幼儿园科学教案啄木鸟朋友(三篇)
幼儿园小班教案《啄木鸟》(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园小班教案《啄木鸟》(四篇)
目录
幼儿园小班教案《啄木鸟》一
幼儿园小班教案《啄木鸟医生》二
幼儿园小班教案《喊妈妈》含反思三
幼儿园小班教案《喝了几杯水》含反思四
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幼儿园小班教案《啄木鸟》一
小班教案《啄木鸟》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿乐于模仿啄木鸟捉虫子的神态、动作，探究其捉虫子的过程，欣赏故事，了解啄木鸟以及喜鹊、猫头鹰的不同本领，懂得要保护鸟类，快来看看幼儿园小班《啄木鸟》教案吧。
活动目标：
1.欣赏故事，了解啄木鸟以及喜鹊、猫头鹰的不同本领。
2.乐于模仿啄木鸟捉虫子的神态、动作，探究其捉虫子的过程。
3.懂得要保护鸟类。
4.发展幼儿思维和口语表达能力。
5.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
活动准备：
1.课件《啄木鸟捉虫子》。
2.彩色纸、水彩笔、胶水、橡皮泥、剪刀等操作材料若干。
活动过程：
一、谈话，引入。
果园里有一棵老苹果树生病了，它该找谁来帮它治病呢？我们一起来听故事《小苹果树请医生》。
二、欣赏故事，初步了解故事内容。
1.教师播放课件【故事欣赏】，请幼儿完整欣赏故事《小苹果树请医生》。
2.小苹果树请了哪些医生来治病？结果怎么样？
三、分段理解故事，了解啄木鸟医生及喜鹊、猫头鹰的不同本领。
1.教师播放课件【谁能治病】，请幼儿说说谁能给老苹果树治病，启发幼儿讨论喜鹊、猫头鹰的不同本领。
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《幼儿教育》中班科学活动教案啄木鸟朋友
《幼儿教育》中班科学活动教案啄木鸟朋友一、教学内容本节课选自《幼儿教育》中班科学活动教材，具体内容为第三章“动物世界”第二节“鸟类朋友”中的“啄木鸟朋友”。
详细内容包括啄木鸟的外形特征、生活习性、生态环境及对森林的作用。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解啄木鸟的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿对自然生态环境的热爱，增强保护鸟类的意识。
3. 培养幼儿观察、思考和解决问题的能力。
三、教学难点与重点难点：啄木鸟的生活习性和对森林的作用。
重点：啄木鸟的外形特征、生态环境及观察、思考和解决问题的能力培养。
四、教具与学具准备教具：啄木鸟图片、视频、实物模型、森林场景图、问题卡片。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示啄木鸟图片，引导幼儿观察并说出啄木鸟的特征。
（2）播放啄木鸟在森林中活动的视频，让幼儿感受啄木鸟的生活环境。
2. 例题讲解（1）介绍啄木鸟的外形特征，如羽毛颜色、嘴巴形状等。
（2）讲解啄木鸟的生活习性，如捉虫、筑巢等。
（3）阐述啄木鸟对森林的作用，如防治病虫害、传播种子等。
3. 随堂练习（1）让幼儿根据观察，用画纸、水彩笔描绘啄木鸟。
（2）组织幼儿进行小组讨论，分享观察到的啄木鸟特点。
（2）强调保护鸟类、爱护环境的重要性。
六、板书设计1. 啄木鸟朋友2. 内容：（1）啄木鸟的外形特征（2）啄木鸟的生活习性（3）啄木鸟对森林的作用七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的啄木鸟朋友。
2. 答案要求：描绘出啄木鸟的外形特征，并用文字描述啄木鸟的生活习性和对森林的作用。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，观察他们对啄木鸟的认知程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去户外观察鸟类，了解其他鸟类的特点。
（2）开展“保护鸟类，从我做起”的环保活动，增强幼儿的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的方式3. 例题讲解的深度和广度4. 随堂练习的设计与实施5. 作业设计的针对性与答案要求6. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于啄木鸟的外形特征、生活习性及对森林的作用，难点在于啄木鸟的生活习性和对森林的作用的理解。
中班科学实验教案《啄木鸟朋友》
中班科学实验教案《啄木鸟朋友》一、教学内容本节课选自中班科学实验教材第四章《动物朋友》，详细内容围绕“啄木鸟朋友”进行。
主要涉及啄木鸟的生活习性、外形特征、以及其在生态系统中的作用。
二、教学目标1. 了解啄木鸟的外形特征、生活习性和在生态系统中的作用。
2. 培养幼儿观察能力、动手操作能力和合作精神。
3. 培养幼儿关爱动物、保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：啄木鸟在生态系统中的作用。
教学重点：啄木鸟的外形特征、生活习性。
四、教具与学具准备教师准备：啄木鸟图片、视频、模型、生态环境图、实验材料等。
学生准备：观察记录表、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示啄木鸟图片，引导幼儿观察并说出啄木鸟的特点。
通过提问方式引导幼儿思考啄木鸟的生活习性和在生态系统中的作用。
2. 例题讲解（10分钟）教师详细讲解啄木鸟的外形特征、生活习性和在生态系统中的作用。
通过视频资料，让幼儿更加直观地了解啄木鸟。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿观察生态环境图，找出啄木鸟的栖息地。
幼儿分组讨论，分享观察结果。
4. 实验操作（15分钟）教师分发实验材料，指导幼儿进行啄木鸟模型的制作。
幼儿在操作过程中观察啄木鸟的外形特征，加深对啄木鸟的认识。
引导幼儿关注生态环境保护，提出保护啄木鸟的措施。
六、板书设计1. 《啄木鸟朋友》2. 内容：啄木鸟的外形特征啄木鸟的生活习性啄木鸟在生态系统中的作用七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的啄木鸟。
2. 答案要求：幼儿通过绘画，展现啄木鸟的外形特征和栖息地。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，及时调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：组织幼儿开展啄木鸟观察活动，深入了解啄木鸟的生活习性，培养幼儿关爱动物、保护生态环境的意识。
重点和难点解析1. 教学难点：啄木鸟在生态系统中的作用。
2. 实验操作：啄木鸟模型的制作。
3. 作业设计：画一画你心中的啄木鸟。
中班科学活动《啄木鸟朋友》教案
中班科学活动《啄木鸟朋友》教案一、教学内容本节课选自幼儿中班科学活动教材第四章《动物世界，我们的朋友》第三节《啄木鸟朋友》。
内容主要包括啄木鸟的外形特征、生活习性以及与人类的关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解啄木鸟的外形特征，知道啄木鸟的生活习性，培养幼儿对自然生物的兴趣。
2. 通过观察、实践，让幼儿学会用科学的方法探索问题，提高幼儿的观察、思考能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解啄木鸟的生活习性和与人类的关系。
重点：啄木鸟的外形特征，观察、实践、探索的学习方法。
四、教具与学具准备1. 教具：啄木鸟图片、视频、模型、挂图等。
2. 学具：彩笔、画纸、放大镜、观察记录表等。
五、教学过程1. 导入：以一个啄木鸟的故事引入，激发幼儿兴趣。
2. 新课导入：展示啄木鸟图片，引导幼儿观察啄木鸟的外形特征，讨论啄木鸟的生活习性。
3. 实践活动：组织幼儿观察校园里的树木，寻找啄木鸟的身影，记录观察结果。
4. 例题讲解：讲解啄木鸟与人类的关系，引导幼儿思考如何保护啄木鸟。
5. 随堂练习：让幼儿用画笔描绘啄木鸟，加强记忆。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的啄木鸟，并简单描述其特点。
答案示例：啄木鸟有长长的嘴巴、红色的羽毛，生活在树林里，吃虫子。
2. 拓展延伸：让幼儿与家长一起观察家附近的树木，寻找啄木鸟的踪迹，了解其生活习性。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、讨论等方式，让幼儿了解了啄木鸟的特点，培养了幼儿关爱动物、保护环境的意识。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予反馈，引导幼儿进一步探索自然生物的奥秘。
同时，可以组织亲子活动，让家长参与进来，共同培养幼儿的科学素养。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实施6. 作业设计及课后反思详细补充和说明：一、教学内容的选择与组织教学内容应紧密结合幼儿的认知发展水平和兴趣。
幼儿园中班科学精品教案《啄木鸟朋友》
幼儿园中班科学精品教案《啄木鸟朋友》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《动物朋友》，详细内容为第三节《啄木鸟朋友》。
通过本节课的学习，让幼儿了解啄木鸟的外形特征、生活习性以及其对大自然的贡献。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握啄木鸟的外形特征、生活习性以及其在自然界中的作用。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、思考的能力，提高幼儿对科学探究的兴趣。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，关爱动物朋友的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：啄木鸟在自然界中的作用。
2. 教学重点：啄木鸟的外形特征、生活习性。
四、教具与学具准备1. 教具：啄木鸟图片、视频、实物模型、挂图等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示啄木鸟的图片，引导幼儿观察并说出啄木鸟的特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 新课内容：（1）观看啄木鸟视频，引导幼儿关注啄木鸟的外形特征、生活习性。
（2）教师结合实物模型、挂图，详细讲解啄木鸟的外形特征、生活习性。
（3）讨论：啄木鸟为什么要在树上啄洞？它对大自然有什么贡献？3. 例题讲解：通过具体实例，讲解啄木鸟在自然界中的作用。
4. 随堂练习：让幼儿动手绘制啄木鸟，巩固所学内容。
六、板书设计1. 啄木鸟朋友2. 内容：（1）啄木鸟的外形特征：羽毛、嘴巴、脚爪等。
（2）啄木鸟的生活习性：树栖、捉虫、筑巢等。
（3）啄木鸟在自然界中的作用：捉虫、保护树木等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的啄木鸟朋友。
2. 答案：幼儿根据自己的观察和想象，绘制啄木鸟。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去公园、树林等地方观察啄木鸟，了解它们的生活环境。
（2）开展“保护啄木鸟”主题活动，提高幼儿的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；3. 板书设计；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
幼儿园中班科学教案《啄木鸟朋友》
幼儿园中班科学教案《啄木鸟朋友》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《动物朋友们》，详细内容包括认识啄木鸟的外形特征、生活习性以及啄木鸟在自然界中的作用。
二、教学目标1. 了解啄木鸟的外形特征，能正确描述啄木鸟的特点。
2. 理解啄木鸟的生活习性和在自然界中的作用，培养幼儿关爱动物、保护自然的意识。
3. 提高幼儿观察、表达、合作的能力。
三、教学难点与重点重点：啄木鸟的外形特征、生活习性以及在自然界中的作用。
难点：如何引导幼儿观察、描述啄木鸟的特点，理解啄木鸟在自然界中的作用。
四、教具与学具准备教具：啄木鸟图片、啄木鸟模型、森林背景图、视频资料。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师展示森林背景图，引导幼儿观察森林里的动物，引入啄木鸟这一主题。
2. 认识啄木鸟（10分钟）（1）教师展示啄木鸟图片，引导幼儿观察啄木鸟的外形特征。
（3）教师展示啄木鸟模型，让幼儿近距离观察啄木鸟。
3. 了解啄木鸟的生活习性（10分钟）（1）教师播放啄木鸟生活习性的视频，引导幼儿观看。
4. 认识啄木鸟在自然界中的作用（10分钟）（1）教师讲解啄木鸟在自然界中的作用，引导幼儿理解。
5. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等学具，引导幼儿画出啄木鸟。
六、板书设计1. 啄木鸟的外形特征：长嘴、短腿、黑白相间的羽毛等。
2. 啄木鸟的生活习性：树栖、捕食昆虫、繁殖等。
3. 啄木鸟在自然界中的作用：控制害虫、保护森林等。
七、作业设计1. 作业题目：画出啄木鸟，并描述其特点。
答案示例：啄木鸟长着长长的嘴，短短的腿，身上有黑白相间的羽毛。
它们生活在森林里，吃昆虫，保护树木。
2. 作业题目：讲述啄木鸟在自然界中的作用。
答案示例：啄木鸟可以控制害虫，保护森林，让森林更健康。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：观察幼儿在课堂上的参与程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，观察其他鸟类，了解它们的特点和作用。
幼儿园大班教案啄木鸟(精选16篇)
幼儿园大班教案啄木鸟（精选16篇）教案是教师为了指导教学而编写的一种详细计划和安排。
在编写教案时，要根据学生的实际情况和学习特点，制定适合的教学策略。
通过学习范例教案，可以帮助我们更好地理解教学内容和教学要求。
幼儿园大班教案啄木鸟篇一1、指导幼儿欣赏诗歌、朗诵诗歌。
2、引导幼儿体会动物与植物之间的依存关系，萌发爱护鸟类的意教学识。
：欣赏诗歌、朗诵诗歌。
：体会动物与植物之间的依存关系，萌发爱护鸟类的意识。
：愉快教学法。
：图片、录音机、课件一、谈话引入，并出示课件。
虫子是大树的天敌，虽然给树木打药也可以杀虫子，但最好的办法是利用虫子的“天敌”啄木鸟消灭树木中的虫子。
二、出示图片。
引导幼儿看图说图意。
1、图上画了什么?2、大树怎么了?3、是谁来帮忙?三、欣赏诗歌1、放录音让幼儿欣赏诗歌。
2、教师教幼儿朗诵诗歌。
四、听录音活动。
1、教师逐句教幼儿朗读。
2、幼儿和教师一问一答，朗读诗歌。
五、看图识字1、出示小虫的图片，认识“小虫”。
2、出示小鸟的图片，认识“小鸟”。
3、找朋友识字。
六、指导幼儿朗诵诗歌。
1、幼儿和教师一问一答，朗读诗歌。
2、幼儿听录音朗读。
3、幼儿独立朗读。
七、对幼儿进行爱鸟教育。
让幼儿讨论怎样保护益鸟。
八、小结：我们应该知道大自然平衡不能破坏，虽然给大树打药也可以杀虫子，但最好的办法是利用虫子的“天敌”啄木鸟消灭树木中的虫子。
《感谢啄木鸟》笃笃笃，笃笃笃是谁在敲鼓?不是在敲鼓，有只小鸟在啄树。
啄出小虫吃饱了，大树小树长高了。
树叶拍拍手，树枝摇呀摇。
大家感谢啄木鸟。
幼儿园大班教案啄木鸟篇二1、通过故事知道啄木鸟是我们人类的朋友，增添爱鸟的情感。
2、学习看图示，折出啄木鸟的基本形象。
3、对折纸活动感兴趣，喜欢折纸玩游戏。
人手一张正方形纸、折纸图示、范例、幻灯片、树林的情景一、谈话导入，激发兴趣。
小朋友们，你们生病了要找谁看病呢？；（医生）在一个果园里，住着一棵老苹果树和一棵小苹果树，有一天老苹果树生病了，在他身旁的小苹果树是怎么为他请医生呢？下面我们就来听听这个故事。
幼儿园中班科学：啄木鸟朋友教学设计【含教学反思】
幼儿园中班科学：啄木鸟朋友教学设计【含教学反思】简介啄木鸟是一种常见的鸟类，幼儿园中班的孩子们也可以通过接触这种鸟类，认识自然界的多样性，提高科学素养。
本次教学活动将结合儿童文学与科学实践，让孩子们通过朋友化教学的方式，学习啄木鸟的生活习性和构造特点，探索科学真知。
教学目标1.让孩子们认识和了解啄木鸟的外貌、习性和构造特点，培养自然观察力。
2.培养孩子们的合作意识，通过分组进行合作学习，互帮互助，促进友谊的建立。
3.提高孩子们的表达能力，通过小组展示和口头分享，让孩子们有机会表达自己的想法和观点。
4.通过亲身体验和实践活动，让孩子们感受科学乐趣，增加对科学的兴趣和热爱。
教学过程步骤一：集体阅读故事《小小啄木鸟》教师向孩子们讲解啄木鸟的基本知识，并集体朗读故事《小小啄木鸟》。
在讲解中注重对啄木鸟外貌、习性和构造特点的介绍，让孩子们对啄木鸟有初步认识。
步骤二：小组探究啄木鸟1.分组活动：将孩子们分成几个小组，每组至少两人，让他们自己动手制作啄木鸟。
2.制作环节：教师将提供相关材料和工具，让孩子们按照自己的想法和方法来制作啄木鸟。
3.讨论环节：在制作完成后，让孩子们自己发现啄木鸟的特点与不同之处，并进行同伴间的交流讨论。
步骤三：小组展示和口头分享1.让每个小组展示他们所做的啄木鸟，并向同伴介绍他们的制作过程和特点。
2.鼓励孩子们自由发挥，让他们用自己的语言来描述啄木鸟的习性和构造特点。
3.教师可以在孩子们讲述的过程中，提出一些问题，引导孩子们深入思考，提高他们的表达能力。
步骤四：小组比赛1.在探究和展示环节结束后，让不同小组组成两个队伍，进行比赛。
2.比赛形式为回答问题赢取时间，然后用所赢取的时间，在规定时间内完成指定任务。
3.任务内容可以是模拟啄木鸟找食、建巢等日常活动，让孩子们在游戏中复习和巩固所学知识，并增强合作意识和互助精神。
教学反思经过本次教学设计，我个人有以下几点反思：1.教师的角色和作用必须得到重视。
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教学资料参考范本
幼儿园科学教案啄木鸟朋友(三篇)目录：
幼儿园科学教案啄木鸟朋友一
幼儿园科学教案好玩的报纸二
幼儿园科学教案手电筒亮了三
幼儿园科学教案啄木鸟朋友一
活动目标
1、了解啄木鸟的外形特征和特有功能，知道啄木鸟是树木的“外科医生”。
2、学会按照一定的顺序观察啄木鸟，了解禽类动物的基本特征。
3、知道啄木鸟是我们人类的朋友，增添爱鸟的情感。
活动准备课件-照片：啄木鸟
活动过程
一、导入
1、用谜语引出主题
有种鸟儿本领高，尖嘴能给树开刀，
坏树皮，全啄掉，勾出害虫一条条。
2、谁能猜出来这是什么动物?
二、展开
出示课件-照片：啄木鸟
1、啄木鸟是什么样子的?你发现啄木鸟有什么奇特的地方?
引导幼儿仔细观察啄木鸟的外形
重点提醒幼儿观察啄木鸟的嘴巴、舌头、脚和尾巴。
2、向幼儿介绍啄木鸟的特征和特有功能。
啄木鸟有长长、尖尖的像铁链子一样的嘴巴，
他的嘴巴能啄开树皮，在生病的树上打洞。
啄木鸟的舌头能伸缩，舌头有短勾，能伸到树洞里勾出害虫。
啄木鸟有两只短短的脚，脚趾有尖锐的勾，能牢牢地抓住树干，
啄木鸟的尾巴坚硬，啄树皮时，尾巴能支持起身体。
3、你知道啄木鸟有什么本领?为什么叫他啄木鸟?
4、组织幼儿思考并讨论，丰富幼儿对鸟类的认识。
(1)你们喜欢啄木鸟吗?为什么?
啄木鸟是我们人类的朋友，你还知道哪些鸟呢?他们长得什么样?
(2)啄木鸟头上有坚硬的嘴;身上长着一身的羽毛;还有一对翅膀;
身体下有一双脚;身后有尾巴等。
三、结束
交流讨论：啄木鸟是怎样出生的?
教师告诉幼儿“鸟类”还叫“禽类”，
它们的妈妈生下的宝宝先是一个蛋，
经过孵化，硬壳而出后才变得和妈妈一样。
幼儿园科学教案好玩的报纸二
活动目标：
1、探索用各种方法将长方形剪成长条，发现长度发生的变化。
2、了解过期报纸的用处，体会废物利用的意义。
活动准备：报纸、双面胶、纸篓、剪刀、黑板架。
活动过程：
一、我们爱看报纸
1、这是报纸。
谁喜欢看报纸?(了解喜欢看报纸的人很多)
2、我们知道哪些报纸的名字(或“你能叫出什么报纸的名字”)?
3、为什么人们喜欢看报纸?在报纸上可以看到什么?(报纸可以让我们知道许多事情)
二、过期的报纸很好玩
1、交流：这些报纸看完之后，有什么用?
2、用报纸可以玩吗?怎么玩?(折纸等)
3、操作：报纸有许多种玩法，试一试卷一个望远镜，单筒双筒都行。
三、剪报纸
(一)第一次操作尝试
现在我们换一种玩法，就是剪报纸，比一比，看谁剪得最长?
(1)仔细看看，这张报纸从哪里剪的一根纸条会比较长呢?试一试。