安安全全玩滑梯优秀教案.
小班安全教案《安安全全玩滑梯》3篇
小班安全教案《安安全全玩滑梯》小班安全教案《安安全全玩滑梯》精选3篇（一）教案标题：小班安全教案《安全玩滑梯》教案目标：1. 了解滑梯的基本构造和安全注意事项；2. 培养幼儿正确使用滑梯的意识和能力；3. 提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
教学内容：1. 滑梯的基本构造2. 滑梯的安全注意事项3. 安全玩滑梯的方法和技巧教学准备：1. 滑梯模型或图片2. 互动问答题卡3. 安全小游戏道具（如红绿灯道具）4. 幼儿绘本《小鱼游滑梯》教学过程：步骤一：导入(5分钟)1. 引导幼儿回忆滑梯的样子和玩滑梯的感受。
2. 出示滑梯模型或图片，让幼儿观察并表达自己对滑梯的认识。
步骤二：讲解滑梯的基本构造和安全注意事项(10分钟)1. 出示滑梯模型或图片，向幼儿介绍滑梯的基本构造。
2. 引导幼儿回答一些与滑梯相关的问题，例如：滑梯有几层，滑梯有什么材质制成等。
3. 讲解滑梯的安全注意事项，如：不要往上爬、不要跳下滑梯、坐在滑梯上等。
步骤三：通过互动问答巩固知识(10分钟)1. 准备一些互动问答题卡，与幼儿进行互动。
2. 例如，出示一张红色注重“停”的卡片，问幼儿：“当我们玩滑梯时，看到红色注重‘停’的卡片，我们应该做什么？”引导幼儿正确回答。
3. 根据幼儿回答情况，给予相应的表扬和奖励。
步骤四：讲解安全玩滑梯的方法和技巧(10分钟)1. 告诉幼儿如何正确使用滑梯：坐在滑梯上，双手抓住扶手，脚放在梯子上。
2. 出示滑梯使用的正确示范图片，让幼儿模仿。
3. 让幼儿通过绘本《小鱼游滑梯》的故事情节，领会正确玩滑梯的方法和技巧。
步骤五：安全小游戏(15分钟)1. 准备红绿灯道具，模拟过马路的场景，引导幼儿学习如何安全地过马路。
2. 根据实际情况调整游戏难度，让幼儿在斑马线上等待红灯变绿灯，然后安全通过。
3. 引导幼儿注意观察周围的交通情况，提醒他们在过马路时注意安全。
步骤六：总结并延伸(5分钟)1. 与幼儿一起回顾今天学习的内容和安全注意事项。
幼儿园小班游戏教案《安安全全玩滑梯》4篇
幼儿园小班游戏教案《安安全全玩滑梯》幼儿园小班游戏教案《安安全全玩滑梯》精选4篇（一）教案名称：安安全全玩滑梯教案目标：1. 培养幼儿的动手能力和平衡能力。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 引导幼儿正确使用游戏设施，增强安全意识。
教学准备：1. 滑梯。
2. 幼儿安全帽。
3. 讨论卡片。
教学过程：1. 导入（5分钟）：老师与幼儿们一起讨论玩滑梯时需要注意的安全事项，如不扎鞋带、不乱跑等。
通过讨论引导幼儿了解滑梯的正确使用方法，并告诉他们今天将要进行的活动。
2. 游戏规则介绍（5分钟）：老师向幼儿们介绍游戏规则：幼儿们分成小组，每个小组轮流进行游戏。
每个小组有一个队员站在滑梯上等待，其他队员站在滑梯下面，帮助滑下来的队员安全着地。
队员滑下来后，立即换下一个队员进行游戏。
每个小组按照时间最短来计算得分，时间最短的小组获胜。
3. 游戏实施（20分钟）：将幼儿分成小组，每个小组选择一个队员站在滑梯上等待。
其他队员站在滑梯下面，帮助滑下来的队员安全着地。
每个小组依次进行游戏，记录下每个小组的时间。
4. 游戏总结（5分钟）：老师与幼儿们一起讨论游戏过程中的体验和感受，引导他们总结游戏中遇到的困难和解决方法。
强调安全意识的重要性，并向幼儿们传达正确使用滑梯的方法。
教学延伸：1. 可以引导幼儿们自己设计一个安全游戏规则，并尝试实施。
2. 可以让幼儿们画出自己滑梯的一面，表达他们对滑梯的认识和感受。
3. 可以设置不同的滑梯高度，让幼儿在更高难度的情况下进行游戏，提高他们的挑战和适应能力。
教学反思：通过这个游戏活动，幼儿们能够锻炼动手能力和平衡感，同时也培养了他们的合作意识和团队精神。
通过讨论安全事项，能够提高幼儿们的安全意识，使他们能够正确使用游戏设施。
此外，游戏活动也增加了幼儿们的体验和认知。
幼儿园小班游戏教案《安安全全玩滑梯》精选4篇（二）教案名称：寻找淘气的小猴子教案类型：幼儿园小班游戏教案教案目标：1. 帮助幼儿认识不同的动物与它们的特征；2. 培养幼儿观察力和记忆力；3. 提高幼儿听指令并进行相应动作的能力；4. 培养幼儿合作意识。
安安全全玩滑梯教案
安安全全玩滑梯教案一、教学目标：1. 让幼儿了解滑梯的正确玩法，提高幼儿的自我保护意识。
2. 培养幼儿相互合作的意识，学会排队等待。
3. 加强幼儿的平衡能力和肢体协调能力。
二、教学重点：1. 掌握滑梯的正确玩法。
2. 学会自我保护。
三、教学难点：1. 如何在滑梯上保持平衡。
2. 如何在滑梯上与他人共享空间。
四、教学准备：1. 滑梯一个。
2. 安全垫一块。
3. 教学图片若干。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，提醒幼儿注意身体协调和保持平衡。
2. 基本技能训练：教师示范滑梯的正确玩法，引导幼儿一个接一个地排队滑下，培养幼儿的排队意识和耐心等待的能力。
3. 情景模拟：教师设置情境，让幼儿在滑梯上学会与他人共享空间，如遇到比自己年龄小的孩子，学会让他们先滑。
4. 安全教育：教师讲解在玩滑梯时如何保护自己，如脚先伸出去，手抓好扶手，身体保持平衡等。
5. 总结与反思：教师带领幼儿回顾今天的活动，让幼儿说出自己在滑梯上的表现，以及需要改进的地方。
6. 结束活动：教师组织幼儿整理器材，归还滑梯，并带领幼儿回教室。
教学评价：通过本节课的学习，观察幼儿在滑梯上的表现，看是否掌握了正确的玩法，以及是否具备了自我保护意识。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的滑梯使用规则，并在家中鼓励幼儿实践正确的滑梯玩法。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置与滑梯相关的主题墙饰，引导幼儿主动参与讨论和创作。
七、教学反思：1. 教师在课后思考教学过程中的优点和不足，以便在下次教学中进行调整和改进。
2. 关注幼儿在滑梯活动中的表现，及时发现并解决可能出现的问题。
八、教学评价：1. 通过观察幼儿在滑梯活动中的表现，评估幼儿对滑梯正确玩法的掌握程度。
2. 通过家园沟通，了解家长对幼儿在滑梯活动中的表现反馈。
九、教学内容：1. 学习滑梯的种类和特点，如直滑梯、螺旋滑梯等。
2. 探索滑梯上的身体协调和平衡能力，如单脚滑、双脚滑等。
小班安全《安安全全玩滑梯》教案
小班安全《安安全全玩滑梯》教案
一、教学目标
1.了解滑梯的基本构造和安全要求。
2.学习正确的玩滑梯姿势，避免受伤。
3.培养幼儿的安全意识和责任心。
二、教学内容
1.滑梯的基本构造和安全要求。
2.正确的玩滑梯姿势。
3.实践中的安全细节。
三、教学过程
1. 滑梯的基本构造和安全要求
1.引导幼儿观察并了解滑梯的构造和材料。
2.介绍滑梯的安全要求，如不带鞋上滑梯、不在滑梯上停留等。
2. 正确的玩滑梯姿势
1.演示正确的上下滑梯姿势，并引导幼儿模仿练习。
2.教育幼儿不要侧着坐、倒着坐、头往下等危险姿势。
3. 实践中的安全细节
1.引导幼儿在下滑梯前检查是否有其它孩子在滑梯下面。
2.教育幼儿在上滑梯前要先等待前面的孩子下完。
3.引导幼儿在下滑梯前要注意双脚着地，不要从滑梯顶部跳下。
四、教学方法
1.图片的演示辅以口头教育。
2.引导幼儿自己动手模仿，锻炼技能。
五、评价与反思
1.对幼儿在滑梯运动过程中的安全监督。
2.检查幼儿掌握的滑梯安全知识。
3.总结教学过程中的不足与改进之处。
六、教学效果预测
经过本次教育，幼儿将会了解滑梯的基本构造和安全要求，并能够正确的上下滑梯，锻炼了掌握滑梯安全知识和能力，提高了自我保护意识和责任心，有助于幼儿健康和成长。
大班滑滑梯安全教案优秀9篇
大班滑滑梯安全教案优秀9篇大班滑滑梯安全教案篇一活动目标：1、在集体活动中学会轮流和等待。
2、形成同伴之间谦让的意识。
3、在学会歌曲的基础上初步掌握的玩法，学习按游戏和音乐的要求，相应的按节奏变换动作，感受游戏的乐趣；4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
活动准备：1、幼儿初步了解哪些是正确的行为，那些是不安全的行为。
2、教学用图，《玩滑梯》活动过程：1、引出主题谈话：大家说说我们怎么样玩滑梯才更安全？2、教师和幼儿讨论活动情况，确定怎样的行为最安全。
了解图片内容幼儿观察教师出示的图片--图片上有什么？谁玩滑梯是正确的？谁玩滑梯是不安全的？什么是轮流？大家一起来排队试试看。
3、师生共同理解图片。
活动反思：娃娃班的幼儿由于年龄小，下学期新生人数多，在开学初心情不稳定，会大哭大闹，所以根据幼儿的'年龄特点，我们安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以稳定幼儿情绪，一方面可以进行安全教育，达到安全与游戏的结合。
上完这节安全课，幼儿大部分都知道怎样有序安全的滑滑梯。
大班滑滑梯安全教案篇二活动过程：1.小狗怎么了？(1)寻找教室内哭声的来源，找出受伤的小狗。
“小狗为什么哭呢？它怎么受伤了？”请幼儿猜想并大胆讲述自己的想法。
(2)出示图片并讲述故事小结：小狗玩滑滑梯时没有遵守游戏规则，所以受伤了。
(3)宝宝玩滑滑梯时有没有受过伤？你是应该玩滑梯？2.播放录像，与幼儿共同讨论玩滑滑梯的。
正确方法。
(1)幼儿叙述“录像中小朋友是如何玩滑滑梯的？”(2)幼儿讨论“你是怎样玩滑滑梯的？”“怎样玩滑滑梯才是安全的？”“你觉得那种方法又好玩又安全？”有哪些方法是不正确的？做了不正确的动作，可能会发生哪些危险？小结：玩滑滑梯时，大家不拥挤排好队；一个一个从楼梯走上去；坐稳后头朝上往下滑。
3.幼儿园还有哪些大型玩具？玩大型玩具时要怎样保护自己呢？做到：不争不抢、不推不挤，看到别人做危险动作要告诉老师，万一不小心受伤了也要及时告诉老师4.手指游戏“滑滑梯”我们将正确的玩滑滑梯的方法编成了一首儿歌，大家听一听、学一学、玩一玩。
《安安全全玩滑梯》教案
《安安全全玩滑梯》教案第一章：认识滑梯教学目标：1. 让幼儿认识滑梯，了解滑梯的种类和特点。
2. 培养幼儿对滑梯的兴趣，激发幼儿参与滑梯活动的欲望。
教学内容：1. 滑梯的种类：直滑梯、螺旋滑梯、圆形滑梯等。
2. 滑梯的特点：有扶手、有踏板、有滑道等。
教学活动：1. 图片展示：展示各种滑梯的图片，让幼儿认识并了解滑梯的种类和特点。
2. 实地观察：带幼儿到户外滑梯区，观察滑梯的形状、颜色、构造等。
3. 幼儿讨论：让幼儿分享自己玩滑梯的经历，讨论滑梯的乐趣和注意事项。
第二章：滑梯安全知识教学目标：1. 让幼儿了解滑梯安全知识，提高幼儿自我保护意识。
2. 培养幼儿在滑梯活动中遵守规则的良好习惯。
教学内容：1. 滑梯安全要点：排队等待、抓好扶手、脚部先下、不要逆行等。
2. 自我保护意识：摔倒时用手撑地、避免碰撞、不将头和手伸进扶手缝隙等。
教学活动：1. 故事讲解：讲述一个关于滑梯安全的故事，引导幼儿认识到滑梯安全的重要性。
2. 安全游戏：设计一个滑梯安全游戏，让幼儿在游戏中学会遵守滑梯规则。
3. 情景模拟：设置一个滑梯使用场景，让幼儿扮演不同角色，模拟滑梯安全行为。
第三章：滑梯游戏教学目标：1. 让幼儿了解滑梯游戏的种类和规则，培养幼儿合作意识。
2. 提高幼儿身体协调能力和运动能力。
教学内容：1. 滑梯游戏种类：接力滑、集体滑、角色扮演等。
2. 游戏规则：遵守顺序、配合默契、保持安全等。
教学活动：1. 图片展示：展示各种滑梯游戏的图片，让幼儿了解游戏种类和规则。
2. 游戏示范：教师或家长示范进行一场滑梯游戏，让幼儿观察并学习。
3. 幼儿实践：组织幼儿进行滑梯游戏，培养幼儿合作意识和运动能力。
第四章：创意滑梯教学目标：1. 让幼儿发挥想象力，创作具有创意的滑梯。
2. 培养幼儿动手能力和创新能力。
教学内容：1. 创意滑梯：利用日常物品和材料，创作独特的滑梯。
2. 创新思维：鼓励幼儿提出改进滑梯的建议，培养创新能力。
安安全全玩滑梯教案
安安全全玩滑梯教案安安全全玩滑梯教案一、教學目標：1.認識和理解滑梯是一種遊戲設施，能夠提供安全且有趣的遊戲體驗。
2.學習如何正確玩滑梯以確保自己和他人的安全。
3.培養兒童的協作精神和互助意識。
二、教學重點與難點1.學生能夠準確理解滑梯的遊戲指引。
2.理解並遵守滑梯的安全規則。
3.鼓勵學生互相幫助，培養團隊合作精神。
三、教學過程1.導入（10分鐘）教師向學生展示一張關於滑梯的照片，並問學生是否知道滑梯是什麼，以及如何玩滑梯。
學生回答後，教師給予正確的答案，並展示滑梯的樣子和不同種類的滑梯。
2.教學內容（30分鐘）（1）滑梯的遊戲指引教師向學生講解滑梯的遊戲指引，包括上滑梯時要握緊扶手，盡量坐穩，手腳都要向前，而不是向後伸展等。
教師說明上滑梯時的注意事項，如不要穿著鞋子上滑梯，不要爬上陡峭的滑梯等。
（2）滑梯的安全規則教師向學生介紹滑梯的安全規則，如不要推擠其他人，不要從側面或背面下滑梯等。
教師提醒學生在玩滑梯時要注意自己和他人的安全，避免發生意外。
3.小組活動（30分鐘）（1）分組教師將學生分成小組，每組3-4人。
（2）遊戲安排每組學生選擇一名組長，組長在滑梯前面站著，其他組員依次排成一隊。
組長在教師的指導下，按照滑梯的遊戲指引和安全規則指導組員上滑梯。
組員上滑梯後，立即下滑梯，然後交給下一位組員，直到所有組員都玩過滑梯。
（3）回顧與討論教師引導學生回顧和討論本次活動中的注意事項和安全表現，並鼓勵學生分享他們的經驗和觀察。
四、教學反思通過本次教學活動，學生可以了解滑梯的特點和玩法，並學習如何玩滑梯以確保自己和他人的安全。
此外，透過小組活動，他們還有機會培養協作精神和互助意識。
因此，在設計本課教案時，我們更注重了遊戲指引和安全規則的介紹，並結合了小組活動的形式，讓學生在實踐中學習和體驗。
小班健康活动教案《安安全全玩滑梯》含反思
一、活动目标1. 让幼儿认识滑梯的正确玩法，知道玩滑梯时要注意安全。
2. 培养幼儿遵守规则的良好习惯，提高自我保护意识。
3. 通过实践活动，培养幼儿的合作精神，增强团队意识。
4. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
二、活动准备1. 物质准备：滑梯一个，小动物玩具若干，安全标志图片若干。
2. 经验准备：幼儿有过玩滑梯的经验。
三、活动过程1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，提醒幼儿注意活动场所的安全。
2. 主体部分：a) 教师向幼儿介绍滑梯的正确玩法，强调玩滑梯时的安全注意事项。
b) 幼儿在教师的引导下，尝试排队玩滑梯，体验合作乐趣。
c) 教师组织幼儿进行“安全小卫士”游戏，引导幼儿发现并改正不安全的行为。
3. 总结与反思：教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己的收获，引导幼儿认识到安全的重要性。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，提醒家长关注幼儿在家的安全问题，共同培养幼儿的安全意识。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置安全知识角，让幼儿随时学习安全知识。
3. 区域活动：教师在角色区设置“安全小卫士”岗位，让幼儿在游戏中实践安全知识。
五、教学反思1. 教师在活动过程中是否关注到每个幼儿的学习情况，是否给予及时的指导和鼓励。
2. 教学活动是否贴近幼儿的生活经验，是否激发了幼儿的兴趣和参与欲望。
3. 教师在活动中是否注重了幼儿的个性化发展，是否充分尊重幼儿的意见和想法。
4. 活动延伸是否具有针对性，是否能够有效地巩固幼儿在活动中学到的知识。
六、活动目标1. 加深幼儿对滑梯安全玩法的理解，能够在游戏中自觉遵守规则。
2. 通过情景模拟，让幼儿学会在玩滑梯时如何保护自己，避免受伤。
3. 培养幼儿的社交技能，学会与同伴合作分享滑梯玩耍的时间。
4. 提高幼儿对周围环境的观察能力，能够识别并避开潜在的危险。
七、活动准备1. 物质准备：滑梯、平地垫、柔软的垫子、小障碍物、安全帽等安全装备。
2. 经验准备：幼儿已有滑梯玩耍的经验，对基本的安全知识有所了解。
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安安全全玩滑梯优秀教案
2019-02-14
教学目标：
1、孩子懂得用准确的方式玩滑梯。
2、协助孩子明白用不准确方式玩滑梯易导致伤害。
初步培育孩子的安全观念。
教学预备：
1、小兔子、小狗狗胸前饰配数个，摄像机。
2、编排场景表演。
教学过程：
1、导入教学，启发兴致。
兔母亲："今日天气很不错，小兔子，母亲带你们到外面玩。
看，那是哪个?(小狗狗)他们在干啥?(滑滑梯)"
2、看场景表演，向孩子推荐滑梯及其玩法。
(1)狗母亲是怎么样教小狗狗玩滑梯的?为何要�@�油�?(2)人多时应当怎么样玩滑梯?总结：玩滑梯人多时要先排好队，一��跟着一��，不拥挤推拉。
从楼梯这边上去双手扶好啦，1层层地向上爬。
双眼看好楼梯，爬到顶，坐稳后，双手扶着滑梯两边，两条腿合拢，再滑下来。
例如果不�@�雍煤猛婊�梯，做不准确的动作，便会发生危险。
3、孩子练习玩滑梯，幼儿教师指导孩子按准确的方式玩滑梯。
(1)兔母亲："刚刚我们看了小狗狗滑滑梯，你们是否会象它们那样玩?"(2)兔母亲："小孩们，你们是否想再玩1遍?这一回，你们玩时，母亲给你们每一个拍张照，看谁滑的好。
"(及时改正孩子不准确的动作，勉励孩子用准确的方式玩滑梯。
)
教学提议：
1、此教学宜布置在学期开始的初期开展，让孩子起初就领会玩滑梯的准确方式。
2、生活中孩子玩大型运动器具时必须要有大人保卫，启发孩子准确地玩种种运动设备器具，逐渐在教学中培育孩子的安全观念。
教学区教学：
1、用在这教学中录制的孩子相片安排成"我会玩游戏"角，对所用准确方式玩大型运动设备器具的孩子的在其相片四周贴五角星。
2、启发孩子在建筑角构建滑滑梯等，教小娃娃用准确的方式玩运动设备器具。