幼儿园托班七步洗手法教案
幼儿园大班教案《洗手七步法》含反思
幼儿园大班教案：洗手七步法一、教学目标1.了解洗手的重要性，养成良好的卫生习惯。
2.掌握洗手的七个步骤，可以正确地洗手。
3.培养幼儿们的自我卫生意识和自我保护能力。
二、教学内容1. 洗手的重要性1.随手关注，保持环境卫生。
2.洗手可以防止自己感染病菌和细菌，预防疾病的发生。
3.养成洁净、有礼貌、健康的习惯。
2. 洗手七步法1.打开水龙头，让水流淋湿双手。
2.取适量肥皂，搓揉泡沫，涂在双手的所有部位。
3.将手掌心相对，揉搓至少20秒钟，搓手背、手指缝和指尖。
4.冲洗全部泡沫，注意手部所有部位都要接触到水。
5.用干净的毛巾擦干双手，可以使用抽纸代替。
6.关掉水龙头，用干净的毛巾或纸巾擦拭水龙头，避免细菌滋生。
7.扔掉使用过的纸巾或抽纸，勿将脏纸巾抛入桶内。
3. 听故事、唱歌1.通过故事、歌曲，方式让幼儿具体了解洗手的好处。
2.提高幼儿学习洗手的主动性和兴趣。
4. 其他相关知识1.病毒细菌的基本概念：通过儿童百科或其他可视化工具展示，增强幼儿科学素质。
2.手指、手指甲等细节部位的清洁方法。
三、教学过程1.问好，介绍今天的课程，激发幼儿学习的兴趣和好奇心。
2.通过玩具、手表等道具让幼儿手部暴露在肉眼可见的污垢中。
观察后进行讨论，并说出自己的看法。
3.介绍洗手的重要性，并通过故事、唱歌等方式让幼儿理解洗手的好处。
4.在洗手盆前演示洗手的全过程，并着重讲解每个步骤的注意事项。
5.邀请同学来模仿洗手的过程，鼓励他们自己讲解洗手的注意事项。
6.引导幼儿自己思考，提出细节部位的清洁方法。
7.结束前，提醒幼儿家庭也要注意做好卫生，养成良好习惯。
四、教学反思教学过程中，我发现幼儿们对洗手的七步法还不是很熟练，需要反复进行演示和练习。
同时，幼儿对于洗手的意义还不是十分深刻，需要通过生动的方式让他们更好地理解。
在教学中，我也需要充分了解每个幼儿的差异，因材施教，使每个幼儿都能更好地掌握所学内容。
幼儿园《正确洗手七步法》公开课教案
幼儿园《正确洗手七步法》公开课教案范本一、教学目标1.让幼儿了解洗手的重要性。
2.教会幼儿正确的洗手七步法。
3.培养幼儿养成良好的洗手习惯。
二、教学重难点1.重点：掌握正确的洗手七步法。
2.难点：在日常生活中自觉养成正确洗手的习惯。
三、教学方法演示法、儿歌教学法、游戏法。
四、教学准备1.洗手七步法的图片。
2.装有水的水盆、香皂若干。
3.奖励用的小贴纸。
五、教学过程1.导入（3分钟）教师播放一段细菌在手上的动画视频，引起幼儿的兴趣。
提问幼儿：“小朋友们，你们知道这些细菌是怎么来的吗？我们应该怎么把它们赶走呢？”引出洗手的话题。
2.了解洗手的重要性（5分钟）教师结合图片和简单的语言，向幼儿介绍手上的细菌可能来自哪里，如玩玩具、摸东西等，以及不洗手可能带来的后果，如生病等。
提问幼儿：“那我们应该怎么做才能赶走细菌呢？”引导幼儿说出洗手。
3.学习洗手七步法（15分钟）教师展示洗手七步法的图片，一边讲解一边示范。
第一步，掌心相对，手指并拢相互揉搓。
第二步，手心对手背沿指缝相互揉搓，交换进行。
第三步，掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓。
第四步，弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓，交换进行。
第五步，右手握住左手大拇指旋转揉搓，交换进行。
第六步，将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，交换进行。
第七步，清洗手腕。
带领幼儿一起边说步骤边做动作，重复几遍，确保幼儿掌握。
教幼儿一首洗手儿歌，帮助他们记忆洗手步骤。
如“两个好朋友，手碰手，你背背我，我背背你，来了一只小螃蟹，小螃蟹，举起两只大钳子，大钳子，我跟螃蟹点点头，点点头，螃蟹跟我握握手，握握手。
”4.实践操作（10分钟）让幼儿分组到水盆边，用香皂和水实际操作洗手七步法。
教师在旁边指导，纠正不正确的动作。
洗完手后，让幼儿互相检查，看看谁的手洗得最干净。
5.游戏巩固（5分钟）“洗手小达人”游戏：教师准备一些小卡片，上面画有洗手的不同步骤，随机抽取卡片让幼儿说出对应的步骤名称，并做出动作。
幼儿七步洗手法教案
幼儿七步洗手法教案幼儿七步洗手法教案教学目标：1. 学生掌握正确的洗手方法，学会使用洗手液和洗手消毒剂。
2. 学生认识清洁和卫生的重要性，提高健康意识。
3. 学生能够利用七步洗手法改变不良的习惯，养成良好的卫生习惯。
教学准备：1. 幼儿体验洗手流程的道具和材料（肥皂、洗手液、清水、毛巾等）。
2. 幼儿简单易懂的绘本或儿童视频。
3. 幼儿交流和表达的工具，如图片、标语等。
教学过程：一、导入（10分钟）在班级中与幼儿分组进行小讨论，询问他们在日常生活中有哪些时候需要洗手，并追问一下他们为什么要洗手。
通过带头讨论、小组竞态等形式给予幼儿积极反馈，让他们认识到洗手的重要性和卫生习惯对于健康的重要性。
二、教学主体部分（30分钟）1.教学重点：七步洗手法1.1 准备洗手液或者洗手消毒剂等清洁用品并打开水龙头1.2 将双手伸进水流中，用肥皂或者洗手液搓揉双手1.3 将手背从指关节到手肘擦洗1.4 专注搓揉手指缝及指尖1.5 在双手掌心重复搓揉1.6 洗净双手，用干手巾或吹风机吹干1.7 使用洗手消毒剂等清洁剂，清洁水龙头的表面以及各种接触的物品2. 七步洗手法实践说明：2.1 幼儿需要淋水，最好选择温水用于洗手；2.2 涂上洗手液或者洗手消毒剂等清洁用品，搓揉双手直至泡沫丰富；2.3 接着，用肥皂或者清水擦洗双手背，而在擦洗手背时幼儿需要仔细，把注意力放在指关节和手腕上；2.4 手指缝处和指尖是最重要的部分，幼儿在洗手过程中需要重点注意并仔细清洁这些地方；2.5 预防病菌扩散的重要环节是用双手互相搓揉，使所有部位都可以受到清洁，包括双手掌心、手指缝等区域；2.6 将手洗干净，并使用毛巾擦干或者吹风机吹干，整个过程应该持续至少20秒钟。
3. 良好的卫生习惯幼儿应该养成定时洗手的好习惯，特别是面对一些容易引起传染的病菌，比如打喷嚏之后、接触动物、接触垃圾或者举办集体活动之前。
4. 防疫宣传除开七步洗手法，老师也可以向幼儿宣传防疫的标语以及使用，比如：“口罩是防疫利器”、“不出门，仍得健康”。
小班小朋友学习七步洗手法教案
小班小朋友学习七步洗手法教案教案标题：小班小朋友学习七步洗手法教案教案目标：1. 培养小班小朋友正确的洗手习惯。
2. 学习七步洗手法，掌握正确的洗手步骤。
3. 培养小班小朋友的卫生意识和自理能力。
教学准备：1. 洗手液、洗手盆、毛巾等洗手用具。
2. 图片或卡片，展示七步洗手法的步骤。
3. 讲解七步洗手法的简短故事或歌曲。
教学步骤：引入活动：1. 与小班小朋友进行简短的交流，询问他们洗手的重要性，并与他们分享洗手可以预防疾病的信息。
2. 展示图片或卡片，介绍七步洗手法的步骤，并激发小朋友的兴趣。
教学主体：3. 讲解七步洗手法的每个步骤，并配以简单的动作示范。
a. 步骤一：用清水将双手湿润。
b. 步骤二：取适量洗手液，搓出丰富的泡沫。
c. 步骤三：将掌心相互搓擦。
d. 步骤四：用右手的掌心搓左手的背部，反复搓擦。
e. 步骤五：用左手的掌心搓右手的背部，反复搓擦。
f. 步骤六：交叉搓洗手指缝。
g. 步骤七：用手指缝相互交叉搓洗指尖。
4. 与小班小朋友一起进行七步洗手法的练习，确保他们理解和掌握每个步骤。
巩固练习：5. 分发洗手液和洗手盆，让小班小朋友按照七步洗手法进行洗手。
6. 观察每个小朋友的洗手动作，及时纠正错误的步骤。
结束活动：7. 与小班小朋友进行简短的总结，再次强调洗手的重要性，并鼓励他们在日常生活中坚持正确的洗手习惯。
教学延伸：8. 在日常生活中，通过提醒和引导，帮助小班小朋友养成良好的洗手习惯。
9. 可以制作洗手步骤的海报或卡片，贴在洗手间的墙壁上，以提醒小朋友正确洗手的步骤。
教案评估：通过观察小班小朋友的洗手动作，以及他们在日常生活中是否能够坚持正确的洗手习惯，来评估教学效果。
小班健康《七步洗手法》幼儿园教案
小班健康《七步洗手法》幼儿园教案一、教学内容二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解洗手的重要性，掌握正确的七步洗手法。
2. 技能目标：通过实践操作，使幼儿能够熟练运用七步洗手法进行清洁双手，提高幼儿生活自理能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解洗手的重要性，并熟练掌握七步洗手法的具体步骤。
2. 教学重点：培养幼儿在生活中主动洗手的习惯，提高幼儿生活自理能力。
四、教具与学具准备1. 教具：洗手液、肥皂、毛巾、七步洗手法的挂图或卡片。
2. 学具：小玩具、沙包等，用于模拟实践情景。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参与户外活动，如沙坑游戏。
活动结束后，教师提出问题：“我们的小手变得这么脏，应该怎么办？”引导幼儿回答：“洗手”。
2. 讲解七步洗手法（10分钟）教师通过挂图或卡片，详细讲解七步洗手法的具体步骤，边讲解边示范。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选一位幼儿进行现场演示，针对每个步骤进行详细讲解，让其他幼儿跟随模仿。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正不正确的动作。
六、板书设计1. 板书《七步洗手法》2. 板书内容：（1）七步洗手法的具体步骤（2）洗手的重要性七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助观察幼儿在家中是否主动洗手，并记录下来。
（2）根据七步洗手法，画出洗手步骤的简笔画。
2. 答案：（1）观察记录表，由家长填写。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂中的表现，对教学效果进行评估，针对幼儿在洗手过程中出现的问题，进行个别辅导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观幼儿园的洗手间，了解卫生设施。
（2）开展“我是卫生小标兵”活动，鼓励幼儿在家庭和学校中发挥榜样作用。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的详细程度4. 作业设计的实施与反馈5. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的设定重点在于确保幼儿理解洗手的重要性并熟练掌握七步洗手法的具体步骤。
大班公开课《洗手七步法》健康教案11篇
大班公开课《洗手七步法》健康教案优秀11篇大班公开课《洗手七步法》健康教案篇一活动目标：1、尝试使用正确的方法洗手。
2、初步了解洗手的重要性，知道吃东西之前要洗手。
3、愿意使用正确的方法洗手，养成良好的生活、卫生习惯。
活动重点：学习正确的洗手方法。
活动难点：掌握正确的洗手方法。
活动准备：视频、ppt、2个桶、2个大盆、15条毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。
活动过程：一、故事导入，引出问题。
幼儿观看故事视频《一定要洗手》，思考并回答问题：故事里发生了什么事？皮皮想用手拿薯条吃的时候，小女孩对他说了什么？为什么要洗手？二、学习洗手的方法。
1、观看视频，初步感知正确的洗手方法。
2、通过ppt学习正确的的洗手方法，老师引导幼儿一起按照ppt 上的步骤图练习。
3、幼儿自己根据步骤图，练习洗手的方法，巩固学习内容。
三、创设情境，练习洗手。
1、教师出示水果盘，激发幼儿洗手的'主动性。
2、幼儿分成两组，通过实践练习正确的洗手方法，教师关注幼儿并给予指导，提醒幼儿使用正确的方法洗手。
四、活动小结，分享水果。
小结：手上容易沾上细菌，在吃东西之前我们用刚才的方法洗手，就可以让我们变得健健康康。
大班公开课《洗手七步法》健康教案篇二活动目标：1、认识图谱，能根据音乐的节奏用身体动作表示。
2、认识一些简单的乐器，知道他们发出的'声音，在愉快的情绪中进行演奏。
活动过程：一、语言导入：1、“今天，张老师给小朋友们带来了一则谜语，请小朋友们猜一猜，看看谁最聪明：一个东西四方方，天天带在我身上，有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。
”2、“小朋友们真聪明，一下子就猜出来了。
手帕擦了汗，擦了嘴巴，变脏了怎么办呢？（幼儿：洗手帕）都知道呀，那手帕怎么洗呢？请小朋友们来模仿一下洗手帕的动作，好不好？”3、听着音乐幼儿模仿洗手帕时的动作。
二、探索过程：1、“小朋友表演得真棒。
现在老师想请小朋友用拍手、跺脚呀来表示洗手帕的动作。
幼儿园小班健康活动教案《七步洗手法》
幼儿园小班健康活动教案《七步洗手法》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园小班健康活动教案《七步洗手法》一、活动目标：1.养成饭前、便后、手脏时洗手的习惯。
小班七步洗手法教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着疫情的持续，个人卫生习惯的重要性愈发凸显。
幼儿园作为儿童成长的重要场所，培养幼儿良好的卫生习惯是至关重要的。
七步洗手法作为一种有效的手部清洁方法，对于预防疾病传播具有重要意义。
为了提高小班教师对七步洗手法教学的认识和实践能力，我们特此开展了小班七步洗手法教研活动。
二、活动目标1. 提高教师对七步洗手法重要性的认识。
2. 学习和掌握七步洗手法的基本步骤和技巧。
3. 探索和总结七步洗手法在幼儿园教学中的有效应用方法。
4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学质量。
三、活动时间2022年3月15日四、活动地点幼儿园多功能厅五、活动参与人员1. 小班全体教师2. 幼儿园教研组长3. 邀请相关卫生保健专家六、活动流程1. 开场致辞2. 专家讲座3. 观摩示范4. 分组讨论5. 交流分享6. 总结反馈7. 闭幕式七、活动内容1. 开场致辞活动开始，幼儿园园长对本次教研活动的目的和意义进行了简要介绍，强调了七步洗手法在幼儿园卫生教育中的重要性，并对教师提出了期望和要求。
2. 专家讲座邀请卫生保健专家进行专题讲座，内容主要包括：（1）七步洗手法的基本步骤和技巧（2）七步洗手法在预防疾病传播中的作用（3）幼儿园如何开展七步洗手法教学活动3. 观摩示范邀请有经验的教师进行七步洗手法教学示范，展示如何将七步洗手法融入日常教学活动中。
4. 分组讨论将参与教师分成若干小组，围绕以下问题进行讨论：（1）如何将七步洗手法与幼儿园课程相结合？（2）如何激发幼儿学习七步洗手法的兴趣？（3）如何确保幼儿正确掌握七步洗手法？5. 交流分享各小组选派代表进行交流分享，分享小组讨论成果和心得体会。
6. 总结反馈教研组长对本次教研活动进行总结，对教师们的发言和讨论给予肯定，并提出了改进建议。
7. 闭幕式园长对本次教研活动进行闭幕式讲话，对教师们的积极参与和取得的成果表示肯定，并对今后的工作提出了要求。
八、活动效果1. 教师对七步洗手法重要性的认识得到了提高。