小学作文动作描写句子

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描写动作的句子20字

描写动作的句子20字

描写动作的句子20字在日常生活中,我们常常需要用到描写动作的句子,无论是写作文、做作业还是进行口头表达,都需要用到生动、准确的动作描写来丰富语言表达。

下面就让我们来学习一些描写动作的句子,让我们的语言更加生动、形象。

他迅速地跑过来,抓住了我的手臂。

我感到一阵剧痛,差点晕了过去。

她小心翼翼地将花瓣一个个地插入花瓶,仿佛在为每一朵花儿唱着动人的歌曲。

他用力地挥舞着手中的球拍,每一次挥拍都充满了力量和激情。

她轻轻地抚摸着孩子的头发,眼中充满了母爱和温柔。

他疾步走上前去,毫不犹豫地将那个小偷制服在地。

她慢慢地闭上眼睛,深吸一口气,然后慢慢地吐出来,仿佛在做着冥想。

他挥舞着手中的鞭子,发出一声声清脆的响声,让人不禁心生敬畏。

她一边跳舞一边高声歌唱,整个人仿佛融入了音乐的世界。

他用力地挥舞着铁锤,每一次敲击都让人心惊胆颤。

她轻轻地抚摸着琴弦,音符在她的指尖跳跃,如同一群欢快的精灵。

他快速地翻阅着文件,每一页都被他的目光扫过,仿佛在寻找着什么重要的线索。

她用力地挥舞着画笔,每一笔都充满了她对艺术的热爱和追求。

他小心翼翼地操作着手术刀,每一次动作都充满了对生命的敬畏和责任。

她慢慢地走过来,微笑着伸出手臂,仿佛在迎接一个温暖的拥抱。

他用力地挥舞着铁锹,每一锹都带着他对土地的热爱和敬畏。

她轻轻地抚摸着书页,每一页都带着淡淡的书香和岁月的痕迹。

他快速地翻阅着笔记,每一页都被他的目光扫过,仿佛在寻找着什么重要的信息。

她用力地挥舞着搅拌器,每一次搅拌都带着她对烘焙的热爱和执着。

他小心翼翼地调试着仪器,每一次操作都充满了对科学的敬畏和好奇。

她慢慢地走过来,微笑着伸出手臂,仿佛在迎接一个温暖的拥抱。

以上就是一些描写动作的句子,希望对大家有所帮助。

在日常生活中,我们可以根据具体的场景和情境,灵活运用这些句子,让我们的语言更加生动、形象。

希望大家在学习和使用中能够灵活运用,提高自己的语言表达能力。

关于动作描写的摘抄

关于动作描写的摘抄

关于动作描写的摘抄
1、她拿起画笔,轻轻地勾勒出树干的轮廓,每一笔都充满着力量和生命力。

2、他飞快地跑过田野,脚下的泥土飞溅,仿佛一道闪电划过天际。

3、他用力地握住方向盘,手臂上的肌肉紧绷,展现出一种坚定和果敢。

4、她轻盈地跃上舞台,优雅的舞姿让人们惊叹不已,仿佛一只美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

5、他猛地扑向敌人,手中的刀剑闪烁着寒光,一瞬间便将敌人击倒在地。

6、她细心地擦拭着玻璃杯,每一个细节都不放过,仿佛在完成一件神圣的使命。

7、他飞快地敲打着键盘,手指在键盘上飞舞,仿佛一位钢琴家在演奏着美妙的乐章。

8、她静静地站在窗前,手捧着一本书,眼睛紧盯着文字,仿佛陷入了另一个世界。

9、他用力地拽住缰绳,身体前倾,与马儿一同奔腾在草原上,感受着自由和畅快。

10、她轻轻地抚摸着小猫的毛发,手上的动作轻柔而温暖,仿佛在安抚一颗受伤的心灵。

动作描写的句子

动作描写的句子

动作描写的句子动作描写的句子在平凡的学习、工作、生活中,大家都看到过许多经典的句子吧,借助句子,我们可以更好地表达。

那么什么样的句子才更具感染力呢?下面是店铺为大家整理的动作描写的句子,仅供参考,大家一起来看看吧。

动作描写的句子11、我拿起鱼竿,试着把它扔出去,它成功了。

接下来是捕鱼阶段。

我一直盯着水中的浮标。

突然,浮标沉了,我立刻拿起鱼竿,但为时已晚,鱼跑了,鱼饵被鱼吃掉了。

2、她走进了书的汪洋大海,就像鱼儿走进了大海,忘记了时光的流逝。

3、老师正在聚精会神地唱歌,她的歌声真好听,孩子们没有认真地听。

4、轮到女同学了,我有点紧张,很快,轮到我们班了,我跳了起来,跳了1米46,我安慰自己不要气馁,继续努力,第二次跳得好多了。

5、鸭子总是游泳好手。

但我们的游泳运动员是笨拙的在水里像一只鸡,手随意飘动,但适得其反,把大量的水,不漂浮,下沉,像一个体重仍然他们挣扎努力,甚至模仿鸟儿扇动它的翅膀,想要接近,很快被淹死好几次,我只是不忍心,打捞起来。

6、我抬起头,稳健地走着,走到讲台上,站着不动,望着黑压压的人群,他们的目光都集中在我身上。

在一阵迷茫之后,我不断地提醒自己,这样的考验我们已经经历过上百次了,要冷静。

7、从谈话一开始,他就用手遮住右裙角。

当他拿着手套去作证时,他的手掌已经很久没有离开过他的衣角了,已经出汗了。

这是他的致命弱点!小剑波想,所以从谈话一开始,小剑波就没有看那家伙的眼睛,而是一直盯着他那僵硬、不正常的手。

剑波看起来越小,这个家伙就越紧,有时甚至会有点摇晃。

8、当熊猫醒来时,它翻了个身,用前爪揉了揉睡眼,好奇地看着游客。

9、不要急于下结论,即便有答案等,可能会有一个更好的方法来解决,站在不同的角度有不同的答案,学会思考,尤其是在面对麻烦,必须学会等待,依靠大量的时间不仅麻烦解决,不是说好运也来了。

10、我看见一个男同学走上台来,悄悄地摊开一卷白纸,拿起满是浓墨重彩的笔刷,稍稍冥思了一下,把舞龙的图案画了出来。

描写动作的好句小学作文

描写动作的好句小学作文

描写动作的好句
1、我抬着灌铅似的腿,弯腰弓背,继续地咬着牙攀登。

2、远处的田地里,有两个人肩并肩地弯腰忙碌,从西而东,一边前进,一边热烈地说着话。

3、索性我不推了,妈妈也不拉了,我和妈妈背对背往地上一坐,累得直喘粗气。

4、体育老师一声口令:“立正!”我们一个个挺起胸膛,眼望前方,站得笔直,像一排排挺拔的小白杨。

5、一弯腰,一直腰,那扁担一颤,他便急匆匆向前奔去。

6、一个个全神贯注、脚步敏捷、身轻如燕,轻轻地跳了过去。

7、只见她向前冲了几步,来个有力一跳,那矫健的倒立的身影在空中迅速地旋转着,又迅速地落入水中。

8、她走路直挺着腰板儿,两只小脚噔噔噔地走得飞快,说话比走路还快。

9、她吓得魂飞天外,像折了骨抽了筋一样瘫在地上。

10、大姐姐们的舞姿美极了,你看,个个杨柳细腰,舞步轻盈,笑眯眯的神态格外动人。

11、两人几乎同时撞线,如一阵疾风一样,裁判员惊讶得发呆,过了一会儿才醒悟过来。

12、做着俯身动作,两脚叉开,弯腰俯身,两臂在身下交叉摆动,很吃力的。

13、只见他一弯腰一弓背,再一挺身,一担沉甸甸的泥土就挑起来了。

14、张大伯昂首挺胸,双脚站在冰河里,在我面前高高地竖起了根“标杆”.
15、他屏住气,弯腰弓背,使劲儿一跃,双腿前伸,超过了2.63米的距离。

16、肩压痛了,腰压弯了,腿也麻了,可他硬挺着也不放下担子。

7、1我把游泳圈一甩,“扑通”一声跳进了奔腾的湘江,像小泥鳅似的游了起来。

18、一个个像小泥鳅似的,在水里追来逐去,又喊又叫,玩耍嬉戏,真有说不出的惬意。

19、孩子们的身子像一颗炮弹似的扑通一声落到大海里。

作文:动作描写优美句子

作文:动作描写优美句子
,她弯下腰,蹲在漂亮的花朵前,伸出一只手抚摸着花儿,忽然,飞来了一只蝴蝶,只见妹妹快速地站起来,踮起脚尖,向那个方向一扑,便抓住了,脸上笑开了花,激动地奔向妈妈。——杨梓悦 2.这时,只见老师迈着轻盈的步子,走进教室,把书放到讲台上,环视了一下正在快乐玩耍的同学们,才慢慢地坐到椅子上。她用左手拿起水杯,缓缓送到嘴边,“咕咚、咕咚”地喝了几口水。老师把水杯放下后,轻轻地拿起语文书,慢慢的翻开,点了点头。这时上课铃响起,老师这才站起来,说:“同学们,我们开始上课!”——宗佳明 3.他跳起来,右手指着对方,把眼瞪得铜铃似得,大吼大叫起来,竟把桌子也掀翻了,然后抓起一根筷子,扔过去,就转身跑出了院子,将一根麦杆儿折断摔在地下,一脚踹走,嘴里还骂骂咧咧。——高孟尧 4.一位乐师信心十足的走上舞台,坐在钢琴旁,大家都用期待的目光看着他,他的手轻轻的抬起,又温柔的落下,琴声响起了,随后他的手指在琴键上轻快地弹奏着,像跳动的浪花,他的眼睛时而看着自己的手,时而轻轻的闭上,享受着音乐的美妙。乐曲进入了高潮,他的手重重地琴键上,身体前倾,手臂情不自禁的摆动着,最后他用清脆的琴声结束了这场演奏,而美妙的琴声依然在舞台上回荡。——李德轩 5.她拿起筷子,向一盘色泽鲜艳的菜中伸去,轻轻夹起一片。小心的把菜放入嘴中,细细的品尝着。——冯泓杰 6.她目不转睛的盯着蝴蝶,终于,蝴蝶停在了一朵花上,她躬着背,手间隔着点空隙,脚尖小心翼翼的垫着,汗珠从她的脸上滴落下来她蹑手蹑脚的走到蝴蝶旁,猛的一弯腰,双手把花上的蝴蝶一捧,又小心地把双手露出点缝隙,头靠在手缝上看,一不下心让蝴蝶飞出了双手,她又急又气的撅着小嘴,双手往腰上一插,但马上又像只小鹿似的蹦跳着追赶另一只蝴蝶去了。——白天怡 7.下雪了,把雪扫到一个地方集中起来,用手拍拍,再握一个小雪球,滚一滚,成了一个比较大的雪球,把这个雪球放到“大雪坡”的上面,一个简单的雪人就做好了。——徐艺宁 8.蝴蝶站在一朵花上,我屏住呼吸,弯着腰,小心翼翼的向前靠近,近了,更近了,我悄悄的张开双手,移到蝴蝶旁边“啪”的一声合上了,抓到了蝴蝶我开心的跳起来。——杜思琪 9.我踮着脚,弓着腰,眼镜左看看,右看看,静悄悄的走着,正走到一半时,奶奶突然从厨房中走了出来,于是我便撒腿就跑,冲出了门,飞奔到了楼下,便高兴地欢呼:“自由喽,哈哈。”——孟子航 10.爸爸伸出手把伞打在我头上,搂着我在雨中走向学校,一路我绕开水坑,躲开车辆,快到学校门口时,他用他那双温和的大手把伞递给我,转身走进了雨幕之中。——王艺凯 11.去钓鱼啦!我从包里拿出一张板凳,拍拍上面的灰尘,坐下去,系上鱼饵,甩出鱼竿,钓起鱼来。啊,有鱼上钩了,肯定是个大家伙儿,我站起身向后退一步,使劲拔出鱼竿。钓上来了,一条肥大的鲈鱼,我把它放进瓶子,提上东西,扬长而去…… ——赵雨曦 12.他弯着腰,篮球在他的手下前后左右不停的拍着,两眼溜溜地转动,寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐,一会左拐,一会右拐,冲过了俩层防线,来到篮筐下,一个虎跳,转身投篮,篮球在空中划了一条漂亮的弧线后,不偏不倚的落在框内。 ——郑博元 13.老师精神抖擞地向教室走来,踏着轻快的步子,挥着双臂,不一会儿,就出现在了门口。她站住脚,用像利剑一样的目光扫了一下同学们,这把利剑停在一个正打闹的同学身上了一会儿,见他坐好了,便走向讲台,站定了,把书本按在讲台桌上,双手往下一拍,大声喝到:“上课!” ——李源尚

小学描写动作的句子

小学描写动作的句子

小学描写动作的句子导语:通常指对人物的行为、动作的描写,就是通过描写人物做什么和怎样做来表现人物的性格特点和精神面貌,下面由出的小学描写动作的内容,一起来看看吧。

1、我立刻兴奋起来,不管三七二十一,从妈妈手里抢过救生圈,光着脚,欢呼着奔向大海的怀抱。

2、我无法平息自己,只有一阵阵徘徊不定的脚步,涌动出我难以平静的情绪里快要胀满的一团团热热的气流。

3、突然有一股青烟从嘴唇中央一个小小圆窟窿里直往外跑,随即散开,又向空中疏疏落落慢慢地挥发,变成了许多不整齐的灰色线条,一层透明淡薄的雾气,一些极象蜘蛛丝样的气体。

偶然间,她举起一张张开的手,搅散那些清淡而又最静止的余痕;偶然间,她又伸起食指突然一下去划开它,然后十分沉着地望着那两段慢慢消散不可捉摸的气体。

4、他抬头一看,船头上站着好几个雄赳赳、深目高鼻的外国兵,更把他吓得索索的抖,两只腿上想要一点力气都没有了,忙找了三四个人,拿他架着送到船上。

他此时魂灵出窍,脸色改变,早已呆在那里,拨一拨,动一动,连着片子也没有投,手亦忘记拉了。

5、我把鱼骨头一根一根地用牙齿咬,用手拨,总算啃掉了半个鱼头,一点鱼肉都没吃到。

6、想到这儿,我怀着忐忑不安的心情,像脚下生了风,三步并作两步往回跑。

7、教室里打得乌烟瘴气。

毛老师气咻咻地站在门口,他头上冒着热气,鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠,眉毛怒气冲冲地向上挑着,嘴却向下咧着。

看见我们,他惊愕地眨了眨眼睛,脸上的肌肉一下子僵住了,纹丝不动,就好似电影中的“定格”。

我们几个也都像木头一样,钉在那里了。

8、小小还不会说话,我们给他买了一串气球挂在屋里,气球不停地飘动,他就冲着气球“啊、啊”地叫,还不时蹬动着两条粗粗的小腿。

过了一会儿,只听“啪”的一声,气球爆了。

小小吓了一跳,身子往后一仰,一个跟头栽了个四脚朝天,还一个劲儿地乱叫,样子十分紧张,可见把他吓得够呛。

毛毛姨赶快把他抱起来,他吓得把屎拉在了毛毛姨的裤子上。

9、天空布满了乌云,仿佛快要下大雨了,真希望我的心里也能痛痛快快地下一场雨,雨水冲刷掉我所有的不快乐。

描写人物动作的好句子(精选60句)

描写人物动作的好句子(精选60句)

描写⼈物动作的好句⼦(精选60句) 动作描写的对⼈物举⽌、动作、⾏为的描写。

下⾯是店铺收集整理的描写⼈物动作的好句⼦(精选60句),欢迎⼤家阅读参考! 1、我⼜向前滑⾏,左右转弯,猛然停⽌,倒退滑⾏。

2、⼩伙⼦跑得不错,已经从起跑冲刺进⼊途中匀速跑。

他像⼀匹马驹昂头急奔:步幅匀称,步频紧凑,蹬动有⼒,腰肢放松——整个动作显得优美⽽富有弹性。

3、⼩姑娘⼀会⼉⽤画笔顶着下巴想⼀想,⼀会⼉⼜抿着嘴画⼏笔,真像⼀个进⼊创作意境的⼩画家。

4、他如法将⽠⼦塞进⼝中,“格”地⼀咬,然⽽咬时不得其法,将唾液把⽠⼦的外壳全部浸湿,拿在⼿⾥剥的时候,滑来滑去,⽆从下⼿,终于滑落在地上,⽆处寻找了。

他空咽⼀⼝唾液,再选⼀粒来咬。

这回他剥时⾮常⼩⼼,把咬碎了的⽠⼦陈列在舱中的⾷桌上,俯伏了头,细细地剥,好象修理钟表的样⼦。

约莫⼀⼆分钟之后,好容易剥得了些⽠仁的碎⽚,郑重地塞进⼝⾥去吃。

5、录⾳机⾥传出杨钰莹柔美甜润的歌声,娇娇坐在沙发上细⼼地听着,她⼀动不动,边听边想,听得⼼驰神往,简直⼊了迷。

6、⼩飞坐在座位上,埋头只顾写呀写呀,笔底下好像有源源不断的泉⽔涌流出来,⽤不到⼀节课的时间,⼀篇作⽂竟全写好了。

7、我先在锅⾥倒⼊少量的油,等油冒烟的时候,我赶紧把鸡蛋倒⼊锅中,只听见“嚓”地⼀声,鸡蛋在油锅⾥迅速泛起,它地边缘多像⼩姑娘裙⼦上的花边。

8、⼀⼿把着⼩⼩的榛⼦,⼀⼿拿着那笨重的钳⼦,眼睛直直地望着榛⼦。

钳⼦缓缓地落下,却常常砸到⼀边,不⼀会⼉⼯夫,⼿被砸了⼏次。

她的脸上现出痛楚的神情。

9、⽼师正专注地唱着,她的歌声真美,⼩朋友没有⼀个不认真听的。

10、他⽤两⼿攀着上⾯,两脚再向上缩。

他肥胖的⾝⼦向左微倾,显出努⼒的样⼦,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。

我赶紧拭⼲了泪。

怕他看见,也怕别⼈看见。

我再向外看时,他已抱了朱红的橘⼦往回⾛了。

过铁道时,他先将桔⼦散放在地上,⾃⼰慢慢爬下,再抱起橘⼦⾛。

有关动作描写的句子

有关动作描写的句子

有关动作描写的句子
动作描写是文学作品中非常重要的一部分,它可以让读者更加直观地感受到故事中人物的动作和情绪。

通过生动的动作描写,可以让作品更加生动、具体,增强作品的艺术感染力。

下面我们来看一些关于动作描写的句子,希望能够帮助大家更好地理解和运用动作描写。

1. 他慢慢地抬起头,眼中闪烁着泪光。

2. 她轻轻地闭上了眼睛,深吸了一口气,然后慢慢地吐出来。

3. 他迈着沉重的步伐,走进了黑暗的房间。

4. 她用力地挥舞着手中的武器,眼中闪烁着坚定的光芒。

5. 他迅速地躲避着敌人的攻击,然后迅速反击。

6. 她跳跃着穿过了高高的围墙,然后迅速地消失在夜色中。

7. 他用力地摇了摇头,试图摆脱脑海中的杂念。

8. 她轻轻地抚摸着孩子的头发,眼中充满了母爱。

9. 他猛地一拳打在了桌子上,震得桌子立刻晃动起来。

10. 她用力地挣扎着,想要挣脱束缚。

以上就是一些关于动作描写的句子,希望能够帮助大家更好地
理解和运用动作描写。

动作描写是文学作品中非常重要的一部分,
它可以让作品更加生动、具体,增强作品的艺术感染力。

希望大家
在创作文学作品时,能够多加运用动作描写,让作品更加丰富多彩。

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头部好词回首俯首侧首昂首翘首举首仰首瞻仰仰望展望眺望观望遥望张望凝望了望凝视俯视斜视窥视巡视扫视审视蔑视直视逼视怒视打量乍看瞥见洞察端详远眺小觑极目目击目睹聆听探听细听静听倾听恭听悦耳畅谈斥责反驳撇嘴努嘴闭嘴抿嘴嘟嘴咀嚼点头示意点头称赞摇头晃脑摇头叹息交头接耳埋头苦干仰天大笑仰天长叹仰天长啸翘首西望俯首帖耳昂首挺胸昂首阔步垂头丧气呼天抢地拧眉瞪眼挤眉弄眼横眉竖眼眉来眼去眉头紧锁双眉紧蹙愁眉紧锁紧皱双眉举目远眺闭目养神怒目而视极目远眺目不暇接目不转睛目不斜视好句他半张着嘴,微微探着身子,目不转睛地看着我手中的马靴。

他仿佛真的被吓住了,嘴巴张得好大,眉头也皱起来,并且还不住地咂嘴,然后就急匆匆地走了。

可我那几乎冻僵的脑袋却只能以脖子为主轴,生硬地扭动几下,仿佛是波浪鼓的鼓头儿。

她很激动,嘴唇有点颤抖,想说什么,可又咽了下去。

只见他半闭着眼睛,干枯的手指有节奏地敲着桌面,跟着,摇晃的头就慢慢地向后拗过去……我睁大着双眼,脑袋瓜像个拨浪鼓,来回地转,真恨不得把这一切都印在脑子里,刻在心上。

妈妈咬紧牙关,一言不发,默默地看着我。

我不能说什么了,只能低着头,沉默地跟着人群向荒野走去。

我俩依依不舍地目光相遇在一起,不知有多少话要说,但终于谁也没有开口。

我低着头,咬着唇,委屈的泪水几乎要夺眶而出。

他微微颤了几下,慢慢地睁开了两只浑浊的眼睛,长长地打了个哈欠。

他唰的一下涨红了脸,哑口无言地低下头。

她微笑着,嗓音清脆声音很甜很美,比黄莺的歌声还动听。

妈妈来到我的房间,我勉强抬起头,但一看见她那异常严峻的目光,又赶紧低下了头。

小刚看着爸爸倒剪着双臂,在室内来回走着,那焦虑的神情分明在思考着一个重大问题。

他正在掩卷沉思,仿佛遇到了什么难题在思考,就连我的喊声都没听见。

呀,小红遇到了难题。

她一手托着下巴,一手搔着头发,紧皱眉头,两颊涨得通红。

两人“咯咯”的笑声在屋檐下回旋着,引得大家都转头向她俩行“注目礼”。

望着那占了讲台一半的拖把,乔老师一直板着的面孔再也控制不住了,一低头“噗‟她笑出了声。

奶奶的牙不好,吃东西时,她那片干瘪嘴儿老是一瘪一瘪地动着。

姥爷喘着气,圆圆的脸涨得更红了,晶莹的汗珠挂在两颊,挂在鼻尖,慢慢地往下流。

可小孩还是大哭不止,他的脸憋得通红,眼睛闭得紧紧的,泪珠大颗大颗地落下来,嘴咧得像个小瓢儿,“哇哇”地大哭着。

匡爷爷认真地听着,还不时地点点头,似乎在称赞我们这样做得对!“奶奶喜欢吃鱼头。

”说着眯缝着眼,用筷子夹起鱼头,用没牙的嘴,津津有味地嗍着,不时吐出一块块骨头。

只见他大口大口地吮着,嚼着,不断发出“吱吱”的声音,两腮鼓得像含着两个乒乓球。

当曾祖父出院后听说“小淘气”飞走时,先像遭雷击似的呆住了,然后像孩子一样哭了起来,他说什么也不相信:“小淘气”能挣断锁链。

一看爸爸,他气得眼睛鼓得大大的,好像一团怒火就要喷发出来似的。

她的眼睛湿漉漉的,猛的一下,她转过身去捂着脸,将头靠在墙上,抽动着肩膀呜咽地哭起来。

爷爷更逗,仰着头,把瓜举得老高,像吹口琴似的拼命吸着,生怕掉了一滴瓜汤。

我张开嘴,大口大口地吸着,只觉那香气直透心底,呀,好清新……我低下头,咬着嘴唇,难过地掉下了眼泪。

她本来就不多说话,现在变得更沉默寡言了,有时会望着墙壁呆呆地出神半天。

她平时胆子最小,这会儿她皱着眉毛,咧着嘴巴,一脸要哭的样子,右手紧紧地扣着左臂,还没等医生走过来,就吓得连连往后退。

琳琳从桌子底下伸出半个脑袋,捧着杯子,望着姑妈调皮地一笑。

她这才“啊”地惊了一下,站了起来,嘴巴“嗯、嗯、嗯”地应着,可眼睛还是一直盯着手上的书。

爸爸连赢三局,他可神气了,给我扮了个“哭”的鬼脸。

好段在海滨的每天夜晚,我都出神地凝望着镶嵌在夜幕上的星空。

它们好像无数闪亮的眼睛,带着深深的祝福温和地注视着我,从不厌倦,这些眼睛每一眨动,都犹如赐予我的一份祝福的厚礼。

每天夜晚,它们都是这样,陪伴我走进梦乡。

他闭着眼睛,弹起琴弦,开始唱起来。

他唱的是男高音,非常柔和。

初唱的时候,他还有些胆怯,声音还不能够完全听他指挥。

但是唱了一节,他似乎受了鼓舞,好像进了梦里一样,完全忘掉了自己,尽情地唱着。

她掌握自己的乐音就像一位高超的器乐妙手掌握自己的乐器一样,声音里隐藏着那么丰富的含义,有惊奇。

困惑、喜悦,而表演又那样自然、单纯、朴实。

一曲奏毕,静得像没有人的剧场,掀起了暴风雨般的掌声、喝彩声,有些观众高喊起来:“中国人,好样的!”自己买票来观看比赛的观众更疯狂了。

他们互相交换着惊奇的目光,发出由衷地赞叹:“我们从来没听过这样带微笑的声音!”冷静的评委们动情了。

老师又笑了,英俊的脸上,那两撇淡淡的胡须,笑起来总是一翘一翘的,那么神气,又那么亲切……每当我凝视这张照片的时候,思想感情的潮水就汹涌奔流,就要放声高唱……每次老师让同学们朗诵课文时,我都将头缩得低低的,生怕老师会叫我读课文。

一看到老师那雪亮的目光,心里就打怵。

也巧,那天老师偏让我读课文,我就像掉在冰窟窿里一样,一下子来了个透心凉……我结结巴巴地读下去,越读声越小,读得昏头脑胀,读得满脸淌汗……那天晚上,音乐会在海边正式开始了。

首先第六小队的男子汉们上场啦!凭着“时髦”的沙哑歌喉,唱着风趣幽默的《小和尚》:“小呀小和尚,敲着个木鱼上佛堂,不怕榔头敲,也不怕戒尺打……”一曲唱完,评委们都亮出了满分——10分。

小铃紧锁眉头思索着。

她一会儿全神贯注地审题,一会儿又在草稿纸上写写算算。

小红也在一旁凝神沉思仔细琢磨着解题的思路。

只见她端坐在课桌前,聚精会神地计算着,似乎忘掉了周围的一切。

经过认真思考,反复计算,她放下了笔,举起草稿纸,高兴地跳了起来,连声喊道:“算出来了,到底算出来了!”发奖大会上,几百双眼睛望着我,这眼光中透露出的是佩服、信任。

我的眼睛湿润了,泪水夺眶而出,顺着面颇不住地流着。

流吧,这是幸福的泪!此时,我百感交集,真想高声呼喊:“我是生活的强者!”上课时,我的心怦怦直跳,两只眼睛睁得圆圆的,不眨眼地盯着课本,我的怪模怪样,逗得同桌张军直瞅我,可我却浑然不觉,一堂课下来,我却没有一个字不认识,没有一个问题答不出来,只有个别答得不完整。

上肢好句我和几个小伙伴轻轻地拨开野草,掀起断砖,像寻觅珍宝似的捕捉着蟋蟀。

我小心翼翼地用手将一个杏核对准另一个轻轻一弹,那对杏核便乖乖地碰到一起。

他一步蹿上去,用手一抓,死死地捏住蛇颈,然后往上一提,就把蛇拎了起来。

他两手抓住竹竿,像敏捷的猴子那样,双脚一蹬,就嘈嘈嘈地爬了上去。

我们一个个跳进齐胸的洪水中,手拉着手筑成了一道人墙。

他在后面推,我在前面拉,小车像插上了翅膀在飞。

夜深了,我踏着月色回家,轻轻一推,门没有闩上,就悄悄地走进房内。

一辆沉重的劳动车像老牛似的爬着桥堍,我走上前去,双手用力推动,它像被抽了一鞭似的爬上了桥面。

钢琴演奏家的双手在琴键上自由自在地移动跳跃,那钢琴便发出连续的美妙的旋律。

他手中拿着五只小皮球,一只、一只抛上去,一只、一只接在手,不碰撞,不脱手,耍得真好看。

我手提两个箱子,一口气赶了30里路程,感到两腿发软,手臂麻木。

痛哭中一只温暖的手,抚摸着我的脸颊,轻轻地抹去我的泪痕。

老师一手抚摸着明明的头,一手替明明擦去脸上两颗晶莹的泪珠,明明扶着老师走出门口。

我寻声走过去,看见妈妈正蹲在厨房的水龙头旁,吃力地刷着、搓着那把沾满了淤泥的伞。

她扶着我,我扶着他,我们两人总算走尽了那段泥泞的小路。

妈妈把我紧紧地搂在怀里、好像怕我被风吹走似的。

娇小的妈妈,双手抱着一个白白胖胖的孩子,真如抱着一个充足了气的大皮球。

她拎着红色的小包,像一朵云彩一般,飘动在花团锦簇的小径上。

她灵巧的手指拨动着算盘珠,发出乐曲般动人的声响。

孩子们的手腕那么柔软,目光那么柔和,伴随悠扬、悦耳的乐曲,一步、一摇、一展,都极自然优美。

两人手搀着手,在外滩的林阴大道上边漫步边说笑。

大妈心里很难过,赶紧弄了一盆盐开水,用棉花轻轻地替小猫擦洗伤口,然后又找来药水,细心地替小猫上药。

好段只见老人用手挖了一点糖稀,抖了抖,那糖稀像细丝一样往下淌。

这时,老人动作敏捷,然后又捏了尾巴、身子、腿脚。

最后,他又熟练地取出一颗涂上了颜色的豆子,加上一点热糖稀粘住成品,一只别有情趣的凤凰就映入了我的眼帘……爷爷将笔蘸满了墨,就势从纸的一端一按然后往后拉,他的笔时高时低,有轻有重,一会儿一块石头便出现在我眼前。

爷爷手中笔停了下来,悬在空中荡来荡去。

从他那严肃的神情,我知道他正在构思画面。

想了一会儿,爷爷的笔重重一落,同时笔锋一转绕了下来。

笔上的墨汁似乎受到指挥和操纵,正好落在那里。

拿起一支粉笔刚用力一写,粉笔折了,又换了一支,横写竖写不出道,急得我没了主意,回头一看,大家眼睁睁地盯着我,我急得抓耳挠腮,一慌神粉笔又折了,一个字没写出来,折了两支粉笔。

最后要看我的“花边”设计了。

开始我有点慌,画条花边要费九牛二虎之力,画出来也不美。

慢慢地熟练了,加上彩色粉笔多,才画好了些:左边一条是飞机模样的,中间是燕子形,右边则是鱼形,再在空处添上小草、小花。

同学们看了都说:“美极了!”你知道我有多高兴啊!吴颖先把椅子翻到桌子上,然后拿起扫帚清扫地面,她从后往前两行两行地扫,扫得又仔细又轻,生怕丢下一片纸片,扬起一丝尘土,扫完了,撮走了,又拿起冲洗干净的拖布拖地,她熟练地一左一右甩着拖布,把水泥地面擦得都照出人影来了……回家的路上,我真是“八月的石榴——合不拢嘴”。

一个人先跑回家,拿出水彩笔就想画画。

画哪儿?我为难了。

对!我一拍小脑瓜,灵机一动,忙跑到新楼房上,轻轻拿出一支红颜色的水彩笔在墙上画了几个圈,中间添上花蕊,一朵花画好了;又拿一支粉红的画了鸟头,再在鸟头后面画了一对翅膀,又画了尾巴,就这样,一只奇形怪状的鸟诞生了。

我看着自己的“杰作”,心里乐开了花,想:妈妈回来一定会夸我的。

晓静抢先挑了一颗最大的橘子,大拇指往下一掐,往边上一撕,桔皮就翻开来,她两手一掰,橘子分成两半,然后拇指和食指一掀,就撕下一瓣儿,往嘴里一扔,大嚼起来。

报幕员姐姐让蕾蕾表姐为我们表演电子琴独奏。

只见她拂了拂电子琴,试了试音调,然后双手略略提起,在半空中用力往下压,双手又轻轻地落在电子琴上,弹起了一首施特劳斯的《蓝色的多瑙河》。

她的双手时抬时落,头时而向左侧,时而向右侧,完全沉浸在乐海之中。

凡是有信寄到我家,我总是先把信角上的邮票连同信角一起剪下,然后把它泡在水,等到邮票和信角分开以后,我再小心翼翼地洗邮票背后的浆糊,把它晾干后,轻轻地夹在妈妈给我买的集邮本里。

外婆是做花的能手,她做的花能与刚从花园里剪来的鲜花媲美。

一次,我到外婆家去玩,闲着没事,就看外婆做纸花。

她从抽屉里拿出一卷粉红色的皱纸,对折起来,她仔细又熟练地剪下一片片一样大小的花瓣,然后又剪稍小点的做花骨朵。

外婆又将绿色的皱纸做花叶。

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