一多功能语音室建设方案(2间语音室)
语音室建设方案
语音室建设方案语音室是指为满足专业语音录音需求而专门建造的场所，旨在提供良好的声音环境，确保录音质量的同时减少外界干扰。
本文将以建设语音室为目标，提出一套可行的方案。
一、声音隔离在语音室的建设过程中，最重要的一点是确保室内的声音与室外环境隔离，以避免外界噪音对录音的影响。
为此，可以采取以下几种措施：1. 声音隔离材料：以保证室内的隔音效果，可使用吸音材料，如吸音板、隔音毡等，覆盖房间的墙壁和地面。
这些材料能有效地吸收和减少反射声波，从而降低噪音。
2. 安装隔音门窗：选用隔音效果良好的门窗，以减少室外声音的渗透。
隔音门窗的设计要尽量避免空气泄漏，以达到较好的隔音效果。
3. 维护密封性：确保语音室内部的密封性，检查墙壁和天花板之间是否有裂缝，以防外界声音渗透。
二、吸声处理除了声音隔离，为了获得清晰且真实的录音效果，吸声处理也是非常重要的。
以下是一些值得考虑的吸声处理方法：1. 吸音装饰：在室内墙壁的一部分或全部覆盖吸音指数较高的装饰材料，如吸音板、吸音棉等。
这些吸音装饰物能有效地吸收室内声波，减少回声和噪音。
2. 安装吸声天花板：选择吸音效果好的天花板材料，如吸音石膏板，以减少天花板上的反射声波。
3. 使用吸音隔间：对于较大的语音室，可以考虑在室内设置吸音隔间，以分隔不同区域并降低声音反射。
三、空调与通风为了确保语音室内的气温和湿度恒定，并有效排除室内异味，空调与通风系统的设计与安装也十分重要。
1. 冷暖空调系统：根据语音室的具体大小和需要，选择适当的冷暖空调系统，以保持恒定的室温。
2. 新风换气系统：在语音室内设置新风换气系统，以保证室内空气的流通，减少二氧化碳和异味的积累。
四、地面处理地面处理对于语音室的声学效果影响重大。
以下是一些建议：1. 地毯：选择密度较高的地毯，以减少地面上声音的反射和回音。
2. 吸音材料：在地板下安装吸音材料，例如吸音地垫，以增加地面的吸声效果。
五、设备选购除了室内设计和装修，音频设备的选购也是建设语音室的关键一环。
语音室建设方案(建议方案)
网络在线升级
注:带★号部分为不行偏离技术参数。
(网络型
网络型数字语音室
二享一全视频
一享一全视频
系统智能电源管理限制器对系统设备强电及学生终端弱电进行智能限制管理
系统采纳可编程数字功放高保真低功耗与语音软件连接一体化限制
授课功能
兼容一般语音室全部功能,涵盖全通话、个别通话、组通话,组探讨、示范、呼叫、对讲、监听、插话、扩音等传统功能。
支持4个翻译员进行同声传译教学,随堂测试,写作
数字节目循环播放、AB记忆播放,±200%变速不变调播放, 8路节目同时多播,数字教材声文同步显示。
1200
1200
11
网络交换机
台
3
D—LINK, 100M 24口标准以太网高速交换机
600
1800
12
数字VGA
交换机
套
1
高清数字VGA集成32路交换机, 全贴片封装, 高速芯片处理, 支持1280*1024以上高清传输, 并采纳标准双绞网络线数字一对一传输。标准1U机架式安装。
6500
6500
四、数字语言系统学生部分
2、同时支持128位学生终端直流供电,采纳高频开关电源,分组对学生终端统一供电。全平安电路设计,过载自动爱护,并供应声光过载提示信号,过载故障清除后自行复原供电设计实现智能化电源管理。
2.同时支持128位学生终端直流供电，采纳高频开关电源，分组对学生终端统一供电。全平安电路设计，过载自动爱护，并供应声光过载提示信号，过载故障清除后自行复原供电设计实现智能化电源管理。
老师软件支持简体中文,繁体中文,英文,日文和阿拉伯文界面,终端支持中英文界面,随时切换,国际化设计
语音室建设方(建议方案)
11500
5
系统智能
电源管理控制器
台
1
1、具有电源控制接口，采用网络数字通信技术，对各组学生计算机等系统设备电源统一智能管理，可编程控制设备电源按设定时间逐一开启或关闭，防止上电及断电瞬间冲击对设备损坏。
2、同时支持128位学生终端直流供电，采用高频开关电源，分组对学生终端统一供电。全安全电路设计，过载自动保护，并提供声光过载提示信号，过载故障清除后自行恢复供电设计实现智能化电源管理。
3、同时具备外接多媒体设备中央控制管理功能。具
有六路音视频实时节目切换播放教学功能。
4、AB路双卡座电子播放控制，电子控制快进、快到、开盒、播放暂停、计数清零、电子音量调节、电子声道选择。
5、支持笔记本电脑、数字展台及外接VGA三路控制端口，具有对投影、电动屏幕、功放音响控制，对投影机RS232及红外编码远程控制。
8、具有学生VGA切换控制端口，接收教师端切换控制命令，对学生VGA信号切换模块进行控制，学生显示器可以显示本地自身计算机信号及教师教学计算机信号，实现一享一全视频教学。
1350
75600
2
学生桌
张
28
学生桌台面采用环保高压装饰耐火板，板芯厚度25MM。柜身采用16MM环保三聚氰氨人造板，优质2.0mm厚PVC封边，C型钢木结构，每座带一台计算机及键盘鼠标，轨道采用三界抽轨，侧北板蓝色。
一、全视频多媒体数字语音系统（56座）
（学生终端为5寸液晶显示屏，一享一液晶显示器，实现音视频同步教学）
序号
设备名称
单位
数量
规格型号参数
单价
总价
一、数字语言系统教师部分（双主控构架硬件支持脱机工作）：
1
教师计算机
语音教室 语音教室建设方案
语音教室语音教室建设方案【--教师节祝福语】数字化终端型语音教室建设方案一、教学基本功能：1．常规教学功能：全通话、个别通话、教材播放、教材讲解、插话、监听、示范、呼叫对讲。
2．电子白板功能：可将教师的在窗口输入的内容传输给学生，作为必要的文字讲解。
3.自主学习：学生终端能自主点播系统资源库的音频、文本资料，或调入考卷测验学习效果。
在自习时间里，学生与学生之间可以互不干扰，各取所需，满足不同层次需求。
教学资源数字化、多元化，互联网上的最新的媒体素材可以即时播放。
4.教材变速不变调播放：教师授课过程中可统一控制变速不变调播放。
5.实用的无纸化考试功能：有支持两套试卷的自由考试和随堂即时测验，自由考试模拟常规考试环境。
考试结果实时分析、评估，将结果马上发给学生，并可打印输出，支持多人讨论式和全班问答式口语考试。
二、学生数字语言学习终端技术要求1.语音主控采用嵌入式微电脑控制，触摸式彩色液晶屏，支持脱离教师控制计算机控制独立工作，完成全部语音教学功能。
2.学生终端采用TCP/IP技术，大屏幕点阵液晶，背光开关可控制、中英文菜单显示。
自由点播资源库的音频素材，支持WAV和MP3两种格式，字幕同步显示。
3.终端实现5级变速不变调播放：变速范围高达±60%，效果明显电子辞典，播放过程SP控制，可实现SP、SSP、SPS模式播放。
采用数字智能语言识别技术，准确识别句间间隙，完美实现跟读、复读功能、A-B循环播放。
4.支持全班数字录音，录音文件名字自动生成，并保存在教师计算机内。
三、产品资质文件2. 投标产品生产企业为国家教委指定的教学仪器设备定点生产厂(提供证书复印件并加盖厂家公章)。
3. 产品必需通过中国电化教育协会、中央电教馆的认定(提供证书复印件并加盖厂家公章)。
4. 投标产品必需通过中国教育技术协会认定(提供证书复印件并加盖厂家公章)。
5. 投标时提供语音主控和数字终端样机一台.四、数字语言学习系统配置及价格1套/64座评分标准（：数字语音实验室）本文：内容仅供参考。
智慧语音室建设方案
智慧语音室建设方案智慧语音室建设方案，是为了满足现代教育教学对数字化、智能化的需求，以人机交互为核心的智慧化教学模式已经逐渐成为了学校、机构建设信息化、智能化教学的重要方向。
在这个背景下，智慧语音室的建设方案呼之欲出。
一、智慧语音室建设的目的和意义现代教育需要数字化、智能化，而智慧语音室正是这方面的代表之一，它将教育教学中的语音技术与人机交互技术有机结合，使学生在语言学习中能够更好地感知语音信息，主动参与交互，从而提高语言学习效果。
它的主要目的包括：1、提高学生的语言学习能力和表达能力。
2、增强学生的口头表达和听力技能。
3、提高教师的教育教学能力和水平。
4、为教育教学的科技化、数字化提供平台。
二、智慧语音室的基础设施建设1、硬件设备：在设计智慧语音室时需要配备一些必要的硬件设备，比如音频设备、音响设备、触摸屏、录音设备、摄像头、投影仪、无线网络等。
2、软件系统：在智慧语音室的建设中，软件系统也是非常重要的一部分。
可以选择市面上的一些常用的语音识别软件，比如微软语音识别、苹果语音识别、小度语音识别等。
3、环境规划：在智慧语音室的设计中环境的规划也是非常重要的。
需要考虑到空间的大小和结构布局、引入自然光线和有机建筑材料，创造一个最优化的学习环境。
三、智慧语音室的教学模式在建设智慧语音室时，还需要考虑教学模式的应用。
智慧语音室的教学模式主要包括两种：1、自主学习模式：在音视频课堂中，学生可以通过智慧语音室的学习软件，自主选择学习内容，学习感兴趣的课程和方向，自由组织学习群体，通过组建好友或者群聊的方式研究课程知识。
2、互动学习模式：教师与学生之间的互动可以通过智慧语音室的网络教学模式实现。
通过不同的教学方法，教师可以与学生们交互，以帮助学生更有效地掌握技能和知识这两种模式相结合，使智慧语音室的教学效果更为显著。
四、智慧语音室的管理服务在智慧语音室的建设过程中，管理服务也非常重要。
需要明确智慧语音室的管理团队，包括硬件设备管理服务、软件系统管理服务、环境等管理服务。
一中多功能厅、阶梯教室和语音室使用规则
一中多功能厅、阶梯教室和语音室使用规则一、一中多功能厅使用规则1. 使用范围：一中多功能厅供学校内外各种演讲、讲座、会议、展览、文艺演出等活动使用。
2. 预约方式：学生和老师在需要使用多功能厅时，需提前向学校教务处或学生会申请预约，预约需提供详细活动计划、活动时间和人数等相关内容。
3. 使用时间：一中多功能厅按照学校日常课程安排有固定的使用时间段，活动时间不得超过晚上十点钟，避免影响校园安静和学生作息。
4. 使用费用：学生组织的活动使用多功能厅，免收使用费用；老师组织的学术讲座或校内外单位组织的大型演讲、展览等活动，需缴纳一定的使用费用，费用标准由学校规定。
5. 使用规定：(1) 活动结束后，要及时清理场地，保持整洁。
(2) 制定并遵守演出流程和秩序，确保活动顺利进行。
(3) 活动期间要注意保持安静，避免影响其他教室和学生的学习。
(4) 活动期间要遵守学校的电器使用规定，并确保设备的正常使用和维护。
(5) 活动期间严禁吸烟、酗酒、吸毒，严格遵守学校的安全、消防等相关规定。
(6) 活动期间要确保设备和场地的安全，避免损坏和浪费。
二、阶梯教室使用规则1. 使用范围：阶梯教室主要用于课堂教学，但也可供学生自习、小组讨论等使用。
2. 使用时间：学生在自习时间段内可以随意使用阶梯教室，但在课堂教学时间段内需遵守课表使用规定。
3. 使用规定：(1) 进入阶梯教室前要保持安静，不得大声喧哗或影响其他人学习。
(2) 使用阶梯座椅时要轻拿轻放，不能乱跳乱踩，避免造成损坏。
(3) 禁止在阶梯教室内吸烟、酗酒、吸毒，严格遵守学校的安全、消防等相关规定。
(4) 使用教室内的电器设备时要遵循学校的使用规定。
(5) 活动结束后要及时清理桌面和座椅，保持整洁。
三、语音室使用规则1. 使用范围：语音室为学生提供练习口语、朗读等活动的场所。
2. 使用时间：学生可以在自习时间段内随时使用语音室，但需提前预约，不得超时占用。
3. 使用规定：(1) 进入语音室前要保持安静，避免影响其他人。
语音室建立方案
语音室建立方案方案一：按照学校标准语音室建立，所需物品及预算如下合计：72392 优势：设备专业存在问题：费用过高，且不符合饭店现有人员操作水平，设备维护较为麻烦设备名称品牌 型号技术指标及性能说明数量 单位单价 总价 多媒体语音卡 蓝鸽 LBD2003F★ATM 传输技术，频率响应40～10000Hz （±2dB），语音传输无断裂、无延迟，失真度1.7%，信噪比50dB （A 计权），可负载224台终端；采用PCI （33MHz/32位）总线接口，带录音口、线性输入口和耳机、话筒接口1 块 4600 4600多媒体控制平台 蓝鸽LBD2003E-1AC 220V 50/60Hz ，RS232通信，6路VGA 输出、2路音视频输入、4路音视频输出，支持双显显卡，可接主显示器和监视器，能接入并调控多种外围设备（DVD 、卡座、功放等）1 台 9800 9800教师耳机蓝鸽 LC-EP16T 头戴式耳机，带音量调节和话咪开关 1 个 80 80语音通信交换主机 蓝鸽 LBD2000A+ 7个接口，数据转发无延迟、无断裂，实时、高速完成数据交换 1 台 3200 3200 语音通信交换分机 蓝鸽 LBD2000B+ 8个接口，数据转发无延迟、无断裂，实时、高速完成数据交换 3 台 2500 7500 操作管理主机组装1 台 3000 3000语言学习终端 蓝鸽 LBD2000C+★ATM 传输技术:采用5"带背光液晶显示屏,每屏幕显示300个字符,终端带多种学习按键（呼叫、录音、复听及跟读等），学生可进行快速阅读训练、自学训练、考试作答等，学生收听语音时,终端有自主变速不变调功能（范围±30％）；20 个 1400 28000学生耳机 蓝鸽 LC-EP16N1 头戴式耳机，带话咪，动圈式工作方式 20 个 65 1300线材 / /20 位 145 2900 杂配件 //多功能插板/插座/线槽等20 位 551100教师控制台 蓝鸽 LBS-J01A 180×80（cm ） 1 台 1500 1500 学生桌 蓝鸽 LBS-X01A1 130×50（cm ） 10 张 370 3700 学生凳 蓝鸽 LBS-05 不锈钢五脚凳子 20 个 751500投影仪幕布1 套 2500 2500 音箱 湖山 YX2060T 60W+60W ，阻抗8欧姆，自带音箱支架1 对 735 735 功放湖山 AVS1033额定功率70w+70w(最大功率350w)，阻抗8欧姆，频率响应20-20KHz1 台 977 977方案二考虑饭店现有人员的专业素质、场地等因素，制定方案二如下：学生桌椅可使用饭店原有会议室的长条桌椅合计17012元优势：费用较少，易操作，也可作为其他讲座培训使用，适合饭店现状存在问题：专业性较低综合以上数据方案二较为可行。
学校语音室建设项目方案
学校语音室建设项目方案一、项目背景如今，在学校教学中，语音教学逐渐成为一门重要的课程。
然而，由于学校原有的语音教学设施不完善，学生的语音训练效果受到了一定的限制。
为了提高学生的语音教学效果，学校决定进行语音室建设项目。
二、项目目标1.提供适合语音教学的设备和环境，提高学生的语音训练效果。
2.培养学生良好的语音素质，提升学校整体的教育水平。
3.提供学生参与语音比赛、演讲等活动的场所和条件，丰富学生的课外文化生活。
三、项目规划1.选址：将语音室建设在学校的教学楼内，以方便学生的使用和管理。
2.面积：语音室的面积为50平方米左右，能容纳40-50人同时进行语音训练。
3.布局：语音室主要分为教学区和训练区两个部分。
教学区设有教师讲台、投影仪、音响设备等，便于教师进行课堂教学。
训练区设有小组训练室和个人训练室，供学生进行语音练习。
4.设备：语音室的设备包括投影仪、音响设备、录音设备、麦克风等。
投影仪用于展示教学材料，音响设备用于放映录音和音乐，录音设备用于学生的语音训练，麦克风用于学生的演讲和演唱等活动。
5.软件：语音室还将配备专业的语音教学软件，方便学生进行自主学习和训练。
6.装修：语音室的装修风格以简洁、舒适为主，墙面采用音频抗震材料，以减少噪音和回音对语音教学影响，地面采用防滑材料，确保学生的安全。
四、项目实施计划1.前期准备阶段（1个月）：确定语音室建设的具体需求和预算，进行选址和装修设计，与供应商洽谈设备采购和安装事宜。
2.建设阶段（2个月）：进行装修和设备的采购、安装工作，保证工程按计划进行。
3.测试阶段（1个月）：测试语音室的设备和软件功能，确保正常运行。
4.正式启用阶段（半个月）：组织教师和学生进行语音教学和训练，收集使用反馈，根据反馈进行适当的调整和改进。
五、项目投资预算1.装修费用：包括墙面、地面、隔音设备等，预计约50万元。
2.设备采购费用：包括投影仪、音响设备、录音设备、麦克风等，预计约30万元。
一中多功能厅、阶梯教室和语音室使用规则
一中多功能厅、阶梯教室和语音室使用规则一中多功能厅、阶梯教室和语音室是学校提供给教职工和学生进行各种活动和学习的场所。
为了保证使用的顺利和公平，以下是一些使用规则：一中多功能厅使用规则：1. 使用预订：使用者需要提前向学校行政部门预订多功能厅，并按预订的时间进行使用。
2. 使用目的：多功能厅主要用于举办学校的大型会议、演讲、文艺演出、比赛等活动。
3. 使用时间：使用者需要按照预订的时间段使用，不得超时，如果需要延长使用时间，需要提前向学校行政部门申请。
4. 设备使用：使用者可以使用多功能厅内的设备，但在使用前需要仔细阅读设备使用手册，正确操作设备，并在使用结束后进行设备的维护和保养。
阶梯教室使用规则：1. 使用预订：使用者可以通过指定的渠道预订教室，预订后需要按照预订的时间进行使用。
2. 使用目的：阶梯教室主要用于教学和学习活动，如上课、讲座、小组讨论等。
3. 使用时间：使用者需要按照预订的时间段使用，不得超时，如果需要延长使用时间，需要提前向学校行政部门申请。
4. 整理整齐：使用者在使用结束后需要将教室整理整齐，清理掉垃圾，并保持桌椅的整齐排列。
语音室使用规则：1. 使用预订：使用者需要提前向学校行政部门预订语音室，并按预订的时间进行使用。
2. 使用目的：语音室主要用于音乐、朗诵、演讲等需要良好音效的活动。
3. 使用时间：使用者需要按照预订的时间段使用，不得超时，如果需要延长使用时间，需要提前向学校行政部门申请。
4. 设备使用：使用者可以使用语音室内的设备，但在使用前需要仔细阅读设备使用手册，正确操作设备，并在使用结束后进行设备的维护和保养。
以上是一中多功能厅、阶梯教室和语音室的一般使用规则，具体的使用细则可能会根据学校的具体情况和管理规定有所不同，请在使用前仔细阅读相关规定并遵守。
一中多功能厅、阶梯教室和语音室使用规则范文(三篇)
一中多功能厅、阶梯教室和语音室使用规则范文第一章总则为了规范校园场所的使用，提高场所的利用效率，维护校园环境的秩序和安全，特制定本规则。
第二章一中多功能厅使用规则一、一中多功能厅是学校用于举办大型活动和会议的场所，使用者需提前申请并经批准方可使用。
二、使用者需遵守学校的安全管理规定，保持场所整洁，不得擅自移动或更换设备设施。
三、使用者应当自觉遵守礼仪规范，不得出现违法、违规、违纪行为，不得损坏场所设施。
四、使用者应当按照规定的时间使用场所，并及时归还使用场地。
如因特殊原因需要延长使用时间，需提前与学校管理员沟通并经批准。
五、使用者应当确保使用期间安全有序，妥善处理突发事件，必要时报警并配合学校安全管理工作人员进行处理。
第三章阶梯教室使用规则一、阶梯教室是学校用于教学和学术活动的场所，教师在教学使用期间优先使用。
二、学生组织活动使用阶梯教室需提前申请并经批准，优先考虑与学术研讨、文化艺术等相关活动。
三、使用者需遵守教室的使用时间规定，按时开课，不得擅自更改使用时间、调换教室。
四、使用者应当保持教室的卫生整洁，不得私自移动或更换设备设施，不得在教室内吸烟、饮食。
五、使用者应当遵守守则，不得在教室内喧哗、乱扔垃圾，不得擅自使用教室设备进行个人娱乐活动。
六、使用者在使用教室期间应当保持安静，不得影响他人正常学习和教学秩序。
第四章语音室使用规则一、语音室是学校提供给学生进行音乐、话剧和语音练习的场所，预约使用需提前申请并经批准。
二、使用者需遵守学校的安全管理规定，确保场所的安全卫生，不得损坏设备设施。
三、使用者在使用期间应当保持安静，不得影响他人正常学习和练习。
四、使用者应当合理使用场所的时间，并及时归还，不得擅自延长使用时间。
五、使用者应当保持场所的整洁，使用完毕后需清理干净，不得将个人物品遗留在场所内。
六、使用者应当自觉遵守礼仪规范，不得出现违法、违规、违纪行为。
第五章违规处理对于违反使用规则的行为，学校将按照相关规定进行处理，包括但不限于警告、禁止使用场所、追究相关责任等。
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学习资源库
含350G以上的针对性外语教学资源，包含语言知识类、技能训练类、语言文化类、语言应用类、多媒体教学课件、网络课程等资料，经过二次梳理，按知识点、难度、级别及适应专业等方面进行分类。
2
台
9
教师控制台
尺寸：L1800*W800*H800mm；桌子材料采用16mm进口双贴面三聚氰胺板，颜色为蓝白相间，选用优质PVC封边条，利用全自动封边机，对板材截面进行封边，粘力强，密封性好，外形美观，经久耐用。背面与侧面开有通风孔，保证设备的散热良好。选用ABS连接件，牢固耐用。含五轮转椅。
2
套
失真度：≤0.5%
2
台
12
音箱
60W+60W，阻抗8欧姆，自带音箱支架
2
对
13
系统配套线材
6类网线/三芯2.5平方电缆线等
2
套
14
配套杂配件
多功能插板/插座/线槽等
2
套
系统软件
（平台软件为正版软件，具有计算机著作权登记证书。）
15
基础平台
具有学生信息管理、教师信息管理、身份认证、资源库及管理、系统设置等功能。具有教师广播、多媒体广播、屏幕广播、师生对讲、示范教学、呼叫、电子画笔、学生录音、教案录制、课堂加分等功能，其中屏幕广播时图像清晰无失真。
语音传输能克服传统以太网络语音延迟、断裂问题。交换机数量按各投标商产品特点进行配置，数量和接口应满足系统运行要求。
2
套
5
教师耳机
头戴封闭式立体声耳机，带抗静电话咪，动圈式工作方式，直放型导线，带音量调节和话咪开关。声学设计原理：头戴封闭式，喇叭驱动原理：动圈式，喇叭频响范围：20-20000（Hz），喇叭阻抗16（DC/Ω），典型声压级108（dB），信噪比≥58（dB），麦克风频响范围70-10000（Hz），MIC负载阻抗2.2（KΩ），MIC类型：驻极体式单指向，MIC灵敏度-63±1.5dB（dB），耗电功率20（mW），导线长度（M）2.7插头端子红绿分立插。
口语考试功能
具有组卷、考试实施、阅卷等系统，支持问答式、讨论式考试形式
17
协作式互动教学平台
具有协作式的小班教学环境，各班内声音全通、屏幕共享，提供教师讲评功能。
18
标准化考试平台
具备组卷、考试实施、阅卷、成绩查询等考试流程模块，可实现主、客观题型的综合考试。包含10万道以上试题，每道题有属性标注，方便教师输入条件时，系统自动生成试卷，达到智能化组卷的要求。该题库可应用于课前学习计划、课堂教学、分级自测、课后作业、考试等教学环节，用户还可对公共题库进行增加、删除、修改、编辑等操作。
附件一：多功能语音室建设方案（2间语音室）
序号
设备名称
使用部门功能需求、货物规格参数
数量
单位
系统硬件
1
操作管理主机
CPU：I5≥4460及以上，Intel H81主板(至少带一条PCI插槽)/8G DDR3 1600/1T硬盘,双头独立显卡/集成声卡、网卡/DVD刻录/硬盘保护、还原/网络同传/机箱电源/键鼠，操作系统为正版简体中文Windows server 2012。
10
学生桌椅
尺寸：L1300*W500*H750mm；两联桌，桌子材料采用16mm进口双贴面三聚氰胺板，钢木结构，颜色为蓝白相间，选用优质PVC封边条，利用全自动封边机，对板材截面进行封边，粘力强，密封性好，外形美观，经久耐用。选用ABS连接件，牢固耐用。配56张钢木方凳。
112
位
11
功放
额定功率：2×60W@8Ω，话筒灵敏度：15mv±2mv，话筒混响：自带话筒/线路高低音提衰：10dB±2dB，音源接口：USB接口，频率响应：20Hz-20KHz ±3 dB
具有影子训练、短期记忆等先进教学系统，同时配套有国内专业外语院校如广东外语外贸大学、上海外国语大学、北京外国语大学等院校合作的翻译资源库。
自主点播功能
具有音频点播、文本点播、高清视频点播、网页浏览等
技能训练功能
具有听力训练、口语训练、口译训练系统，嵌入跟读、变速、配音等技能训练模式，实现互动反馈式的自主训练
112
副
7
语言学习终端
终端全班并发实时视频点播、支持网页浏览等功能，可接标准键盘和显示器。终端学生录音文件码率高于300Kbps。终端外观及接口按各投标商产品设计特点可有差别，但性能上应满足系统运行要求。
112
台
8
多媒体控制平台
支持接入并调控多种外围设备（DVD、录音卡座、功放、投影机、投影幕等），具有4组RCA音视频输入、2组RCA音视频输出、2路VGA输入、2路VGA输出等接口
2
副
6
学生耳机
头戴封闭式立体声耳机，带抗静电话咪，动圈式工作方式，直放型导线，声学设计原理：头戴封闭式，喇叭驱动原理：动圈式，喇叭频响范围：20-20000（Hz），喇叭阻抗16（DC/Ω），典型声压级108（dB），信噪比≥58（dB），麦克风频响范围70-10000（Hz），MIC负载阻抗2.2（KΩ），MIC类型：驻极体式单指向，MIC灵敏度-63±1.5dB（dB），耗电功率20（mW），导线长度（M）2.7插头端子红绿分立插。
2
套
16
听说教学平台
听力教学功能
具有声文同步的听力讲解系统、复听训练及诊断系统等
口语教学功能
具有全班跟读、朗读、小组讨论系统，学生训练录音立即反馈，教师可任意调用进行示范或讲解，也可进行学生互评
阅读教学功能
具有关键词解释的阅读讲解系统，教师也可进行选答题测试，结果以图表反馈，教师可据此针对性讲解
口译教学功能
2
台
2
显示器
19寸液晶宽屏显示器，画面尺寸:408.24mmx255.15mm，对比度(典型值)20000000:1(DCR)，响应时间5ms，分辨率≥1440x900，待机<0.5w，外壳颜色：黑色，与主机为同一品牌。
116
台
3
键鼠套装
USB接口光电鼠标、USB接口键盘，与主机同一品牌
112
套4交换机系统来自