PPT《秋天的水果》(幼儿园语言)
《秋天的水果》幼儿园教案
《秋天的水果》幼儿园教案《秋天的水果》幼儿园教案1活动设计背景：1、秋天到了，小朋友们听音乐摘果子游戏，并愿意与同伴交流体验分享水果的快乐，学会用各种感官感知水果特征，并知道其名称。
2、尝试给水果分类活动目标：：1、幼儿体验分享水果的快乐，对水果感兴趣。
2、运用各种感官感知水果特征，知道其名称。
3、逐步养成幼儿大胆与同伴交流仔细观察事物的习惯。
4、激发了幼儿对秋天的水果的好奇心和探究欲望。
5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
教学重点、难点：1、运用各种感官感知水果特征，认识水果名称。
2、大胆与同伴交流尝试给水果分类活动准备：1、秋天的水果图2、幼儿带一个自己喜欢的水果、布袋、水果盘、牙签。
3、家长带幼儿一起参观水果店的各种水果，幼儿对水果有初步的认知。
活动过程：一、小朋友好，我是红苹果，今天我给你们带来了许多好朋友，除了红苹果还有谁来做客？二、出示神秘布袋：1、让小朋友用手摸一摸，长长的有点软，形状像小船的是什么水果？2、用同样的方法闻一闻、看一看来感知水果特征：看看水果是什么颜色，什么形状、摸摸看什么感觉尝一下什么味道?”幼儿自由选择水果，通过各种感官来感知水果的主要特征。
教师引导幼儿（个别、全体）尝试说说对各种水果的感知教师小结：出示水果图卡，教师以水果皇后的身份（教师戴上皇冠），请幼儿按教师指定的颜色、形状、口味、触觉、吃法（剥皮、削皮、切开、洗净直接吃）等等分类。
这些都是秋天的水果，是我们的好朋友，它们身上有许多的水分和营养，多吃水果会使小朋友更聪明。
3、以卖水果为例鼓励新朋友说出水果的主要特征。
4、现在老师就请小朋友们来尝一尝、（出示水果拼盘）尝完后你要说说你品尝的是什么水果，它们的味道怎样？5、请品尝同一种水果的小朋友站在一起，回答你吃的水果的味道怎样？6、秋天天气干燥，小朋友一定要多吃水果，多吃水果有益健康。
三、活动延伸：1、小朋友齐唱英文歌曲《苹果、苹果我爱你》四、活动结束活动反思：本次活动我引导幼儿由外到内认识了各种水果，通过观察、触摸、品尝认识了水果的种类，感知水果的颜色、形状、味道。
幼儿园小班美术教案《秋天的水果》含反思
幼儿园小班美术教案《秋天的水果》含反思活动目标：1.观看几种秋天的水果，丰富有关水果外形和颜色的阅历。
2.通过多感官的接触，能用语言描述自己对水果的认知。
3.情愿与同伴一起共享食物。
4.感受颜色对比。
5.在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。
活动预备：1.几篮不同的水果(苹果、香蕉、橘子、梨等，或当地秋天常见的水果)。
2.削成小片的水果若干盘，塑料小叉若干。
3.各种水果图片(尽可能全面)。
4.教学挂图：《秋天的水果》。
活动过程：(一)师幼共同观赏实物水果。
1.老师出示一篮水果，引起幼儿的爱好。
老师：果园丰收了，农夫伯伯给小伴侣送来了水果。
你们看看有哪些水果，他们有什么不一样。
2.老师分别出示各种水果，引导幼儿观赏水果的外形和颜色。
老师：这是什么水果?它是什么样子的?是什么颜色的?它像什么? 3.请每位幼儿从篮子里拿出一个水果看一看，摸一摸，说一说。
4.幼儿与同伴相互说一说自己手中拿的事什么水果，它是什么颜色的，像什么。
5.幼儿自由交谈，老师对水果的外形、颜色等特征进行小结。
(二)引导幼儿回忆其他各种自己见过的水果。
1.老师：你们还见过哪些水果?它们是什么样子的?(出示颜色标记和水果影子，让幼儿猜)(评析：小班的孩子正处于形象思维进展阶段，此环节老师设计了颜色标记和水果的影子后能让孩子们更有目的地说出相应颜色的水果。
)2.老师可依据幼儿的回答出示相应的图片或在黑板上画下来。
(三)老师出示教学挂图，引导幼儿熟悉更多的水果。
老师：看一看，这上面的水果你都熟悉吗?有没有你没吃过的水果?(四)幼儿品尝水果，结束活动。
1.引导幼儿相互沟通：你刚才吃的是什么水果?是什么味道的?2.引导幼儿与同伴交换共享水果。
延长活动：在美工区供应各种水果的形状图，让孩子们给水果涂上相应的颜色。
课后反思：《秋天的水果》这个美术活动过程布满趣味性，是幼儿生活中学问的巩固，也符合幼儿需要，活动目标完成比较好。
[快思老师.教案网出处]活动中幼儿最感爱好的是最终吃水果的环节，将活动推向**，孩子们在吃吃，说说中自然结束。
PPT《秋天的水果》(幼儿园语言)
03
秋天的水果营养价值
苹果的营养价值
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苹果富含膳食纤维，有 助于促进肠道蠕动，预 防便秘。
苹果中含有丰富的维生 素C，有助于增强免疫力， 预防感冒。
感谢您的观看
THANKS
刷洗表皮
对于一些有表皮的水果， 如苹果、梨等，可以使用 软刷子轻轻刷洗表面，去 除污垢和农药残留。
如何切水果
去皮切块
对于一些可以剥皮的水果， 如西瓜、哈密瓜等，先去 掉皮，再切成块状或片状。
切丁切片
对于一些需要切成小块或 薄片的水果，如苹果、梨 等，可以先切成块状或片 状，再切成丁或片。
榨汁处理
对于一些果汁丰富的水果， 如橙子、柠檬等，可以将 其榨汁后饮用，或者与其 他水果混合榨汁。
气候适宜
秋季气候适宜，有利于水果的 生长。
土壤肥沃
秋季的土壤肥沃，有利于水果 吸收养分。
病虫害少
秋季的天气较为干燥，不利于 病虫害的生长，因此水果病虫 害少。
采摘方便
秋季的水果采摘方便，便于人 们食用。
02
秋天的水果种类
苹果
苹果是一种常见的秋季水果，其口感 脆爽，味道甜美。苹果富含膳食纤维 、维生素C和多种微量元素，有益于 人体健康。
通过苹果的故事，我们可以了解到诱 惑和选择的哲学思考。苹果的故事也 提醒我们在生活中要做出明智的选择。
橙子的故事则强调了富饶、繁荣和团 圆的重要性。在中国传统文化中，橙 子的象征意义也强调了家庭和谐和社 会团结的重要性。
葡萄的故事让我们认识到丰收和富饶 的重要性。同时，葡萄的象征意义也 提醒我们要珍惜生命中的每一个时刻， 追求内心的信仰和救赎。
幼儿园中班语言《秋天的水果》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班语言《秋天的水果》(三篇)目录：幼儿园中班语言《秋天的水果》一幼儿园中班语言《花树》二幼儿园中班语言《萝卜回来了》三幼儿园中班语言《秋天的水果》一活动目标：1、能说出秋天的几种常见水果，丰富语言词汇，体验秋天的色彩美。
2、积极参与并学习简单的制作游戏棋，能依据游戏规则尝试玩棋。
活动准备：物质准备：1、ppt2、四副游戏棋，转盘筛子（一大四小）。
知识准备：幼儿已经了解过秋天，知道秋天是一个收获的季节。
活动过程：1、谈话、游戏导入。
玩找秋天的游戏，幼儿说，教师画。
师：“小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？” “那我们在秋天里会看到一些什么呢？”“今天啊还来了一位远方的客人，一起来看看它是谁？”（观看ppt,播放大树爷爷的录音）师：“原来秋天里有这么多美丽的东西啊，小朋友们真是观察仔细，既然秋天这么好，我们就用个好听的词来形容一下它。
什么样的秋天呢？”（教师引导幼儿说出收获的秋天，为下面活动的开展做铺垫）2、教师引导幼儿说说秋天里的几种常见水果，并用形容词表示。
师：“刚刚有个小朋友说的非常好，收获的秋天。
因为秋天是农民伯伯们收获劳动成果最忙碌的季节。
许许多多的水果宝宝们也都成熟长大了。
那你们都认识秋天里的哪些水果呢？” “苹果。
那我们可以用个好听的词来夸夸苹果宝宝。
”幼儿自由回答，教师引导幼儿学会使用句式什么样的水果。
如红彤彤的苹果、紫莹莹的葡萄等。
3、继续观看ppt，看看其他还有哪些同种颜色的水果。
进一步丰富语言词汇，体验秋天的色彩美。
师：“秋天的水果真是多，果篮里已经装不下顽皮的水果宝宝们了，他们都溜出去玩了，看看他们来到了哪儿?”4、出示游戏棋谱，幼儿学习制作简单的游戏棋，并能制定遵守游戏规则。
幼儿四人为一组，首先自由制作，将四个具有代表性的水果涂上颜色。
然后制定游戏规则，遇到什么水果，便将句式完整说出来，会说的前进一格，不会说的倒退一格。
活动目标：1、能说出秋天的几种常见水果，丰富语言词汇，体验秋天的色彩美。
PPT《秋天的水果》(幼儿园语言)课件
将秋天水果放入冰箱冷藏，可以延长保存期限， 保持新鲜口感。
通风
将秋天水果放在通风的地方，避免潮湿和高温， 可以保持干燥和新鲜。
避免挤压
在保存秋天水果时，应避免过度挤压和堆叠，以 免造成损坏和腐烂。
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秋天的水果与健康
秋天水果的营养成分
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维生素C
秋天水果富含维生素C，有助 于增强免力，预防感冒。柿子柿子在秋季成熟，口感软 糯，营养价值高。
秋天水果的特点
颜色丰富
秋天的水果颜色丰富多彩， 如苹果的红、黄两色，柿 子的橙色和黄色等。
味道多样
秋天的水果味道多样，有 甜、酸、脆、软等多种口 感。
营养价值高
秋天的水果富含多种维生 素和矿物质，对身体健康 有益。
秋天水果的生长环境
气候适宜
病虫害防治
秋天的气候适宜，阳光充足，雨水适 中，有利于水果的生长。
控制摄入量
虽然秋天水果营养丰富，但摄 入量也应适度控制，避免过量 摄入糖分等。
合理搭配其他食物
可以将秋天水果搭配其他食物 一起食用，如酸奶、燕麦等， 以实现营养互补。
注意水果品质
选择新鲜、无农药残留的秋天 水果，以保证摄入的营养成分
质量和安全。
04
秋天的水果与文化
秋天水果在文学作品中的表现
秋天水果在文学作品中的象征意义
秋天水果在幼儿园教学中的实践方法
实物展示
01
将真实的秋天水果带到课堂上，让幼儿通过观察、触摸、品尝
来了解水果的特点和口感。
图片和视频展示
02
利用图片和视频展示秋天水果的生长过程和特点，让幼儿更加
全面地了解水果。
手工制作
幼儿园小班秋天的果实教案(共1)ppt
培养幼儿热爱大自然的情感
帮助幼儿初步认识秋季的水果， 并产生品尝水果的兴趣
02教学内容与步骤
导入
谜语导入：教师出示谜语，幼 儿猜测答案
谈话导入：教师与幼儿谈论秋 天收获的水果，引出主题
图片导入：教师展示秋天收获 的水果图片，引导幼儿观察
故事导入：教师讲述与秋天果 实相关的故事，激发幼儿兴趣
主题介绍
教学总结
教学目标：培养幼儿观察和探索能力
教学重点：认识秋天的果实
教学难点：了解果实的营养价值
教学反思：本次活动能够达到预期目标， 幼儿对秋天的果实有了更深入的了解和 认识，同时也增强了幼儿的观察和探索 能力。
感谢观看
汇报人：WPS
观察与认知
观察秋天的果实，了解它们的形状、颜色和大小 学会描述秋天的果实，提高语言表达能力 认知秋季收获的水果和农作物，了解它们的生长环境和特点 通过观察和比较，发现秋天的果实与春天的花之间的差异
制作活动
准备材料：纸、画笔、剪刀等
制作方法：将纸折叠成扇形，用画笔在折 叠的纸上画出果实的形状，然后剪下果实 形状并展开成扇形
幼儿园小班秋天的 果实教案(共1)ppt
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汇报人：WPS
目录
01 教 学 目 标 02 教 学 内 容 与 步 骤 03 教 学 重 点 与 难 点 04 教 学 准 备 与 辅 助 工 具 05 教 学 方 法 与 手 段 06 教 学 评 价 与 反 馈
01教学目标
知识目标
04教学准备与辅助工具
教学准备
知识准备：熟悉秋天收获的果 实和植物相关知识
物品准备：PPT、实物展示、 模型等
时间准备：提前安排好教学时 间和场地
人员准备：教师、幼儿及家长 等
幼儿园小班科学教案《秋天的水果》及教学反思（五篇模版）
幼儿园小班科学教案《秋天的水果》及教学反思（五篇模版）第一篇：幼儿园小班科学教案《秋天的水果》及教学反思小班科学教案《秋天的水果》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿爱吃水果，并乐意用语言表达自己的感受，能运用多种感官感知苹果、橘子的特征，在活动中，让幼儿体验成功的喜悦，快来看看幼儿园小班科学《秋天的水果》含反思教案吧。
活动目标：1、能运用多种感官感知苹果、橘子的特征。
2、爱吃水果，并乐意用语言表达自己的感受。
3、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
4、发展幼儿的观察力、想象力。
活动准备：1、新鲜水果：苹果、橘子;2、PPT课件;3、榨汁机;4、人手一个纸杯。
活动过程：小班科学教案《秋天的水果》含PPT课件三、游戏：摸水果师：这里有一袋水果，摸一个，请你告诉大家这是什么水果。
小结：可以仔细摸摸它们的表皮，你会发现两种水果不一样;捏一捏，发现它们的硬度不一样。
四、品尝水果师：尝一尝，说一说它们的味道。
小结：苹果是甜甜的，橘子有点酸酸的，水分多多的。
五、延伸环节：柞水果汁师：水果还能榨成美味的水果汁呢，请你们来品尝一下。
教学反思：本次活动我引导幼儿由外到内认识了各种水果，通过观察、触摸、品尝认识了水果的种类，感知水果的颜色、形状、味道。
丰富了幼儿的认知。
活动中幼儿敢于表现，热情大方与人交往，培养了幼儿的兴趣及合作。
本文扩展阅读：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。
水果不但含有丰富的营养，而且能够促进消化。
第二篇：幼儿园小班科学教案《水果》及教学反思小班科学教案《水果》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿积极参与游戏活动，体验活动的新奇、愉悦，巩固认识多种水果的名称及外形特征，了解水果的作用，知道多吃水果对身体好，快来看看幼儿园小班科学《水果》含反思教案吧。
活动目标：1、巩固认识多种水果的名称及外形特征。
2、积极参与游戏活动，体验活动的新奇、愉悦。
3、了解水果的作用，知道多吃水果对身体好。
大班语言《秋 天 的 水 果》
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设计意图
猜谜能激发幼儿的好奇心，满足幼儿的求知欲;编谜则 让幼儿联系生活经验，展开积极的思维活动，有助于加深 幼儿对某一事物现象和本质的认识。大班幼儿对猜谜活动 很感兴趣，在这个基础上，让幼儿尝试编谜语，依据《纲 要》，在念一念,猜一猜,编一编的过程中,使幼儿的语言表 达能力及思维能力得到进一步发展
活动目标
猜一猜
一棵藤儿弯又弯 挂着珍珠一串串 有绿有紫真好看 熟的甜来生的酸呢？
我是一个大苹果
结束语
小朋友，现在天气渐渐变冷，在吃水果的时 候可以适当加热，以防感冒，同时也一定要记 得家里水果买回来要尽快吃掉，如果已经坏掉 的水果就请把它扔掉，防止病从口入。
大班语言
秋天的水果
（儿歌创编）
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一棵树儿高又高，
挂着月牙一根根，
有黄有绿真好看， 熟的甜来生的涩。
一根藤儿弯又弯，
挂着火球一个个，
有红有绿真好看， 熟的甜来生的苦。
制 作 水 果了！
带小朋友参观果园
一根藤儿弯又弯，
挂着珍珠一串串，
有绿有紫真好看， 熟的甜来生的酸。
一棵树儿高又高，
挂着灯笼一个个，
有红有绿真好看， 熟的甜来生的酸。
一棵树儿高又高，
挂着圆球一个个，
有橙有绿真好看， 熟的甜来生的酸。
一棵树儿高又高，
挂着葫芦一个个，