2020新人教部编版六年级语文上册《山居秋暝》精品教学课件
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山居秋暝教学-完整版PPT课件
四、体悟诗情
问题二：抓住关键词来体会诗人王维在《山居秋
暝》中表达了怎样的情感？
（ 二）组内交流：请组长主持，组员依次交流所体会 到的诗人情感，达成共识。
四、体悟诗情
问题二：抓住关键词来体会诗人王维在《山居秋
暝》中表达了怎样的情感？
（ 三）展学提示：我们从_____________这些字词中体 会到诗人王维________________的情感。
什么样的？ 依次朗诵四行诗，说说诗歌描写的画面。 （三）展学提示
1、我来读 ________，从 _______ 这些词中我仿佛 看到（听到，闻到）_________________。
四、体悟诗情
问题二：抓住关键词来体会诗人王维在《山居秋
暝》中表达了怎样的情感？
（ 一）自学要求 默读诗歌，勾画关键字词，批注体会。
《楚辞·招隐士》中有“王孙游兮归来，山中兮不
可以两 “久因留个置。黄使”本鹂者是鸣护指翠田山柳积中粟，太”一冷（清行《了白汉，鹭书还上》是）青出说天来的做。是 官仍吧然黑 汉 里！迷朝开王人云为垦维，翻了土反王墨维地其孙未护，道也遮西并用可山域派之留的军，。，安队春王白宁保芳维雨和 护虽说跳发，消还珠展称歇是乱，为，留特“但在入意护是山船在田秋中。那”景，。
不要做官为好。可见王维对官场的厌倦。
随意春芳歇， 王 孙 自 可 留 。（用典）
学习古诗词经验分享大会
三、想象画面
问题一：每句诗都是一幅画，一边读一边想
象诗中描绘了怎样的画面呢？
（ 一）自学要求 默读诗歌，诗人描绘了哪些景物，圈出来，再想象
这些景物构成了一幅怎样的图画。
三、想象画面
问题一：每句诗都是一幅画，一边读一边想
象诗中描绘了怎样的画面呢？
《山居秋暝》ppt课件完美版68页PPT
《山居秋暝》ppt课件完美 版
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
《山居秋暝》ppt课件(39页)
哪些艺术手法？
意境是指诗人的主观思想感情和客观事物互 相融合而形成的一种艺术境界。鉴赏诗歌的 关键是抓住意境。
第一幅画面
初秋的黄昏，山雨过后，万籁俱寂，空气清新， 犹如世外桃园。
首联：点明时间、地点、季节 营造山雨初霁、空 气清新的意境，描述出秋天雨后山村黄昏的大背 景，给人以深远、幽静、清新之感。
第二幅画面
暮色苍莽中，明月初上，月光透过松树，斑斑点 点地洒落下来。
• 第三幅画面
• 石上清泉淙淙流过，叮叮咚咚作响。
颔联：是景物写生。明月、松林、清泉、山石几 种意象组成色调明洁的图画，具体渲染了山景的 清幽 。写幽清明净之景。〔视觉 / 听觉〕
第四幅画面
竹林深处传来浣纱女子们归家途中的喧声笑语。
诗人运用了动静结合，视听相兼，俯仰 结合，先声夺人的手法〔诗中有画〕写了明 月、松、清泉、竹、浣女、渔舟，这些景物 清静、幽美、明洁，体现了诗人归隐的情怀。
诗人为什么要选取“松〞、“清泉〞、“竹 〞这些物象来写？有什么特别的含义？
分析：这些物象象征诗人高洁的人格，体现 了诗人追求高洁理想的境界。是诗歌中常见 的意象。
隐士的高尚情操； 菊花：是超凡脱俗的隐士的象征； 炊烟：田园生活的象征，是最古朴生
活写照； 桑麻：以对“桑麻〞的描写表达自己
对生活的真实感受；
⑧白云：象征一个人纯洁的心灵，表现 为四、高表洁达渺技远巧、闲淡孤高两个特点； ⑨1、狗写吠景、：鸡衬鸣托：〔是动一静种明和暗平富虚庶实社点会面的、 象正侧征〕符远号近，凹用凸农、人绘饲声养绘的色家、禽白借描代、田园拟 生人活，以此来描述田园的平安宁静。这
广 阔
…
温暖有活力…
秀 美
丰 收
一.诵读指导
把握节奏
意境是指诗人的主观思想感情和客观事物互 相融合而形成的一种艺术境界。鉴赏诗歌的 关键是抓住意境。
第一幅画面
初秋的黄昏，山雨过后，万籁俱寂，空气清新， 犹如世外桃园。
首联：点明时间、地点、季节 营造山雨初霁、空 气清新的意境，描述出秋天雨后山村黄昏的大背 景，给人以深远、幽静、清新之感。
第二幅画面
暮色苍莽中，明月初上，月光透过松树，斑斑点 点地洒落下来。
• 第三幅画面
• 石上清泉淙淙流过，叮叮咚咚作响。
颔联：是景物写生。明月、松林、清泉、山石几 种意象组成色调明洁的图画，具体渲染了山景的 清幽 。写幽清明净之景。〔视觉 / 听觉〕
第四幅画面
竹林深处传来浣纱女子们归家途中的喧声笑语。
诗人运用了动静结合，视听相兼，俯仰 结合，先声夺人的手法〔诗中有画〕写了明 月、松、清泉、竹、浣女、渔舟，这些景物 清静、幽美、明洁，体现了诗人归隐的情怀。
诗人为什么要选取“松〞、“清泉〞、“竹 〞这些物象来写？有什么特别的含义？
分析：这些物象象征诗人高洁的人格，体现 了诗人追求高洁理想的境界。是诗歌中常见 的意象。
隐士的高尚情操； 菊花：是超凡脱俗的隐士的象征； 炊烟：田园生活的象征，是最古朴生
活写照； 桑麻：以对“桑麻〞的描写表达自己
对生活的真实感受；
⑧白云：象征一个人纯洁的心灵，表现 为四、高表洁达渺技远巧、闲淡孤高两个特点； ⑨1、狗写吠景、：鸡衬鸣托：〔是动一静种明和暗平富虚庶实社点会面的、 象正侧征〕符远号近，凹用凸农、人绘饲声养绘的色家、禽白借描代、田园拟 生人活，以此来描述田园的平安宁静。这
广 阔
…
温暖有活力…
秀 美
丰 收
一.诵读指导
把握节奏
山居秋暝优秀ppt课件
清泉 松、石
照、流
空明、空灵、 清澈、明净
青苍、古朴、拙雅
以动写静，静中有动、 动中有静。
幽静闲适、空明灵动
4
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
前四局写景，自然的美与心境
16
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
“这个人啊，倒是有点象黄梅时 节晴雨不定的天气，说它是晴天吧， 西边还下着雨，说它是雨天吧，东边 又还出着太阳，可真有点捉摸不定 了。”这里晴雨的“晴”，是用来暗 指感情的“情”，“道是无晴还有 晴”，也就是“道是无情却有情”。
柳色青青江水平
柳
轻柔、长条（情丝）、缠绕、迎 风摆舞、美、青青（春天、青春）
水 柔、轻波荡漾、清澈明净
柳美水美人也美，正是思春好时节。
15
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
闻郎江上踏歌声
未见人，先闻声。 正思君，君忽现。 心如小鹿乱撞， 惊颤欢喜身心。
终南：终南山，道家发祥地之一， 主峰在长安（今西安）境内。 阴：山的北面。（山南水北为阳， 山北水南为阴）阴岭即终南山北面， 照应“馀雪”。 林表：林梢。 霁：雨雪后初晴
10
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
古直、高洁 隐逸情怀 以动写静
宁静、灵动而美好的山 村生活，透出一种隐逸 情怀。
照、流
空明、空灵、 清澈、明净
青苍、古朴、拙雅
以动写静，静中有动、 动中有静。
幽静闲适、空明灵动
4
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
前四局写景，自然的美与心境
16
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
“这个人啊，倒是有点象黄梅时 节晴雨不定的天气，说它是晴天吧， 西边还下着雨，说它是雨天吧，东边 又还出着太阳，可真有点捉摸不定 了。”这里晴雨的“晴”，是用来暗 指感情的“情”，“道是无晴还有 晴”，也就是“道是无情却有情”。
柳色青青江水平
柳
轻柔、长条（情丝）、缠绕、迎 风摆舞、美、青青（春天、青春）
水 柔、轻波荡漾、清澈明净
柳美水美人也美，正是思春好时节。
15
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
闻郎江上踏歌声
未见人，先闻声。 正思君，君忽现。 心如小鹿乱撞， 惊颤欢喜身心。
终南：终南山，道家发祥地之一， 主峰在长安（今西安）境内。 阴：山的北面。（山南水北为阳， 山北水南为阴）阴岭即终南山北面， 照应“馀雪”。 林表：林梢。 霁：雨雪后初晴
10
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
古直、高洁 隐逸情怀 以动写静
宁静、灵动而美好的山 村生活，透出一种隐逸 情怀。
《山居秋暝》ppt课件
自主学习第二步：精读
自读诗时有哪些疑问 说说你喜欢 哪句诗或诗的哪一点,为什么
读诗有法：
一个前提：借助参考材料 一个关键：抓住形象和意境 三个步骤：先整体感知
再细细 到了什么诗文 它们和本诗 有何异同
枫桥夜泊“新解”
乌啼 江枫 愁眠
是一座桥 是两座桥 是一座山
机械性阅读
枫桥夜泊
月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠 姑苏城外寒山寺 夜半钟声到客船
枫桥夜泊赏析
诗人为我们描绘了一幅色彩鲜 明、情景交融的夜泊图画：凉秋夜 半,霜气逼人,月亮下去了,耳听几声 乌鸦的惊叫,眼看江岸的丹枫和江中 的渔火,船中的旅客不禁惹起了乡愁, 久久不能成眠.而寒山寺的半夜钟声, 又远远来扣旅人的心扉……
山居秋暝
王维.唐
空山新雨后,天气晚来秋. 明月松间照,清泉石上流. 竹喧归浣女,莲动下渔舟. 随意春芳歇,王孙自可留.
山居秋暝的赏析
刚下过雨的清山显得格外葱 绿,秋日的傍晚别有一番景致：有 松间澄澈空灵的月辉,渔船经过时 不停摇曳的莲蓬,还有石上潺潺流 动的清泉和竹林里浣女清脆的笑 声真是一个令人流连忘返的世外 桃源
从大处入手
抓住诗歌的形象和意境
阅读的步骤：
泛读：大处入手（总） 精读：小处品味（分）
山居秋暝
王维.唐
空山新雨后,天气晚来秋. 明月松间照,清泉石上流. 竹喧归浣女,莲动下渔舟. 随意春芳歇,王孙自可留.
自主学习第一步：泛读
诗歌中写了哪些景物和人物 它们共同 组成了一幅怎样的画面
《山居秋瞑》PPT课件
情景交融
7、本诗有哪些写作手法？
①动静结合 ②情景交融
景
感受
山————空旷 雨————清新 月————明净 松————清幽 泉水———清澈、欢快
浣女———纯真、活泼 渔夫———勤劳、朴实
愿望
自 然 美 远离尘俗，
继续归隐。 人 美
诗中画
画中意
首联：雨后初晴图
颔联：明月松林图 自然美
颈联：夜中清泉图
时期。
王维，（701-761）字摩诘（ jié），
号摩诘居士。盛唐诗人、画家，晚居蓝 田辋川别业。唐肃宗乾元年间任尚书右 丞，世称“王右丞”。
他参禅悟理，精通诗书音画，尤长五 言，多咏山水田园，与孟浩然合称“王 孟”，因笃诚奉佛，有“诗佛”之称。
书画特臻其妙，后人推其为南宗山水 画之祖。著有《王右丞集》《画学秘诀 》，存诗约400首。
山居秋暝
王维
空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
山居秋暝
王维
空山/新雨/后，天气/晚来/秋。 明月/松间/照，清泉/石上/流。 竹喧/归/浣女，莲动/下/渔舟。 随意/春芳/歇，王孙/自/可留。
注 1、暝(míng):日暮，傍晚。 释 2、空山：空旷，空寂的山野。
特色：
静（月、松）动(浣女、泉水、渔船) 色(月色皎洁、青松苍翠)
手法：动静结合
3、“空山新雨后，天气晚来秋”诗中明确写 有浣女渔舟，为何诗人却说是“空山”呢?
①山中树木繁茂，掩盖了人们活动 的痕迹。正所谓“空山不见人，但 闻人语响”又由于这里人迹罕至。 一般人自然不知道山中有人了。 “空山”两字点出此处犹如世外桃 源。
大诗人苏轼曾经说过这么一句 话:“味摩诘之诗，诗中有画，画中有 诗。”这摩诘指的是谁呢?
7、本诗有哪些写作手法？
①动静结合 ②情景交融
景
感受
山————空旷 雨————清新 月————明净 松————清幽 泉水———清澈、欢快
浣女———纯真、活泼 渔夫———勤劳、朴实
愿望
自 然 美 远离尘俗，
继续归隐。 人 美
诗中画
画中意
首联：雨后初晴图
颔联：明月松林图 自然美
颈联：夜中清泉图
时期。
王维，（701-761）字摩诘（ jié），
号摩诘居士。盛唐诗人、画家，晚居蓝 田辋川别业。唐肃宗乾元年间任尚书右 丞，世称“王右丞”。
他参禅悟理，精通诗书音画，尤长五 言，多咏山水田园，与孟浩然合称“王 孟”，因笃诚奉佛，有“诗佛”之称。
书画特臻其妙，后人推其为南宗山水 画之祖。著有《王右丞集》《画学秘诀 》，存诗约400首。
山居秋暝
王维
空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
山居秋暝
王维
空山/新雨/后，天气/晚来/秋。 明月/松间/照，清泉/石上/流。 竹喧/归/浣女，莲动/下/渔舟。 随意/春芳/歇，王孙/自/可留。
注 1、暝(míng):日暮，傍晚。 释 2、空山：空旷，空寂的山野。
特色：
静（月、松）动(浣女、泉水、渔船) 色(月色皎洁、青松苍翠)
手法：动静结合
3、“空山新雨后，天气晚来秋”诗中明确写 有浣女渔舟，为何诗人却说是“空山”呢?
①山中树木繁茂，掩盖了人们活动 的痕迹。正所谓“空山不见人，但 闻人语响”又由于这里人迹罕至。 一般人自然不知道山中有人了。 “空山”两字点出此处犹如世外桃 源。
大诗人苏轼曾经说过这么一句 话:“味摩诘之诗，诗中有画，画中有 诗。”这摩诘指的是谁呢?
《山居秋暝》PPT课件
起源
古体诗的范畴涵盖先秦至唐代以前的各种诗歌 形式，如《诗经》的四言诗、汉代的乐府诗、 魏晋南北朝的五言古诗等。
起源 近体诗在魏晋出现，唐代达到鼎盛，成为科举考
试的重要内容，对后世诗歌创作产生了深远影响
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五、诗歌诵读
山居秋暝
唐.王维
空山/新雨/后，天气/晚来/秋。 明月/松间/照，清泉/石上/流。 竹喧/归/浣女，莲动/下/渔舟。 随意/春芳/歇，王孙/自/可留。
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竹喧归浣女，莲动下渔舟。
七、诗歌赏析
颈联
颈联描绘了一个什么场景？
“竹喧归浣女”描绘了竹林中传来洗衣女子归来的喧闹 声，而“莲动下渔舟”则描绘了荷叶轻轻摇曳，渔舟从 荷塘深处缓缓驶出的情景。这两句诗将日常生活场景融 入自然景色之中，富有浓厚的生活气息，展现出一幅宁 静和谐、人与自然和谐共处的田园画卷。
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随意春芳歇，王孙自可留。
七、诗歌赏析
尾联
尾联采用了什么修辞手法？
暗喻与象征 “春芳歇”不仅是对自然季节的描绘，也 暗喻着世俗繁华的消逝；“王孙留”象征着诗人对理想 生活境界的执着追求与坚守。通过这种象征与暗喻，诗 人将个人情感与人生哲理融入自然景观之中，使诗歌的 主题得以升华。
七、诗歌赏析
首联
空山新雨后，天气晚来秋。
首联交代节令天气，秋雨过后，群山如 洗，空明清幽。“空”为全诗之眼，言 山空实则为心空，诗人晚年已经参悟世 间万相，看透人事纷争，心境归于宁静。
初秋的傍晚，山雨初霁，万物一新，树木繁茂, 空气清新，高山寂静，宛若世外桃源。
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空山新雨后，天气晚来秋。
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《山居秋暝》PPT课件
意境营造与审美体验
分析诗歌中的意象和意境，如“空山新雨后”的清新自然、“明月松间照”的幽 静明净等，引导学生感受诗歌的审美价值。
鼓励学生发挥想象力，将诗歌中的意境与自己的生活经验相结合，进行个性化的 解读和审美体验。
03
艺术手法与表现技
巧
绘画美：色彩运用与构图技巧
色彩运用
诗人通过运用丰富的色彩词汇，如“空山新雨后”的翠绿色调，“天气晚来秋 ”的黄昏色调，以及“明月松间照”的皎洁月光，描绘出一幅幅生动的山居秋 景图。
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目录
CONTENTS
• 作品背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 艺术手法与表现技巧 • 主题思想探讨与价值意义 • 知识拓展与延伸阅读 • 跨文化对比与影响研究
01
作品背景与作者简
介
王维生平及成就
01
02
03
04
王维（701年－761年），字 摩诘，号摩诘子，河东（今山
唐代山水田园诗派的形成
唐代是中国古代文学史上最辉煌的时期之一，唐朝社会稳定、经济繁荣，为文学的发展提 供了良好的环境。山水田园诗派就在这个时期应运而生，成为唐代诗歌的重要流派之一。
代表诗人及作品
唐代山水田园诗派的代表诗人有王维、孟浩然等。他们的作品以描绘自然风光和田园生活 为主，风格清新自然，意境深远。代表作品有王维的《山居秋暝》、《鹿柴》等，孟浩然 的《过故人庄》、《宿建德江》等。
反映了王维对山水田园生活的向往和喜爱，也表现了他对隐居生活的满足和宁静安 详的心态。
诗歌风格与题材分类
诗歌风格
王维的诗歌以清新自然、空灵飘逸、 意境深远而著称。他善于运用白描手 法，将景物描绘得栩栩如生，给人以 身临其境之感。
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化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lish i/
出山村景物的情态。
【举例】山村风景画黄昏，总是美得那样的纯粹，那样的宁静， 像正当豆蔻年华的姑娘的那一双泛着涟漪的眸子，明澈空灵。
指傍晚时分
不同点 暝——日落时分，天色将晚（古文）。
暮
暮——傍晚，太阳落山的时候（现代文）。
1.日将（ 暝 ）。 2.薄（暮）笼罩着这块海滩胜地。
词语积累
描写秋天的词语：
枫林尽染 秋意深浓 秋风萧瑟 金桂飘香 北雁南飞 秋雨绵绵
初读感知
1.这首古诗介绍了什么内容？ 秋景
课文解读
朗读古诗，展示古诗。
古诗词三首
山居秋暝
作者简介
王维：唐朝河东蒲州人，著名诗人、画家，字摩诘， 号摩诘居士。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观 摩诘之画，画中有诗。” 代表诗作有《相思》、《山居 秋暝》等。著作有《王右丞集》、《画学秘诀》。
助读资料
同学们，你们知道关 于秋天的古诗吗？
寄扬州韩绰判官
作者：杜牧 (唐)
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：/jianli/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
板书设计
首联：点题 总写
诗
山
颔联：月 林 泉—静
居
中
秋
暝
颈联：喧 动 归—动
有
画
尾联：抒怀—留
写作手法
学习运用白描手法
【白描】“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。”
这句话说的是山村秋天傍晚特有的景色，用精致疏淡的手法艺术地摹画 PPT模板：/moban/
PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/
竹林中笑语喧哗。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
洗衣物的女子。
句意：竹林中少女喧笑洗衣归来，莲叶 轻摇想是上游荡下轻舟。
任凭。
原指贵族子弟，此处 指诗人自己。
随意春芳歇，王孙自可留。
春天的花草。
尽。
句意：春天的美景虽然已经消歇，眼前 的秋景足以令人留连。
古诗赏析
这首诗是以自然美来表现诗人的人格美和一种理想中 的社会之美。表面看来，这首诗只是用“赋”的方法模山范 水，对景物作细致感人的刻画，实际上通篇都是比兴。诗人 通过对山水的描绘寄慨言志，含蕴丰富，耐人寻味。
山居秋暝 唐代：王维
日落时分， 天色将晚。
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
解释古诗
刚刚。
空山新雨后，天气晚来秋。
空旷，空寂的山野。
句意：新雨过后山谷里空旷清新，初秋傍晚 的天气特别凉爽。
写的正是雨后的景色。
明月松间照，清泉石上流。
句意：明月映照着幽静的松林间，清澈泉 水在山石上淙淙淌流。
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读一读，想象诗句描绘的景象，说说哪些景物是静态的， 哪些是动态的。
明月松ห้องสมุดไป่ตู้照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。
参考答案： 静态 动态
课后作业
1. 背诵这首古诗。 2. 课下观察秋天的景色，请你以小短文的形式
展示一下，写出秋天的景色的特点。
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同学们，加油哦！
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青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。 二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。
近义词辨析
相同点
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