古代诗歌李贺《竹》阅读练习及答案
最新《竹》阅读答案
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春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出。
一夜之间，新竹遍地。
竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物。
冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候开始萌发。
春季，是竹子生长的（初期旺期中期）。
可这时，常常因为土壤比较（干旱干燥），水分不够，笋芽都藏在土里。
等到一场春雨下来，土壤里水分多了，春笋吸足了水分，就破土而出，一日能长一、二尺，有时还能长高一米。
春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。
竹子能做成笙、笛、箩筐，能制成扁担、竹杠、脚手架，为人民盖房作梁，它都默默无言，甘心情愿。
它的.枝丫，扎成扫帚，也能除污去尘；甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐烂成肥料。
它，从根到梢，从竿到叶，把一切都献给了人类。
（1）从下面选出合适的题目。
（只填序号）①竹②竹笋③竹林④竹器（2）把短文中两处括号里不恰当的词语划去。
（3）给“日”字只添一画写出不同的常用字，至少写出4个。
这些字是：_________、_________、_________、_________。
（4）“藏”字用音序查字法应查字母____，用部首查字法先查____部，再查____画。
（5）第二自然段的第一个句子是一个（）。
A、疑问句B、设问句C、反问句（6）通读全文后，选择正确的序号填入下面的括号内。
①竹林②新竹③春笋（）一夜之间能长一、二尺，（）不到一年能长成（）。
（7）选字填空：梢竿叶这篇短文介绍竹的用途的顺序是（）→（）→（）（8）本文主要写了竹（），赞扬了竹（）。
A。
成材迅速B。
无私奉献C。
用途广泛D。
默默无闻参考答案：（1）①（2）旺期中期干旱（3）申由甲目（4）Z 艹 14（5）B（6）③ ② ①（7）竿梢叶（8）B D。
统编版高考语文诗歌鉴赏专项练习详细答案
统编版高考语文诗歌鉴赏专项练习详细答案一、高中诗词鉴赏1．阅读下面这首诗，完成下面小题，巽上人①以竹间自采新茶见赠，酬之以诗（节选）（唐）柳宗元芳丛翳湘竹，零露凝清华。
复此雪山客，晨朝掇灵芽。
蒸烟俯石濑，咫尺凌丹崖。
圆方②丽奇色，圭璧无纤瑕。
呼儿爨金鼎，余馥延幽遐。
涤虑发真照③，还源荡昏邪。
【注】①柳宗元于永贞元年（公元805年）被贬至永州，此诗作于元和二年（公元807年），柳宗元被贬时暂寓水州龙兴寺，与僧人重巽相识结交，下文“雪山客”亦即重巽上人，②圆方：圆的方的，这里指盛茶的器具。
③真照：本性。
（1）诗歌首句中“________”一词含有典故，既赋予新茶美丽动人的神话色彩，又点出了新茶的________，且照应诗歌题目“竹间”二字。
（2）新茶是作者被贬期间第一位友人亲手采摘相赠的，饱含股切情谊，使困境中的诗人倍感欣慰，倍觉新茶珍贵，诗歌后六句是如何表现新茶珍贵的？【答案】（1）湘竹；生长环境（地点）（2）①运用比喻。
第八两句赞美新茶色如美玉纯美无瑕；②形色味相结合。
第八句写新茶的色泽；第九、十两句写新茶的香味四溢，持久悠长；③衬托。
第七句运用的手法，以盛具形状之奇，色泽之美，间接衬托新茶之名贵；④第十一，十二两句写新茶的神奇功能，新茶不仅在身体上能提神祛秽，而且净化人的思想道德，恢复人的自然天性。
【解析】【分析】（1）诗歌首句“芳丛翳湘竹，零露凝清华。
”这两句的意思是：这茶树生长在密密的斑竹林中，为清莹的雨露所滋润，“湘竹”二字含有典故，既赋予新茶美丽动人的神话色彩，点出了新茶的生长环境（“芳丛翳湘竹”），又照应到诗题“竹间”二字。
（2）①“圭璧无纤瑕”用典故比喻，直接评述茶叶品质的纯美无瑕。
这里也写出了新茶的色泽纯美。
②“呼儿爨金鼎，余馥延幽遐。
”首先是香气持久悠长。
第十句，“馀馥”是说香气不是一飘而尽，而是久留不散。
“延”指香气渐渐弥漫开来，“幽遐”则指香气传到了很深很远的地方。
其次是茶香的神奇功效。
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《竹》阅读答案最新《竹》阅读答案在平平淡淡的日常中，我们或多或少都会接触到阅读答案，借助阅读答案我们可以检查自己的得与失，并对今后的学习做出调整。
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春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出。
一夜之间，新竹遍地。
竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物。
冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候开始萌发。
春季，是竹子生长的（初期旺期中期）。
可这时，常常因为土壤比较（干旱干燥），水分不够，笋芽都藏在土里。
等到一场春雨下来，土壤里水分多了，春笋吸足了水分，就破土而出，一日能长一、二尺，有时还能长高一米。
春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。
竹子能做成笙、笛、箩筐，能制成扁担、竹杠、脚手架，为人民盖房作梁，它都默默无言，甘心情愿。
它的.枝丫，扎成扫帚，也能除污去尘；甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐烂成肥料。
它，从根到梢，从竿到叶，把一切都献给了人类。
（1）从下面选出合适的题目。
（只填序号）①竹②竹笋③竹林④竹器（2）把短文中两处括号里不恰当的词语划去。
（3）给“日”字只添一画写出不同的常用字，至少写出4个。
这些字是：_________、_________、_________、_________。
（4）“藏”字用音序查字法应查字母____，用部首查字法先查____部，再查____画。
（5）第二自然段的第一个句子是一个（）。
A、疑问句B、设问句C、反问句（6）通读全文后，选择正确的序号填入下面的括号内。
①竹林②新竹③春笋（）一夜之间能长一、二尺，（）不到一年能长成（）。
（7）选字填空：梢竿叶这篇短文介绍竹的用途的顺序是（）→（）→（）（8）本文主要写了竹（），赞扬了竹（）。
A。
成材迅速B。
无私奉献C。
用途广泛D。
默默无闻参考答案：（1）①（2）旺期中期干旱（3）申由甲目（4）Z 艹 14（5）B（6）③ ② ①（7）竿梢叶（8）B D。
李贺《李凭箜篌引》阅读答案附赏析的总结
李贺《李凭箜篌引》阅读答案附赏析的总结李贺《李凭箜篌引》阅读答案附赏析的总结李凭箜篌引李贺吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。
江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。
昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。
十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。
女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。
梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。
吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。
阅读练习一：（1）清人方扶南把这首诗与白居易的《琵琶行》、韩愈的《听颖师弹琴》推为摹写声音之至文，请结合五六两句谈谈你的理解。
（2）请分析此诗的艺术特色。
（3）试赏析诗人写吴丝蜀桐张高秋的独特之处。
【答案】（1）昆山句是以声写声，表现乐声的起伏多变。
芙蓉句以形写声，渲染乐声的优美动听。
昆山玉碎写声音的重浊，凤凰叫写声音的清脆，芙蓉泣露摹写琴声的悲抑，香兰笑显示琴声的欢快，有形神兼备之妙。
（2）诗人于乐声及其效果的摹绘中，寄托着自己的情思，曲折而又明朗地表达了对乐曲的感受和评判，想象奇特，形象鲜明，充满浪漫主义色彩。
（3）诗的起句开门见山，吴丝蜀桐写箜篌构造精良，借以衬托演奏者技艺的高超，写物亦即写人，收到一箭双雕的功效。
高秋一语，除了表明时间是九月深秋，还含有秋高气爽的意思，与深秋、暮秋之类相比，更富含蕴。
阅读练习二：1。
下列诗句中加线词解释不当的一项是（）A．吴丝蜀桐张高秋张：演奏 B．空山凝云颓不流颓：崩塌C．十二门前融冷光融：沉浸在 D．石破天惊逗秋雨逗：引2。
对下列诗句内容解说不正确的一项是（）A．吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。
这里的吴丝是指吴地盛产的蚕丝，适于做弦；蜀桐是指四川所产的桐木，是做乐器的优质木材。
这两句描述了箜篌构造精良、工艺精湛。
B．十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。
这里的十二门是指当时的长安城门；二十三丝是指箜篌的弦数，此处代指乐声。
C．梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。
老鱼和蛟本已老弱无力，现在竞伴着音乐的旋律腾跃起舞。
这种出人意料的形象描写，写出了音乐的神奇魅力。
《竹》阅读答案
《竹》阅读答案《竹》阅读答案1谁能制长笛，当为吐龙吟。
【注】①湘妃：传说中舜帝的妃子，舜亡后，湘妃泪洒竹上，形成斑竹（又叫湘妃竹）。
②上宫琴：宫廷一流琴师弹奏的琴。
（1）下列理解分析不正确的一项是（3分）A. “竹生”句既描述了竹恶劣的生长环境，也赋予了竹不图安逸、不慕奢华的品性。
B. “梢云”句运用夸张手法，描绘了竹梢高耸入云的情状，为下文写“高节”做铺垫。
C. “耻染”句表明竹子自感无法与湘妃相比，为不能像湘妃那样痴情而感到羞愧。
D. 结尾两句抒写竹子希望能制成长笛高声吟唱的愿望，寄寓了作者的独特情怀。
（2）下列诗句与“无人赏高节，徒自抱贞心”一句情感态度最接近的两项是（4分）A. 南条交北叶，新笋杂故枝。
（晋·谢朓《咏竹》）B. 斑竹枝，斑竹枝，泪痕点点寄相思。
（唐·刘禹锡《潇湘神》）C. 解箨初闻声簌簌，放梢初见叶离离。
（宋·陆游《东湖新竹》）D. 雪压枝头低，虽低不着泥。
（明·朱元璋《雪竹》）E. 我自不开花，免撩蜂与蝶。
（清·郑板桥《竹》）《竹》阅读答案2高节长身老不枯，平生风骨自清灌。
爱君修竹为尊者，却笑寒松作大夫①。
未见同参木上座，空余听法石於菟②。
戏将秋色分斋钵，抹月批风得饱无？（注释）①大夫：秦始皇东巡泰山避雨于松树下因树护驾有功遂封为“五大夫”爵位。
②於菟：老虎佛经中有老虎听法的故事。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A．长身高节，风骨清癯既写竹子外形，又写其内在美质形神具备。
B．竹尊者虽没像真僧参拜木莲花座上的佛，却日日听法，修炼成高僧。
C．诗的表层是以人拟物，深层意旨却是由物见人，表达清雅高洁的理想。
D．全诗语言平淡诙谐，意境清雅含蓄，而骨子頗硬，可谓深得咏物真谛。
（2）诗的颔联有何含意？请简要分析。
阅读答案：8．（1）B（2）颔联的意思是竹风骨凛然，作为隐逸君子化身受人喜爱；寒松接受了大夫称号，成为尘俗中的“官宦”而被讥笑；以寒松对比（衬托），进一步整哪样修竹的高节和风骨，也赞美寺中高僧德智兼备。
李贺的诗词《竹》赏析
李贺的诗词《竹》赏析《竹》唐·李贺入水文光动，抽空绿影春。
露华生笋径，苔色拂霜根。
织可承香汗，裁堪钓锦鳞。
三梁曾入用，一节奉王孙。
【赏析】这是一首咏竹诗，前半部分从竹子的外形入手，既有直接描写，又有间接描写；后半部则从竹子的功用着笔，并寄寓感慨。
“入水文光动，抽空绿影春”，首二句直接描写竹子的外形。
“入水文光动”描写的是水中竹的倒影：微波荡漾，竹子倒映在水面，竹影摇曳闪烁，十分可爱。
“抽空绿影春”则写的是空中的竹子：它凌空而上，翠绿的竹影充满着无限生机。
这二句一俯一仰，把不同形态的竹子十分细致地刻画出来。
紧接着两句诗是间接写竹，以露、苔衬竹，描写出竹子所处的环境之清幽，以及竹子的青翠可爱之态。
“抽空”，形容竹子劲直挺拔上长的状态；“霜根”，是指竹根上结的白色粉末，有如寒霜。
这四句诗不但写出了竹子的劲直潇洒，也写出了环境的幽雅迷人。
诗的后四句写竹子的功用：“织可承香汗，裁堪钓锦鳞。
”竹子编织为席，可以承接香汗；斫裁成竹竿，可以用来钓鱼。
这都是竹子最普通的用途，但它最值得夸耀的用途是：“三梁曾入用，一节奉王孙。
”诗人怀不世之才，常有济世报国之心，但终其一生，始终是郁郁不得施展的，所以诗人说，得知竹子可以用作冠帽中的硬衬，便想砍下一节献给王孙。
寓意很明显，借竹子表达了希望被重用的愿望。
扩展阅读：李贺的作品风格李贺诗歌诗风以空灵甚至诡异见长，在内容上主要是抒发怀才不遇的悲愤；描写幻想中的神鬼世界；描写人民的疾苦；揭露时弊、批判统治者的荒淫昏聩，歌颂边塞将士英勇卫勉等。
其艺术特点为：想象奇谲，辞采诡丽，变幻缤纷，刻意创新。
诗歌意象跳跃，结构不拘常法。
修辞的奇巧和诗歌语言的奇峭。
但有其不足，追求奇峭虚幻而往往流于晦涩险怪，缺少完整的形象和连贯的情思脉络，难于索解。
奇特的语言营造悲冷的氛围是李贺诗歌最为成功的因素之一，也是“长吉体”能在繁花似锦的诗歌苑囿中一枝独俏的关键所在。
典型如李贺的《秋来》诗文。
高考语文诗歌鉴赏解题技巧及练习题含解析解析(11)
高考语文诗歌鉴赏解题技巧及练习题含解析解析(11)一、诗歌鉴赏1．阅读下面两首唐诗，完成下面小题。
昌谷北园新笋四首李贺其一箨落①长竿②削玉开，君看母笋是龙材。
更容一夜抽千尺，别却池园数寸泥。
其四古竹老梢惹碧云，茂陵③归卧叹清贫。
风吹千亩迎雨啸，鸟重一枝入酒尊。
【注释】①箨（tu）落：笋壳落掉。
②长竿：新竹。
③茂陵：地名。
《史记·司马相如传》记载“相如既病免，家居茂陵”。
（1）下列对两首诗的理解，不正确的一项是（）A.“君看母笋是龙材”和《李凭篌引》中“空山凝云颓不流”皆属侧面描写。
B.“鸟重一枝入酒尊”句，言鸟栖竹枝之景映入酒樽，表现出清冷孤寂的心境。
C.两首诗中都运用比喻，一状新竹之形，一摹老竹之声，生动形象，耐人寻味。
D.相较于第二首中“惹碧云”的古竹，作者更喜欢第一首中“抽千尺”的新竹。
（2）竹是诗歌常见意象，寄托诗人情志。
两首诗都写到了竹子，请分别分析“新竹”与“古竹”这两个意象，并简要概括你从中获得了怎样的成长启示。
2．阅读下文，完成各题。
幽州夜饮（唐）张说凉风吹夜雨，萧瑟动寒林。
正有高堂宴，能忘迟暮心？军中宜剑舞，塞上重笳音。
不作边城将，谁知恩遇深！（1）上面诗歌中的对仗有几联？判断正确的一项是（）A.一联B.两联C.三联D.四联（2）下列关于本诗的说法不正确的一项是( )A.首句凉风、夜雨、寒林等意象，渲染出悲凉的气氛。
B.颈联“迟暮”二字凸显出时光流逝人生易老的忧伤。
C.尾联以感叹的语气，充分表现了对皇恩浩荡的感激。
D.本诗以景起笔以情结笔，层层推进，结构自然流畅。
（3）前人评价颈联“军中宜剑舞，塞上重笳音”豪壮中寓悲凉，请加以评析。
3．阅读下面这首诗，按要求作答。
拟咏怀诗十七庾信①日晚荒城上，苍茫馀落晖。
都护②楼兰返③，将军疏勒④归。
马有风尘气，人多关塞衣。
阵云平不动，秋蓬卷欲飞。
闻道楼船⑤战，今年不解围。
【注】①庾信：南北朝文学家，梁元帝时出使西魏，梁亡后被强留北方，先后仕于西魏和北周，官至骠骑大将军。
古代诗歌赏析李贺《昌谷北园新笋四首》阅读练习及答案
三、本大题共4小题，共20分。
阅读下面这两首诗，完成12-15题。
昌谷北园新笋四首李贺其一箨落①长竿②削玉开，君看母笋是龙材。
更容一夜抽千尺，别却池园数寸泥。
其四古竹老梢惹碧云，茂陵③归卧叹清贫。
风吹千亩迎雨啸，鸟重一枝入酒尊。
[注]①箨（tuò）落：笋壳落掉。
②长竿：新竹。
③茂陵：地名。
《史记·司马相如传》记载“相如既病免，家居茂陵”。
12．下列对两首诗的理解，不正确的一项是（3分）A．“君看母笋是龙材”和《琵琶行》中“唯见江心秋月白”皆属侧面描写。
B．“鸟重一枝入酒尊”句，写鸟栖竹枝之景映入酒樽，表现出清冷孤寂的心境。
C．两首诗中都运用比喻，一状新竹之形，一摹老竹之声，生动形象，耐人寻味。
D．相较于第二首中“惹碧云”的古竹，作者更喜欢第一首中“抽千尺”的新竹。
13．咏物诗往往通过对物的描摹咏叹来表达人生的志趣和追求,即托物言志。
下列诗句中没有使用这一手法的一项是（3分）A．留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
（杜甫《江畔独步寻花》）B．居高声自远，非是藉秋风。
（虞世南《蝉》）C．他年我若为青帝，报与桃花一处开。
（黄巢《题菊花》）D．宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
（郑思肖《寒菊》）14．“竹”是诗歌常见的意象，用来寄托诗人情志。
两首诗都使用了“竹”这一意象，诗人寄托的情志有何不同？请结合诗句，具体分析。
（6分）答：15．在横线处填写作品原句。
（8分）①李煜在《虞美人》中，用“，”两句将景物与人事对比, 写出物是人非之感。
②《出师表》中,诸葛亮自受命以来,夙夜忧叹的原因是“，”。
③《赤壁赋》中作者和友人游赤壁时举酒互动，“，”两句用比喻手法感叹生命的短暂和个体的渺小。
④和谐社会，人和大自然的植物、动物一起生活在地球村。
陶渊明在《桃花源记》中，用“，”两句,从视觉和听觉的角度，描写了这种恬淡祥和的生活。
三．本大题共4小题，共20分。
12．D （“更喜欢＂错）（3分）13．A（借景抒情）（3分）14．参考答案：①其一用“箨落长竿削玉开”“更容一夜抽千尺，别却池园数寸泥”，写像碧玉一般的新竹挣脱束缚，一夜之间就拔节千尺，脱却尘泥，向上成长，直插云霄，寄托了诗人心怀凌云之志，不愿一直埋没，渴望早日实现的情志；②其四用“古竹老梢惹碧云”，写古竹虽老，仍参天挺拔，梢可拂云，何等挺拔坚韧；“风吹千亩迎雨啸”写大风吹来，千亩的竹子发出排山倒海般的声音，何等雄浑豪迈；“鸟重一枝入酒尊”写风和景明之日，一小鸟气息枝头，其景可入酒樽之中，何等静谧安闲。
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（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成14～15题。
竹
李贺①
入水文光动，抽空绿影喜。
露华生笋径，苔色拂霜根。
织可承香汗，裁堪钓锦鳞。
三梁曾入用，一节奉王孙。
②
【注】①李贺是唐代诗人，唐宗室郑王李亮后裔，属“王孙”，但系远支，与皇族关系已很疏远，而且一生郁郁不得志，英年早逝。
②三梁：古人帽中横的硬村，用竹制成。
汉唐冠帽有五梁、三梁、两梁的制度。
天子戴五梁进贤冠，太子诸王戴三梁进贤冠。
14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）
A.诗的第一、二句，俯看竹子倒映水中、水波荡漾，仰观竹影凌空而上，一片生机。
B.三、四句写竹林小径所见，笋尖上挂着露珠，竹根快被青苔遮住，环境十分幽雅。
C.诗的前四句写竹子潇洒的风度、劲直的气节，为后面诗人直抒其志作了充分铺垫。
D.后四句转换笔法，描写竹子的功用，寄寓作者的感慨，抒发了作者的怀抱与希望。
15.有人评价这首诗以一“喜”字贯穿全诗，你同意吗？请结合内容作简要分析。
14.（3分） C（“直抒其志”错，这首诗是托物言志，属间接抒情。
）
15.（6分）
（1）同意。
首先，在诗人的眼中，无论是竹子水中倒影的姿态，还是挺拔向上的状态，都充满了生机，可爱的翠竹，幽雅的环境，给诗人情不自禁的喜悦之感。
其次，诗人写竹，意在寄兴。
诗人怀不世之才，自信中充满期许，渴望能像竹子一样被重用，济世报国，其情其志，于诗中时时可见，所以“喜”溢于诗中。
（2）不同意。
竹子那潇洒的风度、劲直的气节，竹子的被重用，虽然令诗人歆羡和感慨，但终其一生，始终是郁郁不得施展，于吟物之中寄托自己的失意，所以是明“喜”实“愁”，以乐见衬悲情。
（可以任选观点作答，意思相近即可酌情给分）。