2015年继续教育《作风建设学习读本》题库2
一、单项选择题
1．卫生行业的基本服务理念是（）。A 、以医务人员为中心 B 、以医院效益为中心 C 、以医院形象为中心 D 、以病人为中心
A B C D
2．（ ）在干部员工作风建设中是基础性和前提性的建设，没有这样的基础和前提，就失去了作风建设的立身之基。 A 、社会公德建设 B 、组织文化建设 C 、职业道德建设 D 、学风建设
A B C D
3．科技工作者的重要标志是将科技工作作为其（）。A 、兴趣 B 、爱好 C 、职业 D 、收入来源
A B C D
4．（ ）是生命中的盐，应该成为人们事业、生活的“第一需要” 。 A 、工作 B 、学习 C 、实践 D 、创造
A B C D
5．（）是密切干群关系、党群关系、医患关系的基础。A 、感情B 、素质 C 、能力D 、环境
A B C D
6．加强（）是构建和谐医患关系的重要基础和重要保证。A 、医院廉政建设B 、医院医务人员教育C 、医护人员服务素质建设D 、医疗服务设施建设
A B C D 廉政建设
7．以下各项对于当前干部员工工作作风问题产生的原因中，表述不正确的是（ ）。
A 、工作作风问题产生的原因是主观的
B 、工作作风问题产生的原因既有主观的，也有客观的
C 、工作作风问题产生的原因是多方面的
D 、工作作风产生的原因既有个人原因，也有社会环境原因
A B C D
8．改进工作作风是一个重大的政治问题，其核心是（ ）。A 、坚持理论联系实际B 、解放思想实事求是C 、与时俱进改革创新 D 、密切同人民群众的血肉联系
A B C D
9．以下各项中，属于网络监督与其他形式监督相比较的优势的是（ ）。 A 、监督主体的单一性B 、监督过程的透明性C 、监督成本的廉价性 D 、监督途径的标准化
A B C D
10．（）是作风建设的灵魂。 A 、学风建设 B 、生活作风建设 C 、工作作风建设 D 、思想作风建设
A B C D
11．以下关于干部员工生活作风问题的论述中，正确的是（ ）。
A 、生活作风问题不同于工作作风问题，对工作无危害
B 、生活作风腐败往往是其他腐败的诱因和开始
C 、吃点、喝点、拿点等“小节”问题，无伤大雅
D 、生活作风问题属于个人问题，与组织形象无关
A B C D
12．将民主生活会分成自我批评、相互批评、个人表态三个相对独立的时段来完成的民主生活会类型为（ ）。A 、逐个完成式 B 、逐一发言
式 C 、分段发言式 D 、综合发言式
A B C D
13．（ ）是提高创造智慧的起点，是引发创新思维的“闸门”。A 、创造性学习 B 、继续教育 C 、自主学习 D 、团队学习
A B C D
14．党的十七届四中全会通过的《决定》中指出，要把（）作为民主生活会的主要内容。A 、批评教育 B 、党性分析 C 、传达文件 D 、征求意见
A B C D
15．（）是调动干部员工积极性，加强自我修养，实行自我约束和管理的有效手段。A 、批评教育 B 、加强自律 C 、加强监督 D 、从严惩处
A B C D
16．先进的教育理念的核心在于坚持（），全面推进素质教育。A 、严格要求 B 、育人为本 C 、成绩至上 D 、秩序良好
A B C D
17．密切联系群众的根本在于（ ）。A 、做好调查研究 B 、树立群众观点 C 、加强理论学习 D 、深入基层锻炼
A B C D
18．在思想道德建设的主要内容中，更能够集中反映出一个社会的道德水平的是（）。A 、社会公德 B 、个人修养 C 、家庭美德 D 、职业道德
A B C D
19．在召开民主生活会时，无论是自我批评还是对别人的批评都要牢牢坚持以（）为依据。A 、团结 B 、规范 C 、事实 D 、主观
A B C D
20．（ ）是指人们在一定的世界观指导下，在社会生活中所表现出来的人生态度、行为方式和精神风貌的总和A 、 工作作风 B 、思想作风 C 、生活作风 D 、 学习习惯
A B C D
二、多项选择题
1．一流的学风，主要体现在学习（）上A 、态度端正 B 、目的明确 C 、成绩良好 D 、纪律良好
A B C D
2．抓学校“三风”建设，需要大力倡导和培养（）的教风A 、爱校 B 、爱岗 C 、爱交往 D 、爱生
A B C D
3．加强思想作风建设，重点是要抓好以（）为主要内容的思想道德建设A 、社会公德 B 、职业道德 C 、个人修养 D 、家庭美德
A B C D
4．科技工作者作风建设的内涵与特征主要有（）A 、探索性B 、风险性C 、创新性D 、 艰辛性
A B C D
5．坚持密切联系群众，就要做到：（）A 、深入基层，体察民情 B 、倾听群众呼声，了解民意 C 、尊重群众的首创精神，集中民智 D 、调动群众积极性，珍惜
民力
A B C D
6．以下各项中，属于对公务员8小时以外活动情况监督内容的是（）A 、是否经常出国旅游 B 、是否参加体育比赛 C 、是否参与赌博 D 、是否参与迷信活动
A B C D
7．目前普遍存在的对干部员工工作作风监督的困境主要表现为：（）A 、上级监督下级太远 B 、下级监督上级太难 C 、组织监督时间太短 D 、纪律监督为时太晚
A B C D
8．在民主生活会上，开展批评和自我批评的方式类型可以为（ ）A 、逐个完成式 B 、逐一发言式 C 、分段发言式 D 、综合发言式
A B C D
9．做好民主生活会的会前准备工作，需要做到（）A 、会议主题要切合实际 B 、谈心交心要到位 C 、征求意见要诚恳 D 、发言提纲要精心
A B C D
10．加强制度建设，保障作风转变，具体可以建立完善（）等制度措施A 、服务承诺制 B 、首问负责制 C 、限时办结制 D 、责任追究制
A B C D
11．加强作风建设对医院发展的重要意义在于（）A 、能增强医院的形象感召力 B 、能增强医院形象的亲和力 C 、能提升医院的服务质量 D 、能促进和谐医患关系的构建
A B C D
12．把医务人员的思想教育作为转变作风的切入点是加强医院作风建设的基本要求。为此，必须对医务人员进行经常性教育，其内容主要包括（ ）A 、加强宗旨教育 B 、加强素质教育 C 、加强忠诚教育 D 、加强廉政教育
A B C D
13．导致干部员工作风问题纠而无力、整而无效的重要原因是（）A 、干部员工觉悟不高 B 、监督渠道不畅 C 、制度措施疲软 D 、工作内容单调
A B C D
14．思想作风是指人们在一定的世界观指导下，在社会生活中所表现出来的（ ）的总和A 、 人生态度 B 、生活作风 C 、精神风貌 D 、 行为方式
A B C D
15．在民主生活会上，干部员工至少要做好三个准备，即：（ ）A 、接受别人批评的准备B 、批评别人的准备C 、坦诚交流的准备D 、赞扬他人的准备
A B C D
16．干部员工作风建设的核心就是密切同人民群众的血肉联系，具体表现为（）A 、坚定地走群众路线 B 、始终做到同人民群众心连心 C 、全心全意为最广大人民谋利益 D 、开展民主生活会
A B C D
17．在干部员工中加强家庭美德建设，要从尊敬父母、勤劳致富抓起，大力倡导（）的良好风尚A 、尊老爱幼 B 、夫妻和睦 C 、勤俭持家 D 、邻里团结
A B C D
18．密切联系群众的根本在于树立群众观点，具体包括：（）A 、人民群众是历史创造者的观点 B 、向人民群众学习的观点 C 、全心全意为人民服务的观点 D 、对党负责与对人民负责相一致的观点
A B C D
19．干部员工坚持终身学习，应着重处理好以下几个关系，即：（）A 、处理好工作与学习的关系 B 、处理好学习书本知识和向实践学习的关系 C 、处理好学习政治理论和其他理论知识的关系 D 、处理好模仿学习与创新学习的关系
A B C D
20．学习能力包括（）A 、阅读能力 B 、记忆能力 C 、思维能力 D 、搜集资料能力
A B C D
三、判断题
1．从近几年的案件来看，大凡因经济问题被查处的，往往都是先因生活作风出问题。（ ）
对错
2．公务员的家庭生活属于个人隐私的范畴，不能对公务员家庭生活情况进行监督。（ ）
对错
3．加强对公务员家庭生活情况的监督，应当明确公务员的工资性收入与家庭消费和存款是否一致。（）
对错
4．“三风”建设相辅相成，是推动学校内涵发展的关键环节。（）
对错
5．调查研究是促进理论联系实际的重要手段。（）
对错
6．从理论上来讲，广泛的知情权是实现有效监督的前提。（）
对错
7．要提高公务员特别是青年公务员的实践能力，就要坚持将在关键岗位压担子与在普通岗位磨性子相结合。（ ）
对错
8．对公务员8小时以外活动情况的监督，可以侵犯公务员的个人隐私。( )
对错
9．学风建设在干部员工作风建设中是基础性和前提性的建设，没有这样的基础和前提，就失去了作风建设的立身之基。（）
对错
10．干部员工生活作风方面存在的问题是其个人自身的问题，其成因与管理体制机制和部门管理漏洞无关。（ ）
对错
一、单项选择题
1．先进的教育理念的核心在于坚持（），全面推进素质教育。A 、严格要求 B 、育人为本 C 、成绩至上 D 、秩序良好
A B C D
2．改进工作作风是一个重大的政治问题，其核心是（ ）。A 、坚持理论联系实际B 、解放思想实事求是C 、与时俱进改革创新 D 、密切同人民群众的血肉联系
A B C D
3．以下各项对于当前干部员工工作作风问题产生的原因中，表述不正确的是（）。A 、工作作风问题产生的原因是主观的 B 、工作作风问题产生的原因既有主观的，也有客观的 C 、工作作风问题产生的原因是多方面的 D 、工作作风产生的原因既有个人原因，也有社会环境原因
A B C D
4．端正学风，最主要的就是坚持和发扬（ ）的马克思主义学风，不断提高理论水平 。A 、实事求是 B 、理论联系实际 C 、全面看辩证分析 D 、系统思考
A B C D
5．（）是政府公务员的主要工作和职责行为，也是对公务员作风监督的重点。A 、8小时外的活动 B 、日常交往 C 、家庭生活 D 、行政行为
A B C D
6．党的十七届四中全会通过的《决定》中指出，要把（）作为民主生活会的主要内容。A 、批评教育 B 、党性分析 C 、传达文件 D 、征求意见
A B C D
7．密切联系群众的根本在于（ ）。A 、做好调查研究 B 、树立群众观点 C 、加强理论学习 D 、深入基层锻炼
A B C D
8．马克思主义认为，（）是科学文化发展的唯一源泉。A 、科学家的发明 B 、劳动群众的实践 C 、艺术家的创造 D 、思想家的成就
A B C D
9．在召开民主生活会时，无论是自我批评还是对别人的批评都要牢牢坚持以（）为依据。A 、团结 B 、规范 C 、事实 D 、主观
A B C D
10．（）是校园文化的最高体现和概括，是一所学校的校风、教风、学风和干部的作风的总和。A 、学校校舍 B 、学校教师 C 、学校学生 D 、学校精神
A B C D
二、多项选择题
1．加强对公务员家庭生活情况的监督，其内容主要包括（）A 、公务员的工资性收入与家庭消费和存款是否一致 B 、公务员的直系亲属是否有在其管辖范围内从事经营活动的行为 C 、公务员是否利用手中权力把配偶、子女移居国外 D 、公务员的配偶从事经商活动的确切情况
A B C D
2．生活作风问题的危害性集中体现为：（ ）A 、损害干部员工形象 B 、疏远与群众关系 C 、败坏社会风气 D 、诱发违法犯罪
A B C D
3．加强干部员工生活作风建设，需要强化三大工作保障，即： （ ）A 、领导带头 B 、制度约束C 、强化监督 D 、加强教育
A B C D
4．以下各项中，属于学风不端正的表现的是（）A 、学习氛围不浓 B 、学习动力不足 C 、学用脱节 D 、学以致用
A B C D
5．坚持密切联系群众，就要做到：（）A、深入基层，体察民情 B、倾听群众呼声，了解民意 C、尊重群众的首创精神，集中民智 D、调动群众积极性，珍惜民力
A B C D
6．思想作风是指人们在一定的世界观指导下，在社会生活中所表现出来的（）的总和A、人生态度 B、生活作风 C、精神风貌 D、行为方式
A B C D
7．实践对于公务员加强作风建设，提高履职尽责能力的重要意义表现为：（）A、实践锻炼可以使政府的决策更加符合实际 B、实践锻炼能够进一步提升政府公务员的服务能力和素质C、实践锻炼可以体察民情民意 D、实践锻炼可以增进政府公务员与人民群众的感情
A B C D
8．在民主生活会上，干部员工至少要做好三个准备，即：（）A、接受别人批评的准备B、批评别人的准备C、坦诚交流的准备D、赞扬他人的准备
A B C D
9．做学习型公务员，要求公务员应当做到（） A、持之以恒 B、被动接受 C、不断创新 D、密切联系实际
A B C D
10．目前普遍存在的对干部员工工作作风监督的困境主要表现为：（）A、上级监督下级太远 B、下级监督上级太难 C、组织监督时间太短 D、纪律监督为时太晚
A B C D
11．干部员工坚持终身学习，应着重处理好以下几个关系，即：（）A、处理好工作与学习的关系 B、处理好学习书本知识和向实践学习的关系 C、处理好学习政治理论和其他理论知识的关系 D、处理好模仿学习与创新学习的关系
A B C D
12．加强干部员工生活作风建设，需要形成长效机制，即：（）A、建立责任管理机制 B、建立发现问题机制C、建立考核评价机制 D、建立结果运用机制
A B C D
13．中国封建社会的古圣先贤们，一直倡导（）的理念，要求为官者必须把加强道德修养放到首位A、修身 B、齐家 C、治国 D、平天下
A B C D
14．目前，少数干部员工的不良生活作风仍在滋生蔓延，具体表现为：（ ）A 、人生价值功利化倾向B 、生活方式享乐化倾向C 、人际关系庸俗化倾向 D 、对亲属放纵化倾向
A B C D
15．中央要求，要以（）为重点，组织召开高质量的民主生活会A 、反对四风 B 、说服疏导 C 、服务群众 D 、加强学习
A B C D
16．为了切实有效地践行艰苦奋斗的优良作风，就要做到：（）A 、厉行节约，精打细算 B 、增强节俭意识 C 、领导干部做节约的表率 D 、严格把关，少花钱多办事
A B C D
17．加强职业道德建设，应当在干部员工中开展职业责任、职业道德、职业纪律的教育，以形成为人民服务为核心内容的（）的良好风尚A 、诚实守信 B 、办事公道 C 、服务群众 D 、奉献社会
A B C D
18．“三风”是学校精神的重要构成部分，抓“三风”建设就是培养学校精神。其中的 “三风”指的是（）A 、学生的学风 B 、教师的教风 C 、学校的校风 D 、干部及后勤人员的作风
A B C D
19．作风建设中，对公务员进行监督的重点内容包括（ ）A 、加强公务员个人隐私的监督 B 、加强公务员8小时以外活动情况的监督C 、加强公务员行政行为的监督 D 、加强公务员家庭生活情况的监督
A B C D
20．学校精神是校园文化的最高体现和概括，是一所学校的（ ）的总和A 、校风 B 、教风 C 、学风 D 、干部的作风
A B C D
三、判断题
1．抓好干部的工作作风建设，出发点和落脚点都要归结到代表最广大人民群众的根本利益上来，归结到关心群众疾苦、全心全意为人民服务上来。（ ）
对错
2．劳动群众的实践是科学文化发展的唯一源泉。一切科学家、艺术家、思想家的成就，都是劳动人民实践经验的总结、概括和提高。（ ）
对错
3．加强对公务员家庭生活情况的监督，应当明确公务员的工资性收入与家庭消费和存款是否一致。（）
对错
4．开展民主生活会有利于发扬民主，积极查摆问题。( )
对错
5．加强制度建设，保障作风转变，具体可以建立完善服务承诺制、首问负责制、限时办结制、责任追究制等制度措施。（ ）
对错
6．对公务员8小时以外的活动情况进行监督，应当了解公务员是否经常出国旅游和参与赌博等行为。（）
对错
7．思想作风建设是树立良好作风的根本。（）
对错
8．“三风”是学校精神的重要构成部分，抓“三风”建设就是培养学校精神。（）
对错
9．转变医务人员的工作作风，就要在转变观念上下功夫，这是转变作风的最终目的是干事创业。（ ）
对错
10．在思想道德建设的主要内容中，社会公德是人们在日常公共生活中应遵循的最起码的道德准则，反映了人类社会生活中人与人之间最一般的道德关系。（）
对错
2015年会计继续教育考试答案
2015年培训课程 一、单选题 1、联合单位法，就是用联合单价与联合单位变动成本之差作为（），从而求得各产品保本点的方法。 A、联合单位边际贡献 B、各产品的单位边际贡献 C、联合单位净利润 D、各产品的单位净利润 【正确答案】A 【您的答案】A[正确] 【答案解析】联合单位法就是用联合单价与联合单位变动成本之差作为联合单位边际贡献，从而求得各产品保本点的方法。 2、实现目标利润的措施有（）。 A、销售数量提高 B、销售价格下降 C、单位变动成本提高 D、固定成本提高 【正确答案】A 【您的答案】A[正确] 【答案解析】为了保证目标利润的实现，在其他因素不变时，销售数量或销售价格应当提高，而固定成本或单位变动成本则应下降。 3、北方公司只生产销售甲产品，单价为100元，单位变动成本为60元，固定成本为130000元。当年产销量为5000件。保本销售量是（）。 A、3250 B、3350 C、4000 D、5000 【正确答案】A
【您的答案】A[正确] 【答案解析】保本销售量＝固定成本/单位边际贡献＝130000/40＝3250（件）4、利用规模经济来提高增值作业的效率指的是作业成本管理中的（）。 A、作业消除 B、作业选择 C、作业减少 D、作业共享 【正确答案】D 【您的答案】D[正确] 【答案解析】暂无 5、某一因素的敏感系数为正号则表明是（）关系。 A、反向 B、同向 C、同向或反向 D、不确定 【正确答案】B 【您的答案】C 【答案解析】暂无 6、作业成本管理的应用主要体现在（）。 A、产品定价决策 B、存货决策 C、应收账款决策 D、现金决策 【正确答案】A 【您的答案】A[正确] 【答案解析】暂无 7、下列关于资源的说法中，不正确的是（）。 A、资源进入企业，全部都会被消耗
2016深圳教师继续教育公需科目第三章专题三章节测试答案
第三章第一节（模块一）章节测试 1.【多选题】教师信息技术应用能力标准中，对教师提出的2个要求是： 正确答案（A、B） A: 应用信息技术优化课堂教学 B: 应用信息技术转变学习方式 C: 应用信息技术开展教学研究 2.【单选题】2014年，教育部颁布的《中小学教师信息技术应用能力培训课程标准（试 行）》里面包含技术素养类、综合类、专题类、教师专业发展类共（）个主题的学习。正确答案（C） A: 25 B: 26 C: 27 D: 28 3. 【多选题】《理解标准内容要求》讲座中，闫寒冰老师举了2个信息技术优化课堂教学的案例是：正确答案（A、B） A: 小学语文《具体、生动的描写》 B: 数学《正多边形与圆》 C: 音乐《一堂奇妙的音乐课》 D: 电子批注软件支持的《笛梦》小说教学 4. 【多选题】信息技术应用能力测评包括哪几个？正确答案（A、B、C） A: 诊断测评 B: 培训测评 C: 发展测评 5. 【单选题】山东潍坊市昌乐一中开展的信息技术教学实验是：正确答案（C） A: IPad合作探究 B: 项目学习 C: 翻转课堂 6. 【单选题】《标准》对教师提出的发展性要求是：正确答案（B） A: 应用信息技术优化课堂教学 B: 应用信息技术转变学习方式 7. 【多选题】中小学教师信息技术应用能力标准的5个维度是：正确答案（A、B、C、D、E）
A: 技术素养 B: 计划与准备 C: 组织与管理 D: 评估与诊断 E: 学习与发展 F: 教师专业发展 8. 【多选题】为什么要实施能力提升工程？正确答案（A、B） A: 国家教育战略的部署 B: 我国教师专业发展的现实需要 第三章第二节（模块二）章节测试 1. 【多选题】可视化学习STILE活动模型包括哪几方面：正确答案（A、B、C、D、E） A: S——Situation创设情境 B: T——Thinking思考分析 C: I——Interaction分组交流 D: L——Lecture课堂讲授 E: E——Evaluation评价反 思 2. 【多选题】智慧教育数字系统是一个以教育云平台与移动终端集约化的信息系统工程。除了实现资源无缝连接外，还可以实现哪些功能？正确答案（A、B、C、D、E、F） A: １.大数据分析评价 B: ２.情境深度感知 C: ３.可视化的学习 D: ４.人人互通交流 E: ５.按需推送，泛在学习 F: ６.智能监控管理 3. 【多选题】21世纪技能中的‘数字素养技能’包括：正确答案（A、B、C） A: 信息素养 B: 媒体素养 C: 信息与通信技术素养 D: 沟通与协作能 力 4. 【多选题】学习可视化的相关研究包括哪几方面。正确答案（A、B、C） A: 知识可视化 B: 思维可视化 C: 数据可视化 5. 【多选题】智慧教室（未来教室）包括哪几部分：正确答案（A、B、C、D、E） A: 教育云平台（教学资源库，教学服务，学生空间） B: ＷiFi系学习反应信息分析处理装置统（联系云平台） C: 移动学习终端（平板电脑，智能手机） D: 大屏幕显示终端（触摸屏方式） E: 学习反应信息分析处理装置
2014年华医网继续教育答案
国家I类 5.0学分 普及医疗纠纷相关法律知识 项目负责人：张振峰单位：北京市盈科律师事务所国家I类 5.0学分 《侵权责任法》内容及实例解析 1、《侵权责任法》实施对医疗损害赔偿案件的影响不包括（D ） A、法律适用趋于统一 B、死亡赔偿金有了法律依据 C、对医疗案件审理期限有望缩短 D、统一了医疗鉴定机构 2、2009年在上海《侵权责任法》实施前，因医疗事故死亡的赔偿数额（A ）因交通事故等死亡 A、少于 B、多于 C、等于 D、不确定 3、哪项不适用过错推定（ B） A、违反法律、行政法规、规章以及其他有关诊疗规范的规定 B、询问病史，触及患者隐私 C、伪造、篡改或者销毁与纠纷有关的病历资料 D、隐匿或拒绝提供与纠纷有关的病历资料
4、什么是过错推定（ A） A、指损害发生时，因某种客观事实或条件的存在，即推定行为人有过错，从而减轻或免 除被害人对于过错的举证责任，并转化为由加害人负责无过错的证明责任 B、指损害发生时，即推定行为人有过错，从而减轻或免除被害人对于过错的举证责任 C、指损害发生时，减轻或免除被害人对于过错的举证责任，并转化为由加害人负责无过 错的证明责任 D、不确定 5、江苏进行医疗鉴定是委托（B ）进行,统称为医疗损害鉴定 A、司法鉴定机构 B、医学会组织专家 C、医院专家组 D、以上都是 《侵权责任法》相关知识解读 1、关于患者知情权侵权责任法第55条规定描述错误的是（B） A、医务人员在诊疗活动中应当向患者说明病情和医疗措施 B、不宜向患者说明的，可以不说明 C、不宜向患者说明的，应当向患者的近亲属说明，并取得其书面同意 D、需要实施手术、特殊检查、特殊治疗的，医务人员应当及时向患者说明医疗风险、 替代医疗方案等情况，并取得其书面同意 2、因果关系推定（D）
2015年继续教育试题
2015年继续教育试题 判断题 ( 所属课程：财务报表的逻辑 ) 页首 1. 企业盈利的主要因素包括效率高、成本低、资产多。 A、对 B、错 正确答案：B 判断题 ( 所属课程：财务报表的逻辑 ) 页首 2. 企业高质量的利润应该具有稳定性和间隔性。 A、对 B、错 正确答案：B 判断题 ( 所属课程：金融投资的心理分析 ) 页首 3. 经统计，有80%以上的基金经理都有正的盈利。这可作为市场无效的证据。 A、对 B、错 正确答案：B 判断题 ( 所属课程：金融投资的心理分析 ) 页首 4. 小公司效应是指规模小的公司往往系统风险更大，因而有更高的风险溢价。 A、对 B、错 正确答案：B 判断题 ( 所属课程：新《预算法》解读 ) 页首 5. 根据《预算法》规定，上级政府在安排专项转移支付时，可以要求下级政府承担配套资金。 A、对 B、错 正确答案：B 判断题 ( 所属课程：新《预算法》解读 ) 页首 6. 土地批租收入一直以来都是以预算内资金存在的。 A、对 B、错 正确答案：B 判断题 ( 所属课程：《重庆市会计基础工作规范实施细则》解读 ) 页首 7. 总会计师的任职资格和任免程序由单位自行决定。 A、对
B、错 正确答案：B 判断题 ( 所属课程：《重庆市会计基础工作规范实施细则》解读 ) 页首8. 为了促进总会计师更好工作，单位可以设置副职协助总会计师工作。 A、对 B、错 正确答案：B 判断题 ( 所属课程：《重庆市会计基础工作规范实施细则》解读 ) 页首9. 职工因公借款的凭据，必须附在记账凭证之后。收回借款时，可退还原借款收据。 A、对 B、错 正确答案：B 判断题 ( 所属课程：《重庆市会计基础工作规范实施细则》解读 ) 页首10. 会计师事务所出具的审计报告一般不再需要接受财政部门的检查和监督。 A、对 B、错 正确答案：B 单选题 ( 所属课程：财务报表的逻辑 ) 页首 11. 正确的财务分析的起点是（）。 A、现金流量表 B、资产负债表 C、利润表 D、所有者权益变动表 正确答案：A 单选题 ( 所属课程：财务报表的逻辑 ) 页首 12. 一般的说，毛利率低于（）属于过度竞争行业。 A、 50% B、 40% C、 30% D、 20% 正确答案：D 单选题 ( 所属课程：财务报表的逻辑 ) 页首 13. （）决定了企业的资本结构。 A、投资活动
中小学教师继续教育在线考试试题与答案
中小学教师继续教育在线考试试题与答案(一) 1、解决综合课教师尽快适应实验教学的极好方案是写好教案。(x) (解决综合课教师尽快适应实验教学的极好方案交叉备课，加德纳提出) 2、教学过程是教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识的过程(x) (教师有目的、有计划地引导学生积极、主动地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能,发展学生的智力、能力、体力,并形成一定的思想品德的过程) 3、开放教学是现代学校教学的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步(y) 4、优质教学即有效教学，但有效教学未必是优质教学。(y) 5、教师把实物、教学器具呈示给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做演示法。(y) 6、研究型学习将成为未来的主要学习模式，将极大促进学生创造力的发展。(x) 7、在对待教学关系上，新课程强调教师是尊重、赞赏、帮助、引导、合作。(y) 8、教师向学生叙述事实材料或描绘所讲对象的讲授方式称为讲演法。(x)(讲授法) 9、自主学习就是自学，强调突出学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。(x) 10、教材的思想性主要指教学知识内容的辩证唯物主义观点。(y) 11、研究学生主要是研究学生的心理发展状态、认知的前提特征和情感的前提特征。(y) 12、教案反思研究不必有序进行，也不一定要结合具体的学科。(x) 13、课堂讲授是检查教学质量及学生掌握知识情况的一种手段。(x) 14、备课就是要学生的已知和未知之间搭建一个最近发展区。(y) 15、教案的出发点和落脚点都是为了提高教学质量。(x)(发展) 16、备学生时必须坚持的几个基本原则是主体性原则、差异性原则和平等性原则。(x)(发展性原则) 17、教案是教师在授课前的教学方案(y) 18、备学生的过程就是深入研究学生的过程(x)(了解学生) 19、一般来说，新教师最好写略案，一边可以更好的随堂发挥。(x) 20、教学目标的准确性制约着备课的质量。(y) 21、在新的教育理念下，中小学教学设计是一个学习的过程、研究的过程(y) 22、在新课程理念下，中小学课堂教学的基本结构可以按照如下基本环节进行设计：问题情境-求解与解释-建立模型-应用与拓展-回顾与反思。(x) 23、集体备课的思维指向是求同存异。(y) 24、集体备课的有效保证是制度建设。(y) 25、集体备课的功能应该定位为解决问题。(y) 26、集体备课的前提条件是网上资料的多少。(x)(个人研究) 27、集体备课并不是将各任课教师各自所写的教案装订成册(y) 28、开放教学是现代学校的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步。(y) 29、教师的课堂教学的水平主要体现在重点的突出和难点的突破上。(y) 30、注入式教学的本特征是以讲授法为主。(y) 31、教学中心环节是运用知识。(x)(上课) 32、公开课是探讨课堂教学问题的集体教研活动。公开课包括测评课、观摩课与展示课。(x)(示范课) 33、“不愤不启，不悱不发”“熟读精思”，“学思结合”“教学相长”是孟子的思想。(x)(孔子) 34、在个体与环境的相互作用中，通过一定的程序和方法将获得的外部信息进行内部重组，以不断建构自己的知识结构、智能结构等综合素质的学习方式是自主性学习。(y) 35、传统教学手段可分为两在：一是基本教学手段，即教师凭借其自身的身体器官就能完成的，二是教学器具。(y) 36、单一的教学手段可以独立用于解决细节问题，但不能解决教学过程的全部问题或整体问题。要完整地解决教学活动过程中的所有问题，教师必须交叉组合运用多种教学手段。这反映了教学手段的协调性。(x) 37、我国古代《论语》中提出的“温故而知新”教学要求，体现了巩固性教学原则。(y) 38、以学习小组为教学活动的基本单位，通过小组内成员的分工协作去达成小组共同目
2014年会计继续教育考试答案
《企业会计准则第9 号——职工薪酬》重难点、热点问题解读 一、单项选择题（本类题共10 小题，每小题 3 分，共 30 分。单项选择题( 每小题备选答案中，只有一个符合题意的正确答案，请选择正确选项。） 1. 某企业实行非累积带薪缺勤货币补偿制度，补偿金额为放弃带薪休假期间平均日工资的2倍，该企业的 1 名行政管理人员放弃12 天的婚假，假设该职工的日工资额为180 元，月工资额为 5400 元。假设不考虑其他因素，则该企业当期记入“应付职工薪酬”科目的非累计 带薪休假为（）元。 A.5400 B.6000 C.4320 D.4800 A B C D 2. 企业是（）。 A.短期职工薪酬 B.辞退福利 C.其他长期职工福利 D.离职后福利 A B C D 3. 下列各项中，用于核算企业基本生产车间管理人员工资及奖金的是（）。 A.生产成本 B.制造费用 C.管理费用 D.主营业务成本 A B C D 4. 下列各项中，不属于短期职工薪酬的是（）。 A.长期残疾福利 B.企业用于开展工会活动的相关支出 C.长期利润分享计划 D.企业按照规定为职工向住房公积金管理机构缴存的住房公积金 A B C D 5. 下列各项中，不属于企业应当在附注中披露的与短期职工薪酬有关的信息是（）。 A.应当为职工缴纳的医疗保险费及其期末应付未付金额 B.应当为职工缴纳的养老保险费及其期末应付未付金额 C.应当为职工缴存的住房公积金 D.为职工提供的非货币性福利 A B C D
6. 下列有关设定收益计划会计处理的表述中，错误的是（）。 A. 设定受益义务现值与设定受益计划资产公允价值相互抵消后如为赤字，则应作为为设定受益计划净负债列示于资产负债表中 B. 设定受益义务现值与设定受益计划资产公允价值相互抵消后如为盈余，则应将该盈余与资产上限两者中较低者作为设定受益计划净资产列示于资产负债表中 C.设定受益计划精算损益形成的其他综合收益，在后续会计期间应当分摊计入各期损益 D.设定受益计划精算损益形成的其他综合收益，应当列示于资产负债表所有者权益中 A B C D 7. 下列有关设定提存计划披露要求的表述中，正确的是（）。 A.企业应当在附注中特别披露设定提存计划中为其高管人员缴费的金额 B.企业不需要在附注中披露设定提存计划的期末应付未付金额 C.企业不需要在附注中披露所参与的设定提存计划的性质 D.企业应当在附注中披露设定提存计划缴费金额的计算公式或依据 A B C D 8. 企业按期分配的未确认融资费用，应计入的会计科目是（）。 A.财务费用 B.管理费用 C.其他业务成本 D.其他综合收益 A B C D 9. 下列各项中，属于离职后福利内容的是（）。 A.职工辞退计划 B.设定提存计划 C.长期利润分享计划 D.内退职工福利的支付计划 A B C D 10. 下列会计科目中，用于核算设定受益计划精算损益的是（）。 A.管理费用 B.投资收益 C.营业外支出 D.其他综合收益 A B C D 二、多项选择题（本类题共 8 小题，每小题 5 分，共 40 分。每小题备选答案中，有两个或两个 以上符合题意的正确答案，请选择正确选项。） 1. 下列各项中，属于职工薪酬准则中所称职工的有（）。 A.与企业订立劳动合同的兼职职工 B.与企业订立劳动合同的临时职工
2015年继续教育考试试题及答案..
下列不属于行政事业单位内部控制的目标的是（） A.合理保证单位经济活动合法合规 B.资产安全和使用有效 C.财务信息真实完整 D.实现利润最大化 正确答案：D 经济活动风险评估至少（）进行一次；外部环境、经济活动或管理要求等发生重大变化的，应及时对经济活动风险进行重估。 A.一个月 B.半年 C.一年 D.五年 正确答案：C 关于行政事业单位内部控制评价与监督说法错误的是（） A.内部监督应当与内部控制的建立和实施保持相对独立 B.单位负责人应当指定专门部门或专人负责对单位内部控制的有效性进行评价并出具单位内部控制自我评价报告 C.单位应当根据本单位实际情况确定内部监督检查的方法、范围和频率 D.内部监督是单位实施内部控制的基础 正确答案：D 关于行政事业单位建设项目招标的说法错误的是（）
A.单位的工程项目一般应当采用非公开招标的方式，择优选择具有相应资质的承包单位和监理单位 B.单位可根据项目特点决定是否编制标底 C.单位应当采取签订保密协议、限制接触等必要措施，确保标底编制、评标等工作在严格保密的情况下进行 D.单位和中标人不得再行订立背离合同实质性内容的其他协议 正确答案：A 下列关于行政事业单位固定资产内部控制基本要求说法正确的是（） A.不相容岗位和职务分离 B.人员配备应考虑专业素质和职业道德 C.审批人应当根据固定资产业务授权批准制度的规定，在授权范围内进行审批 D.对于审批人超越授权范围审批的业务，经办人应先行办理，事后向上级部门报告 正确答案：D 不属于行政事业内部控制单位评价与监督分类的是（） A.单位内部监督 B.社会监督 C.政府监督 D.企业监督 正确答案：D 行政单位支付可以收回的订金，应当通过（）科目核算。 A.预付账款 B.预收账款
2014继续教育作业6分试题
1.给予事业单位工作人员处分，应当坚持（）与惩处相结合的原则。 (多选 ) A.公正 B.公平 C.教育 D.告诫 2.事业单位工作人员受到警告处分的，在受处分期间，不得聘用到高于现聘岗位等级的岗位。 (判断 ) 正确错误 3. (填空 ) 4. (填空 ) 5. 相互依存、相互联系而形成的全球范围的有机经济整体。 (填空 ) 6.阐述专业技术人员继续教育崛起的实践需求及各类保障。 (简答 ) 7.职业岗位分析需要进行( )，把组织发展和个人发展结合起来，这样才能如鱼得水。 (单选 ) A.岗位内部环境分析 B.职业社会环境分析 C.行业环境分析 D.组织环境分析 8.职业生涯规划的( )是指要处理好专业技术人员个人发展和组织发展的关系，寻找个人发展与组织发 展的结合点。实现专业技术人员利益与组织利益的整合。 (单选 ) A.利益整合原则
B.公平、公开原则 C.协作进行原则 D.动态目标原则 9.( )主要从个体的需求、动机、兴趣等方面来深人考察个体与职业之间的匹配关系。 (单选 ) A.教育水平 B.人格特质 C.个体能力 D.职业适应性 10.( )，既然同一项信息可以在不同的法域内分别取得多个知识产权，而且各个法域对知识产权的保护是相互独立的，所以，权利人可以在取得权利的不同地域范围内分别行使其权利。 (单选 ) A.知识产权的保护对象是非物质性的信息 B.知识产权是对世权、支配权 C.知识产权可以分地域取得 D.知识产权可以分地域行使 11.无边界职业生涯的特点包括:( )。 (多选 ) A.便捷式的知识和技能 B.跨越多个公司的才干 C.个人对有意义工作的认同感 D.多重网络以及平等学习关系的发展 12.专业技术人员职业继续教育的本质包括( )。 (多选 ) A.以人为本 B.因材施教
2011教师继续教育在线心理考试试题及答案
2011教师继续教育在线心理考试试题及答案 [单项选择题] 1: 学习策略的类型有D A : 认知策略 B : 元认知策略 C : 资源管理策略、组织策略、元认知策略 D : 资源管理策略、认知策略、元认知策略、组织策略 E : 课程内容即学习经验 2: 教师对教学目标、教学任务、教学材料、教学方法等内容的反思是B A : 自我指导型反思 B : 任务指向型反思 C : 教学中反思 D : 教学后反思 E : 文化功能 3:教师的意志表现在：A A : 有特殊性 B : 不表现在人们的实际行动之中 C : 不具有调节和支配的作用 D : 是一种智力因素 E : 对政治的研究 4: 下面属于教学准备能力C A : 教师的语言准备 B : 教师的课堂评价 C : 教学计划、教学总结、教具的准备 D : 教师科研能力 5: 健康不仅是指没有疾病或不正常的现象存在，进而还指每个人在生理方面、心理方面以及（D）方面能保持最佳、最高的状况。 A : 身体 B : 情绪 C : 认知 D : 社会行为 6: 要有维护家庭健康的意愿，对自己的家庭要有认同感，这是掌握和运用维持健康家庭的策略的哪一方面策略A A : 在认知方面 B : 在态度方面 C : 在行动方面 D : 在思维方面 E : 解决现行课程和学校教育中存在的问题。
7:提出爱情三要素1、关怀，2、依附，3、亲密，的学者是A A : 鲁宾 B : 斯腾伯格 C : 弗罗姆 D : 弗兰克尔 8: 自觉性、果断性、坚韧性和自制力是持教师的哪种心理品质C A : 情感 B : 记忆 C : 意志 D : 思想 E : 为扩大教育改革的影响而与经济界进行合作的渠道设定 9: （B ）是指对信息进行加工时所用的有关方法和技术，包括复述策略、精加工策略和组织策略。 A : 认知策略 B : 学习策略 C : 元认知策略 D : 管理策略 10: 具有社会评价意义，有好坏之分的个性心理特征是A A : 气质 B : 能力 C : 性格 D : 兴趣 E : 课程内容的选择注重基础性、实践性、思想性 11: （A）是元认知知识的一种，它包括认知策略、元认知策略以及资源管理策略。 A : 学习策略 B : 管理策略 C : 计划策略 D : 复习策略 12:受学生欢迎的教师特征有D A : 幽默 B : 善解人意 C : 宽容 D : 以上答案都对 E : 分级管理 13: 教师掌握所教学科知识的框架和基本知识点是属于教师的哪一种学科内容C
2015年度建筑工程继续教育考试及答案
2015年度建筑工程（增项）考试及答案 一、判断题(本大题共20小题，每小题2分，共40分) 1、建筑起重机械在使用过程中需要附着的，使用单位应当委托建机一体化企业按照专项施工方案实施，附着结束后应当由建机一体化企业自检合格后方可投入使用。（Ⅹ） 2、支撑结构的安装与拆除顺序，应同基坑支护结构的设计计算工况相一致。必须严格遵守先支撑后开挖的原则。（√） 3、为避免二次灌入的浆料强度、密实度（特别抗剪槽内）不够,建议二次填充料优先选用高强度自流平成品灌浆料。（√） 4、模板支架立杆计算长度的附加系数K值与支架搭设高度有关。（√） 5、进入施工现场的建筑起重机械必须经过维护保养，零部件齐全完好，机体外观无严重锈蚀，结构件无严重变形，安全装置齐全、有效。（√） 6、水泥用量应以用水量乘以选定出来的灰水比计算来确定。（√） 7、当采用射线探伤方法时，应优先采用X射线源进行透照检测。（√） 8、高大模板扣件式钢管支架立杆顶部可设置可调托座用以支撑主檩木，也可将主檩木直接落在钢管水平杆上。（Ⅹ） 9、目前在我省建设工程施工现场使用的建筑起重机械设备其生产制造单位比较多，各生产企业的水平参差不齐。（√） 10、墙体混凝土浇筑，要遵循先边角后中部，先内墙后外墙的原则，以保证墙体模板的稳定。（Ⅹ） 11、导轨架随着标准节接高的同时，必须按说明书规定进行附墙连接，导轨架顶部的自由端高度不得超过说明书规定。（√） 12、建设工程项目全寿命周期不包括使用阶段。（Ⅹ）
13、当塔式起重机基础承台面不高于地下室底板标高时，在基础设计时应同时考虑基础排水措施问题。（√） 14、采用串筒下料时，柱混凝土的灌注高度可不受限制。（√） 15、项目总控是一项基于信息处理，专业性较强的业务，多数业主方都具备项目总控应具备的知识和能力。（Ⅹ） 16、工程实测实量时，应有申报对象在场配合，并旁证实测实量数据。（√） 17、混凝土工程的质量主要取决于一般项目的质量。（Ⅹ） 18、人工挖孔桩应按顺序依次成型，并及时浇捣砼。（Ⅹ） 19、当采用渗透探伤方法时，宜优先选用具有较高检测灵敏度的荧光渗透检测。（√） 20、模板及支架应具有足够的承载能力、刚度和稳定性，能可靠地承受浇筑砼的重量、侧压力以及施工荷载。（√） 二、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分) 1、建筑起重机械（A）应当自建筑起重机械安装验收合格之日起30日内，将建筑起重机械安装验收资料、建筑起重机械安全管理制度、特种作业人员名单等，向工程所在地县级以上建设行政主管部门办理建筑起重机械使用登记。 A、使用单位 B、建设单位 C、工程监理单位 D、安装单位 2、梁板混凝土浇筑完毕后，应定期浇水，但平均气温低于（D）时，不得浇水。
继续教育6分题(满分)
1.《事业单位人事管理条例》将于2014年7月1日起施行。 (判断 ) 正确错误 2. 或从事某种活动的心理倾向。 (填空 ) 3. 的学习与成长目标，及对一项职业和组织的生产性贡献和成就期望。 (填空 ) 4. (填空 ) 5.专业技术人员职业定向过程中可能出现哪些心理偏差？如何解决这些心理偏差？ (简答 ) 6.在职业定向的步骤中，( )的内容主要是在了解职业岗位内部环境的同时，分析其外部环境，分析环境对职业发展的要求、影响及作用。 (单选 ) A.搜索信息 B.职业岗位分析 C.信息调整 D.确立恰当的职业期望值 7.( )，是指一个人对某种职业的渴求和向往。 (单选 ) A.职业期望 B.职业发展 C.职业规划 D.职业匹配 8.在进行职业定向时，应有相对灵活的余地，职业匹配不可能是绝对的。职业定向过程中会有各种各样的变化因素，不能僵死地进行职业定向。这是( )。 (单选 ) A.恒定性策
B.过程性性策 C.弹性策略 D.试探性策略 9.( )是指我们在追求职业目标的过程中，应该注意扬长避短，从而以最少的代价获得最大的收益。 (单选 ) A.追求兴趣 B.认清自身优劣势 C.达到理想的生活状态 D.制定职业规划 10.要提高倾听的技能，可以从( )方面去努力。 (多选 ) A.复述，用自己的话重述对方所说的内容 B.要有耐性，不要随意插话 C.不要妄加批评和争论 D.使听者与说者的角色顺利转换 11.我国当今时代的主要特征围绕( )等内容展开。 (多选 ) A.建立中国特色社会主义民主政治 B.建立中国特色社会主义市场经济体制 C.着力保障和改善民生 D.进行生态文明建设 12.1970年，马斯洛提出的基本需要又称为( )。 (多选 ) A.匮乏性需要 B.缺失性需要
教师继续教育网络考试题及答案
教师继续教育网络考试题及答案 一: [判断题] 1、三维目标是三种目标。× 2、全面发展即均衡发展。× 3、一位教师只要能上好课就是合格教师。× 4、教师的一言一行，一举一动对学生的影响很大，所以不能随便在学生面前流露自己的情绪。√ 5、的职责可以简单概括为传道、授业、解惑，而传道是指传授知识。√ 6、教学关系是静态的、固定的。× 7、现代教学理论主张分学科教学。√ 8、教育的多元化就是指教育思想的多元化× 9、教育的本质在于引导学生而非命令学生。√ 10、学生的民主意识和行为需要规范的教育才能达成。√ 11、好班主任应该让班里每个孩子是自由的，有活力的。√ 12、如果教师不能容忍学生的错误，那么几乎就剥夺了学生成长的权利。√ 13、教育的本质在于引导学生而非命令学生。√ 14、双基的内涵要以终身学习和发展为取向，而不能仅以学科需要 和发展来定位。√ 15、新课程倡导的教学过程中的师生互动，就是要求教师讲课时多提问，学生积极地举手回答。× 16、自主学习就是学生自学，强调突出学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。× 17、终身教育主要指成人教育× 18、无论教学手段如何先进，教学媒体仍然是辅助教学的工具√ 19、热闹的课一定是好课× 20、教学设计就是对教学过程的设计。× 21、美国心理学家詹姆斯曾说过：“人性最深刻的原则是渴望得到赏识。”所以教师要毫不吝啬地赞赏和表扬学生。√ 22、班级管理中的民主就是尊重学生，与学生商量。√ 23、素质教育就是多开展课外活动，多上文体课。× 24、批评双基意味着否定双基。× 25、教师是行动研究的主体√ 26、关注人是新课程改革的核心理念。√ 28、错误也是一种学习资源。√ 29、对话”的前提是教师实行教学民主。√ 30从学生角度来说，教学过程是一个“从教到学”的转化过程。√ 31、创设情境的目的就是为学生的学习提供认知平台和激发学生的学习心向。√ 32、教师保持乐观心态其实很简单：停止抱怨，学会赏识，内心平静而有激情地生活。√ 33、有“深度描写”的教育叙事所描写的故事背后隐含了相关的教育道理或教育理论。√ 34、知识、技能与过程、方法相互作用、相互依存、相互转化。√ 35、学生是有差异的，学生表现出来的差异可以为教育提供丰富的课程资源。√ 36、学生是学习的主体，但教师是教学的主导，所以，在教学中学生自己没有做主的资格和权力。× 37、“行为跟进”是将校本研修活动中建构性反思的成果付诸行动的过程，是校本研修的后续阶段。√ 38、“行为跟进”体现了“知行合一”的认知方式，是教师实践与理论相结合的一种可操作化的途径。√ 39、教师做正确的事情比正确地做事情更为重要。√ 40、“教是为了不教”强调的是要教会学生学习的方法，激发学生学习的欲望。√ 41、一个教师的好与坏关键看他所教学生学习成绩如何。× 42、预设和生成应共同服务于学生的发展。√ 43、向师性是学生的本质属性。√ 44、学生正确的态度和价值观主要靠班主任通过班会的形式来形成。×
2015年会计人员继续教育培训考试(答案)
2015年会计人员继续教育培训考试 一、单项选择题（本类题共25小题，每小题4分，共100分。单项选择题 (每小题备选答案中，只有一个符合题意的正确答案，请选择正确选项。） 1.单位应当对资产实行（）管理，建立健全资产内部管理制度。 A.集中 B.全面 C.分类 D.整合 A B C D 答案解析：《规范》第四十条。 2.下列选项中有权就预算、决算中的重大事项或者特定问题组织调查的机关是（）。A．各级人大 B．各级政府 C．各级审计部门 D．各级党委 A B C D 答案解析：2014年《预算法》第84条规定：各级人民代表大会和县级以上各级人民代表大会常务委员会有权就预算、决算中的重大事项或者特定问题组织调查，有关的政府、部门、单位和个人应当如实反映情况和提供必要的材料。 3.2．下列选项中，属于对外会计的是（）。 A．管理会计 B．财务会计 C．成本会计 D．责任会计 A B C D 4.2．从更为广阔的经济发展、社会环境发展来解释管理会计历史发展的原因的研究方法是（） A．叙事式研究方法 B．编年史学派的研究方法 C．后结构主义学派的研究方法 D．以上都不是 A B C D 5.收入不相容职务不包括（）。 A. 单位收款与会计核算 B.印章保管和领用 C.票据保管和领用 D.单位收款与款项保管
A B C D 答案解析：收款与款项保管均属于出纳职责。 6.2．下列选项中，关于生产系统、协调管理系统和管理会计系统三者之间的关系的说法不正确的是（）。 A．生产系统向管理会计系统提供生产成本信息 B．管理会计系统向协调管理系统目标差距信息 C．协调管理系统向生产系统发出计划控制指令 D．三者平行运行，各自独立运作 A B C D 7.2．下列各项中关于综合型管理会计的特征理解正确的是（）。 A．以利润最大化为目标 B．以产品为导向 C．主要面向企业成本会计核算 D．提供实时的、定制的、个性化的、多种信息类型的管理会计信息 A B C D 8.按照内部控制缺陷影响整体控制目标实现的严重程度分为（）。 A.一般缺陷、重要缺陷、重大缺陷 B.执行缺陷和监督缺陷 C.设计缺陷和执行缺陷 D.执行缺陷和管理缺陷 A B C D 答案解析：C是按照内部控制缺陷来源定的。 9.在采购相关单位中，业务部门主要负责（）。 A.本单位采购预算编制的基础申报 B.负责本单位采购预算编制，依据预算批复及实际工作需要，制定采购计划，对政府采购中心下达的采购文件进行确认 C.归口审核各单位上报的采购需求 D.对采购业务进行审核和批准 A B C D 答案解析：采购业务控制职责分工。 10.1．现代管理会计体系中，属于对企业中某一经济事件的会计表达的是（）。 A．会计分录 B．会计信息元 C．会计要素 D．会计属性 A B C D 11.1．划分财务会计和管理会计的“边界论”观点所基于的维度是（）。
全国中小学教师继续教育考试试题及答案
全国教师继续教育网络考试题目和答案 一:[判断题] 1、三维目标是三种目标。× 2、全面发展即均衡发展。× 3、一位教师只要能上好课就是合格教师。× 4、教师的一言一行，一举一动对学生的影响很大，所以不能随便在学生面前流露自己的情绪。√ 5、的职责可以简单概括为传道、授业、解惑，而传道是指传授知识。√ 6、教学关系是静态的、固定的。× 7、现代教学理论主张分学科教学。√ 8、教育的多元化就是指教育思想的多元化× 9、教育的本质在于引导学生而非命令学生。√ 10、学生的民主意识和行为需要规范的教育才能达成。√ 11、好班主任应该让班里每个孩子是自由的，有活力的。√ 12、如果教师不能容忍学生的错误，那么几乎就剥夺了学生成长的权利。√ 13、教育的本质在于引导学生而非命令学生。√ 14、双基的内涵要以终身学习和发展为取向，而不能仅以学科需要 和发展来定位。√ 15、新课程倡导的教学过程中的师生互动，就是要求教师讲课时多提问，学生积极地举手回答。× 16、自主学习就是学生自学，强调突出学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。× 17、终身教育主要指成人教育× 18、无论教学手段如何先进，教学媒体仍然是辅助教学的工具√ 19、热闹的课一定是好课× 20、教学设计就是对教学过程的设计。× 21、美国心理学家詹姆斯曾说过：“人性最深刻的原则是渴望得到赏识。”所以教师要毫不吝啬地赞赏和表扬学生。√ 22、班级管理中的民主就是尊重学生，与学生商量。√ 23、素质教育就是多开展课外活动，多上文体课。× 24、批评双基意味着否定双基。× 25、教师是行动研究的主体√ 26、关注人是新课程改革的核心理念。√ 28、错误也是一种学习资源。√ 29、对话”的前提是教师实行教学民主。√ 30从学生角度来说，教学过程是一个“从教到学”的转化过程。√ 31、创设情境的目的就是为学生的学习提供认知平台和激发学生的学习心向。√ 32、教师保持乐观心态其实很简单：停止抱怨，学会赏识，内心平静而有激情地生活。√ 33、有“深度描写”的教育叙事所描写的故事背后隐含了相关的教育道理或教育理论。√ 34、知识、技能与过程、方法相互作用、相互依存、相互转化。√ 35、学生是有差异的，学生表现出来的差异可以为教育提供丰富的课程资源。√ 36、学生是学习的主体，但教师是教学的主导，所以，在教学中学生自己没有做主的资格和权力。× 37、“行为跟进”是将校本研修活动中建构性反思的成果付诸行动的过程，是校本研修的后续阶段。√
2014年保险继续教育答案
A．保险可以使少数不幸的被保险人的损失由未发生损失的被保险人分摊 B．我国《保险法》将保险定义为商业保险行为 C．保险是社会保障制度的重要组成部分 D．保险是风险管理的一种方法 2．纯粹风险是指()。 A．既有损失机会，又有获利可能的风险 B．只有获利可能而无损失机会的风险 C．只有损失可能而无获利机会的风险 D．有导致重大损失可能的风险 3．厘定财产保险纯费率是用()来测算损失概率。 A．保险承保率 B．保险赔付率 2014年保险继续教育答案 笔者经过连续几天的答题发现，继续教育的题目偏新，很多都是新出炉的报告里的内容，现成答案很难找到，这给参加保险继续教育的同志们带来了不小的麻烦。有鉴于此，笔者经过吐血整理出这份答案，以供大家参考。需要说明的是，该答案里有五题是错的，笔者得分90.第10、21、30、40课后的题目答错了。 需要特别提醒的是由于该答案是后期纯粹码字录的，所以可能并没有按照课程顺序。读者用的时候只需通过CTRL+F搜索即可。 1、很简单，不过题目忘了 2、我国自恢复保险业以来，保险中介也得到了相应发展。以下有关保险中介发展的表述，不正确的是（d） 页脚内容1
A．保险可以使少数不幸的被保险人的损失由未发生损失的被保险人分摊 B．我国《保险法》将保险定义为商业保险行为 C．保险是社会保障制度的重要组成部分 D．保险是风险管理的一种方法 2．纯粹风险是指()。 A．既有损失机会，又有获利可能的风险 B．只有获利可能而无损失机会的风险 C．只有损失可能而无获利机会的风险 D．有导致重大损失可能的风险 3．厘定财产保险纯费率是用()来测算损失概率。 A．保险承保率 B．保险赔付率 3、十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，指明了我国保险业今后的发展方向。以下内容不正确的是（d）完善工业保险制度 4、题目：根据中国保监会《保险公司城乡居民大病保险业务管理暂行办法》，要求经营大病保险的公司（专业健康保险公司除外）注册资本不低于人民币___。（c）20亿元 5、题目：下列关于我国保险业发展特征的表述，不正确的是（C）保险深度、保险密度高于世界平均水平 6、题目：中国保监会将保险专业代理公司、保险经纪公司的注册资本金门槛提升到5000万元，引导其向___、___方向发展。（A）集团化、专业化 7、题目：根据中国保监会《关于加强保险行业文化建设的意见》的通知，保险行业文化建设要坚持服务中心、坚持___、坚持注重实践、坚持务实创新、坚持统筹兼顾。（D）以人为本 8、关于保险行业核心价值理念与保险文化的关系，以下表述错误的是（C）保险行业核心价值理念要求保险公司重视本公司文化建设，淡化含孤儿文化建设。 页脚内容2
2014年淄博市继续教育6分题
1.事业单位工作人员受到警告处分的，在受处分期间，不得聘用到高于现聘岗位等级的岗位。 (判断 ) 正确错误 2.利用专门的知识和技能，创造物质财富、精神财富，获得合理报酬，满足物质生活、精神生活的工作，是人们在社会中所从事的作为谋生手段的工作。 (填空 ) 3. 的学习与成长目标，及对一项职业和组织的生产性贡献和成就期望。 (填空 ) 4. 基本条件和特征，包括知识、技能、能力、性格等。 (填空 ) 5.阐述职业道德的内涵与构成五要素。 (简答 ) 6.( )是知识经济时代的价值尺度和核心要求。 (单选 ) A.促进共同发展 B.保护生态环境 C.组织追求经济利益 D.促进职业生涯的全面发展 7.( )是指一个人表现出来的稳定而独特的行为方式或倾向。如善于倾听他人的意见、工作有毅力、做 事谨慎小心、善于自我控制等。 (单选 ) A.自我形象 B.社会角色 C.动机 D.人格特质 8.职业道德内涵中，( )是从业者在履行职业义务的过程中所产生的强烈的责任感和自我行为评价时的 深刻的心理体验。它是职业道德发挥作用的重要途径。 (单选 )
A.职业责任心 B.职业良心 C.职业纪律观念 D.职业理想信念 9.( )是指我们在追求职业目标的过程中，应该注意扬长避短，从而以最少的代价获得最大的收益。 (单选 ) A.追求兴趣 B.认清自身优劣势 C.达到理想的生活状态 D.制定职业规划 10.健康与环境素质维度包括( )。 (多选 ) A.身体健康 B.心理健康 C.适应环境的能力 D.竞争意识 11.职业生涯规划的动态管理机制的步骤包括( )。 (多选 ) A.客观认识自我、准确职业定位 B.评估职业机会、知己知彼 C.择优选择职业目标和路径 D.高效行动、灵活调整 12.职业生涯早期阶段的任务是( )。 (多选 ) A.选择自己喜欢的职业
全国中小学教师继续教育网在线测验试题及答案
全国中小学教师继续教育网在线测验试题及答案
————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：
2010年全国中小学教师继续教育网在线考试试题及答案 课程标准是国家规定的对国民在某些方面和某些领域的基本素质的要求。这些基本素质的要求是教材、教学和评价的灵魂，因而它发挥着指导教材、教学和评价的功能。 A : 正确 2:学校在课程管理方面的自主权包括两个方面：一是对国家课程进行合理地调整，保证课程实施的质量；二是自己挖掘课程资源，开发校本课程，发挥学校的特色，保证学生的发展。 A : 正确 3.通过选修课，学生可以根据自己的兴趣、爱好、学习程度等选择适合学生自己的课程。学生课程的选择性体现了学生的自主性，学生在一定程度上可以自己"设计"学习课程，为学校的发展作出自主的选择。 A : 正确 4:发展性学校评价的内容涵盖学校建设的各个方面。具体地说来，包括学校的办学理念和发展规划、学校的组织与管理、课程实施、教师队伍建设、学生发展、学校环境与办学条件等。 A : 正确 5:教师在使用教材时要积极主动地从"教教材"向"用教材"扩展，使得课程标准和教材成为支持教学的课程资源，而不是束缚教师和学生发展的绳索。 A : 正确 6:校本课程，就是以学校为课程编制主体，自主开发与实施的一种课程。校本课程开发的目的是要提高课程的适应性，促进学生的个性成长；提升教师的课程意识，促进教师的专业发展；实现学校的课程创新，促进学校特色的形成。 A : 正确 7:在开发地方课程资源时，应突显地方课程资源的特色，促进学生的发展。 A : 正确 8:地方课程是指地方教育主管部门以国家课程标准为基础，在一定的教育思想和课程观念的指导下，充分利用学校课程资源所设计的课程。 A : 正确 9:社区课程资源是指社区内一切可以形成学校课程的因素来源与必要而直接的实施条件，包括素材性课程资源和促进课程实施的条件性课程资源。 A : 正确 10:教学过程是不断生成的过程，教师应把学习看成是意义建构的过程，避免按照预定的教学内容和教学程序机械地进行教学。 A : 正确 11:普通高中校内课程资源的最基本的组成部分是课程标准和教材。 A : 正确 12:课程资源开发的价值取向之一就是学生的发展，对学生的兴趣、需要以及发展方向等情况有明确的评估，使课程资源开发有明确指向，提高课程资源开发的效益。 A : 正确 13:课程资源是广泛多样的，它们的存在方式与各地域的文化传统、价值观念及学校自身的发展状况没有紧密的联系。 B : 错误 14:课程资源开发和利用的一个根本性目的是促进教师素质的提高，提高其自身的能力及社会适应性。 A : 正确