初中教师课堂要求
课堂礼仪规范
课堂礼仪规范一、教师课堂礼仪第一条仪容仪表整洁，衣着庄重得体，不着奇装异服，不浓妆艳抹。
第二条做好课前准备，上课前不饮酒，保持良好的精神状态。
第三条上课不迟到,下课不提前，不拖堂,中途不离堂.第四条上课礼仪:上课铃声停止，教师发出“上课"口令,班长：“起立”!学生起立并齐声向老师致敬:“老师好”！教师还礼发出“请坐下"口令,正式上课开始。
第五条下课礼仪：下课铃声停止，教师发出“下课”口令,班长：“起立”！学生起立并齐声向老师致敬：“老师再见”!教师还礼：“同学们再见”！正式下课.第五条场地课上课礼仪：教师鸣哨，学生集队，体委整队（立正、报数、报告)，正式上课.下课时教师鸣哨，体委整队，教师简要小结，教师发出“下课”口令，学生向教师致敬：“教师再见”!教师还礼:“同学们再见”！正式下课。
第六条教学姿态要自然,举止文明不吸烟。
第七条教学要讲普通话,语言文明不粗俗。
第八条使用国家通用的规范汉字，板书工整规范。
第九条课堂上不接听电话，不做与教学无关的事。
第十条教师必须严格管理课堂、组织教学，对任教课内的常规纪律负全责。
对学生违反课堂常规要求的行为要及时制止,及时教育.第十一条教师要重视学生课堂行为规范的养成，培养学生的文明行为和礼貌习惯，全面提高学生素质。
二、学生课堂礼仪第一条上课铃响，学生应迅速进入教室安静端坐,准备好学习用品、本节课所需课本、笔记本等,恭候老师上课.第二条老师进教室，说“上课”，班长喊“起立”(声音要洪亮），全班同学起立并齐声说“老师好”，老师回应“同学们好”。
在老师回应后，全班同学一起坐下，老师开始上课。
第三条下课铃响，老师宣布下课,班长叫“起立〞,全体同学起立并齐声说“谢谢老师”，待老师还礼后学生方可离开教室。
第四条迟到同学应在教室前门先喊“报告"，经老师批准后方能回座位。
第五条有特殊情况需要离开教室，应先举手,起立向老师说明原因，经老师同意后从后门出教室.第六条专心听讲，不翻阅与本课无关的书、报、杂志，不说闲话，发言先举手示意，不在座位上七嘴八舌.第七条按安排的座位就坐，坐姿要端正，不移动课桌和换座.第八条上课期间不接听手机或收发短信、玩游戏,不吃东西、不吸烟或做其它妨碍教学的事情。
中学教师教学规范基本要求范文（二篇）
中学教师教学规范基本要求范文教师是学生学习的引路人，教学规范是教师必须遵循的准则和要求。
只有合乎规范的教学，才能提高教育教学质量，培养出更多优秀的学生。
故教师教学规范是中学教师必须遵守的基本要求，下面将列举出一些教学规范的基本要求。
一、明确教育目标，确立教学内容教师在教学前需要明确教育目标，知道自己传授知识的最终目的是什么。
只有明确了教育目标，教师才能有针对性地选择教学内容和教学方法。
因此，在教学规范中，明确教育目标和确立教学内容是非常重要的。
二、合理组织教学内容，注重课堂教学的逻辑性和连贯性教师在确定教学内容时，需要合理组织。
课堂教学的内容应该有逻辑性和连贯性，以便学生能够较好地理解和掌握知识点。
教师在教学过程中应该注意让学生掌握知识的主线和要点，不要让学生在零散的知识点中迷失方向。
三、注重教学方法的多样性和灵活性教育教学已经进入了一个多元化的时代，教师需要灵活运用不同的教学方法来满足学生的不同需求。
教师可以采用讲授、讨论、实践等不同的教学方法，帮助学生全面地掌握知识。
同时，教师可以根据教学内容和学生的特点，灵活调整教学方法，让教学更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。
四、有效利用教学时间，合理安排教学进度教学时间是有限的，教师需要合理安排教学进度，确保课堂教学的有效性。
教师应该根据学段的特点和学生的实际情况，确定教学进度。
同时，教师需要注意教学进度的控制，不要过快或过慢，要保持与学生的学习进度相适应。
五、丰富教学手段，充实教学资源教学手段和教学资源是教学实施的重要部分。
教师需要灵活运用多种教学手段和教学资源，助力教学的开展。
教师可以使用多媒体教学设备、实物模型、教学游戏等多种教学手段，提高教学的效果。
六、关注学生的学情，注重个别差异的教育每个学生都是独一无二的，教师需要关注学生的学情，注重个别差异的教育。
教师可以通过观察、交流和评价等方式来了解学生的学习状态和需求，及时给予指导和帮助。
同时，在课堂教学中要适当考虑学生的个体差异，采取不同的评价方法和灵活的教学手段，促进每个学生的全面发展。
教师课堂常规指导要求
教师课堂常规指导要求
1. 课堂纪律
- 学生必须遵守课堂纪律，包括但不限于遵守课堂规定、尊重教师和同学、不打扰他人等。
- 教师应在每堂课开始前提醒学生要遵守纪律，并依照纪律采取相应措施进行管理和维护课堂秩序。
2.到课准时
- 学生应在规定的时间内到达课堂，并注意准时返校。
- 教师应准时到达课堂，保证按时开始上课。
3. 课前准备
- 学生应提前预课程内容，准备好所需的教材和研究工具。
- 教师应提前准备教案，确保教学内容丰富并符合教学目标。
4. 课堂参与
- 学生应积极参与课堂讨论和活动，提问、回答问题，并尊重他人的意见。
- 教师应鼓励学生参与课堂，并创造积极的研究氛围。
5. 课后作业
- 学生应按时完成课后作业，并主动回顾和总结课堂内容。
- 教师应布置适量的课后作业，并及时批改和反馈。
6. 课堂评价
- 学生将接受课堂评价，包括但不限于课堂表现、参与度和作业质量等。
- 教师应客观公正地评价学生的研究情况，并提供有针对性的建议和指导。
以上就是教师课堂常规指导要求的内容，希望能够确保课堂的秩序和研究效果。
任何不符合要求的行为将会受到相应的处理和纪律处分。
感谢您的配合与支持！。
初中课堂纪律规章制度
初中课堂纪律规章制度一、课堂纪律的重要性课堂纪律是保证教学秩序正常运转的保障，是促进学生全面发展的前提条件。
有序的课堂环境不仅能够提高教学效率，还能够培养学生的自律和责任意识，促进学生成长成才。
因此，制定严格的课堂纪律规章制度是非常必要的。
二、教师的责任1.教师应该严格遵守教学计划，按时上课，认真备课，讲解清晰，讲学内容准确。
2.教师要严格要求自己，做到言传身教，为学生树立楷模。
3.教师要尊重学生，关心学生，帮助学生解决学习和生活中的困难。
4.教师要充分调动学生学习的积极性，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习能力。
三、学生的责任1.学生应该尊敬教师，遵守学校的规章制度，自觉遵守课堂纪律。
2.学生要爱护教室设施，不随意涂画，不乱扔垃圾，保持整洁卫生。
3.学生要认真听讲，积极参与课堂讨论，不打闹，不说脏话，不私自交谈。
4.学生要完成教师布置的作业，按时交作业，不抄袭，不作弊。
四、学生的权利1.学生有权利听到清晰的讲解，得到认真的答疑，享受良好的学习环境。
2.学生有权利参与课堂讨论，提出自己的看法，展示自己的才华。
3.学生有权利得到教师的谅解和帮助，解决学习中的困难，提高学业成绩。
4.学生有权利享受平等的学习机会，发展自己的特长，实现个人的价值。
五、处分措施1.对于违反课堂纪律的学生，教师可采取口头警告、书面批评等措施进行教育矫正。
2.对于不听劝告、再犯的学生，学校可根据情节轻重，采取适当的处分措施，如罚站、记过等。
3.对于严重违纪的学生，学校可根据相关规定进行严肃处理，如通报批评、记过处分等。
六、总结课堂纪律是学校教育管理的重要环节，是保障教学秩序正常进行的基础。
学生要认真遵守课堂纪律，教师要积极营造良好的教学环境，共同努力，促进学生的全面发展，实现教育的价值目标。
希望全体师生能够共同遵守课堂纪律，共同努力，共同进步，共同奋斗，共同成长。
【总字数611 字】。
课堂教学基本要求
课堂教学基本要求1、总体要求：（1）遵循上课原则，创设自主、合作、引导探究的课堂教学氛围，注重学习过程的展开。
（2）教师在课堂上要讲普通话，写规范字。
（3）教师要举止文明，衣着得体，体育教师必须穿运动服、运动鞋上课。
（4）教师要通过自身的人格魅力感染学生，建立平等和谐的师生关系。
特别应尊重学生的人格，严禁体罚和变相体罚、羞辱学生，上课时学生不得被罚站，更不能被赶出教室。
（5）要确保上课的有效性，即有效资源（包括丰富、实用、有趣三个层面），有效学习（包括自学、讨论、展示三个层面），有效评价（包括反馈、激励、帮助三个层面）倡导多样化的课堂教学模式，优化课堂教学过程，有效利用现代化教育技术，努力提高课堂教学效率。
（6）规范教师的课堂行为，按时上下课，严禁酒后上课，严禁使用通讯工具，严禁在教室内吸烟。
（7）创造教师交流学习的机会、各教研组要经常结合学校教研课题和本组教研专题进行集体备课、说课、评课、议课等活动，努力提高课堂教学效果。
（8）大力推进信息技术与教学活动的深度融合。
积极创造条件，因地制宜，努力促进信息技术与学科课程的整合，充分发挥信息技术的优势，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。
（9）高中阶段当堂训练设计更要典型精当，有利增强学生对主干知识的运用掌握，既要防止题海战术，盲目地多练，又要防止老师包办，缺少学生的自主练习与实际体验，真正做到精讲精练。
（10）加强实验教学。
凡是课程标准和教材要求完成的演示实验和学生分组实验，开出率都要达到100%。
课堂演示实验，教师要精心准备，提前试做，提高演示实验的成功率，确保实验效果；学生分组实验，教师应提前指导预习，明确实验目的、内容、要求和有关注意事项，对实验器材进行认真检查，确保实验正常进行。
2、分层管理：新任教师:（1）上课铃响，教师走向讲台，师生互致问候；下课铃响后，教师应立即结束教学，宣布下课，全体学生起立站直后，师生互道再见。
课堂教学的基本要求
课堂教学的基本要求1、以学生为中心课堂教学应该以学生的需求和兴趣为出发点，尊重学生的主体地位，鼓励学生参与课堂教学活动，促进学生全面发展。
2、因材施教学生的差异性应该得到尊重和充分发挥，教师应该根据学生的不同特点和需求，采用不同的教学策略和方法，实现因材施教。
3、多元化教学课堂教学应该采用多种教学方法和手段，如讲授、讨论、实验、游戏等，使学生在不同的教学环节中得到全面的发展。
4、评价和反思课堂教学应该注重评价和反思，及时了解学生的研究情况和问题，促进学生的自我认知和自我调整，提高教学效果。
5、教学研究教师应该不断进行课堂教学研究，探索适合学生发展的教学方法和策略，提高课堂教学效率和质量。
6、课程整合课堂教学应该与其他学科和实践活动相结合，实现课程整合，促进学生的跨学科综合能力和实践能力的发展。
以上原则和理念是新课程理念下课堂教学必须遵循的基本要求，只有在实践中不断完善和提高，才能更好地实现课堂教学的目标和效果。
要实施现代课堂教学，必须重视以下几项原则：1.目标导向性原则教学目标是教学活动的出发点和归宿。
教师应根据教学目标调控教学行为，使教学活动沿着预定的方向顺利进行，直至目标的实现。
2.主体性原则要培养学生主体意识，发挥学生主动精神，把研究的主动权交给学生。
让学生充分认识自我是研究的主体，研究的主人。
积极主动地研究，独立思考，勇于尝试，大胆质疑，充分发挥学生的研究潜能和创造精神。
3.面向全体的原则教师要面向各类学生，分层推进，满足各个层次学生的研究要求，使每个学生在原有的基础上都得到发展。
4.知情并重原则教师要帮助学生掌握知识，培养学生的能力，开发智力。
同时也要发展学生的非智力因素，如动机、兴趣、情感、意志等。
知情结合，知情并重，促进学生全面发展。
5.开放性原则要打破“三中心”的教学模式，树立开放意识。
紧密联系生产、科学技术发展和社会经济生活的实际进行教学，把学校小课堂与社会大课堂结合起来，充分体现“面向现代化，面向世界，面向未来”的精神。
中学教师上课制度范文（二篇）
中学教师上课制度范文在中学教学工作中，上课制度是一项重要的管理规范，对于保证教学质量、学生学习效果以及营造良好的教学环境起到了至关重要的作用。
针对这一点，我们可以从以下几个方面展开讨论。
一、教师上课前的准备工作教师在上课之前，一定要做好充分的准备工作。
首先，教师应对本次上课内容进行深入的研究，做到心中有数，对于学生可能提出的问题有备无患。
其次，教师还应对所使用的教学资源进行整理和准备，确保教学过程的连贯性和流畅性。
最后，教师还要确保教室内的物品摆放整齐、环境整洁，以提供一个舒适的学习环境给学生。
二、教师上课时的原则教师在上课过程中，应始终遵循以下几个原则。
首先，教师应重视学生的学习兴趣和参与度，在上课过程中注重培养学生的主动性。
教师可以通过提问、讨论、小组活动等方式，让学生更加积极地参与到课堂中来。
其次，教师要注重灵活运用不同的教学方法和手段，根据学生的不同需求和特点进行教学。
这样可以更好地满足学生的学习需求，提高教学效果。
最后，教师要注重巩固和回顾，及时总结本节课的要点和难点，帮助学生巩固所学知识，激发学生的学习兴趣。
三、教师上课后的反思与改进教师在上完课之后，应对自己的教学进行反思，总结教学中的得失，为今后的教学提供参考和借鉴。
首先，教师要对学生的学习情况进行分析，看是否达到了预期的效果，如果没有达到，要思考原因并制定相应的改进措施。
其次，教师要对自己的教学方法和方式进行审视，看是否合理有效，是否需要进行调整和改进。
最后，教师还要与同事进行交流和分享，借鉴他人的经验和方法，不断提高自己的教学水平。
四、学校的支持与保障学校在教师的上课制度中起到了重要的支持和保障作用。
学校应建立健全教师评价和考核制度，通过对教师的教学质量进行评估，激励教师的教学热情和创新能力。
学校还应为教师提供必要的教学资源和设施，保证教师能够顺利进行教学工作。
此外，学校还应加强对教师的培训和培养，提高教师的专业素养和教学水平，为教师的上课工作提供坚实的支持。
中学教师教学常规规范要求模版
中学教师教学常规规范要求模版一、教师教学态度的要求1. 要以爱和尊重的态度对待学生，建立良好的师生关系。
2. 要保持教学热情，激发学生学习兴趣。
3. 要注重耐心倾听学生的问题和疑惑，积极解答学生的困惑。
二、教师教学准备的要求1. 要充分准备教案和教学资料，确保教学内容的完整和准确。
2. 要提前了解学生的学习情况和特点，有针对性地调整教学计划。
3. 要熟悉所教学科的教学大纲和教材，理清教学思路。
三、教师教学方法的要求1. 要灵活运用不同的教学方法，满足学生的多样化学习需求。
2. 要注重启发式教学，培养学生的思维能力和创新精神。
3. 要鼓励学生合作学习，促进彼此之间的学习互助和交流。
四、教师教学内容的要求1. 要确保教学内容与课程标准相符，反映学科的发展趋势和前沿知识。
2. 要注重教学内容的关联性和逻辑性，使学生能够形成系统的知识体系。
3. 要注重教学内容的实用性和应用性，培养学生的实际操作和问题解决能力。
五、教师教学评价的要求1. 要及时准确地对学生学习情况进行评价，发现问题并及时纠正。
2. 要合理设计考查方式和评价标准，鼓励学生全面发展。
3. 要及时向学生反馈评价结果，帮助学生了解自己的学习水平和进步空间。
六、教师课堂管理的要求1. 要确保课堂秩序良好，保持高效的教学氛围。
2. 要合理安排教学时间，确保教学进度的顺利进行。
3. 要注重个别学生的管理和服务，关注学生的学习和生活需求。
七、教师教学环境的要求1. 要创造温馨、和谐的教学环境，使学生能够安心学习。
2. 要保持教室整洁，营造良好的学习氛围。
3. 要利用多媒体设备和教具，丰富教学资源，提高教学效果。
八、教师教学效果的要求1. 要创造良好的学习成绩，提高学生的学业水平。
2. 要培养学生的学习兴趣和学习能力，促进全面发展。
3. 要关注学生的学习态度和学习习惯，培养良好的学习风格。
以上是中学教师教学常规规范要求的模板，教师在教学过程中应遵循这些要求，提高自身的教学水平，为学生的学习提供更好的支持和指导。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初中教师课堂要求
上课是完成教学目标，保证教学质量的核心环节。
教师上课的基本要求：
1、严格按课表上课，未经教导处同意，不得随意调课，更不准随便缺课。
上课不得迟到早退，不得中途离开教室，不得拖堂。
2、教师在预备铃响时应站在教室门口，目视学生做好上课准备，同时清点学生人数，弄清学生缺席情况，对非正常缺席学生应及时报告学校教导处。
上课开始和结束，师生应相互问候致礼。
3、教学过程中，教学内容应紧扣教学目标，教学活动要面向全体学生，对不同学习基础的学生，在教学目标和教学内容上应尽可能体现不同的层次要求，采用不同的教学方法，以适应他们的学习需求。
4、坚持探究式、合作式和讨论式教学，加强对学生学习方法的指导，特别要注重培养学生良好的学习习惯，提高教学实效。
对学生的学习活动要及时反馈、及时补偿，尽力使绝大多数学生通过教学活动都能实现不同层次的教学目标并获得成功感，尽可能减少学生在知识和技能上的缺漏。
5、课堂练习设计要典型精当，有利增强学生对主干知识的运用掌握，既要防止题海战术，盲目地多练，又要防止老师包办，缺少学生的自主练习与实际体验，真正做到精讲精练。
6、教师上课要讲普通话，语言要精炼、准确、生动、富有启发性和吸引力，声音要响亮；板书要清楚，布局结构合理，能体现出讲课重点，字迹工整，大小适当，用字规范，不写错别字；教师要举止文明，教态亲切、自然、大方，衣着得体，不准穿透明装、吊带裙、露脐装、短裤、背心、拖鞋进入教室，不化浓妆，不准在教室内抽烟。
体育教师必须穿运动服、运动鞋上课。
严禁酒后上课，上课时必须关闭手机。
7、教师应尊重学生的人格，严禁体罚和变相体罚、羞辱学生。
上课时教师不得把学生赶出教室。
同时应严格要求学生遵守课堂规则，课堂内发生的问题不能及时处理的，应由任课教师负责在课后处理。
8、重视教学卫生，注意纠正学生坐、写姿势，随堂教师要负责督促学生认真做好眼保健操。
9、活动课要纳入课堂教学，其课程和教学内容的选择要符合当地实际，并相对稳定，形成特色；活动形式要灵活多样，符合以学生为主，教、学、做相结合的原则。
10、检查教师上课情况是学校教学管理的一项重要工作，学校每学期都必须有详细听课计划与课堂教学检查评估方案，以切实提高课堂教学的有效性。
相关检查形式有：学校领导随堂听课检查；教导处定期普查或不定期抽查；各班《班级日志》详细登记，教导处每周查阅核实《班级日志》；教研组有目的地集中听课，学校组织学生座谈会和问卷调查等等。