祖国在我心中中队主题活动方案
祖国在我心中主题教育活动方案
祖国在我心中主题教育活动方案主题教育活动方案：祖国在我心中一、活动目的和意义作为一个中学生，我们应该时刻保持对祖国深厚的热爱和敬意，培养爱国主义情感和家国情怀，增强国家意识、社会责任感和团队协作意识。
本主题教育活动旨在引导学生增强对祖国的认同感，激发爱国热情，培养爱国主义情感。
二、活动内容和形式1. 主题教育课程通过组织主题教育课程，加强学生的爱国主义教育。
课程内容可以包括国情教育、历史传统教育、社会责任教育等，通过多媒体展示、互动讨论等形式，引导学生了解祖国的伟大和发展，培养对祖国的感恩之情和珍惜之心。
2. 模拟爱国主题活动组织学生参与模拟爱国主题活动，如模拟参观纪念馆、实地考察红色文化基地等，让学生亲身感受祖国的历史和发展成果，增强对祖国的认同感。
3. 参观国防教育基地组织学生参观国防教育基地，深入了解国家安全和国防建设情况，加强国家意识。
通过亲身接触军事设施和军人生活，激发学生对祖国的热爱和敬意，培养国防观念。
4. 爱国主题创作组织学生进行爱国主题作文、诗歌、图片、视频等创作。
通过创作表达自己对祖国的热爱，展示学生的创意和才华，同时培养学生的想象力和表达能力。
5. 亲子活动组织学生与家长一起参与亲子活动，共同学习和体验爱国主题活动，加强家庭教育的力量。
可以安排拜访抗战老兵、参观爱国主题展览等活动，让家长与学生一起分享爱国情感。
6. 成果展示和交流组织学生展示他们参与活动的成果，如举办主题展览、演讲比赛、爱国主题晚会等，增强学生的归属感和荣誉感，促进学生之间的交流和合作。
三、活动计划和时间安排1. 第一阶段：前期准备时间：1个月任务：制定活动计划、组织活动宣传、联系相关参观活动场所和资源等。
2. 第二阶段：活动开展时间：2个月任务：(1) 进行主题教育课程，每周安排1-2节课进行爱国主题教育。
(2) 组织模拟爱国主题活动，如观看爱国电影、实地考察红色文化基地等。
(3) 安排学生参观国防教育基地，加强国家意识和国防观念。
学校“祖国在我心中”主题活动方案例文(2篇)
学校“祖国在我心中”主题活动方案例文一、主题活动目标1. 弘扬爱国主义精神，培养学生对祖国的热爱和责任感。
2. 增强学生的国家意识和民族认同感。
3. 提高学生的政治素养和社会责任感。
二、活动内容1. 主题演讲比赛通过举办主题演讲比赛，使学生能够自由发表对祖国的热爱之情，展示他们对祖国的敬爱和感激之心。
学生将有机会通过比赛平台，表达自己对祖国的认同感和责任感，并激发其他学生加入爱国主义教育的行列。
2. 集体祭扫活动在重要的纪念日或者学校定期举办的集体祭扫活动中，组织全体学生前往烈士陵园或英雄纪念碑，开展祭扫仪式，表达对先烈的崇高敬意，并通过向烈士敬献花篮等方式，激发学生对祖国英雄抱有的崇敬之情。
3. 祖国知识竞赛通过组织祖国知识竞赛，在比赛中让学生更好地了解祖国的历史、地理、文化等方面的知识，加深对祖国的认知。
同时，通过竞赛的形式，激发学生的学习兴趣，提高他们对祖国知识的学习积极性。
4. 文艺演出组织学校师生共同参与的主题文艺演出，通过歌曲、舞蹈、戏剧等形式，展现祖国的辉煌历史、民族精神和祖国的美丽风景。
同时，通过演出中的节目设置，在宣传祖国发展的同时，也展示了学生对祖国的深深热爱。
5. 爱国主题班会通过每周或每月定期开展的爱国主题班会，学生将分享一些与爱国主题相关的故事和影片，让学生更好地理解爱国主义精神，培养学生对祖国的热爱之情。
对于那些在自己身边亲眼见到的英雄事迹，学生可以从中汲取勇气和力量。
6. 学生志愿者活动组织学生到社区、乡村、少先队活动中心等地进行志愿活动，通过实际行动帮助他人，传递爱心和正能量，培养学生对社会和祖国的责任感，同时也让学生深刻体会到爱国主义精神与实际行动的关系。
7. 祖国主题摄影展邀请学生参与祖国主题摄影比赛，并组织展览。
通过摄影作品展示学生对祖国的独特观察、理解和感悟，为学生提供一个展示自己、表达情感的平台。
三、活动形式1. 线上活动利用学校的网络平台，通过线上互动的形式，组织各项主题活动，包括主题演讲比赛、祖国知识竞赛等。
小学《祖国在我心中》主题班会活动方案
小学《祖国在我心中》主题班会活动方案嘿，亲爱的老师们，大家好！今天我要给大家分享一份关于小学《祖国在我心中》主题班会活动的方案。
作为一名有着10年方案写作经验的大师，我相信这份方案一定能给你们的班会活动带来不一样的火花！一、活动背景祖国是我们共同的家园，了解和热爱祖国是每一个小学生应尽的责任。
为了培养学生的爱国情怀，增强他们的国家意识，我们决定开展一次以《祖国在我心中》为主题的班会活动。
二、活动目标1.让学生了解祖国的地理、历史和文化，增强国家认同感。
2.培养学生的爱国情怀，激发他们为祖国发展贡献力量的热情。
3.提高学生的团队合作能力和表达能力。
三、活动时间2023年9月30日（周五）下午2:00-3:30四、活动地点各班教室五、活动流程1.主题导入（5分钟）老师简要介绍活动主题，引导学生思考：什么是祖国？为什么我们要热爱祖国？2.知识竞赛（20分钟）设计一场关于祖国地理、历史和文化的知识竞赛，让学生在游戏中了解祖国。
每组派出一名代表参赛，其他同学在座位上加油。
竞赛题目可以包括：祖国的四大发明是什么？请说出我国著名的五岳。
请问我国的首都是哪个城市？3.观看视频（15分钟）播放一部关于祖国美丽风光、历史文化或者优秀人物的视频，让学生感受祖国的伟大。
4.小组讨论（15分钟）你认为祖国的哪些方面最让你感到自豪？你能为祖国的未来发展做些什么？5.小组分享（15分钟）每个小组选派一名代表，向全班同学分享讨论成果。
6.爱国歌曲演唱（10分钟）全班同学一起学唱一首爱国歌曲，如《歌唱祖国》、《我和我的祖国》等。
六、活动准备1.知识竞赛题目和答案。
2.爱国视频素材。
3.爱国歌曲歌词。
4.分组讨论道具（如笔、纸等）。
七、活动注意事项1.活动前，老师要充分了解学生的知识水平，确保竞赛题目难易适中。
2.活动中，老师要密切关注学生的表现，确保活动顺利进行。
注意事项一：活动准备要充足解决办法：提前搜集和整理竞赛题目、视频素材和歌曲歌词，确保内容准确无误。
爱国主义教育活动方案10篇
爱国主义教育活动方案10篇爱国主义教育活动方案爱国主义教育活动方案（一）：一、活动名称：“祖国在我心中”爱国主义教育歌曲大合唱二、活动主题：祖国在我心中三、活动组委会：组长：副组长：成员：四：活动安排1、宣传、教唱、复习爱国主义歌曲各班采用多种形式，利用班会、晨会、中队活动课等学习爱国主义歌曲。
音乐教师着重教唱爱国主义歌曲。
学校利用红领巾广播、上课前、放学后等时间宣传爱国主义歌曲。
2、举办“祖国在我心中”爱国主义教育歌曲大合唱比赛各班选唱一首爱国主义歌曲，在九月中旬前参加学校举办的“祖国在我心中”爱国主义教育歌曲合唱比赛。
合唱比赛评出一等二三等奖，并进行表彰。
3、学校将选出演唱优秀的班级，录制DVD光盘参加县级评选。
五、活动要求1、本次活动以歌颂中国共产党、歌颂祖国、歌颂人民和人民军队的歌曲为主，齐唱、轮唱、合唱形式不限，要求各班的每个学生务必参加。
2、本次活动要求各班主任认真落实，并作好相应的活动开展状况记录，活动结束后上交学校大队部。
爱国主义教育活动方案（二）：《爱国主义教育活动方案》活动方案小学爱国主义教育系列活动方案一、指导思想：爱国主义教育是提高全民族整体素质的基础性工程，是引导人们个性是广大青少年树立正确理想、信念、人生观、价值观，促进中华民族振兴的一项重要工作。
为了使学生进一步了解祖国的伟大成就，激发爱国爱家乡的热情，学校决定在十月份开展爱国主义教育系列活动。
小学爱国主义教育系列活动方案一、指导思想：爱国主义教育是提高全民族整体素质的基础性工程，是引导人们个性是广大青少年树立正确理想、信念、人生观、价值观，促进中华民族振兴的一项重要工作。
为了使学生进一步了解祖国的伟大成就，激发爱国爱家乡的热情，学校决定在十月份开展爱国主义教育系列活动。
二、领导小组：组长：：副组长：组员：三、活动资料：1、书画、小报评展。
参加对象：七、八年级全体学生，欢迎九年级的同学踊跃参加。
a.书法分硬笔和软笔两项，字体不限。
学校“祖国在我心中”主题活动方案模版（三篇）
学校“祖国在我心中”主题活动方案模版：《祖国在我心中》主题活动旨在弘扬爱国主义精神，激发学生的爱国情怀，增强他们对祖国的认同感和责任感。
通过丰富多彩的活动安排，让学生在参与中感悟祖国的伟大，培养他们勇往直前、勇于奉献的优秀品质。
为了有效组织和实施主题活动，我们计划分为以下几个部分：开幕式、知识竞赛、爱国主题展览、手工制作体验和文艺演出五个环节。
首先，开幕式将通过国旗护卫队仪式、诗朗诵、音乐表演等形式，展现祖国的壮丽风貌和悠久历史，为活动正式拉开序幕。
其次，知识竞赛环节将设置多个环节，包括历史知识、地理知识、国情知识等方面的题目，通过竞赛的形式激发学生学习的热情，增强对祖国的了解和认知。
接着是爱国主题展览，通过学生们创作的绘画作品、手工制作品等展示，展现他们对祖国的热爱之情，同时也激励更多学生参与到爱国主题活动中来。
手工制作体验环节将提供各种材料和工具，让学生们动手创作，制作国旗、国徽等具有象征意义的作品，培养他们的动手能力和团队合作意识。
最后是文艺演出环节，学生们将通过歌曲、舞蹈、朗诵等形式表达对祖国的热爱和祝福，展现他们的艺术才华和对祖国的热情。
通过这一环节，活动将圆满结束，同时也留下深刻的印象和感动。
通过这一系列的活动安排，我们相信能够激发学生的爱国情怀，增强他们的爱国意识和责任感，培养他们勇于奉献、勇往直前的品质，让他们在尊重传统、珍爱和平的道路上不断前行，为祖国的美好未来贡献自己的力量。
祖国在我心中，我们与祖国同行，共铸中国梦！愿我们的活动取得圆满成功，感动每一位参与者，让“祖国在我心中”的主题活动成为学校重要的氛围和传统。
祝愿我们的祖国繁荣昌盛，祝愿我们的学校更加美好！愿爱国主题活动永远源源不断，激发学生为祖国奋斗的热情！学校“祖国在我心中”主题活动方案模版（二）【活动方案】一、活动主题：祖国在我心中二、活动目的：1. 弘扬爱国主义精神，增强学生的爱国意识和民族自豪感；2. 培养学生对祖国的深厚感情，激发学生为祖国未来贡献力量的热情；3. 着力培养学生的爱国情怀和国家意识，激发学生的主人翁精神；4. 通过活动让学生深入了解祖国的历史、文化与发展成就，提高学生的文化素养。
“祖国在我心中”综合实践活动方案
“祖国在我心中”综合实践活动方案“祖国在我心中”是一项综合实践活动，是鼓励青少年在学习、生活、社交等方面表现出对祖国的热爱和关注的一项活动。
在这项活动中，学生们将有机会体验真正的爱国主义教育，培养爱国主义精神，学会怎样更好地为祖国服务。
一.活动目的1.增强学生的爱国主义精神。
通过开展各种各样的活动，使学生能够更好地理解祖国发展的历史、现状和未来前景，认识到自己是祖国的一分子，坚定热爱祖国的信念。
2.激发学生爱学习。
在活动过程中，学生将直接面对真实情况，发现和解决问题的动力和热情，激发出学生对学习的兴趣。
3.提高学生的社会责任感。
通过参与到这一活动中来，学生们会与更多的人进行交流和合作，进一步增强了他们的团队意识和责任感，熟悉社会的运转机制，懂得自己应该承担的责任和义务。
二.活动组织1.活动主题：祖国在我心中2.活动时间：一周时间3.活动组织机构：学校、社区协会等多个组织的合作下进行。
三.活动内容1.开展爱国主题演讲比赛。
鼓励学生们发挥自己的才华，从个人角度出发，为祖国放松自己的见解和建议。
2.开展走访政府机关的活动。
学生们将走访政府机关了解政府工作的规范和效率，在访问过程中了解和体验政府服务的标准化、便捷性和高效性。
3.开展社区义务劳动活动。
在活动中，学生们将来到社区，协助社区工作人员完成一些基础设施、清扫卫生等工作，学习到劳动的美好和意义。
4.开展主题读书会和课外阅读。
通过阅读优秀的爱国主义、历史与地理等优秀的作品，学习了解祖国的情况和优秀的文化传承。
5.开展外出体验活动。
在外出的活动中，学生们会体验到不同地区，不同生活环境和民风民俗的差异性，提高对于多元化文化的理解和认识。
6.展开本地文化走访活动。
学生们将走访到家乡的博物馆、城市规划馆、景点等地方，学习本地文化的独特性和发展历程，在走访过程中加深了解和了解本土文化。
四.收获和效果1.增强学生的爱国教育，培养爱国精神。
2.发挥学生的积极性和创造力，强化团队意识和合作精神。
爱国教育主题活动方案5篇
爱国教育主题活动方案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《祖国在我心中》主题队会教案
《祖国在我心中》主题队会教案引言《祖国在我心中》主题队会教案是为了加深学生对祖国的热爱和对国家发展的了解而设计的。
通过本活动，学生将有机会表达自己对祖国的感情、对国家发展的期待，加深对祖国的认同感和责任感。
活动目标本次主题队会旨在实现以下目标： 1. 培养学生对祖国的热爱和对国家发展的关注； 2. 提高学生的自我表达能力和写作能力； 3. 增强学生的团队合作意识和组织能力。
活动过程1. 活动准备教师根据学生年级和水平选择适当的活动时间和地点，并准备好以下材料： -班级名单 - 《祖国在我心中》相关文章或诗歌 - 纸张和铅笔2. 引导学生思考教师从祖国的地理、历史、文化、科技、经济等方面引导学生思考，展开讨论，激发学生对祖国的兴趣和热爱。
可以向学生提出以下问题： - 你觉得祖国最美的地方是哪里？ - 你对祖国的成就有哪些了解？ - 你对祖国未来的发展有何期待？3. 分组讨论和展示将学生分成小组，每个小组选择一位组长负责组织讨论和展示。
小组成员可以自由发挥，可以互相补充、讨论，并找到各自的观点。
小组讨论的时间为15分钟左右，然后每个小组选派一位代表展示讨论结果。
4. 个人写作学生个人根据自己对祖国的感情和观点，写一篇不少于300字的短文。
鼓励学生用诗歌、散文等形式表达自己内心的情感和对祖国的感激。
教师可以提供一些写作思路和参考词汇，例如祖国、家乡、爱、责任、发展等。
5. 文章分享学生可以选择与同组或其他小组的成员分享自己的文章，倾听他人的观点和感受。
教师可以组织一部分学生进行现场朗读，以展示个人的写作成果。
6. 反思总结教师引导学生进行活动反思，总结本次主题队会的收获和不足，并鼓励学生提出对未来活动的建议。
活动评估教师可以通过以下方式对学生的活动参与情况进行评估： - 对小组讨论的贡献程度进行评价； - 分析学生的个人写作，评估其对祖国的理解和表达能力； - 观察学生在活动中的表现，如团队合作、参与讨论、互相尊重等。
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“祖国在我心中”------小学五（1）中队主题活动方案中队辅导员：活动目的：通过活动赞美美丽的祖国，让学生深刻感受到祖国在我心中的真正内涵。
树立爱国思想，发奋学习，积极向上，好好学习科学文化知识。
以实际行动报效祖国母亲。
活动过程：一、出旗仪式1、中队长宣布：全体起立，各小队汇报人数。
2、出旗，敬礼。
3、唱队歌。
二、中队长讲话同学们，巍巍昆仑山曾塑造了中华儿女五千年的爱国脊梁，滔滔黄河水曾记载了中华儿女五前年的爱国历程。
在这片辽阔富饶的土地上养育了一代又一代炎黄子孙，勤劳勇敢的中华儿女乐观向上，自强不息，创造了一个又一个奇迹，特别是建国以来，我们的祖国更是有了翻天覆地的变化，一个个辉煌的成就为全世界人所称赞。
今天，我们召开这次队会，就是要让同学们加深对祖国的了解，加深对祖国的热爱，体会到作为一个中国人的骄傲，从小树立远大理想，努力学习科学文化本领，长大成为21世纪合格的建设者。
我宣布《祖国在我心中》主题队会现在开始。
有请主持人上台！三、表演节目1、导入：甲:在外国人心中,她是茶叶，她是瓷器，她是泰山，她是长城，她是北京太和殿，她是西安兵马俑。
乙:在中国人心中,她是盘古，她是女娲，她是大禹，他是皇帝，她是白居易的《长恨歌》，她是曹雪芹的《红楼梦》。
甲：同学们，这些诗句中的她是谁？（中国）甲：滔滔江河水，淹不尽浩浩中华魂。
乙：巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风。
甲：又是一年秋风送爽时，乙：又是一年花好月圆日。
甲：走进十月，我们用一样的眼神凝望金秋。
乙：投入国庆，我们有一样的感慨发自肺腑。
甲：长江、黄河，惊涛裂岸。
乙：为您吟诵激昂的赞歌。
甲：泰山、黄山，刺破青天，乙：为您捎上征服的欢乐。
甲：我们只想为您送上一句话。
乙：我们共祝祖国生日快乐，共祝中华繁荣富强。
2、歌曲《绿色的祖国》甲：请欣赏歌曲：《绿色的祖国》！3、双簧乙：嘹亮的歌声，表达了我们对祖国最真挚的爱，抒发完爱国情怀，我们轻松片刻，来欣赏一段双簧表演。
4、课本剧：《当杜甫遇上陆游》甲：刚才两位小演员一个前，一个后，一个说，一个演，他们怎么可能配合得这么默契啊？乙：惊讶吧，告诉你，还有更不可能的事呢？甲：还有更不可能的事？乙：考考你，你知道唐朝最有名的爱国诗人是谁吗？甲：当然是杜甫啦。
乙：那宋朝最有名的爱国诗人呢？甲：当然是陆游啦，这些我们语文课上都学过。
乙：你发挥一下想像力，如果这两位诗人能够穿越时空，站到一起，他们俩会有怎样的一段对话呢？甲：这个想法倒很奇特，我真想看一看。
乙：请欣赏我班同学自排自演的小品《当杜甫遇上陆游》，掌声欢迎。
演员提前就位，表演节目《当杜甫遇上陆游》（略）5、快板：《改革春风到我家》甲：东方是飞翔的蓝色梦幻，雄伟的东方明珠犹如璀璨的宝石，点缀在长江之畔。
乙：西方是苏醒的黄色灵魂，昔日的敦煌石窟、大漠孤烟，如今，都萌发着春的绿意。
甲：南方那奔涌的绿色节拍，揭开了一个崭新的时代。
乙：北方那搏动的红色心脏，不断创造着新的希望。
甲：自从1949 年的10月1日，毛主席在天安门升起第一面国旗开始，中国人民从此就站起来了。
乙：特别是改革开放二十多年来，中国的经济取得了飞速的发展，亿万中国人民早已解决了温饱，迈出了全面建设小康社会的步伐。
请欣赏改革开放代表队带来的快板《改革春风吹到我家》。
6、小品：《少年英雄王二小》甲：鲁迅先生穷其一生智慧，“我以我血荐轩辕”唤醒了麻木的中国人，我们的前辈树立“为中华之崛起而读书”的理想，以天下安危为已任，前仆后继，建立了新中国。
乙：是啊，为了新中国的建立，不知有多少仁人志士不惜抛头颅、酒热血，把最宝贵的青春和生命献给了我们的祖国？请看课本剧《少年英雄王二小》。
7、相声：《祖国在我们心中》甲：是啊，我们的祖国是东方的明珠，是亚洲腾飞的巨龙，是远方地平线上初升的太阳。
祖国在你心中，在我心中，在我们大家心中！乙：请听相声《祖国在我们心中》8、诗歌朗诵：《祖国万岁》甲：啊，祖国，您就是脚下这片土地，您是百折不挠，自强不息的热土啊，你就是生我养我的母亲。
乙：今天，我们就要用发自肺腑的心声来赞美您。
请欣赏诗朗诵《啊，祖国》演员提前就位，表演节目《祖国万岁》9、合唱《我爱北京天安门》A：古老的东方有一条龙，他的名字叫长江，B：古老的东方有一条河，他的名字叫黄河。
A：这优美动听的歌曲，不禁让人浮想联翩。
B：光辉灿烂的中华文化如浮光掠影在眼前呈现。
A：黄钟大吕，暮鼓晨钟，又一齐在耳际交响。
B：历史的长河奔流不息，改革开放的春天带领我们走向更新更美的明天。
A：凝眸历史，心往神驰，畅想未来，心潮澎湃，伟大的祖国，我们爱您！B：今天，我们迎来了祖国母亲61岁的生日，让我们在畅想中抒发我们共同的心声。
合：最后，让我们一起用歌声抒发我们热爱祖国的情感，《我爱北京天安门》三、辅导员讲话甲：再优美的诗篇抒发不了对您的爱戴乙：再动听的话语表达不完对您的忠诚。
甲：你是九百六十万平方公里不灭的航灯。
乙：你是中华民族永远挺拔的脊梁。
甲：新世纪的航道上，前进的巨轮又已启航，乙：现代化的大路上，催战的擂鼓又已敲响。
甲：让我们在中国共产党的领导下，乙：踏着战鼓的节拍甲、乙：向着荣光、向着辉煌、奔向远方。
甲：下面，有请辅导老师为我们讲话。
四、呼号五、退旗、敬礼本次主题班会到此结束，四（2）班10月队活动观摩实录1双簧台词：道具：椅子一把，化装白油彩，浸满水的手绢一条（开场，甲从舞台右边上场，至舞台中央）甲：（抱拳）借国庆六十周年之际，我祝各位身体健康，合家欢乐，万事如意。
祝我们的祖越来越繁荣昌盛！乙：幸会！幸会！大家好！大家好！甲：你谁呀？跑这来瞎搅和！乙：我姓（），今天来给大家表演一段双簧。
甲：双簧？学问可大的很！乙：还有大学问？你懂么？那到要请教、请教甲：那当然，双簧就是一人说，一人做，要做到“说学一人”。
乙：还真有这么多学问，我俩表演、表演？甲：好，那试试？乙：老（）我今年一十三，体重超过三百三，为什么这么重，我也不知道！今天中午菜真好，又有肉来，又有汤，我吃一口肉，我喝一口汤，我吃一口肉，我喝一口汤，我吃一口肉，我……哎哟，肚子痛，我牙痛，我腿痛，我头痛，我脚痛，我浑身都痛。
甲：都怪现在生活条件好……乙：错啦，你不能说话，要不成相声了。
甲：你说着容易，我演着多麻烦啊！乙：要不，咱俩换换。
甲：换就换，谁怕谁呀！乙：我得先打扮、打扮。
（转后台打扮）甲：俗话说，人靠衣裳，马靠鞍，人不打扮，他就不好看，改革开放前，穿的衣服都一个样式，你瞧现在，人们生活条件也好了，穿什么都得讲个性。
估计打扮好了，哼、哼、各位您在看。
（乙打扮好从后台站起）甲：唉呀，帅呆了。
乙：好了……这回瞧你的了。
甲：我说什么你学什么，可别，我说的你学不上来。
乙：你说什么，我就学什么，哪有来不了的？甲：看，他这一拍巴掌就全得听我的了，我叫他干啥，他就干啥。
甲：不信？我这就给您试试甲：站起来，闭上眼，伸出右手，伸出大拇指，往回指，把嘴张开，放在嘴里，咬，咬，使劲咬。
乙：去你的，我神经呀，我。
甲：你不是听我的吗？乙：听你的！我今天演一次，咬一个指头，下一次演出，再咬一个指头，多几次，我的手就成光竿司令了。
甲：别发火么！我只是试试你能不能演，现在正式开始。
乙：来吧。
甲：看我怎么整他。
（对观众说）东方红，太阳升，天上的太阳红通通，地上的我啊热烘烘。
我掏块手绢擦擦汗，喝杯凉水清清火，脱掉外套吹吹风，扯开领带透透凉；寒风吹，雪花飘，冻的我直跳，我咋了，稀里糊涂的，该打。
甲：我伸出右手，打左脸，伸出左手，打右脸。
甲：伸出右手，打左脸.甲：伸出左手，打右脸，………甲：伸出右手，打左脸，伸出左手，……甲：回来，还没演完呢！乙：再打下去，我成猪头了。
2、课本剧：当杜甫遇上陆游时间：公元XXXX年地点：长江边人物：杜甫，唐代爱国诗人，人称诗圣陆游，宋代爱国诗人。
[幕启：话外音：某日，在长江边，陆游巧遇上了杜甫，此时，杜甫正在凝视长江，长吁短叹。
]杜甫：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
陆游：请问，阁下可是诗圣杜甫？（抱拳，惊讶地）杜甫：诗圣不敢当，正是在下，请问兄台是－－（抱拳，谦虚地）陆游：鄙人姓陆，名游，字务观，久闻您诗圣大名，今日一见，果然不同凡响。
杜甫：想必阁下也是吟诗作对之人吧。
陆游：不瞒诗圣，鄙人学识颇浅，只是略懂皮毛，谈不上吟诗作对。
（谦虚地）杜甫：陆兄不必谦虚，既然都是同道中人，何不停步，共叙片刻？（说着，说着，两人便谈起了国家大事。
）陆游：听杜兄方才的诗，仿佛有无限感慨啊。
杜甫（悲痛地）：是啊，自从安史之乱以来，国家四分五裂，百姓们颠沛流离，生活是惨不忍睹啊。
我也是一路流亡至此，终日食不果腹，唉！（望着长江，意味深长地）你看这江面，真是潭面无风镜未磨啊，如果我们大唐能像这平静的江面，没有战争，没有纠纷，那该有多好。
陆游：是啊，唉，我们大宋，也是一言难尽啊。
（点头，略带悲伤地）杜甫：难道陆兄也有伤心事吗？陆游：确是如此，我的国家正陷于水深火热之中。
这些灾难都是由外敌带来的，这些敌军横行霸道，凶残无比，简直像一群凶狠的野兽！将我们打得狼狈不堪！也怪我们大宋朝太过于懦弱啊，那些君王贵族们，只知道躲在南边贪图享乐，哪里管百姓的死活。
我这有生之年，不知道还能不能看到我们大宋的统一。
唉，每每想到这些，我就夜不能寐。
杜甫：唉！陆游：唉！杜甫：唉！陆游：唉！（叹息声一声比一声重）杜甫：要是我能年轻二十岁，定将上阵杀敌，将那贼巢穴，杀得个干干净净，可惜我现在已是年老体衰，没有能力再帮助国家，只能在此望江兴叹啊。
（摇头叹息）陆游：是啊，（唱）脚下的地在走，身边的水在流，可你却总是笑我，一无所有（若有所悟的）不对，我们手中还有笔，我们心中还有梦，为何不以我们的诗，唤起全国人民抗敌的热情呢？杜甫：（激动地握住陆游的手，摇动着）陆兄说得对极了，我一生作诗无数，都是在哀叹过去，因此而不能自拔，你真是一言惊醒梦中人啊！陆游：不如我们就在这江边来对诗吧。
杜甫：正合我意。
陆游：上马击狂胡，下马草军书。
（一人和）杜甫：射人先射马，擒贼先擒王。
（二人和）陆游：楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
（三人和）杜甫：五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。
（四人和）陆游：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
（五人和）杜甫：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
（众人和）[话外音：天色渐暗，杜甫和陆游瘦削的身影渐渐地消失在黑暗中，但他们坚信，黑暗过后，就是光明。
若干年后，两人成为了中国诗歌史上两颗交相辉映的明星，他们的爱国情怀，一直为后人所敬仰。
幕落]3、《少年英雄王二小》剧本【出场】1（4名抗日儿童团员双手握着红缨枪，一边唱着《儿童团团歌》第一段，一边踏步进场。
）（王二小赶着牛鞭进场，来到场地中央）王二小（以下简称“王”，大声喊道）：开始锻炼了！（8名抗日儿童团员迅速集合，站成两排，等候听从王二小的指挥）王：我们的口号是——儿童团员（轮流）：不给敌人带路——不念敌人的书——不吃敌人的糖——不给敌人送信。