三年级美术连环画
三年级上册美术课件第4课 连环画人美版1 PPT名师课件
三年级上册美术课件第4课 连环画人美版1 PPT名师课件
连环画是一种用多幅画面 连续展开，叙述一个故事过程 的绘画表现形式。
三年级上册美术课件第4课 连环画人美版1 PPT名师课件
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1、长篇连环画在百幅以上； 2、中篇连环画在二、三十幅以上， 百幅以下； 3、短篇连环画在二、三十幅以下 （连环画在报刊上发表时，多采用四格 连环画或六格连环画的形式）。
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义务教育教科书·美术
三年级上册
第4课
三年级上册美术课件第4课 连环画人美版1 PPT名师课件
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三年级上册美术课件第4课 连环画人美版1 PPT名师课件
你熟悉这些连环画作品吗？
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三年级上册美术课件第4课 连环画人美版1 PPT名师课件
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2、突然，小鸭摔倒了，他疼得哭了起来。、
1、一天，小鸡和小鸭在公园玩捉迷藏的游戏。 2、突然，小鸭摔倒了，他疼得哭了起来。、
2、突然，刮起了大风。
3、东东使劲往家跑。
4、路上，东东遇见了芳芳。 5、芳芳坚持要把东东送回家。 6、芳芳一直把东东送到了家门口。
《下雨了》
三年级上册美术课件第4课 连环画人美版1 PPT名师课件
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2024年度人美版小学三年级美术上册《连环画》精品课件
漫画杂志
3
连环画是漫画杂志的主要内容之一，通过连续的 画面和情节，吸引读者的注意力，提高杂志的可 读性和趣味性。
2024/2/2
20
连环画在影视动画领域的应用
动画片
连环画是动画片的重要来 源之一，许多经典的动画 片都是根据连环画改编而 成的。
2024/2/2
电影
一些电影也会采用连环画 的形式进行呈现，通过连 续的画面和情节，增强电 影的视觉效果和感染力。
2024/2/2
发展
随着印刷技术的进步和普 及，连环画在明清时期得 到迅速发展，成为民间喜
闻乐见的艺术形式。
繁荣
20世纪初至中叶，连环画 进入鼎盛时期，作品题材 广泛，风格多样，涌现出
众多优秀画家和作品。
8
连环画构图与色彩运用
2024/2/2
构图
连环画构图注重画面的连续性和 故事性，通过巧妙的布局和视角 变化引导读者理解故事情节。
细节处理
在正稿绘制过程中，要注重细节的处 理，如角色的服饰、道具、背景等， 使画面更加生动逼真。
2024/2/2
13
上色技巧和注意事项
上色技巧
运用色彩的基本原理和技巧，如色彩的冷暖对比、明暗对比等，为画面增添层 次感和立体感。同时，注意色彩的搭配和调和，使画面色彩和谐统一。
注意事项
在上色过程中，要注意保持画面的整洁和清晰，避免色彩混乱或模糊不清。此 外，还要根据故事情节和角色特点选择合适的色彩表现方式，以突出主题和情 感表达。
16
作品评价标准及方法
评价标准
制定客观、公正的评价标准，包 括创意、构图、色彩、线条、细 节等方面，确保评价结果的准确
性和公正性。
评价方法
人美版美术三年级上册课件4-连环画(共24张PPT)
人美版三年级上册美术课件
连环画概念
01
目录
CONTENTS
连环画欣赏
02
连环化制作
03
延伸拓展
04
01
连环画概念
连环画的概念
• 连环画是绘画的一种，指用多幅画面连续叙述一个故事或 事件的发展过程
02
连环画欣赏
下面，我们来欣赏连环画
1、几只老鼠经常趁天亮前偷东西
2、一只老鼠认为只要公鸡不叫，天就不会亮
冬天的早晨，刚下完一场大雪，XXX、小老鼠和小猫到 雪地里堆雪人。
一会儿雪人堆好了，小老鼠对XXX和小猫说：“如果再 给雪人添上鼻子、眼睛和嘴，它就更好看了。”
于是，大家又分头回家找材料。 小老鼠找来了胡萝卜做雪人的鼻子，XXX找来了红塑料 片做雪人的嘴，小猫找来了两个煤球做雪人的眼睛。 接着，小老鼠、XXX和小猫一起动手为雪人装上了鼻子、 眼睛和嘴。看到雪人变漂亮了，他们高兴极了！
第一页
第二页
第三页 每一页连环画中的主要人物的不同之处
第四页
04
延伸拓展
1、小强看见一位老奶奶摔倒了。
2、小强跑过去，扶起了老奶奶。
3、小强帮助老奶奶拾起了菜。
4、老奶奶夸小强是个好孩子。
1、一天，东东正在外面玩儿。
2、突然，刮起了大风。
3、东东使劲往家跑。
4、路上，东东遇见了芳芳。 5、芳芳坚持要把东东送回家。 6、芳芳一直把东东送到了家门口。
3、于是老鼠们把公鸡的嘴堵住，就又偷东西去了
4、正偷着，突然太阳出来了，老鼠们心里很奇特
连环画兴起于二十世纪初叶的上海，是根据文学作品故事，或取材于现实 生活，编成简明的文字脚本，据此绘制多页生动的画幅而成。
小学三年级美术连环画课件
这葡萄是酸 的，不能吃！
为什么不 能吃？
不能 吃不 能 吃！ ！！
啊！ 真甜！
为什么 呢？
连 环 画
哪 吒 闹 海 于 大 武
哪 吒 闹 海
哪 吒 闹 海 于 大 武
连
续
性
连环画与我们之前学过的画有什么不同？
1、几只老鼠经常趁天亮前偷东西。
2、一只老鼠认为只要公鸡不叫，天就不会亮。
3、于是老鼠们把公鸡的嘴堵住，就又偷东西去了。 4、正偷着，突然太阳出来了，老鼠们心里很奇怪。
图画 和 文字
连续性 故事性 图画和文字
完成作品需要注意：
1、构思一个完整的故事。
2、封面设计要有题目、作者名字， 主要形象要突出。 4、画面设计色彩漂亮，文字要简 洁。
作业及要求
创作一副四格连环画 1题材可以是成语故事、身边的小事、自编题 材。 2小组合作完成，把故事分几个画面，每人画 一幅，最后连成故事。 3编好故事，设计好连环画中的人物语言，情 节。 （注意人物特点和故事的连续性）
作品展示
=============================
小组派代表展示和介绍作品。 互交流。
三年级美术《连环画》课件
发展
随着印刷技术的进步，连 环画在明清时期得到广泛 传播，成为民间喜闻乐见 的艺术形式。
当代连环画
当代连环画在继承传统的 基础上，不断吸收其他艺 术形式，呈现出多样化的 风格。
连环画构图与色彩运用
构图
连环画构图注重画面的层次感和空间 感，通过近大远小、近实远虚等手法 表现画面的深度。
线条与笔触
连环画的线条流畅自然，笔触变化丰 富，通过不同的线条和笔触表现不同 的质感和情感。
三年级美术《连环画》课件
目录
• 课程介绍与目标 • 连环画基础知识 • 创作技巧指导 • 学生作品欣赏与点评 • 课堂实践与操作演示 • 课程总结与拓展延伸
01
课程介绍与目标
Chapter
连环画定义及特点
连环画是一种用多幅画面连续叙述一个故事或事件的发 展过程的绘画形式。 连环画具有通俗易懂、形象生动、趣味性强的特点。
学生作品欣赏与点评
Chapter
优秀学生作品展示
《森林奇遇记》
该作品以丰富的色彩和生动的画面描绘了一个发生在森林里的有趣 故事，画面之间的连贯性强，充分展现了连环画的魅力。
《海底世界》
这组连环画作品通过细腻的线条和色彩，描绘了一个神秘而美丽的 海底世界，充满了想象力和创意。
《小镇生活》
该作品以朴素的画风和贴近生活的情节，展现了小镇上居民们的日常 生活，温馨而有趣。
教师总结意见
本次连环画作品整体质量较高，学生们在创意和表现手法上都有很大的进步。 但在未来的创作中，还需要注意画面的连贯性和细节处理，同时鼓励学生们多 从生活中汲取灵感，创作出更加贴近人心的作品。
05
课堂实践与操作演示
Chapter
现场创作环节安排
三年级美术《连环画》课件
三年级美术《连环画》课件一、教学内容本节课我们将学习人美版小学美术三年级上册第七单元《故事画》中的《连环画》一课。
详细内容涉及如何通过多幅画面来讲述一个连续的故事，了解连环画的组成元素，掌握其基本创作方法。
具体章节为第七章第二节。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解连环画的起源、发展和基本特点，通过观察和分析，掌握连环画的创作方法。
2. 过程与方法：培养学生运用绘画语言表达故事情节的能力，提高观察、想象和创新能力。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对美术创作的兴趣，培养合作精神，提升审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用绘画语言表达故事情节，创作出富有创意的连环画。
教学重点：掌握连环画的创作方法，了解其基本特点。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、连环画作品、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组富有创意的连环画作品，引发学生的兴趣，引导学生关注故事情节的表现。
2. 新课导入：介绍连环画的起源、发展和基本特点，讲解连环画的创作方法。
3. 实践环节：以小组为单位，让学生们创作一个以“环保”为主题的连环画。
在此过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 例题讲解：针对学生创作过程中出现的问题，进行有针对性的讲解和示范。
5. 随堂练习：让学生根据讲解和示范，修改和完善自己的连环画作品。
六、板书设计1. 连环画的定义与特点2. 连环画的创作方法3. 环保主题连环画创作要点七、作业设计1. 作业题目：以“我的快乐生活”为主题，创作一幅连环画。
2. 答案要求：画面内容丰富，故事情节连贯，人物形象生动，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多关于连环画的作品，了解不同风格的连环画，提高自己的绘画水平。
同时，组织学生参加连环画创作比赛，展示自己的才华。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生运用绘画语言表达故事情节，创作出富有创意的连环画。
三年级美术连环画ppt课件
《下精雨选ppt了》
24
作业1
• 下面，我们用故事“大 萝卜”为剧本，来创作 一幅六格漫画。
精选ppt
25
大 萝 卜
• 一个老头儿种下了萝卜，对它说：“长大呀， 长大呀，萝卜啊，长得甜呐！长大呀，长大 呀，萝卜啊，长得结实啊！”
• 一个萝卜长出来了，长得又甜又结实，又大 得了不得。老头儿就去拔萝卜。
连环画、漫画、卡通
• 从表现手法来理解，卡通囊括了连环画， 插图，动画，漫画等等，只是把真实事
物的形象卡通化。
• 漫画这种绘画形式很早就有，人说什么， 总想加以强调，话说得很夸张，画出来
就显得滑稽有趣。这就形成了漫画的两
种艺术特性：一是当话说的，即有语言
功能；二是谐趣性，即滑稽、幽默或讽 刺，而幽默和讽刺同样是滑稽的。
3.画面：如何在不同的画面
里表现同一个形象的不同动
态
精选ppt
16
第一页
第二页
第三页
第四页
每一页连环画中的主要精人选pp物t 应该有相同之处吗1？7
第一页
第二页
第三页
第四页
每一页连环画中的主要人物可以有不同之处吗？
精选ppt
18
• 随着社会的发展，连环画 也出现了多种形式
精选ppt
19
连环画欣赏
连环画
三年级第五册第十
• 连环画是绘画的一种，指 用多幅画面连续叙述一个 故事或事件的发展过程， 实际上应称“连续画”。
精选ppt
2
连环画兴起于二十世纪初叶的上海，是根 据文学作品故事，或取材于现实生活，编 成简明的文字脚本，据此绘制多页生动的 画幅而成。
精选ppt
3
• 从文字配合角度来说，连环画是围绕剧
三年级美术连环画教案
三年级美术连环画教案一、教学目标：1. 让学生了解连环画的基本概念和特点，培养学生的审美能力和创造力。
2. 引导学生运用简单的线条和色彩描绘出富有故事性的画面，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生合作意识，学会相互欣赏和评价，提高学生的语言表达能力。
二、教学内容：1. 连环画的基本概念和特点2. 连环画的创作方法和步骤3. 连环画的表现技巧4. 连环画欣赏与评价三、教学重点与难点：重点：让学生掌握连环画的基本创作方法和步骤，能够独立完成一幅富有故事性的连环画作品。
难点：培养学生运用线条和色彩表现故事情节，提高学生的绘画技巧和创作能力。
四、教学准备：1. 教师准备连环画作品示例和相关素材。
2. 学生准备绘画用品，如铅笔、橡皮、水彩笔等。
五、教学过程：1. 导入：教师展示连环画作品，引导学生了解连环画的基本概念和特点，激发学生兴趣。
2. 讲解：教师讲解连环画的创作方法和步骤，引导学生理解连环画的表现技巧。
3. 示范：教师示范创作一幅简单的连环画作品，讲解绘画过程中的注意事项。
4. 练习：学生分组合作，根据给定的故事情节，运用线条和色彩进行创作。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，相互欣赏和评价，教师进行点评和指导。
6. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调连环画的重要性和创作技巧。
7. 拓展：鼓励学生在课后继续创作连环画，相互交流分享，提高绘画水平。
六、教学评价：1. 观察学生在创作过程中的表现，评价其绘画技巧和创作能力。
2. 学生作品的故事性、画面表现力和线条色彩运用等方面进行评价。
3. 结合学生的课堂参与度和合作意识，对学生的综合表现进行评价。
七、教学拓展：1. 组织学生进行连环画作品的展览，鼓励学生相互欣赏、交流和分享。
2. 邀请家长参观学生作品展览，增进家长对学生在美术课程上的了解和关注。
3. 鼓励学生在课后继续创作连环画，提高绘画水平和创作能力。
八、教学反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的学习兴趣、参与度、创作能力等方面。
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连环画的特点：故事性强，图文并茂，画面内容和形象具有连续性，色彩丰富等。
连环画的组成：封面设计，图画，文字
４、对于封面设计，文字你觉得应该应注意些什么呢？
封面设计：有题目，主要形象，作者名字，色彩漂亮等。
文字：简洁
板书
连环画
课后
反思及个性化 Nhomakorabea修改教学准备
课件
教
学
过
程
（一）：激趣导入
同学们喜欢看连环画吗？
你了解连环画的一些什么知识呢？
今天老师就带同学们进入连环画的世界。
（二），探究式学习
1、根据每四人小组提供的连环画资料，小组合作研究：
（1），连环画和以前学过的画有什么不同？
（2），连环画有哪几个部分组成？
2、反馈交流：
小组代表向全班同学介绍研究情况。
（三年级美术）教案8月27日
年级
4
节数
4
总节数
16
教学内容
连环画
知识重难点
重点：连环画的特点及其创作方法。
难点：故事中主要情节的画面表现及形象的连续性。
学习目标
１、通过观察、分析、创作连环画作品，了解连环画的特点，培养学生的想象能力、连环画创作的能力、语言表达及综合学习能力。
２、引导学生在小组学习氛围中，相互交流，资源共享，培养学生的合作意识。通过学习活动，培养学生的创新意识。