强化安全意识 规范安全管理正式样本

强化安全意识 规范安全管理正式样本
强化安全意识 规范安全管理正式样本

文件编号:TP-AR-L9756

There Are Certain Management Mechanisms And Methods In The Management Of Organizations, And The Provisions Are Binding On The Personnel Within The Jurisdiction, Which Should Be Observed By Each Party.

(示范文本)

编制:_______________

审核:_______________

单位:_______________

强化安全意识规范安全管理正式样本

强化安全意识规范安全管理正式样

使用注意:该管理制度资料可用在组织/机构/单位管理上,形成一定的管理机制和管理原则、管理方法以及管理机构设置的规范,条款对管辖范围内人员具有约束力需各自遵守。材料内容可根据实际情况作相应修改,请在使用时认真阅读。

盛夏是施工生产如火如荼的时刻,也是我公司施

工生产的黄金时刻,为探索安全生产从传统的“事后

处理型”向现代的“事前预防型”管理模式转变,一

个以“安全发展,预防为主”的安全生产年的氛围在

我公司已全面展开,积极深入开展“安全生产年”活

动,营造安全文化氛围,必将对公司全体员工的安全

思想意识、身心健康、安全法律法规的遵守等起到一

定的积极推动作用。然而,安全是什么?安全又意味

着什么?在工作中我们应如何做到安全生产、防患于

未然呢?

一、安全的定义

所谓安全,是指免遭不可接受危害的伤害,安全的目的就是防止事故的发生,安全的本质就是保护人的生命、财产安全,也就是我们常说的“安全生产、以人为本”。

安全是一种尊严,尊严是每一个生命的价值所在。我们既要尊重他人,也要尊重自己。尊纪守法,尊章守纪,既是对他人的尊重也是自尊。我们要做到不伤害他人、不伤害自己、不被他人伤害、保护他人不受伤害,实际上“四不伤害”也是尊严的真正体现。

安全是一种文明。安全生产要靠科学技术,靠文化教育,靠经济基础,一句话,靠社会的进步和人的素质的提高。文明相对于野蛮,不文明的行为也可视为野蛮的行为,“三违”等不安全行为就是野蛮行

为。

安全是一种文化,是每个优秀企业文化中的重要组成部分,重视安全、以人为本、尊重生命,是先进企业安全文化的体现。走进我公司各个工地、各种安全警示牌、标语牌、提示牌时时刻刻都在提醒着每一位建设者必须注意安全,这就是一种文化,体现了一个优秀企业者的“安全生产以人为本”先进文化理念和“以综合治理、保障平安”安全方针的信念。

安全是一种幸福,是长久地享受幸福生活的保证。平平安安上班,高高兴兴回家。简短的话语印射出家人对你的祝福和企盼。安全是一笔财富,安全就是效率,效率就是企业的发展,就是企业的盈利,就是职工的工资、奖金和福利。

二、建筑施工现场的不安全因素

通过对近几年建筑工地所发生事故的剖析发现,

造成这些事故发生的原因是多方面的,如员工安全意识、企业管理机制、施工作业技术等。要改变这种状况,除了应提高作业技术和改善作业环境外,更重要、更迫切的问题是应加强自身管理,提高安全意识,用一套科学的、系统的安全管理制度来防止事故的发生。有一些专家对建设工程目前的安全生产现状和存在的主要问题辨识剖析的极为准确,在此摘录以供参考:

1.建筑产品是固定的、附着在土地上的,而世界上没有完全相同的两块土地;建筑结构、规模、功能和施工工艺方法也是多种多样的,可以说建筑产品没有完全相同的。对人员、材料、机械设备、设施、防护用品、施工技术等有不同的要求,而且建筑现场环境(如地理条件、季节、气候等)也千差万别,决定了建筑施工的安全问题是不断变化的。

2.建筑工程的施工是流水作业,建筑业的工作场所和工作内容是动态的、不断变化的,每一个工序都可以使得施工现场变化得完全不同。而随着工程的进度,施工现场可能会从地下的几十米到地上的几百米。在建筑过程中,周边环境、作业条件、施工技术等都是在不断地变化,施工过程的安全问题也是不停变化的,而相应的安全防护设施往往滞后于施工进度。

3.建筑施工流动性大,是建筑施工的又一特点。一个工程完成以后,施工队伍就要转移到新的地点,去建新的项目。这些新的工程,可能在同一个地区,也可能在另一地区,那么施工队伍就要相应地在不同的地区间流动。

4.建筑施工大多是露天作业,以重体力劳动的手工作业为主。建筑施工作业的高强度,施工现场的噪

声、热量、有害气体和尘土等,以及露天作业环境不固定,高温和严寒使得作业人员体力和注意力下降,大风、雨雪天气还会导致工作条件恶劣,夜间照明不够,都会增加危险、有害因素。

5.施工企业总部与项目部的分离,使得现场安全管理的责任,更多地由项目部来承担,致使企业的安全措施并不能在项目部得到充分的落实。分包作业多,总、分包之间以及各分包队伍之间的企业安全文化背景不同,容易形成文化冲突。

6.建筑施工过程存在多个安全责任主体,如建设、勘察、设计、监理及施工等单位,其关系的复杂性,决定了建筑安全管理的难度较高。施工现场安全由施工单位负责。

7.施工现场由较为广阔的场地向狭窄的场地变化。使得建筑施工的难度增大,危险、有害因素变化

大,出现很多不安全性。多工序同时或连续作业,工序间配合,材料设备调度,与建设各方的协调等过程多,立体交叉作业及电气、起重吊装、高处作业等特种作业多,管理过程复杂,综合性强。

8.建筑业生产过程的低技术含量、非标准化作业,决定了作业人员的素质相对较低。而建筑业又需要大量的人力资源,属于劳动密集型行业,从业人员与施工单位间的短期雇用关系,人员流动性大、作业技能参差不齐,造成了施工单位对从业人员的教育培训严重不足,使得施工作业人员缺少基本的安全生产常识,违章作业、违章指挥的现象时有发生。

三、建筑施工安全管理的基本要求

1.必须坚持安全生产方针,建立健全安全生产的责任制度

建筑工程安全生产管理必须坚持安全第一、预防

为主的方针。所谓“安全第一”就是要求在安全与生产之间发生矛盾时,必须坚持安全第一的原则。“预防为主”,就是要求安全工作要事前做好,要依靠安全科学技术进步,加强安全科学管理,搞好事故的科学预测与分析;从安全本质入手,强化预防措施,保证安全生产。“综合治理”,就是需要防治手段的多样化,实现安全生产,必须从文化、法制、科技、责任、投入入手,多管齐下,党政工团齐抓共管。

2.必须建立健全安全生产的责任制度

安全生产责任制度就是将各项保障生产安全的责任具体落实到各有关管理人员和不同岗位人员身上的制度。在建筑活动中,只有明确安全责任,分工负责,才能形成完整有效的安全管理体系,激发每个人保证生产安全的责任感,严格执行保证建筑生产安全的法律、法规和安全规程、技术规范,防患于未然,

减少和杜绝建筑生产活动中的安全事故,为建筑生产活动创造一个良好的环境。企业的安全生产责任制度,就是由企业内部各个不同层次的安全生产责任制度所构成的保障生产安全的责任体系。

3.必须明确应采取安全技术措施

安全技术措施是为了实现安全生产,为了防止发生人身伤亡和财产损失事故以及预防职业病,针对建筑工程的特点、在防护上、技术上和管理上采取的措施。具体来说,就是在工程施工中,针对工程的特点、施工现场环境、施工方法、劳动组织、工艺流程、临时设施、使用的机械、动力设备、变配电设施、架设工具以及各项安全防护设施等制定的确保安全施工的措施。相应的安全技术措施应当“根据建筑工程的特点”制定,也就是保证安全技术措施要要有针对性、可操作性。对专业性较强的工程项目,应当

编制专项安全施工组织设计(或安全技术措施、安全作业指导书),并采取安全技术措施。专业性较强的工程项目,主要是指爆破、吊装、水下、深坑、支模、拆除等工程项目。建筑施工企业在编制施工组织设计时,要编制专项的安全技术方案,同时应当根据其特殊性制定相应的安全技术措施。

4.必须对施工现场及毗邻环境采取安全措施

建筑施工企业对施工现场及毗邻环境所采取的安全措施是否得当,直接关系到建筑生产安全和周围群众的安全。

(1)维护安全的措施。在建筑施工现场应采取的维护安全的措施一般应有:对于在现场上的附属企业、机械装置、仓库、运输道路和临时供水、供电、供气管道和其他临时工程的位置、规格,应当在施工组织设计和专项安全技术措施中做出详细规定。在施

工现场周围和悬崖、陡坎处所,用篱笆、木板或者铁丝网等围设栅栏。

(2)防范危险措施。规范作业现场的作业平台、临时通道、临边防护、高处作业设施的建设。存放危险物品仓库的仓库应当与生产区、生活区、人口稠密处所、交通要道和高压线等保持足够的安全距离,配备符合规范要求的防护设施。

(3)在有条件对施工现场实施封闭的情况下,应对施工现场采取封闭管理的方法。这种方法是既是文明施工管理的一种形式,也是保证施工现场安全的一项有效措施。

(4)建筑施工企业应当依照有关法律、法规及国家有关主管部门的规定,采取措施,防治施工现场的各种粉尘、废气、废水、固体废弃物以及噪声、振动对环境的污染和危害。

5.必须对职工进行安全生产教育培训

建筑施工企业对职工进行劳动安全生产教育培训的主要内容应当包括:一是具备必要的安全生产知识。首先是有关安全生产的法律法规知识。二是熟悉有关安全生产规章制度和操作规程。三是掌握本岗位的安全操作技能。要制定有关措施,鼓励岗位作业人员开展各种比赛,提高安全操作水平。

6.必须保证安全生产的必备投入

这是《安全生产法》中的一项重要规定,也是保障安全生产的一项根本性的措施。安全生产本身的特点和大量的事实都表明,要具备安全生产的条件就必须有保证这种条件的安全生产投入,而没有或者缺少这种投入则很难说是具备了安全生产条件。

7.必须保障安全生产管理机构的设置和安全生产管理人员的配备

安全意识、行为、技能的相互关系(正式版)

文件编号:TP-AR-L6793 In Terms Of Organization Management, It Is Necessary To Form A Certain Guiding And Planning Executable Plan, So As To Help Decision-Makers To Carry Out Better Production And Management From Multiple Perspectives. (示范文本) 编订:_______________ 审核:_______________ 单位:_______________ 安全意识、行为、技能 的相互关系(正式版)

安全意识、行为、技能的相互关系 (正式版) 使用注意:该安全管理资料可用在组织/机构/单位管理上,形成一定的具有指导性,规划性的可执行计划,从而实现多角度地帮助决策人员进行更好的生产与管理。材料内容可根据实际情况作相应修改,请在使用时认真阅读。 1意识指导行为,行为来自意识 1.1有安全意识的不安全行为分析 如在当前的化工企业中,虽然各类作业人员文化 层次较高,也都经过三级安全教育,有一定的工作经 验的经历,但各类事故发生频率仍然较高。我认为构 成事故的原因主要是有的人,特别是年轻人争强好 胜,为露一手而鲁莽行事造成事故。青年人勇于表现 自己倒是有利于他们在企业中展示自己的才华,在 急、难、险处,也常常见到青年突击队的身影,发挥 着青年生力军的作用,但急于表现自我,不计后果的

鲁莽行为是十分有害的。对抱有此种心理的同志,对他们的工作热情应给予肯定,同时,应帮助他们查找身上的缺点,他们过高地估计自己的能力,过低地估计风险程度,无数据分析,无安全措施,侥幸心理支配了行为。 还有一种人,在经济利益驱动下,图省事违章操作提高产量,达到增加收入的目的,造成事故发生,导致人员伤亡,不但增加不了个人收入,给国家和个人造成巨大损失。据我国安全管理权威人士撰文宣称,全国因人为事故和职业危害,要损失700~1000亿人民币。换句话说,如果我们做好了安全工作,全面实现安全生产,就可以减少这一损失,它可作为3500万到1亿人口一年的基本生活保障金。 1.2无安全意识的不安全行为分析 这里指的是行为作业人不知道可能导致的恶性结

如何提高安全意识和管理水平

飞行公司“双提升”征文 如何提高安全意识和管理水平安全教育是安全管理工作的一项重要内容,是提高职工安全意识的关键,是现代企业安全管理的重要手段,近几年来,公司始终把安全工作作为一项系统工程,放在重要位置来抓,从增强职工安全意识着眼,提高安全管理水平和技能入手,无论职能部门机构怎样变动,企业改革的形势如何发展,生产任务多么紧张,都要对职工进行系统的安全教育。 人的不安全行为是造成事故发生的主要原因。不安全行为是人表现出来的,与人的心理特征相违背的,非正常行为。人出现一次不安全行为,不一定就会发生事故,造成伤害。然而不安全行为,一定会导致事故。分析几年来我们身边所发生一些事故,有哪起事故不是人为因素造成的呢?人的行为是受意识支配的,意识又是人的心理反应。因此,事故与人的心理意识和行为有着密切的关系,也就是说,人有什么样的心理都会在行动中体现。例如企业安全生产活动中的一些习惯性违章行为有侥幸心理、惰性心理、逞能心理、从众心理,以及个人情绪的大幅波动。 第一,侥幸心理是支持违章作业的主要心理原因。有这种心态的人,不是不懂安全操作规程,缺乏安全知识,也不是技术水平的,大多数是“明知故犯”。在他们看来,“违章不一定出事,出事不一定伤人”。在现场作业中,我们经常会碰到不使用专用工具,就近随意取物代替,该办的票证不办,觉得麻烦,就不用办理了等。抱着这种心理意识工作的,危险性很大。 第二,惰性心理。很多人在工作中总想省点事,偷点懒,为了贪图安逸,而忽视了安全。对现场操作中的小缺陷、小隐患视而不见,唯恐让自己去处理,现场检查不认真,纯粹是“走过场”,这种现象在我们身边最为常见。 第三,逞能心理和从众心理。有些人为了显示自己的能耐,往往会头脑发热,不遵守客观规律,不讲科学态度,干一些愚蠢和冒险的事。还有一些人,看见别人违章作业,或者看见别人那样做,明知不对,自己偏要照着做。例如,穿拖鞋进入现场,劳保用品穿戴不齐全等,这种心理是形成习惯性违章的主要原因之一。 第四,情绪波动,思想不集中。这种人往往受到社会、家庭、人为等方面因素的影响。要么烦躁不安,思想分散,顾此失彼手忙脚乱;要么喜悦、兴奋、得

安全管理须有“三抢、三监督”意识示范文本

文件编号:RHD-QB-K8079 (安全管理范本系列) 编辑:XXXXXX 查核:XXXXXX 时间:XXXXXX 安全管理须有“三抢、三监督”意识示范文本

安全管理须有“三抢、三监督”意 识示范文本 操作指导:该安全管理文件为日常单位或公司为保证的工作、生产能够安全稳定地有效运转而制定的,并由相关人员在办理业务或操作时进行更好的判断与管理。,其中条款可根据自己现实基础上调整,请仔细浏览后进行编辑与保存。 作为电力企业,安全管理工作是企业发展的基础,也是命脉,要想搞好安全管理工作必须要有“三抢、三监督”意识。三抢指的是:安全管理工作车间要抢在厂部前头,班组要抢在车间前头,个人要抢在班组前头;三监督指的是:在安全工作上厂部要监督好车间,车间要监督好班组,班组要监督好班组成员。 “三抢”意识的重要性就在于能积极发挥集体、个人的主观能动性。大家都知道,厂部、车间工作再细、再到位,它不会天天、时时站在一个岗位、一个

人身边,安全工作关键还是在基层,在具体岗位上,他们才最熟悉设备状况、人员工作状态。因此,提倡“三抢”意识,就是要发挥基层工作者的主观能动性,积极地去发现并排除我们工作中遇到的各种隐患、困难,落实好各项安全规章制度。作为电厂工作者就是要争取成为班组、车间、全厂的亮点,个人亮了,班组就亮,班组亮了,车间就亮,车间亮了我们全厂的安全工作,经济效益自然就上去了。 “三监督”意识的关键就是鼓励职工要有“三抢”意识,再好的车间、班组也有安全意识淡薄,执行制度不到位的,监督体制就是表扬、奖励那些能将三抢意识落实到家的,考核那些工作思想开小差、安全意识差、不遵守规章制度的。表扬好的,就是要让职工干得起劲,劳有所值;考核差的就是要割肉,让那些三违职工知道疼,记住教训。作为监督体系人员

安全管理存在的主要问题及应对措施

二、存在的主要问题及应对措施 1、我队干部职工的安全意识有待进一步提高。 重视和实现安全生产,必须有强烈的安全意识。随着社会的进步,“安全发展”成为社会共识,通过近年来的宣传和教育,我队干部职工的安全意识有所提高,但与我队的发展水平和管理要求仍有相当大差距,由于各种原因,部分干部职工的安全意识相对淡薄,安全生产并不能得到普遍和高度的重视。 提高我队干部职工的安全意识主要从以下两方面入手: 一是加强安全知识教育。要在队安委会、安全员例会、二级单位综合例会等会议上就安全政策法规、管理知识、标准规范等开展针对性的学习和贯彻。按要求做好各级安全教育培训工作。 二是搞好安全文化建设。结合我队文化建设,通过经常性的、宣传、教育、竞赛等多种形式的安全文化活动,引导全队从业人员的安全态度和安全行为,逐步形成为全体员工所认同、共同遵守、带有本我单位特点的安全价值观,实现法律和单位监管要求之上的安全自我约束。 开展系统而针对性安全教育和安全文化建设,是做好安全生产工作的基础。 2、安全规章制度、操作规程有待进一步补充和完善,必要的规范标准急需建立。 从系统性原则看,我队现有的规章制度、操作规程还不够完整、严密,更谈不上标准化和规范化。由于就规章制度、操作规程针对相关人员缺乏有效培训和学习,故在实际管理和生产中难以发挥应有的作用。 标准是对要求的细化和落实,是具体的要求、具体的指标。

有了标准,就可以规范人的行为、设备设施的状态、环境条件及管理的细节。我队目前缺乏操作性和实用性较强安全相关的标准。 我队安全工作的重点,一是勘察施工安全,二是消防安全,三是用车安全,对这几方面安全管理作进一步细化和规范并做到标准化,是下一步安全管理工作的重点。 安全生产,建章立制在先,通过全员参与,建立健全符合单位实际的制度、规程和标准,组织相关人员学习培训,实践中有效运行,及时反馈运行中的问题并修订,形成良性循环。 3、安全检查不够系统和严密,检查质量不高,检查未能做到标准化。 我队安全检查工作抓得较紧,领导重视,多次带队检查,安全管理人员常态化安全检查。但检查多依靠个人的经验和能力,检查质量难以保证,因此就检查情况发出的指令往往不够坚决,整改措施、要求不够具体和量化,整体效果也就不甚理想。 安全检查前应先对检查对象加以剖析,列出各层次的不安全因素,制成安全检查表,根据检查表逐项核对,查找不足,这样就能将个人的行为对检查结果的影响减少到最小。 无论是设计安全检查表还是制定标准,一项基础工作就是找出不安全因素,要发动全队职工针对各单位、各专业、各岗位开展查找危险有害因素活动,在此基础上制定安全检查表,同时,查找危险有害因素活动的过程,也是全员安全知识学习、安全意识提高的过程。 安全检查人员安全知识(特别是安全技术)的欠缺,是影响安全检查质量的重要原因。下一步将针对我队所涉及的钻探、建筑施工、临时用电、消防等安全技术加强学习。

安全管理人员专业安全知识培训教育

安全管理人员专业安全知识培训教育 一、危险辨识 《生产过程危险和有害因素分类与代码》(GB13861)4大类 “人的因素”、“物的因素”、“环境因素”和“管理因素” 《企业职工伤亡事故分类标准》(GB6441)20类(不包含振动、噪音) 1.物体打击 2.车辆伤害 3.机械伤害 4.起重伤害(包括起重机安装、检修、试验) 5.触电(包括雷击) 6.淹溺 7.灼烫 8.火灾 9.高处坠落(不包括触电坠落事故)10.坍塌11.冒顶片帮12.透水13.放炮(指爆破作业中发生的伤亡事故)14.火药爆炸(指火药、炸药及其制品在生产、加工、运输、储存中发生的爆炸事故)15.瓦斯爆炸16.锅炉爆炸17.容器爆炸18.其他爆炸19.中毒和窒息20.其他伤害 !!职业危害辨识(尽量用这个而不是《职业危害因素分类目录》) 1.粉尘与尘肺 2.生产性毒物与职业中毒 3.物理性职业危害因素及所致职业病 4.职业性致癌因素 5.生物因素 6.职业有关疾病 ①粉尘与尘肺的内容3种粉尘 1.无机粉尘常见的:煤、石棉、水泥、金刚砂、玻璃纤维 2.有机粉尘常见的:面粉、棉、麻3混合型;造成的7危害:全身中毒、局部刺激、变态反应、光感性、感染、致癌、尘肺②生产性毒物3大种存在方式与中毒的3种途径 存在方式:气态、蒸汽、气溶胶(雾、烟、尘)途径:呼吸道、消化道、皮肤 中毒类型:急性—亚急性—慢性 ③主要物理因素危害内容 1.噪音(空气、电磁、机械) 2.振动(捶打工具作业、手持转动工具、固定轮转工具、驾驶) 3.电磁辐射(非电离:红外、紫外、激光;电离:β、X、α)导致病变:红白、紫电 4.异常气象(高温高湿、低温、高气压等)导致危害:中暑、减压、高原病 ④职业性致癌因素 多为化学物质几种常见的:石棉、苯、氯乙烯、沥青 《职业危害因素分类目录》10类 1.粉尘 2.放射性物质(电离辐射) 3.化学物质 4.物理因素 5.生物因素 6.导致职业性皮肤病的危害因素 7.导致职业性眼病的危害因素 8.导致职业性耳鼻喉口腔疾病的危害因素 9.职业性肿瘤的职业危害因素10.其他职业危害因素等。 ①物理因素7类 1 噪声2震动 3 粉尘4高温低温5气压气流6辐射7中毒 ②放射性物质2类 1.电离辐射(X、β、、B超等射线) 2.非电离辐射(微波、红紫外线、激光) ③中毒的毒体形态及其它注意事项 1.气态 2.蒸汽 3.气溶胶(雾、烟、尘)中毒分急性、慢性 常见的毒物:氯气、一氧化碳、苯、丙酮、酚、三氧化二砷、铜铁烟、电镀铬 《化学品重大危险源辨识》(GB18218) 1.爆炸品 2.易燃气体 3.毒性气体 4.易燃液体 5.易于自然的物质

《班组长安全管理意识与技能提升》培训课程大纲(2天)

班组长安全管理意识与技能提升 培训课程大纲 课程时间:2天 课程对象:班组长等基层管理人员。 课程目的:提升基层管理人员在日常班组安全管理中对自身的责任认知,带领班组成员实施安全管理必须了解掌握的软技能和硬技能,预防事故,从 而实现班组安全,则企业安全的目的。 课程收益:(1)了解班组长在企业日常安全管理中的重要作业和担当的安全责任; (2)掌握班组长日常管理需要具备的安全管理软技能,如:班组安全管理法则、团队领导、基础工作、安全承诺、安全行动计划、安 全分享、安全培训教导和日常安全管理的流程等技能; (3)掌握班组长日常管理需要具备的安全管理硬技能,如:危险源辨识与隐患排查、行为安全管理与违章处理、作业现场安全管理和 应急处置等技能。 培训方式:讲解+视频播放+案例分析+经验分享+讨论互动+角色模拟+练习 课程大纲: ?模块一:班组长的安全责任角色认知能力 –讨论:基层班组安全管理当中,谁是最关键角色呢? –班组长的地位和使命 ?班组长的地位 ?班组安全管理的概念 ?班组长安全管理的具体职责 –新安法对班组长的角色定位 ?第一条要求法律对安全管理定位的变化 ?第三条要求员工参与安全管理的要求 ?第五条要求主要负责人全面负责安全 ?第十八条要求主要负责人安全生产责任 ?第二十二条要求安全管理机构及安全管理人员责任 ?树立安全责任意识,落实“一岗双责” ?模块二:班组长日常安全管理基础(班组安全管理软技能) –班组安全管理基本法则 ?抓住关键,授权 ?树立安全管理制度执行热炉法则 ?安全管理容不得“差不多先生”

?安全管理不可以“下不为例” ?安全行为动机激励 –班组长安全领导能力 ?班组长的权力类型 ?班组长的4种管理方式 ?提示问题的决断技巧 ?用人3法则 ?如何了解员工的个性化差异 ?如何了解团队的群体心理 ?三大机制掌控群体心里 –安全基础工作 ?签署全员安全承诺书 ?制订安全行动计划 ?签订互保联保协议 –安全承诺的技巧 ?安全承诺的内容 ?安全承诺的关键行为 ?七个带头 –制订安全行动计划的技巧 ?制订安全行动计划的五部曲 ?制订安全行动计划三项选择 ?安全行动计划主要内容 ?制订安全行动计划的注意事项 ?安全行动计划模范执行的作用 ?安全行动计划模范执行的要点–安全培训教导的技巧 ?安全培训的作用 ?安全培训的要点 ?班组长安全培训“七大手法”–安全分享的技巧 ?安全会议的作用 ?安全会议的要点 ?安全会议的形式 ?如何开好“三会”

安全意识的重要性

安全意识 是指:在社会活动中人与环境和谐相处,互不伤害、不存在危害隐患和不可接受损害风险的一种思维、精神状态,是人脑对生活、生产等活动需求中安全观念的反映。 安全意识的具体表现:包括敏感发现危险源、重视危险源的危险性、及时消除或控制危险源,从某种意义上可认为安全意识是一种自我防范事故发生的能力。 人的不安全行为是事故发生的直接原因之一,通过分析大多数违章行为,当事人并非是不会正确操作,而是不愿正确操作,要么习惯性违章,要么图省事,要么是逞强表现,在大量的事故调查报告中,安全意识淡薄,安全意识不强等原因就成了事故发生最主要的间接原因之一。人的行为是由意识决定和支配的,人要有安全的意识,才会有安全的行为,有了安全的行为,才能保障安全。 不安全行为的根源是安全意识差,安全意识就是对待工作的态度,想要事故不发生,预先提高安全意识,提升员工对待风险的态度和认知事故导致的后果是关键,安全意识的高低,决定人的安全行为动机是否正确,而人的安全意识差大多是以下两点;一是由于安全意识差而做的有意行为或错误的行为,二是由于人的大脑对信息处理不当而所做的无意行为。 员工是企业最宝贵的财富和生产力的基本保障,而员工的健康与安全是企业生产力的基础,企业有责任、有义务去保护他们

的健康安全,树立以人为本的理念,满足员工的生命权、健康权的需求。由于员工所接受的教育、生活的环境、工作的场所对其影响,部分企业的员工安全意识参差不齐,针对员工安全意识差,我们应该如何有效预防呢? 1、领导承诺带头遵守安全工作 领导把安全工作摆在正确的位置和日常重要的议事日程,把员工当成企业最有价值的财富,以自身行动来感召员工,使管理者和员工找到参与安全工作的价值,从而影响每个管理者与员工都能积极参与企业安全工作,管理者自觉将保护员工免于职业伤害作为自己工作业绩的组成部分,形成从上到下参与安全管理工作。 2、对员工进行有效的安全培训 统一思想认识,灌输员工所需安全知识和自我防范技能,提升员工参差不齐的素质和辨知、感悟的能力,通过学习丰富员工思维,使其明白作业原理,掌握安全作业方法,提高分析、处理和解决问题的能力,积累相关安全工作经验,从认识的表象不断上升为概念、判断、推理,从而形成运用逻辑、理智化的安全理性思维,避免无知、侥幸心理、甚至蛮干作业的思想状态出现。 3、完善机构、制度 规范各类不安全行为,使各类工作有据可依,使全员职责清晰具体,让安全管理压力层层传递,制定有效的考核制度,按年度、季度、月度进行考核,将安全意识提升工作内容纳入全员业

安全管理“意识三阶段”

编号:SY-AQ-02874 ( 安全管理) 单位:_____________________ 审批:_____________________ 日期:_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 安全管理“意识三阶段” Safety management "three stages of consciousness"

安全管理“意识三阶段” 导语:进行安全管理的目的是预防、消灭事故,防止或消除事故伤害,保护劳动者的安全与健康。在安全管 理的四项主要内容中,虽然都是为了达到安全管理的目的,但是对生产因素状态的控制,与安全管理目的关 系更直接,显得更为突出。 说到安全,人们都会联想到各种事故案例来说明何为安全。说到安全管理,大家都会认为安全管理就是控制事故发生的手段。其实安全管理就是对人的管理,说到根处就是对人的安全意识的管理。 人有行动意识,人有感知觉意识,人可以思考,对于安全,人也有安全意识。对于管理就是要建立人的安全意识,只有人有了安全意识,才可以对安全进行长期的、有效的、主动性的管理。所谓安全意识,我给总结为三个阶段,第一个阶段,主动安全意识。第二个阶段,自我安全意识。第三个阶段,使他人安全阶段。首先,我要给大家介绍一下第一个阶段“主动安全意识”。 说到安全意识不由不想到安全意识的由来。安全意识其实就是从成千上万的重大安全事故中引发出来的,只有发生了重大事故人们才能对此事故进行反思,从反思中反省自己,从而引发对如何控制事故发生而对安全开始重视起来。其实这是第一阶段的被动意识。

它是由发生的事故而被动产生的。而这一阶段的进化意识就是主动意识,这就是我给大家主要介绍的主动安全意识。何为主动安全意识呢?其实就是通过对某种事故结果的假设进而对将要发生的事故进行设想,最终利用某种方法达到预防事故发生的效果。这个阶段的运用是一个对安全技术的检验过程。只有饱腹安全技术的专业人员才能对此阶段进行灵活掌握。然后通过安全管理的应用达到对安全事故的预防。有人说干安全的人和别人的想法不一样,做法也不能理解,其实这就是何为“专业”的由来。不是安全专业人员有病,而是安全专业人员的专业素养你达不到理解的层次。有时候我和没有干过安全的人交流真的很困难,因为专业的缘故吧。在这里我要再说一下关于注册安全工程师的考试了。其实这种考试真的挺好,可以使人的安全意识提高,逐步趋向于专业性。同时如果想参加这种考试的话前提是你要有关于安全工作经验多少年以上的要求,注意是必须要在安全岗位上进行工作的局限性。其次就是要有一定的学历,为什么呢?原因很简单,一个连名字都不能写出来的人你认为能管理好安全吗。最后就是要对本人背景进行审核。有过犯罪记

《办公室人员安全意识与技能培训》

《办公室人员安全意识与技能培训》

前言 蓝草咨询的目标:为用户提升工作业绩优异而努力,为用户明天事业腾飞以蓄能!蓝草咨询的老师:都有多年实战经验,拒绝传统的说教,以案例分析,讲故事为核心,化繁为简,互动体验场景,把学员当成真诚的朋友! 蓝草咨询的课程:以满足初级、中级、中高级的学员的个性化培训为出发点,通过学习达成不仅当前岗位知识与技能,同时为晋升岗位所需知识与技能做准备。课程设计不仅注意突出落地性、实战性、技能型,而且特别关注新技术、新渠道、新知识、创新型在实践中运用。 蓝草咨询的愿景:卓越的培训是获得知识的绝佳路径,同时是学员快乐的旅程,为快乐而培训为培训更快乐! 蓝草咨询的增值服务:培训成绩合格的学员获颁培训结业证书,某些课程可以获得证书权威机构认证证书(学员仅仅承担成本费用)。 目前合作权威机构:中国管理科学研究院 (中央编办成立的国家事业单位,登记号:210000005343) 根据《职业教育法》的相关规定,该证书是对劳动者岗前培训,在职培训,能力提升培训,继续教育和创业培训的证明。持证者,说明其通过了职业能力培训考核与测评,具备了相应的专业知识和能力,可作为学员能力评价,考核,聘用和从业的重要凭证。 成为“蓝草club”会员的学员,报名参加另外蓝草举办的培训课程的,可以享受该培训课程多种优惠。

《办公室人员安全意识与技能培训》 培训讲师:谭小芳 培训时间:客户自定 培训地点:客户自定 培训收益: 1、提升学员安全意识及安全管理意识; 2、掌握办公人员必备的安全知识与安全技能。 培训背景: 对于“办公族”来说,一天的大部分时间要在办公室度过,提及安全健康问题,往往被忽视掉,认为办公室是相对安全的地方。因此,办公室人员的健康安全培训和训练往往是培训工作的空白区。而事实证明,办公区域发生人身伤害事故或“坐班族”腰酸背疼,健康出现问题的现象已经屡见不鲜。调查发现,一些办公场所发生意外事故,往往与人们安全意识松懈、使用物品不当及防救设备不足有直接关系。一旦办公室里出现意外事故,轻则正常的工作被中断,重则伤及自身或同事,甚至引起惨痛的后果,所以每一个人对办公室的安全都不应等闲视之应该具备三个方面的安全素质:树立安全意识,懂得安全知识,掌握安全技能。 培训大纲: 第一部分:树立正确安全管理意识 1、什么是安全意识?

浅谈基层员工安全意识的提高(1)

浅谈如何提高基层员工安全意识 李杰冉祥军 中国石油克拉玛依石化分公司(834003) 二〇〇五年四月

浅谈如何提高基层员工安全意识 李杰冉祥军 中国石油克拉玛依石化分公司(834003) 寨要:企业基层员工的安全意识对于安全生产至关重要,但是目前部分企业普遍存在基层员工安全意识淡薄的现象,影响了企业的安全生产,本文作者依据自己多年的基层工作及管理经验,对基层员工安全教育中存在的不足提出了自己的看法,并就如何提高基层员工的安全意识阐述了自己的观点。对于企业的安全管理工作具有一定的借鉴作用。 关键词:安全意识安全生产安全教育基层员工 1.概述: 安全工作是企业的头等大事,关系到员工的生命健康和切身利益,然而在生产过程之中,各类安全事故的频频出现,给社会、企业等都带来了巨大的财产损失和人身伤害。根据我们统计表明,企业中绝大部分事故的发生地点都在基层单位,在事故中受到伤害的人员往往都是我们的基层员工,这就给我们提出了一个课题,如何抓好基层安全工作,有效地预防与减少事故的发生,是一个急切需要解决的问题。笔者通过多年基层安全生产管理的实践与探索认为,企业要实现安全生产,搞好安全管理,首要的前提与任务就是员工必须要树立牢固的安全意识。而目前,部分企业基层员工安全意识淡薄,这些问题的存在已经严重影响到了企业的安全生产。因此,如何提高基层员工

的安全意识便成了企业安全管理工作中的当务之急。 2. 企业基层员工安全意识现状分析: 2.1 基层员工安全意识对安全生产的重要性: 所谓安全意识,一般是指人在生产活动中,对各种有可能造成自身及他人伤害或其它意外事故的各种条件所保持的一种心理状态。人的安全意识的高低取决于人的安全需要和对危险因素的认知能力。 基层单位员工是企业维持正常生产活动的最小操作单元,是企业生产的基础,也是企业生产中最重要的组成部分。安全意识对于员工的安全行为具有决定性的作用,而员工的行为又直接关系到企业的安全生产与员工自身的命运。即我们常说的“意识决定行为,行为决定命运”。员工过低的安全意识,往往表现在工作时会冒险蛮干而不知道危险的存在,更有甚者甚至拿自己与别人的生命当儿戏。因此,基层员工的安全意识对于企业维持安全生产至关重要,是企业安全生产的保证。 2.2基层员工安全意识薄弱的表象分析: 目前部分企业普遍存在着基层员工安全意识薄弱的问题,一般表现如下方面:(1)对于安全学习、安全教育等活动失去兴趣,甚至排斥、抑制,不愿意参加安全学习及教育活动,即使参加,也是不听不记。(2)不能严格执行操作规程及安全操作纪律,在进行操作调整及安全巡检时,松懈,疲塌,不认真,有的时候图省事,在操作时违章违纪,有的员工到岗位巡检时仅仅是为了变动巡检牌,将巡检的注意事项及巡检内容完全置于脑后。(3)对岗位技术学习放松,有些基层

员工安全生产意识培训教材

提纲: 一、安全生产培训 1、《安全生产法》的简介 2、安全生产方针 3、生产现场的安全管理 4、安全隐患整改提案制度 5、事故的分析及处理 6、应急情况的处理 7、其它安全 二、消防安全培训 1、中华人民共和国消防法 2、单位和公民的基本消防义务 3、消防工作方针 4、我国的消防日 5、消防系统的种类 6、消防器材 7火灾的扑救与逃生方法 三、企业劳保防护用品使用 四、危险化学品安全操作培训 五、医疗急救常识培训

六、安全与健康 安全生产培训 一、《安全生产法》简介 《安全生产法》于2002年6月29日经九届全国人民代表大会常务委员会第28次会议审议通过,同日,以中华人民共和国主席第70号令予以公布,自2002年11月1日起施行。《安全生产法》的立法目的:“保障人民群众生命和财产安全,促进经济发展。” 二、安全生产方针 我国的安全生产方针是“安全第一,预防为主”,这是安全生产管理工作必须坚持的基本原则。 1、“安全第一”的涵义: (1)、劳动者的生命安全和健康第一,指在生产工作中,人与物同时受到危险时首先要选择人的人身安全。 (2)、危险部位的识别第一;生产条件安全化第一;生产的安全保护措施第一。 2、“预防为主”的涵义: (1)、三不伤害原则:不伤害自己,不伤害别人,不被别人伤害;

(2)、作业前的准备;加强对人的管理,控制违章违纪行为,加强对设备(工具)及作业环境的管理; (3)、经常性的安全教育和安全培训; (4)、作业中的劳动保护用品的佩戴。 3、安全生产的三级培训 《安全生产法》中明确规定任何用人单位新员工入职都必须经过三级安全培训。 三级培训是指:厂级培训、车间级培训、班组级培训。 现在我们进行的是厂级培训的部分内容。 三、生产现场的安全管理 1、安全生产工作中的“三违”现象: (1)、违章指挥:指管理人员,比如在引进新设备时没有对本岗位员工进行新设备的《安全操作规程》的培训,就下达工作指令;或明知故犯的行为。此前提下,员工有权拒绝工作。 (2)、违章操作:一般指生产员工,比如在上岗前没有熟练掌握岗位设备的《安全操作规程》就开始工作生产;或明知故犯的行为。70%以上的事故都是因此造成。 (3)、违反劳动纪律(经常违反的现象): 生产现场禁止穿高跟鞋、凉鞋、拖鞋;电气作业必须穿绝缘鞋;生产现场禁止穿背心、短裤、裙子、戴头巾、领带或敞开衣襟、打赤脚;要将头发置于工作帽内;禁止其它的不安全装束;工作时间聊天,打瞌睡、看书、打电话、发信息、听音乐(MP3)、吃零食、嬉笑打闹等等。违反劳动纪律也是导致事故发生的重要因素。 2、危险化学品的管理 (1)、性质及定义:易燃、易爆、有毒、有害及有腐蚀性;容易发生火灾以及能对人体造成危害的化学物质

如何提高员工安全意识

如何提高员工安全意识,增强职工 岗位安全自觉性 众所周知,安全生产事故是一个渐变过程,是不安全因素在量的积累达到一定程度后,出现的飞跃性质变的表现形式,采取切实有效措施防止量的积累,是不可缺少的重要手段。俗话说:“凡事预则立,不预则废”,抓好安全生产,需要平时做多方面卓有成效的工作,“以人为本”,提高人的安全意识增强职工岗位安全自觉性是关键。安全意识和素质的提高,安全培训教育是最有效的途径。通过“鲜活”的安全培训教育,可以切实提高员工安全意识和素质,不断强化员工安全事故的防范意识,真正将“安全第一,预防为主”落实到位,有效控制和减少安全事故,确保企业安全生产。 一、安全培训教育的作用 安全培训教育是指为强化员工安全意识和素质、提高员工安全技能水平而进行的各种宣传、教育和培训活动,其作用主要体现在以下几个方面: 1、安全培训教育是企业控制事故的有效手段。根据统计学中“关键的少数,次要的多数”的原理,在造成某种结果的诸多原因当中,起主要作用的只有少数几项,找出了关键项目,就抓住了主要矛盾。由于大部分事故都是由人的不安全行为造成的,因此,通过安全培训教育提高职工的安全意识和素质,可以杜绝违章作业,减少操作失误,从而降低事故发生率。 2、安全教育是企业安全工作的治本措施。 安全培训教育不仅能提高广大职工的安全意识和素质,增强职工安全工作的责任感和自觉性,还能增长职工的安全知识、提高操作技能,实现“要我安全”到“我要安全、我会安全、我懂安全”的思想转变,从根本上提高人的安全可靠性。同时责任心强、技术水平高的员工,还能及时发现和消除事故隐患,消除物的不安全状态,提高物的可靠性。因此,安全培训教育对事故能起到釜底抽薪的作用。 3、安全培训教育是企业安全文化建设的基础工作。安全文化建设是企业保持长期稳定的安全生产局面、实现可持续发展战略的基础。企业的安全文化建设必须借助于安全培训教育,通过各种形式的宣传教育,不仅能提高职工的安全意识和安全技能水平,还能使员工树立正确的安全价值观和安全行为准则,为企业的安全文化建设提供精神动力和智力支持。 4、安全培训教育是企业创造经济效益的前提。企业的生产经营是以经济效益为中心,安全工作也是一样。安全培训教育方面的投入主要涉及配备、建立安全教育室、购置宣传材料、举办安全培训班、开展安全活动等,不像设备的更新改造、安全设施的配备,投入费用相对较少,从经济学的角度看,具有较高的“投入产出比”。 二、“鲜活”的安全培训教育方式 安全培训教育是一项经常性、基础性工作,由于战线长,加之企业教员、场地、工期、进度等多方面条件的限制,如果不在方式方法上进行变化和创新,就很容易使教育培训对象产生乏味、厌学情绪,使教育培训流于形式,难以取得应有的效果。因此,在安全培训教育过程中,应坚决克服一成不变的照本宣科、我讲你听、坐而论道的呆板单一形式,力求内容和形式的鲜活性,以丰富多彩的形式,激发员工主动参与的热情,活跃培训教育气氛,增强培训教育的客观效果。 1、讨论式。真理越辩越明,是非越辩越清楚,思路越辩越清晰。通过专题讨论,使大家在相互启发中思想得到统一,认识得到提高,缺点得到纠正,安全知识得到充实。 2、答题式。经常以小测验的形式,把安全管理规定、操作规程、应知应会等内容,以填空、选择、判断、简答等题型的方式发给职工,让他们答卷,这样能提高大家学习理论的积极性,并起到相互督促的作用。 3、竞赛式。在每年的“安全生产月”、“安康杯”“安全生产警示日”等活动中开展有奖论文征集活动,评选出一、二、三等奖,颁发荣誉证书,并给予一定的经济奖励。通过个人赛、施工队(班组)团体赛等多种形式,可以增强教育培训的趣味性,调动职工的学习进取心。 4、演讲式。演讲人员写演讲稿的过程,本身就是自我教育的过程。 同时,听身边的同事演讲,使大家感到亲切、自然,能够产生共鸣,有利于教学,共同进步。 5、观看式。影像教育直观,视听效果好,职工一般都比较乐于接受。要经常组织大家收看一些安全教育音像片,通过反面典型警醒、正面典型教育,从中吸取营养。 6、见缝插针式。企业连续性生产的特点,决定了不可能用大量的整块时间来开展安全教育培训活动,必须充分利用冬雨季闲歇、职工倒班、轮休、班前班后会时间,见缝插针进行,做到长流水不断线,保持教育培训的经常化。 三、安全培训教育应注意的问题。 1、安全教育要注重实施。安全教育应不拘形式,但要注重实效,避免形式主义。

安全管理要有超前意识(标准版)

( 安全管理 ) 单位:_________________________ 姓名:_________________________ 日期:_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 安全管理要有超前意识(标准 版) Safety management is an important part of production management. Safety and production are in the implementation process

安全管理要有超前意识(标准版) 在日常安全管理中,不少企业存在这样一种现象,即当别的单位或自己单位发生雷击着火事故后,便立即组织人员检查防雷设施;当发生施工人员在受限空间作业窒息伤亡事故后,便立即制定管理防范措施;当发生危险品泄漏伤害事故后,便立即对有关人员进行安全教育,组织人员进行检查,整治隐患……诸如此类。这些安全管理“慢半拍”、“马后炮”的案例很多很多。 这种做法使安全管极为被动,也就是由于忽略了平时的“防火”,导致企业整天忙于浪费人力物力财力进行“救火”,而且更重要的是危及了企业的安全生产,影响了企业的安全持续发展。 尽管各个行业工作性质不同,安全管理的内容不一样,但安全管理部门和人员应该知道什么季节该做什么工作、什么时候该对员工进行什么安全教育,以及进行安全检查和制定防范措施,而且做这些工作必须是超前预防性的。因为这是自己的职责和不同时期安

全生产的需要,如果由于管理人员的疏忽和工作不到位,就是失职,等事故和伤害发生了再亡羊补牢一切都晚了。 我们平时常说的一句话叫“干什么吆喝什么”。安全管理部门和人员既然是吃这碗饭的,就应该做安全管理的有心人,真正做到心往自己的职责上想,劲往安全管理“严细实恒”上使。 安全管理一定要有如履薄冰,如临深渊的理念。要知道什么季节容易发生什么事故,提早“打预防针”,提早进行设备装置的安全检查和隐患整治,提早做好对生产岗位人员的安全教育,做到防患未然。只有这样,安全生产才能永远掌控在自己手中,才能避免生产施工和人身伤害的发生,也才能为企业的安全持续发展保驾护航。 云博创意设计 MzYunBo Creative Design Co., Ltd.

企业员工安全生产管理培训讲稿(精)

企业员工安全生产管理培训(讲稿 安全是人类生存和发展活动永恒的主题 众所周知,安全问题是随生产而产生,随生产的发展而发展的。由于工业技术日趋复杂,工业规模向大型化、自动化发展,安全问题便日益严重。如果发生事故,不仅企业本身损失巨大,而且会波及周围居民,其后果不堪设想。一方面由于安全具有依附于生产这个特性,因此,如果在生产过程中不发生或较长时间不发生事故, 就容易使人们看不到安全的重要作用;另一方面由于劳动生产过程中的不安全因素虽然是客观存在的,但常常又是隐蔽的,因而人们往往忽视其转化过程而不加以防范,造成有的领导和部份职工平时不重视安全,发生事故时,则又惊慌失措,追悔莫及。 安全问题关系职工生命和家庭幸福,关系企业财产损失及社会稳定的大事,人人必须高度重视。 安全管理要解决的两个问题 一、人的不安全行为; 二、物的不安全状态; 关于安全意识 人的行为是由动机支配的,安全作业行为动机的主体就是安全意识。安全意识是安全素质水平的标志,是辨识风险和容忍风险的能力, 集中体现为“识险、排险、避险”的综合能力。“识险” 是产生安全意识的前提,排险、避险能力是安全意识的主体。意识的强弱主要通过能力来表现,安全意识的强弱主要通过排险和避险能力来表现,这种能力决定了人的行为方向和行为方式。 安全意识中辨识风险和容忍风险二个指标可以产生四种组合,一个人辨识风险的能力越强,容忍风险的能力越弱,他的安全意识就越强;一个人辨识风险的能力越

弱,容忍风险的能力越强,他的安全意识就越差;一个人“识险、排险、避险”的能力越强,他的安全意识越强,反之越弱。 武松打虎的故事可能大家都熟悉,讲的是武松在阳谷县喝了18碗酒后,明知山有虎,偏向虎山行,趁酒兴上冈,赤手空拳打死猛虎的故事,赞扬了武松豪爽倔强的性格,沉着机智大无畏的精神。 武松打死猛虎以后,成了英雄并出任阳谷县步兵都头。用现在的语言就是武松打虎后,不但从一个无业人员录用为公务员(现役军人 ,而且还破格提拔他做了县公安局长(刑警队长或武装部长。 用现代安全生产的观点来分析武松打虎的故事,将会得出另外的结论。 首先,武松没有遵章守纪的观念和意识。在酒店时,店主说明酒店有“三碗不过冈”的规定,并交代了过量饮酒的后果“要醉倒人,没药医! ”武松不遵守酒店的规定,不以为然“我吃了三碗,如何不醉?” “别胡说!难道不付你钱!再筛三碗来! ”这样一连喝了18碗酒。武松在店主人对自己违法行为的好意规劝时,不仅不听而恶语相加,没有意识到老虎对自己的威胁。 二是武松对警示标志的提醒不以为然,麻痹大意。当地官府在一大树皮上设置了警示标志,“近因景阳冈大虫伤人,但有过往客商可于巳、午、未三个时辰结伙成队过冈,其余时分,及单身客人,不许过冈,恐被伤害性命。” 三是武松没有避险的意识,容忍风险的能力强。在看了阳谷县政府的公告后,知道真的有虎,意识到了老虎对自己的威胁,也想打退堂鼓再回酒店里来。但由于虚荣心的作用“我回去时须吃他耻笑不是好汉,难以转去”,仍然冒险上冈,进入险境。 四是武松自我保护意识差。在本身就十分危险的过冈过程中,思想麻痹,反而自我安慰“哪得甚么大虫!人自怕了,不敢上山。”没有采取任何防范措施,准备在一块大青石上睡觉。

如何提高员工安全意识与操作技能 (发言材料)

如何提高员工安全意识与操作技能 培训中心 xxx 近期,我矿安全生产形势非常严重,作为负责员工安全教育培训工作的主要责任人,我感到压力很大。透过近期的多起事故,可以看出主要内因还是员工安全意识淡薄,违章操作导致。那如何提高员工安全意识与操作技能呢?我有以下几点想法。 一、安全意识方面 一是,通过“鲜活”的安全培训教育,可以切实提高员工安全意识,不断强化员工安全事故的防范意识。因此,我建议:由安全管理科负责,组宣科、培训中心等相关科室配合,将我矿近几年发生的各类典型事故进行汇总,制作成事故案例警示册发放给员工学习。并以展板形式摆放在候车大厅,员工入井前、升井后都能看到,可以时刻警醒员工。 二是,培养员工“危险源”辨识意识。我们的“危险源”辨识工作现很大程度还局限于将已辨识出的“危险源”强化培训给员工,让员工在现场注意已知的危险因素,却忽视了未知“危险源”潜在的危害。因此,我建议:下一步由安全管理科、培训中心负责,各基层区队积极配合,从培养员工“危险源”辨识意识入手,全面、细致、深入的开展“危险源”辨识工作。 三是,建立班组长安全风险提示制度。基层单位员工由于较长时间在同一个岗位工作,对于本岗位的操作工艺、设

备等知识掌握较好,在这个时候,员工在进行作业时,有时候会产生一种麻痹思想,认为自己太熟悉了,不会发生什么意外。这是很危险的信息。因此,我建议:工会有必要建立班组长安全风险提示制度。即班组长在安排工作时,必须对将要去执行任务的员工进行风险提示,告知员工可能存在哪些安全危险,有哪些注意事项,当员工到达岗位后,必然会谨慎操作。这种制度如果长时间得到认真执行,员工在进行操作时就会形成一种反射,自然就会想到存在的风险与隐患,避免事故的发生,从而达到提高员工安全意识的目的。 四是,安全检查员是安全管理网络中极其重要的一个环节,基层单位的几乎所有与安全有关的工作,都需要他们来监督检查和督促完成。有的安全检查员存在安全知识匮乏、对生产工艺掌握不清等问题,这些都将影响安全工作的开展,也为基层单位的安全生产埋下了隐患。因此,我建议:安全管理科应加强安全检查员的培训。 五是,基层班组安全活动及安全教育一直是提高员工安全意识的一个常见并且重要的做法,但由于监管不到位;基层领导及管理人员对于安全教育活动不够重视;班组安全教育活动方式方法单调;安全教育活动内容过多,甚至与员工的工作没有太大的关系;缺乏必要的激励机制等各种原因,致使绝大多数班组安全教育活动流于形式,没有实效,根本无法达到提高安全意识的目的。因此,我建议:首先政工、经营科室要加强对“联保”单位安全工作的监管,提高基层单位对安全教育活动的认识。其次,各基层区队要针对不同

强化安全意识和责任意识,提高安全管理水平参考文本

强化安全意识和责任意识,提高安全管理水平参 考文本 In The Actual Work Production Management, In Order To Ensure The Smooth Progress Of The Process, And Consider The Relationship Between Each Link, The Specific Requirements Of Each Link To Achieve Risk Control And Planning 某某管理中心 XX年XX月

强化安全意识和责任意识,提高安全管 理水平参考文本 使用指引:此安全管理资料应用在实际工作生产管理中为了保障过程顺利推进,同时考虑各个环节之间的关系,每个环节实现的具体要求而进行的风险控制与规划,并将危害降低到最小,文档经过下载可进行自定义修改,请根据实际需求进行调整与使用。 安全生产对于为社会提供公共产品的电网企业来说, 是基础,是前提,是一个永恒的需要认真作答的命题,是 一项没有终点的工作。电网安全与人生安全、设备安全是 相互联系的,在保证电网安全的同时,要坚持、确保电力 生产人身死亡“零”目标。提高安全管理水平,关键就是 要强化职工的安全意识。从电网系统发生的安全事故来 看,虽然有各种各样的原因,但归根到底,都是安全意识 淡薄,责任意识不强。笔者认为,要强化安全意识和安全 责任,要从以下几个方面进行: 一、加强教育,强化全体职工的安全意识、责任意 识。

一是抓好动态的安全教育工作。随着电力体制改革的推进和市场经济的发展,各方面的利益关系发生及变化,人们的思想也在不断地活跃起来,安全教育也要随着形势的发展、变化而有所创新。我们要在巩固安全思想教育活动成果的基础上,动态地开展教育活动,安全教育的内容要活,教育的方法要新,教育的效果要实。从目前我们班组的安全活动情况来看,安全学习活动都停留在学习安全规程、安全事故通报事故预想等方面,虽然有一定的成效,但不能从根本上提高广大职工的安全意识和责任。所以在安全教育中要有重点、分阶段、分层次、分工种地合理安排好教育活动,把安全思想教育贯穿于职工喜闻乐见的各项活动中,使职工的安全意识不断提高。 二是加强培养和培训,提高职工的整体素质。切实加强班组骨干和重要岗位人员的培训和培养,要抓好调度和运行人员的教育培训工作,特别是要加强对无人值班变电

最新企业主要负责人和管理人员安全知识培训制度

企业主要负责人和管理人员安全知识培训 第一、安全教育和培训的内容 针对教育和培训层次和工作性质分别进行,管理人员的重点是安全生产意识和安全管理水平,操作者的重点是遵章守纪、自我保护和提高防范事故的能力。 1、组织辖区企业主要负责人、安全管理员、特种作业人 员(简称“三类人员”)相应的安全教育培训,保证 “三类人员”持证上岗。 ①、企业主要负责人。进行安全生产方针、政策、法规的 强制教育培训,树立安全生产观念、提高安全生产意 思,主动落实企业安全生产主体责任。经培训考核合 格发放生产经营单位主要负责人《安全资格证》。 ②、企业安全生产管理员。进行相应的安全生产方针、政 策、法规的安全管理知识、管理方法培训,提高安全 管理水平。经培训考核合格发放生产经营单位安全管 理员《安全资格证》。 ③、特种作业人员。除进行一般安全教育外,还要执行 GB5306-85《关于特种作业人员安全技术考核管理规 定》的有关要求,按国家、省、市各级和企业规定进 行本工钟专业培训、资格考核,取得《特种作业人员 操作证》后上岗作业。 2、督促各有关行业主管部门、各企业拟定从业人员教育

培训计划,聘请有培训资质的培训机构定期组织教育 培训,建立教育培训档案。 ①、新工人(包括合同工、临时工、学徒工、实习生) 必须进行公司、厂级和班组的三级安全教育。教 育内容包括安全生产方针、政策、法规、标准及 安全技术知识、设备性能、操作规程、安全制度、 严禁事项及本工种的安全操作规程。 ②、特殊工作人员除进行一般安全教育外,还要经过 本工种的专业安全技术教育。 ③、采用新工艺、新技术、新设备施工和调换工作岗 位时,对操作人员进行新技术、新岗位的安全教 育。 第二、安全教育和培训的学时 1、企业主要负责人和安全生产管理人员初次安全培训时 间不得少于32学时。每年再培训时间不得少于12学时。 2、非矿山、危险化学品、烟花爆竹等企业主要负责人和安 全生产管理人员安全资格培训时间不得少于48学时; 再培训学时不得少于16学时。 3、企业新上岗的从业人员,岗前培训时间不得少于24学 时。 4、非矿山、危险化学品、烟花爆竹等企业新上岗的从业人 员安全培训时间不得少于72学时;再培训学时不得少

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