大学生广泛社交弊大于利
辩论赛大学生广泛交友弊大于利62420
大学生广泛交友弊大于利一辩：各位评委，对方辩手，在场观众，大家好！我方观点是大学生广泛交友弊大于利。
刚才对方辩友提到，人需要朋友，交朋友有很多好处，在此我方不予否认。
但那是选择性精品文档，你值得期待交友的好处，而不是广泛交友的好处。
广泛交友是否利大于弊，这个问题还是值得商榷的，毕竟有些朋友是不能称之为朋友的！一、人们仍把大学视为最后的“精神家园”。
从大学自身而言，守住大学精神，就保住了大学的“根”和“脉”；学生作为大学中最有生机和活力的部分，他们的行为就预示了大学的发展方向，当大学生们把人际关系而不是知识作为自己的最大追求时，大学的内涵已荡然无存。
二、人是社会的，大学生广泛交友也就是与社会发生关系。
尽管社会是稳定的，但并不是和谐的，否则也就不需要建设了。
有阳光的地方就一定会有阴影，当心智尚未成熟的我们面对那光怪陆离的社会假象时，让我们如何用那略带近视的眼睛从社会的纷纷扰扰中发掘出真善美？当我们面对大学生因交友不慎而犯罪的男生占85%，女生占74%的尴尬事实时，我们有必要反思自己，扩展人脉真的就是我们在大学中的唯一追求吗？三、学生是来学习的，我们的确需要在象牙塔中张望外面的世界，但如果这种张望是以大量损耗时间和金钱为代价的，我们有必要拷问自己的心灵，用父母的血汗和未卜的前途作为扩大自己人际关系的筹码，值吗？四、没有过硬的知识积累，在大的社交圈也不能弥补，而社交能力的不足，可以由过硬的知识来弥补。
过硬的知识是人们发展的基础。
在大学中努力学习才是我们最好的出路。
综上所述，大学生广泛交友弊大于利。
当“天上人间”轰然倒塌，那些具有学士学位，硕士学位甚至博士学位的高级小姐骤然在镁光灯下聚集时，我们是否应该反思，大学生广泛交友带来的到底是大学生小姐化，还是小姐大学生化？当大学周边的旅馆成为大学生解决生理需要的至上选择时，难道我们真的要践行那句“给我一个女人，我可以创造一个民族”的宣言吗？当越来越多的小汽车来到大学校园带着女同学出去兜风时，你还认为大学生广泛交友利大于弊吗？四辩：感谢对方辩友陪我们一路前行，在这个关系我们自身利益的问题上，我们都做出了精彩的陈述，但可惜对方辩友“不识庐山真面目”，一味的揪着“广泛交友利大于弊”的观点不放，结果造成了尾大不掉的形势。
大学生广泛社交的利与弊反方陈词
谢谢主席，评委观众，对方辩友大家晚上好！在解除了“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的禁锢后，我们非常幸运地来到活跃而丰富的大学生活，大学社交在锻炼学生、提高能力的促进作用是有目共睹的，但是，针对今天的辩题，站在是否有利于大学生健康发展的根本立场上，我方观点认为大学生广泛社交弊大于利，我方之所以认为大学生广泛社交弊大于利，理由如下：1、根据《现代汉语词典》的解释，“广泛”一词指的是涉及的方面广、范围大、普遍，“社交”指的是社会上人与人的交际往来，也就是说，“广泛社交”指的是一种多层面、大规模、高频率的社交活动，是对时间和精力的一种大量消耗，针对今天的辩题，我们提倡社交但是是适当的社交而不是广泛社交，社会的范围是很广的，人物也是形形色色、各式各样的，有阳光的地方一定会有阴影，面对错综复杂的社会群体，扑朔迷离的人际关系，难以捉摸的人情冷暖，稍有不慎，将会改变整个人生轨迹，甚至走上一条不归之路。
2、今天辩题广泛社交的对象是大学生，何为大学生？所谓大学生，就是在大学里继续深造的学生，作为学生，最重要的是学习，虽然学习也包含很多方面，可是最基础的还是课堂知识的积累，各项能力的培养及提高也是建立在知识的积累上的而且广泛社交需要消耗大量的精力和财力，对于精力有限和无经济来源，仅仅依靠父母支持生活的我们无疑是一个巨大的影响，大学生在完成专业知识的同时，利用一定的业余时间进行一定的社交活动，但是一旦将社交范围扩大到广泛，则会占用到我们的学习时间，大学生学习专业知识是基础，没有一个好的基础，如何谈得上建成人生的金字塔？3、没有过硬的知识积累，再好的社交能力也不能弥补，而社交能力的不足，可以有过硬的知识来弥补，。
过硬的知识是人们发展的基础和最本质的条件，在过硬的知识的基础上，如果拥有良好的社交能力的确有利于大学生的发展，但是如果二者不能共存的话，首先要掌握的是知识，因为知识才是大学生日后发展取得成功的基础，才是解决问题最本质最有利的武器，社交能力的不足，可以由过硬的知识来弥补，这一点在很多科学家的身上都得以体现，可是如果没有知识的支持，单纯依靠良好的社交能力是不能实现目的的。
大学生社交弊大于利 一辩稿
谢谢主席，大家好，我方认为，大学生广泛社交是弊大于利的。
随着社会发展，大学生自我意识的觉醒，加上网络社交等新型社交方式的兴起，大学生开始寻求广泛的社交。
那么这种广泛的社交对大学生利大还是弊大呢？首先来让我们明确几个定义，大学生是指正在校接受大学教育的人，是国家需要和培养的高级专业人才，广泛则指方面广、范围大，它的外延排斥任何限制性；而社交是指社会上人与人之间的交际往来，是通过一定的手段或方式交流情感、传递信息以达到某种目的的社会活动。
我们今天的标准在于，广泛社交能否更加有利于大学生的日后发展。
我方观点如下：第一，大学生主要任务是学习，也并没有独立主要的经济来源，广泛社交会花费大量时间和金钱，会加重家庭经济负担，影响自身正常学习。
据数据显示，大学生平均每月正常花销在800元左右，但社交广泛的大学生每月花销都在1000元以上。
同时，以大学生吸烟现象为例，吸烟本身是一个不良习惯，但现在已经成为了社交圈子里一种身份地位的象征，广泛社交尤甚，认识新朋友时，烟的好坏甚至就象征着自己的面子。
有些吸烟的大学生宁愿省吃俭用也要买包好烟用于更广泛的社交。
在校大学生并没有太多自主经济来源，而主要靠家庭承担，大学生如果进行广泛社交势必要增加开支，就会加重家庭的经济负担。
同时，人的精力是有限的，社交越广泛，分去的精力和时间就会越多，留给学习等主要任务的时间精力就会越少，长此以往就会影响到学习，而专业知识的学习是其他一切能力提升的基础，这种广泛社交无疑是弊大于利的，对大学生的日后发展来说得不偿失。
第二，社会交往贵精不贵多，广泛交际反而会疏远与每个人间的关系，使社交目的更迷茫，空虚感更强烈。
科学研究显示，一个人最多只能记住150张脸，而显然我们的社交圈子人数远不止150个。
关于广泛社交的目的，可能是想通过认识众多不同的人来为自己提供帮助或是交换不同思想学习更多东西，但更多的情况是，广泛社交的这些人只不过是停留在一张张名片或是一条条手机通讯录而已。
大学生广泛社交利大于弊还是弊大于利
7.16 九、大学生广泛社交利大于弊还是弊大于利
----------宋亲
正方：大学生广泛社交利大于弊
比较标准：是否有利于大学生当前以及以后人生的发展
立论：1大学生广泛社交可以走出象牙塔，更加全面立体认识社会，丰富大学生活
2广泛社交为大学生毕业后踏入社会，工作学习积累人脉，奠定基础
3大学生广泛社交利弊都有，即使存在交友不慎也是青春的教训，人生
的历练
反方：大学生广泛社交弊大于利
比较标准：是否符合当前大学生这个身份
立论：1大学生本职工作仍然是学习，广泛社交花费较多时间
2社会人员良莠不齐，大学生未涉足社会，缺乏甄别能力，易误入歧途
3大学生交友需谨慎，否则失足成恨，青春伤不起。
(优选)辩论赛 大学生广泛社交利大于弊(通用)
（优选)辩论赛大学生广泛社交利大于弊（通用）尊敬的评委、各位辩手：社交是人类社会不可或缺的一部分，而大学生正处在人生的关键时期，广泛社交的利与弊一直是备受争议的话题。
我们认为，大学生广泛社交的利远大于弊。
首先，广泛社交可以拓宽人际关系圈子，为个人的发展带来更多机会。
大学生的社交圈往往来源于同学和老师，但是广泛社交可以将圈子扩大到其他领域，如行业圈、社交群体等。
这样一来，大学生可以更加方便地联系到志同道合的人，掌握更多行业资讯，结识更多人脉资源，增加职业竞争力，为未来的职业生涯打下坚实的基础。
其次，广泛社交可以拓宽视野，提高文化素质。
大学生阶段是接收知识的重要时期，广泛的社交可以使大学生更多地了解不同的文化、价值观和人生经验，拓宽自己的视野，提高自己的思考和表达能力，更好地适应多元化的社会环境。
再次，广泛社交可以增加个人的自信和魅力。
在广泛社交中，大学生要不断地与陌生人交往沟通，这可以让大学生的社交能力得到提升，更加自信地面对生活和工作中的各种情况。
同时，广泛社交也可以提高一个人的魅力，吸引更多的人注意和关注，让大学生更好地展示自己的才华和个性。
然而，广泛社交也存在着一定的弊端，如可能浪费时间和资源，增加经济压力等问题。
但是这些弊端并不是由广泛社交本身所造成的，而是由于个体的不同行为而导致的。
我们相信，在合理安排时间和资源，理性对待社交活动的前提下，广泛社交不会妨碍一个大学生的正常生活和学习。
综上所述，大学生广泛社交的利大于弊。
广泛的社交可以为大学生带来更多的机会和资源，拓宽个人的视野和提高文化素质，增加个人的自信和魅力。
当然，大学生在广泛社交中也要筛选信息，理性参与，从而更加完善地实现自己的理想。
大学生广泛社交利大于弊还是弊大于利辩论赛反方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿
大学生广泛社交利大于弊还是弊大于利辩论赛反方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿一辩：尊敬的评委、各位观众，我是反方的一辩，我认为大学生广泛社交弊大于利。
首先，大学生广泛社交会分散他们的学习精力。
在大学里，学习是我们最主要的任务，但是如果我们沉迷于社交活动，就会忽略学习。
社交活动需要花费大量的时间和精力，如果我们不能控制好时间，就会影响到我们的学业。
其次，大学生广泛社交容易让他们迷失方向。
在大学里，我们需要寻找自己的方向，找到自己的梦想，并为之奋斗。
但是，如果我们过于沉迷于社交活动，就会迷失自己的目标，无法实现自己的梦想。
最后，大学生广泛社交也容易让他们走入不良的社交圈子。
在社交活动中，我们很容易接触到各种各样的人，有些人可能会对我们产生负面影响，使我们走入不良的社交圈子，甚至走上犯罪的道路。
综上所述，我认为大学生广泛社交弊大于利。
二辩：尊敬的评委、各位观众，我是反方的二辩，我认为大学生广泛社交利大于弊。
首先，大学生广泛社交可以帮助他们建立广泛的人际关系。
在大学里，我们需要建立广泛的人际关系，这有助于我们将来的职业发展。
通过社交活动，我们可以认识不同行业的人，了解他们的职业需求，为自己的职业发展做好准备。
其次，大学生广泛社交可以帮助他们提高社交能力。
在社交活动中，我们需要与不同的人打交道，这有助于我们提高自己的社交能力。
通过社交活动，我们可以锻炼自己的口才、沟通能力和人际交往能力，这对我们将来的职业发展非常有帮助。
最后，大学生广泛社交可以帮助他们放松心情。
在大学里，学习是我们最主要的任务，但是如果我们过于紧张，就会影响到学习效果。
通过社交活动，我们可以放松心情，缓解压力，这有助于我们更好地完成学业。
综上所述，我认为大学生广泛社交利大于弊。
三辩：尊敬的评委、各位观众，我是反方的三辩，我认为大学生广泛社交弊大于利。
首先，大学生广泛社交容易让他们沉迷于虚荣心。
在社交活动中，我们很容易被表面的光鲜所吸引，追求虚荣的满足感。
大学生广泛社交弊大于利
大学生广泛社交弊大于利大学生广泛社交弊大于利VS大学生广泛社交利大于弊我们院在复赛的时候打的就是这个题目，我们是反方，我们赢了．当时我们是这样破题的：定义：广泛：范围大，面积广，具有普遍性，它的外延排斥任何的限制社交：是以个人目的为目的，以实际行动为载体，并反复进行的多元化活动既然这是一个比较性的命题，就必需要有一个评判利弊孰轻孰重的标准标准：大学生广泛社交利不利于大学生主要任务的完成大学生的主要任务：学习，而学习包括两个方面，即专业知识的学习和一定的实践技能的获得观点：1、大学生广泛社交不利于大学生主要任务的完成。
这里主要从时间与精力有限来论述2、从唯物辩证法的角度出发，坚持适度的原则。
论述广泛社交违反了适度的原则，但不需要太深入。
因为我们在这个观点里的主要任是区分广泛社交于适度社交的区别。
我们提倡适度社交，但反对广泛社交。
3、大学生广泛社交不利于大学生充分利用其所拥有的优势资源。
优势资源是指国家、社会、家庭给我们提供的丰厚物质资源和优越的环境以及大学生现在正是学习知识、培养自身素质的黄金时期。
这一点比较乱，但也很有用，正所谓“过了这个村就没这个店”。
我想没有一个老板愿意你上班的时候抱着本书看吧，大学生现阶段广泛社交就是本末倒置、舍本逐末，难免会得不尝失。
抓住“阶段”这个词，大学生在哪一个阶段就应该做哪一个阶段的事情。
立论结尾的时候封正方的嘴：我们不是反对社交，我们甚至提倡适度的社交，我们反对的是广泛社交，广泛社交不利于大学生主要任务的完成。
我们承认社交的确对大学生综合素质的提高有一定积极的影响，但那是适度社交，不是广泛社交。
总结：对方的广泛社交的就是在完成课堂知识的积累后，多方面、多角度的去接触社会。
我们就直接用了这个定义作为我们适度社交的定义。
正方的广泛社交的定义应该和这个八九不离十，总之不能承认那是广泛社交，要把它拉过来，说那是适度社交。
尽量抓着“广泛”一词的定义，外延排斥任何的限制，正方在这上面是比较不利的。
广泛社交利大于弊
各位主席，评委，对方辩手以及在座的同学们：大家好，很高兴今天能跟大家共同探讨今天地辩题，首先申明我方观点：大学生广泛社交弊大于利。
虽然大学社交在锻炼学生，提高学生能力方面的促进作用是有目共睹的，但是针对今天地辩题，我们必须明确观点，广泛社交对于大学生弊大于利。
首先，我们先来明确几个概念。
社交一词在辞海中给出以下定义：社会中人与人对交际应酬。
当我们在社交一词前加上广泛的前提下，那么所涉掠的领域，人群就更为复杂宽泛。
广泛社交的定义如下：多层面，大规模，高频率的社交活动。
这无疑是对大学生时间精力的一种极大浪费。
对于—大学生广泛社交弊大于利，我方提出以下几点依据。
首先，我们必须明确一下研究对象—大学生。
大学生作为社会上的一个特殊群体，有着独特的学习方法和途径。
但我们不能否认，大学生的本质仍然是在校的学生。
作为大学生，适当参加社交活动的确能够拓宽视野，加深对社会的认识和了解，但是，适当参加便足够，若把广泛社交作为大学生活的组成部分，势必会对学业造成不良影响，以至于大学毕业都没有保障。
谁都无法否认，学生最基本的任务就是专心钻研专业知识，以便于为以后走上社会打下扎实稳定的基础。
只有将专业知识能够学以致用，才不会浪费我们珍贵的年轻时光。
在大学期间投入大量精力在社交方面无异于买椟还珠。
广泛社交耗费大量时间精力，很大程度上会占用学习时间，当这种矛盾发生时，我们切不可以捡了芝麻，丢了西瓜。
上面谈到的是关于学习与广泛社交的矛盾冲突，然后，让我们再来探讨一下关于大学生经济能力与广泛社交所产生的矛盾冲突。
虽然现在已经又能够依靠自己的能力来支付大学学费的学生了，但那毕竟是少数，我相信在座的各位基本上也都是依靠家庭的经济支持来完成我们的大学学习的。
那让我们在深入思考一下，虽然广泛社交不一定就都需要经济支持，但长期处在这个圈子里，必要的经济支出便是无法避免的，因此我们只要适当参加一些就足够了，接触的人员越广泛，越复杂，所负担的经济支出就越多。
大学生广泛社交利大于弊还是弊大于利辩论赛正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿
大学生广泛社交利大于弊还是弊大于利辩论赛正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿一辩：尊敬的评委、各位观众，我作为正方代表，认为大学生广泛社交利大于弊。
首先，大学生广泛社交可以拓展人脉，增加人际关系，这对于未来的职业发展是非常有帮助的。
通过社交，我们可以结交到各行各业的人，了解各种行业的需求和趋势，开拓自己的视野和思路，为自己的职业规划打下坚实的基础。
其次，大学生广泛社交可以提高人际交往能力，增强自信心。
在社交中，���们需要学会与陌生人沟通，了解他们的兴趣爱好和人生经历，这需要我们具备良好的沟通能力和交际能力。
通过社交，我们可以不断锻炼自己的交际能力，提高自己的自信心和人际交往能力。
最后，大学生广泛社交可以培养友谊和增强彼此的情感交流。
在大学校园里，我们会结交到很多志同道合的朋友，他们会成为我们未来的伙伴和支持者。
通过社交，我们可以建立起深厚的友谊，分享彼此的快乐和烦恼，增强彼此的情感交流。
因此，我认为大学生广泛社交利大于弊。
二辩：尊敬的评委、各位观众，我作为正方代表，进一步阐述大学生广泛社交利大于弊的观点。
首先，大学生广泛社交可以帮助我们获得更多的信息和知识。
通过社交，我们可以了解到各种行业和领域的最新动态和趋势，掌握到更多的信息和知识。
这对于我们的学习和未来的职业发展都是非常有益的。
其次，大学生广泛社交可以促进文化交流和跨文化交流。
在社交中，我们会结交到来自不同地区、不同文化背景的人，这可以帮助我们了解到不同文化的特点和习惯，促进不同文化之间的交流和融合。
最后，大学生广泛社交可以帮助我们建立起自己的品牌和形象。
通过社交，我们可以展示自己的才华和能力，树立起自己的品牌和形象。
这对于我们未来的职业发展和个人发展都是非常重要的。
因此，我认为大学生广泛社交利大于弊。
三辩：尊敬的评委、各位观众，我作为正方代表，进一步阐述大学生广泛社交利大于弊的观点。
首先，大学生广泛社交可以帮助我们拓展人脉和资源。
通过社交，我们可以结交到各种人才和资源，这对于我们的职业发展和个人发展都是非常有帮助的。
大学生广泛社交利大于弊一辩稿
大学生广泛社交弊大于利谢谢主席，各位观众早上好！我方观点大学生广泛社交弊大于利，首先请允许我明确几个定义：何谓社交？社交的定义有狭义和广义之分，广义的社交是指：人与人在社会上的交际来往，而狭义的社交，着重于应酬交往。
它区别于一般性的社会交往其自身有一套完整的交际形式，和鲜明的社会目的性。
针对辩题，介于广泛一词的修饰，今天的社交应该是狭义化的。
其次是广泛，广泛是比通常情况有更大的权力、能力、范围或余地。
很显然在这个辩题中的广泛是指超出绝大多数大学生能够适应的社交范围。
我方观点并非大学生不能有社交，人的社会性决定了适当社交是每个个体必须有的社会活动，但广泛社交对于大学生来说弊大于利。
大学生的权威定义是指，在高等学校读书的学生，它是一个集合概念，指大学生整体。
下面我方将根据大学生特殊性分四方面进行论述：第一，大学生是国家培养的高级专门人才，其主要的任务是学习，包括理论知识的学习和实践技能的获得，广泛的社交，需要大量的时间和精力。
一寸光阴一寸金，大学阶段是成才的关键阶段，宝贵的光阴应当用到努力学习科学文化知识，充实自己，提升内涵上。
若提倡广泛社交，可真是捡了芝麻丢了西瓜呀！第二，大学生还处于心理断乳期，心理还尚未成熟，社会经验也很少。
广泛社交范围比一般社交要大得多，其范围涉及到社会的诸多方面。
错综复杂的社会群体，社交目的也是扑朔迷离、难以捉摸。
大学生抱着想了解社会的单纯目的，却换来数不胜数的欺骗与伤害，这样的例子不胜枚举。
我不禁要问：大学期间的广泛社交真的利大于弊么？第三，大学生虽然已经成年，可是承担社会责任的能力还有待提高。
大学生作为参与社交的主体，必然要承担一定的社会责任。
而广泛社交以后，大学生显然没有必备的广泛能力来承担广泛的社会责任。
第四，大学生一般在经济上还很不独立，广泛的社交需要大量资金的投入。
这对一个缺少经济来源甚至没有经济来源的大学生来说，显然是无法承担的。
说到这里，我们从来不否认大学生参与社交的必要性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大学生广泛社交弊大于利VS大学生广泛社交利大于弊我们院在复赛的时候打的就是这个题目，我们是反方，我们赢了．当时我们是这样破题的：定义：广泛：范围大，面积广，具有普遍性，它的外延排斥任何的限制社交：是以个人目的为目的，以实际行动为载体，并反复进行的多元化活动既然这是一个比较性的命题，就必需要有一个评判利弊孰轻孰重的标准标准：大学生广泛社交利不利于大学生主要任务的完成大学生的主要任务：学习，而学习包括两个方面，即专业知识的学习和一定的实践技能的获得观点：1、大学生广泛社交不利于大学生主要任务的完成。
这里主要从时间与精力有限来论述2、从唯物辩证法的角度出发，坚持适度的原则。
论述广泛社交违反了适度的原则，但不需要太深入。
因为我们在这个观点里的主要任是区分广泛社交于适度社交的区别。
我们提倡适度社交，但反对广泛社交。
3、大学生广泛社交不利于大学生充分利用其所拥有的优势资源。
优势资源是指国家、社会、家庭给我们提供的丰厚物质资源和优越的环境以及大学生现在正是学习知识、培养自身素质的黄金时期。
这一点比较乱，但也很有用，正所谓“过了这个村就没这个店”。
我想没有个老板愿意你上班的时候抱着本书看吧，大学生现阶段广泛社交就是本末倒置、舍本逐末，难免会得不尝失。
抓住“阶段”这个词，大学生在哪一个阶段就应该做哪一个阶段的事情。
立论结尾的时候封正方的嘴：我们不是反对社交，我们甚至提倡适度的社交，我们反对的是广泛社交，广泛社交不利于大学生主要任务的完成。
我们承认社交的确对大学生综合素质的提高有一定积极的影响，但那是适度社交，不是广泛社交。
总结：对方的广泛社交的就是在完成课堂知识的积累后，多方面、多角度的去接触社会。
我们就直接用了这个定义作为我们适度社交的定义。
正方的广泛社交的定义应该和这个八九不离十，总之不能承认那是广泛社交，要把它拉过来，说那是适度社交。
尽量抓着“广泛”一词的定义，外延排斥任何的限制，正方在这上面是比较不利的。
小搞笑：正方的广泛社交是不影响学习、有选择、有限制的广泛社交，如果这都能算是广泛社交，那伪君子是不是也是君子呢？（这是我们一辩跟对方开的一个玩笑）注意：不要把广泛社交推成滥交，也不要说大学生社会阅历不足，广泛社交容易走上歪路．尽量从大处着眼，不要纠缠在小处或一件具体的事例上，这样做不好（直觉判断的）这是我当教练带的第二场比赛，我们在场上直接是一面倒有什么不足之处还请各位勘正，偏颇之处还请各位海涵.综述1、广泛社交可能导致男女之间滥交；2、广泛社交可能导致大学生认识社会渣滓，以及贩毒分子等不良人士；3、广泛社交导致大学生生活消费明显加大，最终导致大学生往卖淫、诈骗、抢劫等犯罪道路上走；4、广泛社交必然导致与家庭其他成员以及恋人之间的解除明显减少，最终导致家庭关系淡薄；辩论赛：中学生广泛社交弊大于利[ 一辩辩词]：谢谢主席，亲爱的评委老师、同学们,大家好！听了正方一辩的滔滔宏论，我不禁产生了几点担忧：第一，广泛社交需要消耗大量的时间和精力，而作为中学生，主要的时间和精力是放在系统知识的学习上，整天忙于交际应酬，还有时间和精力去钻研学习吗？第二，从学生的经济条件来看，社会交往要求有一定的财力付出，对于几乎没有经济来源的学生来说，谁去为我们的广泛社交埋单？第三，在不影响学业的情况下，中学生适当参加社会交往是有益的。
但俗话说“过犹不及”！广泛的社交对面临繁重学习任务的中学生来讲，是否适当？我方认为，中学生广泛社交有利有弊，但总体上是弊大于利。
首先，作为学生，当前的主要任务是学习知识、塑造性格、锤炼意志、培养品德，学习是我们的天职，如果在社会交往上耗费太多时间和精力，岂不是本末倒置？其次，从心理学的角度讲，中学阶段的我们还处于心理断乳期，我们既渴望独立，却又无法摆脱对父母的依赖；既希望开放自己与别人交流过往，却又犹豫彷徨，封闭自我；既有了一定的自律意识，但又容易冲动鲁莽。
面对错综复杂的社会群体，扑朔迷离的人际关系，难以捉摸的人情冷暖，我们如何保证自己在广泛的社会交往中不会迷失方向？难道现实中因交友不慎而误入歧途，使自己沦为犯罪活动牺牲品的例子还不能让我们警醒吗？第三、中学生正处于世界观、价值观、人生观成熟的关键时期，广泛的社会交往，对于本身还很稚嫩的中学生来讲，很难保证不受社会这个大染缸的影响。
在这个物欲横流的时代，拜金主义、享乐主义使得许多成年人都难以做到“出淤泥而不染”，更何况是涉世未深的中学生呢？中学生频繁与社会上的人员交际往来，既影响自己的学习，又过度消耗自己的精力和时间，甚至为自己树立正确的世界观、价值观埋下隐患，其结果是得不偿失！所以我方认为中学生广泛社交弊大于利！[ 二辩辩词]：谢谢主席，亲爱的评委老师、同学们,大家好！对方同学翻来覆去的强调中学生社交的好处，却始终没有重视我们今天的辩题中的“广泛”二字，何谓“广泛”呢，根据《中国古汉语词典》的解释，就是指范围大，面积广。
难道每天上学、放学就是广泛社交吗？和老师说说话，与同学聊聊天就是广泛社交吗？“三教九流、狐朋狗友”是否就不属于广泛社交的范围呢？针对中学生自身的特点，我方认为，中学生广泛社交，容易产生以下弊端：第一、中学生首先是学生，而作为学生，最重要的还是学习。
尽管社会实践也是学习中的一种，但中学阶段最为基础的还是课堂知识的积累。
各项能力的培养及提高也是建立在知识的积累上的，如果在广泛社交上耗费过多的时间和精力，而忽略了基础知识的积累，便打破了各项能力及各种知识存在的基础。
失去了基础的能力培养也就成了无源之水、无根之木，不能达到应有的效果。
第二、中学生正处于朝气蓬勃的青春年华，易于接受新事物新思想，但由于缺乏社会生活的经验，思想尚不成熟，感情容易冲动，看问题容易片面走极端，在结交朋友方面也难免良莠不齐。
社会上的不法分子正是利用中学生的不成熟与其交友，从而引诱中学生从事违法犯罪活动，最终走上不归路。
近年来中学生犯罪率呈上升趋势。
据报载，因交友不慎犯罪的青少年中男生占85％，女生占74％。
面对这样惊人的数字，难道对方同学还要说广泛社交利大于弊吗？第三、古人常说：“物极必反”，凡事不可过度。
适度参与社会交往，对培养中学生交际能力、适应社会发展是有益的，但广泛的社会交往，会使得自己无暇他顾，无心学习，严重影响自己的学业，这样的结果怎么会是利大于弊呢？综上所述，我方认为中学生广泛社交弊大于利。
_ *. 、f _[ 三辩辩词]：谢谢主席，亲爱的评委老师、同学们,大家好！对方同学刚才滔滔不绝的为我们描绘了广泛社交的美好画卷。
对此我方不敢苟同，首先我要指出对方同学存在的几点错误：1、一叶障目、不见泰山。
对方同学只看到广泛社交的有利方面，却忽视了作为主体的中学生在广泛社交中存在的问题和弊端。
2、李代桃僵、转换概念。
对方同学把广泛社交理解为适度的交往、有选择的交往，而对广泛社交中出现的狐朋狗友、损友益友却不做任何区分。
我方认为，中学生参与社会交往，是有利有弊的。
适度的参与社会交往，对于我们交流思想，增长见识、培养能力都是有益的。
但是广泛的参与社会交往，既不符合中学生的实际情况，也不能从根本上到达锻炼能力的目的，反而会适得其反。
理由有三：其一、从中学生的生活实际来看，我们每天上午八点钟上学，下午5 点钟回家，回去之后最少还要做2个多小时的作业，这中间加上吃饭、休息，哪里有更多的时间去广泛社交呢？如果把做作业和休息的时间都用于社会交往，那就会直接影响到我们学习任务的完成。
此外，广泛社交，还意味着交际往来的范围要广、涉及面要宽，就会直接导致我们与人交往的深度不够，对人了解不足，在这样的情况下我们又如何去甄别益友损友，拨开重重迷雾，看清人的品性呢？其二、中学生所处的环境决定了其社会交往的范围主要在学校和家庭，其交往对象主要是老师、同学和家长。
而广泛社交就需要中学生走出校园，把交往的对象扩大到社会上，进行广泛的社交。
那么如何保证学生既能在学校完成学习任务，又能广泛参与社会交往呢？唯一的选择就是减少在校时间，但这岂不又成了捡了芝麻丢了西瓜？其三、人的精力总是有限的，中学生也是人，对方同学不会反对这一点吧？要实现广泛社交，就必定要投入大量的精力和时间，这样就必然会减少投入在学习上的精力。
没有了时间和精力的保障，学习的效果肯定会受到影响。
就说这次辩论赛吧，我们也可以把它当成是一次社会交往，尽管不算广泛。
难道对方同学你没有投入时间和精力吗？你没有感觉到处理这个短期的辩论赛和学习的矛盾就很让人头疼吗？更何况我们要处理的是广泛社会交往和学习的长期矛盾呢。
因此，我方认为，作为中学生广泛社交是弊大于利的。
首先，无论立论还是总结都要明确，“适当”的社交是大学生生活不可避免重要的一部分，我们不否认社交对拓宽交友圈、增广见闻有着不可替代的作用，但“广泛”有包罗万象,综合性的意义，大学生的时间精力都有限，过于全面的社交显然是过犹不及，弊大于利的。
不可以将其优点全盘否定，尽量在广泛上做文章。
另外要明确“社交”的范围，社交不仅仅是交朋友，显然将社交的范围扩大化是对你方有利的，便于把握。
大学生在校期间，所面对的社交机会增多，即选择、诱惑增多，有句老话是贵精不贵多，没有针对性的面面俱到是不现实的，什么都抓着的结果必然是什么都抓不紧，如同手中的沙，大把抓只会加速流失。
在攻辩问题上，我习惯要二三辩分别从宏观理论及细节例子的角度来设计问题，两者呼应，当然如果可以根据现场抓问题更好，但要做到简洁清楚难度稍大。
总结陈词要根据立论来写，把握好立论中提出的观点，换种说法再次强调。
但总结中更重要的还是总结全场，抓住对方在场中出现的问题，罗列清楚，让评委认同。
恩，差不多就这些想法，希望对你有帮助。
反方所持立场：大学生广泛社交弊大于利反方一辩针对辩题我方观点一致认为大学生广泛社交弊大于利。
首先，让我们来明确几个概念，社交着重于应酬，它区别于一般性的社会上的交往。
其次，交往行为带有社会互利性。
再看广泛，广泛的意思有着方面广，范围大而普遍的意思，而广泛社交也就是说一种多层面、大推广、高能力的社交活动。
在明确以上几个概念之后，我将从以下三个方面论证我方观点：第一，从时间和精力上看，广泛社交需要消耗大量的时间和精力，而大学生的学业是系统性的，也需要大量的时间和精力。
面对这一矛盾我们且不可捡了芝麻丢了西瓜而沾沾自喜啊。
第二，从大学生的经济条件来看，社交要求有一定的财力的付出，而广泛社交就会造成大量财力的流逝，对于一个经济来源偏低，甚至对于没有经济来源的大学生来说，显然是无法承担的。
第三，我们再上升到社会互利性来看，大学生作为参加社交的主体，自然要承担一定的社会责任，而广泛社交以后大学生显然没有必备的能力来承受过多社会责任，说到这里，我们不否认大学生参与社交有得有弊，在完成学习的情况下，适当参加社会交往是对大学生有利的。