第14课《剪对称鱼形》教案
一年级美术下册第14剪对称鱼形教案湘教
一年级美术下册第14 剪对称鱼形教案湘教一、教学内容本节课选自一年级美术下册第14课，主题为“剪对称鱼形”。
教学内容主要包括：了解对称的概念，掌握鱼的基本形态，通过剪对称的方式创作出富有创意的鱼形作品。
二、教学目标1. 让学生了解对称的概念，认识生活中的对称现象。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 让学生通过剪对称鱼形，感受美术创作的乐趣，提高审美素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：对称剪法的掌握，鱼形的创意设计。
2. 教学重点：了解对称概念，学会剪对称鱼形。
四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、胶水、彩纸、范例作品、PPT等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中常见的对称现象，引导学生发现对称的美，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：讲解对称的概念，展示鱼的基本形态，引导学生思考如何将对称与鱼形相结合。
3. 实践操作：a. 分组讨论，让学生自由发挥，设计对称鱼形。
b. 教师示范剪对称鱼形的方法，引导学生注意安全。
c. 学生动手实践，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示：让学生展示自己的作品，互相欣赏、交流、评价。
六、板书设计1. 主题：剪对称鱼形2. 内容：a. 对称概念b. 鱼的基本形态c. 剪对称鱼形的方法七、作业设计1. 作业题目：剪出一个对称的鱼形，并为它上色。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集生活中的对称现象，将对称原理应用于其他美术创作中，提高学生的创新能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：对称剪法的掌握，鱼形的创意设计。
2. 教学过程：实践操作中的分组讨论、教师示范、学生动手实践。
3. 作业设计：作业题目的具体要求及答案的展示。
4. 课后反思及拓展延伸：针对课堂表现的反思及生活对称现象的收集。
详细补充和说明：一、对称剪法的掌握与鱼形的创意设计1. 对称剪法的掌握：a. 教师在示范过程中，应详细讲解对称剪法的步骤，如：如何折叠纸张、如何画图、如何剪裁等。
14. 剪对称鱼形-湘美2011版一年级美术下册教案
剪对称鱼形-湘美2011版一年级美术下册教案一、教学目的1.学生能够了解对称与非对称的区别，加深对对称的认知；2.学生能够通过剪纸手工制作对称鱼形作品，发挥自己的创意和想象力；3.培养学生的耐心和细心，提高他们的手工技能和审美水平。
二、教学对象湘美2011版一年级美术下册学生。
三、教学内容本节课的教学内容是剪对称鱼形。
通过观察鱼的形态和特点，学生可以认识到对称和非对称的区别，并通过手工制作对称鱼形，培养他们的耐心和细心，提高他们的美术素养。
四、教学步骤步骤一：介绍对称和非对称•将对称和非对称的图形展示在黑板上，让学生观察图形的差异；•让学生自己画出对称和非对称图形，让他们互相交流和比对。
步骤二：观察鱼的形态和特点•展示鱼的图片或实物，引导学生认识并观察鱼的形态和特点；•让学生口述或画出鱼的特点。
步骤三：制作对称鱼形•具体的步骤请参考一年级美术下册教材中的“剪对称鱼形”一课；•学生根据自己的想象和创意，可以选择不同的颜色和材料，制作自己的对称鱼形作品；•鼓励学生在制作过程中记录下每一步的操作，或者将作品拍照，制作成步骤图。
步骤四：展示和评判•让学生将自己制作的对称鱼形作品展示出来；•带领学生欣赏和评判作品，让学生互相交流和评价，发现并表扬优秀作品。
五、教学重点•让学生认识和理解对称和非对称的概念；•培养学生的动手能力和想象力，让他们花费时间和精力完成对称鱼形作品。
六、教学难点•让学生掌握对称鱼形的制作方法，对对称进行深入理解。
七、教学方法•演示法、讲解法、观察法、实践法、评判法等多种教学方法，从不同的角度和方面引导学生认识对称、认识鱼的形态和特点，以及制作对称鱼形的方法和技巧。
八、教学资源•一年级美术下册教材•对称和非对称图形实物或图片•鱼的实物或图片•不同颜色和材料的纸张等手工材料九、教学评价•通过观察学生的操作过程和成品，以及他们的表现和思考，评价他们对对称和非对称的认识和掌握程度，以及他们的手工技能和美术素养表现。
湘教版小学一年级下册美术第14课《剪对称鱼形》教案教学设计
湘教版小学一年级下册美术第14课《剪对称鱼形》教案教学设计一、教学目标1.了解对称概念，培养观察能力。
2.学会运用剪纸技巧剪出对称鱼形。
3.提高学生手部协调能力和动手能力。
4.继续培养学生的审美能力和美学情趣。
5.培养团队合作意识二、教学重点和难点重点1.培养学生对称观察能力。
2.剪纸技巧的掌握。
难点1.如何剪出完美对称的鱼形。
2.如何让学生懂得对称的意义。
三、教学步骤第一步：导入活动（10分钟）1.带领学生观察对称的物品，如植物的叶子、人的面孔等，并指导学生了解对称的概念。
2.通过图片展示、小游戏等方式培养学生的观察能力，让学生更深入地了解“对称”的概念及其应用。
第二步：示范教学（15分钟）1.准备剪纸工具和材料。
2.示范剪出对称鱼形，并让学生观察。
3.重点讲解对称的概念和如何剪出对称的图形。
第三步：跟随练习（30分钟）1.将学生分组，每组2-3人。
2.每位学生都应该有剪纸工具和材料。
3.学生们跟随老师的示范，进行剪纸练习。
第四步：展示作品（15分钟）1.学生们用自己剪出的对称鱼形在黑板上进行展示。
2.学生互相欣赏和评价作品。
第五步：总结归纳（10分钟）1.老师和学生一起总结对称的概念和应用。
2.每位学生发表自己的感受和体验。
3.老师对学生进行评价和提醒，以便后续进一步的学习。
四、教学手段1.试听法、讨论法、实践法、问题导向法等。
2.利用黑板、PPT、音频等多媒体手段辅助教学。
五、教学评价1.学生完成对称鱼形的准确度和美观程度。
2.学生在团队学习中的合作情况。
3.学生发言和表现的积极性和质量。
4.学生在练习中观察和思考的能力。
六、适用对象适用于小学一年级的艺术课及启蒙活动。
湘美版美术一年级下册第14课剪对称鱼形教学设计
1. 讨论主题：学生将围绕“对称在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2. 引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或通过投影仪展示，以便全班都能看到。
（2）教学软件：运用互动式白板软件，实现师生互动，提高课堂参与度，使教学更加生动有趣。
- 使用互动白板软件，让学生在触摸屏上直接操作，模拟剪纸过程，增强学习体验。
（3）实物展示：准备丰富的剪纸作品和原材料，让学生近距离观察和触摸，提高实物认识。
- 展示不同难度的剪纸作品，让学生了解剪纸艺术的多样性，激发他们动手实践的欲望。
三、实践活动（10分钟）
1. 分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与对称相关的实际问题，如如何在剪纸中创造对称美。
2. 实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的剪纸操作。这个操作将演示如何折纸、画线、剪裁，创作出对称的鱼形图案。
3. 成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和剪纸作品。
五、教学流程
一、导入新课（5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《剪对称鱼形》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过哪些物体是对称的？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索对称美的奥秘。
二、新课讲授（10分钟）
四、教学方法与手段
1. 教学方法
（1）讲授法：通过讲解剪纸艺术的历史背景、对称原理的基本概念，为学生提供必要的理论知识基础。
- 结合课本内容，以生动的语言介绍剪纸艺术的文化内涵，引发学生对传统文化的兴趣。
剪对称鱼形教案
剪对称鱼形教案
教学目标：
1. 学生能够剪出对称的鱼形。
2. 培养学生对空间概念的理解和对称意识的培养。
教学准备：
1. 彩色卡纸或牛皮纸。
2. 剪刀。
3. 铅笔。
教学步骤：
1. 介绍对称的概念，并与学生进行讨论。
解释对称的定义，即物体两侧相对的部分完全相同。
2. 拿出彩色卡纸或牛皮纸，让学生选择一种颜色作为鱼的身体颜色。
然后使用铅笔在纸上画出一条鱼的形状（可以提供模版），确保鱼的两侧完全对称。
可以鼓励学生先画半边鱼的形状，然后将纸折叠，用剪刀沿着铅笔线剪出来。
3. 学生剪好鱼的形状后，打开纸张，观察对称性质。
可以与学生讨论哪些部分是对称的，哪些部分是不对称的，引导学生发现。
4. 学生根据自己的想法，可以继续在鱼的身上进行装饰，例如画上鱼的眼睛、鱼鳞等。
5. 学生完成鱼的装饰后，可以将鱼张贴在一个大纸板上，形成鱼的集体作品。
展示鱼的集体作品，鼓励学生分享自己的创意。
教学延伸：
1. 引导学生找到周围环境中的对称物体，例如窗户、树叶等，
并观察它们的对称性质。
2. 让学生尝试剪出其他对称的形状，例如对称的花朵、蝴蝶等。
评价与反思：
1. 观察学生在剪鱼形过程中的操作，检查其对称性是否达到要求。
2. 收集学生的对称鱼作品，进行评价与展示。
3. 反思教学中是否能够充分引导学生发现对称性质，并培养学生对对称的理解和意识。
一年二期湘版《剪对称鱼形》美术教案教案
一年二期湘版《剪对称鱼形》美术教案教案一、教学内容本节课选自湘版美术教材一年二期，具体内容为《剪对称鱼形》。
通过本课的学习，学生将了解对称在美术创作中的应用，学会运用对称原理剪出富有创意的鱼形图案。
二、教学目标1. 让学生掌握对称原理，并能运用到实际创作中。
2. 培养学生的动手能力，提高空间想象力和创新能力。
3. 培养学生热爱大自然，关注生态环保的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：对称原理的理解与运用，创意鱼形图案的设计。
2. 教学重点：学会运用对称原理剪出富有创意的鱼形图案。
四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、彩纸、胶水、示范作品、PPT等。
2. 学具：剪刀、彩纸、胶水、绘画工具等。
五、教学过程1. 导入：通过展示大自然中美丽的鱼群图片，引导学生关注鱼的外形特点，引出本节课的主题——《剪对称鱼形》。
2. 新课讲解：（1）介绍对称原理，展示生活中的对称现象，让学生了解对称在美术创作中的应用。
（2）示范如何运用对称原理剪出鱼形图案，并讲解注意事项。
3. 实践操作：（1）学生自主设计创意鱼形图案。
（2）学生动手剪出鱼形图案，教师巡回指导。
4. 展示与评价：（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师评价学生的作品，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 课题：《剪对称鱼形》2. 内容：（1）对称原理（2）鱼形图案设计方法（3）剪对称鱼形步骤七、作业设计1. 作业题目：剪出创意鱼形图案，要求运用对称原理。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生运用对称原理创作其他图案，将所学知识运用到实际生活中。
重点和难点解析1. 对称原理的理解与运用2. 创意鱼形图案的设计3. 教学过程中的实践操作和指导4. 作业设计及课后反思详细补充和说明：一、对称原理的理解与运用1. 对称的定义：物体两部分沿某条线对折后，两部分完全重合。
剪对称鱼形教案(精选5篇
剪对称鱼形教案(精选5篇一、教学内容本节课选自教材《美术》第三章“对称与均衡”，详细内容为“剪对称鱼形”。
通过本章的学习，学生将了解对称的概念，掌握对称图形的剪制方法，培养审美观念和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解对称的概念，认识到对称在生活中的应用。
2. 培养学生动手操作能力，提高对剪刀的使用技巧。
3. 培养学生的审美观念，激发对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：对称鱼形的剪制方法，剪刀的使用技巧。
教学重点：对称概念的理解，对称图形的绘制与剪制。
四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、胶棒、示范作品。
学具：剪刀、彩纸、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 知识讲解（10分钟）（1）教师讲解对称的定义，引导学生了解对称在生活中的应用。
（2）教师演示对称鱼形的绘制与剪制方法，强调剪刀的使用技巧。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师展示一个简单的对称鱼形绘制过程，引导学生跟随步骤练习。
（2）教师选取一名学生上台演示，其他学生观察、学习。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生根据教师提供的模板，自行绘制对称鱼形。
5. 成果展示与评价（5分钟）（1）学生将自己的作品贴在黑板上，进行展示。
（2）教师组织学生互评，选出优秀作品，给予表扬。
六、板书设计1. 剪对称鱼形2. 内容：（1）对称概念（2）对称鱼形的绘制与剪制方法（3）剪刀使用技巧七、作业设计1. 作业题目：剪制一个对称鱼形作品。
2. 答案：学生根据课堂所学，自行绘制并剪制对称鱼形。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了对称概念，能独立完成对称鱼形的绘制与剪制。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生尝试剪制其他对称图形，如蝴蝶、小鸟等。
（2）引导学生观察生活中的对称现象，拍照记录，进行分享。
（3）开展以“对称”为主题的手工制作比赛，提高学生的动手能力。
重点和难点解析：1. 对称概念的讲解与理解。
2. 对称鱼形的绘制与剪制方法的演示。
一年级下册美术教案- 第14课《剪对称鱼形》湘美版
《剪对称鱼形》一年级下册美术教案一、教学内容本节课的教学内容为一年级下册美术课程中的第14课《剪对称鱼形》，主要学习如何运用剪刀和彩纸，通过折叠、剪裁等技巧，创作出具有对称美的鱼形剪纸作品。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解鱼形剪纸的基本特点，掌握对称鱼形的剪裁技巧。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生动手操作能力和创新意识。
3. 情感态度与价值观：培养学生对民间美术的热爱，激发学生对传统文化的兴趣。
三、教学难点1. 如何引导学生观察鱼的特点，把握鱼形剪纸的对称性。
2. 如何指导学生熟练运用剪刀，剪出精美的鱼形剪纸作品。
四、教具学具准备1. 教具：多媒体课件、剪纸作品展示图。
2. 学具：彩纸、剪刀、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过展示鱼形剪纸作品，激发学生的兴趣，引导学生关注鱼形剪纸的对称美。
2. 新课学习：讲解鱼形剪纸的基本特点，示范对称鱼形的剪裁方法，引导学生观察、讨论。
3. 动手实践：学生分组进行剪纸创作，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示：学生展示自己的剪纸作品，互相欣赏、评价。
5. 总结提升：教师总结本节课的学习内容，强调剪纸的对称美和民间美术的魅力。
六、板书设计1. 《剪对称鱼形》2. 课题：一年级下册美术第14课3. 教学目标：了解鱼形剪纸的特点，掌握对称鱼形的剪裁技巧，培养动手能力和创新意识。
4. 教学难点：观察鱼的特点，熟练运用剪刀。
5. 教学过程：导入、新课学习、动手实践、作品展示、总结提升。
七、作业设计1. 请学生回家后，运用本节课所学，创作一幅具有个人特色的鱼形剪纸作品。
2. 家长协助拍摄学生创作过程，上传至班级群，分享学习成果。
八、课后反思本节课通过观察、讨论、实践等环节，使学生掌握了剪对称鱼形的基本技巧，培养了学生的动手能力和创新意识。
在教学过程中，教师应注重引导学生关注民间美术的魅力，激发学生对传统文化的兴趣。
同时，教师还需关注学生在剪纸过程中的安全问题，确保教学活动的顺利进行。
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第14课剪对称鱼
教学目标
1、认识了解海洋鱼类。
欣赏美丽的热带鱼，感受鱼的形态美、花纹美、色彩美。
2、了解鱼在中国传统文化中所具有的文化内涵，欣赏认识有关鱼的民间美术作品，培养对传统艺术的热爱之情。
3、了解对称形与不对称形的区别，学习用对称形剪纸的方法创作漂亮的热带鱼。
教学重点
对称形与不对称形的概念。
对称鱼的剪纸方法步骤。
教学难点
鱼形及装饰纹样的多样性。
教具准备
各种鱼的范作、步骤提示、课件、剪刀、美术书
学具准备
各色卡纸或彩纸、剪刀、美术书
教学过程
课前让学生将收集到的图文资料进行排版设计，布置一个鱼的海洋专版于教室
内。
一、认识、欣赏“自然鱼”
1、观看海底世界鱼的影像资料和图片资料，引入课题
2、小组讨论交流各类信息的基础上重点认识鱼的形体由头、身躯、鳍三部分
组成，其中鳍有胸鳍、背鳍、腹鳍、尾鳍等。
讨论鱼的哪个部位是对称的。
课件
演示鱼的身体结构
二、了解、欣赏“文化鱼”
欣赏民间美术作品
1、课件演示民间美术作品：
有关鱼的剪纸工艺品。
讲解许多作品中都蕴涵“连（莲）年有余（鱼）”、“事（柿）事有余（鱼）”、“吉
庆（罄）有余（鱼）”等吉祥的意思。
2、尝试、游戏“眼力大比拼”
分析哪些鱼是对称和不对称的。
教师展示剪纸鱼的作品。
有对称和不对称的。
引导学生回忆数学课上对称图形知
识，并运用对称原理用对称剪纸法剪对称图形
通过游戏激发学生学习的兴趣，培养学生的求异思维和能力。
游戏为创作剪纸鱼的外形作下铺垫：可以剪出各种漂亮形状的鱼。
三、观察、探究“剪纸鱼”
1、欣赏教师鱼的剪纸作品，初步感受并交流剪纸鱼的特点；回忆剪纸的制作方法（课件展示各种式样的剪纸作品，引导学生欣赏、探讨做法。
）
2、区分对称图形与不对称图形，研究对称图形的剪法。
（引导学生回忆数学课上对称图形知识，并运用对称原理用对称剪纸法剪对称图形。
）
3、、课件出示一条只剪出外形的鱼，问：怎样使这条鱼更漂亮？引导学生回忆鱼的美丽花纹，以及剪纸作品中经常用到的花纹样式。
探讨如何用花纹装饰鱼：①根据自然鱼的外形提炼成各种形状；②用传统剪纸的锯齿纹、月牙纹、云纹、水纹等。
四、创作、表现“剪纸鱼”
1、通过步骤图了解创作步骤：设计图样（外形及花纹）——剪、刻内部花纹——剪出外形——修改完成。
2、作业:运用剪、刻的方法创作漂亮的剪纸鱼作品。
构成一副漂亮的海洋画面。
3、在学生中巡视，及时了解学生制作情况与进程，及时发现有创意的作品，鼓励、帮助有困难的同学。
五、作业展评
说说你最喜欢哪条鱼？。