层次分析法即直接成分分析法
2020年10月现代汉语真题带答案
()O 不像印欧语系2015年10月现代汉语真题一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。
在每小题列岀的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将英代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无 分。
）1 •汉语不靠词的形态变化来表示词与词的语法关系，而靠语•序和虚词來表达语法关系，是 A. 综合语 B. 黏着语 C. 孤立语 D.屈折语【答案】C【解析】汉语属于孤立语，没有丰富的形态变化，语序和虚词是表达语法关系的主要手段, 屈折语那样，词与词的语法关系主要靠词本身的形态变化来表示。
【考点】绪论一一现代汉语的特点2. 现代汉民族共同语的语音标准是（）。
A. 天津语音 B. 北京语音 C. 上海语音 D. 长沙语音【答案】B【解析】现代汉民族共同语以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规 范。
【考点】绪论一一汉语的规范化和汉语课程的学习3. 属于单元音韵母的是（）o A. 本 B. 白 C. 不 D. 别【答案】C【解析】A 项的韵母是由元音带辅音构成的，B 、D 两项的韵母是复元音韵母。
【考点】语音一一韵母4. 下列音节中，调值为214的是（）。
A. 定 B. 梨 C. 开 D. 猛【答案】D【解析】A 项的调值是51, B 项的调值是35, C 项的调值是55。
【考点】语音一一声调5. 说话时“啊”会变读为“呀”的是（）。
A.快说啊B.真酷啊C.真好听啊D.天啊【答案】A【解析】前一音节的韵腹或韵尾是a、o （ao、iao除外）、e、i、v时，“啊”读成ya,文字可写作“呀”。
【考点】语音一一音变6.从总体来看，汉字字体演变的主流是O oA.简化B.泛化C.字母化D.拼音化【答案】A【解析】从汉字字体演变的历史来看，总的趋势是由繁难变为简易，当然又是为了区别字义或注明字音，也有添加组字成分而使汉字繁复化的现象。
不过，从总体上看，简化是汉字主体演变的主流。
浅析语言学直接成分分析法理论
《当代语言学理论与流派》学期论文浅析语言学直接成分分析法理论摘要：直接成分分析法是美国结构主义语言学重要理论之一，在我国又称层次分析法，简称IC分析法。
在结合国内外直接成分分析法的基础上，鉴于当前直接成分分析法的研究特点和局限性，此论文从直接分析法的基本原理，研究背景，研究状况，及拓展性研究四个方面展开分析，据此进一步提出IC分析法在相关方面的研究启示。
关键词:直接成分分析法；研究现状；局限性；研究启示Abstract:Immediate Constitute Analysis is one of significant theories of America structural linguistic, also called Analytic Hierarchy Process in China and abbreviated IC Analysis. On the basis of major researches concerning Immediate Constitute Analysis in China and abroad and in view of researching characteristics and limitations in current Immediate Constitute Analysis, this paper conducts analysis from its fundamental principal, researching background, researching situation and extended research and then puts forward some further researching inspiration in relevant aspects of IC Analysis.Key Words:Immediate Constitute Analysis；Researching situation；Limitation；Researching inspiration1 引言直接成分分析法这个概念最早是由美国语言学家Bloomfield在1993年首次出版《语言论》中提出来的，随后威尔斯在《Immediate Constitutes》一文中对其做了系统的解释，从而使直接成分分析法基本定型下来，但是仍然缺乏方法论上的理论陈述，而霍凯特在《现代语言学教程》一书中对其进行了理论和操作程序上的系统分析，提出了“层次结构”的概念。
现代汉语层次分析法
目录一、层次分析法及与层次分析法相关的几点说明 (2)二、层次分析法的分析步骤 (4)三、层次分析法的原则 (4)四、层次分析法的基本精神 (4)五、层次分析法的优势及局限 (5)现代汉语层次分析法【内容摘要】层次分析法是美国描写语言学语法分析的一种方法。
这种析句方法可适用于各种语言单位的切分作业，小可以切分语素,大可以切分复句乃至篇章。
但也有不足之处。
本文回顾了与层次分析法相关的概念、分析步骤、原则、基本精神，明确了层次分析法的优势与局限性。
【关键词】层次分析法、优势、局限正文一、层次分析法及与层次分析法相关的几点说明1.成分与直接成分这组概念在语法分析中，经常被混为一谈，事实上是有区别的。
成分就是构成一个词组或句子的所有结构单位（最小是一个词），这些单位无论处于何种层次，都是组成这个短语、句子的结构成分。
直接成分则是直接构成某一个结构的两个成分（一般来说就是两个），或者说是在短语或句子某一结构层面上的两个成分。
成分和直接成分是不同的概念。
成分的范围要大于直接成分，直接成分也是成分，但成分不都是直接成分，只有同一个层次中切分出来的两个成分才是直接成分，所以直接成分是相对而言的。
句子内部的结构成分之间并非全是直接关系，也有间接关系。
直接成分就是直接发生了结构关系而构成句法结构的成分。
两个直接成分总是优先组合，且按某种结构类型组合。
2.层次分析法层次分析法即直接成分分析法（简称IC分析法），是美国描写语言学语法分析的一种方法。
三十年代布龙菲尔德在《语言论》一书中提出了直接成分的概念后，结构主义学派在语法分析上就逐渐用层次分析法取代了传统的中心词分析法。
四十年代和五十年代层次分析法被广泛采用，同时反复讨论了切分层次的标准，而且扩展应用到篇章结构的分析。
这样，从语素组合成词，词组合成短语，短语组合成句，句组合成篇，都作层次分析。
此外，也用于语音分析。
这种分析法是在结构语法理论指导下用以切分语言单位的方法，它是形象地表现结构语法理论的重要手段，结构语法学家用结构观点看待语言结构，认为语言结构不是如同传统语法学家所说的那样，是由一个一个的孤立要素简单相加而成，而是按照一定的结构层次组织起来的。
语言学概论所有名词解释
术语解释1.语言学：语言学就是专门以语言为研究对象的一门独立的科学。
语言学的任务就是研究语言的性质、功能、结构及其运用等问题，揭示语言存在和发展的规律，使人们理解并掌握语言的理性知识。
2.语文学：语文学是从文献角度研究语言文字学科的总称。
它以文献评审为主，目的在于解释、注疏和考订。
3.语言：语言是一种特殊的社会现象，它作为人类最重要的交际工具为全社会服务，它同人的思维有密切的联系，是人区别于其他动物的本质特征之一，语言是音义结合的符号系统。
4.言语：言语是人们为了某种目的，在特定条件下发生的说话行为和说出来的话。
这里的“说话行为”是指说话的5.索绪尔：教程》。
索绪尔被誉为“现代语言学之父”，《普通语言学教程》是现代语言学的奠基之作。
索绪尔的语言学思想和19世纪以前的语文学最根本的区别在于：把语言看成是由各个符号之间的关系组成的有价值的结构系统。
6.布龙菲尔德：是美国描写语言学派的核心人物。
他们注重语言行为的描写，而不注重语言能力的解释；着眼于语言间的差异，而不重视语言的普遍性。
其著作有《语言论》7.乔姆斯基：1957年美国语言学家诺姆·乔姆斯基《句法结构》的出版，标志着“转换生成语法”的诞生。
这一理论是建立在理性主义的哲学基础之上的，它完全不同于建立在经验主义基础之上的美国结构主义，因此，它的出现是对当时居于主流地位的美国结构主义语言学的一大挑战，被人称作“乔姆斯基革命”。
8.菲尔墨：是格语法的代表，其代表作是1968年发表的《格辩》。
他认为标准理论无法说明类似下列两个句子中名词短语与动词短语之间的关系究竟有何区别：Thechildopensthedoor./Thekeyopensthedoor.这种名词短语与动词短语之间的功能关系只有用更深一层的语义区别才能解释清楚。
9.普通语言学：也叫“一般语言学”，它的研究对象从理论上讲应该是全世界所有的语言。
普通语言学探究人类语言的共同规律以及各种语言在结构上的共同点和一般原理。
现代汉语层次分析法
目录一、层次分析法及与层次分析法相关的几点说明 (2)二、层次分析法的分析步骤 (4)三、层次分析法的原则 (4)四、层次分析法的基本精神 (4)五、层次分析法的优势及局限 (5)现代汉语层次分析法【内容摘要】层次分析法是美国描写语言学语法分析的一种方法。
这种析句方法可适用于各种语言单位的切分作业，小可以切分语素,大可以切分复句乃至篇章。
但也有不足之处。
本文回顾了与层次分析法相关的概念、分析步骤、原则、基本精神，明确了层次分析法的优势与局限性。
【关键词】层次分析法、优势、局限正文一、层次分析法及与层次分析法相关的几点说明1.成分与直接成分这组概念在语法分析中，经常被混为一谈，事实上是有区别的。
成分就是构成一个词组或句子的所有结构单位（最小是一个词），这些单位无论处于何种层次，都是组成这个短语、句子的结构成分。
直接成分则是直接构成某一个结构的两个成分（一般来说就是两个），或者说是在短语或句子某一结构层面上的两个成分。
成分和直接成分是不同的概念。
成分的范围要大于直接成分，直接成分也是成分，但成分不都是直接成分，只有同一个层次中切分出来的两个成分才是直接成分，所以直接成分是相对而言的。
句子内部的结构成分之间并非全是直接关系，也有间接关系。
直接成分就是直接发生了结构关系而构成句法结构的成分。
两个直接成分总是优先组合，且按某种结构类型组合。
2.层次分析法层次分析法即直接成分分析法（简称IC分析法），是美国描写语言学语法分析的一种方法。
三十年代布龙菲尔德在《语言论》一书中提出了直接成分的概念后，结构主义学派在语法分析上就逐渐用层次分析法取代了传统的中心词分析法。
四十年代和五十年代层次分析法被广泛采用，同时反复讨论了切分层次的标准，而且扩展应用到篇章结构的分析。
这样，从语素组合成词，词组合成短语，短语组合成句，句组合成篇，都作层次分析。
此外，也用于语音分析。
这种分析法是在结构语法理论指导下用以切分语言单位的方法，它是形象地表现结构语法理论的重要手段，结构语法学家用结构观点看待语言结构，认为语言结构不是如同传统语法学家所说的那样，是由一个一个的孤立要素简单相加而成，而是按照一定的结构层次组织起来的。
各种句法分析的对比
各种句法分析的对比层次分析法&成分分析法一、内涵不同分分为主谓宾定状补六类，然后按照这些成分的搭配的情况来说明句子的各种结构格局。
它分析的对象是单句，认定一个句子有六大成分——主谓宾定状补，主谓是主要成分，宾补是连带成分，定状是附加成分。
做句子成分的院子上都只能是词，分析时，先举一个例子找出全局的中心词作为主语和谓语，让其他成分分别依附。
的方法。
因为每一次切分都要按照这个层次上的两个直接构成成分，所以又称为“直接成分分析法”，又因为每次分析都进行二分，所以又叫做“二分法”。
（或——在分析一个句子或结构时，将句法构造的层次性考虑进来，并按其层次逐层进行分析，在分析时指出每一层面的直接组成成分，这种分析叫层次分析法。
）它包含两个方面的内容，即切分和定性。
切分就是指解决一个结构的直接组成成分到底是哪些；定性指的是决定切分所得到的直接成分之间在句法中是什么关系。
二、分析对象和适用范围不同（一）成分分析法主要适用于句法分析，句法分析中只适用于单句分析，它的分析对象是单句，不能分析复句。
（二）层次分析法对于句法的分析，乃至整个语言结构的分析，都起了很大的作用。
它的适用范围非常广，就语法范围来看，上至复句，下至合成词，要做内部结构分析都要用到它。
此外，它还可以对音节结构进行分析，语用篇章句群的分析。
三、分析单句的作用各异（一）句子成分分析法有利于直接抓住句子的主干内容，一下子抓住句子的中心意思，有利于把握句子的脉络。
（二）分化歧义的能力有所不同：句子成分分析法分化歧义的能力差。
例如“照片放大了一点儿”，它就不能说出这个结构的意思是“照片放得过于大了”，还是说“照片放得不够大”。
这时候就要用到句子层次分析法。
如“照片放大了一点儿”，就可以通过这种方法得到充分分化。
当表示“照片放得过于大”的意思时：照片放大了一点儿。
当表示“照片放得不够大”的意思时：照片放大了一点儿。
这样，这种不能够通过成分分析法来分化歧义的句子，就可以通过层次分析法来得到充分分化了。
层次分析法即直接成分分析法
有不少人认为，美国结构主义语法学家创造的层次分析法是本世纪语言学伟大贡献，首先我们要了解层次分析法的概念，层次分析法美国描写语言学称为直接成分分析法,称“直接成分分析法”（简称IC分析法），是对句法单位（包括短语和句子）的直接成分进行结构层次分析的方法。
由于切分过程中尽可能采用二分，所以层次分析法又称作“二分法”。
层次分析法作业的目的，是按照语言组合的次序分析语言结构的内部层次，找出一个语言片断的直接成分，层次分析法便由此而得名1、基本分析原则语法从表面上看是线性排列的符号序列。
线性排列是指按照时间先后顺序说出或写出的形式。
但是语法结构却是有层次性的，层次是指句法单位在组合时所反映出来的不同的先后顺序。
表层的线性关系背后暗含着隐性的层次关系。
小的语法单位是大语法单位的组成部分，大的语法单位是由小的语法单位组合而成的，本身又可以成为更大语法单位的组成部分。
语法结构的每个层次一般直接包含比它小的两个语法单位，这两个小的语法单位就是直接成分。
每一个直接成分又可以包含更小的直接成分。
例如：我们进行社会调查|主||____谓_______||_述|宾____||_定）中|层次分析法就是逐层将一个句法单位（联合短语等由多个直接成分组成的短语除外）切分成两个直接成分，直到不能再切分为止的句子分析方法。
层次分析法的分析过程主要包括两个步骤：第一步是切分结构层次，第二步是确定结构关系。
1.优势第一：可以层次鲜明地揭示出语言结构的内部层次。
句子的层次性是一种客观存在，分析句子的层次，则是为了清楚地显示语义内容，层次分析法使得结构层次条理，语义脉落清晰、分明，弥补了中心词分析法的不足，例子：书本P80 P81（1）这种方法很解决问题第二：层次分析法的适用面比较广。
用这种分析法作业，就语音单位讲，小的可以用来分析合成词，大的也可以用来分析句群，且能符合各级语法单位的自然结构，与该语法单位的意相吻合。
这种语音语法单位分析上一以贯之的优点，是其它分析法所不能比拟的；第三，（书本P82优点2）第四，层次分析法可以更好地分化歧义句式。
层次分析法
可是并立扩展也存在不足：
（
8） 别听别看这种宣传品。 （9）不看书、看报、上网、听广播， 就不能及时获取信息。 都是状中结构，但并立扩展方式不同。 并立扩展法的结果和直觉不符合。 这样的情况怎么办？
经调查，仅仅“别”可以按照（8）这
样的方式并立扩展。（范继淹1983） 范继淹的做法是，承认两种都存在，都 合适。 我们认为，这样处理不如统一处理更为 合适。因为： 1）从语义关系上看，（8）（9）是一 样的。 2）可以使得语法更为简单，经济，系 统性更强。
[1]
4.1.5 层次分析的表达方式 4.1.5.1 划线法
（12）春天的
| |定
脚步 声 近了 主 | |谓 | || 中 | 定 中
4.1.5.2 括号法
[主语可怜的
约翰] [谓语跑掉了] [主语[定语可怜的] [中心语约翰]] [[述语跑] [补语 掉]了]
4.1.5.3 树形图
A Grammar of Spoken Chinese.
国际语言学界迄今引用率最高的汉语语
法书 现代汉语语法的第一个高峰，不仅把结 构主义语言学全面应用于汉语语法的描 写，而且提出了很多精辟的分析，对此 后的汉语语法研究具有指导意义。
【2】引进和改进：
丁声树、李荣、吕叔湘
等 1952-1953 《现代汉语语法讲话》1961年商务印书 馆出单行本。 丁声树先生长期追随赵元任先生，并在 40年代赴美，在结构主义的大本营耶鲁 大学指教。 李荣 则是赵元任1948的译者。 周法高1973“此书可算大陆出版的最好的 一部语法书，参考了美国结构主义语言 学派和该派以外的语法理论，有些地方 兼顾到实用，并没有美国结构主义语言 学派那样拘泥。”
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有不少人认为，美国结构主义语法学家创造的层次分析法是本世纪语言学伟大贡献，首先我们要了解层次分析法的概念，层次分析法美国描写语言学称为直接成分分析法, 称“直接成分分析法”（简称IC分析法），是对句法单位（包括短语和句子）的直接成分进行结构层次分析的方法。
由于切分过程中尽可能采用二分，所以层次分析法又称作“二分法”。
层次分析法作业的目的，是按照语言组合的次序分析语言结构的内部层次，找出一个语言片断的直接成分，层次分析法便由此而得名
1、基本分析原则
语法从表面上看是线性排列的符号序列。
线性排列是指按照时间先后顺序说出或写出的形式。
但是语法结构却是有层次性的，层次是指句法单位在组合时所反映出来的不同的先后顺序。
表层的线性关系背后暗含着隐性的层次关系。
小的语法单位是大语法单位的组成部分，大的语法单位是由小的语法单位组合而成的，本身又可以成为更大语法单位的组成部分。
语法结构的每个层次一般直接包含比它小的两个语法单位，这两个小的语法单位就是直接成分。
每一个直接成分又可以包含更小的直接成分。
例如：
我们进行社会调查
|主||____谓_______|
|_述 | 宾____ |
|_定）中 |
层次分析法就是逐层将一个句法单位（联合短语等由多个直接成分组成的短语除外）切分成两个直接成分，直到不能再切分为止的句子分析方法。
层次分析法的分析过程主要包括两个步骤：第一步是切分结构层次，第二步是确定结构关系。
1.优势
第一：可以层次鲜明地揭示出语言结构的内部层次。
句子的层次性是一种客观存在，分析句子的层次，则是为了清楚地显示语义内容，层次分析法使得结构层次条理，语义脉落清晰、分明，弥补了中心词分析法的不足，例子：书本P80 P81（1）这种方法很解决问题
第二：层次分析法的适用面比较广。
用这种分析法作业，就语音单位讲，小的可以用来分析合成词，大的也可以用来分析句群，且能符合各级语法单位的自
然结构，与该语法单位的意相吻合。
这种语音语法单位分析上一以贯之的优点，是其它分析法所不能比拟的；
第三，（书本P82优点2）
第四，层次分析法可以更好地分化歧义句式。
使句子造成歧义的原因是多方面的，其中，与结构关系和层次有关的有两个: 一是不止一种结构关系，二是结构关系相同而结构层次不同。
层次分析法对由这两种原因造成的歧义都能加以分化。
能更好地分化歧义句式。
例如（17）咬死了猎人的狗（18）看打乒乓球的少先队员（19）贵州和云南的部分地区
第五：层次分析法有利于把语法研究引向深入，更好地揭示语法规律。
有助于发现新的语法现象，揭示新的语法规律。
例如：（20）父亲的父亲的父亲a. 父亲的父亲的父亲
（祖父的父亲＝曾祖父）
b. 父亲的父亲的父亲
（父亲的祖父＝曾祖父）
d. 我们的班长的姐姐
d’. 我们的班长的姐姐
2. 层次分析法的局限
第一P84不足1
第二：层次分析只能揭示句法结构的构造层次和直接成分之间的显性语法关系（语法结构关系），不能揭示句法结构内部所隐含的语义结构关系。
例
如：P84 不足2
第三：有些语言片断，层次分析法不便于切分。
如双宾语格式、兼语格式、连谓格式等，分析与意义功能不一致的语段等，分析时都会遇到困难。
以“告诉你一件事”这个双宾结构为例，语法学界有不同的意见：一种意见是把双宾结构在一个层次上切分为三个直接成分，如：“告诉你一件事”，第一次切分是在“告诉”与“你”、“一件事”之间，这种切分的看法是：双宾结构由一个动词带上两个宾语直接构成；另一种意见是把双宾结构二分，即第一次切分在“你”与“一件”之间，这样切分的看法是：双宾结构是由一个述宾短语带上一个名词性成分作宾语构成的。
运用层次分析法需要注意的几个问题
第一：切分不能根据语感，因为语感不可捉摸，往往因人而异。
（12）张教授写的一篇文章 a. 张教授写的一篇文章 b. 张教授写的一篇文章 c. 张教授写的一篇文章
第二：不能根据语音停顿，因为语音停顿跟语法成分的界限不是一一对应的。
例如：（13）我明天也要去黔灵公园。
a |我明天也要去黔灵公
园 b 我|明天也要去黔灵公园c 我明天要去|黔灵公园
第三：切分得出的两个部分都必须是合法的句法结构体（符合结构原则）。
例如：（14）一本旧书 a. 一本旧书 b. 一本旧书
第四：切分出来的两个部分，可以根据汉语句法的组合规律再重新结合起来（符合功能原则）。
例如：（15）刚到的水果 a. 刚到的水果 b. 刚到的水果 c. 刚到的水果
第五：切分出来的两个部分语义上要符合逻辑常理（符合意义原则）。
例如：（16）一位犯人的家属 a. 一位犯人的家属 b. 一位犯人的家属。