鱼 八年级上册
八年级上册生物--第一章第四节-鱼的呼吸
鱼类有哪些与水生生活相适应 的特点？
Page 7
①身体呈流线型中间大两头小.
②身体表面覆盖鳞片,保护身体；鳞片表面 有一层粘液,游泳时减小水的阻力. ③身体两侧有一行侧线,侧线和神经相连, 主要是测定方向和感知水流的作用.
④鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍 是鱼在水中的运动器官. ⑤鱼身体的颜色上深下浅为鱼的保护色.
鳃耙
毛细血管
鳃 丝
Page 3
Page 4
（2）呼吸过程
水流
：通过口和鳃盖后缘相互交替张开和闭 合进行呼吸
口 O2
鳃 CO2
鳃盖后缘
体外
鳃丝内毛细血管
Page 5
为什么鱼离开水后很快就会死亡？
当鱼离开水后鳃丝会粘在一起 几片鳃丝相互覆盖，减少了与空气 接触的表面积，且空气干燥，鱼会 因为不能从空气中得到足够的氧气 而窒息死亡
Page 8
⑥鱼用鳃呼吸.
⑦体内有鳔,主要作用是调节身体的比重,鳔在鳍的 协同下,可以使鱼停留在不同的水层里
Page 9
鱼类与人类生活的关系
食用
观赏
文化
Page 10
仿生
鱼类与人类生活的关系
鱼类资源的现状和保护P23
Page 11
谢 谢！
Page 13
第一章
第五单元 生物圈中的其他动物
鱼的主要特征
思考：鱼适于水中生活的特点有哪些？
一是能够靠游泳来获取食物和防御敌害
二是能在水中呼吸
Page 2
鱼的主要特征
能在水中呼吸的器官——
鳃
（1）鱼鳃的结构 （1）鳃弓：起支持和保护作用 （2）鳃耙：过滤水中的杂质 鳃弓 （3）鳃丝：有大量的毛 细血管，利于增大与水的 接触面积，进行气体交换
初中八年级上册生物《鱼》课件
小结
鱼的主要特征：
生活在 水 中；
体表常有 鳞片 覆盖；
用 鳃 呼吸；
通过 尾部 和 躯干部
调作用 游泳
。
的摆动以及 鳍 的协
氧气
较多
减少
二氧化碳
较少
增多
鳔
鲫鱼体内有鳔： 鳔内充满气体，能够调节身体的比重，在鳍的协调作用下，
使鱼能够在不同的水层停留。
鳔
课堂练习
1. 下列生活在水中的生物中，哪个属于鱼类D（
A .鳄鱼
B .娃娃鱼
C .鲸鱼
2.水中的氧气进入鱼体内的途径是（B ）
A.水→口→鳃→血液
B.水→鳃→血液
C.水→鼻→鳃→血液
（ 2 ） 鱼 的 鳃 是 红 色 的 ， 这 是 因 为 鳃 里 含 有 丰 富毛的细 血 管 _________有气利体于交进换行___________ 。 （3）当血液流出鳃部毛细血管后， 血液成分的变化是静__脉__血__变_为__动__脉__血____ 。 （ 4 ） 由 鳃 流 出 的 水 与 由 口 流 入 的 水 相 比 二，氧_ _化_ _碳_ _ _ _ _ 的含量增多了。
溶解的气体成分有哪些变化？ 水流入鱼口后，从鳃盖后缘流 出流 。入 的 水 和 流 出 的 水 相 比 ， 溶 解 的 氧 气 减 少 了 ， 二 氧 化 碳 增 多 了 。 （ 5）观察鳃和鳃片的形态、数目、颜色。为什么鰓丝多而细？
鱼有两个鲜红的鳃，
鳃片呈扇形，1—7片，鲜红色。
（ 6）鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸至关重要？ 分析鱼儿离不开水的原因。
5.1.4媒体素材\观察鱼的运动 标清_clip.flv
探究：鱼的呼吸
1、观察水缸中的鱼，注意为什么鱼的口和 鳃盖后缘不是同时张或合?
初中八年级上册生物《鱼》课件
海洋鱼的种类
鲳鱼：身体略呈菱形。
石斑鱼：体色与四周岩石的颜色相似。幼体为雌鱼，发育到一定阶段 时，可以转变为雄鱼。
鲨鱼：处于海洋食物链的顶端， 体形不一。
带鱼：身体呈带状，口大，背鳍较长，比较凶猛。
比目鱼：成鱼的眼睛移到身体的同一侧，没有眼睛的那侧身 体朝向海底。
[观察与思考] 同学们可以取一条活鱼，放在一个盛水的玻璃缸中，先观察它的外形，再观 察它的体表、鳃的形态和颜色。
无脊椎动物 （无脊柱）
腔肠动物 扁形动物 线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物
脊椎动物 （有脊柱）
鱼 两栖动物 爬行动物 鸟 哺乳动物
探究主题 二
多种多样的鱼
鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群，占脊椎动物种类的一半以上。根据生活环 境可以分为淡水鱼和海洋鱼，我国鱼的种类也十分丰富。
ห้องสมุดไป่ตู้
淡水鱼的种类
四大家鱼
鳙鱼：头较大，又名“胖头鱼”，背面暗黑色，并有不规则黑点，俗称花鲢，栖息在 水的中上层，以水蚤等浮游动物为食。
鲢鱼：体色较淡，又称白鲢，在水域的上层活动，以硅藻、绿藻等浮游植物为食。
草鱼：体色为青黄色，栖息在水域的中下层和水草多的岸边，主要以水草为食。
青鱼：体色为青黑色，栖息在水域中下层，主要以螺、蚌等软体动物 为食。
探究主题 三
鱼的主要特征 1.鱼类能靠游泳来获取食物和防御敌害
（1）身体：分为头部、躯干部和尾部，呈流线型。 （2）体表：有鳞片、黏液。 （3）运动：脊柱能支撑身体，两侧附着有发达的肌肉，靠躯 干部和尾部的摆动提供动力。 （4）协调与平衡：鳍。
减少阻力
2.鱼类能在水中呼吸
鳃盖 鳃耙
鳃丝
鳃丝（密布 毛细血管）
鱼—---初中八年级上册生物
3. 观察鱼鳃和鱼的呼吸
（1）水流入鱼口后，从什么地方流出？比较流 入的水和流出的 水，溶解的气体成分有哪些变化？
水流入鱼口后，从鳃盖后缘流出。
流出的水和流入的水相比，溶解的氧气减少，二氧化碳增多。
（2）观察鳃和鳃片的形态、颜色。为什么鳃丝多而细？
鱼有两个鲜红的鳃， 鳃片呈扇形，鲜红色。
鳃丝多而细，增大鱼类的呼吸面积,有利于获得充足的氧气。
体内没有脊柱的动物是无脊椎动物。 腔肠动物 水螅、 无 脊 椎 动 物 包 括 扁形动物 涡虫、血吸虫
线形动物 蛔虫、
环节动物 蚯蚓、水蛭、沙蚕 软体动物 河蚌、章鱼 节肢动物 蝗虫、蜻蜓、虾
二、多种多样的鱼
银鲳
带鱼
石斑鱼 鲨鱼
海水鱼
比目鱼
鲢鱼
鳙鱼 草鱼
1.请说说四大家鱼的生 活习性，并谈谈为什么 养鱼人经常喜欢在同一 水域养殖这四种鱼？
丰富人类文化；
鱼类的生存面临严重的威胁。
当堂检测 1、区别脊椎动物和无脊椎动物的主要 依据是体内有无（ A ） A 脊柱 B 脊椎 C 鳃 D 肌肉 2、小明的妈妈去菜市场买菜，在许多 已死的鱼中，她课根据哪项迅速判断鱼 是新鲜的（ D ）
A 体表湿润 B 鳞片完整
C 体表无伤
D 鳃丝颜色鲜红
3、在生长有较多藻类的池塘中，常常出现鱼 在黎明时浮头甚至跳出水面的现象，下列解 释合理的是（ B ）
2.观察鱼的外形和运动
（1）鱼的外形有什么特点？
鱼的身体分头部、躯干部、尾部； 呈流线型，有利于减少水的阻力。
（2）用手摸鱼的体表，有什么感觉？ 躯干 尾
头
鱼的体表有鳞片和黏液；能保护身体。 鱼的体表有黏液;有利于减少水的阻力。
生物八年级上册鱼
或水质差的情况下，鱼类可能会出现浮头现象，甚至窒息死亡。
02
鱼类呼吸影响因素
除了环境因素外，鱼类的呼吸还受到其自身的生理状态和健康状况的影
响。例如，生病或受伤的鱼可能会降低其呼吸频率或改变其呼吸方式。
03
鱼类呼吸与人类的关系
人类活动对鱼类呼吸的影响也是不可忽视的。例如，水污染、过度捕捞
和水利工程等都可能对鱼类呼吸产生负面影响。因此，保护水环境和生
03
鱼类的肌肉系统
鱼类的肌肉结构
鱼类肌肉结构由多个肌肉束组 成，这些肌肉束沿着脊椎分布 ，通过肌腱与骨骼相连，负责 驱动鱼体运动。
鱼类肌肉组织分为横纹肌和平 滑肌两种类型，横纹肌能够快 速收缩，平滑肌收缩较慢，但 持久性强。
鱼类肌肉纤维呈细长状，排列 紧密，能够提供强大的动力。
鱼类的肌肉类型
根据功能和位置，鱼类肌肉可分为躯干肌和鳃盖肌两类。躯干肌用于保持鱼体姿势 和运动，鳃盖肌则主要用于呼吸。
鱼类的食物来源与消化特点
植食性鱼类
主要以植物为食，消化器 官适应消化植物纤维，胃 酸酸性较弱。
肉食性鱼类
主要以动物为食，消化器 官适应消化肉类，胃酸酸 性较强。
杂食性鱼类
食物来源广泛，既包括植 物也包括动物，消化器官 适应消化各种食物。
05
鱼类的呼吸系统
鱼类的呼吸器官
鱼类呼吸器官
鳃的功能
鱼类通过鳃进行呼吸，鳃位于鱼的口 咽腔两侧，由鳃裂、鳃弓、鳃耙和鳃 丝组成。
咽
食物进入咽后，经 过食道进入胃。
小肠
小肠是鱼类吸收营 养的主要场所。
口
鱼类通过口摄取食 物。
胃
胃是鱼类主要的消 化器官，食物在胃 中被消化。
大肠
八年级上册生物鱼笔记
八年级上册生物鱼笔记以下是八年级上册生物《鱼》的课堂笔记：一、鱼的外形鱼的身体分为头、躯干和尾三部分，头骨与脊柱愈合而不能活动，脊柱只分化为躯干椎和尾椎两部分。
躯干和尾的区别不如脊柱明显，躯干两侧各有一条侧线。
鱼类的背鳍和臀鳍通常位于躯干后部，位置相对较高，有助于保持身体平衡。
二、鱼的运动鱼类的运动主要依靠身体的摆动和鳍的协调作用。
尾鳍对鱼的运动至关重要，它能够产生前进的动力，并且帮助鱼类保持方向。
胸鳍和腹鳍则帮助鱼类保持平衡和稳定。
三、鱼的呼吸鱼类通过鳃呼吸水中的氧气。
鳃位于头部两侧，通常隐藏在鳃盖下。
鳃由许多薄而丰富的血管组成，这使得它们能够高效地从水中吸收氧气并排放二氧化碳。
四、鱼的食性鱼的食性因种类而异。
有些鱼是肉食性的，如鲨鱼和金枪鱼，它们主要捕食其他鱼类和无脊椎动物。
有些鱼是植食性的，如草鱼和水芹鱼，它们主要食用植物。
还有一些鱼是杂食性的，如鲤鱼和鲈鱼，它们既吃植物也吃小型动物。
五、鱼的繁殖鱼的繁殖方式有卵生、胎生和卵胎生三种。
卵生是指鱼将卵产在水中，然后孵化出小鱼。
胎生是指鱼将卵在体内孵化成小鱼，然后生出来。
卵胎生是指鱼将卵在体内孵化成小鱼，但小鱼在出生前不会离开母体。
六、鱼的适应性鱼类对环境的适应性很强。
例如，一些深海鱼类能够在高压环境下生存。
还有一些淡水鱼类能够适应不同盐度的水域。
此外，鱼类还能够感知周围的温度、水流和化学物质等环境因素，以适应不同的环境条件。
七、鱼的分类鱼类是一个庞大而多样化的动物群体，根据生物分类学，它们被分为不同的科、属和种。
常见的淡水鱼类包括鲤鱼、鲫鱼、草鱼、鲢鱼和鳙鱼等；常见的海洋鱼类包括鲨鱼、鲸鱼、海豚、金枪鱼和石斑鱼等。
八、鱼的生态作用鱼类在生态系统中扮演着重要的角色。
它们是许多掠食者的食物来源，同时也是水生植物的重要消费者。
此外，鱼类还能帮助维持水质的清洁，通过吃掉水中的浮游生物和有机物来保持水质的稳定。
九、鱼的养殖与保护人类对鱼类的养殖和保护越来越重视。
八年级上册生物鱼知识点总结归纳
八年级上册生物鱼知识点总结归纳鱼类是水生脊椎动物的一大类，它们在水中生活，具有各种不同的形态和生活方式。
在八年级上册的生物课程中，我们学习了关于鱼类的一些基本知识。
本文将对这些知识点进行总结和归纳。
1. 鱼的分类鱼类按照鳃的类型可分为两类：硬骨鱼和软骨鱼。
硬骨鱼是大多数鱼类的代表，它们具有骨骼和鳞片，如金鱼、鲑鱼等。
软骨鱼没有真正的骨骼，身体由软骨构成，如鲨鱼、鳐鱼等。
另外，鱼类还可以根据生活习性划分为淡水鱼和海水鱼。
2. 鱼的形态结构鱼类的身体具有适应水生生活的特殊结构。
其中，周身覆盖着鳞片，可以减少摩擦力和保护内脏器官。
鳍是鱼类游泳的主要器官，不同类型的鳍有不同的功能，如胸鳍用于控制方向，尾鳍提供推进力等。
鱼类还具有鱼鳔、鱼咽、鱼腔等特殊器官。
3. 鱼的呼吸与循环大多数鱼类通过鳃呼吸，将水中的氧气吸入鳃器官，同时排出二氧化碳。
鱼类的循环系统由心脏、血管和血液组成。
它们的心脏分为单心室和双心室，通过收缩和舒张来推动血液循环。
血液中的红细胞携带氧气和营养物质，同时排除代谢产物。
4. 鱼的消化与排泄鱼类的消化系统包括口、食道、胃、肠等器官，用于消化和吸收食物。
它们的食物主要包括其他生物和植物。
消化后的废物通过肛门排出体外。
此外，鱼类还通过肾脏排泄废物和调节体内水分和盐分的平衡。
5. 鱼的生殖与发育鱼类的生殖方式多种多样。
有的鱼类是卵生的，即通过产卵的方式繁殖后代，如鲑鱼。
还有的鱼类是胎生的，即将卵孵化在体内，如鲨鱼。
另外，还有一些鱼类是半卵胎生的，即将卵孵化到一定程度后产下，如胎生鲨鱼。
6. 鱼类的适应性特征鱼类具有许多适应水生环境的特征。
它们的身体流线型，有助于减少水的阻力。
鱼类通过改变鳃孔的开合来控制进出水的量，以适应不同的环境。
此外，一些鱼类还具有迁徙能力，如鲑鱼可以远距离地回到出生地产卵。
以上是八年级上册生物课程中关于鱼类的重要知识点的总结和归纳。
通过学习这些内容，我们不仅了解了鱼类的基本结构和功能，还了解了它们的生活习性和适应性特征。
八年级上册关于鱼的知识点
八年级上册关于鱼的知识点鱼是一类生活在水中的动物，在自然界中占据着重要的地位。
本文将介绍八年级上册关于鱼的知识点，包括鱼的形态特征、生态习性、分类和利用价值等方面。
一、鱼的形态特征1.身体结构：鱼的身体由头部、躯干和尾部三部分组成。
头部包括眼睛、口、鼻孔和鳃等器官；躯干是鱼的主体部分，包括背鳍、肛鳍、尾鳍等；尾部主要用于推进和改变游动方向。
2.骨骼系统：鱼的骨骼主要由硬骨和软骨组成。
硬骨在头部、脊柱和尾鳍处集中分布，提供支持和保护作用；软骨则存在于鱼鳍内部，增强鱼鳍的柔韧性和灵活性。
3.皮肤和鳞片：鱼的皮肤由肌肉、血管、神经等组织构成，表面覆盖着鳞片。
鳞片既能保护鱼体不受损伤，又能减少水阻力，有利于鱼的游动。
二、鱼的生态习性1.呼吸：鱼依靠鳃进行呼吸，将水从口中吸入，通过鳃条的筛选，在血液中吸收氧气，同时将二氧化碳排出体外。
2.繁殖：大部分鱼类的繁殖方式为卵生，雌鱼在特定的繁殖季节产卵，雄鱼则在其上洒下精液。
鱼卵在水中孵化成蛋黄、蛋白，最终成为小鱼。
3.食性：鱼类的食性多种多样，有肉食性、草食性和杂食性等。
其中，食物链中的捕食者即为肉食鱼类，草食鱼则靠食用水中的水草、藻类等生存。
三、鱼的分类鱼类是一类数量庞大、分布广泛的动物群体，根据形态和生态习性可以分为多个门、纲、目、科等等。
常见的鱼类分类有以下几种：1.鲤形目：包括鲤科、鳊科等，以小型淡水鱼为主。
如草鱼、鲫鱼、鳙鱼等。
2.鲈形目：包括鲈科、鳢科等，以体型较大的鱼类为主。
如鲈鱼、海鲈等。
3.鲨形目：包括鲨科、鳐科等，是海洋中的顶级肉食者。
如大白鲨、鳐鱼等。
四、鱼的利用价值鱼类是人类重要的食物和经济资源，具有很高的利用价值。
人们通过渔业、养殖等方式，获得大量的鱼类产品，如鲜鱼、速冻鱼、鱼粉等。
此外，鱼的鳞、鱼皮等也可制成工艺品，有很高的审美价值。
总之，八年级上册关于鱼的知识点涉及到鱼的形态特征、生态习性、分类和利用价值等多个方面，对于增长科学知识、了解自然界具有重要的意义。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
）
C、两者二氧化碳一样多源自D、前者二氧化碳多，后者氧气少3、下列不属于鱼的动物是 （ C） Ａ.鲫鱼 Ｂ.金鱼 Ｃ.鲸鱼 Ｄ.青鱼 4、把鲫鱼握在手中，会感到粘滑的原因是（C ） Ａ.具有鳞片 Ｂ.有水 Ｃ.有粘液 Ｄ.身体呈梭形 5、鲫鱼不停地用口吞水，再将水从鳃盖后缘排出，这是鱼 在进行(D) A．摄食 B．散发体内的热量 C．吸收水分 D．呼吸
鳃 丝
鳃有多片，鳃丝既多又细，鳃丝中密布毛细血管； 鳃丝在水中会展开，扩大与水的接触面积。 鱼离开水后，鳃丝粘连，鳃片相互覆盖，且 逐渐变干，鱼无法获得足够的氧气而死亡。
鱼的主要特征：
1、生活在水中； 2、体表常有鳞片覆盖； 3、用鳃呼吸； 4、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用 游泳。
娃娃鱼
合作探究：
鱼的主要特征
鱼适于水中生活的特点？
游泳 获取食物和防御敌害 呼吸 能在水中呼吸
（一）、游泳
1、鱼的身体分成哪几部分？ 2、观察鱼的外形，是否有利于克服在水中运动 的阻力？
3、鱼只靠鳍进行运动吗？还有哪些结构与运 动有关？
头
躯 干
尾
头部
躯干部 ③ 背鳍
尾部 尾 ④ 鳍
② 鳞片
鳃 ① 盖
⑨ 侧线
胸鳍 ⑧
腹鳍 ⑥
⑤ 臀鳍
（二）、呼吸
4、鱼的口和鳃盖是同时张合，还是 交替张合？水流入鱼口后，从什么 地方流出？
交替张合
从鳃盖后缘流出；
5、流入的水和流出的水中，溶解的 气体成分会有什么变化？
水中的氧
被吸收
排出
二氧化碳
流入的水
流出的水
氧气
二氧化碳
较多 减少 较少 增多
（二）、呼吸
6、鱼鳃的哪些特点对它在水中呼 吸是至关重要的？鱼离开水后，很 快就会死亡，原因是什么？
泥鳅
中华鲟
甲鱼
鳄鱼
章鱼
墨鱼
课堂练习
选择题 1.下列属于四大家鱼的是（ D ） A、青鱼、草鱼、带鱼、银鲳 B、鲢鱼、鳙鱼、鲨鱼、草鱼 C、带鱼、鲤鱼、鲫鱼、黄鱼 D、青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼
2.从鱼口流进的水和从鳃盖后缘流出的水有什么不同（ A A、后者二氧化碳多，前者氧气多
B、后者二氧化碳多，前者氧气少
6.如图是鱼鳃的结构图，请根据图回答：
鳃丝 。 鳃盖 ，[2]______ （1）填写图中下列标号的名称：[1]______ （2）鱼的鳃是红色的，这是因为鳃里含有丰
富的_________ 气体交换 。 毛细血管 有利于进行___________ （3）当血液流出鳃部毛细血管后， 血液成分的变化是_________________ 静脉血变为动脉血 。
1、说出无脊椎动物和脊椎动物的主要区别 2、概述鱼的主要特征
重点：鱼的主要特征
难点：认识鱼的呼吸特点
自主学习
1、动物根据体内有无脊柱分为 （脊椎动物 ）和 （ 无脊椎动物 ） 鲢鱼） 2、我国的四大家鱼是：（青鱼）、 （草鱼）、（ （鳙鱼 ） 3、鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群，占脊椎动物 种类的一半以上，分为淡水鱼和海水鱼两大类。阅读 课本P20、P21，认识一些淡水鱼和海水鱼。