中班优秀科学教案《多彩的树叶》
中班科学活动优质教案多彩的树叶(精选2
中班科学活动优质教案多彩的树叶(精选一、教学内容本次教学内容选自《幼儿园中班科学活动教材》第三单元“多彩的自然”，主要围绕第四章“有趣的树叶”展开。
详细内容包括：认识不同种类的树叶，了解树叶的颜色、形状和纹理；通过观察、比较和分类，培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握不同树叶的特点，能够识别常见的树叶种类。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，提高他们对自然界的好奇心和探索欲望。
3. 通过小组合作，培养幼儿的团队意识和沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握树叶的分类方法。
教学重点：培养幼儿观察、比较、分类的能力，激发他们对自然科学的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物树叶、树叶分类卡片、放大镜等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过带领幼儿在园内捡树叶，让幼儿观察树叶的颜色、形状和大小，引导他们关注自然界中的树叶。
2. 例题讲解（10分钟）展示多媒体课件，讲解树叶的分类方法，引导幼儿观察、比较不同树叶的特点。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组进行树叶分类游戏，鼓励他们用放大镜观察树叶的细节，培养观察力和分类能力。
4. 小组讨论（10分钟）5. 创作环节（15分钟）发放画纸、彩笔等材料，让幼儿以树叶为主题进行创作，培养他们的想象力和动手能力。
六、板书设计1. 多彩的树叶2. 内容：（1）树叶的颜色、形状和纹理（2）树叶分类方法（3）树叶创意画七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿与家长一起在户外寻找不同种类的树叶，用画笔记录下来。
（2）用文字描述自己找到的树叶的特点，学会使用分类方法。
2. 答案：（1）树叶画：幼儿以自己的观察为基础，创作出具有个性的树叶画。
（2）描述：例如：“我找到的树叶是绿色的，形状像爱心，摸起来有点粗糙。
”八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外自然科学活动，引导他们观察更多自然现象，激发对自然科学的兴趣。
幼儿园中班教案《多彩的树叶》含反思 (一)
幼儿园中班教案《多彩的树叶》含反思 (一)【导言】《多彩的树叶》是幼儿园中班的一堂课，主要内容是带领孩子们了解树叶的不同颜色和品种，并通过手工制作来增强学生们的动手能力和创意思维能力。
本次教案旨在启发幼儿们的探索热情和创造能力，引导他们在愉悦的氛围中学习。
【课堂准备】幼儿教师在开课前要做足部分准备工作：1.整理课堂所需教具，包括笔、纸、剪刀、色纸和贴纸等。
2.创设树叶的画面，如贴满树叶的树、树叶的形状和颜色样本等。
3.协调教师和班级家长合作，为课堂提供足够的材料，并邀请部分家长协助孩子们制作树叶。
【教学过程】1.课前铺设：幼儿教师在黑板上小心翼翼地贴上一个满树枝的大画面，并点明了这幅画的主题为“多彩的树叶”。
2.启发孩子们探究树叶的品种和颜色：老师启发幼儿通过口头讲述和画面的讨论来了解树叶的不同品种和颜色，并激发他们的好奇心和想象力。
3.制作多彩的树叶：幼儿教师为孩子们分配各种颜色的纸张，并以图片和文字的形式给出手工流程，以教授制作不同类型的树叶。
4.交流和分享：在完成手工作品后，老师要求幼儿一起展示和分享自己的作品，并介绍树叶的品种和颜色，以便开拓孩子们的创造想象力。
5.教师评价：最后，老师评价课堂上孩子们的表现，并指出他们制作手工和通过分享经验等体现出的优点。
【教学反思】1.提升教学质量需做到准备充分：通过本次教学中因准备不充分产生的问题，我意识到教师需要更充足的准备工作，包括精心准备课堂教具和掌握教学流程。
2.教师角色要多样：老师作为课堂的指导者和引导者，需要通过身体动作和手势等方式来引导孩子们进行练习。
丰富教师的角色还可能包括扮演游戏的角色，以及通过游戏和角色扮演来探究和教授知识。
3.鼓励孩子的想象力和创造力：年龄较小的幼儿们需要通过玩耍和探索来建立自己的认知世界，并增强自己的想象力和创造力。
老师可以在课堂上鼓励学生参与，让他们利用自己的想象力和创造力来制作作品。
幼儿园中班优秀科学教案《多彩的树叶》含反思
幼儿园中班优秀科学教案《多彩的树叶》含反思教学目标1.能够通过观察和比较，了解树叶的形状、大小、颜色、质地等不同特征；2.能够通过自己的实验，了解树叶的颜色是由叶绿素和类胡萝卜素组成的；3.能够通过简单的制作活动，制作出多彩的树叶。
教学准备1.材料：树叶、放大镜、颜料、毛笔、盐、水、玻璃制品、纸片等；2.工具：铅笔、剪刀、文具、布条等；3.现场准备：教室板书、展示栏、实验台等。
教学步骤步骤一：引入1.用PPT或者实物展示不同种类的树叶，引导幼儿观察和比较；2.引导幼儿猜测和表述不同树叶的特征，如形状、大小、颜色、质地等；3.引导幼儿提问，即叶绿素与类胡萝卜素对树叶颜色的影响原理。
步骤二：实验1.给每个幼儿发放一张白纸和一只笔，让幼儿在一张纸上画下树叶的形状；2.将幼儿收集到的树叶放在实验室，引导幼儿用放大镜观察树叶的形状、大小、质地等特征，并提问他们观察到了什么；3.引导幼儿自己动手将树叶压碎，加少量盐和水搅拌，观察树叶颜色变化；4.引导幼儿做出进一步的想象和判断，探究叶绿素与类胡萝卜素的具体作用。
步骤三：制作1.给每个幼儿发放自由颜料和毛笔，让幼儿自己动手制作自己的树叶；2.引导幼儿利用自己的创意，按照自己想象中的颜色和形状，进行创作；3.引导幼儿在展示栏上展示自己的作品，并鼓励他们分享自己的制作过程及心得。
教学反思1.科学教学的目标设置要合理、具体、可行性，不仅要注重幼儿的现有能力，同时考虑到未来的学习和发展；2.科学教学的方法要多样化、交互性强，不断吸收新方法和理念，同时适应和引导幼儿的特点和需求；3.课堂的组织和管理要严谨、有效，保持教学质量和效果，同时注重幼儿的感受，以提高幼儿对科学学习的兴趣和热情。
中班科学活动教案多彩的树叶精选
中班科学活动教案多彩的树叶精选一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学活动教材》第四章“多彩的自然”，详细内容为“多彩的树叶”。
通过本节课的学习，让幼儿了解树叶的形态、颜色和特点，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿能够识别并描述不同种类的树叶，了解树叶的基本结构。
2. 培养幼儿观察、比较、分析的能力，激发幼儿对科学的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强幼儿对大自然的保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：树叶的分类及特点。
教学重点：培养幼儿观察、比较、分析的能力。
四、教具与学具准备教师准备：树叶标本、放大镜、多媒体课件、白板。
幼儿准备：画纸、彩笔、树叶收集袋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）组织幼儿到户外收集树叶，观察树叶的形状、颜色。
（2）引导幼儿将收集到的树叶进行简单的分类。
2. 例题讲解（15分钟）（1）教师展示树叶标本，讲解树叶的基本结构。
（2）通过多媒体课件，展示不同种类的树叶，让幼儿观察、比较、分析。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿用放大镜观察树叶的细节，尝试用画笔描绘树叶的形状。
（2）组织幼儿进行树叶分类游戏，巩固所学知识。
4. 小结与讨论（5分钟）（2）讨论如何保护树叶，增强幼儿的环保意识。
六、板书设计1. 树叶的基本结构：叶柄、叶片、叶脉。
2. 树叶的分类：椭圆形、心形、针形等。
3. 树叶的颜色：绿色、黄色、红色等。
七、作业设计1. 作业题目：请你画出最喜欢的树叶，并描述它的特点。
2. 答案示例：我喜欢的树叶是枫叶，它形状像一只手，颜色是红色，很漂亮。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对每个幼儿的特点进行个性化指导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行树叶贴画活动，提高幼儿的动手能力。
（2）开展树叶科普知识讲座，让幼儿深入了解树叶的奥秘。
（3）鼓励幼儿在家庭、社区进行树叶观察，培养幼儿的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点：树叶的分类及特点。
幼儿园中班科学活动教案 多彩的树叶(四篇)
教学资料参考范本幼儿园中班科学活动教案多彩的树叶(四篇)目录：幼儿园中班科学活动教案多彩的树叶一幼儿园中班科学活动教案多彩的肥皂二幼儿园中班科学活动教案多彩的肥皂用处大三幼儿园中班科学活动教案多彩的颜色四幼儿园中班科学活动教案多彩的树叶一活动目标：1.通过观察，发现秋天的树叶是多种多样的。
2.学习给树叶分类或排序，体验玩树叶的乐趣。
活动准备：1.本活动在室外进行。
活动前选择有许多不同树木生长的草地，草地上积满了许多落叶。
2.人手一个小筐、分类盒。
3.电教设备：电脑。
活动过程：一、教师和幼儿一起观赏秋天落叶的自然景色，引发幼儿拾落叶的兴趣。
教师带领幼儿来到有多种不同树木生长的草地上，观看地上的落叶。
教师：小朋友的脚下都有些什么？咦？为什么会有这么多的落叶？（秋天来到了。
）引导幼儿观察秋风吹过的落叶景色：一阵秋风吹过，树上的小树叶怎样啦？它们是怎样落下的？我们一起来学学。
二、幼儿边拾落叶边观察。
★教师：在场地的四周，有许多大小不同的树，它们的叶子一样吗？★教师：你喜欢这些落下的树叶吗？请幼儿每人拿一个小筐和同伴一起去收集自己喜欢的、不同的落叶。
三、互相交流各自收集到的树叶。
★教师引导幼儿从颜色、形状、大小等方面进行观察，发现树叶是多种多样的。
★教师鼓励幼儿大胆描述自己捡来的落叶。
四、利用落叶进行分类、排序和拼贴等有趣的游戏活动。
教师：大家收集了这么多漂亮的树叶，打算怎样玩呢？幼儿尝试用自己想出的方法“玩”树叶。
请幼儿在集体前展示、讲述自己的玩法。
比如：给树叶分类（按大小、颜色、形状等）、排序（从高到矮或从大到小等），用树叶拼贴图画等。
教师鼓励幼儿自己的创新玩法，进一步增强幼儿在玩树叶中产生的积极感受。
活动延伸：1.日常活动：利用散步等活动，鼓励幼儿继续捡各种各样的落叶。
2.区角活动：将树叶放在科学区中，让幼儿继续进行多种分类、排序等游戏。
幼儿园中班科学活动教案多彩的肥皂二活动目标：1、认识肥皂的多样性，知道肥皂的不同作用。
中班科学活动教案多彩的树叶(精选
中班科学活动教案多彩的树叶(精选教案:多彩的树叶教学内容:本节课的教学内容选自幼儿园中班科学教材《多彩的树叶》。
该章节主要介绍树叶的种类、特点以及树叶的变化。
通过观察树叶的形状、颜色和纹理,让幼儿了解树叶的基本特征,培养幼儿的观察能力和想象力。
教学目标:1. 让幼儿了解树叶的种类、特点和变化,培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 通过观察和操作,培养幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。
3. 培养幼儿的环保意识,让他们懂得保护树木和环境。
教学难点与重点:重点:让幼儿了解树叶的基本特征,培养幼儿的观察能力和想象力。
难点:让幼儿通过观察和操作,培养手眼协调能力和精细动作能力。
教具与学具准备:教具:树叶标本、彩笔、画纸、剪刀、胶水。
学具:每个幼儿准备一张画纸、一把剪刀、一瓶胶水。
教学过程:一、引入:教师向幼儿展示树叶标本,引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理,引起幼儿的兴趣。
二、讲解:教师向幼儿讲解树叶的种类、特点和变化,让幼儿了解树叶的基本特征。
三、操作:教师发放彩笔、画纸、剪刀和胶水,让幼儿选择自己喜欢的树叶,用剪刀将树叶剪下来,再用胶水将树叶粘在画纸上,创作出自己喜欢的作品。
四、展示:教师将幼儿的作品张贴在黑板上,让幼儿相互欣赏、交流,培养幼儿的语言表达能力和社交能力。
板书设计:板书:多彩的树叶板书内容:树叶的种类树叶的特点树叶的变化作业设计:1. 请幼儿回家后,与家长一起收集不同种类的树叶,观察树叶的形状、颜色和纹理,并用自己的语言描述树叶的特征。
2. 请幼儿用自己的语言描述树叶的变化,例如树叶为什么会变色、为什么会掉落等。
课后反思及拓展延伸:本次课程中,幼儿们对树叶的种类、特点和变化有了更深的了解,通过操作活动,幼儿们的手眼协调能力和精细动作能力也得到了锻炼。
在未来的课程中,可以进一步引导幼儿探索自然环境中的其他事物,培养幼儿的探究精神和创新能力。
重点和难点解析:一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班科学教材《多彩的树叶》。
中班科学活动教案：多彩的树叶
中班科学活动教案：多彩的树叶中班科学活动教案：多彩的树叶（精选11篇）中班科学活动教案：多彩的树叶篇1活动目标：1、通过观察，发现秋天的树叶是多种多样的。
2、学习给树叶分类或排序，体验玩树叶的乐趣。
活动准备：1、本活动在室外进行。
活动前选择有许多不同树木生长的草地，草地上积满了许多落叶。
2、人手一个小筐、分类盒。
3、电教设备：电脑。
活动过程：一、教师和幼儿一起观赏秋天落叶的自然景色，引发幼儿拾落叶的兴趣。
教师带领幼儿来到有多种不同树木生长的草地上，观看地上的落叶。
教师：小朋友的脚下都有些什么？咦？为什么会有这么多的落叶？（秋天来到了。
）引导幼儿观察秋风吹过的落叶景色：一阵秋风吹过，树上的小树叶怎样啦？它们是怎样落下的？我们一起来学学。
二、幼儿边拾落叶边观察。
教师：在场地的四周，有许多大小不同的树，它们的叶子一样吗？教师：你喜欢这些落下的树叶吗？请幼儿每人拿一个小筐和同伴一起去收集自己喜欢的、不同的落叶。
三、互相交流各自收集到的树叶。
教师引导幼儿从颜色、形状、大小等方面进行观察，发现树叶是多种多样的。
教师鼓励幼儿大胆描述自己捡来的落叶。
四、利用落叶进行分类、排序和拼贴等有趣的游戏活动。
教师：大家收集了这么多漂亮的树叶，打算怎样玩呢？幼儿尝试用自己想出的方法“玩”树叶。
请幼儿在集体前展示、讲述自己的玩法。
比如：给树叶分类（按大小、颜色、形状等）、排序（从高到矮或从大到小等），用树叶拼贴图画等。
教师鼓励幼儿自己的创新玩法，进一步增强幼儿在玩树叶中产生的积极感受。
活动延伸：1、日常活动：利用散步等活动，鼓励幼儿继续捡各种各样的落叶。
2、区角活动：将树叶放在科学区中，让幼儿继续进行多种分类、排序等游戏。
中班科学活动教案：多彩的树叶篇2活动目标：1、学习正确的涂色方法，并为树叶涂上相应的颜色。
2、耐心、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整，感受秋天树叶的色彩美。
活动准备：1、观察一些已变红、变黄的树的叶子。
2、蜡笔若干、印有树叶轮廓的纸若干。
中班科学活动教案多彩的树叶(精选
中班科学活动教案多彩的树叶(精选一、教学内容本次活动选自中班科学教材第四章《自然与生态》中的第二节“多彩的树叶”。
详细内容包括：了解树叶的种类与结构，探索树叶的颜色变化及其原因，通过观察与实验，让孩子们认识到自然界中树叶的多样性和季节变化。
二、教学目标1. 让孩子们了解不同种类的树叶及其特点，提高他们的观察和认知能力。
2. 培养孩子们对大自然的好奇心，激发他们探索自然现象的兴趣。
3. 培养孩子们的动手操作能力，提高他们解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：树叶的颜色变化及其原因。
教学重点：树叶的种类、结构和季节变化。
四、教具与学具准备教具：树叶标本、显微镜、实验器材等。
学具：放大镜、画纸、彩笔、树叶收集袋等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）让孩子们观察窗外或校园里的树叶，引导他们发现树叶的颜色和形状。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示不同种类的树叶标本，让孩子们观察并说出它们的特点。
（2）讲解树叶的结构，如叶肉、叶脉、叶柄等。
（3）介绍树叶的颜色变化及其原因。
3. 随堂练习（10分钟）让孩子们用放大镜观察树叶，找出叶肉、叶脉等结构，并记录下来。
4. 实验环节（10分钟）（1）分组进行实验，让孩子们观察树叶在酸碱溶液中的颜色变化。
（2）讨论实验现象，引导孩子们思考颜色变化的原因。
（1）回顾本节课所学内容，让孩子们复述树叶的种类、结构和颜色变化。
（2）鼓励孩子们分享观察树叶的乐趣。
六、板书设计1. 多彩的树叶2. 内容：（1）树叶的种类与结构（2）树叶的颜色变化及其原因（3）观察与实验记录七、作业设计1. 作业题目：寻找身边的树叶，记录它们的种类、形状和颜色变化。
2. 答案：根据观察，描述树叶的种类、形状和颜色变化。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察孩子们的实验记录和作业，了解他们对本节课内容的掌握情况，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在课后继续观察树叶，探索更多有趣的自然现象。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿教育：________ 中班优秀科学教案《多彩的树叶》
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
第1 页共6 页
中班优秀科学教案《多彩的树叶》
活动目标：
1.通过观察，发现秋天的树叶是多种多样的。
2.学习给树叶分类或排序，体验玩树叶的乐趣。
活动准备：
1.本活动在室外进行。
活动前选择有许多不同树木生长的草地，草地上积满了许多落叶。
2.人手一个小筐、分类盒。
3．电教设备：电脑。
活动过程：
（一）教师和幼儿一起观赏秋天落叶的自然景色，引发幼儿拾落叶的兴趣。
教师带领幼儿来到有多种不同树木生长的草地上，观看地上的落叶。
教师：小朋友的脚下都有些什么？咦？为什么会有这么多的落叶？（秋天来到了。
）引导幼儿观察秋风吹过的落叶景色：一阵秋风吹过，树上的小树叶怎样啦？它们是怎样落下的？我们一起来学学。
（二）幼儿边拾落叶边观察。
★教师：在场地的四周，有许多大小不同的树，它们的叶子一样吗？
★教师：你喜欢这些落下的树叶吗？
请幼儿每人拿一个小筐和同伴一起去收集自己喜欢的、不同的落叶。
（三）互相交流各自收集到的树叶。
第 2 页共 6 页
★教师引导幼儿从颜色、形状、大小等方面进行观察，发现树叶是多种多样的。
★教师鼓励幼儿大胆描述自己捡来的落叶。
（四）利用落叶进行分类、排序和拼贴等有趣的游戏活动。
教师：大家收集了这么多漂亮的树叶，打算怎样玩呢？
幼儿尝试用自己想出的方法“玩”树叶。
请幼儿在集体前展示、讲述自己的玩法。
比如：给树叶分类（按大小、颜色、形状等）、排序（从高到矮或从大到小等），用树叶拼贴图画等。
教师鼓励幼儿自己的创新玩法，进一步增强幼儿在玩树叶中产生的积极感受。
活动延伸：
1．日常活动：利用散步等活动，鼓励幼儿继续捡各种各样的落叶。
2．区角活动：将树叶放在科学区中，让幼儿继续进行多种分类、排序等游戏。
中班优秀科学教案《大小降落伞》
【活动目标】
1、激发幼儿对动手试验的兴趣；
2、通过试验了解伞面大小对速度的影响。
【活动准备】
第 3 页共 6 页
大小不一样的降落伞人手一个、两个同样大小的小娃娃、大记录表、贴纸。
【活动过程】
一、出示两个大小一样的娃娃，引起幼儿的兴趣。
师：今天，老师给你们介绍两位好朋友，他们俩一个叫欢欢，一个叫乐乐，欢欢和乐乐喜欢从空中跳下来的感觉，可他们觉得落下来的速度太快了，来不及看周围的风景，想请小朋友帮他们出个主意，怎样可以令他们落得慢些？（幼儿讨论……）
二、出示大小不同的两个降落伞。
师：我给他们准备了两个降落伞，这样他们就能从很高的地方慢慢的飘下来了，我们看看这两个降落伞有什么不一样（一大一小），欢欢和乐乐带上两个不一样大的降落伞后，落下来的速度会不会也不一样呢？谁会落得更慢些？（幼儿猜测，讲猜测结果在记录表上表示）
三、实验过程。
师：现在我们来让他们进行跳伞比赛，看看你们刚才猜得对不对。
1、由一个老师到滑梯放，另一位老师带着其余孩子在楼下看结果。
提问：是大的降落伞慢还是小的降落伞慢？
2、玩降落伞，每个幼儿发一个降落伞，自由组合看谁的降落伞飞得高。
3、幼儿比赛，找个地方比赛，看谁的降落伞落得慢，并记录结果。
4、讨论：为什么小的降落伞一下子就降到地面，而大的降落伞是慢慢地飘下来？
三、小结。
老师在他们讨论的时候提问，你觉得他怎么会落得慢了？并要求他
第 4 页共 6 页
们详细描述落得慢的样子，引导他们知道这是空气的作用――空气在下面帮了他们的忙……降落伞在落下来的时候，空气从下面托起他，所以他才可以慢慢落下来。
活动要点：
A、制作降落伞注意的地方：伞面的大小，伞面的材料，物体的大小，重物放置伞的中心点。
B、比赛部分：在指定的高处，举起双手撑开降落伞让其往下降，记录降落伞停留空中时间的长短。
C、讨论部分：讨论是什么原因，影响降落伞降下来的速度。
第 5 页共 6 页
幼儿教育资料
本文至此结束，感谢您的浏览!
（资料仅供参考）
下载修改即可使用
第6 页共6 页。