社会研究方法研究计划书
社会调查研究计划书
社会调查研究计划书一、研究目的与意义社会调查研究是一种科学有效的方式，可以揭示社会现象和问题的本质，并为社会发展提供科学依据。
本研究旨在探究当前城市居民对共享经济的态度和行为，以期为我国共享经济的发展提供有益参考，促进社会资源的优化配置。
二、研究内容1. 调查对象：本次调查将面向全国范围内的城市居民，以满足地域差异的多样性。
2. 调查内容：主要包括以下几个方面：a) 对共享经济的认知程度：调查对象对于共享经济的了解程度，以及对其概念和原理的理解程度。
b) 对共享经济的态度：调查对象对于共享经济的支持度和接受度，以及对其优势和弊端的看法。
c) 共享经济的参与情况：调查对象是否参与过共享经济相关的活动，以及参与的频率和方式。
d) 对共享经济发展的期望：调查对象对共享经济未来发展的预期，以及对政府和相关企业在共享经济发展中的作用和责任的看法。
3. 调查方法：本次调查将采用问卷调查的形式，通过面对面、电话、网络等多种方式进行。
4. 调查样本：为确保调查结果的代表性，我们将依据城市居民的人口比例进行抽样，样本规模约为5000人。
三、研究计划1. 计划时间：本次研究计划将于XX年XX月开始，历时大约一个月。
2. 调查准备：在正式进行调查前，我们将进行问卷设计与测试，并培训调查员，确保调查的质量和准确性。
3. 数据收集与分析：通过各种调查方式收集到的数据将进行整理和统计分析，结合定性和定量研究方法，得出科学的结论。
4. 研究报告：在研究结束后，我们将编写详尽的研究报告，包括研究背景、目的、内容、方法、结果和建议等，以便分享给相关部门和企业，推动共享经济的健康发展。
四、预期成果与应用1. 预期成果：通过本次社会调查研究，我们期望能够全面了解城市居民对共享经济的态度和行为，在此基础上提供有针对性的政策建议和运营策略，促进我国共享经济的持续健康发展。
2. 应用价值：本研究结果将主要应用于政府决策部门、相关企业和学术机构，以促进共享经济与传统经济的有机结合，发挥经济发展的最大潜力。
社会学研究计划书
社会学研究计划书一、研究背景。
社会学作为一门研究人类社会行为和社会组织的学科，对于理解和解决社会问题具有重要意义。
随着社会的不断发展和变迁，各种社会问题也日益突出，因此有必要开展一项深入的社会学研究，以期为社会发展提供理论支持和实践指导。
二、研究目的。
本研究旨在通过对特定社会现象进行深入分析和研究，探讨其产生的原因和影响，为相关社会问题的解决提供理论支持和实践指导。
同时，通过对社会学理论的运用和拓展，促进社会学研究的发展和创新。
三、研究内容。
1. 研究对象，本研究将选取特定的社会群体或社会现象作为研究对象，对其进行深入的调查和分析。
2. 研究方法，本研究将采用问卷调查、访谈、文献资料分析等多种研究方法，以获取全面、准确的研究数据。
3. 研究重点，本研究将重点关注研究对象的社会行为、社会关系、社会心理等方面的特点和变化规律，力求深入挖掘问题的本质和内在联系。
四、研究意义。
本研究的意义在于，一方面，可以为相关社会问题的解决提供理论支持和实践指导，促进社会的和谐稳定；另一方面，可以促进社会学理论的拓展和创新，推动社会学研究的进一步发展。
五、研究计划。
1. 确定研究对象和范围，首先，需要明确研究对象和研究范围，明确研究的具体目标和内容。
2. 收集研究资料，其次，需要进行大量的文献搜集和调查研究，以获取相关的研究资料和数据。
3. 进行研究分析，然后，需要对收集到的研究资料进行深入分析和研究，挖掘问题的本质和内在联系。
4. 撰写研究报告，最后，需要将研究结果进行整理和总结，撰写研究报告，并进行学术交流和讨论。
六、研究预期。
通过本研究，预期可以深入了解特定社会现象的产生原因和影响，为相关社会问题的解决提供理论支持和实践指导，同时也可以促进社会学理论的拓展和创新，推动社会学研究的不断发展。
七、结语。
本研究计划书旨在明确社会学研究的目的、内容和方法，为后续的研究工作提供指导和依据。
希望通过本研究能够为社会学研究领域的发展和社会问题的解决做出一定的贡献。
社会研究方法选题计划书
社会研究方法选题计划书社会研究方法选题计划书一、选题背景作为社会科学研究的重要分支，社会研究方法的应用越来越受到关注。
社会研究方法是指研究社会现象的方法和手段，包括调查、访谈、问卷、实验、观察、分析等多种方法。
合理选取研究方法和选题，是保证社会研究成果的重要前提。
因此，本文着重探讨如何选择合适的社会研究方法及选题。
二、选题原则社会研究的选题应当符合以下原则：1. 实践性原则：选题应当贴近实际问题，与社会实践有关，有现实意义。
2. 科学性原则：选题应当关注科学问题，具有科学性和学术价值。
3. 先进性原则：选题应当具有新颖性、前瞻性、先进性，有创新意义。
三、选题方法社会研究的选题方法应当从以下方面入手：1. 从社会需求出发，关注社会热点话题，以满足社会的需求为出发点，寻找有价值的研究方向。
2. 从问题出发，关注社会问题，对重大的社会问题进行研究分析，为社会问题的解决提供参考意见。
3. 从理论出发，关注学术前沿，对于前沿学术问题进行研究，对学术领域做出贡献。
四、选题范围社会研究的选题范围非常广泛，包括社会经济、政治、文化、教育、医疗、农业等领域。
具体而言，可以从以下方面进行选题：1. 社会经济类：比如社会消费升级、劳动力市场、贫困问题等。
2. 政治类：比如政治文化、政治制度、政治发展等。
3. 文化类：比如文化遗产、文化创意产业、文化传媒等。
4. 教育类：比如教育改革、教育投入、教育公平等。
5. 医疗类：比如医疗改革、医疗保障、健康问题等。
6. 农业类：比如农村发展、农村经济、农业生产等。
五、结论总之，选取适合的社会研究方法和选题对于社会科学研究的发展至关重要。
本文提出了选取社会研究方法和选题的原则和方法，并列举了一些社会研究的选题范围，希望能够对社会科学研究的发展提供一些参考和思路。
社会调查研究计划书
社会调查研究计划书一、研究目的本研究计划旨在深入了解社会中某一特定问题或现象，通过调查和研究的方法收集相关数据和信息，为社会问题的解决提供科学依据和参考意见。
二、研究范围本次社会调查研究将针对特定群体或地区进行，范围将限定在某一特定行业、社区或特定人群等。
通过有限范围内的具体调查，以便更好地深入了解特定问题的发生原因、影响因素和解决方案。
三、研究方法1. 问卷调查：设计并发放问卷，通过收集受访者的意见、反馈和观点等数据来了解他们对特定问题或现象的看法和态度。
2. 实地调查：通过深入走访和观察，直接了解特定群体或地区的行为和习惯，收集相关数据和信息。
3. 访谈：采访相关专家、学者或社会工作者，收集他们对特定问题的专业意见和建议。
四、调查内容本研究计划将重点调查以下几个方面的内容：1. 问题描述：明确要调查的问题或现象，界定研究范围和目标。
2. 影响因素：分析问题或现象的产生原因，调查相关的社会、经济、文化等因素。
3. 数据收集：明确调查方法和调查对象，设计相应的问卷或调查表格。
4. 数据分析：采用合适的统计分析方法，对收集到的数据进行整理和分析。
5. 结果呈现：根据数据分析的结果，撰写相关报告和展示材料，对研究结果进行呈现和解读。
五、预期成果本次社会调查研究的预期成果包括但不限于：1. 建立问题现状的全面了解和数据统计，为决策者提供参考和依据。
2. 揭示问题发生的原因和影响因素，为解决问题提供科学依据。
3. 提出相关问题的解决方案和改进建议，为改善相关现象提供指导。
六、研究计划时间安排根据本次研究计划的复杂程度和调查范围，预计完成所需时间为XXX个月/周/天。
七、项目预算及资源需求根据本次研究计划的实际情况，预估所需经费为XXX元。
同时，还需要相应的人员和设备支持，具体细节将在后续进一步确定。
八、项目风险及应对措施在研究过程中可能存在的风险包括数据采集难度、样本偏差等，为此，我们将制定相应措施以确保研究的准确性和可靠性。
社会调查研究计划书三篇汇集
社会调查研究计划书三篇汇集社会调查研究计划书一：为成功地进行城市妇女教育培训的调查，特列以下计划；第一部分在2012年9月中旬由xxx大学的专科老师进行细节指导，到时老师将会着重地告诉我们，如何确定被调查的人员，如何进行调查，如何判断有效问卷还是无效问卷，如何进行数据统计，如何进行数据分析，如何从数据中得到数据后面的信息，如何写作调查报告等。
第二部分在2012年9月底我们将对调查的对象进行确定，按要求选择城市户口的妇女，最好是各个职业的，各个年龄段的，而且还会很好地配合我们的调查，这样的信息会让我们看到更多更全，也可以为后期的报告提供更多的信息。
第三部分在2012年10月初将调查的问卷逐一对选定的人员进行填写，要保证的是内容的正确性和完整性，如有问卷填写不全的，最好是进行耐心地去说服对方，尽全力把问卷做完。
第四部分拿到调查问卷后，自己再次进行审核，是否是完整的问卷，同时可以将问卷给老师查看，进一步确定问卷的有效性，如果有不完整的或是无效的问卷，就有必要再次确定人员，再次进行填写问卷，来补充问卷的完整性。
第五部分在2012年10月中旬，在老师的帮助下完成问卷内的数据统计，请老师指点问卷后面隐藏的可现性的参考内容，以帮助我们有更多的内容去写作调查报告。
第六部分在2012年10月下旬，按要求对数据进行分析，将数据内容整合，初步完成调查报告。
第七部分在2012年11月上旬，完成xx市城市妇女教育培训调查报告，并通过老师的考核。
社会调查研究计划书二：调研题目：当前大学生关心的社会热点问题及加强舆论引导的对策建议负责人：邱焕平成员分工：活动流程策划——邱焕平收集相关资料——郑华博记录拍照——金建新分析整理——杨玉辰问卷调查表设计——陈思宇最后总结———刘杰ppt演示——邱焕平发放回收调查表——全体成员调研时间：10月6日-8日：回顾2011年中国发生的大小事件并关注2012年即目前中国的焦点事件，如钓鱼岛事件等。
社会学研究计划书
社会学研究计划书社会学研究计划书一、研究背景与意义社会学是研究社会现象、社会关系和社会变迁规律的学科，具有重要的理论意义和现实价值。
当前，随着社会的快速发展和变革，各种社会问题不断涌现，需要通过社会学的研究来深入理解和解决。
因此，开展社会学研究具有重要的现实意义和学术价值。
二、研究目标1. 深入分析社会问题的产生和原因，探讨解决社会问题的有效方法。
2. 理论和实践相结合，为实现社会发展提供新的思路和方案。
3. 培养社会学的研究能力和方法论，提高社会学研究的水平和质量。
三、研究内容1. 社会问题的产生机制研究：通过对社会问题背后的原因和机制进行深入分析，揭示出社会问题的生成过程和根源，为针对性的解决提供理论支持。
2. 社会问题的解决方法研究：通过对社会问题的解决方法进行探讨和研究，提出切实可行的解决方案，并对其实施过程进行跟踪评估，以实现社会问题的根本解决。
3. 社会学研究方法的创新与改进：在研究过程中，总结和创新社会学研究的方法和手段，提高研究的科学性和可行性。
四、研究方法1. 文献研究法：通过查阅相关文献和资料，深入了解社会问题的背景和发展状况，掌握社会学理论的最新发展。
2. 调查研究法：通过问卷调查、访谈等方式，收集和分析社会问题的相关数据和信息，为社会问题的解决提供依据和参考。
3. 实证研究法：通过对社会问题的实证研究，验证和检验社会学理论的有效性和适用性，提高社会学研究的可信度和可行性。
五、研究计划1. 第一年：在第一年的研究中，主要进行社会问题的产生机制分析，通过文献研究和调查研究，揭示出社会问题的原因和机制，为后续的研究打下基础。
2. 第二年：在第二年的研究中，主要进行社会问题的解决方法研究，通过文献研究和实证研究，提出可行的解决方案，并进行跟踪评估，确保解决效果。
3. 第三年：在第三年的研究中，主要进行社会学研究方法的创新与改进，总结和创新社会学研究的方法和手段，提高社会学研究的科学性和可行性。
社会学研究计划3篇
社会学研究计划范文3篇社会学自建立至今,其理论与方法取向一直存在着分离与对立，本文是我们为大家整理的社会学研究计划范文3篇，仅供参考。
社会学研究计划范文篇一：一.选题及其意义(一) 研究问题：关于南京仙林10校大学生网购的调查主要是网购行为的影响因素以及对网购的态度，以及不选择网购的原因等。
(二) 研究目的：这里只要研究的是*购物的方式。
现在的购物方式已经不仅仅是逛街砍价了，网购逐渐成为大学生主要的购物方式。
这里只要研究的是*购物的方式网购是怎样吸引大学生的?大学生对网购有着怎样的看法、评价?。
这些都是我们这次即将探讨的问题。
当然，还是有很多大学生并不看好网购，仍然选择较为传统的购物方式，他们都网购有着怎样的顾虑?这次调查对这些问题会有一定的解答。
另外，此次调查的结果也可以对网店主以及想在网上开店的人有一定的帮助。
大学生对网购的看法和观点，可以对这些人有一定的参考作用。
当然，对那些传统的店家，如实体店等，也是一种帮助，可以在一定程度上，帮助他们在这个*时代，更好地经营店铺。
(三).文献回顾中南财经政法大学曾经大学生购物方式做过调查，他们主要调查的是网购《大学生*购物行为调查》，他们主要调查的是大学生网上购物的潜力、首选网站及主要障碍, 并分析了网上购物经历对*信任度、*安全性等*认知的影响。
他们的调查得到了如下结果：大学生网上购物潜力巨大、拍卖网站人气最旺、购物首选网站高度集中、购物需求以满足精神需要的产品为主以及安全和商品质量成为主要障碍。
根据此次调查结果，他们对*商家的经营乃至高校的教育工作提出了如下建议：1. 明确定位, 发展核心业务;2. 广泛吸引大学生尝试网上购物;3. 加强在校大学生的电子商务教育。
二.研究问题的具体说明(一)概念界定：1.这里的调查对象是仙林大学城的大学生。
研究的南京大学、南京师范大学、南京财经大学、南京中医药大学、南京邮电大学、南京森林公安高等专科学校、南京理工大学紫金学院、南京工业职业技术学院、南京信息职业技术学院和应天学院这10所学校的在校大学生。
社会学研究计划书
社会学研究计划书一、研究背景。
随着社会的不断发展和变迁，社会学作为一门学科，对于人类社会的组织、结构、功能和变迁等方面进行了深入研究。
而在当今社会，随着全球化、信息化的加速发展，社会结构和社会关系也发生了巨大的变化，这对社会学研究提出了新的挑战和机遇。
二、研究目的。
本研究旨在深入探讨当前社会变革下的社会结构和社会关系，分析其影响因素和趋势，为深化社会学理论研究、推动社会进步和发展提供理论支持和实践指导。
三、研究内容。
1. 社会结构变迁的影响因素分析，通过对社会结构变迁的历史演变进行梳理和分析，探讨全球化、信息化、城市化等因素对社会结构变迁的影响。
2. 社会关系网络的重构与演变，通过对社会关系网络的调查和分析，深入探讨新媒体、社交平台等新技术对社会关系网络的重构和演变。
3. 社会变迁对个体生活和行为的影响，通过实地调查和案例分析，探讨社会变迁对个体生活方式、价值观念、行为习惯等方面的影响，以及个体对社会变迁的适应和反应。
四、研究方法。
本研究将采用文献资料法、调查问卷法、访谈法等多种研究方法，结合定量和定性研究手段，全面深入地开展社会学研究工作。
五、研究意义。
通过本研究的开展，可以更加深入地了解当前社会变迁对社会结构和社会关系的影响机制，为社会学理论研究提供新的思路和视角，为社会政策制定和社会管理提供科学依据，为社会变迁下的个体生活和行为提供理论支持和实践指导。
六、研究预期。
本研究预期将在学术研究领域取得一定的成果，形成一定的理论框架和研究成果，并在社会管理、社会政策等领域提供一定的决策支持和实践指导。
七、研究计划。
1. 研究前期，梳理文献资料，深入了解国内外社会学研究的最新进展和成果，明确研究方向和重点。
2. 研究中期，开展调查问卷和访谈，收集和整理相关数据和案例，进行数据分析和案例研究。
3. 研究后期，总结研究成果，撰写学术论文，参加学术交流和学术会议，向学术界和社会管理部门汇报研究成果。
八、研究团队。
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基于多元回归探究大学生考研意向的影响因素研究方案一、研究的背景：这些年来，大学生迈入考研队伍的趋势越来越庞大。
越来越多的大学生毕业时选择考研，继续学习知识。
临近考研期，很多大四的学生正在紧锣密鼓的准备，这个现象引发了我对于研究大学生考研意向的兴趣。
二、研究课题的目的和意义：本研究的目的在于探究大学生考研意向的影响因素（大学生：此处的大学生指的是在读全日制本科生，包括应届毕业生。
如何针对应届毕业生进行数据收集和分析？）。
通过对南京财经大学大学生考研意向的研究，可以找出促使大学生考研的因素，为政府就业、就学相关方面政策制定提供依据。
而且还能以这种方式给想要考研的大学生一个对比、一个参考，因为并不是每个大学生都适合考研，考研本身存在一定的机会成本。
对于某些大学生而言，考研可以增加机会，提高竞争力；而对于某些大学生来说，考研本身是浪费时间。
因此，我希望这项研究可以使大学生们更加理性地看待考研，更加理性地做出选择。
从而使国家研究生队伍的质量更高，增加国家的人才储备。
三、文献回顾：当前对于考研意向影响因素的研究不甚多，主要是对于考研动机的研究，著名的有钱海坤《细数当下考研十大考研动机》，对考生进行了分类。
他根据不同的考研动机（动机：由一种目标或对象所引导、激发和维持的个体活动的内在心理过程或内部动力。
），将考生分为十类，分别为：学术型、就业型、户籍型、学历型、升迁型、跳槽型、被迫型、家族型、追风型、升学型。
本研究方案选题反其道而行，通过问卷形式，探究会引起大学生考研意向变化的因素（是变相的探究考研动机的影响因素）。
四、概念界定：1、考研意向：考研意向是指是否想要在完成大学学业后通过考试继续深造、报考本校或者外校的同专业或其他专业。
2、大学生：此处的大学生指的是在读全日制本科生，包括应届毕业生。
五、研究内容：本研究选取的分析单位是南京财经大学仙林校区在读全日制本科生（包括应届毕业生）。
因变量：大学生考研意向Y自变量：包括个人特征X1、同学影响X2、家庭因素X3，学校支持措施X4和外界看法X5。
由此构成多元回归模型：Y=B1X1+B2X2+B3X3+B4X4+B5X5+e(误差项)。
（B值表示各个具体的自变量对因变量影响的大小）。
运用这个方程可以帮助我们用多个自变量来估计或预测一个因变量的数值，同时可以得知这些自变量中的哪个对因变量的影响显著。
六、理论假设：1、个人特征和家庭因素对于大学生考研意向的影响较为显著。
2、每份问卷中代表选项的数字相加，总数越高，考研意向越强烈，两者成正比。
七、抽样方法：这项研究方案的分析单位是南京财经大学仙林校区在读全日制本科生（包括应届毕业生）。
主要采用多段抽样（多段抽样：按照抽样元素的隶属关系或层次关系，将抽样过程分为几个阶段来进行），并且结合简单随机抽样的方法（简单随机抽样：按等概率原则直接从含有N个元素的总体中随机抽取n个元素组成样本，N>n）。
共分为三个阶段：1、在南京财经大学仙林校区16个学院中，采用简单随机抽样的方法在每个学院中抽取两个年级2、再在这32个年级中的每个年级中随机抽取2个班级（有的年级是否只有一个班级？）3、在抽中的64个班级的每个班级中随机抽取5个同学补充：这三个阶段的抽样框（又称抽样范围，指的是一次直接抽样时总体中所有抽样单位的名单），第一阶段的抽样框是全校16个学院的名单、第二阶段是抽取的32个年级的名单、第三阶段是抽取的64个班级的名单4、综上：一共将有320份问卷需要进行填写。
八、数据收集：本研究采用自填问卷法。
对最终的320名同学，我们可以通过可行的办法去获悉他们上课的教室和时间，然后在课间去教室随机给5名同学发放问卷。
（大班上课怎么区分班级？）然后统一回收，一定程度上不但可以保证问卷的质量，而且问卷的回收也更有效率。
回收问卷之后筛选有效问卷，然后录入数据。
九、测量：本研究测量的是大学生对于考研的意向，属于社会测量的内容。
测量的四个要素：测量客体（客观世界中存在的事物或现象，是要用数字或符号来进行表达、解释和说明的对象。
）是大学生考研意向；测量内容（测量客体的某种属性或特征。
）是大学生考研意向的强弱；测量法则（用数字和符号表达事物各种属性或特征的操作规则，也可说是某种具体的操作程序和区分不同特征或属性的标准。
）是“将每份问卷中代表选项的数字相加得到320个数”，然后以数的大小来衡量考研意向的强弱；用数字来表示测量结果的工具（比如“是”、“否”或者“支持”、“反对”等表示）。
将影响大学生考研意向的因素，通过建立假设，计算检验统计量，来确定显著性水平，排除无关因素测量层次：定类测量、定序测量、定距测量、定比测量十、数据统计和分析：（总加量表、李克特量表）构建多元线性回归模型：Y=B1X1+B2X2+B3X3+B4X4+B5X5+e(误差项)。
然后运用SPSS软件统计并分析录入的的数据，得出影响显著的因素，排除无关因素（F检验）。
同时每份问卷中勾选的特定数字代表的选项相加，得到320个数，再将这些数字与相对应的问卷中考研意向强弱进行对比，观察能否找出规律来证明理论假设。
十一、说明研究人员的组成、组织结构及培训安排：对于研究人员的挑选对象主要针对有过经验的、性格严谨、语言组织能力强的成员组成整个调查小组。
通过网络通信来联系大家，当然电话联系方式是必须的（防止网络通信出现问题导致成员联系困难），同时要定期地组织见面汇报各自成果。
在正式分配任务之前，需要对成员组织几次培训，观察成员的特长并分别培训，同时了解自己的任务在整个研究中的作用，使得各自的工作成果能很好的连贯起来。
十二、研究时间进度和经费使用计划：时间要充裕，但是同时也要有效率，这就要求调查人员合理分配任务，之前的准备也要充分，这样才会在正式进行的不会出现差错和遗漏，保证每个研究阶段都能顺利进行。
经费使用也要充分合理，才能发挥最大效用。
十三、问卷设计：探究大学生创业失败的影响因素问卷调查亲爱的同学：您好。
为了了解全国大学生考研意向的情况，探索大学生考研意向的影响因素，我们在全校范围内展开了这项调查，按照科学的方法挑选了部分学生作为调查对象，您是其中的一位，本调查不需要您填写个人信息，并且所有可能涉及到个人信息的均以统计方式呈现。
问卷共21道题，会耽误您大约五分钟的时间，请根据自己的实际情况填写。
感谢您的理解与支持！某某调查小组某年某月某日负责人联系方式：xxxxxxxxxxx说明：请在每题中选择一个选项打“√”或者直接填写，除特别说明为多选题外。
（选项后面括号内的数字表示该选项的数字。
）一、基本情况1、性别①男②女2、年级①大一②大二精品文档③大三④大四3、专业①文科②理工科4、您对待考研的意向如何？（针对因变量）①很强（5）②较强（4）③一般（3）④较弱（2）⑤没有（1）二、问卷内容5、您的成绩在专业的排名①前20%（5）②20%-40%（4）③40%-60%（3）④60%-80%（2）⑤80%之后（1）6、您对学历高低看重吗？①很看重（5）②有点看中（4）③一般（3）④不太看重（2）⑤不看重（1）7、您学习的热情度如何吗？①很高（5）②还不错（4）③一般（3）④不太高（2）⑤无（1）8、您认为影响您考研的科目是什么？①政治②英语③高等数学④其他___________9、周围同学对于考研的意向如何？①大部分准备参加考研（3）②只有一小部分准备考研（2）③没有同学准备考研（1）10、周围同学有鼓励您参加考研吗？①有（2）②无（1）11、您父亲的受教育程度？①初中以下（1）②高中（2）③专科（3）④本科及本科以上（4）12、您母亲的受教育程度？①初中以下（1）②高中（2）③专科（3）④本科及本科以上（4）13、您的父母对于您考研的态度如何？①强烈要求（4）②支持（3）③无所谓（2）④反对（1）14、您的家庭住址①城市（3）②城镇（2）③农村（1）15、您父母的职业是①农民（1）②商人（2）③老师（3）④公职人员（4）⑤其他16、您的家庭经济状况能否支持您的研究生费用①能（2）②否（1）17、您的学校是否为考研学生规划自习教室（创造良好的复习环境）？①有（2）②无（1）18、您的学校有没有统一为考研学生进行补习？①有（2）②无（1）19、您的学校有没有积极鼓励学生考研或者主动提供考研信息？①有（2）②无（1）20、现实情况考研对于未来就业的影响大吗？①影响很大（5）②影响较大（4）③一般（3）④影响较小（2）⑤不影响（1）21、外界对考研的看法对您的考研意向的影响如何？①影响很大（5）精品文档. ②影响较大（4）③一般（3）④影响较小（2）⑤不影响（1）。