小学教师备课教案模板
小学老师四大名著备课教案模板
课时：2课时年级：小学五年级教材：《语文》五年级下册教学目标：1. 知识与技能：了解《四大名著》的基本内容和特点，培养学生对中国古典文学的热爱。
2. 过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等形式，提高学生的合作能力和表达能力。
3. 情感态度与价值观：引导学生认识到《四大名著》所蕴含的道德观念、人生哲理，培养学生的爱国情怀。
教学重点：1. 了解《四大名著》的基本内容和特点。
2. 通过阅读和分析，把握作品中的主要人物形象和故事情节。
教学难点：1. 理解《四大名著》中所蕴含的深刻意义。
2. 学会运用多种方法分析作品。
教学准备：1. 教师准备：课件、教材、相关资料。
2. 学生准备：《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》四部名著的简要介绍。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 教师简要介绍《四大名著》的背景和意义。
2. 学生分享自己对《四大名著》的了解。
二、新课导入1. 教师展示《四大名著》的封面，引导学生观察并说出作品名称。
2. 学生分组讨论，每组选择一部名著，简要介绍其作者、故事背景、主要人物和故事情节。
三、课堂讲解1. 教师详细讲解《三国演义》的主要人物和故事情节，如刘备、关羽、张飞、曹操等。
2. 学生分享对《三国演义》的理解和感受。
四、小组讨论1. 学生以小组为单位，讨论《三国演义》中所蕴含的道德观念和人生哲理。
2. 每组选派代表发言，分享讨论成果。
五、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调《三国演义》的主要人物和故事情节。
2. 学生总结自己对《三国演义》的理解和感受。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了哪部名著？请简要介绍一下。
2. 学生回答，复习上节课所学内容。
二、新课导入1. 教师展示《水浒传》的封面，引导学生观察并说出作品名称。
2. 学生分组讨论，每组选择一部名著，简要介绍其作者、故事背景、主要人物和故事情节。
三、课堂讲解1. 教师详细讲解《水浒传》的主要人物和故事情节，如宋江、林冲、武松等。
中小学教师教案备课模板
中小学教师教案备课模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象中小学学生，具备基本的课堂学习能力和初步的知识储备。
三、授课时间标准课时，例如：40分钟四、授课教师具备相应学科教学资格和经验的教师五、教学目标1、知识与技能目标学生能够掌握课程内容的基本知识点和关键技能，形成系统性的知识结构，能够运用所学解决实际问题。
- 知识目标：通过课程学习，学生能准确理解和掌握相关的理论知识，形成知识网络。
- 技能目标：通过实践练习，学生能熟练运用所学技能，完成具体的操作或任务。
2、过程与方法目标学生通过参与课堂讨论、小组合作、实验操作等教学活动，学会学习方法和研究方法，培养探究、合作、创新的能力。
- 过程目标：学生在教学活动中，能积极参与，体验学习过程，发展问题解决和决策制定的能力。
- 方法目标：学生能掌握并运用有效的学习策略和研究方法，进行自主学习和探索学习。
3、情感态度价值观目标学生在学习过程中培养积极的情感态度，形成正确的价值观，对学习内容产生兴趣，发展良好的学习习惯和社会责任感。
- 情感目标：学生通过学习，能够激发学习兴趣，形成积极向上的学习态度。
- 价值观目标：学生能够通过课程学习，理解并接受正确的价值观念，形成良好的道德观念和社会责任感。
六、教学重占和难点1、教学重点- 课程核心概念的理解和记忆。
- 关键技能的掌握和应用。
- 重要原理的推导和分析。
2、教学难点- 概念之间的联系和区别。
- 技能操作中的关键步骤和注意事项。
- 理论知识在实际情境中的应用。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过引入生活实例、回顾已有知识、提出问题或展示相关教具等方式，激发学生的兴趣和好奇心，为新课的学习做好铺垫。
- 设计富有启发性的问题，引导学生思考，为新知识的引入提供过渡。
2、新知讲授（20分钟）- 教师以清晰、简练的语言对新知识进行讲解，注重知识点的逻辑性和系统性。
- 结合多媒体教学手段，如PPT、实物演示、视频等，增强学生对知识点的理解和记忆。
小学教案模板推荐6篇
小学教案模板推荐6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、报告大全、演讲致辞、条据书信、心得体会、党团资料、读后感、作文大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work summary, report encyclopedia, speeches, articles and letters, experience and experience, party and group information, after reading, composition encyclopedia, teaching materials, other sample essays, etc. I want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!小学教案模板推荐6篇为了避免在教学过程中出错，提前制定好教案是非常重要的，教案在撰写的时候，大家务必要注意联系实际，以下是本店铺精心为您推荐的小学教案模板推荐6篇，供大家参考。
小学教师备课教案模板
小学教师备课教案模板一、教案基本信息1. 学科：语文/数学/英语/自然/社会2. 年级：一年级/二年级/三年级/四年级/五年级3. 教材版本：人教版/苏教版/北师大版4. 课题名称：《春晓》/《加减法运算》/《My Family》5. 课时：2课时/3课时/1课时二、教学目标1. 知识与技能：学会生字词，能正确朗读课文掌握基本的加减法运算方法能够用英语介绍家庭成员2. 过程与方法：通过小组合作，提高学生的团队协作能力运用图片、实物等直观教具，帮助学生理解概念利用情景剧的形式，锻炼学生的口语表达能力3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、珍惜时间的品质增强学生的自信心，勇于展示自己三、教学重难点1. 教学重点：生字词的学习与掌握基本运算方法的运用英语口语的准确表达2. 教学难点：生字词的认读与书写复杂运算的技巧英语语法规则的运用四、教学过程1. 导入：利用图片、歌曲等方式引起学生的兴趣简要介绍本节课的主要内容2. 课堂讲解与实践：讲解生字词，让学生跟读、默写演示加减法运算过程，让学生动手实践教授英语语法，让学生进行角色扮演3. 课堂互动：小组讨论，分享学习心得回答问题，巩固所学知识回顾本节课所学内容，强调重点知识点布置课后作业，巩固所学知识五、课后作业1. 抄写生字词，每个词语写5遍2. 完成课后练习题，巩固加减法运算方法3. 制作家庭树状图，用英语介绍家庭成员六、教学评价1. 评价方式：课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度。
作业完成情况：检查学生作业的完成质量、字迹工整度和正确率。
课后练习：评估学生课后练习的完成情况，检查对知识的掌握程度。
2. 评价标准：优秀：学生在课堂上积极参与，发言踊跃，作业和练习均能高质量完成。
良好：学生在课堂上表现积极，作业和练习基本能按时完成，部分题目需要指导。
一般：学生课堂表现一般，作业和练习完成情况有待提高，需要个别辅导。
七、教学反思1. 教学效果：反思本节课的教学内容是否适合学生的认知水平，是否达到了预期的教学目标。
小学语文课程备课教案模板7篇模板
小学语文课程备课教案模板7篇模板小学语文课程备课教案范文7篇小学语文课程备课教案应该怎么写呢?作为一名人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。
下面是为大家整理的关于小学语文课程备课教案，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!小学语文课程备课教案（篇1）教学要求：1．能说出在日常观察中的发现；2．能认真听别人说话，把握主要内容，并能比较完整地转述；3．把话说清楚明白，并能说出自己的感受和想法。
教学重点：培养学生良好的观察习惯。
教学难点：能真实清楚地说出自己的感受和想法。
课前准备：多媒体课件。
教学时间：1课时教学过程：一、交流生活中的观察发现。
(一)课件播放书中的“三幅图”1．同学们在这三幅图中发现了什么呢？用一句话简单地说说。
(学生说，老师及时指导)2．这段时间我们观察了不少身边的事物，你一定有了新发现。
那我们每个人就在小组里，说说自己的发现。
有一个要求，别人说的时候，要专心听，你要记住，你们小组的同学都有哪些发现。
(学生小组交流。
)(二)好，老师特别想了解你们组的组员们都发现了什么？用“我们组的组员……”的句式说，看谁记得多。
(各小组推荐代表发言。
) 1．同学们说的真多，而且说得特别清楚，老师给你们一个建议，当你要说很多个同学的发现的时候，不用说每个人的名字，可以用上“我们组，有的同学发现了……有的同学发现了……还有的同学发现……”句式。
(指几名学生说。
)2．听了同学们的发现，老师对其中的一个发现可感兴趣了，那大家又对哪一个发现最感兴趣？(学生发言。
)3．如果你对谁的发现感兴趣，就去问问他(发现者)到底怎么回事？(学生提问，学生解释。
)4．我们经过交流，就会越来越明白，因此老师提议，我们每个小组选出一个人的发现，然后以他的话题，展开交流，可以提问，可以补充，你想说什么，就说什么。
(小组交流。
)(三)老师发现有的小组交流得特别充分，而且有的同学还发现了一些特别有趣的植物。
中小学教案模板精选5篇优秀范文
中小学教案模板精选5篇优秀范文中小学教案模板精选5篇优秀范文备课本是教师书写青春的诗笺。
上课时的少而精，来之于备课时的广而博。
将军决胜，在纵观全局，教学成功在知己知彼。
下面为大家收集整理了“语文教案模板”，欢迎阅读与借鉴!语文教案模板11、读准跳跃欢吠、沁人心脾、根深叶茂、馋涎欲滴、热情好客、木栅栏等一些词语的读音;通过了解沁人心脾、根深叶茂、馋涎欲滴这些词语中带点字的意思。
2、能快速默读课文找到文中小狗的活动线索，并在熟读了解内容的基础上以此为线索简要复述课文讲述的一件事。
3、能结合课文有关内容理解课文最后一句话的含义;并能在领悟中心的基础上联系自己的日常生活经验说说自己的读文后感想。
【重点和难点】能结合课文有关内容理解课文最后一句话的含义;并能在领悟中心的基础上联系自己的日常生活经验说说自己的读文后感想。
【教学过程】课前预习：1、借助字典，读通课文。
2、理解带点字的意思：沁人心脾、根深叶茂、馋涎欲滴3、根据课文内容，将公路边的桃子自采三里路这块告示的内容，用几句话简明地写清楚。
一、导入新课，反馈预习。
1、导入新课，齐读课题。
2、检查预习：根据课文内容，说说公路边桃子自采三里路的内容。
出示：桃子自采三里路3、根据提示，介绍桃子。
(1)出示词语：丰实、又香又甜、沁人心脾、馋涎欲滴(读词、随机正音、理解沁、涎的意思。
)(2)以钻进果林，为开头，用上这些词语向大家介绍果园里的桃子。
4、快速浏览，整体感知。
(1)在三里路外的那个桃园里，游客们除了能自己采摘到又香又甜的桃子，还能得到什么呢?快速浏览课文，找到最能概括地解答这一问题的一小节。
(2)出示课文最后一节，指导朗读。
(随机正音：不禁jīn;木栅zhà栏)(3)启发质疑：读了这句话，你有什么疑问吗?(随机板书：信任?喜悦?)(副板书：久久地注视?朴实而纯洁?)二、理清线索，复述一次摘桃经历。
1、快速默读课文2～7节，划出描写狗的活动的语句。
小学数学备课教案模板5篇
小学数学备课教案模板5篇教学目标1.使学生理解加法的意义，并会应用解答实际问题.2.进一步生疏加法算式中各局部的名称以及明确0在加法中的特别性.3.使学生理解并把握加法交换律并能运用这确定律进展验算.教学重点使学生对加法的意义的建立，加法交换律的概括及对它们的理解、把握.教学难点学生对加法意义、加法交换律运用.教学步骤一、铺垫孕伏.1、口算.44+56 37+23 180+20 42+8+1012+0 0+17 386+124 124+2352、导入：以前我们学过了加法的计算方法，这节课我们还要进一步学习、把握加法的一些规律性学问，这将对我们以后的学习有很大帮助.二、探究知.(一)教学加法的意义.1、加法的意义.(1)例 1 一列火车从北京经过天津开往济南，北京到天津的铁路长137千米，天津到济南的铁路长357千米.北京到济南的铁路长多少千米?教师提问：这题怎样解答?(由于北京到天津铁路长是137千米，又知道天津到济南的铁路长是357千米，要求北京到济南的铁路长，就是把137与357合起来，所以要用加法计算.)教师提示：把137与357合并起来用加法计算，加法是什么样的运算呢?(板书：两个数合并成一个数的运算就叫加法)教师明确：这就叫加法的意义.(板书：加法的意义)(2)练习：小强有125枚邮票，小明有75枚邮票.小强和小明一共有多少枚邮票?说明理由：小强与小明的邮票张数，要求小强与小明共有多少张邮票，就是把两人的邮票数合并起来.加法就是把两个数合并成一个数的运算，所以这道题要用加法计算.2、加法等式中各局部名称.教师提问：我们已经学过加法各局部的名称，在137+357=494算式中，各局部的名称是什么?(板书：加数加数和)3、有关0的加法.教师提问：一个自然数和0相加，得到的和与加数比较会怎样呢?有关0的加法可有哪几种状况呢?小结：任何数和0相加都得原数.(二)教学加法交换律1、教师谈话：通过以上学习，我们知道了加法的意义，加法各局部的名称以及有关0的加法的特别性.除此之外，关于加法的运算还有一些根本性质，它对我们以后的计算将起到很大的作用.2、教师提问：137+357=494(千米)，表示求的是什么?假设要求济南到北京的铁路长又该怎样列式计算呢?357+137=494(千米)3、引导学生观看，比较两种解法的结果.教师板书：137+357=357+134、出例如2，引导学生归纳规律.18+17○17+18124+235○235+1240+25○25+0规律：①每个等式中，每组算式中有两个加数，而且两个加数一样，只是交换了位置.②每个等式中，左右两边的加数的和相等.教师说明：两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变，这叫做加法交换律.教师强调：我们要看一些等式哪些符号不符合加法交换律就必需看两个加数的位置变不变，它们的和变不变.固然前提是等号两边的两个加数必需一样.5、练习：推断：下面各等式运用了加法交换律，对吗?为什么?9+7=7+9 10+1=10+120+8=2+26 2+0=0+26、用字母表示加法交换律.教师指出：以上我们学习了加法的交换律，并运用它做了练习，这确定律假设用字母该怎样表示呢?教师强调：用字母表示这一运算定律更简洁清楚.假设用字母a和b 分别表示两个加数(留意：a、b是拉丁字母)，在这我们读作ei和bi，(教师领读几遍，提示学生不要按汉语拼音来读)教师板书：a+b=b+a提示留意：a与b可以表示0、1、2、3、中任意整数，如1+2=2+1，9+20=20+9等，所以a+b=b+a表示任意两个数相加，交换加效的位置，和不变.而像这些(指其中的等式)一个用数字表示的等式只能表示两个具体的数，交换位置，和不变.a+b=b+a这一公式表示的一类全部符合条件的式子，交换加数位置，和不变.7、学生分组自由举例说明加法交换律.8、学习、把握了加法的交换律，目的在于更好地运用.实际上，在以前我们早就应用它解决计算问题.同学们想一想：在哪些计算中都用了加法交换律呢?(验算)9、练习：运用加法交换律，在下面的□里填上适当的数.766+589=589+□ 257+□=474+257 a+15=15+□三、稳固进展.1、填空.(1)把( )数合并成( )数的运算叫做加法.(2)一个数加0，还得( ).如12+0=( ).2、下面各等式哪些符合加法交换律?符合的画.230+370=380+220 30+50+40=50+30+40a+10=100+a 230+420=430+220四、课堂小结.今日我们学习了加法的意义和加法的一个运算定律加法交换律.谁能结合具体的题目说一说加法的意义和加法交换律的含义?五、布置作业.1、依据运算定律在下面的□填上适当的数.48+□=72+□ 29+35=□+29a+38=□+□□+55=55+422、口算下面各题，说一说是怎样应用运算定律的.91+89+11 85+41+15+59168+250+32 282+53+37+18六、板书设计加法的意义和运算定律例1、一列火车从北京经过天津开往济南，北京到天津的铁路长137千米，天津到济南的铁路长357千米.北京到济南的铁路长多少千米? 137+357=494(千米)357+137=494(千米)答：北京到济南的铁路长494千米.意义：把两个数合并成一个数的运算叫做加法.7+0=7 0+7=7 0+0=0例2 加法交换律：137+357=357+13718+17=17+1824+235=235+24小学数学备课教案模板篇2教学内容：教科书第112～113页上的例1～例5，练习二十七的第1～5题。
小学生教案备课模板
---一、教学目标1. 知识目标：- 学生能够掌握本节课的基本知识点。
- 学生能够理解和运用所学知识进行实际操作。
2. 能力目标：- 学生能够提高观察、分析、解决问题的能力。
- 学生能够培养自主学习、合作交流的能力。
3. 情感目标：- 学生能够树立正确的价值观，培养良好的学习习惯。
- 学生能够增强自信心，激发学习兴趣。
---二、教学重难点1. 教学重点：- 本节课的核心知识点，需要学生重点掌握的内容。
2. 教学难点：- 学生在学习过程中可能遇到的困难，需要教师特别讲解和引导的内容。
---三、教学准备1. 教师准备：- 教学课件、教学视频、实物教具等。
- 教学相关资料，如教材、参考书等。
- 教学方法与策略。
2. 学生准备：- 学习本节课所需的基础知识。
- 准备相关学习工具，如笔、本、计算器等。
---四、教学过程1. 导入新课：- 创设情境，激发学生的学习兴趣。
- 复习旧知识，为新知识的学习做好铺垫。
2. 新课讲解：- 按照教学重点和难点，分步骤讲解。
- 采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、演示法等。
- 鼓励学生积极参与，提出问题，解答疑惑。
3. 课堂练习：- 设计练习题，巩固所学知识。
- 学生独立完成练习，教师巡视指导。
4. 课堂小结：- 总结本节课的重点内容。
- 指导学生如何运用所学知识。
5. 布置作业：- 布置适量的课后作业，巩固所学知识。
- 作业内容应具有层次性，满足不同学生的学习需求。
---五、教学反思1. 教学效果评估：- 分析学生在课堂上的表现，评估教学效果。
- 总结教学过程中的优点和不足。
2. 改进措施：- 针对不足之处，提出改进措施，优化教学方法。
- 为下一节课做好准备。
---六、教学资源1. 教材：- 本节课所使用的教材版本。
2. 网络资源：- 教学相关的网站、视频、课件等。
3. 课外读物：- 推荐学生阅读的相关书籍。
---七、教学评价1. 学生评价：- 学生对教学内容的掌握程度。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2、能用自己喜欢的方式对所学知识进行整理。
3、提高学生应用知识解决实际问题的能力。
重 点
弄清各知识间的联系。
难点
弄清各知识间的联系。
教学活动
复案记录
一、整理学习内容
1、小组合作，整理“数与运算”。
回顾所学的内容，对所学的知识用自己喜欢的方式整理，对有特色 的整理方式可以在全班交流。
作 业 与 检 测
板书设计
法法 方方 算算 计计 ? ? ? ? ? ? ? ? 义义 意意 ? ?
◎&:&:与乘除 理数数 整分分
教学反思
课题
总复习课时3
课型
复习课
教学具
集体备课
人
沈海美、袁曙、陈素妍、张方 英
备课人
沈海美
复案人
参考资料 或教案
教教 材学 分建 析议
教 学 目 标
基础 知识 能力 培养 德育 渗透
2、对整理的内容在班内交流。
动 活 师 教
录 记 案 复
fco创班 法W『 的W杠 崔力丿 丿 和 ,O<折 欲 法 交五zlW坠八 廿 习 组解讪 怦 力理 红 时 祀，学 新 再表 由 和 「網 , 识 屁计 放 知 成统m学 完独驸 所 站审。理 括 独自做魯 包 让让机饰 別 先先站先M习倔通吶诃囂 练第第馳第总伽 一、一1>22然&ao一一、一 学
2、对整理的内容在班内交流。
动 活 师 教
录 记 案 复
fco创班 法W『 的W杠 崔力丿 丿 和 ,O<折 欲 法 交五zlW坠八 廿 习 组解讪 怦 力理 红 时 祀，学 新 再表 由 和 「網 , 识 屁计 放 知 成统m学 完独驸 所 站审。理 括 独自做魯 包 让让机饰 別 先先站先M习倔通吶诃囂 练第第馳第总伽 一、一1>22然&ao一一、一 学
作 业 与 检 测
板书设计
法法 方方 算算 计计 ? ? ? ? ? ? ? ? 义义 意意 ? ?
◎&:&:与乘除 理数数 整分分
教学反思
课题教学具
集体备课
人
沈海美、袁曙、陈素妍、张方 英
备课人
沈海美
复案人
参考资料 或教案
教教 材学 分建 析议
教 学 目 标
基础 知识 能力 培养 德育 渗透
重 点
弄清各知识间的联系。
难点
弄清各知识间的联系。
教学活动
复案记录
一、整理学习内容
1、小组合作，整理“数与运算”。
回顾所学的内容，对所学的知识用自己喜欢的方式整理，对有特色 的整理方式可以在全班交流。
2、对整理的内容在班内交流。
动 活 师 教
录 记 案 复
fco创班 法W『 的W杠 崔力丿 丿 和 ,O<折 欲 法 交五zlW坠八 廿 习 组解讪 怦 力理 红 时 祀，学 新 再表 由 和 「網 , 识 屁计 放 知 成统m学 完独驸 所 站审。理 括 独自做魯 包 让让机饰 別 先先站先M习倔通吶诃囂 练第第馳第总伽 一、一1>22然&ao一一、一 学
作 业 与 检 测
板书设计
法法 方方 算算 计计 ? ? ? ? ? ? ? ? 义义 意意 ? ?
◎&:&:与乘除 理数数 整分分
教学反思
课题
总复习课时4
课型
复习课
教学具
集体备课
人
沈海美、袁曙、陈素妍、张方 英
备课人
沈海美
复案人
参考资料 或教案
教教 材学 分建 析议
教 学 目 标
基础 知识 能力 培养 德育 渗透
作 业 与 检 测
板书设计
法法 方方 算算 计计 ? ? ? ? ? ? ? ? 义义 意意 ? ?
◎&:&:与乘除 理数数 整分分
教学反思
2、对整理的内容在班内交流。
动 活 师 教
录 记 案 复
fco创班 法W『 的W杠 崔力丿 丿 和 ,O<折 欲 法 交五zlW坠八 廿 习 组解讪 怦 力理 红 时 祀，学 新 再表 由 和 「網 , 识 屁计 放 知 成统m学 完独驸 所 站审。理 括 独自做魯 包 让让机饰 別 先先站先M习倔通吶诃囂 练第第馳第总伽 一、一1>22然&ao一一、一 学
1、巩固和加深对所学知识的理解。沟通个部分知识的内在联系。
2、能用自己喜欢的方式对所学知识进行整理。
3、提高学生应用知识解决实际问题的能力。
重 点
弄清各知识间的联系。
难点
弄清各知识间的联系。
教学活动
复案记录
一、整理学习内容
1、小组合作，整理“数与运算”。
回顾所学的内容，对所学的知识用自己喜欢的方式整理，对有特色 的整理方式可以在全班交流。
1、巩固和加深对所学知识的理解。沟通个部分知识的内在联系。
2、能用自己喜欢的方式对所学知识进行整理。
3、提高学生应用知识解决实际问题的能力。
重 点
弄清各知识间的联系。
难点
弄清各知识间的联系。
教学活动
复案记录
一、整理学习内容
1、小组合作，整理“数与运算”。
回顾所学的内容，对所学的知识用自己喜欢的方式整理，对有特色 的整理方式可以在全班交流。
备课教案
课题
总复习课时1
课型
复习课
教学具
集体备课
人
沈海美、袁曙、陈素妍、张方 英
备课人
沈海美
复案人
参考资料 或教案
教教 材学 分建 析议
教 学 目 标
基础 知识 能力 培养 德育 渗透
1、巩固和加深对所学知识的理解。沟通个部分知识的内在联系。
2、能用自己喜欢的方式对所学知识进行整理。
3、提高学生应用知识解决实际问题的能力。