制订旅游计划
《制订旅游计划》教学设计范文
《制订旅游方案》教学设计范文1.学生能理解、分析教材提供的信息，结合实际情况，通过合理思考、计算、比较，解决有关旅游费用预算的实际问题；能独立收集、分析与一处旅游地点旅游的各类信息，结合自身实际，制订比较可行的家庭旅游方案，并进展旅游费用的预算。
2.学生能从数学的角度发现问题和提出问题，能综合应用数学知识解决相应的问题，体验解决问题方法的多样行，初步积累社会活动的简单经历，开展应用意识和创新意识。
3.学生体会不同学科、不同领域间知识的联系；培养与他人合作交流的能力，体验获得成功的乐趣，学会评价与反思，增强学好数学的信心。
学生课前选择国内一处旅游地点，收集、了解往返的交通方式、票价与景点、食宿等相关费用，教师给予指导帮助。
一、师生谈话，导入新课谈话：同学们，你们喜欢旅游吗？都去过哪些地方？在旅游之前，我们需要考虑哪些因素？根据学生的答复，选择板书：地点、线路、交通方式、费用、时间、平安、可玩性??小结：为了获得一个愉快的旅程，我们必须考虑方方面面的因素，很多因素都和数学密切相关，我们要把这些因素综合考虑，制订一个合理的旅游方案。
今天我们就一起来完成制订旅游方案的活动。
二、分析信息，解决问题1．出示信息，提出问题。
谈话：小芳和爸爸、妈妈准备利用暑假外出旅游，方案8月5日从南京乘火车去北京，8月9日从北京乘飞机返回。
下面我们依次出示小芳收集的部分信息，请你根据这些信息，帮助小芳制订旅游方案并作旅游费用预算。
2．出发时交通方式选择与费用预算。
要求：首先我们来看交通选择与费用。
去的时候坐火车，请你根据南京到北京的部分列车时间及票价，选择一种你觉得适宜的方案计算费用。
要求既要考虑节约，又要为到达北京之后的旅游做好准备。
在计算时还要注意考虑小芳的年龄和身高。
请同学们独立思考和计算，然后在小组里交流。
汇报：谁来说说你们小组的方案？根据学生汇报板书：（1）150×2＋150×50%=375（元）提问：你为什么选择这种列车？知道硬座是什么意思吗？硬卧呢？追问：为什么150乘50%？（2）265×2＋265×50%=662.5（元）提问：你为什么选择这种列车？（3）315×2＋315×50%=787.5（元）提问：你为什么选择这种列车？（4）445×2＋445×50%=1112.5（元）提问：你为什么选择这种列车？深入思考：综合考虑各种因素，你最喜欢哪种方案？为什么？3．返回时交通方式选择与费用预算。
旅游规划方案
旅游规划方案•相关推荐旅游规划方案（通用9篇）为了确保我们的努力取得实效，时常需要预先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。
方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编收集整理的旅游规划方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
旅游规划方案篇1课程标准：分析旅游景区的基本要素以及它们的相互影响，初步学会对旅游景区的景点、交通和服务设施进行规划设计。
学习目标：1．初步了解旅游规划与旅游景区规划的主要内容。
2．通过案例研究，初步了解旅游规划与旅游景区规划的实际做法。
3．初步理解旅游规划工作的重要性，树立“旅游发展，规划先行”的观念。
学习重难点：重点：旅游规划与旅游景区规划的主要内容。
难点：旅游规划与旅游景区规划的主要内容。
学习过程：1.图4．”规划之鹰；——旅游规划的基本内容（要求：看完后，不看书绘图）2. 案例① 厦门南部的旅游规划探究问题：1、如何评价旅游地发展的基础条件？2、厦门南部旅游功能区的“五带三区”分别致的是哪些景区？3. 旅游景区规划设计1）景区规划的基础：2）景区规划的导向：3）景区规划的指导：4）景区规划的意义：4. 案例2广东仁化丹霞旅游风景区的规划5.旅游景区开发中的不和谐音1）．景区开发的不和谐音主要包括哪几方面？会带来哪些严重后果？2）．如何避免景区开发的不和谐音？当堂练习：1..下列不属于旅游规划基本内容的是（）A.旅游吸引物和旅游活动B.旅游者C.旅游设施和服务D.旅游交通条件2.影响旅游资源游览价值的因素是（）①旅游资源的审美价值②旅游资源的种类③交通条件④经济发展状况A.①②B.①②③C.①③④D.①②③④3.有关旅游规划指导思想的说法，错误的是（）A.以旅游收入为导向B.以旅游资源为基础C.以旅游产品为核心D.以旅游管理为保障4.具有较高游览价值的旅游区具备的条件是（）①有比较高的审美价值②旅游资源比较典型③类型齐全④规模较大⑤分布分散A.①②③④⑤B.①②③④C.①②④D.①⑤5.合理的旅游规划能够（）①促进旅游业的健康发展②增强旅游景区的吸引力③提高旅游景区的经济效益④彻底避免旅游活动中的环境问题A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④二、综合题6.下图为华北平原某城市平面图，读图回答：（1）该城市吸引游客的主要旅游资源有：（2）请你评价该城市旅游资源的开发条件：（3）若在该城市建一所疗养院，你认为宜建于处，理由是：（4）请你设计疗养院图例并标于图中相应的位置。
粤教A版小学信息技术第二册第5 课 制订旅游计划《制作旅游计划》同步练习题附知识点归纳
粤教A版小学信息技术第二册第5 课制订旅游计划《制作旅游计划》同步练习题附知识点归纳一、课文知识点归纳：1. 确定旅游目的地和出行日期。
2. 考虑旅游目的地的吸引力、交通和安全因素。
3. 制定旅游预算，包括各种费用。
4. 了解目的地信息，可以通过网络和他人经验。
5. 预留自由活动时间，应对可能的变化。
6. 遇到预算问题时的解决策略。
二、同步练习题。
（一）、填空题。
1. 制订旅游计划时，我们首先要确定的是______和______。
2. 选择旅游目的地时，我们应考虑的因素包括______的美丽程度、______以及______。
3. 旅游预算通常包括交通费用、______、______以及可能的______。
（二）、选择题。
1. 以下哪个是制定旅游计划的重要步骤？（）A. 确定出行日期B. 买新衣服C. 打扫房间2. 在制定旅游计划时，哪种方式可以获取目的地信息？（）A. 上网搜索B. 询问朋友C. 以上皆是3. 旅游计划中，哪种费用可能因个人消费习惯而不同？（）A. 住宿费用B. 餐饮费用C. 门票费用（三）、判断题。
（正确的打“√”，错误的打“×”）1. 制定旅游计划时，只需要考虑自己想去的地方，不需要考虑家人的意见。
（）2. 旅游计划中，我们应该预留一些自由活动的时间，以应对可能的行程变化。
（）3. 旅游预算中，所有的费用都需要精确计算，不能有丝毫的误差。
（）（四）、简答题。
1. 描述一下你理想中的旅游计划是什么样的？__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2. 如果你在制定旅游计划时遇到了预算超支的问题，你会如何解决？__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________三、学习目标：1. 学会如何系统地制定旅游计划。
7.27制订旅游计划(教案)2023-2024学年数学六年级下册
7.27制订旅游计划（教案）20232024学年数学六年级下册一、教学内容本节课的教学内容选自20232024学年数学六年级下册第7.27节“制订旅游计划”。
教材内容主要包括：如何合理安排旅游行程、计算旅游费用、以及如何在有限的预算内实现旅游目标。
二、教学目标1. 让学生掌握制订旅游计划的基本方法，提高他们在实际生活中的数学应用能力。
2. 培养学生团队合作、沟通协调的能力，提高他们的综合素质。
3. 培养学生独立思考、解决问题的能力，提高他们的创新意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何合理安排旅游行程，计算旅游费用，以及在有限的预算内实现旅游目标。
2. 教学重点：让学生在实际操作中掌握制订旅游计划的方法，提高他们的数学应用能力。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。
2. 学具：笔记本、尺子、圆规、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入：以一次真实的旅游经历为背景，让学生了解制订旅游计划的重要性。
2. 讲解教材内容：引导学生学习教材中关于制订旅游计划的方法和步骤。
3. 例题讲解：通过具体例题，让学生掌握计算旅游费用和合理安排行程的方法。
4. 随堂练习：让学生分组讨论，每组设计一个旅游计划，并计算旅游费用。
5. 成果展示：邀请各组代表上台展示他们的旅游计划，让大家互相学习和借鉴。
六、板书设计板书内容主要包括：旅游计划制订流程、计算旅游费用的方法、以及如何在预算内实现旅游目标。
七、作业设计1. 作业题目：请同学们根据本节课所学内容，结合自己的实际情况，设计一个旅游计划，并计算旅游费用。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，我将在课后认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
同时，我还将在课后拓展延伸，为学生提供更多的旅游资源和建议，帮助他们更好地应用于实际生活。
通过本节课的学习，我相信学生们不仅能掌握制订旅游计划的方法，还能提高他们在实际生活中的数学应用能力。
六年级数学《制订旅游计划》课件
北京到南京的部分航班时间及票价如下表：（已满2周岁未满 12周岁的儿童享受半价票，但半价票不再打折）
航班 A B C
出发时间 08:10 14:15 21:50
到达时间 10:10 16:20 23:50
票价/（元/张） 1010 1010 1010
折扣 七五折
九折 六折
通过观察你知道 了哪些信息？
线路名称
游览景点
价格
长城之旅
八达岭长城
110元/人
古都之旅
故宫、颐和园、天坛、雍和宫
180元/人
文化之旅
北京大学、清华大学、圆明园、香山
160元/人
民俗之旅
恭亲王府、老北京四合院、民俗博物馆
150元/人
奥运之旅
鸟巢、水立方、其林匹克公园、国家大剧院
100元/人
红色之旅 升旗仪式、毛主席纪念堂、历史博物馆、人民大会堂 60元/人
480元
20元
这个问题与刚刚讲过的题目有哪些相同和不同之处？小组讨论交流。
实践应用
1.选择一个旅游地点，了解有关信息， 制订全家的旅游计划。
2.通过小组合作，利用网络、报纸等 途径收集信息，制订出全家的旅游计划， 并选择合适的机会进行交流。
课堂总结
通过本节课的学习，你有哪些收获和感受？
再见！
通过观察你知道 了哪些信息？
身高
1.20~1.50 米的儿童 享受半价
票。
讨论
（1）身高1.20~1.50米的儿童乘坐火车时享受半价票 是什么意思？小芳身高1.42米，能否享受半价票？
可以
（2）小芳一家乘火车去北京至少用了多少钱？
375元
下面是某旅行社推出的“北京一日游”线路及价格（含交通费、景点 门票）。
粤教A版小学信息技术第二册第5 课 制订旅游计划《管理工作表》同步练习题附知识点归纳
粤教A版小学信息技术第二册第5 课制订旅游计划《管理工作表》同步练习题附知识点归纳一、课文知识点归纳：1. 管理工作表的基本操作：输入信息、设置格式、排序和复制粘贴等。
2. 使用标题列和颜色编码来组织和突出信息。
3. 使用公式和条件格式来自动计算和提醒重要信息。
二、同步练习题。
（一）、填空题。
1.在Excel的工作表中，我们可以为旅游计划创建一个表格，首先应填写的是__________，例如“上海迪士尼”。
2.在“旅游计划”工作表的“交通”列，我们应该填写如何前往每个景点，例如我们可以填写__________，如“飞机”或“高铁”。
3.为了确保旅行顺利，我们需要在“备注”列填写重要信息，例如景点的__________，或者需要提前预订的事项。
（二）、选择题。
1. 以下哪个不是管理工作表的基本操作？（）A. 输入信息B. 排序信息C. 设计动画D. 设置格式2. 制订旅游计划时，以下哪种方式可以帮助我们更好地组织信息？（）A. 随意输入B. 使用标题列C. 使用多种颜色但不分类D. 不设置任何格式3. 在Excel中，我们可以使用哪种功能来快速复制单元格的内容？（）A. 复制和粘贴B. 撤销和重做C. 自动填充D. 保存和另存为（三）、判断题。
（正确的打“√”，错误的打“×”）1. 在管理工作表中，我们只需要记录旅游的日期和地点就可以了。
（）2. 使用管理工作表可以提高我们规划旅游的效率和准确性。
（）3. 任何颜色和字体的使用都可以帮助突出工作表中的重要信息。
（）（四）、简答题。
1. 描述一下如何使用管理工作表来规划一次旅行？____________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2. 举例说明在旅游计划中，管理工作表的哪些功能可以提高规划的效率？__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________三、学习目标：1. 掌握使用管理工作表的基本操作来规划旅游计划。
制订高效旅行计划
制订高效旅行计划
为了能旅行顺利和玩得开心，应该在出发前制订一个完备而高效的旅行计划，以应对新环境、新情况。
一个完整的旅行计划主要应包括以下内容：地点、路线、方式、时间、费用，等等。
（1）旅行地点和路线需要根据个人喜好、身体状况和经济能力来确定。
（2）旅行方式包括随团旅行、集体旅行、自助旅行和举家旅行，等等。
（3）旅行时间一方面要考虑工作和学习的空闲，另一方面要尽量选择旅行目的地的最佳季节。
（4）旅行中经常会出现一些意想不到的突发情况，因此在制订计划时日程安排不宜过于紧凑。
（5）出行前最好提前了解一下相关的交通、旅游书籍和地图，尤其是对于旅游景点的一些典故、风土人情，这样才能有效提高旅游效率。
（6）要学习一些旅游知识，例如旅游防骗、投诉、野外求救，等等。
小学生旅游计划书范文（精选18篇）
小学生旅游计划书范文（精选18篇）小学生旅游计划书范文篇1一、活动主题：领略自然风光，凝聚班级力量二、活动时间：20xx年4月10日(星期日)『时间暂定』三、活动人员：全班同学四、活动策划人：汪俊杰、蒋达五、活动地点：龟山风景区，月湖等六、活动目的：阳春三月，春意盎然，大自然正慢慢地在和煦的春风的吹拂下苏醒，让同学们感受春天的生机与美丽。
为增强班级凝聚力，体现团结友爱的班级精神，让班级在新学期中体现新的活力，以积极向上的面貌迎接新学期，我们班将开展龟山风景区一日游，在走进大自然自然美好风光的同时，放松心情。
七、活动安排(一)前期准备工作1、为保障同学们的利益与安全，实行自愿报名原则。
2、了解旅游路线与行程、价格，就相关的各类事项达成共识。
3、召开班会。
为同学讲解春游当天的行程，让同学们对行程有大致的了解。
同时提醒同学们出行时应该注意的问题，例如不要私自离队独立行动，注意人身财产安全等。
4、完成活动当天工作人员的安排，维持春游当天的秩序。
5、与风景区的工作人员商议好出游价格后，出游经费来源为自费，由生活委员徐佩统一收龋6、生活委员徐佩应当提前了解有晕车症的同学，并做好相应的措施准备。
7、由文娱委员张维维构思行车过程中车上娱乐活动安排，如猜谜游戏、歌曲大PK等，及时调节气氛，避免车上冷场现象。
同时准备出游过程的摄影工具，尽量准备多几台相机。
8、注意各项工作负责人需及时跟本活动负责人汇报各项工作的进程。
9、把班上的人分为两组，第一组有蒋达同学负责，第二组由班委负责。
10、坐596的时候分为两组，蒋达第一组同学先走，其第二组随后。
(二)活动当天事宜1、活动时间：4月10日早上8：00到指定地点(江大文理门口)集中，点名确定人员，分别乘车去596终点站，注意确保各人员安全。
2、活动内容：(1)、在前往景点的途中，让同学们在车上交流分享曾经出游的经历，趣事;玩小游戏。
同时再次提醒同学们游玩时应该注意的事项。
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指名学生交流选择的旅游地点，费用预算情况，检查预算是否合理。
3。调查汇总。
提问:你家和哪几家可以结伴旅行？根据团体旅游的实际情况，算一算大约能节省多少元。
操作：请同学们按选择的地点分成小组，在小组内讨论可能节约的费用。
课堂
作业
完成《补充习题》
课后
作业
完成《练习与测试》
板书
设计
制订旅游计划
教后
2.使学生能从数学的角度发现问题和提出问题，能综合应用数学知识解决相应的问题，体验解决问题方法的多样性，初步积累社会活动的简单经验，发展应用意识和创新意识。
3，使学生体会不同学科、不同领域间知识的联系;培养与他人合作交流的能力，体验获得成功的乐趣，学会评价与反思，增强学好数学的信心。
教学重难点
合理分析、处理信息并完成旅游计划制订和费用预算。
提问:你为什么选择这种列车？（因为这种列车途中所用的时间最少）深人思考：综合考虑各种因素，你最喜欢哪种方案？为什么？
3，返回时交通方式选择与费用预算。
提问:我们再来计算一下小芳一家返回时的费用。（出示飞机信息）请同学们根据表格中的信息，从票价、时间等方面考虑，选择你认为最合理的方案，计箅费用。
学生独立完成，交流、比较各自方案，确认选择（：航班是最合理的。明确这种方案价格最便宜，而且8月9日晚上返回，不影响当天的旅游。（如果学生回答的是八、8航班，只要能说出他的想法，不需要否定，可以让其坚持自己的选择）
合理提取信息，制订旅游计划。
教学
准备
1.课前预习
2.学生课前选择国内一处旅游地点，收集、了解往返的交通方式、票价与景点、食宿等相关费用，教师给予指导帮助。
教学
过程
一、师生谈话，导入新课
谈话:同学们，你们喜欢旅游吗？都去过哪些地方？在旅游之前，我们需要考虑哪些因素？
根据学生的回答，择要板书:地点、线路、交通方式、费用、时间、安全、可玩性……
交流计算：选择（：航班：1010X2X60% + 1010X50% = 1717(元）
提问：根据你的选择和安排，小芳一家往返交通费一共需要多少元？学生独立完成。交流个人方案的预算结果。
5.北京期间旅游景点费用预算。
提问：按照制订的往返方案，小芳一家可以在北京游览几天？〈4天）提问：下面是某旅行社推出的"北京一日游"线路及价格（含交通费、景点门票〉。（出示一日游信息)看着这张表格，你觉得哪几条线路是最能代表
高邮市第一小学六年级数学学科集体备课记载
2014——2015学年度第二学期
课题
制订旅游计划
班级
主备教师
钱春
备课内容
班本化内容
第19时教学设计
课时
目标
教学内容：苏教版义务教育教科书《数学》六年级下册第107〜109页综合与实践"制订旅游计划"。
1.使学生能理解、分析教材提供的信息，结合实际情况，通过合理思考、计算、比较，解决有关旅游费用预算的实际问题;能独立收集、分析与整理一处旅游地点旅游的各类信息，结合自身实际，制订比较可行的家庭旅游计划，并进行旅游费用的预算。
北京特色、最精彩的线路，是你特别想游览的？学生自由表达，说明想法。提问:考虑到小芳一家只能在北京玩4天，所以我们只能选择4条线路，如何取舍呢？说说你的想法。（学生思考之后自由表达，意见不一定要统一）
操作:请你选择合适的线路，设计一个方案，计算需要的费用，然后在小组内交流。
学生独立完成，小组内交流。
组织交流几种不同方案的景点游览3人一共的费用，说说计算方法，明确方案不同，费用不同，但算法相同。
6.他费用及总费用预算。
提问:小芳家在北京期间预计还将需要哪些费用？（出示其他费用支出）指名回答表格中的内容。
这些费用是指一个人的花费还是一家人的花费？你是从哪里看出来的？
指出：表格里表示的是小芳一家每天的费用。
引导:请你算一算小芳家在北京期间这些费用需要多少元;然后再联系
前面按你的方案计算得到的往返的交通费用和景点游览费用，算一算小芳家这次北京旅游一共需要多少元。
小结
要求:首先我们来看交通选择与费用。（出示火车信息）去的时候坐火车，请你根据南京到北京的部分列车时间及票价，选择一种你觉得合适的方案计算费用。要求既要考虑节约，又要为到达北京之后的旅游做好准备。在计算时还要注意考虑小芳的年龄和身高。
请同学们独立思考和计算，然后在小组里交流。
汇报:谁来说说你们小组的方案？根据学生汇报板书-
学生独立解答。-组织学生交流自己预算的结果。
小结:我们在安排旅游行程的时候，要根据获得的信息考虑到各方面的因素，选择比较合理的方案，并且根据各项划
1.设计预算。
操作:请你先填写旅游地点、人数和时间，再制订旅游方案，按方案预算，把每一项费用填入表中，算出总的费用大约多少元。学生独立完成。把自己制订的旅游计划以及费用在小组内交流。
二、分析信息，解决问题
1.出示信息，提出问题。
谈话:小芳和爸爸、妈妈准备利用暑假外出旅游，计划8月5日从南京乘火车去北京，8月9日从北京乘飞机返回（板书：8月5日乘火车去北京，8月9日乘飞机回南京）。下面我们依次出示小芳收集的部分信息，请你根据这些信息，帮助小芳制订旅游计划并做旅游费用预算。1.出发时交通方式选择与费用预算。