幼儿园：大班幼儿英语区域活动计划
大班幼儿英语区域活动计划,幼儿英语教案
千里之行，始于足下。
大班幼儿英语区域活动计划,幼儿英语教案大班幼儿英语区域活动计划，幼儿英语教案一、编写背景随着全球化的发展，英语已成为国际通用语言，越来越多的家长开始重视幼儿英语教育。
为了培养幼儿对英语的兴趣和学习能力，我们学校设计了一套针对大班幼儿的英语区域活动计划。
这个计划旨在通过兼顾游戏和学习的方式，让幼儿在简单愉快的环境中学会用英语表达自己的想法和感受。
二、教学目标1. 培养幼儿对英语的兴趣和学习动力。
2. 培养幼儿的语言表达能力和沟通能力。
3. 学习基础英语词汇和句型。
4. 加强幼儿对英语音标的理解和运用。
三、教学内容为了使幼儿体验到英语学习的乐趣，我们设计了以下几个区域活动：1. 英语词汇区域：设置一个词汇角落，放置各种与幼儿生活相关的图片和卡片，如动物、水果、家具等。
让幼儿通过看图片和卡片，自主学习和认识英语词汇。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
2. 英语角色扮演区域：设置一个角色扮演区域，提供各种与幼儿生活相关的道具和服饰，让幼儿在模拟情景中运用英语进行交流和表达。
3. 英语绘画区域：提供一些颜色和画笔，让幼儿在绘画过程中用英语描述画中的内容，培养他们对事物的观察力和表达能力。
4. 英语音标区域：设置一个音标区域，让幼儿通过听音标发音和模仿发音，学习和掌握英语的语音。
5. 英语游戏区域：设计一些有趣的英语游戏，如单词拼图、字母连连看等，通过游戏的方式巩固幼儿的英语学习成果。
四、教学步骤1. 教师引导幼儿参观各个区域，简单介绍每个区域的意义和目的。
2. 教师示范和引导，让幼儿参与各个区域的活动。
如在英语词汇区域，教师可以拿出一张水果的图片，让幼儿说出水果的名称。
3. 在角色扮演区域，教师可以分发一些道具，让幼儿模拟情境，用英语进行交流。
4. 在绘画区域，教师可以提供一些简单的英语题目，如画一只猫，然后要求幼儿用英语描述他们画的内容。
5. 在音标区域，教师可以播放一些音标的发音，然后引导幼儿进行模仿。
幼儿英语活动策划方案
幼儿英语活动策划方案1. 引言为了提高幼儿的英语学习兴趣，培养他们的语言表达能力，我们计划组织一系列有趣的英语活动。
本方案旨在给幼儿提供一个愉快的学习环境，通过互动游戏和实践活动来促进他们的英语学习。
本文将详细介绍活动的内容、目标、形式和组织方式。
2. 活动内容2.1 英语角我们将设立一个英语角，为幼儿提供一个自由交流的平台。
每周一次英语角活动，每次活动持续30分钟。
活动中，我们将提供一些英语学习材料，包括绘本、卡片和故事。
幼儿可以用英语和其他小伙伴分享自己的观点和感受。
活动旨在培养幼儿的听说能力和自信心。
2.2 歌曲和舞蹈通过音乐和舞蹈，我们可以激发幼儿的兴趣，并帮助他们记忆和理解英语单词和句子。
每周安排一次歌曲和舞蹈的活动，活动时间为20分钟。
我们选择一些简单易学的英文歌曲，并教导幼儿跟着节奏和动作一起唱和跳。
这种互动方式有助于提高幼儿的语感和语音准确性。
2.3 游戏和拓展活动我们将组织一些有趣的英语游戏和拓展活动，帮助幼儿运用所学的英语知识。
例如，我们可以进行记忆游戏，让幼儿通过翻转卡片来匹配英文单词和相关图片。
我们还可以安排一个小组竞赛，让幼儿用英语进行对话，表演小剧场等。
这些活动将锻炼幼儿的语言运用和团队合作能力。
3. 活动目标•培养幼儿英语学习的兴趣和动力。
•提高幼儿的英语听说能力。
•培养幼儿的语言表达和交流能力。
•培养幼儿的团队合作意识。
4. 活动形式4.1 分组活动为了增加互动性和参与度，我们将幼儿分成小组进行活动。
每个小组由5-6名幼儿组成，每个小组会有一个领导者负责组织活动和协调小组成员。
4.2 周期性活动为了确保活动的连续性和积极性，我们将每周安排一次活动，并制定活动计划表。
计划表将包括每周的活动内容、时间和地点，供家长和幼儿参考。
4.3 多样化的活动形式为了满足不同幼儿的学习需求和兴趣，我们将设计多种形式的活动，包括英语角、歌曲和舞蹈以及游戏和拓展活动。
这样可以激发幼儿的学习热情，并让他们在不同的活动中获得乐趣。
大班幼儿英语区域活动方案
大班幼儿英语区域活动方案一、听力区域活动：1. 英语歌曲角落：设置一个专门播放英语儿歌的角落，幼儿可以自由选择欣赏。
播放一些简单、明快的英语歌曲，鼓励幼儿跟随歌曲的节奏拍手、跳舞等，培养幼儿的音感和语言感知能力。
2. 听音辨识游戏：播放一段简短的英语对话或单词，在一系列的图片中选择正确的图片。
可以通过调整难度，适应不同幼儿的英语水平。
3. 听故事角落：设置一个角落，放置一些英语绘本，每天定时播放一段英语故事，可引导幼儿主动加入故事中，提问和讨论故事情节。
二、口语表达区域活动：1. 英语角：设置一个英语角，装饰成有趣的英语环境，提供一些英语卡片、玩具和游戏等，鼓励幼儿使用英语进行交流。
老师可以角色扮演一些日常场景，引导幼儿进行实际对话练习。
2. 情景对话练习：模拟一些日常生活情景，如购物、就餐等，通过角色扮演的方式，让幼儿练习使用英语进行对话。
三、阅读区域活动：1. 图书馆区域：设置一个图书馆角落，摆放丰富的英语绘本和故事书，鼓励幼儿自主选择阅读。
老师可以定期组织绘本分享活动，让幼儿分享自己喜欢的英语绘本，激发幼儿的阅读兴趣。
2. 多媒体阅读活动：利用电子设备展示一些有声绘本和故事书，让幼儿观看和聆听，增加他们对英语语音和语调的感知。
四、写作区域活动：1. 英语书写角落：提供英文字母卡片和绘本配套的练习册，鼓励幼儿进行英文字母和单词的书写练习。
老师可以结合绘本故事，引导幼儿进行简单的英文写作练习。
2. 绘画写作活动：鼓励幼儿通过绘画的方式表达自己的想法和感受，并辅以英文标注。
老师可以提供一些主题，如“My family”或“My favorite animal”，引导幼儿进行英文描述和绘画。
五、游戏活动区域：1. 单词游戏角落：设置一个英语单词游戏角落，提供一些有趣的游戏方式，如拼图、卡片匹配等，通过游戏掌握和巩固英语单词。
2. 模仿游戏：带领幼儿进行一些动作模仿游戏，如模仿动物叫声、日常生活动作等，并在游戏中使用英语进行指导和反馈。
幼儿园开学第一周的英语角活动
幼儿园开学第一周的英语角活动随着全球化的发展，英语已经成为国际交流的重要工具。
为了适应这个时代的要求，越来越多的学校开始在幼儿园阶段引入英语教育。
在幼儿园开学的第一周，英语角活动被安排在日程表上，这是一个提供给幼儿接触、练习英语的机会。
以下将详细介绍该活动的内容和设置。
一、活动介绍英语角活动是一种以游戏、互动为主的英语学习形式。
通过参与各种英语活动，幼儿们能够自然地学习和掌握英语。
这不仅可以提高他们对英语的兴趣，也能促进他们的口语表达和交流能力。
二、设置场景在英语角活动中，环境的设置非常重要。
一般情况下，活动区域会被装饰成一个小型的英语学习场景。
比如，可以用海报、贴纸等装饰墙壁，摆放英语学习材料和玩具。
通过这样的营造，可以增加孩子们的兴趣，让他们更加愿意参与到英语角活动中来。
三、主题选择每次英语角活动都会选择一个特定的主题，以提高幼儿的学习效果。
主题可以与季节、动物、食物等相关，可以根据孩子们的年龄和兴趣进行调整。
比如，选择“动物”为主题，可以引入相关的英语单词、歌谣和游戏，让幼儿在欢乐的氛围中学习英语。
四、互动游戏在英语角活动中，互动游戏是必不可少的一环。
通过各种游戏，可以培养幼儿的合作精神、语言表达和思维能力。
例如，进行趣味的问答环节，孩子们可以用英语回答老师提问的问题，或是根据图片完成一些任务。
这种互动游戏能够让幼儿更加主动地参与到英语学习中来。
五、英语歌谣歌谣是幼儿学习英语的重要形式之一。
在英语角活动中，选择一些简单易学的英语歌谣，通过音乐的节奏和韵律，帮助幼儿记忆英语单词和句子。
可以让孩子们在活动中一起唱歌、跳舞，不仅增加了乐趣，也提高了他们的口语表达能力。
六、故事分享故事是孩子们喜爱的学习形式，也是英语角活动中的重要环节之一。
在活动中，可以选择一些简短有趣的英语故事，让老师用流利的英语向孩子们讲解。
通过故事的讲解，孩子们可以增加对英文阅读的兴趣，同时提高他们的听力理解能力。
七、趣味绘画绘画是幼儿园时期常见的活动之一，也可融入到英语角活动中。
幼儿园大班英语教案《Hello, world!》区域文化融合活动安排
幼儿园大班英语教案《Hello, world!》区域文化融合活动安排幼儿园大班英语教案《Hello, world!》区域文化融合活动安排Hello，大家好！今天我来为大家介绍一份幼儿园大班英语教案《Hello, world!》中的区域文化融合活动安排。
这份教案旨在通过英语学习，引导幼儿认识不同的文化和习俗，培养他们的跨文化意识，让幼儿在欢乐的游戏中感受多元文化的魅力。
1. 游戏活动：《世界传递》- 活动目的：通过游戏，让幼儿感受世界各国的文化传统，培养他们的合作意识和团队协作能力。
- 活动流程：1）准备一张世界地图，在地图上标注不同国家的名称和特色文化，比如中国的春节习俗、美国的感恩节等。
2）让幼儿分成若干小组，每个小组站在地图周围。
3）老师播放不同国家的音乐，每当音乐停止，站在不同国家位置的小组需要快速介绍该国的文化传统。
4）小组之间可以互相交流、学习，也可以通过动作、表情等方式展示该国文化特色。
5）通过游戏，让幼儿了解世界各国的文化，增进他们对文化的兴趣和理解。
2. 手工制作：《世界手绘》- 活动目的：通过手工制作，让幼儿亲身体验不同国家的艺术风格，培养他们的动手能力和创造力。
- 活动流程：1）准备世界各国的传统艺术图片，如中国的剪纸、日本的和纸艺术、印度的彩绘等。
2）让幼儿自由选择自己感兴趣的传统艺术图片，提供彩纸、颜料、毛笔等制作材料。
3）老师向幼儿介绍选定的传统艺术风格，并指导他们进行手工制作。
4）让幼儿在制作过程中，感受不同国家的文化魅力，培养他们的审美观和艺术修养。
5）展示幼儿的手工作品，让他们分享制作的乐趣和心得体会。
3. 美食品尝：《世界小厨房》- 活动目的：通过品尝美食，让幼儿了解不同国家的饮食文化，培养他们的饮食礼仪和品味能力。
- 活动流程：1）准备不同国家的小吃或传统美食，如中国的月饼、日本的寿司、意大利的比萨等。
2）让幼儿围坐在一起，老师向他们介绍每种美食的起源、制作方法和文化意义。
大班幼儿英语区域活动计划幼儿园英语教案
大班幼儿英语区域活动计划幼儿园英语教案一、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够听懂并能够用英语说出日常生活中的常用词汇，如颜色、数字、动物、食物等。
2. 能力目标：培养幼儿的英语听力、口语表达能力以及与他人合作交流的能力。
3. 情感目标：激发幼儿学习英语的兴趣，培养他们积极向上的学习态度。
二、教学内容1. 学习颜色词汇：red, yellow, blue, green, purple。
2. 学习数字词汇：one, two, three, four, five。
3. 学习动物词汇：cat, dog, fish, bird, elephant。
4. 学习食物词汇：apple, banana, orange, milk, cake。
三、教学方法1. 情景教学法：通过设置生活情境，让幼儿在实际操作中学习英语。
2. 游戏教学法：通过趣味游戏，激发幼儿学习兴趣，提高学习效果。
3. 互动教学法：鼓励幼儿之间相互交流，培养合作意识。
四、教学准备1. 教具准备：颜色卡片、数字卡片、动物卡片、食物卡片、画纸、彩笔等。
2. 教学环境：宽敞的教室，配备音响设备，方便进行听力训练。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿唱英文歌曲，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 教学环节（10分钟）：a. 颜色教学：展示颜色卡片，教幼儿说出英文颜色词汇，如red, yellow, blue等。
b. 数字教学：展示数字卡片，教幼儿说出英文数字词汇，如one, two, three等。
c. 动物教学：展示动物卡片，教幼儿说出英文动物词汇，如cat, dog, fish等。
d. 食物教学：展示食物卡片，教幼儿说出英文食物词汇，如apple, banana, milk等。
3. 实践环节（5分钟）：分组进行角色扮演，让幼儿运用所学词汇进行对话。
4. 总结环节（5分钟）：回顾本节课所学内容，巩固记忆。
5. 作业布置：要求幼儿回家后，与家长一起用英语进行日常交流。
幼儿英语活动方案策划
幼儿英语活动方案策划一、活动背景和目的幼儿期是儿童语言发展的关键时期，通过英语活动的方式能够帮助幼儿培养英语听说能力，提升跨文化交流意识。
本次活动旨在为幼儿提供一个轻松、愉快的学习英语的环境，通过游戏、歌曲、故事等活动形式，激发幼儿学习英语的兴趣，培养他们的英语学习自信心。
二、活动内容1.邀请英语外教进行互动教学在活动中邀请一位专业的英语外教来和幼儿们互动，以他们的母语进行简单的问答、游戏和歌曲教学。
外教会带来一些有趣的道具和小礼物，鼓励幼儿积极参与。
2.游戏活动- Simon Says：外教带领幼儿进行Simon Says游戏，通过模仿外教的动作和英语口令，锻炼幼儿的听觉和执行能力。
- Matching Game：在一张大纸板上绘制各种动物、水果、颜色等可视化的英语单词，每个幼儿手持一张小卡片，根据外教口中英文单词找到对应的图片，以此巩固英语单词记忆。
- Treasure Hunt：在教室或室外设置若干隐藏的小宝物，通过询问、追逐等方式，让幼儿们用英语描述宝物的位置，并亲自去找寻。
3.英语角在活动现场设置英语角，供幼儿自由发挥，模仿英语外教的发音，唱英文歌曲，表演简单的英语剧等。
同时，准备一些海报、图片等辅助教材供幼儿学习和参考。
4.故事和绘本阅读外教会为幼儿们讲述一些适合幼儿听的英文故事，同时，通过展示适合幼儿年龄的英文绘本，鼓励幼儿主动阅读和讲述小故事，培养幼儿的英语表达和理解能力。
5.制作手工艺品选取与英文单词相关的手工材料，引导幼儿制作简单的手工艺品，如动物面具、水果拼贴画等。
在制作过程中，外教会不断使用英语进行指导，让幼儿在动手的同时，学会英语单词的正确发音。
三、活动目标1.培养幼儿学习英语的兴趣和自信心；2.提高幼儿的听说能力，培养幼儿的英语运用能力；3.培养幼儿跨文化交流的意识，增强幼儿对多元文化的理解和包容性。
四、活动准备和流程分析1.活动准备：-邀请英语外教参与活动；-准备游戏道具、小礼物、小卡片等；-准备教室、音响设备、英语角等学习场所；-准备故事书、绘本、手工材料等。
幼儿园教师活动教案：英语角口语教学计划
幼儿园教师活动教案：英语角口语教学计划一、教学目标：1. 通过互动交流，提高幼儿英语口语表达能力和理解能力；2. 培养幼儿的英语自信心和兴趣。
二、教学重点：通过创造英语环境，让幼儿在自然情境中学习，以及通过互动游戏培养幼儿兴趣，提高英语口语表达和理解能力。
三、教学准备：1. 英语教学素材（歌曲、游戏等）；2. 英语教具（图卡、小语音等）；3. 休闲区或特定位置设立英语角。
四、教学过程：1. 自我介绍在课程开始之前，通过自我介绍来让幼儿尽快进入英语环境，同时也可以了解到幼儿的基本英语水平。
2. 歌曲学唱选择适合年龄的英文歌曲进行教唱，在教唱过程中，可以加入简单的动作或者用图卡来帮助幼儿理解歌词，同时也可以通过游戏来巩固歌曲学习。
3. 图卡教学教学故事类、生活类的图卡，可以让幼儿在图卡的帮助下更容易理解其中的词汇和句子。
4. 同声传译选择简单的英文句子或单词，让幼儿进行同声传译，让幼儿在实践中学习英语，锻炼幼儿的口语表达和倾听能力。
5. 阅读故事通过阅读英文绘本故事，让幼儿了解到英语背景下的情境和故事情节，帮助幼儿提高对英语的理解能力，并且通过角色扮演来巩固故事学习。
6. 英语游戏通过英语游戏来培养幼儿对英语的兴趣，比如英语口语游戏、语音识别游戏等，在游戏的过程中，让幼儿更加快速、自然地掌握英语口语。
五、教学总结：1. 讲清楚每个环节的目的和所要达到的效果；2. 每个环节的时间控制要合适；3. 用多种形式激发幼儿的学习兴趣；4. 在英语环境下，鼓励幼儿尝试，培养英语自信心。
六、课程延伸：在日常活动中，也可以融入英语互动交流，比如楼层广播、英语晨会、英语角等方式，让幼儿在不知不觉中学习英语。
同时可以邀请外教或者学英语较好的家长来幼儿园给幼儿上课，增加英语学习的多样性和趣味性。
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幼儿园英语新课程标准教材英语教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班英语教案
编订：XX文讯教育机构
大班幼儿英语区域活动计划
教材简介:本教材主要用途为通过学习英语的内容，提高学生的语言技能，增加一项语言能力，有利于国际化的日常交流、生活、工作等，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班英语科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
大班幼儿英语区域活动计划
设计思路：
“全语言”的理念告诉我们全语言就是主张语言学习的历程要回到真实的世界中，通过孩子在生活中实际运用的机会——问问题、聆听对方的回答、对回答做出回应等，从听说读写的过程中全方位地学习语言。
双语活动最关键的是让幼儿能喜欢说、大声说英语，区角活动是一种轻松自由，而又不是松散、无序的非正式活动，在区角活动中教师仍然可以有目的有计划地引导幼儿学习，而这种过程更多的是一种自主的游戏。
在区角活动中渗透双语教学的内容，不仅可以为幼儿创设更多练习的机会，而且可以使双语教学的过程更多元化，更丰富多彩，也更适应幼儿学习双语的需要，它是幼儿双语学习的必要形式。
这次英语区角活动的主要目标是：一、让幼儿通过玩玩、画画、贴贴、跳跳、说说等活动，帮助幼儿正确区分26个字母的大小写。
二、让幼儿在此基础上，认识一些简单的单词的
拼法，提高幼儿对英语识字教学的兴趣。
我班幼儿学习英语已有三年，这学期开始，孩子们逐渐对英语字母以及单词产生了一定的兴趣。
于是我们就开始尝试进行识字教学，在平时的教学中，经常有意识的出现一些字母、单词，让幼儿来认读。
芒果班英语区域活动计划美工区 1.让幼儿自己动手制作时钟并且根据英语时间显示贴在相应的地方。
2. 能看懂英语的数学题并计算出答案。
make a clock.
美丽的花墙 1．各种颜色的手工纸。
2. 墙上贴有one～twelve英语时间。
1. 英语数学题花瓣若干。
2. 墙上有one～ten为花芯的答案。
生活区会用英语进行购物游戏。
1. can i help you?
2. i want to buy ......
3. how much is it?
4. $ yuan!
5. thank you! ......
shopping
1. 各种玩具、文具、水果等商品若干。
2. 用雪花片代替钱。
运动娱乐区 1. 让幼儿通过游戏大胆读出棋盘上的英语单词。
2. 能读出筛子上的英语数字one to six。
飞行棋 1. 自制英语大棋盘一个。
2. 自制大筛子一个。
语言区 1. 培养幼儿大胆运用英语复述故事的能力。
2. 复习英语单词。
表演英语故事
英语牌 1. 不同题材、风格的英语文学作品的磁带。
2. 自制的英语单词牌。
益智区 1. 让幼儿通过游戏进一步熟记26个英语字母的顺序。
2. 使幼儿在游戏中正确区分26个英语字母的大小写。
3. 让幼儿在钓鱼的游戏中，认读单词，并为图片配对找到单词好朋友。
字母连线
字母宝宝找朋友
钓鱼（单词配对） 1. 各种小动物的英语字母连线卡片、记号笔、抹布若干。
2. 26个英语字母的大、小写若干。
3. 钓鱼工具若干
4. 单词卡片以及相对应的图片。
活动反思：
在平时的英语教学活动中，总是觉得幼儿前学后忘，所学的单词以及句型就像散落的珍珠，容易丢失遗忘。
因此在区角活动中我就创设了幼儿在日常生活中非常熟悉的、与其生活经验密切联系的购物这一模拟交往的环境，提供接触、模仿、内化英语的机会。
还设计了各种有趣的游戏活动，有效地运用游戏的形式，使幼儿有身临其境的感觉，从而积极参与到活动中去，把平时课堂上学的内容灵活地运用到实际的场景中。
让幼儿在乐中学，充分激发幼儿的学习兴趣。
在投放材料时注意了幼儿的个体差异：有较为简单的字母连线、区分字母的大小写、给字母宝宝找朋友、稍微提深一步的是认识数字以及单词配对、再进一步的是看数学题找答案。
幼儿在活动中可根据自身的能力去选择游戏内容，还可请求同伴的帮助，共同进步。
试下来觉得效果不错，例如，孩子们经常会说：“大a像火箭，小a像蝌蚪。
”、“a的朋友是a le。
”等，即使个别不会使用或不愿使用英语的幼儿，也可以自由地选择并参与英语游戏，感受学习字母和单词的乐趣，教师对英语区的语言使用不作要求，完全凭幼儿自然流露，但可以在活动时使用鼓励的口吻，使双语的结合趋于自然与轻松。
XX文讯教育机构
WenXun Educational Institution。