高中历史专题五烽火连绵的局部战争二频繁的地区冲突课件人民版

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2019_2020学年高中历史专题五烽火连绵的局部战争专题整合课件人民版选修3

2019_2020学年高中历史专题五烽火连绵的局部战争专题整合课件人民版选修3

胜利 原因
(1)中国、苏联等社会主义国家给予了强有力的支援 (2)亚洲人民的民族革命和正义斗争 (3)反侵略战争的正义性
特征归纳
二、美国与第二次世界大战后历次局部战争的关系 1.朝鲜内战爆发后,美国操纵联合国成立“联合国军”,入侵朝鲜并 把战火烧到中国境内,1953年被迫在停战协定上签字,战后对中国 实行长期封锁。 2.美国出于称霸世界的需要,在1954~1960年加紧干涉越南内政, 向越南政府提供经济军事援助。1961~1973年美国把侵越战争从 “特种战争”扩大为“局部战争”,并将侵略扩大到老挝和柬埔寨。 1973年,美越签署停战协定。1975年美国扶植的傀儡政权土崩瓦解, 越南解放。
时 间
1950~1953 年
1961~1973 年
结 1953 年交战各方签订停战协 果定
越南实现统一
影 响
加剧了朝鲜半岛的分裂局面, 提高了中国的国际地位,中美 两国长期处于敌对状态
耗费了美国大量的人力、物力, 导致美国霸权地位相对衰落,苏 联在军事上大体赶上美国
特征归纳
Байду номын сангаас
名称 朝鲜战争
越南战争
本质 反映出资本主义阵营和社会主义阵营公开的军事较量
特征归纳
3.(1)在第一次中东战争中,美国支持以色列,在美苏两国要求下联 合国安理会通过了停战协定,美国开始插手中东事务。
(2)在第二次中东战争中,美国乘机排挤英法在中东的势力,以便 自己夺取更大的利益,美国总统艾森豪威尔致电英国首相艾登,要 求英国立即停战,美苏两国开始“填补空白”,走上了中东角逐场的前 台。
(3)在第三次中东战争以前,美国支持以色列动武,战后在其支持 下,以色列拒不归还新占领的土地。
(4)在第四次中东战争中,美国提供给以色列情报,同时不希望战 火进一步扩大,联合国安理会通过了要求双方立即就地停火的协议, 战后美国经济遭受打击并发生了经济危机。

高中历史专题5烽火连绵的局部战争专题分层突破课件人民版选修3

高中历史专题5烽火连绵的局部战争专题分层突破课件人民版选修3

2019/5/23
最新中小学教学课件
11
thank you!
[即时演练] 2.二战后,世界局部地区的战争和冲突频发,其原因不包括( ) A.民族与宗教矛盾尖锐 B.大国霸权主义强加干预 C.极端恐怖主义势力犹存 D.世界朝多极化趋势发展
【解析】 二战后,美苏争夺全球霸权,不断插手别国民族与宗教矛盾, 特别是冷战结束后,东西方力量对比的失衡,一些地区和国家内部长期压抑的 民族、种族、宗教、领土等矛盾相继爆发,故 A 项正确,不符合题意;二战后, 美苏争夺全球霸权,不断插手别国事务和地区争端,使区域性、小规模的冲突 增加,故 B 项正确,不符合题意;冷战结束后,国际恐怖主义呈现泛滥趋势, 对世界和平和地区安全造成严重威胁,故 C 项正确,不符合题意;冷战结束后, 世界政治格局出现向多极化发展的趋势,有利于推动建立公正合理的国际政治 新秩序,反对霸权主义,维护世界和平,故 D 项错误,符合题意。
两伊:什叶派与逊尼派的矛盾
领土纠纷
印巴:克什米尔 两伊:阿拉伯河河界
殖民主义统治 印巴:英国“分而治之”政策
现实 美苏干涉 印巴:苏联支持印度发动第三次印巴战争
因素 地区霸权主义 两伊:萨达姆企图成为阿拉伯世界霸主
2.教训 (1)发生冲突的国家往往两败俱伤,经济发展和社会稳定遭受灾难性的破坏。 (2)维护地区和世界和平,应成为各国的共同目标;国家不分大小一律平等, 一切国家的主权和领土完整都应当受到尊重;国与国的争端,应当遵循国际关 系准则,本着友好协商的精神加以解决,而不诉诸武力或以武力相威胁。
[即时演练]
1.向传统战争观念提出挑战,在各国军事界引起震动的战争是( )
A.朝鲜战争
B.越南战争
C.两伊战争
D.海湾战争

高中历史专题5烽火连绵的局部战争2频繁的地区冲突课件人民版选修3

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二 频繁的地区冲突

阶 段 二
业 分 层 测

学习目标:
1.了解中东战争发展过程,认识中东 1.重点:中东战争、印巴战争。
问题的复杂性和解决中东问题的艰 2.难点:对阻碍中东和南亚次大陆
难性。
地区和平进程诸因素的分析和归
2.了解印巴战争,分析地区冲突产生 纳。
的原因和教训。
教材整理 1 艰难的和平之路 1.阿以冲突的由来 (1)历史原因 ①巴勒斯坦是犹太人和__阿__拉__伯__人____共同的聚居地。 ②古罗马帝国时期犹太人被赶走,后来犹太人中兴起了复国的思潮,发展 成为___犹_太___复_国__主__义____。
(2)大国介入 ①美国:为了自身利益而支持犹太复国主义运动,使矛盾更加复杂。 ②英国:作为原宗主国无力解决矛盾,将问题提交给联合国。 (3)联合国决议:1947 年 11 月,联合国大会通过了__巴__勒__斯__坦__分__治____的决议, 分别成立一个阿拉伯国家和犹太国家。 (4)1948 年 5 月,犹太人的__以__色__列__国____宣告成立,而联合国决议中规定的 阿拉伯国未能成立。
战争的主要原因包括( )
①殖民主义者推行“分而治之”的政策 ②宗教信
仰的不同 ③边界的划分和领土的归属问题 ④复杂的
地形条件
A.①②③④
B.①②④
C.①②③
D.②③④
【解析】 造成战争和冲突的主要原因是政治原因和社会原因,自然条件
不会成为战争的主要原因,故排除含有④的选项。 【答案】 C
5.阅读下列材料: 材料一
3.艰难的和平之路 (1)从第__四__次中东战争后,中东地区开始了漫长曲折的和平进程。 (2)20 世纪 90 年代,中东和平出现新的突破。 ①1991 年 10 月,阿以各方在“__以__土__地__换__和__平____”的原则基础上开始进行 马德里和谈。 ②1992 年 7 月,以色列工党上台执政,阿以双方审时度势,各自调整了和 谈的方针策略。

高二历史人民版选修3课件:专题五 第二课 频繁的地区冲突

高二历史人民版选修3课件:专题五   第二课   频繁的地区冲突

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材料二
第二次世界大战以后,中东地区的国家一
度分成了两个壁垒森严、阵线分明的集团:苏联支持的 埃及(1974年以前)、叙利亚、黎巴嫩、民主也门等国; 美国支持以色列、土耳其、科威特、伊朗(1979年以前)、 沙特阿拉伯等国。美国学者斯派克曼指出:“谁控制了 边缘地带,谁就控制了欧亚大陆,谁控制了欧亚大陆, 谁就掌握了世界命运。”几乎整个中东地区都属于“边
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③1994年,约旦和以色列签署和平协议,双方建立了 外交关系,实现了关系正常化。
(2)存在问题:
①巴以暴力冲突愈演愈烈,曾发生多次大规模的流血 冲突,巴以之间陷入报复与反报复的恶性循环之中。 ②巴以和平进程艰辛而漫长,有待冲突各方及国际社 会共同推动解决。
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下图为塞满轮船的犹太复国主义者。你如何评价犹太
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一、艰难的和平之路
1.中东问题的历史渊源
(1)巴勒斯坦原是犹太人和 阿拉伯人 共同的聚居地, 古罗马帝国时期犹太人被赶走,后来犹太复国主义者掀起 了复国运动。 (2)1947年,联合国大会通过 巴勒斯坦分治 决议,决 定成立一个阿拉伯国家和一个犹太国家。 (3)1948年,以色列国 宣告成立,但巴勒斯坦国一直
原因。
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二、印巴战争爆发的原因有哪些?应得出哪些启示
1.原因 (1)同一地区生活着不同民族和不同宗教信仰的居民。 (2)殖民主义者的“分而治之”政策挑拨作用。 (3)将宗教信仰作为划分国家的唯一原则的弊端。
(4)领土边界长期不确定归属酝酿矛盾及冲突。
(5)大国的介入与出售武器起到推波助澜作用。
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(3)蒙巴顿方案及印巴分治为印巴两国遗留了一系列问题,
尤其是
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2.三次印巴战争 (1)第一次:1947~1949年,结果双方划定了停火线, 规定印度控制克什米尔五分之三的土地,巴基斯坦控制五 分之二的土地。

高中历史 专题五 烽火连绵的局部战争专题整合课件 人

高中历史 专题五 烽火连绵的局部战争专题整合课件 人

D.《关于在被占领土上巴勒斯坦临时自治政府安排的原则宣言》
解析:“戴维营协议”是埃及和以色列达成的关于和平解决中东问题的原则
性协议,该协议于 1978 年在美国华盛顿签署,两国达成了《关于实现中东
和平纲要》《关于签订一项埃及同以色列之间的和平条约的纲要》。A
项,1998 年巴以达成临时和平协议。B 项是埃及、叙利亚两国政府于 1955
-6-
专题整合
知识建构
真题放送
123
3(2009 海南单科)阅读下列材料: 材料一 伊拉克战争大事记
时间
事件
2003 年 1 月 22 日
欧盟轮值主席西米蒂斯反对未经联合国授权对伊拉克 发动战争
2003 年 3 月 20 日 2003 年 5 月 1 日 2003 年 12 月 13 日 2004 年 6 月 28 日
——约瑟夫·奈《伊拉克战争 之后的美国实力与战略》
请完成: (1)根据材料一并结合所学知识,概括指出伊拉克战争与海湾战争的不同之 处。 (2)根据材料二并结合所学知识,列举 20 世纪最后十年发生的标志着“翻天 覆地的变化”的三个历史事件。
-9-
专题整合
知识建构
真题放送
123
解析:本题考查对 20 世纪末 21 世纪初世界局势的发展演化。第(1)问,两次 高科技战争的主角和地点有很大的相似之处,但是从原因上和结果上看,两 者又有很大的不同之处;第(2)问,注意将答案限制在 1990~2000 年,结合所学 知识回答即可。 参考答案:(1)海湾战争因伊拉克侵占科威特而起,伊拉克战争是美、英等国 以伊拉克拥有大规模杀伤性武器为借口而发动的;美国等进行海湾战争得 到了联合国授权,伊拉克战争未得到联合国授权。
2004 年 10 月 6 日

高三人民版历史总复习课件4-3-5烽火连绵的局部战争

高三人民版历史总复习课件4-3-5烽火连绵的局部战争
选修部分
选修 3
20 世纪的战争与和平
专题5
烽火连绵的局部战争
1
目标定位
3
典题示例
2
基础梳理
4
课堂巩固
目标定位
①了解朝鲜战争与越南战争,认识局部战争 与冷战格局的关系。 ②了解中东战争的发展过程,认识中东问题 课标 的复杂性和解决中东问题的艰难性。 展示 ③了解印巴战争与两伊战争,分析地区冲突 产生的原因和教训。 ③了解海湾战争,认识高技术战争的特点和 影响。
2.和平 (1)第________次中东战争之后,中东地区开始了漫 长曲折的和平之路。 (2)20世纪90年代,中东和平出现了新的突破。 (3)中东和平进程始终未能步入正轨,巴以暴力冲突 愈演愈烈。巴以和平进程有待冲突各方及国际社会共同 推动。
参考答案: 1.(1)巴勒斯坦地区 2.(1)四 以色列国 中东战争
烽火连绵的局部战争 考纲 要求 (1)朝鲜战争与越南战争。 (2)中东战争。 (3)印巴战争与两伊战争。 (4)海湾战争。 考点 局部战争爆发的原因、性质及其对国际关 聚焦 系的影响。
基础梳理
考点1 朝鲜战争 1.________年7月,朝鲜内战爆发。美国组成以美国 军队为主的“________”,直接进行干涉,朝鲜内战迅速 变为美国的________战争。 2.________年10月,中国人民志愿军为保家学知识,指出甲午战争 前日本利用什么机会出兵朝鲜;说明甲午战争后日俄矛 盾日趋尖锐以致引发战争的原因;分别归纳这两次战争 对东北亚地区政治格局的影响。 (2)根据材料三并结合所学知识,说明二战后导致朝 鲜半岛出现分裂的直接原因;归纳这次首脑会晤所取得 的积极进展并指出其重要意义。
日本对于三国干涉还辽,强迫它交出已到手的赃 物,引为奇耻大辱,认定日、俄为争夺朝鲜和中国东北 迟早必出一战。1904年2月,日、俄双方相互宣战。 ——摘编自丁铭楠等《帝国主义侵华史》
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2.地理因素 (1)巴勒斯坦和西奈半岛地处亚、非、欧三大洲交汇处,战 略地位非常重要。苏伊士运河是波斯湾各主要产油国经阿拉伯 海、红海、地中海通往欧美各国的主要通道。 (2)该地区富产石油,引起各大国对该地区的争夺。 3.大国插手 (1)英美为控制巴勒斯坦地区和苏伊士运河,竭力支持“犹 太复国运动”。 (2)1947 年 11 月,在美英操纵下的联合国大会通过决议, 决定在巴勒斯坦分别建立阿拉伯国家和犹太国家,耶路撒冷由 两国分治。因为现实利益分配不均,阿拉伯国家坚决抵制分治 决议,反对建立犹太国家。
探究点二 中东地区斗争愈演愈烈的原因 材料一 萨达特总统说:“我们不是为侵略别人的土地而
战。我们在战斗,并将继续战斗下去,以实现下面两个目标: 第一,收复 1967 年后我们被占领的土地。第二,寻求一种办法 以恢复和尊重巴勒斯坦人民的合法权利。”
[深化认知]
中东问题的核心是巴勒斯坦问题,在上千年的历史变迁中, 形成了极其复杂的民族关系,加上大国的插手,使该地区的问 题更为棘手。
清单二 印巴冲突
印巴战争
1.历史渊源 (1)第二次世界大战前印度为英国 的殖民地;第二次世界大 战后,印度独立运动高涨。 (2)1947 年,英国的印度总督公布蒙巴顿方案,巴基斯坦和 印度相继宣布独立,分别建国。 (3)蒙巴顿方案及印巴分治为印巴两国遗留了一系列问题, 尤其是克什米尔的归属问题,成为两国长期纷争的重要根源。
4.矛盾激化 (1)日趋激化的阿拉伯、犹太民族矛盾,新老殖民主义、帝 国主义、霸权主义国家对这一地区的争夺,是导致该地区不稳 定并引发战争的主要原因。 (2)在一定程度上,中东地区战争频繁是美苏冷战对峙、争 夺世界霸权的产物。为保证自己在中东地区的实力,美苏一度 制造“不战不和”的局面,从而阻碍了中东问题的解决。
[深化认知]
印巴冲突从根源上来说是殖民主义造成的。印巴分治的原则 是宗教信仰,在不同宗教信仰的居民中已埋下不和的种子。同时, 印巴分治时,克什米尔的归属问题未能得到解决,成为影响两国 关系的重大因素。另外,大国的干涉也加剧了印巴冲突。
探究点一 对中东问题的认识 [史料探究]
材料一 犹太教说,这是上帝赐给他们的土地,古代犹太 王国的首都,城内锡安山上还有他们的宗教圣殿;基督教说, 这是耶稣诞生、传教、牺牲、复活的地方,当然是无可替代的 圣地;伊斯兰教说,这是穆罕默德夜游登宵聆听真主安拉祝福 和启示的圣城,有世界上最美丽的清真寺。
清单一 中东问题 艰难的和平之路
1.历史渊源 (1)巴勒斯坦原是犹太人和 阿拉伯人 共同的聚居地,古罗马 帝国时期犹太人被赶走,后来犹太复国主义者掀起了复国运动。
(2)1947 年,联合国大会通过巴勒斯坦分治决议,决定成立 一个阿拉伯国家和一个犹太国家。
(3)1948 年,以色列国宣告成立,但阿拉伯国一直未能成立。 2.中东战争 从 1948 年至 1982 年,阿以之间先后爆发五次中东战争。 结果以色列占领了巴勒斯坦的大部分领土和其他阿拉伯国家的 部分领土。 3.和平进程 (1)重大突破:20 世纪 90 年代。 ①1991 年 10 月,阿以举行马德里谈判,在“以土地换 _和__平_”的原则基础上开始进行和谈。
么不利影响? [答案] 原因:这一决议偏袒犹太复国主义,遭到阿拉伯
国家和人民的反对和抵制。影响:激化了矛盾,成为中东战争
的重要原因。
[结论形成] 正确认识中东问题的形成因素 1.历史因素 (1)巴勒斯坦在上千年的历史变迁中,形成了复杂的民族关 系。其中耶路撒冷城是犹太教、基督教和伊斯兰教三大宗教的 共同圣地。 (2)19 世纪末,巴勒斯坦已是阿拉伯人的居住地。历史上 曾在这里居住,后来散居各地的犹太人兴起了“犹太复国运 动”,要在巴勒斯坦重建犹太国家。
材料四 规定英国委任统治应于 1948 年 8 月前结束,并撤
出军队;阿拉伯国面积为 1.1 万平方千米,包括北部加利利,
约旦河以西地区和加沙地带以冷市应建立国际特别政权,由联
合国管理。
——联合国《第 181(二)号决议》
(3)材料四中的决议为什么得不到阿拉伯世界的承认?有什
2.三次印巴战争 (1)第一次:1947-1949 年,结果双方划定了停火线,规定印 度控制克什米尔五分之三的土地,巴基斯坦控制五分之二的土地。 (2)第二次:1965 年,战争没能解决任何问题,双方的谈判 也没有取得进展。 (3)第三次:1971 年,印巴之间又爆发了第三次战争。 3.克什米尔问题现状 印巴双方在有争议的克什米尔地区不时发生冲突,克什米 尔前景仍然扑朔迷离。
——余秋雨《千年一叹》
(1)从材料一你能得出什么认识? [答案] 耶路撒冷地区被认为是三教圣地,同时说明巴以 冲突不仅是土地问题,还有宗教和民族问题;耶路撒冷地区也 成为该地区巴以纷争的关键所在。
材料二 巴勒斯坦将落入英国的势力范围内……我们可以 轻而易举地在此后的 50-60 年内向巴勒斯坦移入 100 万犹太人, 这样英国就将有一道坚强而有效的防线,而我们将有一个国家。
——1914 年英国犹太人钱姆·魏兹曼 材料三 英王陛下政府赞成在巴勒斯坦建立一个犹太人的 民族之家,并将尽最大努力促使这个目标的实现。
——英国外交大臣阿瑟·詹姆斯·贝尔福 (2)材料二是犹太复国主义运动领袖向英国的建议,其主要目 的是什么?结合材料三分析其是否得到了英国的响应,为什么? [答案] 目的:得到英国的支持,建立犹太国家。 是。原因:迎合了英国争夺、保护海外殖民地的需要,同 时也成为大国政治游戏中的赌注。
②1993 年,巴勒斯坦领导人阿拉法特和以色列总理拉宾签 署《巴勒斯坦有限自治原则宣言》。
③1994 年,约旦和以色列签署和平协议,双方建立了外交 关系,实现了关系正常化。
(2)存在问题: ①巴以暴力冲突愈演愈烈,曾发生多次大规模的流血冲突, 巴以之间陷入报复与反报复的恶性循环之中。 ②巴以和平进程艰辛而漫长,有待冲突各方及国际社会共 同推动解决。
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