国学班家长会的发言稿

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学校家长会家长代表发言稿国学

学校家长会家长代表发言稿国学尊敬的各位家长、各位老师，亲爱的同学们：大家好！我是XX学校的家长代表，我很荣幸能够站在这里，代表所有家长向大家发表一次演讲。

首先，我要向学校领导、教师们表示衷心的感谢，感谢学校为我们的孩子提供了良好的学习环境和教育资源。

同时，我想借这次发言机会，为全体家长提出一些建议和看法。

首先，我想谈一谈孩子的教育问题。

作为家长，我们都希望孩子在学校能够受到全面、个性化的教育。

在现代社会，学习知识只是教育的一小部分，我们更应该重视培养孩子的思维能力、创造力和社交能力。

因此，我建议学校在课程设置上，注重培养学生的综合素质，增加一些选修课或社团活动，让孩子们更好地发展自己的特长和兴趣爱好。

其次，我认为学校应该重视学生的心理健康教育。

现如今，学生面临的压力和挑战越来越大，很多学生在发展过程中会面临各种心理困扰。

学校可以通过开设心理健康教育课程或者请心理咨询师来校定期开展心理辅导，让学生学会应对压力，增强心理素质。

另外，我认为学校和家长之间的沟通很重要。

家校合作是教育事业的基石，只有家长和学校密切合作，才能最大程度地发挥教育的作用。

学校可以定期组织家长会，向家长们介绍学校的情况和教育理念，同时也可以倾听家长们的意见和建议。

另外，学校还可以建立家校微信群或者在线教育平台，方便家长与老师进行交流和沟通。

最后，我想说一下关于国学教育的问题。

作为中华民族的传统文化，国学教育具有重要的意义。

然而，在现代社会，很多学校对传统文化的传承不够重视，更重视学生的学科成绩。

我认为学校应该加强对国学的教育和普及，让孩子们了解中华文化的丰富内涵，提高他们的文化自信。

当前，国家也提出了“立德树人”的要求，强调了道德教育的重要性。

作为家长和学校，我们应该共同努力，将德育教育贯穿到日常生活和学习当中，让孩子们能够养成良好的道德品质和行为习惯。

最后，我想表达出家长们的共同心声，我们希望学校能够继续加大对教育的投入，提高教学质量，丰富学生的课外活动，构建一个更好的教育环境。

国学班家长会发言___

国学班家长会发言___国学是中华传统文化的重要组成部分，包括诗、书、礼、乐、易、春秋等多个方面，涵盖了中华文化的精髓和智慧。

研究国学可以帮助孩子了解自己的文化根源，增强文化自信，同时也可以培养孩子的品德修养和思维能力。

国学中的经典著作，如《论语》、《大学》、《中庸》等，蕴含了中华文化的精髓和智慧，可以帮助孩子建立正确的价值观和人生观，提高孩子的道德素养和综合素质。

此外，研究国学还可以帮助孩子提高语文水平，增强阅读理解和表达能力，有助于孩子在研究和生活中更好地发挥自己的潜能。

国学班的教学内容主要包括经典著作的阅读、理解和背诵，同时也会结合历史事件和文化背景进行深入探讨和讲解。

在教学方法上，我们采用了多种方式，如朗读、讲解、讨论、互动等，力求让孩子在轻松愉悦的氛围中研究国学知识。

同时，我们也注重培养孩子的自主研究能力，鼓励他们在课外时间进行阅读和思考，提高自己的综合素质。

经过一段时间的教学和实践，国学班已经取得了一定的成果，孩子们的国学知识水平和综合素质都有了显著提高，同时也培养了孩子们的爱国情怀和文化自信。

未来，我们将继续深入探讨和研究国学教育的方法和手段，不断完善教学内容和方法，力争让更多的孩子受益于国学教育，为中华文化的传承和发展做出自己的贡献。

在这些人物和事件的参考下，孩子们可以逐渐得出自己的人生坐标，这是本文的主旨。

同时，古文和作文之间也存在着密切的关系。

作文是表达思想的过程，而古文则是培养思考和获取思想的过程。

因此，学生在研究古文时，应该注重思考和获取思想，这样才能写出真情实感的作文。

在古文的教学方法上，本文提出了四点建议。

首先，要详解古文中的历史背景和相关故事，让学生了解历史故事后再学习文章，对句子的理解会更加轻松。

其次，可以通过演示古文来活跃课堂氛围，让学生在演的过程中加入自己的理解和临时灵感。

第三，可以通过讨论来加深对古文人物和事件的理解，让学生思考他们的性格、发展变化、值得学习的品质等等。

国学班家长会发言稿3篇

国学班家长会发言稿3篇国学班家长会发言稿篇1尊敬的老师、各位家长：大家好，我是_x的家长，能够参加这天这个家长座谈会，我感到十分高兴。

在此，我代表全家感谢訾老师和其他各位老师，为培养好学生而付出了辛勤的劳动。

感谢学校带给了这样一个良好的机会，使我能够与各位老师和学生家长欢聚一堂，聆听老师们的教学心得，切磋、交流教育培养学生的经验和做法。

对于孩子的教育，其实我也没什么经验，我孩子的每一点进步，都和老师们的辛勤发奋是分不开的。

没有老师的严格要求，是不会取得好成绩的。

在家里我一是为孩子创造一个良好的家庭学习环境，有相对独立的、安静的学习场所。

以平常心对待孩子，与孩子交朋友，让孩子感到亲情，驱除压力感，有话乐意向你说，有苦愿意向你诉;二是采取鼓励为主，批评为辅的方法。

三是由于我的孩子胆小怕事，我就鼓励他多交朋友，多和同学交往以促进同学间的感情，也能够改变他胆小怕事的性格。

现结合我儿的状况说一下崔靖哲平时的表现，优点是不调皮，上课能够注意听讲，能够按时完成作业。

缺点是：1、上课听不懂也不敢去请教老师，这个问题主要是我们的孩子太胆小。

2、意志不坚强，遇到困难或者问题不肯去想办法解决。

3、礼貌方面欠佳，不会礼让。

因此，我觉得对崔靖哲来说，最重要的是教他学会做人，做一个怎样的人。

俗话说：“严师出高徒”，学习上没有捷径可走，只有勤奋发奋，才能出好的成绩，要构成良好的班风，造成良好的学习氛围，使每个学习都得到进步;要抓好学生学习的成绩的同时，广泛开展灵活多样的课外活动和兴趣小组，培养学生特长，激发学习兴趣，在提高学生潜质上下功夫;继续采取多种形式，与家长持续密切的联系(当然我们家长就应更主动一些)，家校协作，使学生教育管理横到边、纵到底、不留死角，不出空档，更主动，更有针对性，收到更好的成效。

参加这天这个座谈会，主要是听取各位老师的教学和教育学生的经验，学习其他家长教育孩子的经验做法。

我没有什么经验可谈，只是把自己一点不成熟的想法和做法说出来，与大家一齐交流切磋，抛砖引玉，到达取长补短，共同提高的目的。

国学经典家长会

国学经典家长会尊敬的各位家长：大家好！非常感谢大家在百忙之中抽出时间来参加这次特别的家长会——国学经典家长会。

国学经典，是中华民族五千年文化的瑰宝，蕴含着无尽的智慧和人生哲理。

今天，我们相聚在这里，就是为了共同探讨如何让孩子们更好地领略国学经典的魅力，从中汲取成长的养分。

首先，让我们来聊聊为什么要让孩子们接触国学经典。

在如今这个快节奏、信息爆炸的时代，孩子们面临着各种各样的诱惑和挑战。

而国学经典就像是一盏明灯，能够指引他们在成长的道路上不迷失方向。

国学经典能够培养孩子们良好的品德修养。

比如《论语》中的“己所不欲，勿施于人”，教导孩子们要学会换位思考，尊重他人；“学而时习之，不亦说乎”则鼓励孩子们勤奋学习，不断进取。

这些经典的教诲，能够在孩子们的心中种下善良、正直、勤奋的种子，随着时间的推移，逐渐生根发芽，成长为他们品德的支柱。

国学经典还能提升孩子们的语言表达能力和文学素养。

那些优美的诗词歌赋、精妙的文言文，不仅语言优美，而且富有韵律和节奏感。

孩子们在诵读和学习的过程中，能够感受到汉语的博大精深，丰富词汇量，提高写作水平。

同时，国学经典也是传承中华文化的重要途径。

我们的孩子们是祖国的未来，是文化的传承者。

通过学习国学经典，他们能够了解中华民族的历史和传统，增强民族自豪感和文化自信心，从而更加热爱我们的祖国。

那么，在家庭中，我们应该如何引导孩子们学习国学经典呢？家长们要以身作则。

如果您自己都对国学经典不感兴趣，又怎么能期望孩子们热爱呢？所以，不妨从自己做起，每天抽出一点时间，读一本经典书籍，或者和孩子们一起讨论经典中的某个观点。

这样，孩子们会在您的影响下，逐渐对国学经典产生兴趣。

营造一个良好的学习氛围也很重要。

可以在家中设置一个专门的读书角，摆放一些国学经典的书籍，让孩子们随时随地都能接触到。

在闲暇时间，播放一些经典的诗词朗诵或者古典音乐，让孩子们在潜移默化中受到熏陶。

此外，与孩子们一起制定学习计划也是个不错的方法。

家长国学教育心得发言稿

家长国学教育心得发言稿尊敬的领导、各位家长、亲爱的同学们：大家好！我是一名家长，今天很荣幸站在这里与大家分享我在家长国学教育中的心得体会。

作为家长，我们常常会忙于工作、照顾孩子的生活，往往不能给予孩子足够的关注和指导。

然而，正是在这个纷繁复杂的社会中，我们更应该注重对孩子进行国学教育，为他们树立正确的价值观，培养良好的品德。

国学教育作为传统文化的重要组成部分，对于培养孩子的品格修养和思维能力起着重要的作用。

通过学习国学，孩子们不仅能够了解我国悠久的历史文化，还能够领悟其中蕴含的智慧和道理。

而我们作为家长，也应该与孩子一同学习，共同感受其中的魅力。

在家长国学教育中，我有以下几点心得体会：首先，要注重为孩子创造学习国学的环境。

家庭是孩子学习的起点，家长应该为孩子创造一个良好的学习氛围。

可以购买一些优秀的国学经典书籍，让孩子在家中阅读；可以一起参观一些文化遗址和博物馆，让孩子亲身感受国学的魅力；还可以组织一些家庭活动，如家庭读书会、国学经典演讲比赛等，让孩子有机会展示自己的学习成果。

其次，要注重培养孩子的学习兴趣和思考能力。

孩子对于国学的学习和理解程度与其兴趣息息相关，因此我们应该注重培养孩子对国学的兴趣。

可以通过故事、诗词、曲艺等形式讲述国学经典故事，让孩子们感受其中的趣味和乐趣；可以鼓励孩子参与一些有关国学的比赛或活动，提高他们的学习热情和自信心。

最后，要注重引导孩子树立正确的价值观和人生观。

国学教育强调的是品德修养和道德规范，我们应该通过学习国学，引导孩子树立正确的价值观和人生观。

可以与孩子一起学习和思考国学经典中的道德故事和人生哲理，帮助他们理解并应用到自己的生活中。

同时，我们自己也应该以身作则，树立榜样，让孩子们在家庭中感受到正确的行为方式和价值追求。

通过家长国学教育，我深刻认识到国学对于培养孩子的品格修养和思维能力的重要性。

作为家长，我们应该主动关注孩子的学习情况，积极参与到他们的学习过程中，并为他们提供良好的学习环境和支持。

幼儿园国学家长会总结发言稿

大家好！我是XX幼儿园的XX老师，很荣幸能够在这里为大家总结本次国学家长会的成果。

首先，我要感谢各位家长在百忙之中抽出时间参加本次家长会，感谢大家对幼儿园工作的支持和信任。

今天，我们围绕国学教育这一主题，共同探讨如何将国学文化融入幼儿教育，让孩子们在快乐成长的过程中，传承和弘扬中华优秀传统文化。

一、国学教育的重要性国学，即中华优秀传统文化，是中华民族的精神家园。

在新时代背景下，国学教育愈发受到重视。

国学教育不仅能够培养幼儿良好的道德品质，还能拓宽他们的知识视野，激发他们的学习兴趣，为他们的全面发展奠定坚实基础。

1. 培养幼儿的道德品质国学文化蕴含着丰富的道德观念，如仁、义、礼、智、信等。

通过国学教育，幼儿可以从小树立正确的价值观，养成良好的道德品质，为今后的人生道路奠定基础。

2. 拓宽幼儿的知识视野国学经典中蕴含着丰富的历史、哲学、文学、艺术等知识。

通过学习国学，幼儿可以拓宽知识视野，提高综合素质。

3. 激发幼儿的学习兴趣国学教育注重培养幼儿的兴趣，让他们在快乐中学习。

通过国学教育，幼儿可以激发学习兴趣，养成良好的学习习惯。

二、幼儿园国学教育的实践1. 开设国学课程我园开设了《弟子规》、《三字经》、《论语》等国学经典课程，让孩子们在老师的引导下，了解国学文化，感受传统文化的魅力。

2. 开展国学活动我园定期举办国学主题活动，如：经典诵读、手工制作、角色扮演等，让孩子们在活动中体验国学文化的魅力。

3. 家园共育我园积极倡导家园共育，邀请家长参与国学教育。

通过家长会、亲子活动等形式，让家长了解国学教育的重要性，共同为幼儿的国学成长助力。

三、家长在国学教育中的角色1. 营造国学氛围家长是孩子成长的第一任老师，家长在家庭中营造国学氛围，对孩子的影响至关重要。

家长可以购买国学经典书籍，与孩子共同阅读；在家中悬挂国学经典名言，让孩子时刻感受国学文化的熏陶。

2. 支持幼儿园的国学教育家长要关注幼儿园的国学教育，积极参与家长会、亲子活动等，与幼儿园共同为孩子的国学成长助力。

家长会国学的发言稿

家长会国学的发言稿各位家长、老师，大家好：今天很高兴能在这里和大家一起分享国学的重要性。

国学是中华民族几千年来留下的宝贵文化遗产，它蕴含着丰富的哲学智慧、道德规范和文学艺术，对培养学生的品德修养和文化素养都具有深远的影响。

我们知道，当下社会竞争日益激烈，教育不仅要注重学生的学科知识，更要着眼于培养他们的人文精神。

国学是我们中华民族的瑰宝，它不仅能让学生了解自己的文化根源，更能锻炼他们的思维能力、语言表达能力和审美情趣。

在这个多元文化交融的时代，我们更应该让孩子们接触国学，让他们在全球化的背景下，不忘本土文化，坚守传统价值观。

因此，今天我们在这里呼吁，让我们共同关注国学教育，让国学成为学校教育的重要一环，为学生的全面发展和未来的成功打下坚实的文化基础。

最后，让我们携起手来，共同努力，让国学教育在学校和家庭中得到更好的普及和推广，让我们的孩子能在传承中华优秀传统文化的熏陶下茁壮成长。

谢谢大家！在推动国学教育的过程中，我们需要家长和老师们的积极参与和支持。

作为家长，我们应该多花时间和孩子们一起学习国学经典，帮助他们培养对中华传统文化的兴趣和热爱。

同时，我们也要尊重学校的教学安排，积极配合学校开展国学教育的工作。

作为老师，我们要不断提升自己的国学知识水平，做到学以致用，将国学精华融入日常教学中，激发学生的学习兴趣，提高他们的文化修养。

另外，我们也要与家长保持密切的沟通，共同关心孩子的成长，共同努力推动国学教育的发展。

国学教育的推广不是一蹴而就的事，需要社会各界的共同努力。

让我们携起手来，把中华优秀传统文化发扬光大，让国学教育成为我们下一代学子成长道路中不可或缺的一部分。

谢谢大家！。

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国学班家长会的发言稿
爱听故事大概是每个孩子与生俱来的天性，我儿子亦是如此。

在他五岁左右时，有一次送他去幼儿园，路上不知怎的我给他讲起了荆轲刺秦的故事。

儿子津津有味的听完后问：妈妈，历史上还有别的刺客吗？我突然想起了《战国策》里一篇叫《唐雎不辱使命》的文章，告诉他说，咱们家有一本书里，写的就有关于刺客的事。

那天放学一回到家，儿子就催着我给他找那篇文章。

我扒出《古文观止》，找到《唐雎不辱使命》，一句一句读给他听，儿子听得专注、投入，两眼晶亮。

读了一遍，还嫌不够，央求我再给读一遍，我当然乐意，连着给他读了几遍。

听了几遍，儿子拿过书，象模象样的“读”了起来。

要知道，儿子尚不识字，竟对这几千年前的古典作品有兴趣，令我始料不及。

晚上，爸爸回到家，儿子急切切地跑过去给爸爸讲，并把文章完整的背了下来！他的兴奋、激动、喜欢，都融入到那朗郎的节奏和韵味之中了，听起来有气息凛然，生机勃勃。

意外、欣喜、激动……从那之后，我开始有意的给儿子讲历史故事、读趣味性较强的历史书籍，时间长了，他积累了很多历史知识，对历史也越来越感兴趣，我开始教他《古文观止》上面的一些文章，每天一点，不知不觉几年过去了，儿子竟熟背了从《左传》到《战国策》，从《国语》到《史
记》，从《谏逐客书》到《出师表》，从《陈情表》到《腾王阁序》等古代经典散文达五十多篇。

我经常带儿子和朋友一起到外面旅游，儿子健硕的知识体系和对知识融会贯通的理解能力有所外倾，常引来朋友问询，我就把《古文观止》推荐给朋友们。

还有一些我的学生家长，获知后也买来此书籍，希望孩子能从中受益。

但接下来又发现，古文之生涩呦口，没有深入浅出的故事来铺垫及阐述，学习起来难度很大，也无法引起学习的兴趣和主动性。

在朋友的怂恿下，也因为自己的喜欢，更想把国学无形、无穷的魅力和力量传播给孩子，让孩子受益，当然，也自信自己一颗爱孩子的心，于是蠢蠢欲动，终于在某年某月某日，跌跌跌撞撞的走上了“国学班”开班之路。

“国学班”即此成立。

1、关于国学的定义，有广义和狭义等说，更有其它很多观点，众说纷纭，不一而足。

台湾学者林安悟有一句话说：“‘国学’也者，一个国家民族所成之共同体的根本常道之学也，是这个民族文化的传统所成之学。

”然而，自从民国时期白话文运动以来，中国的孩子弃“古”从“白”，废读经典，已近百年，“对民族的文化伤害极大”。

我们只需近观现当代的文学大师，莫不是古典文学集大成者。

林安悟还说：“其实，国学不能进大学才开始，更不能进研究院才开始，国学要从中小学的语文教育开始，应由
儿童读经到青少年讲习经典，慢慢深刻，一步一步地行去……”
2、希望通过对古文的学习，能给孩子打开一扇窗，一扇通向古代历史、古代经典文学的窗子。

国学班里的彭相源，在学习了一段后，自己把《古文观止》里的译文全读了一遍，并主动要求家长买来文白相对照的《史记》。

马瑜的妈妈说，马瑜在学了一段古文后对妈妈说：没想到，春秋战国时候的历史是这么有趣这么有意思。

有更多的家长说，孩子回到家，是怎样给家长讲这些古文里面的故事，又是怎样喜欢上了读历史类的书籍，特别是春秋战国时期的历史。

如果说，通过学习古文，能激发孩子探索、学习历史的兴趣，那就是最令人欣慰的了。

3、不论是哪门学科的学习，思考能力都是至关重要的品质。

怎样才能让孩子乐于思考善于思考勤于思考呢？我认为，首要的就是给孩子提供大量的资料和信息，让他们对这些资料和信息进行评价、议论。

古文中大量的历史人物、历史事件为孩子提供了思考的材料和源泉。

4、古文的学习，可以帮助、影响孩子建立正确的人生观、价值观。

古文中众多的人物形象，使孩子在赏析、评价的基础上，“见贤思齐，见不贤而内自省”，使孩子人生进程的不同阶段都有参考的坐标，从而树立正确的人生观、世界观。

5、教会孩子辩证的看世界。

古文中的许多人物，都无法用一个“好”或“坏”来评定，也无法用“成功”和“失败”来为他们定论。

《阴饴甥对秦伯》里处于不利位置的阴饴甥用他绝妙的口才套牢了秦穆公，使秦穆公不得不做出让步；他的智慧让人佩服得五体投地；然而在《寺人披见文公》里，他又做出了不智的举动，最终祸及身亡。

齐桓公不计前嫌纳管仲为相，其宽宏大度令人赞叹，然而却又老而昏馈，重用易牙刁斗等奸人，落了个悲惨结局，令人叹惋。

秦穆公为一国之君，能认识到自己的错误决定导致兵败，穿孝迎接败兵，哭而悔过，让人肃然起敬，然而却死后杀三良陪葬，终于落下千古恶名……
究竟怎样做是对？怎样做是错？在这些人物、事件的参考下，孩子们会逐渐得出自己的人生坐标。

古文看似和作文没有什么关系，实则不然。

什么是作文？说到底就是表达。

一个人只有在有了丰富的思想之后才有自己的见解，有了见解后就想向他人表达。

这时候，作文就是顺理成章的事情。

现在的作文教学，大多陷入于“扎花架子”的误区，老师们都在教“总分总”的结构、排比比喻的修辞手法等等一些华而不实的东西。

但是，架子扎得再花哨，用什么填充呢？没有思想，没有独特见解，头脑是空的，何从表达？又表达什么呢？所以学生的作文越写越假。

作文重在真情实感。

古文是在教给孩子们思考，并获取
思想。

有了丰满的思想，就有了表达的欲望。

朱怡霏在学完古文后写出了《我最敬佩的人——齐桓公》和《我最喜欢的书——古文观止》的作文，表达的就是自己真实的思想。

1、详解古文中的历史背景和相关故事。

如学习《谏逐客书》一文时，从秦穆公怎样把由余“弄到手”到立木为信的商鞅得到秦孝公的信任从而进行变法，泰国自此开始强大；从惠王重用张仪，而张仪又是怎样用诡计骗过楚国到范雎的凄惨经历并最终向昭襄王提出“近交远攻”致使泰国开始蚕食各诸侯国的著名计策……学生爱听故事，对这些历史故事了解之后，再学习文章，对文中句子理解起来就轻而易举了。

2、演一演。

这是最活跃的一个环节。

用古文演、用白话文演、甚至用河南话演。

学生在演的过程中加入了很多自己的理解和临时灵感。

这也是学生最喜欢的一个环节。

3、议一议。

你最喜欢的人物，你为什么喜欢他。

这些人物的性格有什么特点，有着哪些发展变化？你认为他身上哪些品质值得我们学习，哪些地方强差人意？在事件的发展中，最关键的环节在哪？都是谁的责任？在我们的生活中，类似的人或事怎样处理？
4、写读书笔记，可以是三言两语，也可长篇大论，表达出自己真实的思想和看法。