实用语文第四册《7 少吃零食》
大班健康少吃零食身体棒教案(通用8篇)
大班健康少吃零食身体棒教案（通用8篇）大班健康少吃零食身体棒教案篇1活动目标：1.让幼儿懂得常吃零食会影响正餐进食量，妨碍身体吸收全部的营养，影响成长。
2.进一步培养幼儿不挑食、不偏食的良好习惯。
3.初步了解健康的小常识。
4.知道人体需要各种不同的营养。
5.了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
重点难点：让幼儿懂得吃零食会影响身体成长和养成不挑食的好习惯。
活动准备：录像带，幼儿操作材料"我不吃零食"（一）、（二）。
活动过程：一、幼儿看录像，回答问题。
1.文文在家里喜欢吃什么？（零食：__虾条、__饼、__圈）2.文文到了吃饭时间想不想吃饭？为什么？（肚子不饿、不想吃；零食吃得太多）3.到了晚上睡觉的时候，文文怎么了？（饿了，但过了吃饭的时间，只好有吃零食）4.文文长得高不高？结不结实？（不高、不结实）5.医生要文文多吃什么？不能吃什么？（多吃饭和菜，不要吃零食）二、让幼儿看操作材料，连贯地讲述2-3遍。
三、对幼儿的'回答和讲述进行总结。
有些孩子喜欢吃零食，到了吃饭的时候，肚子却不饿，有营养的饭和菜吃不下去。
等过了吃饭的时间，肚子幼儿饿了，只好再吃零食。
经常这样，身体就不能很好的吸收营养，长不高，长不结实，还很容易生病。
商店里卖的那些小包装食品，价钱很贵，但不一定有营养。
小朋友们正在长身体，最需要的是由营养的饭和菜。
如果我们每顿都能好好吃，一定长得结实，变得聪明、少生病，所以最后不要吃零食。
四、幼儿讨论如果爸爸妈妈还没做好饭菜，小朋友肚子饿了，怎么办？（可先吃一两块饼干，但不能多吃；或在大人允许下先吃某一样菜；或帮大人做一些力所能及的事-抹桌子、端饭菜、理筷子）。
教后反思：在活动中，孩子们都深有体会：大胆地说自己吃零食过多的危害。
陈薇羽还说吃零食她把牙齿给吃坏了；王鑫说吃了零食他饭都不想吃了；刘欣愉说他吃了零食晚上肚子痛；还有的孩子也大胆地说了一下自己吃零食带来的危害。
吃零食学问大PPT课件
--高糖、高盐和高脂肪类。
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奶 油 夹 心 饼 干
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膨 化 食 品
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专
家
为了培养孩子健康的吃零
建
食方式，建议儿童和青少年的
议
零食应多选奶类、果蔬类和坚
果类食物。睡觉前半小时避免
吃零食。6-12岁的儿童每天吃
零食不超过3次，并避免在玩耍
时吃零食。13-17岁的青少年要
学会选择和购买有益于健康的
零食。
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下列做法对吗？为什么？
1.一边玩闹，一边吃零食。（ × ）
2.睡觉前吃零食。
（× ）
3.小红每天晚上临睡前半还没做好 饭就先吃了一个苹果。 （ × ）
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选择题
1.以下哪一种是安全食品？ （C ） A.饼干类 B.水果糖 C.豆类 D.雪糕
2.健康饮食该怎么做？
（B ）
A.多吃零食 B.多吃蔬菜水果 C.挑食 D.常喝饮料
3.要想长高要多喝什么？
（A）
A.牛奶 B.可乐 C.橙汁 D.白开水
4.绿色食品是指什么食品？ （C ）
A.蔬菜和水果 B.绿颜色的食品 C.安全无污染的食品 D.
有丰富营养价值的食品
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作业：
制作健康宣传卡，倡 议少吃零食，健康吃零食， 送给你的好朋友。
小学生安全教育 四年级（下）
吃零食，学问大
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第7课 少吃零食
第7课少吃零食教学目标：1、看图认读词语：＂零食肚子疼＂。
2、认识＂少＂，并会在田字格里书写。
3、认识部首＂雨字头＂，并会书写。
4、会读文中的句子，再用＂我要。
＂说一句话。
教学重难点：1、认读词语：零食肚子疼。
读熟文中的句子。
2、教学课时：4 课时第一课时教学内容：看图认读词语零食肚子疼少吃教学目标：会认读词语零食肚子疼教学过程：一、导入1、出示图片：图上画的是什么情况？2、我们吃东西，应该注意什么？二、新授：1、我到商店买了很多食物，大家看一看有什么？2、出示物品：糖果饼干蛋糕。
3、让学生认一认：这是什么？（这是......）学生说出完整的一句话，教师及时纠正、指导。
4认读词语：零食肚子疼（1）教读词语。
（2）学生练习读词语，教师指导。
（3）指名读词语。
（4）齐声读词语。
5、出示图片，遇到可口的零食，我们应该怎么吃？学生发言，教师纠正：零食吃多了会影响我们吃饭，甚至会肚子疼。
吃零食要适量。
四、作业：认读词语。
第二课时教学内容: 学习文中句子“我们要少吃零食，多吃容易引起肚子疼。
”教学目标：学生养成良好的生活习惯，知道多吃零食的坏处，明白平时要少吃零食。
教学过程：一、导入：1、出示词语，认读词语：零食肚子疼2、继续学习第二课。
二、新授：1、出示图片：看看图片上的女孩在做什么，出现了什么情况？2、出示句子：女孩吃零食太多，引起肚子疼（1）教师示范读句子：我们要少吃零食，多次容易引起肚子疼。
（2）教学生读句子。
（3）指名学生朗读句子，教师指导。
（4）齐声读句子。
3、练习用“我要少吃零食”说一句话。
（1）教师示范说一句话。
（2）指名说，教师指导。
三、小结：要注意饮食卫生。
四、作业：读熟句子，练习说话。
第三课时教学内容：学习生字“少”，学生要会读会写，学会部首雨字头教学目标：学习生字“少”，学生要会读会写，学会部首雨字头教学过程：一、复习导入：出示句子：我们要少吃零食，多次容易引起肚子疼。
（1）指名读句子。
江西教育版-学前班科学优质课教案及教学反思 第17课《少吃零食》(全册课件)
《少吃零食》活动目标1、能用语言描述太阳的特征，加深对红色、圆形的认识。
2、巩固4以内数的点数。
3、知道晒太阳也是冬天的一种取暖方式并简单了解几种常见的取暖用具。
活动准备活动过程1、情景导入老师(兔妈妈)幼儿(兔宝宝)兔宝宝们你们走的本领大吗?屈,老师教,案,你是怎么走的呀?(引导孩子说出小兔走路跳跳跳)师边念儿歌边跳：兔宝宝真漂亮，长长耳朵短尾巴，走起路来跳跳跳。
孩子们学轻轻跳。
宝宝的本领真大，我们种的蘑菇长大了，我们一起去采蘑菇吧。
2、游戏兔宝宝采蘑菇我们有两只篮子是什么颜色的呀，采蘑菇喽!我们一定要跳着去采蘑菇，每次只能采一个，采回来后放到和蘑菇一样颜色的篮子里。
、提醒幼儿学兔跳轻轻跳。
、提醒每次只能拿一个蘑菇。
、鼓励幼儿多采几次。
3、吃蘑菇(调节幼儿活动量)我们肚子饿了休息一下吃点蘑菇吧。
4、再次采蘑菇后结束，我们的本领真大采了这么多蘑菇，我们一起抬回家吧。
活动反思本次活动是在幼儿的兴趣和好奇中产生的，我及时把握住教育的契机，便有了小树叶找妈妈这一活动。
由于活动的内容和孩子密切相关，整个活动实现了以幼儿为主体的地位。
活动中幼儿有争论、有矛盾、也有不完美的地方，但是如果站在孩子的角度去看问题，则体现了重过程的理念，孩子们在制定计划，解决问题的过程中表达表现力得到了充分的展现和提高。
此外，幼儿的交往能力、收集信息能力及解决问题的能力都得到了锻炼与提高，整个活动给了孩子很广阔的活动空间，放大了有价值的教育过程。
活动准备次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，多多众星软件 zhongxingrj3.28 重、难点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行，秩序较好。
但在动作讲解过程中有点乱，有点急于求成。
整个活动的运动量较少，应该多给孩子运动，增加锻炼身体的热情。
(1)乌龟头饰(配班教师)，滑板;(2)图片玩具汽车、溜冰鞋、自行车、摩托车、火车;其他各种车的图片;(3)故事磁带：《了不起的轮子》;(4)大小不同的轮胎若干(汽车、助动车轮子等)。
(完美版)-学前班数学优质课教案及教学反思 第14课《少吃零食》(参考标准)
《少吃零食》活动目标1、练习抛、跳、跑等基本动作，促进手、腿等大肌肉动作的发展。
2、能积极参加游戏，体验愉快的情绪。
3、发展幼儿的动手能力。
4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
5、培养良好的卫生习惯。
活动准备磁带及录音机。
活动过程1、准备活动：小朋友跟着老师一起做一下准备活动，可以喊口令让孩子们跟着向前跳，向后跳，向左跳，向右跳进行热身运动。
2、引人游戏：首先，教师念一遍儿歌小飞机，飞飞飞，飞到西，飞到东，快快飞到高空中。
[来源屈老师教案]让小朋友们说出听到的飞机两字。
然后教师引人游戏：刚刚小朋友们都说出来了，是飞机，我们今天玩的游戏呢就是开飞机，我们小朋友一个个都要当机长了。
教师先请小朋友学习儿歌，老师先念一遍，让个别小朋友念一遍，然后再集体念两遍。
然后教师教小朋友学习开飞机的方法：抓住飞机的中间部位，把飞机摆到眼睛前面，用力向外飞出。
3、开始游戏：教师交代游戏规则请到的小朋友要做一回机长，把飞机正确开出，其他小朋友在一旁念儿歌加油打气。
(教案出自：教案)教师先请几位小朋友(儿歌念的好的)作为示范，然后开始正式游戏，对小朋友进行分批游戏。
4、教师小结：小朋友们都把飞机开的很好，都做了回聪明的机长，那我们给自己鼓鼓掌。
游戏结束了，小朋友们可以排队下楼回教室了。
游戏注意事项：注意游戏中的安全;注意游戏秩序的维护。
幼儿活泼可爱，ue4 ue4u3d4.16 喜欢蹦蹦跳跳，对扮演小动物非常感兴趣，我根据幼儿思维形象的特点，设计了《小兔乖乖》，本次活动我是围绕小兔帮妈妈运萝卜这个故事情节展开的，通过兔妈妈的引导，让幼儿学习两脚并拢，屈膝跳来锻炼幼儿跳跃的能力，让幼儿在活动过程中不仅学到本领，还培养幼儿克服困难的勇气。
这正迎合〈纲要〉中指出的：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。
在游戏过程中充满了趣味性、活动性、寓教育于游戏之中。
活动反思小班的孩子午睡习惯基本没有形成，教师及时捕捉到了这一教育契机。
2023年中班语言少吃零食教案
2023年中班语言少吃零食教案2023年中班语言少吃零食教案1活动目标：1、学习倾听并理解故事内容。
2、能根据自己的生活经验想出帮助蛤蟆的新办法。
3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
4、感知故事中象声词运用的趣味性。
活动准备：1、图片7幅、2、课件《蛤蟆吃西瓜》活动过程：一、出示图片师：小朋友们看看，这是什么呀?(一片西瓜地)二、理解故事内容1、师：有一只蛤蟆，种了一块西瓜地。
夏天到了，西瓜成熟了，一个个长得又大又圆。
眼看着西瓜越长越大，可是蛤蟆想不出吃西瓜的好办法。
蛤蟆心里真着急啊!小朋友你们来帮它想个吃西瓜的好办法吧?(幼儿自由想象、讲述)2、出示图片二、三师：蛤蟆的好朋友青蛙来了，青蛙帮它想了什么办法?(幼儿观察图片)师：青蛙的这两个办法好不好?为什么?(请幼儿说说理由。
)师：那我们来看看蛤蟆是怎么说的?(教师讲述第二、三段故事)3、出示图片四师：蛤蟆和青蛙没办法了，就到瓜地旁边去玩。
在路上，它们捡到了一根什么?(竹管)蛤蟆看见竹管，一下想出了好办法。
小朋友猜猜看，它们想出了什么好办法?(幼儿讲述)4、出示图片五、六师：蛤蟆和青蛙到底想到了什么办法?我们一起来看一看。
(教师讲述第三、4段故事。
再请幼儿讲述。
)师：蛤蟆和青蛙吸呀吸，肚子吃得圆滚滚的，再也和喝不下了，可西瓜汁还在不停地往外流，都浪费了，这时蛤蟆是怎么做的?幼儿回答。
师小结：蛤蟆在竹管上装了一个水龙头，这样就可以随时开关了，而且他们还在水龙头上挂了一个牌子，上面写着“免费供应西瓜汁”。
师：蛤蟆动脑筋想出了好办法吃到了西瓜汁，那甜甜的西瓜汁蛤蟆有没有一个人吃?它是怎样做的?师小结：看看，这下小动物们可开心了，他们排着队轮流喝起了西瓜汁。
喝过西瓜汁的动物都说：“蛤蟆种的西瓜真甜!”5、幼儿完整地欣赏故事(观看课件)师：这真是个有趣的故事，接下来我们完整地来把这个故事欣赏一遍。
师：这个故事的名字叫什么?(蛤蟆吃西瓜)观看图片完整讲述故事。
《少吃零食》教案
《少吃零食》教案作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的《少吃零食》教案，欢迎阅读与收藏。
《少吃零食》教案1活动目标1、养成少吃零食的习惯。
2、学习制作关于健康饮食的宣传画，发展创造力。
3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
活动准备1、大图画纸、水彩笔。
2、请一位大夫或营养师做专题讲座。
活动过程1、以主题网的形式组织幼儿学习，与幼儿讨论以下事项（教师以简单图示帮助幼儿记录）：零食的种类：糖果、饼干、蛋糕、雪糕、薯片、虾片……引导幼儿发现大多数的零食都很甜或很咸，属于饮食健康金字塔里最高层的食物。
吃零食的时间：随时吃、午餐与晚餐之间、晚上……吃零食的后果：影响吃饭时的胃口、对牙齿有害、肚子痛……2、请大夫讲讲两餐中吃什么最合适？水果串、饼干、三明治、水果沙拉……3、请幼儿设计健康零食，并用绘画或制作立体模型的形式制作宣传画，向园里其他幼儿宣传要少吃零食和吃健康的零食。
活动评价能围绕话题发表意见。
能说出吃零食的坏处。
活动反思活动下来，孩子们对吃零食有了新的认识，知道要一日三餐正常饮食，多吃零食对健康有害，影响身体成长，而且不能挑食，不偏食的良好习惯。
《少吃零食》教案2活动目标：1、让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程2、学习简单的自我保护方法3、培养幼儿良好的饮食和卫生习惯4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。
5、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
活动准备：(1)电脑制作《小豆子的旅行》(或图片及小豆子旅行的故事录音)(2)健康知识卡片、消化图、自制健康行为棋活动过程：一、观看"小豆子的旅行",了解各器官的功能今天,有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行,它会看到些什么,里面会发生什么事呢?请小豆子来告诉我们。
武汉光华在线科技有限公司-【教案总结】-学前班美术公开课教案 第7课《少吃零食》-Unit8 教案
《少吃零食》活动目标1、认识眼睛的基本构造，知道眼睛的用途。
2、知道要保护眼睛，学习爱护眼睛的正确方法。
活动准备每人带一张全家福、《我爱我家》音乐、教师、解放军的图片、风光照片。
活动过程一、准备活动以故事形式引导幼儿做准备运动。
教师：春天来了，小燕子飞来了(上肢运动两臂在体侧上下摆动)，多开心。
飞到树林里，许多小树被春姑娘吹得摆呀摆的(体转身体左右、前后转动)，真带劲。
小燕子飞到公园里，看到许多小朋友在玩跷跷板，一上一下真好玩(下蹲运动)，有趣极了。
小燕子飞到动物园里，看到许多大象，大象的鼻子长又长(腹背运动身体前屈学长鼻子大象走)，像老爷爷拄着拐杖往前行。
小燕子飞到幼儿园里，看到许多小朋友在玩皮球(跳跃运动)，它们也学着跳上跳下。
小燕子还看到爷爷奶奶在做运动(捶捶背、敲敲腿、拍拍屁股)，轻松轻松。
准备活动可视具体情况重复一次。
二、基本部分1探索平衡板的多种新玩法。
(1)幼儿自主探索。
(2)教师小结，请个别幼儿介绍、示范自己的新玩法。
师：刚才，小朋友们都做了尝试，老师看到有很多小朋友想出了很多种新的玩法，现在，谁来告诉大家你刚刚是怎么玩的?让我们一起来学学这些新的玩法，好吗?(请幼儿介绍、示范自己的玩法，教师及时给予鼓励。
)(3)幼儿用新玩法玩游戏(游戏交换两次)。
幼儿自由分成三组玩：①站在两张平衡板上走(两张合拼增加宽度再接长)。
②在平衡板的反面上走(平衡板反面有弧型，增加了难度)。
③在平衡板的反面上爬。
2探索平衡板和球结合的多种玩法。
(1)幼儿自主探索。
师：皮球也想玩了，我们也请它跟我们一起玩好吗?!来源:屈,老，师教案，请你们每人拿一个球和板，想想这两种玩具可以怎么玩。
(2)小结，请幼儿示范自己的玩法。
师：你们真聪明，还可以把球和平衡板当成朋友一起玩，想出那么好玩的游戏。
现在，请一个小老师上来示范一下(幼儿示范)。
(3)重点练习板上抛接球、板上运球、趴在板上推球。
①板上抛接球：双手抱球站在平衡板上，把球向上抛出，等球下落时马上把球接住。