人人爱设计2016
这里的“肉肉”人人爱
这里的“肉肉”人人爱作者：祝日耀来源：《浙江林业》2017年第03期初春的一天，阳光灿烂，大地回暖，塑棚绿意，多肉百态。
地处江山市碗窑乡桑淤村的花非花多肉园艺场内，有个戴眼镜的秀丽女主人，正在安排员工包装客户所需要的多肉品种。
她满脸笑容地向几个正在观赏多肉的女孩介绍品种、养植方法，引人入胜。
她，就是创建了江山首个多肉园艺场的80后幼师——黄丹。
多肉，从心所欲最喜爱多肉植物在园艺上被称为多浆植物或多肉花卉，既能装扮街头，又能美丽家园，因其萌化人心的外在形态，风靡全国各地，为现代花卉产业绿色发展走出了一条自然生态的致富道路。
曾是江山市一个幼儿园教师的黄丹成为痴心多肉的一名创业者，因为单纯的喜欢，将“小肉肉”做成了“大经济” ，成为当地多肉绿色经济的先行者。
黄丹今年30岁，2013年一个偶然机会，她接触到“多肉”，立即产生了“很想咬它们一口”的感觉，发自内心感觉真是太萌了。
于是，黄丹一口气买了不少多肉植物带回家，进行种植培养。
那时候多肉植物还没有像现在这般风靡，黄丹也只是单纯的爱好多肉植物，在自己家的阳台上小面积种植，搜罗各个品种。
后来买的多了，家里无处可摆，就专门找人设计了一个平台，专供多肉植物摆放。
黄丹每天醒来最开心的事，就是和家人、朋友一起分享这些可爱的小植物。
一入“多肉”门，便是“多肉”人。
看着这些萌气十足的多肉植物，黄丹一发不可收，培育的品种越来越多，家里阳台摆放不了了，于是决定辞职“下海”专门种植“多肉”。
2016年3月，黄丹投资20多万元，在碗窑乡桑淤村租用土地、搭建大棚、添置设施，并于5月建成了200多平方米的大棚，从云南、福建、山东等地引进、培植多肉品种100多个，每株价格从几元到数千元不等，还先后赴上海、浙江、福建等多肉种植场考察取经。
她办起了当地独一无二的花卉种植场所，取了一个别致的名字——江山市花非花多肉园艺场。
家人，全心支持好经营起初，黄丹提出要与多肉为伴、开辟创业新天地后，不少人很不理解。
初2016级知恩于心 感恩于行主题班会
“知恩于心，感恩于行”主题班会一、主题感恩，是结草衔环，是滴水之恩涌泉相报。
感恩，是一种美德，是一种境界。
感恩，是值得你用一生去等待的一次宝贵机遇。
感恩，是值得你用一生去完成的一次世纪壮举。
感恩，是值得你用一生去珍视的一次爱的教育。
感恩，不是为求得心理平衡的喧闹的片刻答谢，而是发自内心的无言的永恒回报。
感恩，让生活充满阳光，让世界充满温馨。
二、背景分析先让我们来了解一下感恩缺失带来的社会危害和现代学生感恩缺失的原因。
在家中，认为家长的付出与关爱理所当然，天经地义，对父母不尊重、不关心；在社会中，有些人曾经由于各种原因接受过他人的资助，但最终却是以杳无音讯的方式来“报答”了他人的恩情；在学校中，同学间发生点小磨擦在所难免，可是有些学生不顾同窗之谊自私、霸道、蛮横无理，甚至刀兵相见，不存丝毫感恩之情；老师为了让同学们掌握更多的知识，将来有一个好的归宿，殚精竭虑，加班加点，常守在同学们的身边，无非是让同学们遵守纪律，别虚掷光阴，而有些同学不但不知老师在同学们身上的付出，心存感激、改过自新，却恩将仇报，敌视、欺骗甚至谩骂老师。
以上现象与父母的宠爱、溺爱有很大的关系。
现在的孩子，自幼娇生惯养，很少体谅父母谋生的艰辛。
在“应试教育”环境中，考试成绩“一俊遮百丑”，只要学习成绩好，其他事情父母都可以代劳，造成少数学生唯我独尊，甚至有的还恩将仇报。
在现实生活中，有不少“小皇帝”心安理得地大把挥霍父母的血汗钱，偶尔不如意，就给父母施以脸色，甚至以出走、自杀相威胁。
通过学校、家庭、社会的共同努力，让大部分孩子拥有一颗感恩的心；看到明媚的阳光；收到朋友的祝福；感受到父母、老师的鼓励；更体会到感恩的价值，爱的种子将跟随他们的步伐永远播撒着！三、设计理念通过感恩主题班会，培养学生对父母、老师、学校以及社会的感恩之心，并付诸于行动，我倡议：对待同学友好一点，团结一点；对待父母孝顺一点，体谅一点；对待老师尊重一点，关心一点。
一年级下册道德与法治教案-1.我们爱整洁 部编版
1.我们爱整洁辽宁省营口盖州市榜式堡小学教者：姜春华教学内容：人民教育出版社（2016版）一年级下册《道德与法制》中的第一单元《我的好习惯》第一课。
课程标准：《我们爱整洁》本课时根据课程标准“健康、安全地生活”中第2条“养成良好的饮食和个人卫生习惯”而编写的。
重在培养儿童爱整洁、讲卫生的良好习惯，对整洁的认识固化为学生的道德行为，直至成为学生的道德习惯。
学情分析:一年级学生年龄偏小，天性活泼好动，自理能力较弱，又多是独生子女，很难保持仪表的整洁。
有相当一部分学生不知道什么是整洁，不懂得个人卫生该怎么做，更不理解整洁不只是个人卫生习惯，还是对待生活的态度问题。
整洁是文明生活方式的外在表现，对于一年级学生来说，要认识到这一点不容易。
只有当学生懂得了整洁会给人带来精神的愉悦，使自己更好地融入社会生活，学生才会主动地整理自己的仪容、仪表，注意自己的卫生。
本课从对比图导入，利用信息技术手段在讲故事和小视频活动中，让学生认识到爱清洁卫生的重要性。
再通过同学之间的夸奖、对比和自我监督评价活动，学生初步养成爱整洁的生活习惯。
教材分析:《我们爱整洁》是《道德与法治》一年级下册第一单元的教学内容。
本单元的单元主题是《我的好习惯》，由第1课《我们爱整洁》、第2课《我们有精神》、第3课《我不拖拉》、第4课《不做“小马虎”》组成。
主要针对学生日常生活中的基本习惯问题而设计，彼此之间是并列关系。
《我们爱整洁》是第一课，侧重外在基本文明形象的塑造，培养儿童爱清洁、讲卫生的良好习惯。
这不仅反映了一个人的精神面貌，而且表现了对他人的尊重。
本课时以“镜子里的我”为切入点，引导学生通过自查、互评，初步了解什么是整洁，引导学生反省自己整洁与否，在此基础上，引导学生分析判断“这样做好不好”，进一步打开学生思考的广度和深度。
通过辨析，深化整洁的内涵或标准，使学生对静态的整洁的认识转换到对日常生活中动态的整洁的认识。
教学目标：知识与能力：在具体情境中懂得要注重保持个人整洁卫生，养成整洁、文明的良好卫生习惯。
Mixly系统设计2：LED灯串设计
Mixly系统设计2：LED灯串设计作者：吴俊杰来源：《中国信息技术教育》2016年第07期编者按：时至今日，学生的学习和真实的应用还常常处于脱节的状态。
记得日本著名的科幻漫画家藤子·F·不二雄曾说过“幻想拯救了我”，确实，作为一个创作者，尤其是在孩童时代，他们需要幻想、需要冒险、需要不断试错，才能更好地成长。
现在，令我们欣慰的是开源项目就提供了这样一种途径。
虽然，有些创造离造福社会还比较远，但即使只是自娱自乐的兴趣使然也未尝不是一件有意义的事情。
在Mixly开源系统设计的系列论文中，开源项目是指符合创客文化中开源、分享、服务的精神，遵从知识共享协议，鼓励知识产权收益的项目方案包。
关于收益针对爱好者群体个人和盈利性的实体是不同的，爱好者个人免费使用，而盈利性的实体则需要知识产权人声明一个收益方案，并具体协商。
这实际上是一个类似于学生在网上连载一个故事，对于看博客的人而言免费，而且特别感谢读者把作品转发到朋友圈，但是对于出版社要出版则需要具体协商，至于小说形成了“热门IP”要改编成电影，则需要学习一下郭敬明或者“天下霸唱”了。
本期我们的开源项目主题是一个LED灯串，许多灯构成的灯串，就像是春节里家家户户挂的那种灯串一样，它的核心是一个LED的闪烁控制。
LED灯串这个项目不能构成专利，因为它要求独创性，但是生成它所构成的文字、图片、视频都自然形成知识产权，因此一个开源项目的完成，既以一个精彩的分享视频结束，又以这个视频开始。
在教师指导学生的过程中依旧遵循着“制作→改装→玩转→分享”的MHPS模式。
制作：让一个LED闪烁将一个LED灯插在D13和GND之间，可以看到LED灯闪烁起来了，而且是周期性的闪烁，在这里面闪烁周期是一个编程者设定的“谜”，对于用户而言可以用手机启动一个秒表程序，然后测量一下其闪烁的周期。
接下来，提供足够的LED灯串，按照图1的电路示意图，将它们并联起来，接到D13和GND之间，观察这些LED灯是否还会一起闪烁。
国务院关于印发全民健身计划（2016—2020年）的通知
国务院关于印发全民健身计划（2016—2020年）的通知文章属性•【制定机关】国务院•【公布日期】2016.06.15•【文号】国发〔2016〕37号•【施行日期】2016.06.15•【效力等级】国务院规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】体育正文国务院关于印发全民健身计划（2016—2020年）的通知国发〔2016〕37号各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：现将《全民健身计划（2016—2020年）》印发给你们，请认真贯彻执行。
国务院2016年6月15日全民健身计划（2016—2020年）全民健康是国家综合实力的重要体现，是经济社会发展进步的重要标志。
全民健身是实现全民健康的重要途径和手段，是全体人民增强体魄、幸福生活的基础保障。
实施全民健身计划是国家的重要发展战略。
在党中央、国务院正确领导下，过去五年，经过各地各有关部门和社会各界的共同努力，覆盖城乡、比较健全的全民健身公共服务体系基本形成，为提供更加完备公共体育服务、建设体育强国奠定坚实基础。
今后五年，面对人民群众日益增长的体育健身需求、全面建成小康社会的目标要求、推动健康中国建设的机遇挑战，需要更加准确把握新时期全民健身发展内涵的深刻变化，不断开拓发展新境界，使其成为健康中国建设的有力支撑和全面建成小康社会的国家名片。
为实施全民健身国家战略，提高全民族的身体素质和健康水平，制定本计划。
一、总体要求（一）指导思想。
全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，紧紧围绕“四个全面”战略布局和党中央、国务院决策部署，牢固树立和贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，以增强人民体质、提高健康水平为根本目标，以满足人民群众日益增长的多元化体育健身需求为出发点和落脚点，坚持以人为本、改革创新、依法治体、确保基本、多元互促、注重实效的工作原则，通过立体构建、整合推进、动态实施，统筹建设全民健身公共服务体系和产业链、生态圈，提升全民健身现代治理能力，为全面建成小康社会贡献力量，为实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定坚实基础。
2016道德主题班会活动方案教学设计
2016道德主题班会活动方案模板导语：道德是我们每一个人都必须要配备的，道德在我们的生活中是是十分重要的，下面是为大家准备的道德主题班会活动方案，希望对大家有所帮助，欢迎阅读，仅供参考，更多相关的知识，请关注文书帮!公民道德日主题班班会【方案一】：“做一个有道德的人”—主题班会主持人男：尊敬的老师!主持人女:亲爱的同学们!男女合：大家好!主持人男：今天我们欢聚在一起,举行我们的主题班会。
现在,我很荣幸的宣布:四年级二班主题班会------《让道德的花蕾绽放——争做文明小学生》,现在开始!(鼓掌)主持人女:道德是一双手，推开封锁在心里的窗;主持人男：道德是一扇窗，窗外是美好的天空;主持人女:道德是一片天空，它孕育着无数纯洁的心灵。
主持人男：道德是社会中自然而然形成的一个行为规范，获得别人信任的一个标准;主持人女:有些人以为做一个有道德的人很难，其实只要你去做了，就会发现其实也很简单;主持人男：只要做每一件事都用心仔细想一想，多为他人考虑一点，道德就会伴随在你的身边。
主持人女:首先我们来看一个小品的表演，你们边看边思考：他们存在那些不对的地方?小品表演小品一：(行人甲：边吃香蕉边走路，顺手丢掉香蕉皮在地上，走了。
路人乙：走着走着，踩在香蕉皮上，被滑倒。
)主持人男：同学们，刚才这两位同学乱丢香蕉皮，他们做的对吗?为什么?学生1：不对。
因为他们乱扔香蕉皮，不仅破坏了环境而且也危害到别人的安全。
学生2：他们做的不对，因为《小学生日常行为规范》中讲，我们应该讲卫生，他们的这种行为是不道德的。
主持人女：同学们说的很好，刚才的事是我们大家司空见惯的，已经熟视无睹了，甚至可以说都已经麻木了，但这件事又不得不引起我们对文明、对道德的深思。
主持人男：假如以后再遇到类似的不文明的现象，你会怎么做呢?学生1：我会及时地制止他们，不让他们随地仍垃圾。
学生2：我会把垃圾捡起来，然后跟他们讲道理，告诉他们这是一种不道德的行为，要讲究卫生。
2016年5月大学生公民素质教育(93分)
成绩： 93.0 分一、 单选题（题数：50，共 50.0 分）1哲学是对（）和（）根本问题的思考。
1.0 分 A、世界观、人生观 B、世界、人生 C、世界、生活 D、人生、存在我的答案：B2罗尔斯的差别原则关注的是（）。
1.0 分 A、最劣势地位的人的最大利益 B、所有人 C、优势团体 D、劳动应得我的答案：A3《学习：内在的财富》提出教育应该有四个支柱，其中不包括（）。
1.0 分 A、学习品德 B、学习知识 C、学会发展 D、学会共同生活我的答案：A4美国德州的教师节是（）的生日。
1.0 分 A、柏拉图 B、苏格拉底 C、阿奎那 D、孔子我的答案：D5下面不属于民主制度形而下概念的是（）。
1.0 分 A、法律至上 B、主权在民 C、依法治国 D、以法治国我的答案：B6如果把世界分为上帝、社会、个人三个层次，儒家思想追求的是哪个层次？（）1.0 分 A、上帝 B、社会 C、个人 D、上帝、个人我的答案：B7经济自由主义最重要的一个出发点是（）。
1.0 分 A、每个人有财产权 B、每个人可以处理自己的财产 C、每个人有获取财产的权利 D、个人意志自然的和谐我的答案：B8（）是只属于自己的并且可以转化为人生财富。
1.0 分 A、金钱 B、写日记 C、经历 D、困难我的答案：C9心理压力大时找个没人的地方大声唱歌，这属于自我调节中的（）。
0.0 分 A、心理干预 B、想象脱敏法 C、疏泄疗法 D、放松训练法我的答案：D10基督教对“己所不欲、勿施于人”的阐述是（）。
1.0 分 A、你不要别人对你做的事，就不要对别人做 B、你们愿意别人怎样待你们，你们也要怎样待人 C、对待此世的一切生灵，应该像自己想要得到的对待那样 D、在我为不喜不悦者，在人亦如是我的答案：B11民主制度与专制制度的最大区别体现在（）。
1.0 分 A、掌权者对人民的处置权 B、人民享有的权利 C、对人民的态度 D、对掌权者恶的包容性我的答案：D12下面不构成消费文化特征的是（）。
尔雅通识课程选课课表
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学校 课程名称 教师 职称 学分 课时 序号 南开大学 辩论修养 史广顺 副教授 2 25 1 天津大学 创新、发明与专利实务 毛国柱 副教授 2 23 2 清华大学 从“愚昧”到“科学”-科学技术简史 雷 毅 副教授 3 35 3 大学生安全教育 王大伟 中国人民公安大学 教授 3 36 4 大学生创业基础 李肖鸣 清华大学创业导师 教授 2 27 5 大学生心理健康教育 李子勋 中日友好医院 主任医师 2 32 6 北京大学 大学生职业生涯规划 庄明科 教授 3 36 7 南开大学 大学语文 陈洪 教授 2 31 8 当代中国经济 陈享光 中国人民大学 教授 3 38 9 南开大学 当代中国政府与政治 朱光磊 教授 1 19 10 公共关系礼仪实务 杜汉荣 上海理工大学 教授 2 27 11 浙江大学 管理学精要 邢以群 教授 2 30 12 国学智慧 曹胜高 东北师范大学 教授 2 30 13 复旦大学 化学与人类 刘旦初 教授 2 25 14 经济学百年 李义平 中国人民大学 教授 2 24 15 南开大学 军事理论 艾跃进 教授 3 38 16 北京大学 科学通史 吴国盛 教授 2 23 17 南开大学 口才艺术与社交礼仪 艾跃进 教授 2 30 18 东南大学 老子论语今读 陈怡 教授 2 29 19 漫画艺术欣赏与创作 杨树山 天津理工大学 教授 1 20 20 北京大学 美术鉴赏 李松 教授 3 34 21 女子礼仪 周季平 国家行政学院 培训师 2 28 22 人力资源招聘与选拔 于海波 北京师范大学 副教授 3 36 23 南开大学 社会心理学 李强 教授 2 26 24 浙江大学 生命科学与人类文明 张铭 教授 2 23 25 北京大学 数学的思维方式与创新 丘维声 教授 3 50 26 南开大学 数学文化 顾 沛 教授 2 26 27 突发事件及自救互救 费国忠 上海市医疗急救中心 主任医师 1 20 28 复旦大学 微生物与人类健康 钟江 教授 1 20 29 北京大学 文化地理 韩茂莉 教授 2 29 30 复旦大学 文艺学名著导读 陆扬 教授 1 19 31 北京舞蹈学院 舞蹈鉴赏 刘建 教授 2 30 32 浙江大学 物理与人类文明 叶高翔 教授 3 34 33 中央戏剧学院 戏剧鉴赏 张先 教授 2 25 34 戏曲鉴赏 吴乾浩 中国艺术研究院 研究员 2 29 35 南开大学 项目管理学 戚安邦 教授 2 28 36 南开大学 星海求知——天文学的奥秘 苏宜 教授 2 24 37 形势与政策（2016） 李松林 首都师范大学 教授 2 21 38 南开大学 形象管理 王红 教授 2 21 39 音乐鉴赏 周海宏 中央音乐学院 教授 2 28 40 北京大学 影视鉴赏 陈旭光 教授 2 26 41 北京大学 中国的社会与文化 吕 艺 副教授 2 23 42 中国古典小说巅峰-四大名著鉴赏 蔡义江 中国红楼梦学会 副会长 3 57 43 中国哲学概论 陆建猷 西安交通大学 教授 2 26 44 中华民族精神 杜志章 华中科技大学 副教授 2 30 45