南昌大学发电厂实验报告
南昌大学自动装置原理实验一无功调差及自动检测实验
南昌大学实验报告学生姓名：王瑾然学号：6101113031 专业班级：电气131班实验类型：□验证□综合□设计□创新实验日期：实验成绩：实验一无功调差及自动检测实验一、实验目的1．深入理解调差原理，掌握改变发电机电压调节特性斜率的方法。
2．深入了解测量和比较整定电路的结构形式和工作原理。
3．掌握自动检测各个环节的工作特性及其调试方法。
二、原理说明1．无功调差回路为了改变发电机外特性曲线，使并列运行的各台机组之间合理分配无功负荷，或者为了维持系统某一点电压恒定，在负荷变化时，要对电力网电压损耗进行补偿，因而设置了无功调差电路。
常用的电流调差电路有两种：一是取两相电流信号；二是取单相电流信号。
因为发电机输出端电压主要与负载电流的无功分量有关，故引入的电流信号滞后于相应的电压信号90°电度角。
两种电流调差电路的原理接线见图1-1。
电流调差电路的工作原理：主要是利用电流信号在调差电阻R上的压降，迭加到测量电压信号上去，从而使发电机的外特性陡度发生变化。
当上述压降叠加后使外特性陡度向右下方向倾斜时，为正调差特性如图1-2 曲线3，表现为负载无功电流增加时，端电压下降。
改变正调差系数（即直线陡度），可使并列运行机组之间按合理比例稳定地分配无功负荷。
如果将中间电流互感器ZTA 的极性反接，则使外特性陡度向右上方倾斜，为负调差特性，如图1-2 曲线4。
表现为负载无功电流增加时，端电压上升，适用于电力系统要求某点电压恒定，在负荷增加时，需要补偿线路和变压器电压损耗的特殊场合。
当调差电阻经切换开关短接时，则调差电路基本不起作用，为自然调差。
如图1-2，曲线2。
1）单相电流信号调差电路，见图1-1（a）。
电流由C相（即W相）电流互感器TA、中间变流器ZTA（5/0.5安）、测量变压器1-3T和调差电阻R组成。
从图1-1（a）接线可以看出 C 相电流在调差电阻R 上的压降所形成电压信号迭加于B相的电压信号之中，由极性可确定是起向量相减作用，测量变压器接线组别为Y/△-1，其二次侧电压Ua、Ub、Uc分别滞后于母线电压UA、UB、UC 30°，电压△abc 如图1-3（b）、（c）所示。
发电厂电气部分课程实验标准实验报告4
南昌大学信息工程电气与自动化工程系电力系统及其自动化教研室发电厂电气部分课程标准实验报告闪光继电器构成的闪光装置实验闪光继电器构成的闪光装置实验一、实验目的1、掌握闪光继电器的内部结构和工作原理。
2、闪光继电器的结构与平时在机动车转向灯的原理实现功能。
3、结合断路器控制回路，理解闪光装置在控制回路中的作用和接入方法。
4、学会闪光继电器的调整方法和接线。
5、闪光继电器实现闪光信号的目的。
二、原理说明闪光继电器广泛用于具有灯光监视要求的断路器控制回路，闪光既有指示断路器事故跳闸的作用，又有监视断路器操作过程状态的作用（如“预备合闸”或“预备跳闸”）其目的是提高控制回路的监视效果和可靠性，闪光装置与下一个实验项目结合运用，你会得到更全面的认识和深入的理解。
闪光装置的工作原理如图4—1所示。
图中SGJ为闪光继电器，它由中间继电器和电阻、电容所构成。
当装置两端接入直流电压时，由于实验安钮没有受到力的作用，其常开触点SB3-4断开，常闭触点SB1-2闭合，有回路220 V(+) -1FU-SB1-2常闭触点(此时处于闭合状态)-白灯BD-电阻R1-2FU-220V(-)接通，白色指示灯的BD全压发光，由于SB3-4处于断路状态，SGJ闪光继电器此时没有带电，其回路不会发生动作，相应的其回路中的继电器线圈J并不带电，其常开触点J3-4断开，常闭触点J1-2闭合。
当按下实验按钮SB，SB3-4的常开触点闭合，有：电路220 V(+)-1FU-J1-2常闭触点(此时处于闭合状态)-线圈J与电容C组成的并联回路-电阻R2-SB3-4常开触点(此时受外力作用处于闭合状态)-白灯BD-电阻R1-2FU-220V(-)接通。
结果由于电路中的阻抗较大，使得电路中的白灯BD发暗光，由于此时在继电器线圈J上有电压在在，电容器C开始充电，电压逐渐升高，当电容器两端电压达到继电器J的动作电压时，J线圈带电，立即动作，一方面，J的常闭触点J1-2切断了电容器充电回路，另一方面常开触点J3-4闭合，使白灯BD能全压发光。
南昌大学热能与动力工程实习报告
实习报告实习内容：□认识实习（社会调查）√教学实习（√生产□临床□劳动）□毕业实习实习形式：√集中□分散学生姓名： XXXX学号： XXXXXXXXXX 专业班级：热能与动力工程实习单位：南昌凯马柴油机有限公司、南昌发电厂、南昌齐洛瓦电器集团中国一拖集团有限公司、河南柴油机厂实习时间： 7月16日---8月2日2007年8月25日一、实习目的（1）加深对所学专业在工业中所处的门类、地位和作用的认识，巩固专业思想，强化工程意识，培养事业心、责任心和务实精神。
（2）了解和掌握本专业基本的生产实际知识，印证和巩固已学过的专业基础课和部分专业课，并为后续专业课的学习、课程设计和毕业设计打下良好的基础。
（3）培养生产实践中调查研究、观察问题的能力以及理论联系实际、运用所学知识分析问题、解决工程实际问题的能力。
（4）通过生产现场对热能动力设备从原材料到成品的生产过程的观察和分析，开阔专业视野，拓宽专业知识面，丰富工程实践知识，了解专业的国内外科技发展水平和现状。
（5）了解社会，接近工人群众，克服轻视实践、轻视劳动群众的思想，树立实践观点、劳动观点、群众观点和集体主义观点。
二.实习内容生产实习分为两个阶段：第一阶段，7月16日——7月20日，这一阶段的实习主要是在南昌，分别在南昌凯马柴油机厂、南昌发电厂、南昌齐洛瓦电器集团有限公司进行来参观学习。
第二阶段，7月23日——8月2日，这一阶段在洛阳，分别在河南柴油机厂以及中国第一拖拉机集团下属的一拖（洛阳）动力机械有限公司、第一装配厂、一拖（洛阳）汇德工装有限公司、一拖（洛阳）工程机械有限公司、第三装配厂、一拖（洛阳）燃油喷射有限公司、精密制造厂进行了学习。
第一阶段的实习，目的只是熟悉工厂内的生产环境，对内燃机以及冰箱的生产线有初步的感性认识，并对火力发电系统有大概的了解。
南昌凯马柴油机有限公司是在南昌市政府和华源凯马股份有限公司的大力支持下由原南昌柴油机有限责任公司重组而成的。
发电厂运行与控制实验报告2
大学电气工程学院自动装置实验报告任课老师：春香指导老师：徐俊华同步发电机励磁调节装置专业班级：电气工程及其自动化093姓名：汪超群学号：0902100639实验时间：2012年12月20日实验地点：电力系统动模数模体化仿真实验室一、实验名称同步发电机励磁调节装置实验二、实验目的同步发电机励磁调节装置是《电力系统自动装置》课程的重点容之一，通过同步发电机励磁调节装置课程实验，主要达到以下几方面的目的：1、加深对同步发电机励磁调节装置理论知识的理解。
2、使学生了解电力系统动模－数模一体化仿真实验室主要设备的基本操作方法。
3、使学生掌握主要的励磁系统试验的试验方法。
4、培养学生发现问题、分析能力、解决问题的综合能力。
三、实验设备基本情况1、概述大学电力系统动模－数模一体化仿真实验室建设的指导思想，是在紧密围绕大学建设高水平区域特色研究型大学目标的基础上，把握住现代电力系统不断发展的实际情况，为了满足电气工程学院科研和教学的需要而建设的一个具有高度自动化的多机电力系统综合实验平台。
建设好后的综合实验室，能够反映包括新能源在的现代化电能的生产、传输、分配和使用的全过程，充分体现现代电力系统高度自动化、信息化、数字化的特点，体现电力系统的检测、控制、监视、保护、调度的自动化，使之成为电气工程学科提高素质教育水平和科研综合竞争力的基础建设。
目前，实验室承建商及技术服务商—华大电力自动技术已基本完成一期工程的安装和调试，并于2012年12月13日通过了实验教研室及学院组织的项目验收。
2、一次系统接线图规划的实验室一次主接线如图2所示。
目前，一期工程已经安装的情况如下：引自综合楼动力电源的380V三相电经模拟调压器及升压变之后变为800V，并通过QF21接入无穷大系统母线；模拟水轮发电机01G经模拟发电机厂主变01T后，通过模拟断路器01QF 连到母线，再通过QF51、200km的110kV模拟线路以及QF52之后连接到无穷大电源母线。
南昌大学发电厂电气部分实验报告
南昌大学实验报告学生姓名：刘路平学号：5502211040 专业班级：电力系统111班实验类型：□验证□综合□设计□创新实验日期：实验成绩：实验二：具有灯光和音响监视的断路器控制回路实验一、实验目的1、掌握具有灯光和音响监视的断路器控制回路的工作原理、电路内含的功能特点。
2、理解为使具有灯光和音响监视的断路器控制回路能安全可靠地工作，电路所必须满足对回路监视的基本要求。
3、了解控制开关的触点图表及开关在电路中的应用，掌握具有灯光和音响监视控制回路的接线和动作试验方法。
二、原理说明具有灯光和音响监视的断路器控制回路如图3—1：图3—1 具有灯光和音响监视的断路器控制回路与图2—1不同的是，该图在原红、绿两灯的位置中接入合闸位置继电器（简称合位继电器）HWJ和跳闸位置继电器（简称跳位继电器）TWJ。
断路器及控制回路工作情况的监视及操作控制过程和图2-1一致。
此外控制电路图3—1具有失电及回路断线报警功能：当断路器控制回路熔断器1FU（或2FU、两个同时熔断的可能性很小，但是分析结果是一致的）熔断后→HWJ线圈和TWJ线圈失电→它们的常闭触点此时同时发生瞬时闭合→接通了光字牌GP回路。
220V(+)→预告音响装置XMJ脉冲变压器BL→HWJ线圈和TWJ线圈常闭触点→光字牌GP→ 220V(-)。
结果警铃发声，预告掉电故障的存在；另外，在发声的同时光字牌GP也通电而发光示字，告知故障的性质。
HWJ合闸位置继电器和TWJ跳闸位置继电器线圈在实验中是以实验台中的中间继电器来实现的，线圈的电阻很大，串接在跳、合闸回路中短路的可能性很小，所以不会影响断路器的动作。
HWJ合闸位置继电器和TWJ跳闸位置继电器的触点对数很多，可以代替断路器的辅助触点使用在不重要的回路中。
图3—1所示控制回路和图2—1所示回路一样不能装设闪光信号，其事故音响信号回路一般通过信号继电器的触点来接通。
三、实验设备四、实验步骤和要求1、根据直流接触器、跳闸线圈、合闸线圈、信号指示灯的额定参数选择操作电源的电压，本实验装置设计使用直流220伏。
发电实验的实验报告
发电实验的实验报告发电实验的实验报告引言：发电是一项重要的科学实验，通过实验可以深入了解电能的产生和转化过程。
本次实验旨在通过搭建简单的电路，探究不同材料和条件下的发电效果，并分析实验结果。
实验目的：1. 了解电能的产生原理；2. 探究不同材料和条件下的发电效果；3. 分析实验结果，总结发电实验的应用和意义。
实验材料和仪器：1. 铜线、锌片、铁片、电池、灯泡、开关等；2. 电流表、电压表、万用表等。
实验步骤：1. 将铜线与锌片分别连接到电池的正负极上，并将铜线和锌片的另一端连接到灯泡上；2. 打开开关，观察灯泡是否亮起，记录实验结果；3. 更换铁片或其他材料，重复步骤2，记录实验结果；4. 使用电流表和电压表测量电流和电压的数值，记录实验结果；5. 分析实验数据，总结发电效果与材料、条件的关系。
实验结果：1. 在使用铜线和锌片时，灯泡亮起，表明电能成功转化为光能；2. 更换铁片后，灯泡未亮起，说明铁片的导电性较差，电流无法通过；3. 使用电流表和电压表测量，发现在铜线和锌片连接时，电流较大，电压较低；4. 分析实验数据，发现导电材料的选择和电路的连接方式对发电效果有重要影响。
实验讨论：1. 铜线和锌片的选择是因为铜是良好的导电材料，而锌是常用的电池材料；2. 铁片的导电性较差，可能是因为铁的电子云结构和导电性不如铜；3. 电流和电压的测量结果表明，在电路中，电流是电荷的流动，而电压则是电势差的体现；4. 通过实验数据的分析，可以得出合适的导电材料和连接方式对发电效果的重要性。
实验应用和意义：1. 发电实验是理解电能转化和电路原理的基础，对学习电学知识有重要意义；2. 发电实验的原理和方法可以应用于电池、发电机等电力设备的研发和改进；3. 通过发电实验，可以培养学生的实践操作能力和科学思维能力，提高他们对科学的兴趣和理解。
结论：通过本次发电实验，我们了解了电能的产生原理，探究了不同材料和条件下的发电效果，并分析了实验结果。
南昌大学电力系统分析实验报告2
南昌大学实验报告学生姓名：李开卷学号：6100312199 专业班级：电力系统124班实验类型：□验证□综合■设计□创新实验日期：12.5 实验成绩：一、实验项目名称电力系统短路计算实验二、实验目的与要求：目的：通过实验教学加深学生的基本概念，掌握电力系统的特点，使学生通过系统进行物理模拟和数学模拟，对系统进行电力系统计算和仿真实验，以达到理论联系实际的效果。
通过电子计算机对电力系统短路等计算的数学模拟，分析电力系统的故障计算方法、实现工程计算的功能。
提高处理电力系统工程计算问题的实际能力，以及实现对电力系统仿真的过程分析。
要求：l、使学生掌握对电力系统进行计算、仿真试验的方法，了解实验对电力系统分析研究的必要性和意义。
2、使学生掌握使用实验设备计算机和相关计算软件、编程语言。
3、应用电子计算机完成电力系统的短路计算。
4、应用电子计算机及相关软件对电力系统进行仿真。
三、主要仪器设备及耗材1.每组计算机1台、相关计算软件1套四、实验步骤1.将事先编制好的形成电力网数学模型的计算程序原代码由自备移动存储设备导入计算机。
2.在相应的编程环境下对程序进行组织调试。
3.应用计算例题验证程序的计算效果。
4.对调试正确的计算程序进行存储、打印。
5.完成本次实验的实验报告。
五、实验数据及处理结果运行自行设计的程序，把结果与例题的计算结果相比较，验证所采用的短路电流计算方法及程序运行的正确性。
如果采用的是近似计算方法，还需分析由于近似所产生的误差是否在运行范围内。
实验程序：clear clc;z=[0.2i,inf,0.51i,inf;inf,4i,0.59i,inf;0.51i,0.59i,inf,1.43i;inf,inf,1.43i,inf];y=[0,0,0,0;0,0,0,0;0,0,0,0;0,0,0,0];f=4;Y=zeros(4,4);for(i=1:4),for(j=1:4),if i==jY(i,j)=Y(i,j)elseY(i,j)=-1.0/z(i,j)endendendfor (i=1:4),for(j=1:4),Y(i,i)=Y(i,i)+y(i,j)+1.0/z(i,j)endendZ=inv(Y);If=1/Z(f,f);实验结果：If=0-0.48902i实验例题所给结果短路电流：If = - j0.4895，与程序运行结果在误差允许范围之内，故验证了该程序的正确性。
《发电厂电气部分课程》预习实验报告
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 《发电厂电气部分课程》预习实验报告实验报告实验课程：发电厂电气部分学生姓名：学学号：专业班级：电电气工程化及其自动化15X 班6 2006 年 5 5 月 28 日南昌大学预习实验报告学生姓名：学号：专业班级：电气工程 15 级实验类型：█ 验证□ 综合□ 设计□ 创新实验日期：实验成绩：特别提醒：：1：：本报告必须在做相关的实验前对本次实验相关的原理进行阅读、理解和预习报告书写完成，并形成相关的拷贝，与相关的实验报告一起装订上交； 2：如果在做相关的实验前，没有完成本次实验预习报告的同学，必1 / 4须可上演了解相关实验的原理，并要求向指导实验的老师说明情况并参加口头考核，否则不能参与实验，并且本次实验成绩记为零分。
3：预习报告不允许抄袭，一旦发现，成绩判定为零分。
4：以上内容，在完成预习报告时，删除！！！以下主要内容由学生完成。
一、实验项目名称：：如：具有灯光监视的断路器控制回路实验二、实验目的：：1、掌握具有灯光监视的断路器控制回路的工作原理，电路的功能特点(可列举)。
2、对断路器控制回路的基本要求(基本四点内容)。
3、相关的方法与概念：设备常态与非常态；常开触点与常闭触点，在常态情况下，常开触点在断开状态，常闭触点在闭合状态；在非常态情况下，常开触点在闭合状态，常闭触点在断开状态； 4、分析方法与过程：主要从 1）目的、2）分析方法、3）分析过程和 4）结论或总结四个方面来进行相关的阐述。
三、预习报告的相关书写内容：---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ ：1 、预习实验目的：：防止出现应付做实验的情况，也要求为了更好的做好实验。
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二、具有灯光监视的断路器控制回路实验一、实验目的１、掌握具有灯光监视的断路器控制回路的工作原理,电路的功能特点。
2、理解为使断路器控制回路能安全可靠地工作，所必须满足对合闸及分闸监视的基本要求及其重要性。
３、结合ZB02挂箱控制开关的触点图表，学会开关的使用、控制回路的接线和动作试验方法。
4、根据现有的设备,结合发电厂电气部分课程中的相应断路器控制回路要求与实验方法,来改编实验内容与解决在实验过程中碰到的新问题及想法，最好在实验报告中的总结中写出。
二、原理说明具有灯光监视的断路器控制回路接线如实验指导书中的图１2—1。
其控制开关为封闭式万能转换开关ＬW2—W—2／F6。
这种转换开关结构比较简单，它只有一个固定位置和两个操作位置,因而控制线路图也较简单。
断路器及控制回路工作情况的监视及操作控制过程如下:当断路器处于跳闸状态时，其常闭辅助触点QＦ闭合，控制开关ＫK手柄处于自然（固定）位置，其触点１—3、2—4都断开。
于是，绿灯LＤ及其附加电阻、QF常闭触点、HC线圈组成通路,绿灯LD就发光，它一方面表示明断路器处于跳闸状态，另一方面表明ＨC线圈回路完好。
当需要进行合闸操作时,可将ＫK 手柄顺时针转动45°，这时KK触点2—4接通,短接了绿灯ＬＤ及其附加电阻,HC线圈得电动作,ＨQ线圈回路接通，断路器合闸，其常闭触点断开HC线圈回路，常开触点接通了红灯HD回路。
红灯HD发光，一方面指示断路器处于合闸状态,另一方面表明跳闸回路完好。
当手松开后，ＫK手柄弹回固定位置,触点2—4断开，合闸过程结束。
当需要进行跳闸操作时，可把KK 手柄逆时针转动45 °,此时ＫK 触点1—3接通，短接了ＨD 及其附加电阻，TQ 线圈得电启动,断路器跳闸，绿灯发光。
随后KK 手柄弹回原位,触点1-３断开。
若断路器属事故跳闸，由继电保护出口中间继电器的触点BC Ｊ闭合起动跳闸回路，本次实验可用按钮S Ｂ代替ＢCJ 的常开触点使用,同样起到跳闸的作用。
虽然这种断路器控制回路比较简单,操作也很方便,但是不能装设闪光信号,也不能借助于KK 触点来装设事故音响信号，所以仅适用于机组容量较小，断路器数量较少的小型水电站、小型变电所及一般工矿企业中。
图12-１ 具有灯光监视的断路器控制回路三、实验设备控 制 小 母 线熔 断 器电 动 合 闸跳 位 继 电 器电 动 跳 闸合 位 继 电 器继 电 保 护 跳 闸220V（+）220V（-）跳 闸 位 置 信 号合 闸 位 置 信 号四、实验步骤和要求1、根据直流接触器、跳闸线圈、合闸线圈、信号指示灯的额定参数选择操作电源的电压,本实验装置设计使用直流220伏。
2、按图１2-1灯光监视的断路器控制回路进行安装接线。
3、检查上述接线确定无误后,接入电源进行控制回路动作试验,通过操作与观察，深入理解灯光监视的断路器控制回路中各个元件及接点的作用。
五、注意事项注意事项详见操作规程。
六、实验报告在安装接线及动作试验结束后,要认真分析控制电路的动作过程,结合电路原理，针对上述思考题写出实验报告。
表12－1七、预习与思考解答1、为什么控制回路能监视回路本身的完整性和操作电源的情况？上述电路中如何实现断路器在合闸位置时能监视跳闸回路的完整性;断路器在跳闸位置时也能监视合闸回路的完整性？答：当断路器处于跳闸状态时，通过220V(＋）-1Fｕ－TWJ线圈－QＦ1-2 －HC线圈-２Fu-220Ｖ(－),组成一个完整的电路,使得ＴWＪ线圈带电,于是，通过电路2２0V(+)-1Fu-ＴWＪ辅助常开触点（此时处于闭合状态）- LD绿灯－电阻1R - -2Fu－220V(-)，形成闭合回路,绿灯ＬD就发光，它一方面表示明断路器处于跳闸状态，另一方面表明HC线圈回路完好。
进行合闸操作时，220V（+）-1Fu-HWJ线圈–断路器常开触点QF3-4(此时为闭合状态）-TQ跳闸线圈－２Fｕ－２20V(-)回路闭合,HWJ的线圈带电，使得220V(＋）－1Ｆu-HＷJ辅助常开触点（此时处于闭合状态）- HD红灯-电阻2Ｒ－2Fu－220V(－）回路接通，红灯HD发光，一方面指示断路器处于合闸状态,另一方面表明跳闸回路完好。
2、断路器的分、合闸时间都很短(分闸时间不大于０．１S;合闸时间不大于0．6Ｓ）,由于断路器操作的能量比较大，要求的电流也比较大，所以操作机构的分、合闸线圈都按短时通电设计,若通电时间过长，就可能烧毁开关电器的触头及设备。
请分析在本实验的控制电路中，在分、合闸动作时是如何实现短时接通的,当动作完成后,分、合闸线圈回路是如何自动断开的？答：当需要进行合闸操作时，可将KK手柄顺时针转动4５°,这时KK触点2—4接通,短接了TWJ的线圈阻抗,HＣ线圈得电动作，HQ线圈回路接通,断路器合闸,其常闭触点QF1－2断开HC线圈回路，常开触点QF3-4的闭合,使得２20V(+）-1Ｆu-HWJ线圈–断路器常开触点QF3-4(此时为闭合状态)-TQ跳闸线圈－2Fu-220Ｖ(-）回路闭合,使得HWJ线圈的辅助常开触点闭合,使得２2０V(+）-1Fu-ＨWJ辅助常开触点(此时处于闭合状态）- HD红灯-电阻２R －２Fu-22０V(-)回路接通,红灯HＤ发光指示断路器处于合闸状态。
当手松开后，KK手柄自动弹回固定位置,触点2—4断开，合闸过程结束。
当需要进行跳闸操作时，可把KK手柄逆时针转动45°，此时KK触点1—3接通，短接了HWJ线圈的阻抗,使得ＴQ线圈得电启动,断路器跳闸。
3、本实验的控制电路中红灯、绿灯分别表示断路器在什么状态？答：红灯表示断路器处于合闸状态,绿灯表示断路器处于跳闸状态。
４、本实验的控制电路中哪一个接点（或触点）是由继电保护引入实现自动分闸的？如要由自动装置实现自动合闸，控制接点应引入电路的哪个回路？答:BCJ触点由继电保护引入实现自动分闸的。
若要由自动装置实现自动合闸，则在通过22０V(+)-1Fu-ＴＷJ线圈－ QF1-2 -HC线圈-2Fｕ-220V(-)回路中,与TWＪ并联一个控制接点即可。
八、心得与体会本次实验过程中，我们组在老师的引导下，检查出了实验装置中跳闸位置信号区的绿色指示灯是坏的,并及时做出了处理。
然后在实验过程中出现了“跳跃”现象考虑到“跳跃”现象的出现有三个条件:1）手动合闸，2）触点２.4卡死或者未复归,３）永久故障。
经排查我们发现是跳闸位置信号的回路ＴWJ两端，由于我们的误操作被导线短接了。
下面具体分析一下本次我们组实验出现的跳跃现象,前提条件:断路器处于跳闸状态,常闭辅助触点1,2闭合。
在进行合闸的操作中KK2,４接通，220V(+）—1FＵ—kk2.4—QF—HＣ—2FU—22０Ｖ(-)，和闸回路接通;但因TＷJ两端被短接,故２20Ｖ（＋)—1FＵ—TWＪ—LD—Ｒ—2FＵ—２20V(-),跳闸回路接通,所以出现了“跳跃”现象。
本次实验我们组在实际操作中印证了理论上的知识,加深了我们对断路器的“跳跃“现象的理解，也非常感谢老师的悉心指导!ﻬ三、具有灯光和音响监视的断路器控制回路实验一、实验目的１、掌握具有灯光和音响监视的断路器控制回路的工作原理、电路内含的功能特点。
2、理解为使具有灯光和音响监视的断路器控制回路能安全可靠地工作,电路所必须满足对回路监视的基本要求。
3、了解控制开关的触点图表及开关在电路中的应用,掌握具有灯光和音响监视控制回路的接线和动作试验方法。
二、原理说明具有灯光和音响监视的断路器控制回路如图13—1。
控制开关也是封闭式万能转换开关ＬW2—Ｗ—2/F6。
与图1２—1不同的是,该图在原红、绿两灯的位置中接入合闸位置继电器(简称合位继电器)HWJ和跳闸位置继电器(简称跳位继电器)TWJ。
断路器的操作过程如下：当断路器处于跳闸状态时，跳位继电器ＴWＪ线圈、ＱF常闭辅助触点和HC线圈组成通路，由于TWJ线圈电阻远大于ＨC线圈电阻,所以ＴWJ动作,其常开触点接通了绿灯LD回路,绿灯发光,指示断路器在跳闸位置。
当断路器处于合闸位置时，合位继电器HWJ线圈、QF常开辅助触点和TQ线圈组成通路，HWJ 也因线圈电阻远大于TQ电阻而动作,其常开触点接通了红灯HD回路，红灯发光,指示断路器处于合闸位置。
其它动作过程与图1２—1相似。
这里不再叙述。
控制电路图１3—1具有失电及回路断线报警功能:当断路器控制回路熔断器1ＦU （２ＦU)熔断时,当断路器合闸后ＨWJ 线圈断线或分闸后ＴW Ｊ线圈断线时，ＨＷJ 和TW Ｊ线圈失电，其常闭触点闭合，其常闭触点接通了光字牌GP 回路。
GP 左侧接通冲击继电器X ＭJ ，预告音响装置XMJ 脉冲变压器BL 的一次回路接通电源正极,GP 右侧联接电源负极。
于是警铃发声，预告故障的存在;另外，在发声的同时光字牌G Ｐ也通电而发光示字,告知故障的性质。
控 制 小 母 线熔 断 器电 动 合 闸跳 位 继 电 器电 动 跳 闸合 位 继 电 器继 电 保 护 跳 闸220V（+）220V（-）跳 闸 位 置 信 号合 闸 位 置 信 号图1３—１具有灯光和音响监视的断路器控制回路HＷＪ和ＴWＪ是中间继电器，线圈的电阻很大,串接在跳、合闸回路中短路的可能性很小,所以不会影响断路器的动作。
HWJ和TＷＪ的触点对数很多,可以代替断路器的辅助触点使用在不重要的回路中。
图１3—1所示控制回路和图1２—1所示回路一样不能装设闪光信号，其事故音响信号回路一般通过信号继电器的触点来接通。
三、实验设备四、实验步骤和要求１、根据直流接触器、跳闸线圈、合闸线圈、信号指示灯、合位及跳位继电器的技术参数选择操作电源的电压。
2、按图13—1具有灯光和音响监视的断路器控制回路进行安装接线。
３、检查上述接线的正确性，确定无误后,接入直流220伏电源进行控制回路动作试验,通过操作与观察,深入理解具有灯光和音响监视的断路器控制回路中,各元件及接点的作用和电路动作过程。
五、注意事项注意事项详见前面的操作规程。
六、实验报告在安装接线动作试验结束后，认真分析控制回路的动作过程及音响装置的起动原理,结合上述思考题写出实验报告。
表13－1七、预习与思考1、具有灯光和音响监视的断路器控制电路中，是如何监视回路本身的完整性和操作电源的正常性?答:如果按正确的操作,红、绿信号灯发光正常，且音响也正常,则证明了回路的完整性和操作电源的正常性。
2、在控制回路中增加合闸位置继电器和跳闸位置继电器对提高控制电路的性能有哪几方面积极意义。
答:提高了运行的安全性,提高了经济性。
3、在断路器控制电路中是否具备确保断路器分、合闸线圈短时通电的工作状况。
答：具备。
4、在灯光和音响监视的断路器控制电路中，是否能保证断路器既可用控制开关来进行分、合闸操作,又可用继电保护和自动装置来进行分、合闸操作？答：能保证5、在图3—1控制电路中红灯、绿灯的工作特性与图2—1中的是否有区别？答:图2—1不同的是，该图在原红、绿两灯的位置中接入合闸位置继电器（简称合位继电器)ＨWJ和跳闸位置继电器（简称跳位继电器)TWJ。