北师大版语文六年级下课课练·4 伟大的日子(含答案)
北师大版语文六年级下课课练·4 琥珀(含答案)
教育会产生劳动能力 [德]马克思２９㊀琥㊀㊀珀㊀开心预习新课,轻松搞定基础.１ 火眼金睛.(下面词语书写全部正确的一组打)(１)苍蝇㊀㊀粘稠㊀㊀响午㊀㊀前俯后仰(㊀㊀)(２)蜘蛛㊀㊀琥珀㊀㊀彭湃㊀㊀奔腾怒吼(㊀㊀)(３)哎哟㊀㊀豪毛㊀㊀约摸㊀㊀热辣辣(㊀㊀)(４)挣扎㊀㊀腐烂㊀㊀柔嫩㊀㊀推测(㊀㊀)２ 精彩补白.(在括号里填上合适的词语)(㊀㊀㊀)地照着(㊀㊀㊀)地响(㊀㊀㊀)地飞舞(㊀㊀㊀)地爬过(㊀㊀㊀)的翅膀(㊀㊀㊀)的松树(㊀㊀㊀)的波涛(㊀㊀㊀)的光彩３ 预习帮手.(读课文,查资料,完成练习)(１)«琥珀»这篇课文生动具体地记叙了这块奇特的琥珀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀,交代了㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀,激发了我们对科学的兴趣,进一步增加了对㊀㊀㊀㊀的探究欲望.(２)琥珀是㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀的化石,它的颜色有㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊁㊀还有㊀㊀㊀㊀㊀,不仅颜色鲜艳,还有㊀㊀㊀㊀㊀.琥珀很娇贵,怕㊀㊀㊀㊀,怕㊀㊀㊀㊀,怕㊀㊀㊀㊀,怕㊀㊀㊀㊀,怕㊀㊀㊀㊀ 包裹着小动物的琥珀更是㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀.市场上买到的琥珀一般都是㊀㊀㊀㊀㊀㊀.㊀重难疑点,一网打尽.４ 学以致用.(用所给的字组词,并选填到句子中)推:(㊀㊀㊀㊀)㊀(㊀㊀㊀㊀)㊀(㊀㊀㊀㊀)(１)他的(㊀㊀㊀)能力很强,因此破案率极高.(２)看到蚂蚁搬家,就可以(㊀㊀㊀)出明天会下雨.挣:(㊀㊀㊀㊀)㊀(㊀㊀㊀㊀)㊀(㊀㊀㊀㊀)(３)看到主人被坏人攻击,小狗(㊀㊀㊀)铁链救下了主人.(４)看看小鸟在铁栏中(㊀㊀㊀),我放了它.５ 词语赏析.(读句子,感受加点词语的作用)(１) 晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林.许多老松树渗出厚厚的松脂,在太阳光里闪闪地发出金黄的光彩. 句中的加点字可以去掉吗?为什么?㊀(２) 又是 几千年过去了,那些松脂球成了化石. 加点字的作用是什么?㊀６ 句子演练.(读下面的句子,注意句子特点并仿写)(１)两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里.㊀(２)谁会想到很久很久以前,有两只小虫被埋在一个松脂球里,挂在一棵老松树上呢?㊀㊀六年级语文(下)３０㊀㊀(３)波浪不断地向树干冲刷,甚至把树连根拔起.(用加点词造句)㊀７ 精彩再现.(阅读课文片段,完成练习)㊀㊀在那块透明的琥珀里面,两个小东西还是好好地躺着.我们可以看见苍蝇的翅膀和蜘蛛的长腿,可以看见他们身上的每一根毫毛.我们还可以想象他们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎,因为他们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环.从那块琥珀,我们可以推测发生在一万年以前的故事的详细情形,并且可以知道,在远古时代,世界上早已有那样的苍蝇和蜘蛛了.(１)为什么我们可以从这块琥珀 推测发生在一万年以前的故事的详细情形 ?㊀(２)发现这块琥珀有什么意义?㊀㊀源于教材㊁宽于教材,拓展探究显身手.８ 知识积累.㊀㊀皮肤瘙痒的老人不妨戴块琥珀.琥珀是古代松科植物的树脂经久埋藏在地下凝结而成的碳氢化合物.天然琥珀中含有极微小的琥珀粒子,容易与皮肤接触形成保护膜,是很好的美容品,而且这层保护膜还能有效缓解因人体皮肤干燥㊁皮屑较多而造成的局部瘙痒症状,甚至可以通过和瘙痒部位接触来止痒.９ 快乐阅读.(阅读短文,完成练习)石㊀头㊀书(节选)川川不禁笑了起来,说: 这书上有字吗?有哇,你们来看:这是雨点留下的脚印,叫雨痕;这是波浪留下的足迹,叫波痕;还有那些小不点儿,黄的㊁黑的㊁红的㊁闪光的㊁透明的 叫矿物.这些都是石头书上的字. 磊磊问: 这书上有画吗?叔叔说: 有.这是树叶,这是贝壳,那块石头上还有一条小鱼,这些都是化石.化石?化石能说明什么呢? 川川和磊磊一起问.它告诉我们,在很久很久以前,这里曾是一片茂林,地上有花有草,还有许多昆虫.后来,这里变成了大海.又过了很多很多年,地壳慢慢上升,这里又变成了高山,就是我们现在看到的这座山.懂了这些又有什么用呢? 川川特别爱刨根问底.用处可大了.这本书会告诉我们,哪座山下埋着煤炭,哪块地下藏着矿石 (１)联系上下文,解释下列词语的意思.刨根问底:㊀(２)用简练的话概括这篇短文的内容.㊀(３)这里的 石头书 指的是什么?它有什么作用?㊀琥㊀㊀珀(４)(１)形成的过程㊀想象琥珀形成的科学依据㊀化石 (１)推理㊀(２)推测㊀(３)挣脱㊀(４)挣扎(１)拟人句㊀(２)反问句㊀(３)他病得太严重了,虚弱得甚至连呼吸都很艰难!(１)文中指川川不停地提出问题,要把事情彻底弄明白.(２)本文介绍了石头书上的文字和图画. (３) 石头书 指的是化石,它可以帮我们了解远古时代的地壳运动同时对矿藏分布有所了解.。
部编六年级语文下册课课练20--语文园地四及答案
部编版六年级语文下册第四单元精品课课练语文园地四一、下面属于作文结尾的好处是（）。
A、首尾呼应、激趣导入、点明题旨、意犹未尽B、首尾呼应、总结全文、开门见山、意犹未尽C、首尾呼应、总结全文、点明题旨、意犹未尽D、首尾呼应、总结全文、开头点题、意犹未尽二、体会下列文章的开头，好在哪里，选一选。
（填序号）A、开门见山B、人物开头法C、地点开头法D、巧用修辞开头法E、渲染气氛法F、提问设疑法1、1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都北京举行典礼。
《开国大典》（）2、这次，我看到了草原。
《草原》（）3、伯父鲁迅先生在世的时候，我年纪还小，根本不知道鲁迅是谁，以为伯父就是伯父，跟任何人的伯父一样。
《我的伯父鲁迅先生》（）4、海外有一国土，名曰傲来国。
国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。
《猴王出世》（）5、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？《匆匆》（）6、深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。
《少年闰土》（）7、世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢?世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢?还是从西藏那个僧人唐东杰布的传奇故事讲起吧。
《藏戏》（）三、这是《爸爸是个好司机》的开头，比较一下，选出你认为好的（）。
A、爸爸是驾驶大型汽车的司机，不管什么样的车他都能开。
只要是有关汽车的事情，爸爸无所不知。
B、爸爸高高的个儿，大眼睛，阔嘴巴，人们见了都说他像哪一个电影明星。
他平时待人和蔼，人缘极好，妈妈说，他开了十几年的大型汽车，从来没有跟人红过一次脸。
他的驾驶技术特别好，有关汽车的知识也懂得不少。
四、体会下列文章的结尾，好在哪里，选一选。
北师大版语文六年级下课课练·4 生命凑名曲
非学无以广才,非志无以成学.
诸葛亮拓展阅读
生命奏鸣曲
１ 拼写擂台.(
给下面的多音字注音并组词)脏㊀㊀㊀(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀(㊀㊀㊀){㊀㊀泡㊀㊀㊀(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀(㊀㊀㊀){㊀㊀塞㊀㊀㊀(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀(㊀㊀㊀){２ 小小判官.(判断下列句子中破折号的作用)(１)末端连着一个个小泡 肺泡 (㊀㊀㊀)(２)当胃的出口 幽门因病变发生阻塞时 (㊀㊀㊀)(３)画得真好. 你为什么这样勇敢,不怕他?(㊀㊀㊀)３ 整体感知.
文章的题目运用了㊀㊀㊀㊀的修辞方法,文章中也多处使用了这种方法,请摘抄一句:㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀.文章采用了㊀㊀㊀㊀㊀㊀的结构,
以生动通俗的语言说明了人体器官的声音与健康之间的关系.
４ 课文连线.(根据课文内容,回答问题)(１
)文中的 生命奏鸣曲 指的是什么?㊀
(２) 生命奏鸣曲 对生命的重要性是什么?㊀５ 学习延伸.
你还知道人体的哪些声音?你能根据自己的了解,说说怎样从声音的变化判断一个人身体是否健康吗?㊀
生命奏鸣曲
(１)解释说明㊀(２)解释说明㊀(３)转折
比喻㊀这是胃扩张,胃液过多,像充满水的热水袋总 分 总
(１)身体里各种器官发出的各种各样的声音. (２)根据身体内各器官发出声音的不同判断身体的健康状况.。
北师大版语文六年级下课课练·4 野草(含答案)
㊀㊀六年级语文(下)２６㊀㊀㊀㊀㊀４生㊀㊀命野㊀㊀草开心预习新课,轻松搞定基础.１ 一锤定音.(给加点字选择正确的读音,在下面画 )(１)这条曲曲 (q ū㊀q ǔ)折折的小巷回荡着优美的乐曲(qū㊀q ǔ).(２)桑桑在酷暑的日子里穿着妈妈晾晒的棉衣到处跑,这样的情节在我的童年也曾上演,那时的我和调皮的桑桑极其相似(s ì㊀s h ì).２ 拼写木屋.(读拼音,写词语)(１)师傅坚信刘翔复出后的实力一定能c h āo y u è(㊀㊀㊀)自我,再创辉煌.(２)一粒种子可以将一切j īx i è(㊀㊀㊀)不能分开的骨骼完整地分开.３ 词语乐园.(给画线部分换个说法)(１)科学家用尽了一切方法要把它们分开.(㊀㊀㊀㊀)(２)虽然它在那里生长,但人们却对它装作看不见.(㊀㊀㊀㊀)４ 预习帮手.(读课文,查资料,完成练习)(１)文章先通过㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀和㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀两个故事,说明世界上气力最大的事物是种子,接着又通过人们常见的㊀㊀㊀㊀㊀㊀和㊀㊀㊀㊀㊀㊀,进一步突出种子力量之巨大,从而揭示这种力量是㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀.(２)夏衍是著名的㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊁㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀,«野草»这篇文章写于抗日战争最艰难的时期.我还知道他写的文章有㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀.㊀重难疑点,一网打尽.５ 学以致用.(用所给的字组词,填到后面的句子中)(１)殊:生活中我们总会遇到很多(㊀㊀㊀)的人和事,要学会区别对待.(２)械:背诵东西的时候要尝试着理解,否则这种(㊀㊀㊀)记忆的内容很快就会忘记.(３)剖:童第周是著名的生物学家,他做过很多(㊀㊀㊀)实验,最后完成了高难度的青蛙卵剥离手术.６ 小小判官.(判断下列问句的类型,并将其中一个反问句改成陈述句)(１)有人问:世界上什么东西的气力最大?回答纷纭的很,有的说 象 (㊀㊀)(２)难道草不可以傲然哄笑养在玻璃棚中的盆花吗?(㊀㊀)(３)谁知道«野草»的作者是谁啊?(㊀㊀)㊀７ 句子训练.(１)这种不落在肥土而落在瓦砾中㊁有生命力的种子决不会悲观和叹气.(缩写句子)㊀(２)读句子,用加点的词语造句.①一粒种子所可以显现出来的力,简直是超越一切.㊀至乐无乐,至誉无誉２７㊀②这种力,是一般人看不见的生命力,只要 生命存在,这种力就要显现,上面的石块,丝毫不足以阻挡.㊀(３)一粒种子很小,很不起眼.㊀一粒种子可以把头盖骨分开.(用恰当的关联词语合并句子)㊀８ 精彩再现.(阅读课文片段,完成练习)(一)这,也许特殊了一点,常人不容易理解.那么,你看见过笋的成长吗?你看见过被压在瓦砾和石块下面的一棵小草的生成吗?它为着向往阳光,为着达成它的生之意志,不管上面的石块如何重,石块与石块之间如何狭,它必定要曲曲折折地,但是顽强不屈地透到地面上来.它的根往土壤里钻,它的芽往地面上挺.这是一种不可抗的力,阻止它的石块,结果也被它掀翻.一粒种子的力量之大,如此如此.(１)小草为什么要顽强不屈地透到地面上来呢?㊀(２)读了这段话,你体会到了小草的什么精神?㊀(二)生命开始的一瞬间就带了斗争来的草,才是坚韧的草,也只有这种草,才可以傲然地对那些玻璃棚中养育着的盆花哄笑.(３)句中的两处画 部分分别指什么?㊀(４)作者借这两种事物表达了怎样的感情?㊀９ 难点聚焦.课文中,作者为什么要赞颂小草的力量?㊀㊀㊀源于教材㊁宽于教材,拓展探究显身手.１０ 日积月累.㊀㊀诗人们对草 都有各自不同的认识,这在他们的诗句中都有所体现,请写出几句描写 草 的诗句.㊀㊀１１ 快乐阅读.(阅读短文,完成练习)尽人皆知,胡风先生曾经坐过相当长时间的冤狱,在孤独寂寞的日子里,很难接触到自然景物,几乎连一棵树和青草都看不见.突然,有一次在放风时,他无意之中在砖缝里发现了一棵已被太阳晒得蔫蔫的,有些发㊀㊀六年级语文(下)２８㊀黄发干的小草.他真是喜出望外,激动不已.他想,虽然此时条件恶劣,但无论如何也要保住这小草临危的生命.他终于想出一个不是办法的办法,那就是每天含一口水,放风时,洒在小草身上,天天如此.小草竟活了下来,越长越高,越长越壮.他面对着一小丛绿油油㊁生机勃勃的草叶,心里无限欣慰 我不能不佩服这小草顽强的生命力,小草竟能在这砖缝里生根发芽.看完这段文字,我的眼睛湿润了,不知是为胡风先生,还是为小草,也许是兼而有之.我在想到底是什么使自己激动不已呢?大约是生命的力量.生命是短暂的,因而也是宝贵的.那么,在这短暂而又宝贵的生命里,什么最能打动人呢?我想,是生命的力量.这里所说的不仅仅是生命本身要生存㊁要发展的力量,还应当包括一个生命为了其他生命要生存㊁要发展所贡献的力量.不是吗?胡风先生身处逆境,在连自己的生命到底能不能保留下去都是问题的情况下,他还帮助身处险境的小草,这怎么能不让人为之感动呢?也许这既是对小草生命的一种呼唤,又是对自己的一种呼唤吧.一个生命也许只有在为其他生命做出贡献的时候,才能充分显示出他的巨大力量㊁深层意义和宝贵价值来.(１)用 从文中画出描写人物心情的成语,并选择一个写一句话.㊀(２)抄写描写小草生长的一句话,说说这句话说明了什么.㊀㊀(３)文中 生命的力量 指的是什么?㊀(４)你对短文最后一句话是怎么理解的?㊀㊀４㊀生㊀㊀命野㊀㊀草１ (１)qū㊀qǔ㊀(２)sì２ (１)超越㊀(２)机械３ (１)千方百计㊀(２)视而不见４ (１)比较什么东西力量最大㊀植物的种子能把头盖骨分开㊀笋的成长㊀小草的生成㊀巨大的㊁顽强的(２)文学家㊀文艺评论家㊀«芦柴棒»５ (１)特殊㊀(２)机械㊀(３)解剖６ (１)设问㊀(２)反问㊀(３)疑问㊀草可以傲然哄笑养在玻璃棚中盆花.７ (１)种子决不会悲观和叹气.(３)虽然一粒种子很小,很不起眼,但是它可以把头盖骨分开.８ (一)(１)因为小草向往阳光,要达成自己生的意志. (２我从中体会到了小草那顽强的生命力. (二)(３)小草顽强的生命力以及全国人名不可抗拒的 长期战斗力 指的是那些胆小怕事㊁消极抗日的投降派,即国民党反动派中消极抗日份子,主张亡国论的人.(４)表达了作者对小草顽强生命力的赞扬,以此启示人们,面对困难要有顽强的意志,克服一切阻力,奋然向上,终会胜利.９ 当时,中国正值抗日战争最艰难的时期,作者以小草顽强的生命力启示人们,面对困难要有顽强的意志,克服一切阻力,奋发向上.１ (２)小草竟活了下来,越长越高,越长越壮.说明小草生命力很强.在逆境中,得到一点儿水的滋润就成长起来.(３)一方面指生命本身生存㊁发展的力量,另一方面指为了其他生命的生存㊁发展而作出贡献的力量.。
北师大版六年级语文下册伟大的日子 教案(已纠错)
第四单元生命伟大的日子教学目标：1.正确流利有感情的朗读课文.2.思考课后思考题，并与同学交流。
3.通过学习加深对生命意义的理解。
学习目标1.能正确流利有感情的朗读课文.2.能思考课后思考题，并与同学交流。
3.能通过学习加深对生命意义的理解。
教学重点：通过重点词句的理解，感受莎莉文老师对生命的理解尊重和启发，以及海伦·凯勒对老师的崇敬与感激之情。
从而感受“伟大”，激发学生学习海伦·凯勒的精神。
教学难点：通过重点词句感受“伟大”。
教法朗读－质疑－探究—感悟学法小组合作讨论教学具准备：小黑板资料书教学课时一课时教学过程：一：激趣导入新课1.教师导入。
2.今天我们就来学习课文《伟大的日子》。
让我们走近一个充满生机的小姑娘，走进一个聋哑姑娘不寻常的生活吧，共同感受那个唯独属于她的——伟大的日子。
3.你知道这个伟大的日子是属于谁吗？4.那么，你对海伦·凯勒的了解有多少呢？5.简介海伦﹒凯勒。
6.接下来，就让我们一起走进她那敏锐的世界。
二、分段朗读课文，理清文章脉络指名分段读课文，纠正字音，概括段落大意。
三、给每段内容家小标题1.浏览课文内容，小组内概括小标题。
2.师生共同选择最恰当的小标题。
四、走进“生活”感受“伟大”1.读了这篇课文，你觉得安妮·莎莉文的的教学方法有什么特别之处？请找出句子来说明。
2.教师指导学生来朗读这些句子，并让学生谈谈对这些句子的理解，深入体会安妮·莎莉文对海伦·凯勒的特殊关爱以及她与众不同的教学方法。
3.现在大家能不能说一说，为什么那一天对海伦·凯勒是如此的重要，如此的“伟大”？五、拓展阅读，感受坚强“伟大”1.积累海伦·凯勒的名言。
2.指名分别朗读这些句子。
3.从这些句子中感受到了海伦·凯勒什么样的精神品质？六、布置作业将海伦·凯勒的的故事讲给身边的小同学听。
板书设计伟大的日子关爱创新。
新部编版六年级语文下册1-17课全册课课练(含课时作业和课后作业)(附答案)
部编版六年级语文下册全册课课练（附答案）第 1 课《北京的春节》第一课时课堂作业1.看拼音，写词语。
gēn g xīn b iān pào lày uètōn g x iāo j iān d uàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )g uān g jǐn g rán fàn g h zǎn lǎn j iérán bùtón g( ) ( ) ( ) ( )z hān g dēn g j iécǎi( )2.比一比，再组词。
醋（）燃（）饺（）拌（）腊（）然（）较（）伴（）宵（）摊（）筝（）眨（）销（）滩（）挣（）泛（）3.在括号里填上合适的动词，注意不能重复。
（）腊八粥（）新衣（）庙会（）毛驴（）醋大蒜（）年画（）爆竹（）灯笼4.请按一定的顺序排列下面的词语。
（1）元宵节除夕重阳节清明节春节元旦中秋节（2）旬年时月周日季（3）自然资源木材资源森林资源生物资源【答案】1.更新鞭炮腊月通宵间断光景燃放展览截然不同张灯结彩2.醋（米醋）燃（燃烧）饺（饺子）拌（搅拌）腊（腊月）然（然后）较（比较）伴（伙伴）宵（元宵）摊（摊牌）筝（风筝）眨（眨眼）销（销售）滩（沙滩）挣（挣扎）泛（广泛）3.（熬）腊八粥（穿）新衣（逛）庙会（骑）毛驴（泡）醋大蒜（贴）年画（燃放）爆竹（打）灯笼4.(1)元旦除夕春节元宵节清明节中秋节重阳节(2)年、季、月、旬、周、日、时(3)自然资源生物资源森林资源木材资源第二课时课堂作业1.给下列句子填上恰当的关联词。
（1）（）今天是元宵节，（）今天的北京特别热闹。
（2）（）孩子们要放鞭炮，（）要过春节了。
（3）（）除夕之夜要守岁，（）除了很小的孩子，没有人睡觉。
（4）小孩子们买各种花炮燃放，（）不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。
（5）北京（）是城市，（）它也跟着农村一齐过年，（）过得分外热闹。
(小学教育)六年级语文下册 22.成长足迹 拓展阅读 伟大的日子(海伦 凯勒)素材 新人教版
伟大的日子[美]海伦·凯勒在我记忆中，平生最重要的日子，是我的老师安妮沙·莉文来到我身边的那天。
这一天联系着我两种截然不同的生活，每想到这一点，我的心里便充满了神奇之感。
那是1887年3月3日，离我满七岁还有三个月。
那天下午，我一声不响地站在大门口等待。
我从妈妈的手和屋里匆忙来往的人们，模糊地感到某种不寻常的事情就要发生。
我感觉到有脚步向我走来，我以为是妈妈，便向她伸出了手。
有个人握住了我的手，把我拉了过去，我被她抱住了。
这人是来让我看到这个有声有色的世界的，更是来爱我的。
我的老师在第二天便把我引到她屋里，给我一个玩具娃娃。
那是柏金斯盲人学校的小盲童们送给我的，衣服也是罗拉·布莉治曼给它缝的。
但这些我都是后来才知道的。
在我玩了一会儿玩具娃娃之后，莎莉文小姐便在我手心里拼写了d-o-l-l这个字。
我立即对这种指头游戏感到了兴趣，模仿起来。
最后我胜利了，正确地写出了那几个字母。
我由于孩子气的快乐和骄傲，脸上竟然发起烧来。
我跑下楼去找到妈妈，举起手写出了doll这个字。
我不知道我是在拼写一个字，甚至也不知道有字这种东西。
我只不过用指头像猴子一样模仿着。
我们在“大口杯”和“水”两个字上纠缠了许久。
沙莉文小姐想尽办法教我m-u-g是“大口杯”，而w-a-t-e-r是“水”。
可我老把这两个字弄混。
她给我拿来了帽子，我明白要到温暖的阳光里去了，高兴得手舞足蹈。
我们沿着小路来到井房。
有人在汲水，教师把我的手放在龙头下面。
当那清凉的水流冲在我手上时，她在我另一只手的掌心里写了w-a-t-e--r(水)这个字。
她开始写得很慢，后来越写越快。
我静静地站着，全部注意力集中到她指头的运动上。
我突然朦胧地感到一种被遗忘了的东西。
我明白了“水”指的是那种奇妙的、清凉的、从我手上流过的东西。
那个活生生的字唤醒了我的灵魂，给了它光明、希望和欢乐，解放了它。
我怀着渴望学习的心情离开了井房。
每一个东西都有一个名字，每个名字产生一种新的思想。
北师大版六年级语文下册第4单元生命课后练习Word版含答案
北师大版六年级语文下册课后练习第四单元生命野草一、给下列词语中的加粗字注音。
解剖．（）瓦砾．（）一瞬．（）间二、去伪存真（1）幸（而、尔）（幅、副）度（坐、座）无虚席（2）薄（bó báo）弱刹（shà chà）那间转（zhuǎn zhuàn）化三、选词填空欣赏观赏玩赏（1）当我敲门进去的时候，他正在（）一幅书法作品。
（2）我正在（）刚买的遥控飞机，妈妈喊了我好几声，我都没听见。
不知所措惊慌失措（1）碗又一次掉下来，顶碗少年呆呆地站着，他有些（）了。
（2）警笛划破夜空，正在珠宝店作案的盗贼一下子（）。
四、用恰当的关联词把两句话并成一句。
（1）你一直过着养尊处优的日子。
你经不起生活的考验。
（2）无名指和小指体态秀丽。
无名指和小指能力薄弱。
五、课文回放1.在作者看来，种子的力量有多大?用文中的话回答。
2.下面那个说法是正确的?请在括号里画“√”①只有种子的力才能把人的头盖骨分开。
( )②一切机械力都不能把人的头盖骨完整地分开。
( )3.文章是写于抗日战争时期的一篇托物言志的散文，仔细阅读文章回答下列问题。
（1）简要概括野草的主要特点。
__________________________________________________（2）简要阐述文章的主旨。
4.简要阐述文章在直接描写和赞颂野草前，先写两个故事的作用。
琥珀一、看拼音写词语hǔ pò tuī cè měi cān cāng yīng yān mò( )( ) ( ) ( ) ( )二、判断下面句子的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
1．大风把小树刮得东倒西歪。
（）2．小树被大风刮得东倒西歪。
（）3．大风刮得小树东倒西歪。
（）4．小树把大风刮得东倒西歪。
（）5．我们阅读课外书，可以增长知识和写作水平。
（）三、把下面的词分成四类写下来。
猴子松鼠卷心菜黄莺芹菜菠萝兔子鸭梨杨梅菠菜喜鹊丝瓜哈密瓜野猪西瓜狐狸麻雀黄花菜百灵鸟燕子四、整理错乱的一段话，并标出序号。
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伟大的日子
１ 词语乐园.(根据意思写出词语,并选择一个造句)
(１)形容两件事物毫无共同之处.(㊀㊀㊀㊀) (２)指不发出一点声音.(㊀㊀㊀㊀) (３)形容高兴到了极点.(㊀㊀㊀㊀)
㊀２ 精彩再现.(阅读课文片段,完成练习)
在我的记忆中,我平生最重要的日子,是我的老师安妮 莎莉文来到我身边的那天.这一天联系着我两种截然不同的生活,每想到这一点,我的心里便充满了神奇之感. (１)为什么这一天是 最重要的日子 ?
㊀(２)为什么说这一天 联系看我两种截然不同的生活 .?
㊀
㊀３ 课外拓展.
海伦 凯勒是世界著名盲人作家,她的代表作是㊀.
㊀
３３
伟大的日子
(１)截然不同㊀(２)一声不响㊀(３)手舞足蹈(１)因为 我 的老师安妮 莎莉文来到 我 身边. (２)因为在这之前 我 生活在黑暗而茫然无知的世界里.在这之后, 我 通过老师的教导,开始学习文字,理解文字,开始通过文字认识了解世界.
假如给我三天光明。