小学科学一年级科学实验计划2017
小学一年级科学实验计划学习规划
小学一年级科学实验计划学习规划一、培养科学观察力和动手能力在小学一年级，科学实验可以通过培养孩子的科学观察力和动手能力来激发他们对科学的兴趣。
以下是针对小学一年级学生的学习规划：1. 实验主题：观察昆虫的生长过程目标：通过观察昆虫的生长过程，培养学生的观察力和动手能力。
步骤：a) 选择一种常见的昆虫，如蚕宝宝或蜗牛。
b) 学生每天观察昆虫的活动并绘制日记，记录昆虫的外貌、食物及生长变化。
c) 通过实验结果，引导学生总结昆虫的生长规律，并分享观察心得。
2. 实验主题：探究水的流动路径目标：通过观察水的流动路径，培养学生对物质运动的理解。
步骤：a) 提供一个简易的水流实验装置，如将一块透明塑料板倾斜放置，上面铺设不同材质的道路（如布、跑道）。
b) 学生使用滴管滴水，观察水在不同材质上的流动路径。
c) 引导学生通过实验结果总结水的流动规律，并思考水流对于自然环境的影响。
二、培养科学思维和解决问题的能力除了培养学生的科学观察力和动手能力，科学实验还可以帮助小学一年级的学生培养科学思维和解决问题的能力。
以下是相关实验计划：1. 实验主题：发现物体的密度差异目标：通过实验观察，让学生了解物体的密度差异。
步骤：a) 提供一些具有不同密度的物体，如塑料球、木块和铁钉。
b) 学生依次将物体放入水中观察其浮沉情况，并记录观察结果。
c) 引导学生通过实验结果发现物体的密度差异，并讨论背后的科学原理。
2. 实验主题：研究植物的生长需求目标：通过实验了解植物的生长需求，培养学生的解决问题能力。
步骤：a) 学生可以选择种植一种常见的室内植物，如绿萝或仙人掌。
b) 设计几组实验，每组使用不同的环境变量，如光照、温度或水的供应量。
c) 学生观察并记录每组植物的生长情况，并分析哪种环境变量对植物生长的影响最大。
通过以上的学习规划，小学一年级的学生将在科学实验中获得观察力、动手能力、科学思维和解决问题能力的培养。
这些实验既有趣又容易操作，能够符合家长的期望，并且通过实践和实验帮助学生对科学产生浓厚的兴趣。
小学一年级科学实验学习计划
小学一年级科学实验学习计划科学实验是培养孩子兴趣和探索精神的重要途径，能够帮助他们理解科学原理和培养科学思维。
针对小学一年级学生，以下是一个科学实验学习计划，旨在帮助他们通过实验学习科学知识和提升实践动手能力。
第一课：飘浮与沉降通过观察、比较和实践，让学生了解不同物体在水中的浮力和沉降特性。
可以准备一些不同材质、不同形状的物体，引导学生观察它们在水中的表现，并让学生自己动手制作一个简单的漂浮物体。
第二课：磁铁的力量通过实践操作，学生可以了解磁铁的吸引力和磁铁的极性。
可以准备一些小型磁铁和一些各种材质的物体，让学生用磁铁试验这些物体是否会被吸引，并观察吸引的特点。
同时，鼓励学生设计一些简单的实验，探索磁铁的力量。
第三课：生活中的光通过实验，引导学生观察和理解不同光源的特点，以及光在不同材质中的传播和反射。
可以准备一些日常生活中的不同光源，如手电筒、蜡烛等，并提供一些透明材料和反射材料，让学生通过实践操作来观察并记录光的特点。
第四课：呼吸与空气通过实验，让学生了解呼吸和空气的重要性。
可以设计一些简单的实验，如观察燃烧物体、测量呼吸前后的气体温度等，引导学生思考和讨论呼吸与空气之间的关系。
第五课：植物的生长通过观察和实践，培养学生对植物生长过程的兴趣和理解。
可以提供一些不同种类的植物种子，让学生观察并记录它们的生长变化。
同时，鼓励学生自己动手栽培一个小花园，体验植物生长的乐趣。
第六课：水的变化通过实验，让学生了解水的三态变化和物质的可溶性。
可以提供一些冰块、水蒸气等，引导学生观察和讨论它们的变化过程。
同时，可以让学生自己动手调配一些溶液，观察不同溶质对水的溶解情况。
以上是一年级学生的科学实验学习计划，通过观察、实践和探索，帮助孩子建立对科学的基本认识和理解。
家长可以配合教师的指导，提供必要的素材和支持，激发孩子的好奇心和创造力，共同享受科学实验的乐趣。
让孩子在实践中学习，不断探索和发现科学的奥秘。
2017青岛版小学科学一年级实验汇总
2017青岛版小学科学一年级实验汇总一年级上册1.走近科学课观察植物的叶活动要求：了解植物叶子的样子。
活动方法：1.找一株植物，选取其中的一片叶子进行观察。
2.看一看叶子的颜色、形状。
3.看一看、摸一摸叶子的正面和背面。
4.用手指轻轻触摸叶子的边缘部位。
5.比一比，同一株植物中不同的叶子有什么相同与不同。
活动记录：将所观察的叶子画下来。
观察植物活动方法：1.按部位观察。
先从整体上看，再按一定的顺序观察植物的根、茎、叶、果等部位。
2.分期观察。
植物在生长过程中通常要经历发育、成长、开花、结果、衰亡等时期，这一过程中形态也会发生变化。
因此，要全面了解一种植物，需要按植物生长的过程进行长期观察。
3.比较观察。
自然界中的植物种类很多，千姿百态。
有些形体相似的植物，只有通过对比观察才能辨别。
会转身的小鱼活动目的：知道装了水的杯子可以使物体成像，激发学生的实验兴趣。
活动步骤：1.在一张白纸上画出一条小鱼。
将白纸在桌面上立成纸屏。
2.在透明的玻璃杯中加入大半杯水。
3.将装水的玻璃杯推到纸屏前并与纸屏中间相隔一段距离，使小鱼位于装水的玻璃杯后面。
4.透过水杯观察小鱼有什么变化。
5.将装水的玻璃杯紧贴纸屏，使小鱼位于装水的玻璃杯后面。
6.透过水杯观察小鱼有什么变化。
活动现象：当玻璃杯与纸屏中间相隔一段距离时，可观察到小鱼图案发生左右翻转；当玻璃杯紧贴着纸屏时，可以观察到小鱼的图案被放大。
活动分析：装水的玻璃杯像一个凸透镜。
观察者透过装水的玻璃杯观察物体，可以看到物体成像或放大的现象。
用一个手指能否阻止坐在椅子上的学生站起来活动要求：一个学生端坐在椅子上，双脚前放，双手抱臂（防止学生借助双手的力量）另一个学生用食指抵在他的额头前，阻止其身体向前倾。
试一试，这个坐着的学生能站起来吗？活动结论：坐在椅子上的学生无法站起来。
活动分析：因为人坐着的时候，身体的重心在脊椎下方，如果想保持上身直立从椅子上站起来，就必须把身体重心移到小腿以上。
2017课标版小学科学1-3年级实验目录(教科版)
2017课标版小学科学1-3年级实验目录小学一年级上学期科学课实验目录表序号课次页码实验名称实验仪器及相关准备工作类型11-13我们知道的植物塑料花、植物、种子、花盆、泥土、小铲子、小葱、大蒜、胡萝卜分组21-25观察一棵植物植物分组31-38观察叶校园中各种形状的叶,一根长有叶芽、嫩叶、老叶的植物枝条分组41-49这是谁的叶冬青叶、牵牛叶、法国梧桐(悬铃木)叶、松树叶、月季叶等,或者校园中其他具有明显特征的植物的叶分组51-514植物是“活”的吗学生自己种养的植物、以及有关植物是“活”的照片、图画等相关资料分组61-617校园里的植物笔分组72-126在观察中比较恐龙模型分组序号课次页码实验名称实验仪器及相关准备工作类型82-228起点和终点纸蛙、纸带、彩笔,胶水、剪刀分组92-332用手来测量条纸带、剪刀、油性彩笔、胶棒分组102-434用不同的物体来测量纸带、橡皮、回形针、小棒、小立方体分组112-537用相同的物体来测量橡皮(长条形)、回形针、小棒、40个小立方体、剪刀、透明胶带、和讲台长度相当的纸带或棉线分组122-639做一个测量纸带印有小方格的纸若干、小立方体、剪刀、透明胶带、标记笔分组132-741比较测量纸带和尺子测量纸带、塑料尺、软尺、橡皮分组小学一年级下学期科学课实验目录表序号课次页码实验名称实验仪器及相关准备工作类型11-13观察物体玻璃珠、螺母、乒乓球、橡皮、泡沫块、纸片等分组21-26按轻重排序乒乓球、木块、塑料块、小橡皮、大橡皮、天平、回形针分组31-39平铺物体乒乓球、木块、橡皮、螺母、方盒子分组41-411给物体分类玻璃珠、螺母、乒乓球、橡皮、泡沫块、纸片等分组51-514观察水和洗发液水、洗发液分组61-616溶解实验水、红糖、食盐、小石子、玻棒、小勺、烧杯分组71-717观察空气空气、水、木块、塑料袋分组82-125观察动物动物图片或标本等分组序号课次页码实验名称实验仪器及相关准备工作类型92-227寻找小动物放大镜、棉签分组102-333观察蜗牛蜗牛、放大镜、玻璃分组112-437饲养蜗牛蜗牛、饲养箱、菜叶分组122-538观察鱼鱼缸、鱼、图片分组132-640给动物分类动物卡片分组小学二年级上学期科学课实验目录表序号课次页码实验名称实验仪器及相关准备工作类型11-13地球家园中有什么大白纸分组21-26土壤-动植物的乐园放大镜、装有蚯蚓的透明观察盒分组31-39太阳的位置和方向东南西北方向卡片、“清早、中午和傍晚”卡片分组41-411观察月相月相图片分组51-514各种各样的天气各种不同天气的图片分组61-618不同的季节四季典型的图片分组71-721做大自然的孩子剪刀、牛奶盒、绳子、“S”形金属挂钩分组82-126我们生活的世界衣服、橡胶手套、玻璃烧杯、瓷杯、塑料杯、可乐瓶、玻璃瓶、气球、金属勺、小木块、木筷、回形针、毛巾、不干胶贴纸分组序号课次页码实验名称实验仪器及相关准备工作类型92-228不同材料的餐具金属碗和金属勺、瓷碗和瓷勺、塑料碗和塑料勺、木碗和木勺、放大镜分组102-331书的历史泥板、木片和竹片、纸、订书机、细绳、铅笔、毛笔、树枝分组112-435神奇的纸普通的纸、订书机、杯子、热水、刷子、食用油分组122-538椅子不简单办公椅分组132-640做一顶帽子报纸、纸盒、纸袋、塑料袋（薄膜）、各种布（纤维）等废旧材料、软尺、刻度尺、扭扭棒、剪刀、夹子、透明胶带、双面胶、固体胶、回形针、铅笔、细线等各种辅助工具分组小学二年级下学期科学课实验目录表序号课次页码实验名称实验仪器及相关准备工作类型11-13磁铁能吸引什么物体磁铁、回形针、铁钉、玻璃珠、木片、纸片、橡皮、尺子、硬币等分组21-26磁铁怎样吸引物体磁铁、小车、棉线、塑料尺、薄木片、纸、玻璃、装水的小塑料袋分组31-310磁铁的两极条形磁铁、小钢珠、铁粉盒、塑料尺、回形针等分组41-413磁极与方向蹄形磁铁、环形磁铁、细线、木制支架、指南针分组51-516做个指南针钢针、吹塑纸、条形磁铁、指南针、盛水盘分组61-619磁极间的相互作用小车、条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁、支架、细线分组72-125观察我们的身体儿童的照片、纸板、人体结构图分组序号课次页码实验名称实验仪器及相关准备工作类型82-228通过感官来发现颜色、形状各异的积木等分组92-331观察与比较不同游戏图纸、大塑料桶、小物件、水杯、滴管分组102-434测试反应快慢反应速度尺分组112-537发现生长证明自己长大的物品分组122-640身体的时间胶囊生长信息记录单分组小学三年级上学期科学课实验目录表序号课次页码实验名称实验仪器及相关准备工作类型11-12水到哪里去了透明杯子、透明塑料薄膜、橡皮筋、透明塑料盒分组21-25水沸腾了三角架、石棉网、烧杯、酒精灯、温度计、硬纸盖、水、（计时器）分组31-38水结冰了试管、清水、碎冰、水银温度计、烧杯、食盐、小勺、彩色橡皮筋、直尺、食用色素分组41-410冰融化了冰块、吸管、蒸发皿、结冰的试管（或碎碎冰）、烧杯、热水、记号笔分组51-513水能溶解多少物质食盐20g、小苏打20g，装有50毫升水的烧杯2个、玻璃棒2根、白糖、味精、红糖各一份分组61-615加快溶解相同质量的食盐4份、四杯水（三杯自来水、一杯热水）、玻璃棒1根、秒表1只分组序号课次页码实验名称实验仪器及相关准备工作类型71-717混合与分离1份食盐、1份清洗干净的细沙、1份食盐与沙混合物、1根玻璃棒、一杯清水、一块石棉网、一个酒精灯、一个三脚架、一盒火柴、一个放大镜、一张咖啡过滤袋、一个漏斗、一个铁架台、一个烧杯分组81-819它们发生了什么变化橡皮泥、圆头剪刀、白纸分组92-123感受空气水、石头、空气、自封袋、透明杯子、篮子、大号透明塑料袋、气球、哨子分组102-225空气能占据空间吗水槽、透明胶带、剪刀、透明塑料杯、球针、纸巾、水、打气筒、毛巾分组112-328压缩空气注射器、活动手册、记录纸分组122-430空气有质量吗简易天平、塑料小碗或纸杯、优质的打气筒、球针、绿豆、皮球分组132-532一袋空气的质量是多少简易天平、皮球、打气筒、不漏气的大袋子、绿豆、乒乓球、小泡沫球、回形针分组142-634我们来做“热气球”塑料袋1个，蜡烛1支，纸筒1个，点火器1个分组序号课次页码实验名称实验仪器及相关准备工作类型152-737风的成因风的成因实验装置、打火枪、蜡烛、蚊香分组162-839空气与我们的生活第一节课画的气泡图分组173-141我们关心天气天气现象分类单，实验记录单，学生活动手册分组183-243认识气温计每两人一支气温计、每四人一个气温计读数练习模型分组193-345测量气温每两人一支气温计、记录表、柱状统计图、记号笔分组203-447测量降水量透明直筒杯子、刻度带（胶带）、喷壶、水槽分组213-550观测风制作小风旗材料——1块长约35厘米，宽20厘米的轻薄软布、1张长30厘米，宽6厘米的硬纸板、1个订书器；制作风向标的材料——1根硬吸管、1张边长大约15厘米的硬纸板、大头针分组223-653观察云1个硬纸板制成的圆面（直径约30厘米）、一些薄的白纸分组序号课次页码实验名称实验仪器及相关准备工作类型233-755整理我们的天气日历天气日历、学生活动手册分组243-858天气预报是怎样制作出来的稿纸、学生活动手册分组小学三年级下学期科学课实验目录表序号课次页码实验名称实验仪器及相关准备工作类型11-12运动和位置学生实验材料一套、方位盘、软尺分组21-25各种各样的运动指尖陀螺、钢尺、玩具车、铁皮青蛙、单摆等分组31-37直线运动和曲线运动直线轨道、曲线轨道、蓝色小球、红色小球、桶或筐、直尺分组41-410物体在斜面上运动支架、塑料板、多种不同形状的物品（十二面体、圆柱形、球形、正方体、六面体、长方体）分组51-512比较相同距离内运动的快慢直线跑道（长于两米为宜）、小球（运动速度不同）、秒表分组61-615比较相同时间内运动的快慢软尺、秒表分组71-718我们的“过山车”塑料积木套件（或铁架台和2米长的保温塑料管、防撞条）、小球、设计图纸（带小方格）、直尺分组序号课次页码实验名称实验仪器及相关准备工作类型81-819测试“过山车”各组制作好的“过山车”、秒表、软尺、细绳分组92-122迎接蚕宝宝的到来蚕卵、放大镜、尺子和养蚕用的小盒分组102-225认识其他动物的卵生、熟鸡蛋各一枚、放大镜，培养皿等分组112-328蚕长大了四龄的蚕幼虫、适量桑叶分组122-430蚕变了新模样蚕茧，放大镜，小剪刀，手电、软尺等分组132-532茧中钻出了蚕蛾蚕房（内含蚕蛹、蚕蛾）、放大镜、蚕蛹标本、蚕茧标本等分组142-634蚕的一生学生自己的观察记录资料、学生活动手册、蚕的观察记录表分组152-737动物的繁殖课前收集的动物繁殖过程的图片和资料分组162-839动物的一生科学记录单、班级研究记录表分组173-143仰望天空一个圆形纸筒，一个大圆卡片（代表太阳），一个小圆卡片（代表月球）分组183-245阳光下物体的影子一块A3大小的纸板、一张A3大小的观察记录纸、两个票夹、一根4厘米长的短杆、指南针、记号笔、直尺、小组讨论记录单（见19附件2）、手电筒、日晷套装（工具箱）等分组序号课次页码实验名称实验仪器及相关准备工作类型193-347影子的秘密手电筒、小木块、白纸分组203-449月相变化的规律月相变化图片，燕尾夹分组213-552月球-地球的卫星沙盘、沙子、各种大小的球分组223-654地球的形状地球模型、船模、手电筒、乒乓球分组233-756地球—水的星球地形地球仪、透明卡纸、地图分组243-858太阳、月球和地球海报资料、双面胶、彩色笔、卡纸等分组。
小学科学一年级科学实验计划
校园内植物樟树、黄杨记录等
11
11.6-11.12
机动
12
11.13-11.19
在观察中比较
比较大小物体
准备机器恐龙参照物PPT等
13
11.20-11.26
起点和终点
起点和终点
用纸条粉笔纸蛙等
14
11.27-12.3
用手来测量
用手来测量
准备纸条12条长一米左右
15
12.4-12.10
用不同的物体来测量
元旦放假
20
1.8-1.14
机动
21
1.15-1.21
总结评价
小学科学一年级科学实验计划
小学科学一年级科学实验计划2017/9
周次
起止日期
教学内容
实验名称
实验准备
完成
1
8.28-9.3
编写教学计划、备课
2
9.4-9.10
始业教育（科学第一课）
科学家这样做
珍妮.古道尔视频
3
9.11-9.17
我们知道的植物
种植物
大蒜，葱，绿豆小盒子泥土等
4
9.18-9.24
观察一棵植物
观察一棵植物
画大树、小草
5
9.25-10.1
国庆节放假
6
10.2-10.8
观察叶
观察叶
画植物叶
7
10.9-10.15
机动
8
10.16-10.22
这是谁的叶
这是谁的叶
校园内由叶认识植物
9
10.23-10.29
植物是“活”的吗
植物是“活”的吗
学生自己种的植物生长过程图
10
小学一年级科学实验课安排三篇
小学一年级科学实验课安排三篇《篇一》作为一名科学教师，我深知小学一年级科学实验课的重要性。
这不仅能够激发学生对科学的兴趣，还能培养他们的观察力、动手能力和创新思维。
因此，我制定了这份详细的小学一年级科学实验课的工作计划，以确保课程的顺利进行，并达到预期的教学目标。
1.设计和准备实验课程：选择适合小学一年级的实验内容，确保实验安全、有趣且易于理解。
准备实验所需的材料和设备，并确保它们符合教学需求。
2.教授实验课程：在课堂上，引导学生进行实验，教授他们实验操作技巧，并解释实验原理。
鼓励学生积极参与，提出问题，并进行观察和记录。
3.评估学生表现：通过观察学生的实验操作、回答问题和参与讨论的情况，评估他们在科学实验课中的表现。
这将有助于我了解学生的学习进度，并反馈和指导。
4.第一学期：重点放在基础实验技能的培养上，如观察、测量和简单的实验操作。
选择简单的实验，如观察植物的生长、制作火山爆发等，以激发学生的兴趣。
5.第二学期：在学生掌握了基础实验技能后，增加实验的难度和复杂性。
选择一些涉及化学、物理和生物的实验，如制作溶液、探究光的传播等，以培养学生的科学思维。
工作的设想：1.学生能够积极参与实验，提出问题并寻求解答。
2.学生能够理解和掌握实验原理，并能够独立完成实验操作。
3.学生能够通过实验培养观察力、动手能力和创新思维。
4.每周安排一节科学实验课，确保学生有足够的时间进行实验和观察。
5.在实验前，提前准备实验材料和设备，并检查实验安全性。
6.在实验过程中，引导学生进行观察和记录，必要的解释和指导。
7.在实验后，进行学生表现的评估，并反馈和指导。
8.确保实验材料和设备的安全性，避免使用有毒、易爆或危险的物品。
9.引导学生进行观察和记录，培养他们的实验操作技巧。
10.鼓励学生提出问题，激发他们的思考和创新能力。
11.设计实验课程：根据教学目标和学生的实际情况，选择适合的实验内容，并准备实验材料和设备。
12.教授实验课程：在课堂上，引导学生进行实验操作，解释实验原理，并鼓励他们提出问题和进行观察记录。
人教鄂教版(2017)小学科学一年级上册教学计划
人教鄂教版（2017）小学科学一年级上册教学计划一、学情分析一年级的学生，年龄小，好动、好奇心强，对科学充满了兴趣。
但他们缺乏生活经验和科学知识，需要教师引导和启发，逐步培养他们的观察能力、思维能力和实践能力。
二、教材分析人教鄂教版小学科学一年级上册教材共四个单元，分别是“走进科学”“植物”“比较与测量”“我们的感官”。
教材内容贴近学生生活，注重激发学生的好奇心和探究欲望，通过观察、实验、比较等活动，培养学生的科学素养。
三、教学目标让学生对周围的世界产生强烈的好奇心和探究欲望，愿意参与科学学习活动。
帮助学生获得一些基本的科学知识，了解常见的自然现象和生命现象。
培养学生的观察能力、比较能力和简单的推理能力。
让学生学会运用多种感官去观察和感知事物，能够用语言描述观察到的现象。
培养学生的合作意识和交流能力，能够倾听他人的意见和表达自己的想法。
四、教学重难点重点培养学生的观察能力和好奇心，激发学生对科学的兴趣。
引导学生认识常见的植物和它们的特征。
帮助学生学会使用简单的测量工具进行比较和测量。
让学生了解自己的感官，并学会运用感官进行观察和感知。
难点培养学生的科学思维和推理能力，能够对观察到的现象进行简单的分析和解释。
让学生在实验和探究活动中养成良好的科学态度和习惯。
指导学生正确使用测量工具，准确记录测量结果。
五、教学措施创设情境，激发学生的学习兴趣。
通过展示有趣的科学现象、故事、图片等，吸引学生的注意力，引导他们积极参与学习。
注重观察和实验。
让学生通过亲身体验和实践操作，观察事物的变化，探究科学的奥秘，培养他们的动手能力和实践能力。
多样化教学方法。
采用讲授、讨论、小组合作、游戏等多种教学方法，满足不同学生的学习需求，提高教学效果。
及时反馈和评价。
对学生的学习表现给予及时的肯定和鼓励，帮助他们树立学习信心，发现问题及时纠正。
加强与其他学科的整合。
将科学知识与语文、数学、美术等学科有机结合，拓展学生的知识面，提高综合素养。
2017课标版小学科学1-3年级实验目录(教科版)
7
1-7
17
观察空气
空气、水、木块、塑 料袋
本等
分组
序号
课次
页码
实验
名称
实验仪器及相关准备 工作
类型
9
2-2
27
寻找小动物
放大镜、棉签
分组
10
2-3
33
观察蜗牛
蜗牛、放大镜、玻璃
分组
11
2-4
37
饲养蜗牛
蜗牛、饲养箱、菜叶
分组
12
2-5
38
观察鱼
鱼缸、鱼、图片
分组
4
1-4
9
这是谁的叶
冬青叶、牵牛叶、法
国梧桐( 悬铃木) 叶、松树叶、月季叶 等, 或者校园中其他具有明显特征 的植物的叶
分组
5
1-5
14
植物是“ 活”的吗
学生自己种养的植物、以及有关植物是“ 活”的照片、图画等相关资料
分组
6
1-6
17
校园里的植物
笔
分组
7
2-1
26
在观察中比较
恐龙模型
分组
序号
课次
2
1-2
6
按轻重排序
乒乓球、木块、塑料 块、小橡皮、大橡皮、天平、回形针
分组
3
1-3
9
平铺物体
乒乓球、木块、橡皮 、螺母、方盒子
分组
4
1-4
11
给物体分类
玻璃珠、螺母、乒乓 球、橡皮、泡沫块、纸片等
分组
5
1-5
14
观察水和洗发液
水、洗发液
分组
6
1-6
16
溶解实验
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6
10.2-10.8
观察叶
观察叶
画植物叶
7
10.9-10.15
机动
8
10.16-10.22
这是谁的叶
这是谁的叶
校园内由叶认识植物
9
10.23-10.29
植物是“活”的吗
植物是“活”的吗
学生自己种的植物生长过程图
10
10.30-11.5
校园里的植物
校园里的植物
校园内植物樟树、黄杨记录等
11
11.6-11.12
12.11-12.17
用相同的物体来测量
用相同的物体来
用同样的学习工具
17
12.18-12.24
做一个测量纸带
做一个测量纸带
12套 纸条一立方厘米方块 笔剪刀 胶带等
18
12.25-12.31
比较测量纸带和尺子
比较测量纸带和尺子
12套测量纸和皮尺
19
1.1-1.7
元旦放假
20
1.8-1.14
机动
21
小学科学一年级科学实验计划2017/9
周次
起止日期
教学内容
实验名称
实验准备
完成
1
8.28-9.3
编写教学计划、备课
2
9.4-9.10
始业教育（科学第一课）
珍妮.古道尔视频
3
9.11-9.17
我们知道的植物
种植物
大蒜，葱，绿豆小盒子泥土等
4
9.18-9.24
观察一棵植物
观察一棵植物
画 大树、小草
5
9.25-10.1
机动
12
11.13-11.19
在观察中比较
比较大小物体
准备机器恐龙参照物PPT等
13
11.20-11.26
起点和终点
起点和终点
用纸条粉笔纸蛙等
14
11.27-122条长一米左右
15
12.4-12.10
用不同的物体来测量
用不同的物体来测量
铅笔 吸管小棒各12份等
16
1. 15-1.21
总结评价