辩论赛大学生广泛交友弊大于利62420
辩论赛 大学生广泛社交利大于弊
辩论赛大学生广泛社交利大于弊辩论赛大学生广泛社交利大于弊正方所持立场：大学生广泛社交利大于弊正方一辩大学生广泛社交利大于弊。
先来解释一下“广泛”的定义吧，所谓广泛社交就是在完成学习任务之后积极参与社会各项活动。
与社会交往是大学生充分融入社会，了解社会的机会;与社会交往还能拓展更多的人际关系，提高我们的综合能力。
下面我就从三个方面阐述。
首先，我方所说的广泛社交并不是胡乱的交，而是建立在一定的选择基础之上，选择对自己有利的方面来学习，而对于那些不好的社会交际，我们没必要去学习。
作为大学生，我们最起码的是非还是分得清的!当然我们不否认大学生的社会经验不足，但是我们应该向困难挑战，在社交中磨练自己，坚持互交原则，并要以符合大学生身份的行为进行交往。
英国的一位作家曾做过这样一个比喻：“如果我有一个苹果，你有一个苹果，我们进行彼此交换，那么我们每个人都只有一个苹果;如果我有一个思想，你有一个思想，我们进行彼此交换，我们每个人就有两个思想。
”这个比喻不就是说明了大学生在广泛交往中能够学习更多的知识，更加完善自己，为我们的生活增加色彩吗?其次，从大学生思维阶段方面来看，大学是大学生从校园走向社会的过渡阶段，而我们所要学习的知识不仅仅包括书本上的知识，还有各种各样的能力!大学的教育是为我们日后生活发展做准备打基础的!再次，大学生更应该通过广泛社交来培养自我能力，这样可以扩宽我们的心理空间，更加完善自身，使我们全面发展，拥有健康的人格，对我们日后的发展都有一定的积极作用!构建和谐社会，以人为本，和谐社会是人与人、人与自然、人与社会三方面的和谐，而作为最主要的因素——人，我们就应该做好这方面的协调工作，我们要学习如何处理这三方面的关系，作为大学生更应该锻炼社交的能力，为构建和谐社会，构建和谐校园做出我们应有的贡献。
综上我方认为：大学生广泛社交同大学生自身的发展，大学生能力的锻炼，构建和谐社会三方面都有积极的作用!世界为什么这么美好，是因为我们通过广泛社交拓宽了眼界，开阔了心灵，所以，综上所述，我方坚持认为大学生广泛社交利大于弊。
大学生广泛社交的利与弊反方陈词
谢谢主席，评委观众，对方辩友大家晚上好！在解除了“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的禁锢后，我们非常幸运地来到活跃而丰富的大学生活，大学社交在锻炼学生、提高能力的促进作用是有目共睹的，但是，针对今天的辩题，站在是否有利于大学生健康发展的根本立场上，我方观点认为大学生广泛社交弊大于利，我方之所以认为大学生广泛社交弊大于利，理由如下：1、根据《现代汉语词典》的解释，“广泛”一词指的是涉及的方面广、范围大、普遍，“社交”指的是社会上人与人的交际往来，也就是说，“广泛社交”指的是一种多层面、大规模、高频率的社交活动，是对时间和精力的一种大量消耗，针对今天的辩题，我们提倡社交但是是适当的社交而不是广泛社交，社会的范围是很广的，人物也是形形色色、各式各样的，有阳光的地方一定会有阴影，面对错综复杂的社会群体，扑朔迷离的人际关系，难以捉摸的人情冷暖，稍有不慎，将会改变整个人生轨迹，甚至走上一条不归之路。
2、今天辩题广泛社交的对象是大学生，何为大学生？所谓大学生，就是在大学里继续深造的学生，作为学生，最重要的是学习，虽然学习也包含很多方面，可是最基础的还是课堂知识的积累，各项能力的培养及提高也是建立在知识的积累上的而且广泛社交需要消耗大量的精力和财力，对于精力有限和无经济来源，仅仅依靠父母支持生活的我们无疑是一个巨大的影响，大学生在完成专业知识的同时，利用一定的业余时间进行一定的社交活动，但是一旦将社交范围扩大到广泛，则会占用到我们的学习时间，大学生学习专业知识是基础，没有一个好的基础，如何谈得上建成人生的金字塔？3、没有过硬的知识积累，再好的社交能力也不能弥补，而社交能力的不足，可以有过硬的知识来弥补，。
过硬的知识是人们发展的基础和最本质的条件，在过硬的知识的基础上，如果拥有良好的社交能力的确有利于大学生的发展，但是如果二者不能共存的话，首先要掌握的是知识，因为知识才是大学生日后发展取得成功的基础，才是解决问题最本质最有利的武器，社交能力的不足，可以由过硬的知识来弥补，这一点在很多科学家的身上都得以体现，可是如果没有知识的支持，单纯依靠良好的社交能力是不能实现目的的。
大学生广泛社交利大于弊还是弊大于利
7.16 九、大学生广泛社交利大于弊还是弊大于利
----------宋亲
正方：大学生广泛社交利大于弊
比较标准：是否有利于大学生当前以及以后人生的发展
立论：1大学生广泛社交可以走出象牙塔，更加全面立体认识社会，丰富大学生活
2广泛社交为大学生毕业后踏入社会，工作学习积累人脉，奠定基础
3大学生广泛社交利弊都有，即使存在交友不慎也是青春的教训，人生
的历练
反方：大学生广泛社交弊大于利
比较标准：是否符合当前大学生这个身份
立论：1大学生本职工作仍然是学习，广泛社交花费较多时间
2社会人员良莠不齐，大学生未涉足社会，缺乏甄别能力，易误入歧途
3大学生交友需谨慎，否则失足成恨，青春伤不起。
(优选)辩论赛 大学生广泛社交利大于弊(通用)
（优选)辩论赛大学生广泛社交利大于弊（通用）尊敬的评委、各位辩手：社交是人类社会不可或缺的一部分，而大学生正处在人生的关键时期，广泛社交的利与弊一直是备受争议的话题。
我们认为，大学生广泛社交的利远大于弊。
首先，广泛社交可以拓宽人际关系圈子，为个人的发展带来更多机会。
大学生的社交圈往往来源于同学和老师，但是广泛社交可以将圈子扩大到其他领域，如行业圈、社交群体等。
这样一来，大学生可以更加方便地联系到志同道合的人，掌握更多行业资讯，结识更多人脉资源，增加职业竞争力，为未来的职业生涯打下坚实的基础。
其次，广泛社交可以拓宽视野，提高文化素质。
大学生阶段是接收知识的重要时期，广泛的社交可以使大学生更多地了解不同的文化、价值观和人生经验，拓宽自己的视野，提高自己的思考和表达能力，更好地适应多元化的社会环境。
再次，广泛社交可以增加个人的自信和魅力。
在广泛社交中，大学生要不断地与陌生人交往沟通，这可以让大学生的社交能力得到提升，更加自信地面对生活和工作中的各种情况。
同时，广泛社交也可以提高一个人的魅力，吸引更多的人注意和关注，让大学生更好地展示自己的才华和个性。
然而，广泛社交也存在着一定的弊端，如可能浪费时间和资源，增加经济压力等问题。
但是这些弊端并不是由广泛社交本身所造成的，而是由于个体的不同行为而导致的。
我们相信，在合理安排时间和资源，理性对待社交活动的前提下，广泛社交不会妨碍一个大学生的正常生活和学习。
综上所述，大学生广泛社交的利大于弊。
广泛的社交可以为大学生带来更多的机会和资源，拓宽个人的视野和提高文化素质，增加个人的自信和魅力。
当然，大学生在广泛社交中也要筛选信息，理性参与，从而更加完善地实现自己的理想。
大学生广泛社交利大于弊还是弊大于利辩论赛反方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿
大学生广泛社交利大于弊还是弊大于利辩论赛反方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿一辩：尊敬的评委、各位观众，我是反方的一辩，我认为大学生广泛社交弊大于利。
首先，大学生广泛社交会分散他们的学习精力。
在大学里，学习是我们最主要的任务，但是如果我们沉迷于社交活动，就会忽略学习。
社交活动需要花费大量的时间和精力，如果我们不能控制好时间，就会影响到我们的学业。
其次，大学生广泛社交容易让他们迷失方向。
在大学里，我们需要寻找自己的方向，找到自己的梦想，并为之奋斗。
但是，如果我们过于沉迷于社交活动，就会迷失自己的目标，无法实现自己的梦想。
最后，大学生广泛社交也容易让他们走入不良的社交圈子。
在社交活动中，我们很容易接触到各种各样的人，有些人可能会对我们产生负面影响，使我们走入不良的社交圈子，甚至走上犯罪的道路。
综上所述，我认为大学生广泛社交弊大于利。
二辩：尊敬的评委、各位观众，我是反方的二辩，我认为大学生广泛社交利大于弊。
首先，大学生广泛社交可以帮助他们建立广泛的人际关系。
在大学里，我们需要建立广泛的人际关系，这有助于我们将来的职业发展。
通过社交活动，我们可以认识不同行业的人，了解他们的职业需求，为自己的职业发展做好准备。
其次，大学生广泛社交可以帮助他们提高社交能力。
在社交活动中，我们需要与不同的人打交道，这有助于我们提高自己的社交能力。
通过社交活动，我们可以锻炼自己的口才、沟通能力和人际交往能力，这对我们将来的职业发展非常有帮助。
最后，大学生广泛社交可以帮助他们放松心情。
在大学里，学习是我们最主要的任务，但是如果我们过于紧张，就会影响到学习效果。
通过社交活动，我们可以放松心情，缓解压力，这有助于我们更好地完成学业。
综上所述，我认为大学生广泛社交利大于弊。
三辩：尊敬的评委、各位观众，我是反方的三辩，我认为大学生广泛社交弊大于利。
首先，大学生广泛社交容易让他们沉迷于虚荣心。
在社交活动中，我们很容易被表面的光鲜所吸引，追求虚荣的满足感。
大学生广泛社交弊大于利
大学生广泛社交弊大于利
广泛社交就是说多而广的参加社交活动，利是指对学生发展有利而弊是指对学生的发展的不良影响。
我认为大学生广泛社交是弊大于利。
论点1：学生首先是学生，作为学生，最重要的还是学习。
虽然学习包含多方面，但是最基础的还是课堂知识的积累。
如果过分强调广泛社交对能力的培养，而忽略了基础知识的积累，便无法使自身做到专业知识及其他能力的平衡，从而无法做到对学生的发展有利。
论点2：人的精力有限，如果用于社交的过多，就必定会影响学习，使得知识的掌握不牢固，得不偿失。
要实现广泛社交，就必定要投入大量的精力和时间，这样必定会减少投入在知识学习中的精力。
没有了时间和精力的保障，学习的效果必然会受到影响，这也不利于学生的发展。
论点3：过硬的知识在大学现阶段比广泛的社交要重要。
过硬的知识是人们发展的基础和最本质的条件，而社交能力则是辅助条件。
在有过硬的专业知识的基础上，如果有良好的社交能力是有利于学生的发展的。
但是二者无法共存的时候，首先要掌握的是知识。
因为没有知识的支持，单纯依靠良好的社交能力是不能实现目标的。
综上所述，我方认为大学生发展的基础和前提是知识的积累，而广泛的社交活动会影响知识的掌握，即影响大学生发展的基础，所以我方认为，大学生广泛社交弊大于利。
大学生广泛交友弊大于利辩论赛,反方赢
一辩陈词：谢谢主席，各位评委：大家好！亲爱的朋友，在解除了“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的禁锢后，我们非常幸运了活跃而丰富的大学生活。
大学社交在锻炼学生、提高能力上的促进作用是有目共睹的。
但是，针对今天的辩题，站在是否有利于大学生健康发展的根本立场上，我方观点认为大学生广泛社交弊大于利。
首先，我们来明确几个概念。
社交的定义有狭义和广义之分。
广义的社交是指人与人在社会上的交际往来，而狭义的社交着重于应酬交往，它区别于一般性的社会交往。
其自身有一套完整的交际形式和鲜明社会目的性。
针对辩题，介于“广泛”一词的修饰，今天的“社交”应该是狭义化的。
在说广泛，广泛一词有着方面广、范围大，普遍之意。
也就是说广泛社交只一种多层面、大规模、高频率的社交活动，是对时间和精力的一种大量消耗。
在明确了广泛社交的概念之后，我们在针对辩题中的大学生这不特殊社会群体，从三个方面来论证我方观念。
第一，从时间和精力上来看，广泛社交回消耗大量的时间精力。
而大学生的学业是系统性的，也需要大量的时间精力的投入。
当这种矛盾产生时，我们切不可捡了芝麻，丢了西瓜，还沾沾自喜啊！第二，以大学生经济能力来看。
社交要求主体一定财力的付出，而广泛社交就会造成大量财力的流失。
对一个缺少经济来源甚至没有经济来源的大学生来说，显然无法承担的。
第三，以社交的社会目的性来看，大学生作为参与社交的主体，必然要承担一定的社会责任。
而广泛社交以后，大学生显然没有必备的能力来承担过多的社会责任。
说到这里，我们从来不否认大学生参与社交的必要性。
在不影响学业的前提下，适当参与社交有利于大学生更好的发展。
俗话说“过犹不及” ，广泛社交对于大学生来说无疑是一个美丽的陷阱。
综上所述，我方观点认为大学生广泛社交弊大于利。
攻辩问题：攻辩问题：巩固本方问题 1、针对今天的辩题，社交是否等于社会交往？对方辩友显然有些望文生意了，认为社交就是社会交往的简称，那些可爱到底是可以去爱还是可怜没人爱呢？ 2、对方辩友可以避而不答，那么就让我们回到社交上，请问对方辩友什么是社会交往？ 3、按照对方辩友的理解，社交是不是就等于人与人在社会上的交际来往？4、那么人是具有社会性的，人的一切活动都具有社会的烙印，也就是说社交涵盖了人与人之间的一切活动。
大学生广泛社交利大于弊还是弊大于利辩论赛正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿
大学生广泛社交利大于弊还是弊大于利辩论赛正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿一辩：尊敬的评委、各位观众，我作为正方代表，认为大学生广泛社交利大于弊。
首先，大学生广泛社交可以拓展人脉，增加人际关系，这对于未来的职业发展是非常有帮助的。
通过社交，我们可以结交到各行各业的人，了解各种行业的需求和趋势，开拓自己的视野和思路，为自己的职业规划打下坚实的基础。
其次，大学生广泛社交可以提高人际交往能力，增强自信心。
在社交中，���们需要学会与陌生人沟通，了解他们的兴趣爱好和人生经历，这需要我们具备良好的沟通能力和交际能力。
通过社交，我们可以不断锻炼自己的交际能力，提高自己的自信心和人际交往能力。
最后，大学生广泛社交可以培养友谊和增强彼此的情感交流。
在大学校园里，我们会结交到很多志同道合的朋友，他们会成为我们未来的伙伴和支持者。
通过社交，我们可以建立起深厚的友谊，分享彼此的快乐和烦恼，增强彼此的情感交流。
因此，我认为大学生广泛社交利大于弊。
二辩：尊敬的评委、各位观众，我作为正方代表，进一步阐述大学生广泛社交利大于弊的观点。
首先，大学生广泛社交可以帮助我们获得更多的信息和知识。
通过社交，我们可以了解到各种行业和领域的最新动态和趋势，掌握到更多的信息和知识。
这对于我们的学习和未来的职业发展都是非常有益的。
其次，大学生广泛社交可以促进文化交流和跨文化交流。
在社交中，我们会结交到来自不同地区、不同文化背景的人，这可以帮助我们了解到不同文化的特点和习惯，促进不同文化之间的交流和融合。
最后，大学生广泛社交可以帮助我们建立起自己的品牌和形象。
通过社交，我们可以展示自己的才华和能力，树立起自己的品牌和形象。
这对于我们未来的职业发展和个人发展都是非常重要的。
因此，我认为大学生广泛社交利大于弊。
三辩：尊敬的评委、各位观众，我作为正方代表，进一步阐述大学生广泛社交利大于弊的观点。
首先，大学生广泛社交可以帮助我们拓展人脉和资源。
通过社交，我们可以结交到各种人才和资源，这对于我们的职业发展和个人发展都是非常有帮助的。
大学生广泛社交利大于弊（四辩总结陈词）
大学生广泛社交利大于弊（四辩总结陈词）第一篇：大学生广泛社交利大于弊(四辩总结陈词)大学生广泛社交利大于弊（四辩总结陈词）刚才对方辩友进行了慷慨激昂的陈词，但是也有许多不妥之处。
①刚才对方一直在说广泛社交容易交到损友、容易误入歧途之类的。
但我方认为导致这些的根本原因是自身的意识和行为所致，而不是广泛社交。
我想请问对方辩友了，如果你吃鱼被鱼刺卡住，难道你就说是鱼刺不好吗？②对方辩友刚才说内向的人怎么社交呢？我想说的是内向的人难道就不要社交了吗？在哪里跌倒就要在哪里爬起来。
难道让内向的人一辈子都封闭在自己的小世界里吗？③刚才对方辩友一直在强调说社交要花钱，而我们是学生难以承受社交所带来的巨大花销。
请问社交一定要花钱吗？没有钱就不能社交了吗？我们在这里打辩论，这也算是社交吧，请问你花钱了吗？请问这给你带来了巨大的经济负担了吗？(以上问题可视现场情况更换)英国一位作家曾经说过“如果我有一个苹果，你也有一个苹果，两人交换一下也只是有一个苹果；而我有一种思想，你也有一种思想，那交换一下就有两种甚至更多的思想”。
这个比喻，一针见血的指出了交往的优点。
首先，从社会本质来看，人是社会的一份子，人与人之间需要交往，这是人适应社会的必要条件。
其次，从思维阶段来看，大学是我们走向社会的过渡阶段，我们不仅要学习书本上的知识，也要具备各种各样的能力。
大学是由校园走向社会的过渡阶段，它与初中、高中的教育不同。
大学注重的是综合能力的提升，而并非单纯的知识的积累。
第三，我们不仅需要能力，也需要一张广阔的人际网为我们施展才华提供平台。
马克思主义的辩证唯物主义认为，在事物的变化过程中，有内因和外因两个因素，外因只有通过内因才能起作用。
如果一个人从心底认定要不受外界的干扰，那么外界的环境怎么复杂都很难影响到他。
只要我们愿意去固守心灵的净土，我们也可以像莲花一样出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
综上所述，我方坚持认为大学生广泛社交利大于弊。
第二篇：大学生兼职利大于弊正方四辩总结陈词正方四辩总结陈词：感谢对方辩友刚才精彩的发言，但您方观点存在偏颇之处，下面就由我来一一指出。
大学生广泛交友弊大于利一辩稿
各位同学评委，对方辩友大家晚上好。
开篇明义，所谓“广泛”一词是指范围大，面积广．所以广泛社交就是说多而广的参加社会交往活动。
利就是指对学生发展有利，而弊则是指对学生的发展的不良影响。
我方认为广泛社交是一项花费时间精力金钱，收效没有保障的活动，弊大于利。
首先，社交是需要投入时间，金钱和精力的，而广泛的社交也就需要消耗你更多的时间，更多的金钱和精力。
今天我们讨论的广泛社交有个前提，大学生。
首先身为一个大学生，在大学里什么才是最重要的？伟大的革命导师列宁曾经说过：“学习学习再学习”，惠州学院的校训也说：阆苑储英，人竞向学。
意为以好学笃行的精神开展学习与探索。
不断地学习知识，充实自己。
而人的时间和精力是有限的，广泛的社交会占用掉更多的时间和精力，相应地在其他方面就需要做出让步。
社交的目的本就是为了利益，为了社交而落下了学习，不就捡了芝麻丢了西瓜。
在不适当的时间做不适当的事，只是事倍功半。
其次作为一个大学生，没有独立的经济能力，因为在正常社交范围以外的社交，而消耗过多的钱，是不合理的。
试想，当我们以广博的知识充实了自己，以高洁的情操陶冶了自己，以丰富的阅历沉淀了自己，将来走上社会，便是我们大显身手的时候。
面对一桩桩接踵而来的外交，你才能轻松面对。
第二，广泛社交投入的时间精力金钱等成本，能不能得到收益，收益能不能大于成本，都具有不确定性。
广泛社交存在的问题就是，当把重点放在广度上时，就必然会忽略深度，都是泛泛之交，并不能在你未来的人生道路上起多大作用。
朋友不在于数量，而在于质量。
你花更多的精力用于广度，不如花在深度上。
试想，当你陷入窘境时，你所谓的人脉还有用吗？你们的关系本身就建立在利益之上，当你失去原有的价值时，你所谓的人脉就没什么作用了。
电影《飞驰人生》里的主角，曾在赛车界叱诧风云的五连冠车神，惨遭滑铁卢之后，曾经身边的老板都恨不得离他远点，连房租都交不起，而最后帮他重返赛场，拿到第一的还是他的挚友。
所以广泛社交弊大于利。
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大学生广泛交友弊大于利一辩：各位评委，对方辩手，在场观众，大家好！我方观点是大学生广泛交友弊大于利。
刚才对方辩友提到，人需要朋友，交朋友有很多好处，在此我方不予否认。
但那是选择性精品文档，你值得期待交友的好处，而不是广泛交友的好处。
广泛交友是否利大于弊，这个问题还是值得商榷的，毕竟有些朋友是不能称之为朋友的！一、人们仍把大学视为最后的“精神家园”。
从大学自身而言，守住大学精神，就保住了大学的“根”和“脉”；学生作为大学中最有生机和活力的部分，他们的行为就预示了大学的发展方向，当大学生们把人际关系而不是知识作为自己的最大追求时，大学的内涵已荡然无存。
二、人是社会的，大学生广泛交友也就是与社会发生关系。
尽管社会是稳定的，但并不是和谐的，否则也就不需要建设了。
有阳光的地方就一定会有阴影，当心智尚未成熟的我们面对那光怪陆离的社会假象时，让我们如何用那略带近视的眼睛从社会的纷纷扰扰中发掘出真善美？当我们面对大学生因交友不慎而犯罪的男生占85%，女生占74%的尴尬事实时，我们有必要反思自己，扩展人脉真的就是我们在大学中的唯一追求吗？三、学生是来学习的，我们的确需要在象牙塔中张望外面的世界，但如果这种张望是以大量损耗时间和金钱为代价的，我们有必要拷问自己的心灵，用父母的血汗和未卜的前途作为扩大自己人际关系的筹码，值吗？四、没有过硬的知识积累，在大的社交圈也不能弥补，而社交能力的不足，可以由过硬的知识来弥补。
过硬的知识是人们发展的基础。
在大学中努力学习才是我们最好的出路。
综上所述，大学生广泛交友弊大于利。
当“天上人间”轰然倒塌，那些具有学士学位，硕士学位甚至博士学位的高级小姐骤然在镁光灯下聚集时，我们是否应该反思，大学生广泛交友带来的到底是大学生小姐化，还是小姐大学生化？当大学周边的旅馆成为大学生解决生理需要的至上选择时，难道我们真的要践行那句“给我一个女人，我可以创造一个民族”的宣言吗？当越来越多的小汽车来到大学校园带着女同学出去兜风时，你还认为大学生广泛交友利大于弊吗？四辩：感谢对方辩友陪我们一路前行，在这个关系我们自身利益的问题上，我们都做出了精彩的陈述，但可惜对方辩友“不识庐山真面目”，一味的揪着“广泛交友利大于弊”的观点不放，结果造成了尾大不掉的形势。
广泛指的是方面广，范围大，它的外延排斥任何限制。
我们所指的交友就是与他人建立友谊，它容不得虚情假意，不允许亵渎和背叛，友谊是神圣而不可侵犯的。
社交则不免与社会上形形色色的人打交道。
广泛社交并不代表给你广泛提升能力的空间，只是给你一个机会而已，而且这个机会掌握在大多数人的手里，谁也无法准确抓住他，大学生一个人去做这种选择显然是冒险的。
大学生的社交应该是有选择性的社交，“友贵精，不贵多”。
广泛的社交换不来可贵的知识财富，广泛的社交也不能当作是给你带来福音的使者。
适当的有选择的交友，往往比哪些广交之人更加睿智，理性，或许从某种意义上讲广泛的社交反而会浪费许多不必要的时间，在这样的时候最需要的是清醒的头脑，明白什么是当前最需要我们去做的事情，学习才是学生的王道。
举个例子，十个一岁的小朋友不可能打败一个成年人，同样再广泛的社交也无法弥补个人能力的不足。
大学生的主要任务是学习，其次以培养能力为主，如果非要以社会标准来培养大学生的话，还不如直接将我们推向社会的舞台，学校就没有其存在的意义了学校是给人教义的地方，是每个学子长知识，增能力的地方，它以其独特的学术氛围吸引了莘莘学子。
否则，比尔盖茨最后悔的事情就不是从哈佛退学；邓亚萍功成身退会后就不会选择攻读剑桥大学的博士学位；“打工皇帝”唐骏也就不会因为学历的造假成为世人的笑柄。
如果广泛社交能够弥补学习能力的不足，那么这些以社交见长的社会精英又因何难以释怀自己的大学情结呢？几年来，大学生的犯罪呈上升趋势。
据报载，09年，因交友不慎而走上犯罪道路的大学生男生占85%，女生占74%，社会需要的不是这样让人心寒的数字，而是能为社会创造价值的有用之才，社交有有利的一面，我们固然支持，我们提倡大学生去学会适应社会的能力，但绝不是将社会上的歪风邪气置于大学之中，忘却了勤俭节约，代之以挥霍无度，不再自力更生，却惦记着依赖他人生存。
凡事要有质、量、度，“广泛”一词的出现就违反了适度的原则，注定弊端会大过益处。
广泛社交不仅会影响学业，也会影响我们的人生观，价值观。
列宁教导我们“学习，学习，再学习”，却没说过“社交，社交，再社交”。
全能数学家彭加勒在弥留的20天做了“人生就是持续奋斗”的演讲，但人的精力是有限的，如果我们把过多的时间放在社交方面，那么必然会减少我们对学习的投入。
如果我们被社交过多的影响，那么必然会影响我们对人生观和价值观的正确理解。
当我们在大学时期，以广博的知识充实着自己，以高洁的情操陶冶着自己，以丰富的阅历沉淀着自己，那么将来我们走向社会的时候才是我们大显身手的时候，透过那窒息的空气，寻找人性永存的真善美，才是你我后半生永恒的主题！早就学会了透过现象看本质的哲学观点，今天我方真诚希望对方辩友能从广泛交友扩大人脉的现象中看透他误人误己的本质。
各位评委，对方辩手，在场观众，大家好！我方认为大学生广泛交友弊大于利，原因有三个；首先一：刚才对方辩友提到，我们的生活需要社交，不仅能锻炼我们的能力，而且能够交到许多朋友，这点我方不予以否认，但是何为广泛社交？《中国古汉语词典》中“广泛”一词释为范围大，面积广．请问对方辩友“三教九流、狐朋狗友”是否也在这个范围中呢？现社会错综复杂，人际关系更是纷繁多样，阳光不一定能覆盖每个角落，大学生刚迈出家庭国家温室的保护，缺乏社会经验，初出茅庐的我们又怎能用不成熟的眼光看清某些貌似“善良”的外表下隐藏的另一面呢？又怎会懂得在“广泛中”洁身自好那？近年来大学生犯罪率呈上升趋势．据报道，近年来，因交友不慎犯罪的青少年中男生占85 ％，女生占74 ％，这些大学生在“广泛”的社交中被引入了歧途，这不是一失足成千古恨吗？这时，我们就要反思自己，我们有必要用扩展人脉来作为我们后日发展的唯一追求吗？二：我们知道本科是我们现在社会工作接受的最低标准，而大学就是这个最低标准的培养地，因此人们大学视为最后的“精神家园”而什么才是我们“精神家园”的根基，那就是学习。
伟大的革命导师列宁曾经说过“学习学习再学习”，可没有说过“社交社交再社交”啊，当大学生们把人际关系而不是知识作为自己的不二选择时，大学的内涵已荡然无存。
那么我们社会工作的最低标准又该如何衡量。
三；从唯物主义来讲，做任何事情都要有个限度，否则就会使你尝够苦头．化学告诉我们氢气不能无限制的与空气做朋友，数学告诉我们某个数列也有这的极限．生活告诉我们社交也得有个限度．柳青说过，人生的道路虽然很漫长，但当紧处往往只有几步，往往在人年轻的时候．我们的确需要在象牙塔中张望外面的世界，但如果这种张望是以大量损耗时间和金钱为代价的，为广而滥，用父母的血汗和未卜的前途作为扩大自己人际关系的筹码，为广而滥，值吗？综上所述，无不充分证明我方观点大学生广泛社交弊大于利．谢谢．反方四辩总结陈词：我方认为大学生广泛社交弊大于利．其原因有三．第一，对方辩友整场都在向我们强调的，是交友的好处，而不是广泛交友的好处。
显然忽视我们辨证的主题，没有站在大学生的角度去考虑问题，因而把广泛的社交理解为社交，不知“广泛”二字的特殊要求，而且在“广泛”前还特地加上了“有选择性”这一条线。
我们并不反对交友，我们反对的是广泛交友。
广泛社交的弊端：社会的范围的很广的，人物也是形形色色各式各样的．面对错综复杂的社会群体，扑朔迷离的人际关系，难以捉摸的人情冷暖，定会模糊我们的视线。
由此可以看出。
广泛社交对于大学生来说无疑就是一个美丽的陷阱啊！二是广泛社交的危害：对方辩友竟然一味高唱大学生在社交中可以锻炼自己的能力。
的确，我方不否认在社交中可以锻炼自己的能力，但广泛社交是否获得健全的人格，积极的心态呢？心理学研究表明，当代大学生在身体发育与心理发展等方面与成年人明显不同．这一时期的我们朝气蓬勃，易于接受新事物新知识新思想，但由于我们缺乏社会生活经验，世界观人生观价值观正在形成之中，感情容易激动，看问题容易片面，思想还未成熟．在处世交友方面难免与社会上的三教九流来往，这已是社会部分现实的真实写照．这样耳濡目染，纯洁的心灵也污浊起来，想象力也套上了枷锁，潜意识里罪恶的温床也便在心头潜滋暗长了．由此而导致的青少年违法犯罪事件是惨不忍睹的．三是大学生所处的阶段：决定了我们不宜广泛社交．大学生的主要任务便是学习科学文化知识．邓小平同志曾指出科学技术是第一生产力．这足见知识对人一生的重要性．我们应着重培养自己的学习兴趣，在此基础上再发展其它兴趣也是不无裨益的．处理好以学为主和兼学别样的关系是尤为重要的．试想，当我们以广博的知识充实了自己，以高洁的情操陶冶了自己，以丰富的阅历沉淀了自己，将来走上社会，也便是我们大显身手的时候．面对一桩桩接踵而来的外交，你才能轻松的面对．透过那窒息的空气，寻找人性永存下来真善美便是后半生永恒的主题啊．那么，为何我们要急于求成，捡了芝麻，丢了西瓜呢．正如在你渴得要命时，面前有一杯含了杂质而略显污浊的水与一杯清凉而又富含营养的糖水，难道你非要把手伸向那杯污水，并高唱着我要先将它“clean ”掉，然后才取其精华，弃其糟粕吗？四，从逻辑层面上来看，利弊是相对的，我方承认适度社交是好的，但是现实社会它们不利的一方面表现的更为突出。
对方辩友片面化来阐述自己的观点，其本身就不能够让人信服。
总之，大学生适度社交是有助于提高自身能力的，但是一旦广泛社交对于在校大学生来说无疑是弊大于利啊！所以说我方观点一致认为大学生广泛社交弊大于利。
1、大学生：在高等学校读书的学生。
它是一个集合概念，指大学生整体。
从今天辩题的角度看他有三个特点：第一、大学生最主要的任务是学习。
第二、大学生还处于心理断乳期，他在社会经验上还很不成熟。
第三、大学生一般在经济上还没有完全独立。
2、广泛：（涉及的）方面广、范围大。
它的外延排斥任何限制性。
从今天辩题的角度看它就是要求大学生全方位各个角度地去接触社会。
3、社交：指社会上人与人之间的交际往来。
这个词对于大学生这个特殊群体来说是指除了学习各种专业理论和相关知识以外的人与人之间交往。
4、弊大于利：这并不是一个绝对的判断。
大学生广泛社交有利又有弊。
今天论证的关键并不是广泛社交是好是坏，而是将广泛社交的好处和坏处相比较，作权衡。
逻辑准备：利～～弊完全的利～～完全的弊（绝对判断）有利又有弊弊大于利～～利大于弊（相对判断）切入分析：1、逻辑层面：⑴、利弊是相对的，我们承认社交有其好的一面，但在现实社会中它对大学生不利的一面表现得更突出，影响更大。
⑵、横向范围上的广必然导致纵向深度上的不足，广泛社交很可能会导致交往的深度不够，对人或物了解不够。