主题教案：过新年,放鞭炮
幼儿园大班体育教案《放鞭炮》含反思
幼儿园大班优秀体育教案《放鞭炮》含反思.docx一、教学目标：1. 让幼儿在游戏中体验放鞭炮的乐趣，发展基本动作。
2. 培养幼儿的节奏感、合作意识和团队精神。
3. 锻炼幼儿的手眼协调能力和反应能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿在游戏中自然地跑、跳、转身等基本动作。
难点：培养幼儿的节奏感、合作意识和团队精神。
三、教学准备：1. 教具：鞭炮图片、音乐、绳子、圈圈等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）：1. 教师出示鞭炮图片，讲解放鞭炮的基本动作，如跑、跳、转身等。
2. 教师示范动作，幼儿跟随示范进行练习。
3. 教师组织幼儿进行小组比赛，鼓励他们互相学习，提高动作质量。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师讲解游戏规则，并将幼儿分成若干小组。
2. 游戏开始，幼儿按照规定的路线和节奏放鞭炮。
3. 教师观察幼儿的游戏表现，及时给予指导和鼓励。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：1. 本次教学活动幼儿的参与度较高，他们在游戏中积极跑、跳、转身，锻炼了基本动作。
2. 教学过程中，幼儿的节奏感、合作意识和团队精神得到了培养。
3. 在游戏环节，幼儿表现出较强的手眼协调能力和反应能力。
4. 针对活动中存在的问题，如部分幼儿动作不规范等，计划在下一次教学中加强指导。
5. 总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，幼儿在愉悦的氛围中锻炼了身体，提高了综合素质。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的动作质量、节奏感、合作意识和团队精神。
2. 教师与幼儿进行交流，了解他们在活动中的感受，倾听他们的建议和意见。
3. 综合评价幼儿在本次教学活动中的成长和进步。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与教学活动，共同观察幼儿的表现，增进亲子关系。
大班主题活动放鞭炮教案（通用14篇）
大班主题活动放鞭炮教案大班主题活动放鞭炮教案（通用14篇）作为一名教学工作者，时常要开展教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的大班主题活动放鞭炮教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班主题活动放鞭炮教案篇1活动目标：1、学习儿歌并引发对鞭炮的联想。
2、用身体伸展和收获的动作来表现放鞭炮的情景。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1、儿歌：《小鞭炮》2、红纸（裁成A4纸大小）、剪刀、胶带；对开书写纸、彩色笔；长条皱纹纸（约6x90公分）。
活动过程：1、师将身体缩小成圆柱壮，并发出鞭炮被点燃的声音，让幼儿猜老师表演的是什么？2、在对开纸中间画图标，提问：鞭炮声让你想到了什么？3、变鞭炮爆了的魔术给幼儿看。
学习儿歌《小鞭炮》。
4、游戏《放鞭炮》：（1）、幼儿每人一条皱纹纸，卷起来制作鞭炮。
（2）、师“点燃”“鞭炮”，幼儿立即将鞭炮往天空一抛，如漫天烟花。
师：想象当听到了鞭炮声的时候，你想到了什么？幼1：想到了过新年，吃团圆饭，给压岁钱。
幼2：想到了和爸爸妈妈一起过元宵节的时候，很快乐很开心。
幼3：鞭炮声让我感到很害怕，想到地雷爆炸的声音。
幼4：鞭炮声很喜庆，好象看到有人在结婚。
幼5：想到火附儿歌《小鞭炮》歌词：小鞭炮，不说话，说起话来声音大，嘭啪啪，嘭啪啪，吓坏了小鸟和蛤蟆。
我是一个小鞭炮，穿红衣戴红帽。
一点着噼里啪啦噼里啪啦又叫又跳！过大年，放鞭炮。
三十晚上好热闹，大人孩子笑啊笑！爸爸放个二踢脚，妈妈放个坐地炮。
哥哥放串小花炮，我把摔炮举的高，妹妹见了哈哈笑！活动反思：通过学习，让孩子们有所认知。
“烟花爆竹里有火药，火药与火就会爆炸。
因此，我们在购买和燃放烟花爆竹的时候一定要注意安全。
购买烟花爆竹一定要去正规的专营店，最好只选购药量相对少的烟花爆竹。
幼儿园小班主题教案《过新年》(精选
幼儿园小班主题教案《过新年》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材《过新年》。
主要内容包括：第一章《新年的来历》，详细讲述新年的起源和意义；第二章《新年的习俗》，介绍贴春联、放鞭炮、吃团圆饭等传统习俗；第三章《新年的庆祝活动》，描述舞龙舞狮、闹元宵等庆祝活动。
二、教学目标1. 让幼儿了解新年的来历，知道新年是我国传统的节日，培养幼儿对传统文化的热爱。
2. 让幼儿掌握新年的习俗，提高幼儿的生活常识。
3. 培养幼儿与人分享、团结合作的品质，增强幼儿的集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解新年的意义，培养幼儿的传统文化素养。
教学重点：掌握新年的习俗，学会与人分享、团结合作。
四、教具与学具准备教具：新年主题挂图、新年习俗卡片、闹钟、音乐播放器。
学具：彩纸、剪刀、胶棒、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着节日服装，带领幼儿模拟过新年的场景，引导幼儿讲述自己家过新年的趣事，激发幼儿对新年的兴趣。
2. 讲解新年的来历（5分钟）教师通过讲述故事，让幼儿了解新年的起源和意义。
3. 讲解新年的习俗（5分钟）教师展示新年习俗卡片，讲解贴春联、放鞭炮、吃团圆饭等传统习俗，引导幼儿了解并积极参与。
4. 例题讲解（10分钟）教师出示新年主题挂图，引导幼儿观察并讲述图中的人物和活动。
5. 随堂练习（10分钟）教师发放彩纸、剪刀、胶棒等材料，指导幼儿制作新年手工艺品。
6. 新年庆祝活动（10分钟）教师组织幼儿进行舞龙舞狮、闹元宵等活动，让幼儿亲身体验新年的喜庆氛围。
六、板书设计1. 新年的来历2. 新年的习俗3. 新年的庆祝活动七、作业设计1. 作业题目：和家人一起过新年，记录下难忘的瞬间。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在活动中的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学的新年知识分享给家人，增进亲子关系；组织亲子活动，让幼儿在实践中感受新年的氛围。
幼儿园小班教案《放鞭炮》含反思
幼儿园小班教案《放鞭炮》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识鞭炮，了解鞭炮的来源和燃放鞭炮的习俗。
2. 技能目标：培养幼儿听、说、动手操作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对传统文化的兴趣，体验过年的喜庆氛围。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解鞭炮的来源和燃放鞭炮的习俗。
难点：培养幼儿听、说、动手操作的能力。
三、教学准备：1. 物质准备：鞭炮图片、视频、手工材料等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程：1. 导入：通过播放鞭炮的视频，引起幼儿的兴趣，引导幼儿说出鞭炮的特点和燃放鞭炮的场景。
2. 基本环节：a. 教师出示鞭炮图片，让幼儿观察并说出鞭炮的特点。
b. 教师讲解鞭炮的来源和燃放鞭炮的习俗，引导幼儿了解传统文化。
c. 教师带领幼儿进行手工制作，制作属于自己的鞭炮。
3. 巩固环节：通过游戏、歌曲等形式，让幼儿进一步掌握鞭炮的相关知识。
五、作业布置：1. 家长协助幼儿完成手工制作的鞭炮，挂在房间里。
2. 家长引导幼儿讲述本次教学内容，加强幼儿对鞭炮的认识。
六、教学反思：在本次教学中，幼儿对鞭炮的兴趣浓厚，积极参与手工制作。
但在讲解燃放鞭炮的习俗时，部分幼儿注意力分散。
针对这一问题，我在今后的教学中应适当调整教学方法，增加互动环节，提高幼儿的参与度。
注重培养幼儿的听、说、动手操作能力，使他们在愉快的氛围中学习。
六、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作环节的参与程度，以及他们对鞭炮的认识程度。
2. 家长反馈幼儿回家后是否主动讲述本次教学内容。
3. 评估幼儿对燃放鞭炮习俗的理解，以及他们对传统文化兴趣的表现。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与亲子活动，共同制作鞭炮，增进亲子关系。
2. 组织幼儿参观传统文化的展览，如剪纸、春联等，让幼儿了解更多传统习俗。
八、安全提示：1. 教师强调在成人指导下才能接触鞭炮，确保幼儿安全。
2. 教育幼儿燃放鞭炮时要注意火源，防止火灾。
3. 提醒幼儿不要将鞭炮放入口中或玩耍，避免发生意外。
过年鞭炮幼儿园教案
过年鞭炮幼儿园教案一、教学目标1.让幼儿了解过年传统习俗中的鞭炮活动，弘扬中华民族文化。
2.提高幼儿的动手能力和创造力，培养幼儿的团队合作意识。
3.培养幼儿的安全意识，让幼儿认识到鞭炮有危险性。
二、教学准备1.鞭炮制作材料：彩纸、细铁丝、颜料、胶水等。
2.安全工具：剪刀、手套、眼镜等。
3.教具：幻灯片、课件、鞭炮制作图纸等。
4.环境准备：幼儿园活动室。
三、教学过程1. 导入（5分钟）通过幻灯片和课件让幼儿了解过年鞭炮的习俗，告诉幼儿鞭炮是属于危险用品，必须要在成人的指导下进行操作。
2. 制作鞭炮（30分钟）1.分配小组，让幼儿选出一名领队。
2.领队带领小组成员制作鞭炮，其他成员负责协助和观察，领队也需要指导和帮助其他小组成员。
3.老师在旁边指导和帮助幼儿，提醒幼儿注意安全。
3. 鞭炮表演（15分钟）1.每个小组用制作好的鞭炮进行表演，其他小组成员观察和评价。
2.教师介绍鞭炮的使用注意事项，强调鞭炮的危险性。
4. 感受和总结（10分钟）让幼儿围坐在一起，对鞭炮制作和表演进行分享和交流，让幼儿总结和感受本次活动的精彩与乐趣。
四、教学效果评估通过观察幼儿在制作和表演过程中的表现，以及幼儿在交流中的表现，来评估本次教学的效果。
可以根据幼儿的具体表现，进行个体化的评估和提升。
五、教学注意事项1.鞭炮制作过程中要注意安全，幼儿必须在大人的指导下进行操作。
2.鞭炮表演过程中要注意不要伤害自己和他人。
3.向幼儿传递过年鞭炮的文化价值，引导幼儿爱护人生活环境和文化传承。
4.教师需要关注每个幼儿的个体差异，进行差异化教学。
幼儿园小班教案《放鞭炮》含反思
幼儿园小班教案《放鞭炮》含反思一、教学目标1.知道中国传统节日——春节。
2.学习放鞭炮的方法和技巧。
3.启发幼儿对爆竹消防安全学问的认得。
4.了解放鞭炮的历史及传统文化。
二、教材准备1.放鞭炮、竹筒、打火机、鞭炮绳、剪刀等教学用具。
2.教学课件（包括图片或视频信息）。
三、教学环节1.热身师生互动简单谈论春节和放鞭炮的话题，提问幼儿认为放鞭炮的意义是什么，激励幼儿积极回答。
2.学问传递（1）向幼儿介绍放鞭炮的历史及传统文化。
让幼儿知道，放鞭炮已经有很长一段历史，在中国传统节日中有特别意义。
（2）引导幼儿学习放鞭炮的方法和技巧。
先给幼儿看一些放鞭炮的实物，并让幼儿本身尝试简单地放一些鞭炮。
然后，师生一同演示放鞭炮的基本技巧，如点燃爆竹、向远处扔爆竹等。
让幼儿跟随师傅的方式进行简单的练习。
（3）通过图片和视频介绍消防安全学问，让幼儿知道放鞭炮时要避开引起火灾等不安全。
3.活动操作（1）同学之间分组操作，用剪刀、鞭炮绳等工具帮助制作竹筒，并练习点燃、扔爆竹的技巧。
（2）集体操作，老师点燃鞭炮并进行简单演示，让幼儿亲自尝试扔爆竹，并且老师在引导下，给幼儿供给不同的放鞭炮方式和技巧。
4.总结反思（1）总结活动学问和技能，提问幼儿放鞭炮的感受和体会。
（2）为幼儿供给防火和安全方面的建议和学问，并反思整个活动过程，看看是否存在师生相互沟通不畅、幼儿动手本领训练不足等问题，以便改进。
四、教学反思1. 教学收获通过这次教学，可以收获到：幼儿对放鞭炮的认知和酷爱程度，以及活动过程中的相互学习、师生互动方式等。
2. 教学不足本次活动能够更好地完成的方面是老师并未重点向幼儿介绍放鞭炮的环境和人身安全问题，导致幼儿只知道“放鞭炮很好玩”的简单想法，同时整个活动也没有引导幼儿归纳和反思这次活动在“怎样玩放鞭炮才是安全和有趣味”的基础上，提高幼儿对于个人安全的重视。
五、教学延长为了更好地延长教学效果，可以将该主题与其他的文化艺术、民俗历史等方面相结合，形成更加完整的教学体系，并引导同学在日常生活中关注自身安全、防止火灾等方面的学问，提高自身安全意识和应对突发情况的本领。
幼儿园活动《放鞭炮迎新年》教案
幼儿园活动《放鞭炮迎新年》教案（30-36个月）一、活动目标1.初步感知音乐快慢节奏。
2.能用动作表现出放鞭炮时的形象。
3.体验音乐活动的快乐。
二、活动准备(一)经验准备幼儿已经认识鞭炮并且看过放鞭炮（二）物质准备1.材料：鞭炮的图片，年兽的图案2.多媒体：音乐《敲锣打鼓放鞭炮》（三）环境准备采用自然光线，通风良好，氛围愉快、轻松的宽阔场地。
三、活动过程1.第一遍教师拿着图片导入故事情境小朋友们早上好，欢迎来到老师的音乐课堂，今天老师带来一位新朋友，这是我们的年兽，年兽每年除夕的时候都会大摇大摆地下山来捣乱，把我们的庄稼都破坏了，人们对他又恨又怕。
2.第二遍老师结合音乐再讲一遍故事年兽又下山了，又来破坏庄稼了，人们偶然发现年兽害怕火光，害怕红色的东西，还怕巨大的声响，于是人们过年的时候挂灯笼，放鞭炮把年兽吓跑。
（播放音乐）年兽来了赶紧点鞭炮，“啪啪啪啪啪啪”3.读三遍教师在座位上引导幼儿做拍桌子的动作小朋友们刚刚听到鞭炮是什么声音吗，怎么样能把鞭炮的声音放得更大呢（可以拍拍手，拍拍桌子）现在请小朋友们和老师一起来，“过年真热闹，一起放鞭炮，点2.3.4.5.6.7啪啪啪啪啪啪”4.第四遍和助教老师一起玩放鞭炮的游戏，引导幼儿拍桌子互动现在请助教老师当我们的鞭炮，老师去点鞭炮，当鞭炮爆炸的时候，小朋友们可以拍手也可以拍桌子，让鞭炮的声音变得更大，现在让我们开始吧（播放音乐）5.第五遍请几位幼儿和助教老师当鞭炮，请几位幼儿和老师一起点鞭炮现在老师请几位小朋友来当鞭炮，请几位小朋友和老师一起点鞭炮，下面的小朋友等鞭炮爆炸的时候就拍拍桌子，也可以拍拍手6.第六遍请一些小朋友当鞭炮，再让其他小朋友一起围着放鞭炮现在老师想请一些小朋友当鞭炮，其他小朋友来点鞭炮，现在我们一起来点鞭炮吧，等鞭炮爆炸的时候，鞭炮可以拍拍手，其他小朋友要注意躲避不要被烟花炸到了四、活动延伸在日常生活中引导幼儿关注生活中的各种动作并且随音乐进行合拍。
幼儿园过新年主题活动教案
幼儿园过新年主题活动教案•相关推荐幼儿园过新年主题活动教案（精选13篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的幼儿园过新年主题活动教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园过新年主题活动教案篇1一、活动总目标：1、通过各种形式让幼儿来认识、了解新年，知道新年的象征意义。
2、能以积极愉快的情绪投入各种新年活动中，体验新年给人们带来的欢乐。
3、继续学习用多种美术材料创造性地表现新年的特征。
4、学唱有关新年的歌曲，感受新年的热闹气氛。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
6、探索、发现生活中的多样性及特征。
二、第一周活动目标：1、初步了解诗歌内容，知道新年的特殊意义，体验新年给人们带来的快乐。
2、初步学会热情、主动地招待小客人。
3、学习向上挥臂投掷，并会灵活地躲闪。
4、能用剪贴，喷画等方法制作贺卡。
5、学习按图形片的颜色、形状、大小等特征进行多次分类。
主要活动内容：活动一：新年（语言）活动二：快乐的假期（综合）活动三：学会热情接待客人（社会）活动四：打雪仗（体育）活动五：做贺卡（美术）活动六：咚咚锵（音乐）活动七：分家家（数学）活动八：分礼物（数学）活动九：我长大了（社会）活动准备：1、每个幼儿准备自己上小班和上中班时的照片各一张。
2、每人一张白纸，各种形状的硬纸片，一些旧图书，旧报纸上剪下来的漂亮图片，写好新年快乐的横竖纸条。
附：诗歌新年我做了个好梦，梦见新年到了，我坐上飞船遨游太空。
我问星星：“什么是新年？”星星细声说：“新年就是新衣、新帽。
”我问月亮：“什么是新年？”月亮大声说：“新年就是糖果、玩具。
”我问太阳：“什么是新年？太阳高声说：“新年就是进步，新年就是快乐。
”哦，我懂了，新年到了，我又长大了一岁我会更懂事，更能干。
幼儿园过新年主题活动教案篇2活动目标1、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境2、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐3、能积极参与活动，培养幼儿出集体荣誉感，和热爱民族文化4、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。
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主题教案：过新年，放鞭炮
活动名称：新年好
活动目的：
1、通过大带小活动，培养大班幼儿的社会交往能力和自主能力以及自信心
2、激发小班幼儿向哥哥姐姐学习的愿望，体验混龄活动的快乐。
活动准备：
大人们庆新年的图片以及歌曲磁带；课前排练大班孩子表演歌曲《新年好》。
活动建议：
1、看图片讨论：大人们怎样庆祝新年的到来？
2、欣赏大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》（英文）。
3、跟大班哥哥姐姐学唱歌曲《新年好》（英文）。
采用“一帮一”形式学唱。
4、为歌曲编配动作，随音乐载歌载舞。
活动名称：放鞭炮和烟花
活动目的：回忆春节里放鞭炮和烟花的情景，尝试用绘画的形式表现出来。
活动准备：纸、笔。
活动过程：
一、启发谈话，引出主题。
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