高考化学常见题型解题技巧——化学信息题(7)
高考化学题目分析技巧
高考化学题目分析技巧一、了解题型特点化学高考题目大致可以分为选择题、计算题和综合题。
选择题涉及知识点广泛，考查基础知识掌握和理解能力；计算题注重计算和应用能力；综合题则要求学生综合运用知识和技能。
二、把握命题思路化学高考试题通常涉及学科核心内容，包括有机化学、无机化学、物理化学等方面的知识。
命题者在考查学生对知识点的理解和应用能力的同时，也会考察学生的分析和解决问题的能力。
三、理解题目在答题之前，首先要仔细阅读题目，理解题干的意思，搞清楚题目的要求和对所学知识的运用。
有时候题目中会有反常识的信息，需要学生有较为敏锐的观察力和发现问题的能力。
四、分析题干分析题干是理解题目的关键。
要搞清楚题目考查的是哪方面的知识，需要通过哪些步骤或思路来解决问题。
遇到计算题时，要分清题目给出的已知条件和所求的结果，找出解题的关键步骤。
五、梳理知识点梳理表达式、公式、化学方程式等知识点，确保在答题时能够正确运用。
在学习化学知识时，要注重理论与实验的结合，理论知识与实际问题的联系，充分认识化学知识的实用性。
六、合理使用知识根据题目的要求，运用已掌握的化学知识进行分析和解题。
适当联想、比较、合并信息，将知识点与实例联系起来，找到解决问题的线索和方法。
七、注意解题思路在解题过程中，要注意推理判断、比较分析等思维方式的运用。
尽量采用自己熟悉和掌握的解题方法，提高解题的效率和准确性。
八、复习错题在解答完一道化学题目后，要仔细检查解题思路是否正确，结果是否合理。
如果答案错误，要寻找错误原因，并进行正确的复习和整理。
九、多做真题多做高考真题和模拟题，熟悉高考出题规律和命题思路。
做题时要注意时间的控制，合理安排答题顺序。
十、加强实验操作高考化学试题中常涉及到实验操作，因此加强实验操作能力是非常重要的。
要掌握化学实验的基本原理和操作技巧，能够根据已掌握的知识点，灵活运用实验结果进行分析和解题。
十一、总结归纳在做题后，要总结解题思路、方法和注意事项，形成自己的解题方法。
高考化学题型解题技巧
高考化学题型解题技巧化学是高考理科中的一门重要科目，占有一定的比重。
化学考试一般分为选择题和非选择题两部分。
在备考过程中，理解和掌握不同类型的题目解题技巧是非常重要的。
下面将介绍几类常见的高考化学题型解题技巧。
一、选择题解题技巧1.选择题中，要注意题项之间的逻辑关系。
有时候，答案可能隐藏在各个选项中。
比如，在酸碱中，如果一个物质能够与酸和碱反应，则该物质为酸性或碱性氧化物。
2.选择题中，可以尝试用排除法解题。
有时候，即使对知识点不够理解，但排除法也可以帮助我们找到正确答案。
通过判断选项的对错，可以排除掉一些明显错误的选项，从而缩小选项范围。
3.选择题中，可以通过题意的理解来解题。
有时候，一些选择题并不需要太多的计算，只需要理解题意即可。
比如，题目中给出了化学反应方程式和反应物的浓度，可以根据方程式中物质的量比来判断哪个物质会被消耗完。
4.选择题中，要注意实际应用。
在高考中，有一些题目会涉及到化学在生活中的应用。
对于这类题目，常常需要运用平时所学的知识，结合实际应用情境来解答。
二、非选择题解题技巧1.解答题中，要注意对题目的分析。
有些解答题可能会给出一系列条件，要求我们根据这些条件进行分析和解答。
在解答此类题目时，要先将题目进行拆解，理清题目所需要的信息。
2.解答题中，要注意细节。
在化学中，往往需要注意各种化学方程式的平衡、物质的量比等细节。
这些细节的注意可能会对题目的解答起到关键作用。
3.解答题中，要注意化学原理的应用。
在解答题目时，要能够运用所学的化学原理进行合理的推理和分析。
比如，通过酸碱中心性等原理来解答一些与酸碱有关的题目。
4.解答题中，要注意计算过程的准确性。
在高考中，我们经常需要进行一些计算操作。
在计算过程中，要保证计算准确，带单位，避免因为计算错误而导致答案错误。
总结起来，高考化学题型解题技巧关键在于对知识的掌握和理解，以及对题目的细致分析和思考。
通过多做题、多总结，结合实际应用，我们可以提高解题能力，取得更好的成绩。
高考化学题型解题技巧总结
高考化学题型解题技巧总结一、选择题高考化学选择题占据了很大的比重，所以掌握好解题技巧非常重要。
以下是一些解题技巧的总结：1. 读懂题目：仔细阅读题目，理解题目的要求以及所给的信息。
特别要注意题干中的关键词，如"最"、"最多"等。
2. 分析选项：在解题之前，先看看选项给出的条件是否与题干中的条件一致，有没有明显的区别。
有时候正确答案就是通过对比选项得出的。
3. 排除错误选项：一旦确定一个选项是错误的，就可以将其排除，减少剩余选项的数量，提高准确率。
4. 利用估算方法：如果实在不会解答，可以用估算的方法来选择。
将选项中的各个数值与已知数据进行比较，选择最接近的答案。
5. 理解化学现象：选择题往往涉及到化学现象，因此理解化学反应过程以及实验现象是非常关键的。
二、计算题1. 检查计算单位：计算题往往需要进行单位转换，所以在解题之前先检查一下各个数据的单位是否一致，如果不一致的话，需要进行单位换算后再进行计算。
2. 注意零位处理：在计算题中，往往需要四舍五入或者进位。
特别要注意保留到小数点后几位，以及是否需要使用科学计数法。
3. 使用公式和方程式：高考化学计算题常涉及到一些公式和方程式，掌握好这些公式和方程式的使用是解题的关键。
所以平时需要多进行实践和练习。
4. 注意实验设备：在一些计算题中，需要用到一些实验设备的数据。
应该根据题目的要求，选择合适的实验设备数据进行计算。
三、解答题1. 打开思路：解答题的最重要的是理解题目的要点和解题思路。
阅读题目，理解其中的信息和要求。
如果是数学推导，需要结合公式进行推导。
如果是化学实验，要明确实验的步骤和要点。
2. 注重步骤：解答题的过程也非常关键，需要一步一步地进行。
中间结果和关键计算要写出来，这样不仅便于回顾和检查，也会有作答分。
3. 提供论据：在解答题中，尽量提供说明、论证和论据，增加逻辑性和分析性。
4. 注意检查：解答题在完成后，一定要仔细检查一遍，避免漏掉或者错误。
高考化学解题有什么方法_高考化学答题技巧
高考化学解题有什么方法_高考化学答题技巧高考化学解题有什么方法1、高考化学解题抓住关键，以新联旧填空题形式新颖，思维巧妙，很富有思考性，综合性程度很高，内容跨度大，知识的串联性强，只要抓住关键，搞清题目的条件和要求，在此基础上题目的新要求与学过的旧知识联系，进行有关知识的整体思维，答案就能顺利推出。
2、高考化学解题利用规律，逐步推理近几年来，高考填空题中出现了许多“满足关系”和“取值范围”的题目。
这些题目形式新颖，创意较高，思维抽象，规律性很强。
该类题目大都是内容源于课本，要求学生对化学基本理论透彻理解，熟练运用，有一定的逻辑推理能力，对于这类题，应该将计就计，首先抓住知识的内在规律，找出对应关系，逐步推理，导出结果。
高考化学答题技巧1、高考化学答题技巧——审题型：是指要看清题目属于辨析概念类型的还是计算类型的，属于考查物质性质的，还是考查实验操作的等等。
审清题目的类型对于解题是至关重要的，不同类型的题目处理的方法和思路不太一样，只有审清题目类型才能按照合理的解题思路处理。
2、高考化学答题技巧——审关键字：关键字往往是解题的切入口，解题的核心信息。
关键字可以在题干中，也可以在问题中，一个题干下的问题可能是连续的，也可能是独立的。
关键字多为与化学学科有关的，也有看似与化学无关的。
常见化学题中的关键字有：“过量”、“少量”、“无色”、“酸性(碱性)”、“短周期”、“长时间”、“小心加热”、“加热并灼烧”、“流动的水”等，对同分异构体的限制条件更应该注意高考复习策略1、高考复习课后复习法所谓课后复习法就是我们刚听完老师的讲课之后，利用下课的10分钟来消化和吸收刚刚讲过的知识，因为老师刚讲完，所以对知识的理解和记忆都达到了巅峰的状态，此时我们只要稍加的高考复习巩固，就能牢牢的记住所学知识。
2、高考复习睡前记忆法心理学家研究表明人在一天中早晨醒来和晚上临睡前记东西的效果最好。
早晨可能大家没有时间，但是晚上一定有，既然我们错过了早晨当然不能错过晚上，在临睡觉前我们需要把今天所学的所有知识系统的过滤一遍，虽然是一天的知识，但是也花费不了很多时间，而且记忆的效果很好。
高考化学题型答题技巧
高考化学题型答题技巧化学是高考科目中的一门重点科目，也是一门需要理解、记忆和运用知识的科目。
在高考中，化学的题型多样且考点较多，因此对于考生来说，掌握一些化学题型的答题技巧非常重要。
本文将介绍几种常见的高考化学题型，并提供相应的答题技巧。
一、选择题选择题是高考化学试卷中最常见的题型之一。
在答选择题时，以下几点技巧可以帮助考生提高答题效率和准确性：1. 仔细审题：在正式开始解答选择题之前，首先要仔细阅读题目，并确认题目中所给信息是否充分。
同时也要注意题目是否存在陷阱，例如选择题中常常有部分答案是明显错误的，考生需要通过仔细观察，排除这类明显错误的选项。
2. 排除法：当遇到一道不确定答案的选择题时，可以通过排除法来寻找正确答案。
考生可以先排除明显错误的选项，然后通过分析剩下的选项，寻找出合理的答案。
3. 注意选项之间的差异：有时候，正确答案与其他选项之间只有细微的差异，这就需要考生对选项进行仔细比较。
选项之间的不同之处往往蕴含了问题的解答方向。
二、计算题计算题是高考化学试卷中比较常见的题型之一，也是需要运用化学知识来解答的题型。
在答计算题时，以下几点技巧可以帮助考生提高答题准确性和速度：1. 准确读题：在开始运算之前，要对题目进行仔细的阅读，确定所给信息、要求和计算方法。
特别要注意单位的转换和计算的精确度要求。
2. 善用化学公式：在进行化学计算时，要熟练掌握各种化学公式的应用条件和具体计算方法。
对于复杂的计算，可以先列出化学方程式，再进行计算。
3. 注意结果的合理性：在完成计算后，要对计算结果进行检查，确保结果的合理性。
遇到结果偏离实际情况的情况，需要审查计算过程和所用数据，并核对计算方法。
三、实验探究题实验探究题是高考化学试卷中较为常见的题型之一，要求考生基于所学的化学知识进行实验分析和推理。
以下几点技巧可以帮助考生解答实验探究题：1. 明确实验目的：在解答实验探究题之前，要先确定实验目的，理解实验设计的背景和要求。
高考化学有什么答题技巧
高考化学有什么答题技巧高考化学答题技巧反复阅读，提取有效信息，不要企望读一遍题目，就能很顺利的完成作答，有时答案就在题目信息中寻找，通过反复阅读，找到题目的答案与已知信息之间的联系。
要善于联想，前后联系，以前是否做过相同类型的题目或者相同的解题思路，任由思维的翅膀自由的飞翔，忌思路不开阔、僵化。
实验题是考查语言表达能力的窗口，在回答实验现象或每一步的作用时，要全面、准确、规范，避免词不达意，掉以轻心。
2化学答题注意事项注意三氧化硫、乙烷、己烷、水、氟化氢等物质的状态。
区分液态氯化氢和盐酸，液氨和氨水，液氯和氯水等。
描述实验现象要全面。
防止离子电荷与元素化合价，原电池正负极，电解池、电镀池阴阳极混淆。
化学计算常犯错误如下：化学方程式写错或不配平或配平有错。
用关系式计算时，物质的量忽略了部分取用关系。
讨论题，缺讨论过程。
计算结果一定要准确。
注意题中对有效数字的要求。
遇到做过的类似题，一定不要得意忘形，要认真读题，找出关键词，寻找突破口，不要思维定势。
碰到难题更要镇静。
高考化学选择题解题方法与技巧化学选择题属于客观性试题。
在高考中，选择题是主要的基础题，也是重要题型之一，以容易题和中等难度题为主，侧重考查“双基”。
化学选择题做得好与不好直接决定了总成绩的高低。
一般其题设条件与选项往往经过命题者深思熟虑的加工和匠心独运的改造，以其多重的形式布下层层陷阱，声东击西的命题策略考查考生的“双基”,它可以校正学生掌握知识不准确、考虑问题不全面等毛病。
同时也对学生的解题能力提出了更高层次的要求。
需要学生有扎实的“双基”和一定的技巧。
近年高考中，选择题也突出了思维能力的考查。
选择题的考查功能主要有使试卷有较大的知识点覆盖面，其中少量的“基础题”增加考生得分的基数;保留某些类型的“常见题”调控总难度;考查的知识容量较大，有较广泛的发散性，最热的考点主要有：以物质的量为中心的相关概念分析、原子结构、周期表和周期律、化学键及晶体结构、化学反应速率和化学平衡、电化学、电解质溶液(pH计算、盐类水解)、离子共存和离子方程式正误判断、氧化还原反应、简单计算、化学实验基本操作等;还考查某些较高层次的能力;考查思维的灵活性。
高考化学-解题方法与技巧
高考化学-解题方法与技巧高考化学-解题方法与技巧一、守恒法利用电荷守恒和原子守恒为基础，就是巧妙地选择化学式中某两数(如化合价数、正负电荷总数)始终保持相等，或几个连续的化学方程式前后某微粒(如原子、电子、离子)的物质的量保持不变，作为解题的依据，这样不用计算中间产物的数量，从而提高解题速度和准确性。
（一）原子个数守恒【例题1】某无水混合物由硫酸亚铁和硫酸铁组成，测知该混合物中的硫的质量分数为a，求混合物中铁的质量分数。
【分析】根据化学式FeSO4、Fe2(SO4)3可看出，在这两种物质中S、O原子个数比为1：4，即无论这两种物质以何种比例混合，S、O的原子个数比始终为1：4。
设含O的质量分数x，则32/64＝a/x，x＝2a。
所以ω(Fe)＝1－3a【例题2】用1L1mol/L的NaOH溶液吸收0.8molCO2，求所得的溶液中CO23－和HCO3＝的物质的量之比为【分析】依题意，反应产物为Na2CO3和NaHCO3的混合物，根据Na原子和C原子数守恒来解答。
设溶液中Na2CO3为xmol，为NaHCO3ymol，则有方程式①2x+y=1mol/L×1L②x+y=0.8mol，解得x=0.2，y=0.6，所以[CO32－]：[HCO3－]＝1：3（二）电荷守恒——即对任一电中性的体系，如化合物、混和物、溶液等，电荷的代数和为零，即正电荷总数和负电荷总数相等。
【例题3】在Na2SO4和K2SO4的混和溶液中，如果[Na+]=0.2摩／升，[SO42-]=x摩／升，[K+]=y摩／升，则x和y的关系是（A）x=0.5y(B)x=0.1+0.5y(C)y=2(x－0.1)(D)y=2x－0.1【分析】可假设溶液体积为1升，那么Na+物质的量为0.2摩，SO42-物质的量为x摩，K+物质的量为y摩，根据电荷守恒可得[Na+]+[K+]=2[SO42-]，所以答案为BC【例题4】用1L1mol/L的NaOH溶液吸收0.8molCO2，求所得的溶液中CO23－和HCO3＝的物质的量之比为【分析】根据电荷守恒：溶液中[Na+]+[H+]=[HCO3－]+2[CO32－]+[OH－]，因为[H+]和[OH－]均相对较少，可忽略不计。
高考化学总复习跳出题海5大秘诀解读高考化学题中“有效信息”的四种技巧含解析
解读高考化学题中“有效信息〞四种技巧高考化学题常以文字、图形、图表、流程、装置等形式创设新情境，呈现新信息，要求考生在有限时间内获取信息解答问题，即现行高考化学“信息〞题。
这种题型知识内容新颖，考生完全陌生，能测出考生承受、吸收、整合化学信息能力，对考生公平也适应新课程高考“能力立意〞要求。
解答高考化学“信息〞题思维与方法大致归纳如图模型：要答好答好该类题不仅要求考生有扎实根底知识，稳定心理素质，还要有很强自学能力与思维能力。
由于现行高考时量与篇幅所限，干扰信息不会太多。
因此，本文主要是结合近几年一些高考题，谈谈解读高考化学题中“有效信息〞四种技巧：1. 直接利用直接利用题中“关键字、词〞“提示〞“标注〞“图标〞等信息，用于选择、判断、校准、优化答案。
关键在获取信息敏捷性、准确度。
【例题1】〔2021▪新课标Ⅰ▪26节选〕醇脱水是合成烯烃常用方法，实验室合成环己烯反响与实验装置如下：〔6〕在环己烯粗产物蒸馏过程中，不可能用到仪器有〔填正确答案标号〕。
信息点1：装置图。
【答案】C D【解题启示】考生在判断“圆底烧瓶〞与“蒸馏烧瓶〞，“锥形瓶〞与“吸滤瓶〞，“直形冷凝管〞与“球形冷凝管〞时，结合装置图信息，即可确切作答。
2. 回归将信息题中新知识或新问题纳入原理或方法进展解答，即新知−−→−回归。
关键是找出“新知〞“〞之间内在联系及新知识或新问题在已有知识或方法中“落脚点〞。
【例题2】〔2021▪ 全国Ⅰ▪36〕磷矿石主要以磷酸钙Ca3(PO4)2⋅H2O]与磷灰石Ca5F(PO4)3、Ca5(OH)(PO4)3]等形式存在。
图〔a〕为目前国际上磷矿石利用大致情况，其中湿法磷酸是指磷矿石用过量硫酸分解制备磷酸。
图〔b〕是热法磷酸生成过程中由磷灰石制单质磷流程。
图〔a〕图〔b〕局部物质相关性质如下：答复以下问题：〔1〕世界上磷矿石最主要用途是生产含磷肥料，约占磷矿石使用量℅。
〔2〕以磷灰石为原料，湿法磷酸过程中Ca3F(PO4)3反响化学方程式为：。
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高考化学常见题型解题技巧——化学信息题高考化学信息题的解题思路化学高考将会增强对考生基本化学科学素质（包括化学思想与方法）和学生潜力的考查，从而对中学化学由应试教育向素质教育转化有良好的导向，高考化学信息题在信息方面将继续引入化学新成就；将加强化学与社会、生活、生产实际的联系；对于高校化学知识可能给予适当地控制，以避免为了应试而在中学化学教学中不适当地补充大量大学化学知识的情况蔓延。
解答高考化学信息题，关键在于中学化学基础知识扎实，自学能力与思维能力强，心理素质稳定。
其思维与方法可大致归纳如图模型：下面举例分析化学信息题的解题思路：1、回归将信息题中的新知识或新问题纳入已知原理或方法进行解答，即新知−−→−回归已知。
关键是找出它们之间的内在联系及新知识或新问题在已有知识或方法中的“落脚点”。
例1 已知①ZnCl 2.xH 2O 含结晶水易溶于水，且其浓的水溶液呈强酸性；②SOCl 2极易和水发生反应：SOCl 2+H 2O=SO 2+2HCl ，实验室中制取无水氯化锌是采用将ZnCl 2.xH 2O 与SOCl 2混合加热的方法，试回答：（1）混合加热时发生反应的化学方程式： 。
（2）SOCl 2的作用： 。
分析：（1）ZnCl 2.xH 2O 含结晶水（基础知识），SOCl 2极易和水发生反应（信息），二者混合时必发生对水的“争夺”。
由②可知，SOCl 2与H 2O 反应的物质的量之比为1：1（信息），故可立即确定SOCl 2与ZnCl 2.xH 2O 反应的系数；在加热情况下，SO 2和HCl 将呈气态逸出（基础知识）。
（2）由①可知ZnCl 2极易水解（隐含信息），用ZnCl 2.xH 2O 制无水氯化锌的关键是防止水解；由②可知SOCl 2水解的作用（隐含信息）。
答案：（1）ZnCl 2.xH 2O+xSOCl 2ZnCl 2+xSO 2↑+2xHCl↑ （2）SOCl 2既能夺取ZnCl 2.xH 2O 中的水，又能与水反应生成HCl （形成酸性气氛），从而抑制ZnCl 2水解。
该题回归到用盐类水解及其抑制水解的已知知识作答。
例2 （1）为防治酸雨，降低煤燃烧时向大气排放的SO 2，工业上将生石灰和含硫的煤混合后使用。
请写出燃烧时有关“固硫”（不使硫化合物进入大气）反应的化学方程式： 。
（2）近年来，某些自来水厂在用液氯进行消毒处理时还加入少量液氨，其反应的化学方程式为：NH3+HClO H2O+NH2Cl（一氯氨），NH2Cl较HClO稳定。
试分析液氨能延长杀菌的时间的原因：。
分析：首先应抓住关键词语，审清题意。
（1）①防治酸雨的关键是“降低……向大气排入的SO2”（信息），办法是“生石灰与含硫的煤混合使用”（信息）；②题目要求：“固硫”（不使硫化合物进入大气）（信息）反应的化学方程式。
显然，固硫是“固”SO2，生石灰与含硫煤混合物燃烧时，含硫的煤可发生的反应有：S+O2SO2，C+O2CO2。
“固硫”只需考虑CaO与SO2能发生的反应：CaO+SO2==CaSO3。
问题是否到此为止呢？即CaSO3还可能发生反应吗？此时必须联系燃烧时的实际环境来考虑：煤在空气中燃烧时，CaSO3还可被空气中的氧气氧化；2CaSO3+O2==2CaSO4。
CaSO4显然很稳定（联想石膏的性质）。
注意：因为只要求写“固硫反应”，故不必考虑其他可能发生的反应。
（2）NH3+HClO H2O+NH2Cl，关键词：…延长…时间，实际实质降低“反应速率”。
联想推理：降低反应速率最重要的条件之一是降低反应物（HClO）的浓度据题给信息，将HClO转化为较稳定的NH2Cl。
HClO消耗时NH2Cl又转化为HClO（平衡的移动）。
答案：加液氨后，使HClO部分转化为较稳定的NH2Cl，当HClO开始消耗时，上述化学平衡向左移动，又产生HClO起杀菌作用。
2、延伸将已知化学原理或方法纵向延伸到知识或新情境中以解决问题或得出新知识，即已知新知。
关键在找准已有知识的方法向新知识或新问题发展的“生长点”。
例3 已知烯烃在双键处可发生自氧化反应，在有还原剂存在时水解得醛酮。
例如：烃A可通过如上图的各个反应得到各种化合物，其中某些产物已略去（ø代表苯基）（1）以上13个反应中，属于消去反应的有个（填数字）（2）写出下列化合物的结构简式（用ø代表苯基）：A 、B 、C（3）写出下列反应的化学方程式（用ø代表苯基）：øCHO H；H W。
分析从图可知，A是一系列变化的中心物质。
从A øCHO，结合题给反应（信息），可知A中含有苯基，且在侧链上含有双键；这也可从A B的条件（聚合）得到印证。
再从左向右A E F G（含8个碳原子）的一系列反应中没有增加碳原子（想想为什么？），推知A也含8个碳原子，故A必为øCH=CH2。
B即可知。
C由A与HBr反应得到，加成有两种可能方式：题给A C的反应条件中学化学并未学过，C为何种产物，只能通过Z D C来逆向推知：D Z是成酯反应（想想为什么？），显然D应为醇，且为øCH2CH2OH（基础知识），则C只能是øCH2CH2Br（知识的延伸）。
推øCHO H的反应。
由H W（C9H8O2）的银镜反应可知H含有9个碳原子，且含有醛基（基础知识），故H的化学式应为C9H8O；又从生成H的反应物推测，H中应含有苯基；于是，组成H的部分为—C6H5、—CHO、C2H2，C2H2作为H的组成部分，最可能以—CH=CH—基的形式存在，故H的结构简式最可能为øCH=CHCHO。
由H中的碳原子数推得øCHO与CH3CHO应按1：1进行反应；由加热去水，可知H2O中氧只能来自øCHO（想想为什么？），而H必来自CH3CHO中的—CH3，这样才能保留醛基。
这也从另一侧面推证了H的结构简式。
（3）øCHO+CH3CHOøCH=CHCHO+H2OøCH=CHCHO+2Ag(NH3)2++2OH—øCH=CHCOO—+NH4++2A g↓+3NH3+H2O 此题要求我们具有思维的整体性和精密性，且善于逆向思维，综合归纳；同时，要敢于概括题给信息得出新的结论（反应、物质等）。
例4普通酒精是含95.6%乙醇和4.4%水的恒沸混合物，沸点78.15℃，用直接蒸馏法不能将乙醇中的水分完全除去。
实验室中要制备无水酒精（又称绝对酒精），常常加入生石灰进行回流，使水分与石灰结合后再进行蒸馏，可得到99.5%的酒精。
如果要继续除去其中0.5%的水分，可加入金属镁（用I2作催化剂）进行回流、蒸馏；若镁加得适量，酒精3、将陌生信息处理成熟悉的信息例5最近发现了烯烃的一个新反应，当两个取代烯烃（I）在苯中用某催化剂处理时，歧化成（Ⅱ）和（Ⅲ）：2RCH=CH R′(I) RCH=CHR（Ⅱ）+ R′CH=CH R′（Ⅲ），对于此反应提出两种机理a和b，机理a：烷基化反应：4、将抽象信息处理成具体信息例6、A、B为短周期元素，二者能形成化合物AB2，已知A的原子序数为n，B的原子序数为：①n+2 ②n+5 ③n+10 ④n+13 ⑤n—3 ⑥n—6 ⑦n—8 ⑧n+1，其中A、①②⑤不可能B、④⑥不可能C、⑤⑥不可能D、都可能信息分析与处理：AB2ⅡA与ⅦA或ⅣA与ⅥA元素组成的化合物BeCl2、MgCl2、BeF2、CO2、CS2、SiO2，还有特例SO2、NO2，再把具体物质的原子序数与选项逐一对照，答案为D。
5、将潜隐信息处理成明显信息例7、已知碳酸二级电离较偏铝酸的电离容易，而石碳酸的电离介于碳酸的一级电离与二级电离之间。
下面的推论正确的是：①将CO2通入偏铝酸钠溶液中，溶液变浑浊，并生成碳酸钠或碳酸氢钠；②将CO2通入C6H5ONa溶液中，离子反应式为CO2+H2O+2C6H5O— 2 C6H5OH+CO32—；③HCO3—在溶液中既能与AlO2—又能与Al3+反应；④往含有大量CO32—的溶液中加入C6H5OH得到澄清溶液，放出CO2气体；⑤向Al(OH)3的混浊液中加入Na2CO3溶液得不到澄清溶液；⑥相同温度，相同浓度的Na2CO3、C6H5ONa、NaHCO3、NaAlO2的稀溶液PH依次增大。
（）A、①③⑤B、①③⑤⑥C、②④D、②③④⑤信息分析与处理：需判断：（1）上述反应能否发生；（2）现象及产物是否正确。
题给信息与问题的空间跨度大，若挖掘隐含，架设桥梁，可使思路明朗化，题给信息结论（酸性强弱顺序：H2CO3> C6H5OH> HCO3—>HAlO2）明显信息（a.据强酸可制弱酸顺向思考，前面的酸可与后面酸的对应盐反应生成后面的酸；b.逆向思考，后面的酸与前面酸对应的离子不反应因而能共存；c.酸性越弱，其对应盐的水解程度越大，PH值越大），综上，答案为A。
8、将复杂信息处理成简单信息例4、在15g铁和氧化铁组成的混合物中，加入稀H2SO4150ml，放出H21.68L（标准状况），同时铁和氧化铁均无剩余，向溶液中滴入KSCN溶液未见颜色变化，为了中和过量的H2SO4且使Fe2+完全转化成Fe(OH)2共消耗3mol/LNaOH溶液200ml，则原H2SO4溶液的物质的量浓度为。
信息分析与处理：若从一系列反应中去找各物质量的关系，然后列式计算就会误入圈套，如果我们排除干扰信息，抓住问题的本质，找到最后溶液的溶质为Na2SO4，这个简单信息，再依据电荷守恒，就能很快得出答案：c H2SO4=（3×0.2/2）/0.15=2mol/L 再如判断Na2S溶液中cOH—=cH++cHS—+2cH2S这个等式是否成立，乍看起来，这四种物质的浓度之间没有什么关系，而且从水解方程式去思考判断相当复杂，若我们转换思维方式，从水电离出的cH+= cOH—这样一个简单的去思考，就容易得出结论：等式成立。
9、将文字信息处理成符号信息例5、在（a）硫酸、（b）芒硝晶体、（c）三氧化硫、（d）硫酸亚铁四种化合物中，硫的质量分数高低顺序为。
信息分析与处理：题给文字信息符号信息（H2SO4、Na2SO4.10H2O、SO3、FeSO4）（SO3.H2O、SO3.Na2O.10H2O、SO3、SO3.FeO），经过两次处理后仅需比较非SO3部分的式量即可，非SO3部分的式量越小，S%越大，所以答案为：c>a>d>b。
例6、10ml某气态烃A与50mlO2在一定条件下反应，刚好耗尽反应物，生成40mlH2O （g）和20mlCO,20mlCO2（气体在相同条件下测得），则A的化学式为。
信息分析与处理：题给信息A+5O2 2CO2+2CO+4H2O跟据原子守恒，A的化学式为C4H8。