布朗山乡九年制学校中学学校简介
布朗山乡九年制学校基本情况
布朗山乡九年制学校基本情况布朗山乡九年制学校是一所九年一贯制学校，位于祖国的西南边陲勐海县南部——布朗山乡。
我乡是一个以布朗族为主体民族的全国唯一的布朗族乡，是全省506个扶贫攻坚乡和8个民族特困乡之一，全乡土地面积为1016.34平方公里，国境线长70.1公里，是一个与缅甸接壤的边境乡镇。
全乡总人口为19286人，其中布朗族人口12412人，占人口总数的64.3%；哈尼族人口3601人，占人口总数的18.6%；拉祜族人口2519人，占人口总数的13.1%；其它民族人口占人口总数的4%。
1956年4月，布朗山乡开办第一所公费学校，校址设在新曼峨村，至今已经走过50余载艰苦而光辉的历程。
多年来，在各级部门的关心支持下，经过一代又一代教育工作者的努力，教育事业蓬勃发展，发展至今，全乡有九义学校1所，完小1所、25个教学点，90个教学班级（包含三个学前班），共有在校学生2660人，其中中学生742人，小学生1798人，学前班学生120人；教职工178人，在职教师全部具备专科及以上学历。
全乡学校总占地面积为104354平方米，总建筑面积16202平方米。
乡九义学校建有教学楼、综合楼、办公楼、学生餐厅、学生宿舍楼等。
设有理化生实验室、图书室、计算机教室、多媒体教室、少年宫、科学室等功能室。
在50多年的办学历程中，我乡秉承着“树人为本，教育为先”的理念，不断改善我乡教育环境。
近年来，学校不断加强制度建设，强化学校管理，取得了可喜的教学成绩，在历年的中小考中，涌现出一批批优秀的人才，得到了社会的认可。
我乡广大教职工以饱满的热情、积极的态度，开拓创新、奋发进取，力争办让家长满意、社会满意的教育，为学校的腾飞和发展，为基础教育事业均衡发展贡献自身的力量。
线段的垂直平分线的性质教学设计和评价
聚焦教学重难点的信息化教学设计课题名称：线段的垂直平分线的性质姓名：金大文工作单位：布朗山乡九年制学校学科年级：八年级数学教材版本：人民教育出版社一、教学内容分析《线段的垂直平分线的性质》选自人教版《义务教育教科书•八年级上册》（2013版）第十三章《轴对称》第一单元第二课。
在此之前，学生学习了全等三角形，对轴对称图形的性质有所认识，这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。
本节内容是今后证明线段相等和直线互相垂直的依据，因此本节课具有承上启下的重要作用。
二、教学目标1.知识与技能目标：了解线段的垂直平分线的性质，会利用线段的垂直平分线的性质进行简单的推理、判断、计算作用。
2.过程与方法目标：自己动手探究发现线段的垂直平分线的性质，培养学生的观察力、实验推理能力。
3.情感态度与价值观目标：要求学生在学习中运用发现法，体验几何发现的乐趣，在实际操作动手中感受几何应用美。
三、学习者特征分析学生在此之前已经学习了轴对称图形，对线段的垂直平分线已经有了初步的认识，这为顺利完成本节课的教学任务打下了基础，但处于该阶段的学生语言表达能力较差,特别是几何语言的描述不规范，本节课几何语言理解表达问题较难，因此，教学中要加强推理证明步骤的规范化。
四、教学策略选择与设计我选择的教法是“自主探究-合作交流-归纳总结”的教学模式,引导学生动手操作,主动思考,小组讨论,归纳应用。
“线段的垂直平分线”是初中几何的重点内容,在解决问题时有其实用性和简洁性,学法上既要求学生动手操作,又要求学生主动思考,合作交流,在动手中得出知识,不能依靠教师讲解后的记忆。
五、教学重点及难点线段垂直平分线性质在以后的学习中经常要用到.让学生通过探索活动来发现结论，经历知识的再发现过程，可增强学生对性质的认识和理解，培养学生多方面的能力.因此我确定本节课的重点为：探究线段垂直平分线的性质.难点为：明确线段垂直平分线的性质和判定的区别六、教学过程教师活动预设学生活动设计意图1.温故知新，导入新课回顾线段的垂直平分线定义概念，探究线段的垂直平分线的性质。
各类学校简介怎么写
各类学校简介怎么写各类学校简介范文怎么写学校简介我们都见过，这是不好写的，因为简介容易写成枯燥的。
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学校简介范文篇(一)当初升的朝霞正绽放着灿烂，当晨雾和炊烟在田野上轻轻飘散，在古老的白湖渡北岸，在合九铁路、105国道的身边，有一所书声朗朗、生机盎然的学校，这就是黄梅县濯港镇白湖中学。
白湖中学始建于1970年，两次合并，一次搬迁，1987年白湖乡建制，学校升格为乡直中学，2001年白湖乡与濯港镇合并，隶属于濯港镇中心学校。
过去的白湖中学，规模不大，面积较小，学生不足300，教职工不满20，三栋民房一字排开，教学设施简陋，教学环境较差。
承各级领导悉心关怀，蒙几代贤达栉风沐，经数届师生发愤图强，而今的白湖中学焕然一新。
走进白湖中学，便有一股蓬勃之气、书香之气、自然之气迎面扑来。
学校占地面积四万余平方米，建筑面积11200平方米。
布局合理，绿化环境优美。
有教学楼、综合楼、教师公寓楼、学生宿舍楼、学生食堂共9幢。
新竣工的学生食堂，造型优美，环境优雅;新建成的运动场观礼台，气势宏伟，高-瞻远瞩;展览室资料齐全，琳琅满目;图书室、阅览室、仪器室、实验室、微机室，应有尽有，并广泛运用于教育教学之中。
白湖中学现有教学班18个，在校学生1100余人，专任教师64人。
其中市级骨干教师9人，国家级、省级教育学会会员3人，湖北省教研教改先进个人1人，县级优秀教师、师德标兵10人次。
师资力量雄厚，教学水平精湛。
学校从课堂入手，坚持“先学后教，以学定教、教学合一”的现代教学理念，改革教学模式，提高教学质量。
2009年春季，学校成功举办“黄梅县‘教学练’课题实验暨教学成果转化观摩会”，全县教育精英云集于此，摩拳擦掌，讨论热烈;武穴市教育局、教研室、黄梅县第二中学、晋梅中学、小池中学等三十多个单位，纷纷前来观摩学习。
经过四年的打拼，学校已实现了第一个目标——“平安白湖中学”，正朝着“品牌白湖中学”迈进。
展望未来,我以青春为明日奠基
无悔的青春
雨后的坝卡龙泥泞难行，崎岖的山路蜿蜒盘旋，但就算路途再远，面 泞的泥道，亦或是再崎岖的山路，也不能阻止李荣春老师对坝卡龙学 生的一片赤子之心。
无论是谁，面对这样一群无邪的孩子以及质朴的家长，内心 都会难以割舍。
无悔的青春
在这一片蓝天白云之下，青山绿水之间，生活着一群质朴的拉祜族人民， 他们，有对明天的期望，有对未来的憧憬。
这片土地上，更有一群对未来充满着希望的花朵——拉祜 族学童，这些孩童，承接着这个民族的未来。
坝卡龙校点教师——李荣春
十二年前，一位年仅21岁的年轻人怀揣着梦想和对明日的殷切渴望来 到了布朗山乡，先后在布朗山乡曼囡老寨教学点、老曼峨教学点任教。 六年前，这位教师走进了坝卡龙这个少数民族气息浓郁的寨子，为祖 国边疆的民族教育事业贡献自己微薄的一份力量，也为他自己的人生 添上了浓墨重彩的一笔，他就是现在坝卡龙校点教师——李荣春。时 至今日，李荣春老师当年的工作照片已无从可找，我们只能从他今时 的笑容中看出他往昔的点滴梦想。
展望未来，我以青春为明日奠基
勐海县布朗山乡九年制学校坝卡囡校点教师李荣春事迹
勐海县布朗山乡坝卡龙教学点
布朗山乡坝卡龙教学点，位于云南省勐海县布朗山乡班章村委会，地 处祖国西南边陲，距离布朗山乡中心 35 公里，始建于上世纪 60 年代， 至今已度过了60余载春秋，教学点面对坝卡龙村招生，全村人口均为 拉祜族，是一个少数民族村寨，教学点现有校点教师1名，学生14人。
李荣春老师以他的青春，12年如一日的扎根在布朗山乡这片广袤的大山 之中。现在，李荣春老师用他的实际行动，为整个拉祜族村寨默默的贡 献着自己的一份力量。
李荣春老师用他的知识，灌溉着这片土地上花朵，用他的青春，为这个 偏远、落后的少数民族村寨孕育着明天。
布朗山乡九年制学校2013-2014学年工作总
布朗山乡九年制学校2013——2014年上学期教育教学工作总结一年来，在各级部门关心支持下，经过全体教职工共同努力，我校各项工作取得了一定成绩。
下面对一年工作总结如下。
一、基本情况(一)了解熟悉校情我乡地域广阔，约占勐海县土地面积五分之一，校点分散，难于集中办学。
多年来，在各级部门关心支持下，教育事业得到可持续发展，至今全乡共有31个校点，其中：乡九义学校1所，完小1所，29个教学点，101个教学班，2873名学生。
其中，初中19个班，1058名学生；小学81个班，1815名学生。
全乡有教职工167人（含11名支教教师）。
目前，一师一校还有10个校点。
(二)强化德育管理，净化育人环境1、加强师德师风建设。
组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。
爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。
全面关心、爱护学生，杜绝体罚与变相体罚现象。
构建平等、民主的师生关系。
2、抓好班主任队伍管理。
召开班主任工作会议，与班主任一起探讨学校德育工作方法，布置每月工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。
并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作月查，加强班主任过程化管理，并把班主任工作实绩作为晋级、评优的重要依据。
3、构建社会、家庭、学校同步教育网络。
德育工作离不开社会、家庭配合，为此,学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。
为广大学生、家长提供一个交流平台，努力使家庭教育与学校教育默契配合。
4、加强法制教育工作。
学校组织全体师生观看法制宣传视频，接受法制教育。
学校还聘请乡司法所、边防派出所工作人员到学校进行法律法规宣传教育。
5、深入开展“文明礼仪”教育。
把“文明礼仪”教育与日常行为规范养成教育结合起来，要求各班帮助学生认识自我，矫正自我，拓展自我，塑造完善道德品行和人格修养，形成“健康、文明、乐观、进取”氛围。
两河口九年制学校学校简介
两河口九年制学校学校简介第一篇：两河口九年制学校学校简介两河口九年制学校简介宕昌县两河口九年制学校创建于1937年，座落于两河口乡化马村，前身为“化马八年制学校”，2007年因撤乡并镇学校更名为两河口九年制学校，学校占地10300平方米，建筑面积2736平方米，有微机室、多媒体教室、卫星接收及光盘播放教室各一个，图书室、物理、生化实验室、书画室、艺术室各1个。
学校藏书16320册，生均25册。
历年来学校以“办人民满意的学校”为宗旨，以“修身、求知、健体、塑美”为校训，确立了“质量第一，全面发展”的办学思想，以“因材施教、刻苦研教、言传身教、四育同教”为教风，以“虚心求教、刻苦钻研、一丝不苟、持之以恒”为学风，以“学而不厌，诲人不倦”为校风，以“以人为本、科学管理、服务人民”为办学理念。
学校现有14个教学班，在校学生649人，教师48人，有特级教师1人，中级职称6人，教师中有29人获过县级以上表彰奖励，其中2人获省“园丁奖”，11人次获市“园丁奖”、陇南名师、骨干教师。
本校近年来教师有24篇论文在省级刊物上发表，有74名学生在全国、省、县级各类竞赛中获奖，16年来有12年中考成绩获全县前两名，学校23年来连续受县级以上表彰奖励。
原副省长陈倚玲、李重庵，省教委主任王松山，教育厅副厅长傅九大、李富贵及市县主要领导多次视察该校，并对该校工作给予了大力支持和肯定。
王松山视察后挥笔写下了“峭石千重立，桃李报春来”的题词，李重庵视察后说：“这所学校办的好，应该支持”。
现在学校全面贯彻党和国家的教育方针，积极推行素质教育，注重教研教改，注重优化教学管理，正向入学率100%，升学率100%，成才率100%的“三百”目标迈进。
第二篇：2008年两河口九年制学校工作总结2008年两河口九年制学校工作总结县教育局：今年以来，我校的教育教学工作在上级主管部门的指导关心下，认真贯彻落实科学发展观，紧紧围绕“两基”攻坚这一中心任务，以提高教育教学质量为重点，以提升学校管理水平和加强教师队伍建设为途径，以办好人民满意的教育为目的，狠抓落实，突出重点，扎实工作，特别是“5．12”地震发生之后，迅速行动，沉着应对，坚持抗震救灾和教育教学并举，圆满完成了各项教育教学任务，并取得了优异的成绩。
云南省西双版纳傣族自治州勐海县布朗山乡九年制学校人教版八年级数学上册课程教学设计：14.2.2完全平
课本P119习题14.3第3、5、7、8题．
七、板书设计
把黑板平均分成三份，左边部分板书课题和公式法和探究，中间部分板书例题，右边部分板书练习．
八、教学反思
授课时间：
教研组检查情况：
组长签字：
年月日
教务处检查情况：
主任（教务员）签字：
年月日
3．情感、态度与价值观
培养良好的推理能力，体会“化归”与“换元”的思想方法，形成灵活的应用能力．
三、学情分析
四、教学策略选择与设计
回顾交流，导入新知—范例学习，应用所学—随堂练习—课时小结—布置作业
五、教学重点及难
1.重点：理解完全平方公式因式分解，并学会应用．
2难点：灵活地应用公式法进行因式分解．
【教师活动】引导学生完成下面两道题，并运用数学“互逆”的思想，寻找因式分解的规律．
3．分解因式：
（1）m2－8mn+16n2（2）m2+8mn+16n2；
（3）a2+2ab+b2；（4）a2－2ab+b2．
【学生活动】从逆向思维的角度入手，很快得到下面答案：
解：（1）m2－8mn+16n2=（m－4n）2；（2）m2+8mn+16n2=（m+4n）2；
（3）a2+2ab+b2=（a+b）2；（4）a2－2ab+b2=（a－b）2．
【归纳公式】完全平方公式a2±2ab+b2=（a±b）2．
二、范例学习，应用所学
【例1】把下列各式分解因式：
（1）－4a2b+12ab2－9b3；（2）8a－4a2－4；
（3）（x+y）2－14（x+y）+49；（4） +n4．
布朗山乡简报
勐海县布朗山乡九年制学校简报布朗山乡九年制学校办公室 2015年5月24日——教真育爱，情暖布朗百年大计，教育为本。
经济要发展，教育须先行，布朗山乡九年制学校地处边疆地区，地广人稀，有限的办学条件制约了我们教育的发展，使得我们的教育举步维艰，在各级领导的关怀下，在社会各界人士的帮助下，我校的办学条件有了新的提升，给了孩子们另一片灿烂的天地。
2015年5月23日，云南省人大常委会外事华侨工作委员会主任张建国、副主任薛彪、副主任王云生、原副主任钟乔光、香港惩教社教育基金何广泉理事、郑伟贤先生在西双版纳州人大常委会副主任黄志高、勐海县人大常委会副主任刀洪德、勐海县教育局党委书记局长王子能等人的陪同下，到我乡进行工作调研。
调研期间，调研组一行参观了我校校园、理化生实验室、教学楼、办公楼，并参加了布朗山乡九年制学校王赛明教学综合楼落成典礼。
布朗山乡九年制学校教学综合楼项目总建筑面积871.49平方米，三层框架结构，项目应投资210万元，其中：上级资金180万元，资金缺口30万元，香港惩教社教育基金会为我校捐款30万元，解决了缺口资金，保障了项目的顺利实施。
在项目实施过程中，严格按照按照国家基本建设程序办理项目建设相关事项，认真按照国家所制定的工程报建程序实施项目，实施项目法人责任制，派专人对工程质量进行监督，保证材料达到合格标准，保证工程资金专款专用，支付情况由监理单位、县教育局、县财政局等部门严格监督，项目于2013年11月开工，2014年12月竣工并交付学校使用，解决了学校教室不足，无办公室和阶梯教室的问题，改善办学条件，满足教育教学需求，使校园功能分区明确化，为学校教育的协调发展创造了条件；从根本上保证学生的全面发展。
此外，香港惩教社教育资金会还向我校捐赠了30台电脑、400套文具，他们慷慨相助，助人为乐、无私奉献的善举彰显着世间最美好的爱心接力。
落成典礼上，布朗山乡九年制学校校长罗永武代表全校师生向支持我校发展的香港惩教社教育基金会及各级关心我校建设的领导、来宾致答谢词，并表示了最诚挚的敬意。
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布朗山乡九年制学校中学学校简介
勐海县布朗山乡中学，位于勐海县最南端，学校群山怀抱，依山傍水，环境幽雅，茶香飘溢、鸟语花香，可谓是难得的学习的好地方。
创建于1956年，至今已经走过50余载艰苦而光辉的历程，一代又一代布朗山人励精图治、奋发图强，学校不断发展、不断完善，老校旧貌换新颜。
目前，学校占地面积为16675平方米，建筑面积6347平方米。
现有20个教学班，1057名在校生，48名教职工。
建有教学楼，学生宿舍楼、综合楼、学生餐厅、计算机室、多媒体教室等功能室建设齐全，设施先进，能基本满足教育教学需要。
理化生实验器材全部按标准配备，图书室藏书近4万册，基本上每间教室配备了电子白板。
学校建有网络管理中心，并开通了校园网，教育不断向现代化迈进。
学校布局合理，环境优美，基本达到了硬化、绿化、美化、知识化，是学生理想的学园和乐园。
自办学以来，学校全面贯彻党的教育方针，不断更新管理理念，先后被获得“县级两基先进单位”、“卫生学校”、“优纪操学校”、“教职工之家”、“红旗团支部”、“精神文明学校”、“云南省民族团结示范学校”等荣誉。
多年来，我校始终坚持以德育为首、以教学为中心，全面提高教育教学质量。
学校以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”为办
学宗旨，以“敬业、爱生、唯实、进取、奉献；团结、奋进、求实、严谨、创新”的办学理念。
以“管校要管人，管人要管心，管心要知心，知心要关心，知心要真心”的管理模式，提升学校管理，打造一支业务精，能力强，素质高的教师队伍，成为新世纪布朗山乡人才培养的摇篮！
在长期的发展中,学校始终以“没有规矩，不成方圆”为校训；以“民主、和谐、团结、互助”为校风，形成了“敬业、爱生、博学、善导”的教风和“勤学、好问、乐学、精思”的学风，积极推进素质教育和教育现代化，规范办学行为，狠抓学生养成教育，实现德育组织网络化、德育内容系列化、德育措施制度化；积极进行教研教改,探讨推广“探究—合作”教学模式，提高课堂教学效率，开展系列实践活动，努力培养富有创新精神和实践能力的合格人才。
学校敢于从贫困中自我解脱出来，致力于培养学生良好的行为习惯和学习能力，促进学生身心健康，重视培养学生的生命、生存、生活教育来带动教学质量的提高。
学校领导班子团结务实，带领全体教职员工齐心协力，共同努力，正以前所未有的热情为振兴布朗山乡的教育事业，为改变山区人民贫穷落后的面貌，培养少数民族地区的建设人才而努力奋斗！。