植物体的组成(一)
植物的六大器官的形态结构特点
植物的六大器官的形态结构特点植物的六大器官指的是根、茎、叶、花、果实和种子。
每个器官都具有特定的形态结构特点，下面将逐一解释并展开讨论。
1. 根：根是植物的地下部分，主要功能是固定植物体、吸收水分和养分，并负责贮藏物质。
根的形态结构特点主要包括以下几点：- 根的主体是由根茎和根毛组成。
根茎具有分枝和延伸生长的能力，根毛则是通过增加表面积来增强吸收功能。
- 根的外部表面通常被称为根皮，它一般是无色或浅色，富含根毛。
- 根的内部结构主要包括中柱、皮层和髓区。
中柱负责输导水分和养分，皮层起到保护和吸收的作用，髓区则负责贮藏物质。
2. 茎：茎是植物的地上部分，主要功能是承载叶片、花朵和果实，同时也起到输导水分和养分的作用。
茎的形态结构特点主要包括以下几点：- 茎的主体是由节和间隔组成。
节是茎的分节部分，通常具有叶片、花朵和分枝等结构，间隔则是相邻节之间的部分。
- 茎的外部表面通常被称为茎皮，它可以具有不同的颜色和纹理，承担保护和保持水分的作用。
- 茎的内部结构主要包括韧皮部、木质部和髓部。
韧皮部主要负责保护和强度支撑，木质部负责输导水分和养分，髓部则负责贮藏物质。
3. 叶：叶是植物的主要光合器官，主要功能是进行光合作用，吸收二氧化碳、释放氧气，并负责蒸腾作用。
叶的形态结构特点主要包括以下几点：- 叶的主体是由叶片和叶柄组成。
叶片是进行光合作用的主要部分，叶柄则起到连接叶片和茎的作用。
- 叶的外部表面通常被称为叶表皮，它具有保护叶片的功能，并形成了气孔用于气体交换。
- 叶的内部结构主要包括上表皮、下表皮、叶肉和叶脉。
上表皮和下表皮负责保护和气体交换，叶肉负责光合作用，叶脉则负责输导水分和养分。
4. 花：花是植物的繁殖器官，主要功能是进行有性生殖，产生种子。
花的形态结构特点主要包括以下几点：- 花的主体是由花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊组成。
花萼是位于花的外层，通常是绿色的，起到保护花的作用。
花瓣则是位于花的内层，通常具有各种颜色，吸引传粉者。
生物形态结构分类
生物形态结构分类一、植物的形态结构分类1.根茎叶植物是由根、茎、叶三部分组成的。
根主要用于吸收水分和养分，茎则起着支撑植物体的作用，叶则是进行光合作用的器官。
根、茎、叶是植物的基本形态结构，可以根据它们的形态特征进行分类。
2.花果种子花果种子是植物的繁殖器官，也是植物形态结构分类的重要依据之一。
不同的植物花果种子的形态特征各异，可以通过对花、果、种子的形态特征进行观察和比较，将植物进行分类。
二、动物的形态结构分类1.对称性动物的形态结构可以根据其对称性进行分类。
常见的对称性包括：辐射对称、双面对称和不对称。
辐射对称是指动物体对称轴相对于体的中心轴呈辐射状排列；双面对称是指动物体可以沿着中心轴对称地分为左右两侧；不对称是指动物体无法沿着中心轴对称。
2.外骨骼和内骨骼动物的骨骼结构也是分类的重要依据之一。
有些动物具有外骨骼，如昆虫的外壳，它可以保护动物的身体，但也限制了动物的生长。
而哺乳动物则具有内骨骼，它可以提供支撑和保护内部器官。
3.体节和不具体节一些动物具有明显的体节，如节肢动物的体节明确可见。
而其他一些动物则没有明显的体节，如脊椎动物的身体结构相对较为连续。
4.体表结构动物的体表结构也是其形态分类的重要依据。
例如，鱼类具有鳞片覆盖在身体表面，爬行动物具有角质鳞片或甲壳，鸟类具有羽毛等。
总结起来，生物的形态结构分类是根据植物和动物的特征进行划分的。
在植物中，根茎叶、花果种子是主要的分类依据；在动物中，对称性、骨骼结构、体节和体表结构都是常见的分类特征。
通过对生物形态结构的分类，可以更好地了解和研究不同生物的特点和生态习性，为生物学研究提供基础。
七年级生物下册 第4单元 第9章 生物体有相似的结构层次教案 (新版)苏科版-(新版)苏科版初中七年
植物体的组成
教后小记
通过学生先自主学习，教师后教，能更好地培养学生的学习能力，使学生逐步学会学习。
在学生自学过程中，教师要注意加强对行为习惯和学习能力差的学生的管理和个别指导。
在教的过程中，教师要少讲基础知识、精讲重要概念，增加学生对知识的应用能力的训练。
通过改变教学方式和方法，多数学生反应效果较好。
教后小记
在上节内容的的学习基础上，学生对这样的教学方式开始一点一点地适应，但还有少数学生在自学过程中不够专心，效率不高，教师还应重点关注，进行教育和学习方法的指导，以激发其学习积极性。
在反馈过程中，由于教师对学情的掌握还是不够，教的时间还是多了一些。
还可以减少基础知识讲解时间，增加学生对知识的应用能力的训练。
教后小记：通过先复习前两节多细胞的植物和人体的组成后，让学生知道还有的生物体组成的细胞为一个。
接着学生先自主学习，教师后教。
在反馈学情时，难点是让学生学会区别单细胞生物的类群的方法，通过观看实验录像代替实验，让学生更直观地认识草履虫和理解单细胞生物和多细胞生物一样，具有各种生命活动现象。
浅谈植物体形态结构,功能与其环境的适应性
浅谈植物体形态结构，功能与其环境的适应性伊宁市第八中学生物教研组：帕提曼.玉山结构与功能相统一的观点包括两层意思：一是有一定的结构就必然有与之相对应功能的存在；二是任何功能都需要一定的结构来完成。
例如叶的表皮是无色透明的，表皮细胞排列紧密，向外一面的细胞壁上有透明而不易透水的角质层。
表皮的这种结构的存在，即利于阳光透过，又能防止叶内水分过多地散失，还能保护叶内部不受外来的伤害；而阳光透入，防止水分散失，保护叶内组织，又需要一定的结构来完成，这就是表皮。
一、分生组织位于植物的生长部位，具有持续或周期性分裂能力的细胞群，称为分生组织。
分生组织的细胞排列紧密，细胞壁薄，细胞核相对较大，细胞质浓，细胞器丰富。
根据分生组织在植物体内的位置不同，可将分生组织分为顶端分生组织、侧分生组织和居间分生组织三类；此外，也可根据来源将分生组织分为原分生组织、初生分生组织和次生分生组织三类。
原分生组织位于根尖和茎尖的顶端，由一群胚性的原始细胞组成，能长期地保持分裂能力。
初生分生组织由原分生组织的细胞分裂而来，一方面初生分生组织的细胞可继续分裂，另一方面开始初步分化，逐渐向成熟组织过渡。
初生分生组织有原表皮、基本分生组织和原形成层三种。
次生分生组织就是侧分生组织，由已分化成熟的薄壁组织细胞恢复分裂能力转变而来，有维管形成层和木栓形成层两类。
细胞的特点：外形细小，近于等径，细胞排列紧密、无胞间隙、细胞核大、薄壁、液泡细小、多、细胞质浓厚、生活力强。
1.顶端分生组织：顶端分生组织存在于根尖和茎尖的分生区部位，由短轴或近于等径的胚性细胞构成，细胞排列紧密，能较长时期地保持旺盛的分裂能力。
2.侧分生组织：侧分生组织包括维管形成层和木栓形成层，它分布于植物体的周围，平行排列于所在器官的边缘。
侧分生组织细胞的形状为长轴形和等径状，其功能是使植物体变粗。
3.居间分生组织：居间分生组织分布于成熟组织之间，进行一段时间的分裂活动后失去分裂能力，完全分化为成熟组织。
植物体的基本结构层次根茎和叶
植物体的基本结构层次根茎和叶植物体的基本结构层次：根、茎和叶植物是地球上最常见的生物之一，而植物体的基本结构层次是由根、茎和叶组成的。
这三个部分分别具有不同的功能和形态特征，共同协作完成植物的生命活动。
下面将详细介绍植物体的基本结构层次。
一、根的结构层次根是植物体的地下部分，主要用于固定植物体和吸收水分和养分。
根的结构层次可以分为三个部分：根头、次生根和根须。
1. 根头：根的顶端称为根头，它是根的生长点。
根头具有保护根生长点的作用，并能分泌根的生长激素。
2. 次生根：次生根是从根头向下延伸生长的侧根，也称为“支根”。
次生根的数量和长度因植物的种类和生长环境而异，它们具有吸收养分和水分的功能。
3. 根须：根须是从次生根上分枝生长的微细根。
根须无色透明，发达的根须可以增加植物吸收水分和养分的表面积。
二、茎的结构层次茎是植物体的地上部分，主要用于支撑植物体和输送水分、养分和光合产物。
茎的结构层次可以分为四个部分：顶芽、侧芽、节间和节。
1. 顶芽：茎的顶端称为顶芽，它是茎的主要生长点。
顶芽向上延伸生长，使茎不断地向上伸展。
2. 侧芽：侧芽是从茎的腋部生长的芽，它们主要用于分枝。
侧芽的发育程度和数量因植物的种类和生长环境而异。
3. 节间：茎上相邻的两个节点之间的区域称为节间。
节间的长度和形态可以反映植物的生长情况。
4. 节：茎上的节点是茎的一个特殊部位，在节点上往往会生长出叶子、花和果实。
三、叶的结构层次叶是植物体的主要光合器官，通过叶绿素吸收光能，进行光合作用，将二氧化碳转化为有机物。
叶的结构层次可以分为三个部分：叶片、叶柄和叶脉。
1. 叶片：叶的扁平部分称为叶片，它是进行光合作用的主要场所。
叶片的形状和大小因植物的种类和生长环境而异。
2. 叶柄：叶片与茎相连接的部分称为叶柄，它的主要作用是将叶片与茎连接起来，并使叶片能够高效地接收光线。
3. 叶脉：叶脉是叶片内部的细小管状结构，通过叶脉，水分和养分可以从根部输送到叶片，同时光合产物也可以从叶片经叶脉输送到其他部位。
生物2.3.2《植物体的结构层次》课件(1)(人教新课标版七年级上)
根尖的纵剖面
在成熟的植物体内，总保 留着一部分不分化的细胞，它 们终生保持分裂能力，这样的 细胞群构成的组织，叫分生组 织。例如，位于根的尖端──根 尖的分生区就属于分生组织。
分生组织的细胞小，细胞 壁薄，细胞核大，细胞质浓， 具有很强的分裂能力，能够不 断分裂产生新细胞，再由这些 细胞分化形成其他组织。
受精卵的分裂
分分 化裂
受精卵 两个细胞 四个细胞
多个细胞
细胞
分分 裂化
组织
器官
系统
动物体 或人体
动物体或人体体结构和功能的基本单位
许多形态相似，结构、 功能相同的细胞联合在一 起形成结构单位。
由不同的组织按照一定的次序联合 起来，形成具有一定功能的结构单位。
由能够共同完成一种或几种生理功 能的多个器官，按照一定的次序结合。
细 胞 怎 样 构 成 植 物 体 呢 ？
一、绿色开花植物有六大器官
种子
果实
花
叶
根
茎
叶
营 养茎 器 官
根
植物的器官
花 生
殖
种子
器 官
果实
这是植物的哪个器官？
根
这是植物的哪个器官？
根
这是植物的哪个器官？
茎
这是植物的哪个器官？
叶
这是植物的哪个器官？
花
这是植物的哪个器官？
果 实
这是植物的哪个器官？
根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构 成完整的植物体
课后练习：
植物和动物在结 构层次的异同点
是什么
动物体、植物体的结构层次比较：
（植物）
（动物）
＿分＿生 组织
＿上皮＿组织
＿保＿护 组织
植物细胞的定义
植物细胞的定义植物细胞是构成植物体的基本结构单位，是植物的基本组成部分。
它们是由细胞壁、细胞膜、质膜、质网、线粒体、叶绿体、高尔基体、液泡、核糖体和核等多种细胞器组成的。
细胞壁是植物细胞的外部保护层，由纤维素和其他多糖组成。
它提供了植物细胞的结构支持，保护细胞免受外界环境的伤害。
细胞膜是植物细胞的外层薄膜，它控制物质的进出，维持细胞内外环境的稳定。
细胞膜由磷脂双分子层构成，其中嵌入有各种蛋白质通道和载体蛋白。
质膜是细胞膜的内层，与细胞膜一起包裹着细胞质。
质膜参与细胞内各种物质的转运和代谢过程。
质网是由膜系统组成的复杂网络结构，参与蛋白质的合成、修饰和分泌等过程。
质网通常分为粗面质网和滑面质网，前者上附着有许多核糖体，后者则没有。
线粒体是植物细胞的能量中心，参与细胞的呼吸过程，产生能量供细胞使用。
叶绿体是植物细胞中的特殊细胞器，其中含有叶绿素和其他色素，参与光合作用，将光能转化为化学能。
高尔基体是负责合成和分泌细胞物质的细胞器，其中包含许多平滑的囊泡。
液泡是植物细胞中的储存器官，含有水分、有机物和无机盐等物质。
液泡还参与细胞的排泄和细胞间的信号传递。
核糖体是细胞中蛋白质的合成工厂，由RNA和蛋白质组成。
核糖体通过翻译mRNA上的编码信息合成蛋白质。
核是植物细胞的控制中心，包含DNA和其他遗传物质。
核管理细胞的生长、分裂和遗传信息的传递。
细胞壁、细胞膜、质膜、质网、线粒体、叶绿体、高尔基体、液泡、核糖体和核这些细胞器相互配合，形成了一个复杂而高度有序的细胞系统，为植物细胞的正常生理活动提供了必要的支持和保障。
总结起来，植物细胞是植物体的基本结构单位，具有细胞壁、细胞膜、质膜、质网、线粒体、叶绿体、高尔基体、液泡、核糖体和核等多种细胞器。
这些细胞器相互协作，完成细胞的各种生命活动，保证植物正常生长发育。
植物细胞的研究对于理解植物的生理、生态和遗传规律具有重要意义。
植物体的结构层次课用(1)
植物体是一个整体吗?为什么？
答：输导组织贯 穿于整个植物体 ，所以植物体是 一个整体。
合作探究2——植物的几种组织
分生组织 分化 机械组织
分布：茎、叶柄、叶片、花柄、果皮、种皮 功能：支撑和保护 特点：细胞壁增厚
保
机
护
械
组
组
织
织
输
分
营
导
生
养
组 织
组
组
织
织
新分生组织
达标测试2——植物的几种组织
时间5分钟
自主感知2——植物的几种组织
阅读课本64页，仔细阅读图2-18植物的几种 主要组织，思考以下问题：
1.什么是分生组织？分布在植物的哪些部位？ 有何功能？
2.分生组织通过细胞的分裂和分化，形成哪些 组织？分别分布在植物的哪些部分？分别有什么 功能？
时间5分钟
分生组织：指植物体内保留的具有持久分裂能力的组织
主要作用的是（ D ）
A.营养组织 B.机械组织 C.保护组织 D.分生组织
达标测试2——植物的几种组织
3.用开水烫一下番茄，会在其表面撕下 一层皮，这层皮属于（A） A.保护组织 B.输导组织 C.营养组织 D.机械组织
4.藕是莲的茎，它属于（D） A.营养组织 B.保护组织 C.生殖器官 D.营养器官
完成课本63页图2-17。
其中，__根___、__茎___、__叶___为营养器 官，__花___、_果__实__、_种__子__为生殖器官。
达标测试1——绿色开花植物有六大器官
下列叙述中属于植物器官的是（C )
A.一块苹果皮 B.一株苹果树
C.一个苹果
D.一瓣苹果
下列植物器官中，属于营养器官的是 ( D )
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六器官均有
薄壁组织 制造、储藏有机养料 六器官均有
保护组织 保护
植物体表面
输导组织 分生组织
运输水分、无机盐和有 根、茎、叶中较多 机养料
具有分裂能力
生长部位，如根尖、 芽等
初一生物名师课程
总结概括
绿色植物体的六大器官
营养器官 ：根、茎、叶
繁殖器官 ：花、果实、种子 植物的基本组织
分生组织 ：具有分裂能力 保护组织 ：具有保护作用 薄壁组织 ：能够储藏营养物质 输导组织 ：能够运输水、无机盐和有机养料 机械组织 ：具有支持作用
初一生物名师课程 活动三：变态的营养器官
叶
营
茎
养 器
官
根 变态
初一生物名师课程 活动三：变态的营养器官
储藏根
木 薯
初一生物名师课程 活动三：变态的营养器官
气生根
初一生物名师课程 活动三：变态的营养器官
变态茎
初一生物名师课程 活动三：变态的营养器官
变态叶
初一生物名师课程
器 官： 不同的组织按照一定的次序联合
初一生物名师课程
植物体的组成
初一生物名师课程
阳春桃李盛开
竹有节而无花
盛夏娇荷满池
梅有花而无叶
晚秋百菊争艳
松有叶而无香
严冬红梅斗寒
兰有叶而有香
• 它们的组成和结构层次有共同特征吗？
初一生物名师课程
第九章 生物体有相似的结构层次
第1节 植物体的组成
第1课时
初一生物名师课程
初一生物名师课程 活动一：观察一株植物体
初一生物名师课程 活动二：植物器官的功能
叶
进行光合作用制造有机物
┅┅
初一生物名师课程 活动二：植物器官的功能
花 果实 繁殖后代 种子
初一生物名师课程 活动二：植物器官的功能
连连看：根据各器官主要功能连线
营根
养 器
茎
官叶
输送水分和无机盐等物质 进行光合作用制造有机物
繁花
殖
器 果实 官 种子
繁殖后代 吸收水分和无机盐
❖鹿角蕨
初一生物名师课程 活动一：观察一株植物体
根
茎
绿植植色物开物体花
叶
花
器官
果实
种子
初一生物名师课程 活动二：植物器官的功能
根 1.固着植物体
2.从土壤中吸收水和无机盐
3.储藏、繁殖等功能
初一生物名师课程 活动二：植物器官的功能
茎 1.输送水分和无机盐等营养 物质 2.储藏、繁殖等功能
3.进行光合作用
起来，形成具有一定功能的结构。
初一生物名师课程 活动四：植物体的基本组织及功能
根
尖
成熟区
结
构
模
伸长区
式
分生区
图
根冠
初一生物名师课程 活动四：植物体的基本组织及功能
机械组织 薄壁/营养组织
保护组织
输导组织 分生组织
初一生物名师课程 活动四：植物体的基本组织及功能
组织名称
功能
分布
机械组织 支持作用
种子
番 茄 果实 植 株
叶
花
你知道 茎 它由哪
些部分 组成吗？
根
初一生物名师课程 活动一：观察一株植物体
花 油 菜叶 花 植茎 株
根
果实
这一植 物个体 又由哪 几部分 成？
种子
初一生物名师课程 活动一：观察一株植物体
根
茎
植物体
叶
器官
花
果实
种子
初一生物名师课程 活动一：观察一株植物体
不是
❖石地钱
A.上皮组织 B.营养组织 C.分生组织 D.保护组织
4.“藕断丝连”的 “丝”属于（ A ）
A.输导组织 B.营养组织 C.分生组织 D.保护组织
初一生物名师课程
检测反馈
二、认真思考,你能填对
1.挤烂的苹果很容易烂掉，说明苹果的表皮具有__保___护__内
部组织的功能。
2.韭菜不需要年年种植，割完一茬不久另一茬又长出来，
初一生物名师课程
谢谢，再见！
这主要靠的是__分__生____组织。
3.我们吃豆角时，要除掉两边的“筋”，它们虽然不宜食
用，但可以运来豆角所需的营养物质，因此属于__输__导____
组织。
初一生物名师课程
课后延伸
制作根尖结构
同学们可以根据上学期了解的根尖及今日所 学习的根尖的结构模式图，尝试用橡皮泥制作出 一个根尖结构。
注意：各部位不同组织的分布特点！
初一生物名师课程
一、选择题
检测反馈
1.植物根尖能够不断分裂产生新细胞的是（ C ）
A.成熟区 B.伸长区 C.分生区 D.根冠
2.广西的白糖是用甘蔗加工而成的，主要是用了甘蔗的（B）
A.输导组织 B.薄壁组织 C.分生组织 D.保护组织
初一生物名师课程
检测反馈
一、选择题
3.下列组织中，不属于植物组织的是（ A ）