教研组活动方案
学校教研组教研活动方案10篇
学校教研组教研活动方案10篇学校教研组教研活动方案篇1一、指导思想本学期，教研活动继续以课程改革为依托，进一步深化校本教研、校本培训、校本课程开发，努力提高教师专业化水平。
以人为本，坚守全面、协调、可持续发展的教学观、质量观和管理理念。
创造性地开展工作，努力使学校教育教学质量稳步提高。
二、主要任务1、认真开展新课程教科研活动。
以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织教师进一步解读新课程，实践新课程。
2、认真落实区教育局精神，组织教师理论学习。
进一步完善教师学习制度。
3、完善各项管理制度，规范教研活动;继续以信息卡为纽带，加强校本教研的力度。
4、组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本科研。
5、以国培项目为抓手，全面提高教师的专业素养与教学技能。
组织全体教师，积极开展国培项目七个专题学习的研讨，在研讨中展示自我，取长补短。
6、进一步规范课题研究制度，根据实施方案要求，重新调整子课题。
各课题组结合各自课题，列出具体实施计划，包括学习安排、操作步骤、目标达成情况等。
7、提炼、推荐教师文章发表。
三、主要工作措施(一)进一步加强理论学习，提高教师队伍素质1、组织教师参加各级教研部门组织的学习，及时掌握最先进的教育理念和教育改革最前沿成果，掌握最新的教育技术和教学方法。
2、营造浓浓的学习氛围，领导及骨干教师坚持一周一次业务讲座，鼓励教师认真学习与学科教学密切相关的理论知识，写好学习笔记，用新的理念指导、约束自己的工作行为。
学习笔记每学期不少于5000字。
3、每位教师在业务学习上要做到：勤听课、勤研课、勤评课、勤反思;每周进行一次教研活动;每次教研活动提出一个教学上的问题，并有解决问题的相应办法;每一课都有自己的教学反思;每学期上交一篇成型的教学经验总结。
4、学校领导及教师要深入课堂进行随堂听课，并对授课教师提出指导性建议，通过互相听评课提高课堂教学效率，达到共同进步。
(二)开展丰富的教研活动，夯实校本研究。
教研组专题研修活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师的专业成长成为提高教育教学质量的关键。
为了提升教师的教学水平，促进教师的专业发展，我校教研组特制定本次专题研修活动方案。
本次研修活动旨在通过专题讲座、案例研讨、实践反思等方式，提高教师的教育教学能力，促进教师之间的交流与合作。
二、活动目标1. 提高教师对教育教学改革的认识，更新教育观念。
2. 培养教师的专业素养，提升教师的教学技能。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 增强教师的教育科研能力，推动教育教学实践。
三、活动主题“深化教育教学改革，提升教师专业素养”四、活动时间2022年9月至2023年6月五、活动内容1. 专题讲座（1）讲座主题：教育改革与教师专业发展（2）主讲人：教育专家（3）讲座内容：分析当前教育改革的方向和趋势，探讨教师专业发展的路径和方法。
2. 案例研讨（1）研讨主题：课堂教学中的有效策略（2）研讨形式：分组讨论、案例分享、专家点评（3）研讨内容：针对教学中的实际问题，探讨有效的教学策略，提高课堂教学质量。
3. 实践反思（1）反思主题：教学实践中的困惑与突破（2）反思形式：个人反思、小组讨论、专家指导（3）反思内容：教师针对自己在教学过程中的困惑进行反思，寻找突破的方法和策略。
4. 教育科研（1）科研主题：教育教学中的创新与实践（2）科研形式：课题研究、论文撰写、成果展示（3）科研内容：教师结合教学实践，开展教育教学研究，提升教育科研能力。
六、活动安排1. 第一阶段（2022年9月-10月）（1）组织教师参加专题讲座，学习教育改革与教师专业发展的相关知识。
（2）开展课堂教学中的有效策略案例研讨，提升教师的教学技能。
2. 第二阶段（2022年11月-12月）（1）组织教师进行教学实践反思，总结教学过程中的困惑与突破。
（2）开展教育教学中的创新与实践课题研究，推动教育科研能力的提升。
3. 第三阶段（2023年1月-3月）（1）组织教师撰写论文，总结研修活动的成果。
教研组集体备课活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，教师的专业素养和教学能力的要求越来越高。
为了提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校教研组决定开展集体备课活动。
通过集体备课，教师们可以共同探讨教学问题，分享教学经验，优化教学设计，从而提高课堂教学质量。
二、活动目标1. 提高教师对新课程标准的理解和把握能力。
2. 增强教师之间的合作与交流，形成良好的教研氛围。
3. 优化教学设计，提高课堂教学效率。
4. 促进教师专业成长，提升教师的教学水平。
三、活动时间每月开展一次，每次活动时间为一天。
四、活动内容1. 学习新课程标准：组织教师学习新课程标准，明确课程目标、内容、方法和评价等方面的要求。
2. 教学设计研讨：针对具体教学内容，教师们共同研讨教学设计，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学手段等。
3. 教学案例分享：教师们分享各自在教学中的成功案例，交流教学经验，互相借鉴。
4. 教学反思与改进：教师们对以往的教学进行反思，找出不足之处，提出改进措施。
5. 教学观摩与研讨：组织教师观摩优秀课例，进行研讨，分析优秀课例的特点和优点。
6. 教学资源整合：教师们共同搜集、整理和分享教学资源，丰富教学内容。
五、活动流程1. 准备阶段：教研组长根据教学内容，提前确定活动主题和参与教师，并通知教师做好相关准备工作。
2. 学习阶段：教师们共同学习新课程标准，明确教学目标和要求。
3. 研讨阶段：教师们针对具体教学内容，进行教学设计研讨，分享教学经验。
4. 分享阶段：教师们分享教学案例，交流教学经验，互相借鉴。
5. 反思阶段：教师们对以往的教学进行反思，提出改进措施。
6. 观摩阶段：组织教师观摩优秀课例，进行研讨，分析优秀课例的特点和优点。
7. 总结阶段：教研组长对本次活动进行总结，对教师们的表现给予肯定，并提出改进建议。
六、活动要求1. 参与教师应认真对待集体备课活动，积极参与讨论，分享经验。
2. 教师们应提前准备相关资料，为研讨提供有力支持。
教研组活动方案
教研组活动方案•相关推荐教研组活动方案范文（精选14篇）为了确保活动有序有力开展，我们需要事先制定活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。
写活动方案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的教研组活动方案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教研组活动方案篇1一、指导思想以科学发展观统领教研工作，认真贯彻落实国家、省、市关于教育发展规划纲要精神，不断创新工作思路和工作方法，结合郁南县实施教育强县的要求，落实《xx县中小学教学常规》的精神，以“创强、提质、改课堂”为主要任务。
切实解决在教改工作遇到的新情况、新问题，提高教研工作的科学性、针对性和实效性，全面开展校本教学研究，开拓创新，努力拼搏，从教学质量上下功夫，使平台中学的教育教学质量再上新台阶。
二、工作目标1、严格按照《课程标准》要求实施教学，调研抽测及学期考试达到县局、学校的指标任务，综合成绩要进入全县中上水平。
2、加大校本教研力度，创新教研方法，深化“提质改课堂”的工作思路;提升全体教师素质，深入进行课题研究，变革教学模式，努力提高教学质量;抓好教研组同伴互助合作工作，结合校本小课题工作，开展行动研究;引导教师从经验型向研究型、专家型转变，确保学校教学质量稳步提高。
3、积极参加教育局举行的各种教学教研活动，组织教师参加县的课堂教学竞赛，本期力争有7篇以上教育教学论文或教学案例获县级以上奖励或发表。
组织好学生参加各级各类学科竞赛工作，确保上年的良好成绩，争取要有学生获一等奖以上。
4、加强教师队伍建设，发挥骨干老师的带头作用，培养一批中青年教师，提升教师队伍整体素质。
5、九年级毕业生学业考试成绩要保持xx年的势头，并有所增长。
中考要早抓、细抓、实抓。
尤其是要突破薄弱科目，争取薄弱科目一分三率均有所提高。
三、具体工作措施：1、改变思想观念。
观念决定行为，行为决定方法。
主要通过“三通过”方法去改变部分老师存在的工作态度，着力打造一支高效的教师队伍。
教研组活动实施方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教育教学质量，促进教师专业成长，加强教研组建设，根据我国教育部的相关要求和学校实际情况，特制定本教研组活动实施方案。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 加强教研组建设，形成良好的教研氛围。
3. 提升学校教育教学质量，满足学生全面发展需求。
三、活动内容1. 教学研讨（1）定期开展教学研讨会，针对教学内容、教学方法、教学评价等方面进行深入探讨。
（2）邀请优秀教师或专家进行专题讲座，分享教学经验和心得。
（3）组织教师进行教学观摩，相互学习，共同提高。
2. 教学研究（1）围绕学校教育教学重点，开展课题研究，提高教师科研能力。
（2）鼓励教师参与各类教育教学竞赛，提升自身综合素质。
（3）定期开展教学反思活动，总结经验，改进不足。
3. 教学培训（1）针对新教师和青年教师，开展岗前培训，提高其教育教学水平。
（2）针对中老年教师，开展专业培训，更新教育观念，提升教学技能。
（3）定期组织教师参加各类教育教学培训，提高教师综合素质。
4. 教学交流（1）建立教研组微信群、QQ群等交流平台，方便教师之间交流教学心得和经验。
（2）定期开展教研组内部交流，分享教学案例，共同解决教学难题。
（3）组织教师参加校际、市际、省级等教育教学交流活动，拓宽视野，提升教学水平。
四、活动时间1. 教学研讨：每月至少开展1次，每次活动时间为2小时。
2. 教学研究：每学期至少开展1项课题研究，持续时间为1学期。
3. 教学培训：每学期至少开展1次，每次培训时间为1天。
4. 教学交流：每学期至少开展1次，每次交流时间为1天。
五、活动组织1. 成立教研组活动领导小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 明确教研组长职责，负责教研组活动的日常管理和协调。
3. 各教研组成员积极参与活动，认真完成各项任务。
六、活动保障1. 资金保障：学校为教研组活动提供必要的经费支持。
2. 时间保障：学校合理安排教师工作时间，确保教研组活动顺利开展。
学校教研组教研活动方案策划(10篇)
学校教研组教研活动方案策划（10篇）学校教研组教研活动方案策划篇1一、活动主题如何在体育教学中渗透美育课题：《抗旱救灾》二、活动目标1、通过观摩本节课教学窗口，观察别人的课堂，反思自己的教学实践;2、如何在课堂上落实教学目标的探讨与达到体育游戏化教学的研究;3、通过研讨交流，促进教师专业发展，推动教师在教学行为中积极开展自我反思、同伴互助和专业引领。
三、参加人员：丹桂镇各辅导区小学体育教师(各片区中心校、村小派1名专职或兼职体育教师参加活动)四、活动形式：讲座+课堂展示+专题培训五、活动过程及具体安排：(一)酝酿阶段：丹桂小学体育组集体研讨1、专业引领提升理论;2、确定教学主讲人：王先彬老师。
以“如何在体育教学中渗透美育”以这个为目标确定教学内容：《抗旱救灾》(二)实施阶段(现场教学与评课反思)1、活动时间：20_年4月6日。
上午9：00到活动地点报到，9:30——12:00专题讲座，健身操专题培训;12:00——12:20说课;13:20——14:00听课;14:20——15:00活动总结。
2、活动地点：丹桂小学3、活动流程：(1)在多媒体教室进行讲座;(2)在操场(或多媒体教室)进行健身操培训;(3)由王先彬老师说课、上演示课。
六、活动设计简析：活动对象主要是本镇任职体育课的教师，课改进行了多年以来，教学思路也在不断地变化当中，本次的教研活动严格按照课改的要求，做到活动前有准备;全员参与。
活动中有目标，以学生为主，教师为辅，充分发挥学生的想象力，引导教学，专业指导，确保每一个学生都能够掌握授课的内容。
课后有反思，每个人都能有自己的教学思想，有自己独特的教学设计，并能针对上课教师的课堂环节都能表示肯定或指出不足，产生共鸣，是教育教学中共同进步的必须途径。
七、注意事项：1、听课体育教师每人写一份心得体会材料，在活动后交片区中心校存档，参会教师要作好相关记录作为继教登记的活动材料。
活动结束后颁发继续教育活动登记证明。
2023教研活动方案(10篇)
2023教研活动方案（10篇）2023教研活动方案第1篇教研组是学校办学理念与教师思想行为之间相互转化的关键的中层组织。
教研组的打造将促进教育理论与教育实践的沟通，促进个体智慧、团队文化、学校文化的相互支撑和滋养。
教研组是名师成长的摇篮，教育科研的阵地，学科质量的保证，更是一种学习型组织。
学习型教研组,就是利用相应的机制和手段,以促进和保障全员学习和终身学习,以学习和生活的有机结合,以尊重为前提,形成积极向上的氛围,以达到对个体和集体均发展的双赢性的教研组织.为了积极探索新形势下的教研组建设的新内涵、新思路，全面提升教研组的工作水平，使小学数学教研组在基础教育中发挥应有的作用，特拟定本方案。
一、实施背景：课改实验，在思想观念、操作实践、实验队伍、管理机制等方面取得了一定层面和范围的经验成效，但也存在着诸如师资队伍建设、教研机制健全等亟待加强和提高的问题。
对此，我们必须做出新的思考，开始新的探求。
只有让数学教师全员学习，系统思考，追求创新，才能使小学数学教师专业化得到发展，朝着“为学生造就高水平教师，为社会培养高素质学生”的双高目标迈进。
如何发挥优势，发展优势，培育更大的优势成为我们的新课题。
为了用科学的理念指导和整合我区的小学数学教研工作，发挥小学数学教学研究的独特功能，提高教学效益，我们必须加强小学数学学习型教研组建设。
只有这样，才能更有效地夯实小学数学教学的基础，促进小学数学教师专业化发展，提升小学数学教师整体素质。
学习与提升，是当前小学数学教师的迫切要求，但却苦于单打独斗，缺乏组织引导。
而学习型教研组正吻合这种需求，并引领教师专业成长，以愉悦的心情教学，以科学的教学工作，以出色的工作培养学生。
二、研究思路：(一)实施目标：做好教研组工作，加强学习型教研组建设，目的是探索新时期小学数学教研组工作的方法途径、运行模式，促进小学数学学习型教研组建设，引领教师形成“自学习机制”。
充分体现团队学习，切实提高数学教研的能力和水平，有效促进教师的专业成长。
教研组工作特色活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教研组作为学校教育教学研究的重要单位，其工作的重要性日益凸显。
为了提升教研组的工作效率，增强教师的专业素养，激发教师的研究热情，特制定本教研组特色活动方案。
二、活动目标1. 提升教师教育教学理论水平，增强教师的教育教学实践能力。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 激发教师的研究兴趣，提高教师的教育教学研究能力。
4. 推动学校教育教学质量的提升。
三、活动主题“聚焦核心素养，提升教学实效——教研组特色活动”四、活动时间2023年全年，每月至少开展一次活动。
五、活动对象学校全体教师，特别是教研组成员。
六、活动内容（一）专题讲座与培训1. 主题讲座：邀请教育专家或资深教师进行专题讲座，如“核心素养与课程改革”、“信息技术与教育教学融合”等。
2. 教师培训：组织教师参加教育教学相关培训，如教师职业道德、班级管理、教学设计等。
（二）教学观摩与研讨1. 公开课展示：定期举办公开课活动，鼓励教师展示自己的教学成果，促进教师之间的交流学习。
2. 教学研讨：围绕某一教学主题，组织教师进行教学研讨，分享教学经验，共同解决教学难题。
（三）教学反思与案例研究1. 教学反思：鼓励教师进行教学反思，撰写教学反思文章，提升自己的教学水平。
2. 案例研究：组织教师开展案例研究，分析教学案例，提炼教学经验，为教育教学提供参考。
（四）课题研究与论文撰写1. 课题研究：鼓励教师申报课题，开展教育教学研究，推动教育教学改革。
2. 论文撰写：组织教师撰写教育教学论文，提升教师的教育教学理论水平。
七、活动实施步骤1. 前期准备：确定活动主题，制定活动方案，邀请专家或资深教师进行讲座或培训。
2. 活动实施：按照活动方案，组织教师参加各类活动，确保活动顺利进行。
3. 活动总结：对活动进行总结，收集教师反馈意见，为下一次活动提供改进方向。
八、活动评价1. 教师满意度评价：通过问卷调查或座谈会等形式，了解教师对活动的满意度。
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王奉中学
2011--2012学年度第二学期
语文教研组教研活动计划
一、指导思想
努力践行科学发展观，以教师为本，以学生为本，以教研为本，统筹兼顾，细致深入地做好各项工作。
走内涵发展之路，坚持严格的业务标准，坚持新课标的高远方向，紧跟我市中考步伐，学习行动，分担分享，和广大语文教师共同成长。
树立服务教学的思想意识，讲究崇尚科学的思想方法，追求淡泊名利的思想境界。
既脚踩大地，又仰望星空，努力提高教研的品位、品质，打造教研的品牌。
教研空间，创意无限。
不离学术，崇尚实践。
唯有教研工作的细化、深化、美化，方能真正促进教学反思，提升教学素养，提高教学质量。
二、教研思路
1.致力我校初三语文复习备考的教学研究，促进复习课的细化、深化、美化，使初三语文复习更加扎实，更加有效。
阅读复习，着力做好“信息筛选”“文意概括”“文路梳
理”“语言赏析”“手法品析”等五个考点的教学研究。
作文复习，着力做好记叙类文体的写作指导，研究“记事
类”“写人类”“写景类”“状物类”的作文模式，尤其突出研究“感悟类”作文的模式和教学策略。
2.致力名师教学思想和教学艺术的研究，促进教师的专业成长，使我校语文课堂教学有较大的质的改观，并且努力使老师们分享到语文人生的快乐。
小组成员本着“自觉自愿、尽心尽力、分担分享的原则，共同追求语文教学的美好境界和美丽人生。
小组设章程，要不定期开展学习交流活动，要争取出有内涵的研究成果。
3.致力形式多样的教研平台的搭建，为教师的交流、展示、研讨提供比较丰富的空间，并且努力提高我校语文教研的影响力。
教研活动采用“内外结合”和“教研结合”方式。
“内外结合”，既请进来，也走出去，积极开展对外交流活动，用以开拓教师视野，丰富教研内涵。
“教研结合”，既通过课例来探索语文教学的规律，也通过思考感悟来引发教学的碰撞，提升思考的品质。
教研活动发挥骨干教师、优秀教师的引领作用，扬人所长，使长于研究写作的、长于课堂教学的都有交流展示的空间。
积极采用“以赛促研、以赛促思”的教研形式，开展我校语文教师的赛课活动。
4．致力教研品质、品位的提升，向老师们学习，促进自我和广大教师共同成长，享受“快意语文”“精细语文”“深度语文”。
凡在校内进行公开课的老师必须做到三个一：一万字的文本解读或课例方面的学术资料；一个详细的教案和课件；一篇有质量的教后反思稿。
本组成员，坚持“分担分享”的原则，每次活动，要努力克服困难，争取参加学习活动；如果不是中心发言人，要交自己的学习研究的电子稿。
互学互助，共同进步，努力追求各种形式的教研成果，在语文教学上留下“我”的痕迹。
5．努力做好其他工作。
诸如，考题研究、日常视导、社团建设、赛事活动等等。
三、重大活动
以年级为单位分三个备课组，初一由王丽娥老师负责；初二由王宪昭老师负责；初三由胡彦军老师负责。
统一组织听评课，实施以评促教，以评促改；听课节数备课组长每学期不少于20节，教师不少于10节。
每周一次集体备课，两周一次教研会，原则：简短、简洁、落实、高效。
积极参加校内外各项活动，及时了解中考最前沿信息；建议加入名师工作室；每学期撰写教学论文一篇，建议由平时教学反思或教后记中选取，随时可以上交学科组；
提倡教师开通业务博客，鼓励大家发表自己的业务研究、论文、文章等；多与全市甚至全国的名教师交流。
1. 2月。
借我县启动振兴阅读工程之机，在我校开展“阳光读写工程”教学研讨活动。
论证实施阳光读写活动的可行性、各课型的模式及具体操作流程。
2． 3月。
结合“星级学校”评选现场会在我校召开之际，全面推行“阳光读写工程”在我校的实施。
3． 4月。
结合县优质课的评选活动，在我校全体语文教师之间展开新的一轮赛课。
4.5月。
市中考说明宣讲及教师调研，以提高学生成绩为出发点，
安排组织好初三的总复习，做好中考试题的研究。
5.6月。
文学作品教学研究及我校名师课堂展示。
结合各年级具体
情况组织好复习及期末水平检测。
四、本学期教研活动具体安排。