八年级语文景阳冈武松打虎范文整理
八年级语文景阳冈武松打虎
《景阳冈武松打虎》
施耐庵《水浒传》
课时
【学习目标】
１．熟悉课文的内容。
２．学会分辨事情的前因后果。
３．了解武松勇敢无畏、豪迈倔强的性格。
【重点难点】
１．重点：熟悉课文的内容，武松勇敢无畏打虎的故事与保护野生动物并不矛盾。
２．难点：学会分辨事情的前因后果。
【课文提示】
．施耐庵，是元末明初的小说家。
．《水浒传》是我国部章回体长篇白话小说。它用宋江为首的农民起义发生、发展、失败的过程，深刻揭露了封建社会的黑暗和腐朽、统治阶级的罪恶和残暴，揭示农民起义的根本原因是“官逼民反”。
．塑造人物形象，是小说反映社会生活的主要手段。小说通过故事情节来展示人物性格；作者往往根据人物性格的
发展来虚构事件，组成故事情节。．
．小说中人物的活动，不能离开环境；环境是人物性格形成和发展的重要的客观因素。总之，环境描写的目的，就是为了衬托人物的性格特点，并且给故事情节的发展提供背景和场所。
【正音正字】
筛shāi 绰chuò踉跄liàngqiàng 胯uà肐gē霾ái 麋í醇chún
【词语积累】
半夜三更
结伙成队
踉踉跄跄
无形无影
腥风血雨
【初学课文】
．十分钟阅读课文，了解小说内容，体会环境描写的作用。
．一问一答，初步掌握课文内容：
①简单叙述“武松打虎”的梗概。
②简单概括课文内容。
本文通过武松不顾“三碗不过冈”的劝戒，畅饮十八碗酒后毅然独上景阳冈，在哨棒打折后赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松勇敢无畏、豪迈倔强的性格。．
③从文中找出表现武松武艺高强、力大无比的语句。
④武松打虎的细节描写非常精彩。请找出描写武松打虎的动词，说说它们的作用。
“闪”“躲”“闪”，写出武松机智地挫损了老虎的威风。
“抡起”“劈”“揪”“踢”“按”“揪”“打”，一连串动词，写出武松迅速、准确给予猛虎致命的打击，表现出武松的机智勇敢，武艺高强。
⑤为什么作者要详细描写武松喝酒的情节？它与故事和
人物有哪些联系？
通过武松喝酒与店家谈论“三碗不过冈”，突出了武松机智豪迈、无所畏惧的性格。
店家只给三碗酒，武松却喝了十八碗；酒后武松提棒就走，店家阻拦不成；店家好意相劝，武松反而误解了。这样，情节曲折而有声有色，不仅突出了武松执著的性格，也为后面“武松读了印信榜文”后怕退回酒店让人耻笑而冒险前进、最终打死老虎作了铺垫。
【课外作业】
１．完成“学习建议”。
２．通过图书馆、因特网，了解施耐庵的生平和《水浒传》的成就。
第二课时
【朗读课文】
【思维训练】
．“武松读了印信榜文”后，有什么心理活动？其作用是什么？
“武松读了印信榜文”后的心理活动是：确信冈上有虎，想退回酒店又怕人耻笑，因此决心冒险前进。
其作用是表明武松从怀疑到犹豫，再到坚决的思想历程。
．武松遇到猛虎后是什么心理？
武松遇到猛虎后，起初是大吃一“惊”，吓出“冷汗”；后来抛弃幻想和杂念，坚决斗争。
．举例说明哨棒对表现武松性格的作用。
武松一出场就“提了哨棒”。一个江湖英雄的形象跃然纸上。
看到榜文确知有虎，“将哨棒绾在胁下”。明知山有虎，毫不退缩，准备战斗，表现了武松的勇敢无畏个性特点。
“把那条哨棒折做两截，只拿得一半在手里。”哨棒打折了，为下面赤手空拳打虎作进一步的铺垫，更加突出武松胆识过人的英雄豪气。赤手空拳与虎搏斗，才能把武松的英雄本色显示出来。这样写还有奇峰突起的作用：“哨棒折做两截”使人叹息，打虎增添几分凶险，让读者为武松担心，于是险象迭生，情节转折，故事跌宕起伏，引人入胜。．．如何理解下列各句？
①酒家道：“你看么！我是一片好心，反做恶意，倒落得
你恁地说！你不信我事，请尊便自行！”
店家告知景阳冈上有虎，可是武松不信。酒家无奈，只得“请尊便自行”。这样刻画了武松勇敢无畏、豪放倔强的性
格特点，为下文打死猛虎铺垫。
②那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。
“扑地一声响，跳出”，非常形象地写出猛虎出现时的出
其不意和凶猛的神态，反衬武松打死猛虎的英雄气概。
．武松打死猛虎后的“苏软”和“动弹不得”，是否有损
他的英雄气概？
没有。
英雄与常人一样会有恐惧感和疲劳感。武松与猛虎搏斗时非常紧张，并且花费了很大的精力。猛虎被打死后，他精神上放松了，自然会觉得“苏软”和“动弹不得”。这样写，
不仅不会损害武松的英雄气概，而且使英雄的形象更加真实可信。
“尽平昔神威，仗胸中武艺”。这句话表明武松打死猛虎
决非偶然的原因是什么？
武松打死猛虎决非偶然的原因是：①敢拼敢搏的超人勇气。
②非凡的武艺和神力。
课文中的古风有什么作用？
通过对武松景阳冈打虎一事的描写，渲染了老虎的凶猛，着重衬托武松机智、勇敢的英雄气概。
武松这个形象具有什么个性特点？
武松是个豪爽强悍、具有英雄气概、不乏忠厚仁德之心的形象。
用一个词语介绍《水浒传》人物的个性特点。
0.“武松打虎”的故事与保护野生动物，是否矛盾？为什么？
不矛盾。
“武松打虎”的故事不是宣传随意杀戮野生动物，而是表现武松勇敢无畏的精神，这种精神是值得学习的。
1.用五分钟，讲一个出自《水浒传》的故事，然后写成300字的。
【看幻灯片】
观看连环画《林冲》、《李逵元夜闹东京》。
【课外作业】
．整理课堂笔记。
．预习《范进中举》，了解新课文的内容，思考“学习建议”。
【教学后记】
新部编人教版八年级语文下册全册课文字词默写
新部编人教版八年级语文下册全册课文字词默写 第一课：《社戏》 1.那地方叫平桥村，是一个离海边不远，极 piān pì（）的，临河的小村庄；住户不满三十家，都种田，打鱼，只有一家很小的杂货店。 2.在小村里，一家的客，几乎也就是公共的。我们年纪都相仿，但论起 háng bèi（）来，却至少是叔子，有几个还是太公，因为他们合村都同姓，是本家。 3.虾是水世界里的呆子，决不惮用了自己的两个 qi án （）捧着钩尖送到嘴里去的，所以不半天便可以钓到一大碗。这虾 zhào l ì（）是归我吃的。其次便是一同去放牛，但或者因为高等动物了 的缘故罢，黄牛、水牛都欺生，敢于 q īwǔ（）我，因此我也总不敢走近身，只好远远地跟着，站着。 4.母亲便 kuān w èi （）伊，说我们鲁镇的戏比小村里的好得多，一年看几回，今天就算了。只有我急得要哭，母亲却竭力的 zhǔfù（）我，说万不能装模装样，怕又招外祖母生气，又不准和别人一同去，说是怕外祖母要担心。 5.到晚饭时候，外祖母也终于觉察了，并且说我应当不高兴，他们太 dài màn （），是待客的 lǐsh ù（）里从来所没有的。 6.十几个别的少年也大悟，立刻 cuān du ō（）起来，说可以坐了这航船和我一同去。 7.这十多个少年，委实没有一个不会 fú shu ǐ（）的，而且两三个还是弄潮的好手。 8.于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着 chán ch án （）的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。 9.淡黑的起伏的连山，仿佛是 yǒng yu è（）的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
现代版《武松打虎》课本剧
现代版《武松打虎》课本剧 物：武松、店小二、老虎、猎户们开场：旁白：话说武松来到阳谷县地面，离县城还很远。 正是晌午，武松走得又饥又渴，望见前面有一个酒店，门前挑着一面旗，上书三碗不过冈五个字，武松便走了进去。 （武松来到店里）武松：小二，拿酒来！店小二：呦，客官，您慢坐。 请问您是要喝叉叉零二锅头女儿红西湖啤酒还是茅台酒？菜是要鲍鱼燕窝鱼翅肯德基鸡翅麦当劳汉堡还是必胜客比萨？武松：（晕晕乎乎地）就，就那个什么叉叉零的好了。 还有那个下酒菜就什么必胜客的比萨好了。 店小二：在这里，一瓶叉叉零，一份必胜客比萨饼，客官您慢用。 武松：（喝了酒）这酒咋和平时喝的二锅头不一样哩，真有气力！好酒啊！（店家又倒了两杯酒）武松，小二！怎么不倒酒了？小二：客官，要比萨饼就给您，这叉叉零就不添了。 武松：你凭什么不给我添叉叉零啊？！我有的是银子，前两天才中了体育彩票五百万，难道没钱付给你？倒酒！旁白：武松前后共吃了十八瓶X?O，吃完了，拎着双截棍就走。 小二：客官哪里去？武松：去景阳冈后面的阳谷县。 小二：客官万万去不得！如今井冈山，啊不，是景阳冈上有只华南虎，天一黑就出来害人，已经害了三十几个人，官府限期叫猎户去
捉，冈下都有榜文，除了中午，都不能过冈，现在已经快天黑了，你不要命就去吧。 武松：你又在说瞎话，有老虎我也不怕！我武松是什么人？怎么可能怕这小小的老虎？小二：我倒是一片好心，你还不领情。 算了，你走吧。 （摇着头走进店里去）（武松看到了榜文）武松：呀，这里果然有虎，现在回去一定会被店小二嘲笑，不能回去。 我偏要看看，是老虎厉害还是我厉害！（武松摇摇晃晃地走了一段路，一只老虎跳出来）武松：Oh！My god! 为什么要让我碰见这只老虎？我才活了几年啊！我不想死！我上有八十岁的老母，下有未出世的儿女，我死了我们全家怎么活呀！老虎：啊哈，生死可轮不到你决定，好几天没吃东西了，你要知道我可是上有八十岁的老虎，下有未出世的小虎，你想把我们全家都饿死啊！（扑向武松）武松：天！我闪，我闪，我闪闪闪！（老虎扑了三次，武松都闪过去了）老虎：可恶，居然让他逃掉了！真是有损我堂堂老虎的名声。 我今天不抓住你，我额头上的王字倒着写！武松：嘿嘿，我武松是什么人？是天才！我今天就要让你的王字倒着写！看我的双截棍！（武松一棍子打到了枯树上）老虎：（绕着武松转圈子教训武松）看看看看，又不是没人告诉你过你这4.5的视力实在有损于你天才——也就是天生蠢材的形象，这不，没打着我，还把双截棍给折了。 赔了夫人又折兵啊！记住，下次千万要瞄准一点！如果再犯这种
部编人教版语文八年级上册古诗词18首
2017年部编人教版语文八年级上册古诗词18首 【课内古诗词】 （一）13唐诗五首 野望 ［唐］王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 黄鹤楼 ［唐］崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 睛川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 使至塞上 ［唐］王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 渡荆门送别 ［唐］李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。
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景阳冈武松打虎(改编)
时间：正午 地点：阳谷县景阳冈 人物：武松老虎店主 【正是晌午的时候，饥肠辘辘的武松，在一家名叫三碗不过岗的酒店连喝了十八碗酒，酩酊大醉的他，直到傍晚才提起哨棒起身。前脚还没踏出门槛儿，就被店主又招呼了回来， 店主（恭敬地）客官，您请留步，您这是要上哪儿去呀？ 武松（不耐烦地）上冈去！ 店主客官有所不知，这刚上最近有一只吊睛白额大虎，异常凶猛，以上了三二十条好汉的性命啊！小的劝您在本店留宿一夜，况且您现在喝了这么多的酒，等何时凑够了人数，在一起上岗去。 武松（思索了一会儿，用轻蔑的眼神看着）你别在这里人面兽心地，我是清河县人，这条路我至少也走过一二十回，什么时候听说过有老虎出没？莫非只有你想在夜里谋我财、害我命，故意来吓唬我。你也不去打听打听，这世上有我武松怕过的东西吗？我今天非要上冈去！店主（十分着急）我可是好言相劝哪！不行您到屋里来瞧瞧这官府的榜文啊！ 【武松听罢，便扬长而去，店主也边摇头边叹息，走回屋中。而此时，一轮红日正慢慢的坠落于山间。武松拖着哨棒，头晕目眩地走了不到半里路程，看见一座破烂的山神庙，上面贴上一张盖有官府印信的榜文，顿时打了个冷颤，后悔地拍了拍脑门。 武松（沉思片刻，喃喃自语）要不，回去吧，可回去的话我自然就成了笑柄，不回去吧，但又真怕老虎伤我性命可是一言既出，驷马难追！老虎怕什么呀？！走，上冈去！ 【那红得发黑的天际下，武松酒力发作，双脚如同灌了铅似的，累得实在挪不动步子了，满头大汗的靠在大青石上，把哨棒往旁边一放，变打起盹儿来。一阵大风后，身后的树林里忽地跳出一个黑影，嘴里淌着口水，饿得发绿的瞳仁直视着武松。 武松（惊慌失措）啊呀！（连忙举起哨棒） 【月夜下，老虎以敏捷的速度朝武松扑过来，同时武松也轻轻一点脚，闪到老虎身后，老虎在背后看人最困难，立刻分析自己处于下风，想扭转局势。便利用肥硕的腰胯，一掀，如同一块坚实的墙壁，迎面扑来，武松眨眼间又闪到了另一边。老虎见两次没得逞，怒火冲天，爆发出洪亮而有力的怒吼，令人不寒而栗，尾巴一下子立起来，挥舞着朝武松靠近，武松一次又一次闪在一旁。原来，老虎一扑一掀一剪气儿，就先泄了一半，现在好似一只披着老虎皮的羊，十分脱虚地趴在那儿。半晌，才有气无力地扑过去，武松盯准，提起哨棒狠狠打下去，一阵落叶纷飞后，哨棒打断，老虎却毫发未伤，武松干脆扔掉哨棒，揪起猛虎身上粗糙的花皮，用力按在地上，将愤怒转化为力量，拳打脚踢，满脸通红，咬牙切齿，那肯放松半点儿！直到鲜血从老虎身上喷涌而出，染湿了土地，浸湿了他的衣襟，才直起腰，依旧不给老虎喘息的机会，又抡起打断的哨棒接二连三地打，眼看老虎奄奄一息，才适可而止。 武松看我把这只害虫拖下冈去！ 【但已经用尽全力来对抗老虎的武松，怎能拖下岗去？只好自己挨下冈去。
八年级上册语文知识点整理 人教版
八年级上册语文知识点整理人教版 《第一单元》 【第1课新闻两则】 一、重点字词 1．给下列加点字注音。 荻dí溃kuì退泄xiè气阻遏è 绥suí聿yù 2．解释下列词语。 (1) 业已：已经。 (2) 锐不可当：锋利无比，不可抵挡。 二、重点句子背记知识清单 1．和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当，另一方面，这和**反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。 2．白崇禧经常说；“不怕**凶，只怕**生根。”他是怕对了。我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。不仅生了根，而且枝叶茂盛了。 三、文学(文体)常识背记知识清单 1．《人民解放军百万大军横渡长江》和《中原我军解放南阳》两则新闻的作者是毛主席。2．新闻的特征是用事实说话。 3．新闻的六要素是人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。 4．新闻的结构包括五部分标题、导语、主体、背景、结语。 【第2课芦花荡】 一、重点字词 1．给下列加点字注音。 提防dīfang 疟yào子寒噤jìn 吆喝yāo he 蹿cuān 仄zè歪转弯抹mò角 （点拨：注意“提”、“喝”、“抹”等是多音字。） 2.解释下列词语。 (1) 寒噤：因寒冷而哆嗦。 (2) 张皇失措：慌慌张张，不知怎么办才好。 3．用恰当词语填空。 (1) 可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。 (2) 每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。 二、重点句子背记知识清单 1．老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。 2．他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撤。
部编最新人教版八年级语文下册教学计划
部编八年级下册语文教学计划 一、教学简析 （一）教材分析：本册教材为共分为六个单元。第一单元:阅读课文或表现各地风土人情，或展示传统文化习俗。写作：学习仿写，口语交际：应对。第二单元课文都是阐释事理的说明文，涉及物候学、地质学、生态学等领域，体现了求真、严谨的科学精神。写作：说明的顺序。综合性学习：倡导低碳生活。第三单元是诵读古诗文，有的记事，有的记游，有的抒情。阅读这些诗文，能够让我们了解古人的思想、情趣，感受他们的智慧，受到美的熏陶和感受。写作：学写读后感。综合性学习：古诗苑漫步。第四单元：活动探究：任务一学习演讲词，任务二撰写演讲稿，任务三举办演讲比赛。第五单元：本单元所选的课文都是游记，通过记述游览见闻，描摹山水风光，吟咏人文胜迹，抒发作者的情思。写作：学写游记。口语交际：即席讲话。第六单元：古诗文，都是传统的名家名篇。有对精神自由的渴望，有对学习生活、理想社会的期望，有“不平则鸣”的呐喊，有对民生疾苦的同情。写作：学写故事。综合性学习：以和为贵。 另外，在第三单元安排了名著导读《傅雷家书》，第六单元安排了名著导读《钢铁是怎样炼成的》，在第三、六单元后安排了八首课外古诗词诵读。 （二）学情分析：经过上学期的学习锤炼，八年级学生对语文课的学习有了新的认识，能大胆尝试和探究问题，开放性的问题有自己的独特见解，阅读理解和写作能力有所提高，但是也有部分学生缺乏学习语文的兴趣，语文积累较少，阅读面狭窄。学生语文成绩两极分化严重，个别学生常用汉字都不能认识三分之一，这是本学期语文教学值得关注的重要问题。 二、教育教学目标 根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度，我将本学期教学的教学目标设计为以下几点： 1、知识积累与运用：（1）掌握八年级下册语文所要识记的生字的字音、字形、字义。（2）能默写教材要求背诵的古诗文。
八年级语文景阳冈武松打虎范文整理
八年级语文景阳冈武松打虎 《景阳冈武松打虎》 施耐庵《水浒传》 课时 【学习目标】 １．熟悉课文的内容。 ２．学会分辨事情的前因后果。 ３．了解武松勇敢无畏、豪迈倔强的性格。 【重点难点】 １．重点：熟悉课文的内容，武松勇敢无畏打虎的故事与保护野生动物并不矛盾。 ２．难点：学会分辨事情的前因后果。 【课文提示】 ．施耐庵，是元末明初的小说家。 ．《水浒传》是我国部章回体长篇白话小说。它用宋江为首的农民起义发生、发展、失败的过程，深刻揭露了封建社会的黑暗和腐朽、统治阶级的罪恶和残暴，揭示农民起义的根本原因是“官逼民反”。 ．塑造人物形象，是小说反映社会生活的主要手段。小说通过故事情节来展示人物性格；作者往往根据人物性格的
发展来虚构事件，组成故事情节。． ．小说中人物的活动，不能离开环境；环境是人物性格形成和发展的重要的客观因素。总之，环境描写的目的，就是为了衬托人物的性格特点，并且给故事情节的发展提供背景和场所。 【正音正字】 筛shāi 绰chuò踉跄liàngqiàng 胯uà肐gē霾ái 麋í醇chún 【词语积累】 半夜三更 结伙成队 踉踉跄跄 无形无影 腥风血雨 【初学课文】 ．十分钟阅读课文，了解小说内容，体会环境描写的作用。 ．一问一答，初步掌握课文内容： ①简单叙述“武松打虎”的梗概。 ②简单概括课文内容。 本文通过武松不顾“三碗不过冈”的劝戒，畅饮十八碗酒后毅然独上景阳冈，在哨棒打折后赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松勇敢无畏、豪迈倔强的性格。．
③从文中找出表现武松武艺高强、力大无比的语句。 ④武松打虎的细节描写非常精彩。请找出描写武松打虎的动词，说说它们的作用。 “闪”“躲”“闪”，写出武松机智地挫损了老虎的威风。 “抡起”“劈”“揪”“踢”“按”“揪”“打”，一连串动词，写出武松迅速、准确给予猛虎致命的打击，表现出武松的机智勇敢，武艺高强。 ⑤为什么作者要详细描写武松喝酒的情节？它与故事和 人物有哪些联系？ 通过武松喝酒与店家谈论“三碗不过冈”，突出了武松机智豪迈、无所畏惧的性格。 店家只给三碗酒，武松却喝了十八碗；酒后武松提棒就走，店家阻拦不成；店家好意相劝，武松反而误解了。这样，情节曲折而有声有色，不仅突出了武松执著的性格，也为后面“武松读了印信榜文”后怕退回酒店让人耻笑而冒险前进、最终打死老虎作了铺垫。 【课外作业】 １．完成“学习建议”。 ２．通过图书馆、因特网，了解施耐庵的生平和《水浒传》的成就。 第二课时
人教版八年级上册语文知识点总汇
人教版八年级上册语文知识点总汇 一、八年级下册课文词语： 1、藤野先生（鲁迅） 宛如：正像，好像。 瞥piē见：一眼看见。 教诲：教训，教育，劝导。 流言：流传的毫无根据的坏话。 美其名曰：（把不美的事物）美化它的名字叫。 深恶痛疾：恶，厌恶。疾，痛恨。形容厌恶痛恨到极点。 正人君子：指品行端正的人。文中讽刺那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人。 小而言之：就小的方面说。。 绯红：鲜红 油光可鉴：鉴jiàn，原义是镜子，这里作动词，是指头发上擦油，梳得很光亮，可当镜子照。 驿站：yì古代供传递政府文书的人中途更换马匹或休息、住宿的地方。 畸形：jī生物体某部分发育不正常。 不逊xùn：没有礼貌。逊，谦逊。 模胡：马虎，不讲究。 匿名：匿nì，隐藏，不具名或不写真名。 诘jié责：质问并责备。 凄然：形容悲伤难过的样子。 杳yǎo无消息：杳，远得不见踪影。意思是没有一点消息。 落第:原指科举时代应试不中。这里指考试不及格。 托辞:借口。 2、我的母亲（胡适） 责罚：处罚。 气量：指才识和品德的高低；指能容纳不同意见的度量。 宽恕：宽容饶恕。 质问：责问。 文绉zhòu绉：形容人谈吐、举止文雅的样子。 面红耳赤：形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。 3、我的第一本书（牛汉） 翻来覆去:形容一次又一次。也形容来回翻动身体。 幽默：有趣或可笑而意味深长。 凄惨：凄凉悲惨。 奥秘：奥妙神秘。 掺和：掺杂混合在一起。 知书识礼：有知识，懂礼貌。指人有文化教养。 酷似：极像。 4、列夫?托尔斯泰（茨威格） 黝yǒu黑：黑；黑暗。 滞zhì留：停留不动。 愚钝dùn：愚笨；不伶俐。
《景阳冈武松打虎剧本》
《景阳冈武松打虎》 时间：晌午时分 地点：三碗不过冈酒店 景阳冈 角色：武松 店小二 老虎（大虫） 剧情： 武松 [把哨棒倚在桌子旁,急切的说] 连续赶路，走了几日，真是又热、又渴、又饿了。[抬头一看，喜悦地]啊，前面有酒家！“三—碗—不—过—冈”什么意思，且进去看看。[入内，找一张凳坐下，放下哨棒，大声地叫]小二，快拿酒来！ [小二把三只碗，一双筷子和一碟热菜摆在武松桌前。 小二 [手拿一坛酒急匆匆赶来] 酒来嘞！ [小二给武松倒满一碗酒。 武松 [一饮而尽] 这酒真有劲儿，不配点下酒菜怎么行？小二，有没有饱肚下酒的拿些来吃？
小二 [又倒一碗酒] 客官，由于酒店生意火爆，下酒菜都被吃尽了，只有几斤熟牛肉在膳房里。 武松 [又一口饮尽一碗酒，一脸幽怨] 算了，俺不计较，有牛肉总比没得吃好。快来两三斤，容俺填饱肚子。 [小二去膳房切出二斤熟牛肉，做一大盘子，将来放在武松面前。随即再筛一碗酒。 武松 [边吃牛肉，边饮酒] 好酒！ [小二欲走，武松渐露醉态，一把扯住小二衣襟。 武松 [奇怪的] 小二，怎么不来倒酒？ 小二 [指指门前旗上大字] 客官，你没看到门前旗上的大字吗？ 武松旗上的大字？ 小二三—碗—不—过—冈嘛！
武松俺正想问你呢，这是什么意思？ 小二 [得意地] 嘿，我们店里的酒啊，虽是村里的酒，但是使用了老祖宗传下来的手艺，酒劲比茅台。凡是过往客人，喝了三碗就醉了。喝醉了酒就过不了前面那座山冈了！ 武松哼，你真会吹牛，我喝了三碗为什么不醉啊！ 小二我这洒呀，叫做“透瓶香”，又叫“出门倒”你现在不醉，等一会儿就醉了。不信，你试试看。[欲走] 武松 [拉住小二] 别胡说，快去拿酒来，怕俺不付你钱吗？再倒三碗酒来给我吃。 [小二无奈，又倒三碗酒。 旁白武松前后共吃了十八碗，真是好酒量！ 武松俺却又不曾醉！”[走出门前来，笑] 小二 [拉住武松] 客官，不能走，不能走啊！ 武松为什么不让俺走？又不少你酒钱！
部编人教版语文八年级下册生字词(全册).pdf
部编人教版语文八年级下册生字词（全册） 1社戏(shèxì) 钳(qián) 撮(cuō) 偏僻(piānpì) 行辈(hángbèi) 照例(zhàolì) 欺侮(qīwǔ) 宽慰(kuānwèi) 嘱咐(zhǔfù) 怠慢(dàimàn) 礼数(lǐshù) 撺掇(cuānduō) 凫水(fúshuǐ) 潺潺(chánchán) 踊跃(yǒngyuè) 屹立(yìlì) 家眷(jiājuàn) 皎洁(jiǎojié) 好歹(hǎodǎi) *归省(guīxǐng) 秩秩斯干(zhìzhìsīgān) 橹(lǔ) 蕴藻(yùnzǎo) 叉港(chàgǎng) 漂渺(piāomiǎo)[缥缈(piāomiǎo)]P9 桕树(jiùshù) 棹(zhào) 楫(jí) 2回延安(huíyán’ān) 盏(zhǎn) 登时(dēngshí) 糜子(méizi) 油馍(yóumó) 脑畔(nǎopàn) 眼眶(yǎnkuàng)P15 3安塞腰鼓(ānsàiyāogǔ) 瞳仁(tóngrén) 恬静(tiánjìng) 亢奋(kàngfèn) 晦暗(huìàn) 束缚(shùfù) 羁绊(jībàn) 闭塞(bìsè) 冗杂(rǒngzá) 严峻(yánjùn) 震撼(zhènhàn) 磅礴(pángbó) 辐射(fúshè) 渺远(miǎoyuǎn) 大彻大悟(dàchèdàwù) 叹为观止(tànwéiguānzhǐ) 戛然而止(jiáránérzhǐ)P18 *蓦然(mòrán) 落日照大旗(luòrìzhàodàqí)，马鸣风萧萧(mǎmíngfēngxiāoxiāo)P16 4灯笼(dēnglong) 争讼(zhēngsòng) 领域(lǐngyù) 斡旋(wòxuán) 静穆(jìngmù) 思慕(sīmù) 怅惘(chàngwǎng) 锵然(qiāngrán) 褪色(tuìshǎi) 燎原(liáoyuán) 熙熙然(xīxīrán) 暖融融(nuǎnróngróng) 马前卒(mǎqiánzú) 人情世故(rénqíngshìgù)P22 *幽悄(yōuqiǎo) 骠(piào) 裴公(péigōng) 5大自然的语言(dàzìrándeyǔyán) 萌发(méngfā) 次第(cìdì) 翩然(piānrán) 孕育(yùnyù) 农谚(nóngyàn) 海棠(hǎitáng) 悬殊(xuánshū) 销声匿迹(xiāoshēngnìjì) 周而复始(zhōuérfùshǐ) 花香鸟语(huāxiāngniǎoyǔ) 草长莺飞(cǎozhǎngyīngfēi)P32 *载途(zàitú) 连翘(liánqiào) 6阿西莫夫短文两篇(āxīmòfūduǎnwénliǎngpiān) 臀(tún) 骨骼(gǔgé) 漂移(piāoyí) 流逝(liúshì) 褶皱(zhězhòu) 携带(xiédài) 两栖(liǎngqī) 彗星(huìxīng) 潮汐(cháoxī) 劫难(jiénàn) 致密(zhìmì) 陨石(yǔnshí) 追溯(zhuīsù) 天衣无缝(tiānyīwúfèng) P38 *铱(yī) 7大雁归来(dàyànguīlái) 雾霭(wùǎi) 缄默(jiānmò) 迁徙(qiānxǐ) 赌注(dǔzhù) 沼泽(zhǎozé) 瞄准(miáozhǔn) 狩猎(shòuliè) 盘旋(pánxuán) 喧嚷(xuānrǎng) 邀请(yāoqǐng) 凋零(diāolíng) 枯燥(kūzào) 稀疏(xīshū) 弥漫(mímàn) 目空一切(mùkōngyíqiè) 偷偷摸摸(tōutōumōmō) p42 *环颈雉(huánjǐngzhì) 沙锥鸟(shāzhuīniǎo) 半蹼鹬(bànpǔyù) P41 8时间的脚印(shíjiāndejiǎoyìn) 掸(dǎn) 踪迹(zōngjì) 装置(zhuāngzhì) 烘烤(hōngkǎo) 腐蚀(fǔshí) 沙砾(shālì) 山麓(shānlù) 沟壑(gōuhè) 龟裂(jūnliè) 帷幕(wéimù) 海枯石烂(hǎikūshílàn)P46 *猛犸象(měngmǎxiàng) 9桃花源记(táohuāyuánjì)P54 *俨然(yǎnrán) 阡陌(qiānmò) 黄发垂髫(huángfāchuítiáo) 要(yāo) 间隔(jiàngé) 语云(yùyún) 诣(yì) 骥(jì) 10小石潭记(xiǎoshítánjì)P58
人教版八年级上册语文文学常识知识点归纳
人教版八年级上册语文文学常识知识点归 纳 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
人教版八年级上册语文文学常识知识点归纳 导读： 1.《芦花荡》选自《孙犁文集》。作者孙犁，原名孙树勋，现代小说家，散文家。小说散文结集《白洋淀纪事》之一《荷花淀》，之二《芦花荡》。 2.《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》选自《雨果文集》。作者雨果，法国作家。代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨分》《九三年》等。 3.《亲爱的爸爸妈妈》，作者聂华苓，华裔旅美女作家，作品有小说集《失去的金铃子》《桑青与桃红》《千山外，水长流》，散文集《三十年后》《梦谷集》等。 4.《阿长与〈山海经〉》选自《朝花夕拾》。作者鲁迅，原名周树人，字豫才，伟大的现代文学家、思想家、革命家。中国新文化运动的奠了分篇白话小说《狂人日记》。他的作品题材广泛，内容丰富，形式多样，无论是散文、诗歌、杂文、小说还是文艺理论都有很高的成就,成就较高的是杂文,作品有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》，杂文集《二心集》、《而已集》、《且介亭文集》等，后都收在《鲁迅全集》中? 5.《背影》选自《朱自清散文全集》。作者朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，江苏扬州人。散文家、诗人、学者。诗文集《踪迹》，代表作品有《背影》《欧游杂记》等，收在《朱自清全集》里。
6.《老王》选自《杨绛散文》。作者杨绛，原名杨季康，作家，文学翻译家。翻译有《堂·吉诃德》《洗澡》 钱钟书，现代文学研究家，作家，文学史家，古典文学研究家。作品《围城》 7.《信客》选自《秋雨散文》。作者余秋雨，浙江余姚人，作品有《文化苦旅》，《山居笔记》，《霜冷长河》等，后收在《秋雨散文》中，《信客》就出自《文化苦旅》。 8.《苏州园林》选自《百科知识》。作者叶圣陶，原名绍钧，字圣陶。江苏苏州人。现代卓著的作者、教育家、编辑家。代表作有长篇小说《倪焕之》，中短篇小说《多收了三五斗》，童话《稻草人》《古代英雄的石像》等，后都收在《叶圣陶集》里。 9.《桃花源记》选自《陶渊明集》。陶渊明，又名潜，字元亮，浔阳柴桑人，东晋卓著诗人。代表作《归去来兮辞》、《桃花源诗并序》、《归园田居》、《五柳先生传》等。 10.《陋室铬》选自《全唐文》。作者刘禹锡，字梦得，洛阳人，唐代诗人，哲学家。世称刘宾客。有《刘禹锡集》《爱莲说》选自《周元公集》。作者周敦颐，字茂叔，北宋哲学家。元公是周敦颐的谥号。著有《太较图说》《通书》等。 11.《核舟记》选自清张潮编辑的《虞初新志》。作者魏学洢，字子敬，明末嘉善人。明朝散文家。 12.《大道之行也》选自《礼记·礼运》。《礼记》，儒家经典著作之一，西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂
部编人教版八年级语文上册教案(全册)
部编人教版八年级语文上册教案（全册） （纯WORD版，可以任意修改） 1消息二则 1．熟悉课文内容，了解渡江战役的规模和意义，感受作者体现在消息中的情感与立场。 2．了解消息的要素和结构，分析消息的特点。 3．把握文章内容，理清文章层次，体会本文语言准确、简洁及情感鲜明的特点。 第1课时我三十万大军胜利南渡长江 一、导入新课 1949年4月21日，中国大地上打响了一场战役，这场战役影响着整个中国的未来走向，关系着中国广大劳动人民能否战胜官僚、地主等资产阶级而获得翻身的幸福。这场战役是什么呢？它具体是怎样打响的？今天，就让我们通过一篇新闻来了解这场战役的动态。 二、教学新课 目标导学一：了解作者，了解渡江战役 作者简介：毛泽东(1893—1976)，湖南湘潭人，字润之。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，同时也是优秀的诗人与书法家。 渡江战役：1949年，辽沈、淮海、平津三大战役结束，我人民解放军在全国取得胜利已成定局，但国民党反动政府于4月20日悍然拒绝签订《国内和平协定》，4月21日，毛泽东主席和朱德总司令立即发布了《向全国进军的命令》，命令人民解放军该日凌晨发起渡江战役。 文体链接：“新闻”有广义和狭义两种：广义的新闻泛指出现在电视、广播、报纸及网络等一切传媒上的对新近发生的事实的报道，包括消息、通讯、特写、人物专访、调查报告、
新闻评论、社论、报告文学等；狭义的新闻专指消息，即用概括叙述的方式和简明扼要的文字对国内外最新发生的有价值的社会典型事实所做的准确简短的报道。 目标导学二：根据新闻文体特点，把握文本内容 1．明确新闻要素： 新闻的五要素(五个W)是：When(何时)、Where(何地)、Who(何人)、What(何事)、Why(何故)。有的还加上How(如何)，即“五个W加一个H”，成为新闻“六要素”。 练习：找出这则新闻的“五要素”。 明确：在这则新闻中，“五要素”分别是：何时：(一九四九年四月)二十日午夜到二十一日(不到二十四小时)；何地：芜湖、安庆之间的长江水面上；何人：三十万人民解放军；何事：我三十万大军胜利南渡长江；何故：国民党反动政府拒签和平协定，人民解放军坚决执行毛主席朱总司令的命令。 2．明确新闻基本结构： 新闻中最常用的文体是消息，即狭义的新闻。在结构上，一般包括标题、导语、主体、背景和结语五个部分。前三者是主要部分，后二者是辅助部分。 标题：是消息的眼睛，一般包括引题、正题、副题。引题：揭示消息的思想意义或交代背景，说明原因，烘托气氛。正题：概括与说明主要事实和思想内容。副题：提示报道的事实结果，或做内容提要。 导语：一般指新闻开头(即“电头”)后的第一句话或第一段文字，它扼要地揭示了新闻的核心内容。 主体：是消息的主干部分，紧接导语之后，对导语做具体全面的阐述，具体展开事实或进一步突出中心，从而写出导语所概括的内容，表现全篇消息的主题思想。 背景：指的是新闻发生的历史背景、社会环境和自然环境。写新闻有时要交代背景，目的在于帮助读者深刻理解新闻的内容和价值，起到衬托、深化主题的作用。 结语：一般指消息的最后一句话或一段话。新闻的结尾有小结式、启发式、号召式、分析式、展望式等等。背景和结语有时也可以暗含在主体中。 3．练习：阅读课文，找出它的导语、主体和结语。 明确：导语：英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。主体：渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、
元旦话剧剧本武松打虎
元旦话剧剧本武松打虎 文章简介:元旦话剧剧本武松打虎第一幕地点:酒店人物:小二、老板娘、武松时间;晌午旁白:话说武松赶着回阳谷县向老婆交差，路上走得又饥又渴。这时看见前面有一个酒店，门前竖着一面旗，上书“三碗不过冈”五个字，武松看了一下便走了进去。武松来到店里店小二:呦，客官，您请坐。请问您是要喝XO、二锅头、女儿红、雪津啤酒还是茅… 元旦话剧剧本武松打虎 第一幕 地点:酒店人物:小 二、老板娘、武松时间;晌午 旁白:话说武松赶着回阳谷县向老婆交差，路上走得又饥又渴。这时看见前面有一个酒店，门前竖着一面旗，上书“三碗不过冈”五个字，武松看了一下便走了进去。武松来到店里 店小二:呦，客官，您请坐。请问您是要喝XO、二锅头、女儿红、雪津啤酒还是茅台、五娘液,菜是吃鲍鱼、燕窝、鱼翅、肯德基鸡翅、麦当劳汉堡还是必胜客比萨, 武松:别废话～语气重/两斤白酒、三斤牛肉。 店小二:倒上水好的，客官您稍等 武松:(喝水)马上喷出小二，你这水里掺酒了。愤怒 老板娘:{微笑}哎呀。客官您误会了，这是农妇山泉享受的表情，又甘又甜。 店小二:端上白酒，牛肉客官，您的菜齐叻～客官您请慢用～ 武松吃的动作，时间过度～ 武松:小二/结账扔下银子，转身就走
老板娘:客官，您这是要去哪里呢,脸上堆满笑容 武松:心里想着要回去向老婆交差。脸上痛苦的表情阳谷县城。 老板娘:客官万万去不得，如今的井冈山，啊不口误的表情，如今的景阳冈已经不是以前的那么风和日丽，今天的景阳冈上有华南虎，还是野生的。天一黑就出来害人，若不成群结伴可万万去不得啊! 武松:你不要说瞎话好不好,疑惑的表情你见过家养的华南虎吗,搞笑不信的眼神 小二:崇拜的表情哇。好有男子气概啊@_@! 老板娘:我倒是一片好心，你还不领情，算了，你走吧!(摇着头走进店里面)老板娘和店小二下 旁白:于是武松就往景阳冈的方向走去旁白停顿一下，武松走到景阳冈的动作来到了山脚下，看见前面立了个木牌。于是凑上去一看，只见写着:山中有老虎，请勿单人行。武松动作要跟上 武松:啊吖~~~~~这里还真有老虎啊,刚打算转身回走，迟疑了一下不行，现在回去一定被他们耻笑。不能回去，我今天到是想看看是老虎厉害还是我们家的母老虎厉害～下定决心的表情音乐: 妹妹or哥哥你大胆的往前走…………武松下 第二幕 场景:景阳冈人物:武松、小虎、大虎时间:傍晚 武松:凉|风有信，秋|月无边，亏我思娇的情绪,好比度日如年,虽然我|不是玉树临风,潇|洒倜傥,但我有广阔的胸襟和强健的臂弯。 小虎:大哥叫我来寻山叻~~~~寻了南山寻北山哟。动作在武松之后，要比武松的快{听见有人在唱歌心里特别高兴}嘴里唱出:千年等一回。等一回啊啊啊~~~跳出小虎:哪里走,此树是我栽，此路是我开，要想从此过留下买路财or内衣裤
北京版五年级下册语文教案景阳冈武松打虎(节选)
课题20．景阳冈武松打虎 （节选） 课型略读授课时间 教学目标知识认读8个字。 能力默读课文。借助注释理解词句的意思，了解课文内容。能讲述武松打虎的情景。思品感受武松打虎的精神，产生喜爱这个英雄形象的感情。 教学重点了解课文内容，讲述武松打虎的情景。 教学难点绘声绘色地讲述武松打虎的情景。 查阅资料借或读《水浒传》原著。 教、学具准 备课件 教学课时数 1 板 书 设 计 课 后 小 结 留 言 板 第1课时学生活动时间（约）34 分钟教师活动时间（约）6分钟
教学要求默读课文。借助注释理解词句的意思，了解课文内容。能讲述武松打虎的情景。 教学过程设计含时间分配 一、启发阅读兴趣。 1．谁知道武松打虎的故事，你是怎么知道的？ 2．今天我们要读读武松打虎故事的原文，同学们你们知道吗，读 原文比看电视、听人说的收获大多了。现在请你们打开书91页，自己 读一遍课文。 二、自学课文，注释理解词句的意思，了解课文内容。 1．我们读课文前，老师给你们一点提示： ①自学认读字表中的字。 ②默读课文，标出自然段序号，自学带注音的字。边读边看注释， 理解词句的意思。画出不理解的词句，准备与同学交流。 ③想一想课文讲了一件什么事。 2．集体交流。 ①谁能把下面的字音读准。 挑．着一面招旗在门前（读三声）景阳冈．读一声一双箸少．刻 读三声 綽了哨棒将哨棒绾在肋下毡笠掀在脊梁上袒开踉踉 跄跄光挞挞撺将下来一步步捱下冈子来 ②了解课文内容，给课文划分段落。 按照提取中心段法给课文分段。提问：课文从哪自然段至哪自然 段写的是武松打虎的经过。结果怎样呢? 第一段（1——4）一天晌午时分，武松来到一家酒店喝酒。 第二段（5——9）傍晚的时候，武松走上景阳冈，知道山上真的 有老虎，但他仍旧向山上走去。_ 第三段（10——13）太阳落山后，老虎真的来了，武松赤手空拳 打死了老虎。 ③说说课文讲了一件什么事。你觉得最精彩的是那部分？能不能 给大家讲一讲 ④比赛讲述武松打虎的情景。 自己先练习讲——然后俩人一组讲评出一人——组内比赛——最 后展示 在学生讲述时给提示： 大虫武松 蹿、扑——只一闪 用腰胯掀——只一闪 用尾巴剪——又一闪 备注
八年级语文上册知识点汇总修订稿
八年级语文上册知识点 汇总 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
总复习（二） 八年级语文上册知识点汇总(二） 《爱莲说》 1 基础知识 2 文学常识 本文选自《周元公集》。作者周敦颐，字茂叔，北宋哲学家。元公是周敦颐的谥号。 2 文言词语 u 常规词语 【蕃（fán）】多。【独】仅。【盛】大规模。【予】我。【染】沾染。【濯】洗涤。【清涟】水清而有微波,这里指清水。【妖】美丽而不端庄。【植】立。【亵（xiè）玩】玩弄。亵，亲近而不庄重。【谓】认为。【隐逸】隐居的人。【君子】品德高尚的人。【鲜】少。【宜】应当。【众】多。 u 词类活用 【蔓】生枝蔓。【枝】长枝节。【亭亭】耸立的样子。 1 阅读探究
1．在第一段中，作者从哪几个方面写莲的可爱形象，赋予莲以美好的品质意在表达作者怎样的情操 从环境习性、体态香气、清高气质等方面，表达作者不慕名利、洁身自好、不与世俗同流合污的情操。 2．“陶后鲜有闻”中的“陶”指谁文中的“鲜”与哪个词语构成反义词 指陶渊明。文中与“鲜”构成反义词的是：众（蕃）。 3．从作者对莲的赞美来看，这种君子应具备怎样的品格？ 鄙弃贪图富贵、追求名利的世风，洁身自好，保持坚贞的气节和高尚的品德。 6．“予独爱莲”中的“独”表现了作者什么态度？ 遗世独立，决不随波逐流的态度。 7．“可远观而不可亵玩焉”表现了莲花什么特点？ 庄重、高雅（清高）。 8．作者把莲和牡丹对举，其用意是什么？ 批判贪图名利、追求富贵的世风，表明自己洁身自好的品格。 9．作者不愿隐逸，也不贪图富贵，他追求什么？
部编人教版八年级语文现代文阅读精选及答案
部编人教版八年级语文现代文阅读精选及答案 一、现代文阅读 1．现代文阅读阅读下文，回答问题。 大数据：智慧城市的智慧引擎 ①智慧城市是城市信息化向智慧化发展的必经阶段，同时在建设智慧城市过程中也会带动相关产业的整体发展，而由城市数字化到城市智慧化，关键是要实现对数字信息的智慧处理，其核心是引入了大数据处理技术，这必将成为智慧城市的新引擎。 ②从智慧城市的体系结构来看，由于智慧城市的基础在于互联网技术，因此智慧城市体系架构和互联网的体系结构相类似，也可分为四层，分别为感知层、传输层、平台层、应用层。智慧城市相对于之前数字城市概念，最大的区别在于对感知层获取的信息进行了智慧的处理，因此也可以认为智慧城市是数字城市的升级版。 ③感知层是智慧城市体系对现实世界进行感知、识别和信息采集的基础性物理网络，海量的数据在感知层产生。以视频监控为例，北京目前用于视频监控的摄像头有50万个，一个摄像头一个小时的数据量就是几G，每天北京市的视频采集数据量在3PB左右，而一个中等城市每年视频监控产生的数据在300PB左右，这些摄像头实时回传的信息，海量数据对数据存储、并发处理的要求是近乎苛刻的。同时，对于海量数据的处理不单是智慧化的必然要求，也是对IT投资的一种保护，否则非但不能充分挖掘数据的价值，还将为海量数据所累。 图：智慧城市的大数据处理应用 ④从上图可以看出，大量各种类型的数据进入数据库，经过组织、分析、决策之后，将最后的处理结果提供给决策者供参考，形成了完整的大数据处理流程。如在智慧交通领域，目前已经实现了通过对交通流量的监测，从而动态调节红绿灯的间隔时间，实现缓解拥堵的目的，此外还可以为司机提供优化的行车路线，避开拥堵路段。由此可见，面对智慧城市中产生的海量数据，大数据技术将是必然的选择。 ⑤智慧城市的建设带来数据量的爆发式增长，而大数据就像血液一样遍布智慧交通、智慧医疗、智慧生活等智慧城市建设的各个方面，城市管理正在从“经验治理”转向“科学治理”。 ⑥大数据为智慧城市的各个领域提供强大的决策支持。在城市规划方面，通过对城市地
多人搞笑英文话剧 Wu song fought the tiger武松打虎(精品)
武松打虎剧本Wu song fought the tiger 旁白一：Water Margin is a well-known Chinese novel. It’s famous for the 108 chivalrous robbers in Song Dynasty. Wu song is one of the most popular among them. Now please enjoy the short play Wu Song fought the tiger. （播放搞笑英文版好汉歌，武松大摇大摆拿棍子挥舞进场。） 第一幕：喝酒 武松：Hello! I am Wu Song. The most handsome, famous and clever man in Liang Shan. I am going home to kill my sister in law Pan jinlian! She poisoned my brother. I told my brother Pan jinlian was dangerous. But My brother still married her. (叹气，唉….跟音乐一起唱且跳舞)Dangerous, dangerous! The girl is dangerous. (舞蹈dangerous…) 武松(见到酒店一家)：A restaurant! Good. I am hungry. (进屋坐下)Waiter! Wine! Wine! The best wine! 小二1：Hi, sir. Sit down please. Would you like XO, Er Guo Tou, Mao Tai, or Qing Dao beer? 武松：（晕晕乎乎地）How much is the XO? 小二1：1880 yuan . ( 展示大瓶酒，醒目的标价) 武松：Open…Open…..(喷嚏)（小二将酒瓶起开） 武松：（面怒，片刻无语）Open the window please！Not the wine. I want some er guo tou! It’s strong enough. 小二1：You….You…..(敢怒不敢言, 转身倒碗二锅头)，Ok. Here you are. 武松：Anything to eat? 小二1：Would you like sandwiches, hamburgers, bread, or pizza?
2018年部编人教版语文八年级上册古诗词背诵
2018年部编人教版语文八年级上册古诗词背诵 【课内古诗词】 （一）13唐诗五首 野望 ［唐］王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 黄鹤楼 ［唐］崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 睛川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 使至塞上 ［唐］王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 渡荆门送别 ［唐］李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。
钱塘湖春行 ［唐］白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 （二）26 诗词五首 饮酒·(其五) 陶渊明【魏晋】 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 春望 杜甫【唐】 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 雁门太守行 李贺【唐】 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 赤壁 杜牧【唐】 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
渔家傲·（天接云涛连晓雾） 李清照【宋】 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 【课外古诗词】 （三） 庭中有奇树《古诗十九首》 ［东汉］佚名 庭中有奇树，绿叶发华滋。 攀条折其荣，将以遗所思。 馨香盈怀袖，路远莫致之。 此物何足贵，但感别经时。 龟虽寿 ［东汉魏晋］曹操 神龟虽寿，犹有竟时。 螣蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。 赠从弟（其二） ［东汉魏晋］刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒，松柏有本性！