护理业务学习培训记录
护理业务学习理论培训记录
护理业务学习理论培训记录为了提高我在护理业务方面的知识和技能，公司决定为我参加一次护理理论培训。
这次培训的目标是帮助我了解护理业务的基本理论，掌握护理技能的操作方法，以及加深对患者护理的重要性的认识。
以下是我在培训中的学习记录和总结。
第一天：在培训的第一天，我们首先学习了护理伦理学的基本概念和原则。
导师向我们介绍了护理伦理学的定义，强调了在护理过程中需要遵循的伦理原则，例如尊重患者的权利、保持机密性等。
我意识到，在护理工作中，遵守伦理原则是我们应尽的责任和义务。
接下来，我们还学习了感染控制的基本知识。
导师向我们介绍了常见的感染途径和预防方法，以及手卫生的重要性。
我们还进行了一些实操练习，学习正确的手卫生步骤和操作方法。
通过这些练习，我更加清楚了在护理中如何有效地预防感染，保护患者的安全。
第二天：在第二天的培训中，我们学习了基本的护理技能，例如体温测量、血压测量、心肺复苏等。
导师详细讲解了每个技能的操作步骤和注意事项，然后让我们分组进行练习。
在练习过程中，导师不断纠正我们的错误，并提供指导和建议。
通过反复的练习，我的护理技能有了很大的提高。
此外，我们还学习了一些护理评估工具的使用方法，如疼痛评估和压疮风险评估。
导师向我们介绍了这些评估工具的目的和评分标准，以及如何在实际护理工作中应用它们。
我意识到，仅仅依靠自己的主观判断是不够的，使用评估工具可以提高我的评估准确性和护理质量。
第三天：第三天的培训主要是关于患者的过敏反应和药物管理。
导师向我们介绍了常见的过敏反应类型和症状，以及在发生过敏反应时的急救措施。
同时，我们还学习了药物管理的基本规则和操作流程，重点强调了药物的正确给予与监测、药物不良反应的观察和处理等。
通过这次培训，我对药物管理的重要性有了更深刻的理解。
在培训的最后一天，我们进行了一次模拟护理操作的实践考核。
导师设立了几个常见的护理场景，要求我们根据学到的知识和技能进行应对和操作。
这次考核不仅检验了我们的理论水平，也考察了我们在实际情况中的反应能力和应变能力。
护理会议记录
五、具体内பைடு நூலகம்：
一；护理部2013年工作总结：
一年来，护理部在医院党政领导班子的领导和关心下，根据医院制定的工作重点，结合护理部的工作计划和目标，积极开展工作。现将工作总结如下：
一、2013年为了创二甲为契机，重新梳理修订了护理工作制度及岗位职责、各科疾病中医护理常规、护理工作流程及应急预案、护理文件书写规范及要求、临床护理技术常见并发症预防及处理规范、新增病区行李房规章制度及职责、制定患者过敏试验告知书。
护理会议记录
时间
2014年3月18日14时
地点
厢房会议室
主持人
张弘历
参加人员
全院护士、赵院长、王书记
全院护士大会
会议议程：
一、由护理部总结去年工作，对存在问题进行整改。2014年新思路
二、公布聘用护士考核管理办法
三、护理部为迎接5、12国际护士节，经过院领导及书记研讨，预举办‘中国梦、医院情’为主题演讲比赛
2、护理部有计划、有组织地落实护理人员理论和操作培训。组织全院护理人员业务学习24次，业务考核2次，培训率达99%，考核合格率达98%。制定落实护士分层级培训及考核制度，尤其是加大了对新护士及低年资护士的培训力度，对新聘任护士进行岗前培训及考核，下科室之后进行一对一带教，现已在科室参加值班。
3、加强应急预案演练，提高护士实战能力，特别是在地震期间，护士们对应急流程进行反复演练，并积极参加了院内组织的群里应急预案，全体小组成员每次都能迅速到位，及时参加救治，充分体现了我院护理队伍的凝聚力及战斗力，在日常抢救中发挥积极作用。
新聘用护士培训通知：2014年3月19日上午护理部。
刁雨雷、李雪冬、宋家阅、华俞惠。
4、加强对护理新技术的管理，为进一步规范ICU护理技术派2名护士，参加专科护士培训（市中心医院）
培训(业务学习)计划及记录表
培训（业务学习）计划及记录本
启用时间:2021年1月1日
填写说明:
1、培训（业务学习）计划及记录本，用于登记科室开展业务学习的情况。
2、业务学习内容包括医疗核心制度、业务流程制度、诊疗常规、急救技术、
新技术、新项目等。
3、培训（业务学习）计划用于制订全年的科室内部培训（业务学习）的计划，
要求每月不少于1次。
4、此《培训（业务学习）计划》一式两份，一份上报创建办科，一份科室备
份自存。
5、培训（业务学习）记录表，要求每位参加者自己签名，不得代签。
6、执行情况栏，填写“X月X日已经实施”，若因故未实施，必须填写原因。
7、培训效果跟踪验证栏，用于填写授课者通过提问、考核等方式验证参加者
接受培训的效果。
或通过后续的实施跟踪验证其效果。
培训（业务学习）计划。
医务处对各科室“三基”培训(业务学习)记录本检查记录
医务处对各科室“三基”培训（业务学习）记录本检查记录
本周医务处对各科室“三基”培训（业务学习）记录本就“三甲”相关培训进行了一次检查。
一、本次检查的主要内容如下：
《三甲评审实施细则》五、住院诊疗管理与持续改进
4.5.1.1对病情评估的培训
4.5.2.1对临床诊疗指南、疾病诊疗规范的培训
4.5.5.2对新制定与更新后的临床诊疗工作指南/规范的培训
4.5.7.3对病历书写基本规范的培训
《三甲评审实施细则》六、手术治疗管理与持续改进
4.6.2.1对病情评估、术前讨论制度的培训
4.6.4.1对重大手术报告审批制度的培训
4.6.4.2对急诊手术管理制度与流程的培训
4.6.
5.1对非计划再次手术相关制度与流程的培训
二、检查情况汇总：
（一）完成较好的科室：内一科、急诊二科、急诊科、肾内科、骨二科
（二）检查中发现的问题：
1、培训参加人员未签字；
2、培训项目不全；
3、照抄三甲评审条款，无实际培训内容；
4、培训内容记录过于简单；
5、培训记录为临时补写；
6、对于诊疗指南的学习，只学习了制度，而未对指南或更新后的指南具体内容进行学习；
7、培训内容有打印现象，未能按照要求手写记录；
8、目前仍有11个科室未上交。
三、请各科室自查，就本科室出现的问题于两周内完成整改，科主任及时监督，医务处仍将不定期检查。
医务处 2014年10月17日。
业务学习培训计划3篇
业务学习培训计划3篇业务学习培训计划篇1一、培训目标培养护士具有良好的职业态度，浓厚的专业兴趣，高昂的工作热情，激发护理人员热爱岗位，热爱本职工作。
掌握各项常规护理和部分专科疾病护理知识，逐步提高护士的专业素质。
规范各项护理操作规程，提高护士的操作技能。
能正确、规范、清晰地书写护理病历。
掌握护理工作规章制度，做好安全护理，严格三查七对，防止差错事故的发生。
基本掌握危重病人的抢救配合工作。
逐步培养护士的临床观察能力和评判性思维能力，及在解决临床实际问题时的工作能力。
二、培训方法集中讲小课，业务学习和疾病查房。
示范培训。
临床实践中讨论交流互动形式。
书面资料发给自学形式。
早会提问形式。
三、培训内容基本理论科室相关制度及规定、各班职责(见分册)掌握各项护理管理制度的具体内容及在临床工作中的应用。
如交接班制度、查对制度、输血制度、抢救制度等。
讲解护理病历书写的规范要求。
基本知识掌握科室各种疾病的护理要点。
基本技能静脉穿刺；铺床法；呼吸皮囊的使用；心肺复苏；床边心电监护仪的使用；吸氧、吸痰；无菌技术、输液；各种标本采集法；进出入院病人的处理；背部护理(预防压疮护理)；卧床病人更换床单；骨折病人的搬运，轴线翻身；备皮、导尿具体做法:1．护理部培训1.1岗前专业思想教育为减轻上岗前紧张情绪，熟悉环境，指导做一名合格护士，护理部协同医院人事部门及相关科室安排一周左右的岗前教育。
主要内容包括院史、专业思想及医学道德教育，医院的创业宗旨，各组织部门的情况介绍，护士行为规范，岗位纪律及工作制度，基本操作要求，明确质量标准，医院内、外环境特点和市场竞争的压力等。
使她们对医院的经营活动和服务目标有一个明确的了解，从而激发护士们的主人翁责任感和在市场经济浪潮冲击下献身护理事业的决心。
1.2护理安全教育首先要教育她们学会尊重病人，学会处理各种纷繁复杂的人际关系，始终以理智的态度抑制非理性的冲动，以良好的服务态度和同情心，接待每位病人。
护理培训会议效果评价
护理人员业务学习效果评价记录
培训名称
压疮的预防与护理（下）
培训时间
2015年5月18日
学习地点
五楼会议室
参加人员
全体护理人员
培训讲师
பைடு நூலகம்云妙珍
效果评价
通过此次学习，护士们都建立起了主动的预防压疮的护理理念，掌握压疮的预防措施，并且熟悉了压疮的分歧和各期护理要点，此次培训达到了预期的目的。
学
习
图
片
业务学习、护理查房模板
特殊科室
新生儿科98.5分，供应室97分， 手术室、血透室96.5分，产房96分
五病区
1、34床患者饮食、疾病相关知识、安全知识 等宣教不到位。
2、10%氯化钾一盒与毒麻药品混放。
• 检查内容包括：护理人力资源调配、储备 人员培训考核、各层级培训、出院随访的 落实、责任制整体护理、护理质量、护理 安全指标监控、危重患者风险评估及安全 措施的落实、围手术期的管理、输血质量 管理监控、病区药品管理等相关内容及资 料。
标题： XX病区N1护士专科知识试卷（2017.1.3）
姓名______
成绩______
2、科室业务学习及护理查房统一用PPT形式 进行， PPT格式统一（首页注明年、月份 及主讲人或主查人姓名、科室），护理查 房中要体现评价、讨论、总结。业务学习 及护理查房资料统一用PPT讲义形式打印 后保存，病区工作手册中的业务学习及护 理查房只需简单记录（纲要）。
3、出院随访病人无建立登记本，每月随访率 在电脑体现，纸质无打印。
4、提问N2护士6床张海英病情，病人心理状 态未描述。
5、护理不良事件未用PDCA循环模式做持续 改进。
6、高危药品地塞米松一支日期模糊；高危药 品12.13~12.19未周查；毒麻药品 11.28~12.04未周查。
四病区
1、提问N2护士14床王某病情描述条理性欠 缺，护理问题不完整。
1护士长排班应根据科室各层级护士人数急危重病人数一级病人数及当日病人总数周转率护士个人意愿等进行合理排2护理质控不良事件综合分析内容要详细针对性pdca数据原因分析准确内容不重复对已改进的项目应注明何时何原因改进改进措施有支撑资料对未能达标完成的项目作为下一轮持续改进项目的内容每季度对科内护理质控及不良事件进行综合分析pdca形式
护理业务学习的内容
护理业务学习的内容
专科护理知识
科室专业方向不同，具体的业务学习内容也不同，这是每个科都与众不同的地方，护士长或护士长指定的专管人员可在制定学习计划时，侧重科室专科方面的内容，开展专题业务学习。
护理安全管理
按照管理考核要求，安排相应的学习内容。
院感相关内容
护士长在制定科内业务学习计划、确定学习内容时，不能自作主张，还要与院感部门加强联系，做好沟通，确定院感部门的学习内容和次数，以完成院感学习任务。
如果院感部门只是要求有院感学习记录，而对学习内容和次数没有具体要求时，护士长或科室专管可商议相关学习内容，并做好记录和签名，以迎接院内外的检查。
学术交流会
市内外护理学会开展的护理学术交流会或护理新技术学习班，护理人员回来后，就要在院内或科内讲课、汇报，这些学术交流会的内容，也可以整理出来，使之成为科室的护理学习内容之一，提升了护理人员的学习兴趣和眼界。
庞内外专题培训
如医院安排的合理用药培训、护士礼仪培训等培训记录，也是护理业务方面的学习内容，与科室护理业务学习并不冲突，当月开展学习的，可计入当月
的业务学习任务，记录到业务学习记录本上。