(完整版)绿色植物的三大生理作用练习题

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2020年(江西)生物小卷04绿色植物的三大生理作用(含答案)

2020年(江西)生物小卷04绿色植物的三大生理作用(含答案)

江西小卷4 绿色植物的三大生理作用姓名: 班级: 限时: 分钟一、随笔一记(将灰底加线的关键词仿照摹写一遍,以加深记忆)1.进行蒸腾作用的主要器官是 叶片 , 气孔 是植物蒸腾失水的“门户”。

2.光合作用的表达式:二氧化碳+水――→光能叶绿体有机物(储存着能量)+氧气。

3.呼吸作用的表达式:有机物(储存着能量)+氧气――→线粒体二氧化碳+水+能量。

4.植物的三大生理作用中,植物在夜晚可以进行的生理作用有 呼吸作用 和 蒸腾作用 。

二、真题狂练1.(2019·福建)移栽树木时,与降低蒸腾作用无关的措施是( )A .进行遮阴B .阴天移栽C .合理施肥D .减少叶片2.(2019·云南)下列关于叶的结构叙述,不正确的是( )A .叶片由表皮、叶肉和叶脉组成B .叶脉属于输导组织C .上、下表皮属于上皮组织D .叶肉属于营养组织3.(2019·北京)裂叶山楂是比较耐旱的植物,观察发现其叶片的气孔只分布在下表皮,该特点利于降低( )A .蒸腾作用B .呼吸作用C .储藏作用D .光合作用4.(2019·滨州)下列有关植物蒸腾作用的叙述,正确的是( )A .阴天移栽植物,是为了降低蒸腾作用B.随着温度不断升高,蒸腾作用持续增强C.蒸腾作用促进植物从土壤中吸收水分和无机盐D.蒸腾作用的强弱与叶片面积的大小有关,叶片面积越小,蒸腾作用越旺盛5.(2019·泰安)某兴趣小组利用同一植物的新鲜枝条探究植物的蒸腾作用,实验处理如图所示,甲是去掉叶片的枝条。

下列有关叙述错误的是( )A.植物油的作用是防止量筒中的水分自然蒸发,影响实验效果B.装置甲和丁组合,可探究叶片是植物体进行蒸腾作用的主要器官C.装置乙和丙组合,可探究气孔在叶片上、下表皮分布的多少D.乙、丙、丁中,水分通过茎和叶脉中的筛管,由叶表面的气孔散失到大气6.(2019·齐齐哈尔)北方冬季,农民有利用菜窖储存马铃薯、白菜的习惯,菜窖往往留有通风孔,主要原因是( )A.降低温度,抑制呼吸作用B.减少氧气含量,促进呼吸作用C.提高温度,促进呼吸作用D.增加氧气含量,抑制呼吸作用7.(2019·南充)如图是植物叶片生理活动示意图,说法错误的是( )A.若该图表示光合作用,则①是二氧化碳,②是氧气B.③是水,④是无机物C.若该图表示呼吸作用,则①是氧气,②是二氧化碳D.通常白天植物的光合作用强度大于呼吸作用强度8.(2019·昆明)冬季利用温室种植蔬菜时,不利于提高产量的措施是( ) A.合理施肥B.调控昼夜温差C.增大种植密度D.补充人工光照9.(2019·德州)下列各项生理活动中,受气孔开闭影响的有( )①蒸腾作用②光合作用③呼吸作用④水分的吸收和运输⑤无机盐的吸收A.①②B.①②③C.①②③④D.①②③④⑤10.(2019·滨州)如图是某同学验证“绿叶在光下制造淀粉”实验的部分步骤,有关实验过程和实验现象的分析,不正确的是( )A.步骤一是为了将叶片内原有的淀粉运走耗尽B.为了保证实验效果,步骤二必须放在光下C.步骤三中②、③内分别盛有酒精、清水D.步骤四的现象可以说明淀粉是光合作用的产物,水是光合作用的原料11.(2019·呼和浩特)为探究绿色植物和种子的生命活动,某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验(如图),下列叙述不正确的是( )A.甲装置可探究光合作用的原料是二氧化碳、条件是光B.甲装置中①和②对照可探究光合作用的场所是叶绿体C.乙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊D.丙装置观察到的现象是燃烧的蜡烛熄灭12.(2019·荆门)将一盆绿色植物放在一个透明密闭的玻璃容器内,通过改变光照强度来影响植物的生命活动,随着时间的推移,容器内二氧化碳浓度变化如坐标图所示。

专项训练 绿色植物的光合、呼吸、蒸腾三大生理作用(解析版)

专项训练 绿色植物的光合、呼吸、蒸腾三大生理作用(解析版)

专项训练绿色植物的光合、呼吸、蒸腾三大生理作用1. 如图是气孔张开和闭合示意图,下列有关叙述错误的是( )A. 气孔是气体交换的“门户”,水分以气体形式也可以通过气孔B. 夜幕降临时,叶片大多数气孔呈甲状态,蒸腾作用随之减弱C. 当太阳升起时,叶片气孔可由状态乙转为状态甲D. 气孔甲→乙状态的转化可能影响无机盐的运输【答案】B【解析】试题分析:植物的叶片上有许多气孔,气孔主要分布在叶片的下表皮.当气孔张开时,蒸腾作用是叶片内的水分吸收热量变成水蒸气,经气孔扩散到外界空气中去.因此,气孔是植物体蒸腾失水的“门户”,也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”.A正确;保卫细胞的形状是能够调节的,气孔既能张开,又能闭合.当夜幕降临时,叶片的生产活动就停止了,大多数气孔缩小或闭合,蒸腾作用随之而减弱.B错误;每当太阳升起的时候,气孔就慢慢张开了,由状态②转为状态①,空气也就涌进气孔,为叶片制造有机物提供二氧化碳;当然,水分也就会通过气孔而散失.C正确;蒸腾作用顺利进行又促进水分的吸收和运输以及无机盐的运输,气孔①→②状态的转化可能影响无机盐的运输,D正确.考点:气孔的功能结构及开闭原理2. 季移栽树苗时,常常要剪掉部分枝叶,这样做的目的是( )A. 减轻树苗的重量B. 降低光合作用的强度C. 降低蒸腾作用的强度D. 降低呼吸作用的强度【答案】C【解析】植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了,蒸腾作用的主要部位是叶片;刚刚移栽的植物,幼根和根毛会受到一定程度的损伤,根的吸水能力很弱,去掉部分枝叶,可以降低植物的蒸腾作用,减少水分的散失,有利于移栽植物的成活。

根吸水的主要部位是幼根和根毛,因此在移栽植物时要带土移栽,以保护幼根和根毛,利于根吸水,提高成活率。

故选C。

【考点定位】蒸腾作用的意义。

【名师点睛】水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用;植物的蒸腾作用主要在叶片进行,叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行。

备战2024年中考生物真题题型专项九 绿色植物的三大生理作用(含解析)

备战2024年中考生物真题题型专项九 绿色植物的三大生理作用(含解析)

专题09 绿色植物的三大生理作用►考向一蒸腾作用考法1 蒸腾作用的概念1.(2023•山东威海)大旱时,树木会有部分叶子脱落,脱去部分叶子有利于树木存活,主要是因为降低了()A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.吸收作用2.(2023•成都)某植株在前后两天通过蒸腾作用散失的水量如图所示。

据图分析,与第一天相比,该植物第二天()A.水分吸收少,无机盐运输慢B.水分吸收少,无机盐运输快C.水分吸收多,无机盐运输慢D.水分吸收多,无机盐运输快3.园林工人移栽树木时,常常去掉部分枝叶,并用塑料膜包裹切口,这样做的主要目的是降低植物体的()A.吸收作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.光合作用考法2 蒸腾作用的意义4.某学习小组在校园中进行测量,发现树林中的空气湿度高于裸地。

造成这种差异的原因主要是植物进行了()A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.吸收作用5.(2023•陕西)下列关于蒸腾作用的叙述,正确的是()A.散失无机盐B.在人体中进行C.维持碳氧平衡D.参与水循环6.(2023•资阳)在城市绿化中,移栽的树苗被剪去大量的枝叶,这样能提高移栽成活率的原因是()A.降低了叶片的光合作用B.降低了叶片的蒸腾作用C.促进了植物的呼吸作用D.促进了水和无机盐的吸收易错易混1、蒸腾作用≠蒸发,蒸腾作用是植物体的一种生理现象,是水分以水蒸气的形式由气孔散失到空气中的过程,而蒸发是一种物理现象。

2、叶片不是光合作用和蒸腾作用的唯一器官:叶柄和幼嫩的茎也能进行光合作用和蒸腾作用。

►考向二光合作用考法1 光合作用的概念、过程和实质7.(2023•太原)同学们直接选取甜椒植株上的叶片,按照如图所示过程进行实验后,叶片变成蓝色。

由此可以得出的结论是()A.甜椒叶片内含有淀粉B.甜椒的叶是储存淀粉的主要器官C.甜椒叶进行光合作用制造了淀粉D.光是甜椒叶进行光合作用的必要条件8.(2023•绵阳)如图为光照充足条件下,某植物叶片进行光合作用示意图,①~④代表有关的物质,其中能代表有机物的是()A.①B.②C.③D.④9.(23•安徽)校园中的腊梅尚未长出绿叶,花就已陆续绽放。

(完整版)绿色植物的三大生理作用练习题

(完整版)绿色植物的三大生理作用练习题

1.如下图所示:A B C表示发生在植物体内的某些生理过程,D指的是植株的某一叶片;图乙表示某两种生理活动曲线,图丙为光学显微镜下细胞结构示意图,请回答问题:(1)图乙中代表光合作用的曲线是 ______,它与图甲中的______(填字母A、B或C)生理活动相对应,此生理活动的反应场所在图丙所示细胞________的【】 _______结构中。

(2)若将图甲的植物暗处理一昼夜,此过程中,只进行图乙中曲线______所示的生理活动,目的是________________________________;(3)图甲植株暗处理之后,将叶片D部分区域的两面对应贴上不透明的锡箔纸,将植株置于阳光下4小时,取下叶片D,经过酒精脱色,清水漂洗后用碘液进行染色:叶片D中变蓝的是____(I或II);请解释原因是___________________;此实验结果说明:______________________________。

(4)现代农业基地利用温室进行蔬菜、瓜果等栽培,请写出一条提高作物产量可以采取的合理措施是__________________________。

(5)人们常在清晨和下午到草地或树林中锻炼身体。

下列环境中植物光合作用产生的氧气最多的是()A.清晨的草地 B.下午的草地 C.清晨的树林(6)生物小组的同学想进一步对植物的呼吸作用进行实验研究,可从图4中选择装置_____,以用于验证_____________________________。

(7)移栽植物时,常在阴天和傍晚进行,并剪去大量枝叶,其目的是为了抑制图甲中______(填字母)生理活动。

2.图为小麦叶片叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图,其中①、②为相关气体,A为细胞内相关结构。

(1)根据叶片的结构和功能的特点,可以判断叶所属的植物体结构层次是______________。

(2)叶肉细胞的叶绿体中进行的生理活动是光合作用,②代表的气体是________________。

绿色植物三大生理活动练习

绿色植物三大生理活动练习

绿色植物的三大生理活动练习题1.下图是绿色植物叶片的结构示意图,根据图示回答下列问题:(1)图中的1、3属于植物的组织。

(2)绿色植物生长所需要的有机物主要由图中(填图中序号)细胞通过光合作用合成,该生理过程所需的原料CO2主要通过图中的(填图中序号)进入叶片。

(3)北方地区早春播种常用塑料薄膜覆盖地面,这样做的目的是为种子的萌发提供。

(4)在农业生产上,既要充分利用单位面积上的光照,又要避免叶片互相遮挡,影响光合作用,因此栽培作物时应该。

2.下图为植物蒸腾作用的全过程示意图,请据图分析回答:(1)从图中可以看出,土壤中的水分能够通过[ ]的吸收作用进入植物体内,再通过根、茎、叶中的[ ] 输送到叶肉细胞。

(2)在植物的[ ] 内,水分可以作为原料,参与植物的光合作用,但绝大部分的水分都以的形式通过叶的[ ] 散发到大气中。

(3)从植物生理的角度分析,“大树底下好乘凉”,主要是由于植物的_________可以降低周围环境的,提高空气的。

(4)在夏季移栽植物时,为保证移栽的成活率,从蒸腾作用的角度考虑,你认为应该采取哪些措施?。

(至少写出2条)3.选取生长正常的爬山虎进行如下图所示的光合作用实验:①实验前应将此装置放在黑暗处一昼夜后,移至光下几小时,再将甲、乙、丙三片叶取下,分别放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶绿素溶解到酒精中。

②将叶片用清水漂洗后放入培养皿中,分别向这三片叶上滴加碘液,观察三片叶是否变蓝。

据此回答下列问题。

(1)将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是。

(2)叶片甲A、B两部分形成对照实验,变量是。

(3)将叶片用清水漂洗后放入培养皿中,分别向这三片叶上滴加碘液,其中叶片乙蓝色。

乙和丙两叶片形成对照实验,可以说明是光合作用的必需原料。

如果将叶片丙的叶柄处叶脉切断,叶片丙经过上述①②步处理,其叶片颜色将。

(4)根据以上实验可得出,在农业生产上种植大棚蔬菜时,为了提高产量应采取的措施是。

绿色植物的三大生理作用专题训练

绿色植物的三大生理作用专题训练

B.利用光提供的能量
C.把光能转变成化学能
D.合成淀粉等有机物
11.铃薯露出地面的部分常会变成绿色,而地下部分则不会,这可以说明
()
A.叶绿体中含叶绿素
B.光合作用能制造淀粉
C.叶绿素只有在光下才能合成
D.叶绿素在光下才能进行光合作用
12.新疆由于那里特殊的地理位置,白天光照强、气温高,夜间气温较低,所产的“葡萄”等水
减弱了,减弱的原因最多可能是
()
A.淀粉消耗过多
B.光合作用所需的水分少了
C.时间过长,影响了光合作用
D.气孔关闭,二氧化碳不能进入叶片
20.“绿叶在光下制造有机物”实验步骤的正确顺序是
()
①将叶片放到酒精中隔水加热;
②把天竺葵放在阳光下照射;
③将天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分; ④将天竺葵放在黑暗处一昼夜;
⑤把部分遮盖的叶片取下并去掉纸片; ⑥用清水漂洗叶片后滴加碘液。
A.③②⑤①④⑥
B.④③②⑤①⑥
C.②③④⑤①⑥
D.②④③⑤⑥①
21.将暗处理后甲叶片的主动脉切断,乙叶片 C 处两面均贴上不透明的锡箔纸
(如图 1 所示)。置于阳光下,四个小时后,将甲乙两叶片同时取下,脱色漂
初一生物植物三大生理作用专项练习 第 1 页 (共 4 页)
()
A.蒸腾作用
B.光合作用
C.呼吸作用
D.选择性吸收无机盐
5.栽种农作物和花卉时,经常松土有利于作物的生长,主要原因是
()
A.能促进根吸收水分和无机盐
B.能促进根的呼吸作用
C.能减少植物体内水分蒸腾
D.能促进植物叶的光合作用
6.在“绿叶在光下制造有机物”的实验中,把变成蓝色的那部分叶片切下一细条,制成装片,

绿色植物的三大生理作用复习专题

绿色植物的三大生理作用复习专题

光能
原料
场所
产物
(1)方法步骤:
.flv
为什么要 暗处理?
为什么部 分遮光?
酒精为什么要 隔水加热?
滴加碘液 目的?
(2)现象:叶片的见光部分遇碘变蓝 (3)结论:绿叶在光下产生了淀粉 光是绿色植物光合作用不可缺少的条件
氢 氧 化 钠 溶 液
A
不变蓝
强光2小时 等 量 的 清 水
变蓝 B
遇碘不变蓝
绿色植物的三大作用
蒸腾作用 光合作用 呼吸作用
想一想: 俗话说大树底下好乘凉呢?这是因为绿色植物的 什么作用?
一、蒸腾作用
蒸 腾 作 用
)以(气体 )状态从植物体内散发 概念:( 水分 出去的过程。
路径: 土壤中的水分
茎 叶肉
根毛
根部导管
(气孔) 大气 降低植物体表面的( 温度 )
意义
促进根( 吸收 ) 水分 促进水分和无机盐的( 运输 )
(3)若此图为蒸腾作用示意图,则箭头②所指的物质 是 水蒸气 。 (4)物质①、②进出叶片的通道是 气孔 ,物质③的运输 通道是 筛管 ,物质④的运输通道是 导管 。
【针对训练】寿光是举世闻名的“绿色蔬菜生产基地”。 如图所示:某实验小组的同学为了验证大棚蔬菜的生理活 动,将 A装置(内装籽粒饱满的辣椒种子)和B装置(辣 椒幼苗)用透明玻璃管连接,请据图回答: (1)向A装置中加适量的水,一段时间后,B装置中幼 苗的光合作用将 增强 ,其原因是种子的呼吸作用为幼苗提供
在光照下通过叶片的 气孔
而成的。
散发出来的水蒸气凝结
俗话说:人是铁,饭是钢,一顿不吃 饿得慌。
人和动物的绝大部分的食物最终来自 哪里? 绿色植物
绿色植物通过光合作用制造的有机物养 活了地球上几乎所有的生物。

2020年中考生物复习专项练习:绿色植物的三大生理作用

2020年中考生物复习专项练习:绿色植物的三大生理作用

绿色植物的三大生理作用一、选择题1.[2019·太原]近些年来,利用大棚种植蔬菜,使我们告别了冬天只吃萝卜白菜的岁月。

要使大棚蔬菜增产,不宜采取的措施是( )A.夜间适当提高棚内温度B.适当延长光照时间C.合理密植,适时灌溉D.适当增加棚内二氧化碳的浓度2.[2019·云南]下列关于叶的结构叙述,不正确的是( )A.叶片由表皮、叶肉和叶脉组成B.叶脉属于输导组织C.上、下表皮属于上皮组织D.叶肉属于营养组织3.[2019·云南]“绿叶在光下制造有机物(淀粉)”的实验中,将叶片放入盛有酒精的小烧杯,水浴加热的作用是( )A.运走或耗尽叶片原有的淀粉B.使叶绿素溶解到酒精中C.检测是否产生淀粉D.检测是否合成叶绿素4.[2019·盐城]诗句“渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新”描写了雨后的柳树。

那么柳树吸收的雨水主要用于( )A.蒸腾作用B.呼吸作用C.光合作用D.构成细胞5.[2019·株洲]有关植物蒸腾作用,以下叙述错误的是 ( )A.蒸腾作用主要通过叶片进行B.蒸腾作用能提高大气湿度,增加降水C.蒸腾作用可拉动水分和无机盐在植物体内的运输D.植物吸收的水分大部分用于生命活动,少部分通过蒸腾作用散失到环境中6.[2019·辽阳]绿色植物被称为“食物之源”,是因为它能进行 ( )A.蒸腾作用B.呼吸作用C.光合作用D.吸收作用7.[2019·宜昌]下列生产生活中的措施:①水果、蔬菜在冰箱中低温贮藏,②在贮藏粮食的密封仓内充加二氧化碳,③农田及时松土,④小麦种子晒干入库。

能抑制植物呼吸作用的是( )A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③8.[2019·益阳]如图Z2-1是被子植物细胞的两种生理过程示意图,其中表述错误的是( )图1A.①是叶绿体,②是线粒体B.a是二氧化碳,b是有机物C.[1]只在有叶绿体的细胞进行,[2]活细胞都能进行D.[1]只在白天进行,[2]只在晚上进行9.[2019·黑龙江]新疆地区光照时间长,昼夜温差大,生长的葡萄特别甜。

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1.如下图所示:A B C表示发生在植物体内的某些生理过程,D指的是植株的某一叶片;图乙表示某两种生理活动曲线,图丙为光学显微镜下细胞结构示意图,请回答问题:
(1)图乙中代表光合作用的曲线是 ______,它与图甲中的______(填字母A、B或C)生理活动相对应,此生理活动的反应场所在图丙所示细胞________的【】 _______结构中。

(2)若将图甲的植物暗处理一昼夜,此过程中,只进行图乙中曲线______所示的生理活动,目的是________________________________;
(3)图甲植株暗处理之后,将叶片D部分区域的两面对应贴上不透明的锡箔纸,将植株置于阳光下4小时,取下叶片D,经过酒精脱色,清水漂洗后用碘液进行染色:叶片D中变蓝的是____(I或II);请解释原因是
___________________;此实验结果说明:______________________________。

(4)现代农业基地利用温室进行蔬菜、瓜果等栽培,请写出一条提高作物产量可以采取的合理措施是__________________________。

(5)人们常在清晨和下午到草地或树林中锻炼身体。

下列环境中植物光合作用产生的氧气最多的是()A.清晨的草地 B.下午的草地 C.清晨的树林
(6)生物小组的同学想进一步对植物的呼吸作用进行实验研究,可从图4中选择装置_____,以用于验证_____________________________。

(7)移栽植物时,常在阴天和傍晚进行,并剪去大量枝叶,其目的是为了抑制图甲中______(填字母)生理活动。

2.图为小麦叶片叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图,其中①、②为相关气体,A为细胞内相关结构。

(1)根据叶片的结构和功能的特点,可以判断叶所属的植物体结构层次是
______________。

(2)叶肉细胞的叶绿体中进行的生理活动是光合作用,②代表的气体是________________。

3.中国是茶叶的故乡,种茶、制茶、饮茶是中国传统文化的一部分。

茶树的生长需要适宜的环境条件,因而古语有“高山云雾出好茶”的说法。

请回答下列问题。

(1)一定高度的山区云雾弥漫,其光照条件适宜茶树进行__________作用,并且山区有较大的昼夜温差,有利于茶树积累有机酸、茶多酚和生物碱等有效成分。

(2)茶树从土壤中获得生长所需的养料和水分。

高山上枯枝落叶等通过土壤中__________的分解作用,转化为茶树根可以吸收的___________。

(3)采摘茶树的嫩叶或芽,可制成绿茶。

绿茶冲泡后茶汤清澈、茶色碧绿,这是由于嫩叶或芽在加工过程中未经发酵,因而细胞内__________中的大部分叶绿素没有被破坏。

(4)茶叶中茶多酚具有多种保健功能。

研究者利用小鼠的离体肿瘤细胞进行实验,得到下图所示结果。

据实验结果分析,茶多酚能__________小鼠离体肿瘤细胞DNA的合成,从而使肿瘤细胞的__________过程受阻,推测茶多酚具有控制肿瘤发展的功能。

4.请根据下图光合作用、呼吸作用以及生物圈中碳氧平衡的知识回答问题:
(1)a、b表示植物的生理活动:a是__________,b是__________。

在光下,构成气孔的保卫细胞能进行 a、b 两个过程中的______过程.
(2)A、B表示两种物质:A是__________,B是__________。

(3)a作用的意义:不但为生物圈中所有生物提供了食物,而且提供了呼吸作用需要的氧气,同时减少了大气中的二氧化碳含量,维持了生物圈中的
__________平衡。

(4)b作用的实质是分解__________,释放能量,供给植物的生命活动。

(5)冰箱能够为水果、蔬菜保鲜.主要是因为
___________________________ .
5.某实验小组的同学在完成“环境温度对呼吸作用的影响”的推理后,在当地的现代智能温室通过实验尝试对“同一种水果的含糖量与光照和温度有关”进行推理。

下图中,甲示现代智能温室,乙示测定的温室内二氧化碳的浓度一天中的变化,丙示在白天条件不变的情况下夜间温度控制在 20℃和30℃时,分别测得温室内二氧化碳浓度的变化。

请根据所学知识完成以下推理过程。

(1)同一水果的含糖量是由其积累的有机物多少决定的。

图乙中,造成BD段
二氧化碳的浓度下降的主要生理过程是 ____________:通过该过程,水果内的有机物的含量会 ________________;根琚乙图曲线,增加甲图中水果的含糖量可以采取的措施是_________。

(2)图丙中,对比两条曲线,相同时间内,温度为______℃时,温室内二氧化碳浓度高,实验表明,在一定范围内,温度越高,水果的________越强。

可见,在白天条件不变的情况下,增加甲图中水果的含糖量可以采取的措施是__________________。

6.智能温室大棚能自动控制大棚内的温度、CO2浓度、光照强度等条件,以满足大棚内作物生长发育的需求。

下图表示大棚内A、B两种植物的光合速率(用CO2吸收量表示)与光照强度的关系曲线。

请分析回答:
(1)大棚内壁上经常出现小水珠,这些小水珠部分来自于植物的_____作用。

该生理过程中水分的散失主要是通过叶片的气孔,气孔由成对的________细胞构成,该细胞______(填“含”或“不含”)有叶绿体。

(2)请写出光合作用的公式:。

(3)请写出呼吸作用的公式:。

(4)要使植物A和B都能正常生长,大棚内光照强度至少应大于_____点。

(5)若不考虑温度对呼吸作用的影响,则当光照强度为f时,单位时间内,
A、B两种植物光合作用合成的有机物少的是:_____。

(6)下列是温室大棚栽培作物常采取的措施,其中不是直接利用光合作用来
提高产量的是()A.合理密植 B.适时松土 C.延长光照时间 D.增加二氧化碳浓度
7.如图表示英国科学家普利斯特利做的一个经典实验
(玻璃罩是密闭的)。

请据图回答:
(1)该实验中,甲、乙两装置形成一组______实验。

(2)在乙装置中,植物的光合作用为小白鼠的呼吸提供
了______,同时小白鼠呼吸所产生的______也为植物的
光合作用提供了原料。

(均填气体名称)
(3)该实验的变量是______。

(4)若把甲。

乙两装置进行遮光处理,则______装置中的老鼠存活时间更长。

8.图一中数字表示叶片不同的结构,图二为用玉米幼苗作实验材料,装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封,钟罩内放一小烧杯。

分析并回答问题。

(1)将图二装置放在阳光下一段时间,可见钟罩内壁上有许多小水珠,这些小水珠是通过玉米叶片上的[ ]__________散失出来的。

放置4小时后,将快要熄灭的卫生香放到瓶口,观察到卫生香复燃,据此现象能够得出结论:___________________________。

(2)若在图二装置的小烧杯中加入澄清的石灰水,将装置放在黑暗环境中,放置一昼夜后,澄清的石灰水变浑浊,能够得出结论:____________。

(3)使用图二装置,在光下设置A、B两组实验,A组小烧杯内加入30ml氢氧化钠溶液,B组装置中的小烧杯内加入30ml清水。

将两组实验后的玉米叶片摘下,放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热,取出叶片漂洗后滴加碘液,只有______组中的叶片变蓝,由此可推论:____________。

(4)在图一中能参与碳——氧平衡的部位有___________(填序号)。

(5)长时间使用图二装置,培养液中除了氧气会减少外,还会缺少:
______________。

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