部编版八年级语文下册第二单元课件大全
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第二单元(单元解读课件)-八年级语文下册同步备课系列(统编版)
★懂得倡导低碳生活就是保护地球，保护我们的家园。
单元阅读目标
单元学习目标
1.理 清 文 章 的 说 明顺序，筛选主要信 息，读懂文章阐述的 事理。
2.激 发 科 学 探 究 的兴趣，培养敢于质 疑问难、自主思考的 品格。
3.学 习 分 析 、 推 理，初步了解科学 探索的方法。
单元写作目标
单元学习目标
4.初步掌握简单的推理方法，初步了解科
造，关注祖国的科技创新和社会主义 学探索的方法。
建设成就，交流自己的发现与体会；
5.引导学生树立和践行绿水青山就是金山
学习为创造人类美好生活作出重要贡 银山的理念，倡导节约适度、绿色环保的理念，
献的杰出人物的事迹，激发创造精神。 锻炼学生的表达能力。
课标解读
单元内容对照新课标
本单元教学可设计五项教学任务：课前预习、文体知识回顾、学生归纳指出说明对象、概 括行文思路、与作者亲密对话。这些教学任务由浅入深，由易到难，循序渐进。对学生的语言 表达、思维能力的发展都做到了较好的训练，基本上达成了导读教学的能力提升目标。
单元写作导引
单元教学导引
本单元的写作训练的主题是“说明的顺序”，说明顺序多种多样，但基本 结构有两种：一是纵式结构，二是横式结构。一般来说，以空间顺序为主的都 属于横式结构；以时间顺序(包括程序)、逻辑顺序的都属于纵式结构。
思维能力、审美创造的综合体现。现象、阐明科学道理的说明性文章
课标解读
单元内容对照新课标
课 标表 述
单元内容
组织 呈现
义务教育语文课程内容主要以学习
本单元为 说 明 文 单元，在表达的内容上契
任务群组织与呈现。 本 单 元 属 于 “实 合“发展型学习任务群”中“实用性阅读与交
2020-2021年部编(统编)人教版八年级语文下册第二单元全单元PPT课件
南京桃花盛开时
北京桃花含苞待放
经度对物候的影响
济南苹果树四月中或谷雨节开花 烟台苹果树开花要到立夏
高下的差异对物候的影响 山顶和山下的差异
古今差异对物候的影响
根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到 1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同 1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者 比前者早九天。就是说，春天提前九天。
是大自然也在用一种特殊的语言与人交流思想一样， 这些自然现象所蕴含的自然规律就是“物候”了。
2.四个因素，按影响由大到小：纬度影响最大， 经度次之，高下差异又次之，古今差异最次。
三 说明事理有许多方法，如举例子、作比较、列 数字、引用等。试从课文中各找出一个例子，说说 其作用。
参考答案： 1.到了近代，利用物候知识来研究农业生产，
周而复始：一次又一次地循环。 草长莺飞：形容春天美好的情景。 物候：生物的周期性现象与季节气候的关系。也指 自然界非生物变化与季节气候的关系。 悬殊：相差很远。 观测：观察并测量（天文、地理、气象、方向等）。
整体感知
认真读课文，完成任务： 1.理清文章的结构层次。 2.文章运用了什么说明顺序。 逻辑顺序
背景链接
本文是根据《科学大众》1963年第1期 的《一门丰产的科学——物候学》一文改 写而成。竺可桢写作此文的目的在于普及 物候知识，帮助困难时期的农业生产，以 提高农作物的产量。
字词学习
翩然（ piān） 炎热（ yán ） 农谚（ yàn ） 纬度（ wěi ）
孕育（ yùn ） 簌簌（ sù ） 连翘（ qiáo） 经度（ jīnɡ）
不好。 《大自然的语言》将大自然拟人化，把物侯现 象说得生动而有情趣，切合读者的好奇心和求知欲 望，具有启发性。
八下第二单元ppt课件ppt
让学生了解东西方文化的相互影响和融合，以及文化交流的重要性 和意义。
中西文化对比
中西节日对比
比较中国传统节日和西方传统节 日的异同，让学生了解不同文化
背景下节日的特色和意义。
中西习俗对比
比较中国和西方的习俗差异，包括 婚礼习俗、葬礼习俗、餐桌礼仪等 ，让学生了解不同文化背景下人们 的价值观和生活方式。
ERA
写作技巧
01
02
03
04
明确主题
在开始写作前，确定文章的主 题和要点，确保内容紧扣主题
。
合理结构
组织文章结构，包括开头、主 体和结尾，使文章层次分明。
丰富表达
运用多种表达方式，如叙述、 描写、议论等，使文章生动有
趣。
锤炼语言
注意语言的准确性和简洁性， 避免冗长和复杂的句子。
范文展示
范文一
以“我的家乡”为题，介绍家乡的历史、文化和特色，展现 对家乡的热爱。
作者介绍
了解作者的生平、创作背景和作 品风格，有助于理解作者的写作 意图和课文的深层含义。
课文结构
段落划分
将课文划分为若干段落，并概括每个 段落的大意，有助于把握全文的结构 和逻辑。
主题句和总结句
找出每段的主题句和全文的总结句， 有助于理解课文的中心思想和作者的 观点。
重点词汇与短语
词汇解释
对课文中的重点词汇和短语进行解释和例句，有助于学生掌握它们的用法和意 义。
同义词和反义词
提供重点词汇的同义词和反义词，有助于丰富学生的词汇量和提高语言表达能 力。
03
语法讲解
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
语法点解析
总结词：深入解析
中西文化对比
中西节日对比
比较中国传统节日和西方传统节 日的异同，让学生了解不同文化
背景下节日的特色和意义。
中西习俗对比
比较中国和西方的习俗差异，包括 婚礼习俗、葬礼习俗、餐桌礼仪等 ，让学生了解不同文化背景下人们 的价值观和生活方式。
ERA
写作技巧
01
02
03
04
明确主题
在开始写作前，确定文章的主 题和要点，确保内容紧扣主题
。
合理结构
组织文章结构，包括开头、主 体和结尾，使文章层次分明。
丰富表达
运用多种表达方式，如叙述、 描写、议论等，使文章生动有
趣。
锤炼语言
注意语言的准确性和简洁性， 避免冗长和复杂的句子。
范文展示
范文一
以“我的家乡”为题，介绍家乡的历史、文化和特色，展现 对家乡的热爱。
作者介绍
了解作者的生平、创作背景和作 品风格，有助于理解作者的写作 意图和课文的深层含义。
课文结构
段落划分
将课文划分为若干段落，并概括每个 段落的大意，有助于把握全文的结构 和逻辑。
主题句和总结句
找出每段的主题句和全文的总结句， 有助于理解课文的中心思想和作者的 观点。
重点词汇与短语
词汇解释
对课文中的重点词汇和短语进行解释和例句，有助于学生掌握它们的用法和意 义。
同义词和反义词
提供重点词汇的同义词和反义词，有助于丰富学生的词汇量和提高语言表达能 力。
03
语法讲解
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
语法点解析
总结词：深入解析
最新八下语文部编版第二单元写作指导PPT课件
引用有引古诗词句、古名著中的名句、名人名言、 谚语、俗语、神话传说等。
举例略。
列
图
表
借助表格、插图、照片等进行说明S 打比方
这两种方法都要选用人们熟悉的事物来说明。 但构成方式和作用不同。
作比较构成的基础是比较点，在同一个比较 点上鉴别事物；打比方构成的基础是相似点，通过 两者共同的相似来联系两事物。
八下语文部编版第二单 元写作指导
技巧指导
一、说明文
说明文是以说明为主，兼用叙述、 描写、议论等表达方式，用以介绍事 物、解说事理的文体。它主要是介绍 客观事物的形状、构造、性质、特点、 成因、关系、功用，解释事理的含义、 特点、演变过程等。
技巧指导
二、说明顺序
说明文的说明顺序是指在说明事 物特征或阐明事理过程中确定语句、 语段先后，使文章内容条理化的一 定次序。大致可分为：时间顺序、 空间顺序、逻辑顺序等，具体讲解 如下：
T3、T4的合成、储存、分泌及甲状腺 激素的调节
1、合成：
（1）碘的摄取：主动摄取（碘泵）。 （2）碘的活化和酪氨酸的碘化（过氧化酶）
活化碘与甲状腺球蛋白（TG）中的酪氨酸结合→MIT 和DIT。
（3）缩合（过氧化物酶）：缩合完毕，排到腺
泡腔内。
DIT + DIT → T4；（正常时T4较多） DIT + MIT → T3。（缺碘时T3增多）
②也可以以介绍学校的发展变化为目的， 采用时间顺序，向读者讲述学校从过去到 现在直到将来的发展变化。
如何 介绍 动物
各种动物都有不同的特征和习性，在说 明时，主要从动物的进化历史、外貌、功 能、习性（包括捕食、吃食、起居、活动 等方面）进行介绍。
如何 介绍 植物
如何 介绍 书籍
举例略。
列
图
表
借助表格、插图、照片等进行说明S 打比方
这两种方法都要选用人们熟悉的事物来说明。 但构成方式和作用不同。
作比较构成的基础是比较点，在同一个比较 点上鉴别事物；打比方构成的基础是相似点，通过 两者共同的相似来联系两事物。
八下语文部编版第二单 元写作指导
技巧指导
一、说明文
说明文是以说明为主，兼用叙述、 描写、议论等表达方式，用以介绍事 物、解说事理的文体。它主要是介绍 客观事物的形状、构造、性质、特点、 成因、关系、功用，解释事理的含义、 特点、演变过程等。
技巧指导
二、说明顺序
说明文的说明顺序是指在说明事 物特征或阐明事理过程中确定语句、 语段先后，使文章内容条理化的一 定次序。大致可分为：时间顺序、 空间顺序、逻辑顺序等，具体讲解 如下：
T3、T4的合成、储存、分泌及甲状腺 激素的调节
1、合成：
（1）碘的摄取：主动摄取（碘泵）。 （2）碘的活化和酪氨酸的碘化（过氧化酶）
活化碘与甲状腺球蛋白（TG）中的酪氨酸结合→MIT 和DIT。
（3）缩合（过氧化物酶）：缩合完毕，排到腺
泡腔内。
DIT + DIT → T4；（正常时T4较多） DIT + MIT → T3。（缺碘时T3增多）
②也可以以介绍学校的发展变化为目的， 采用时间顺序，向读者讲述学校从过去到 现在直到将来的发展变化。
如何 介绍 动物
各种动物都有不同的特征和习性，在说 明时，主要从动物的进化历史、外貌、功 能、习性（包括捕食、吃食、起居、活动 等方面）进行介绍。
如何 介绍 植物
如何 介绍 书籍
八下第二单元ppt课件ppt
创作背景
内容概述
主题思想
艺术手法
这篇课文是一篇记叙文，来自 于沙洲坝，描写了毛主席在江 西领导革命的时候，在沙洲坝 时带领人们深挖水井的故事， 表达对前人的感谢与敬佩。
这篇课文通过叙述毛主席为沙 洲坝打井的故事，展现了毛主 席身先士卒、率先垂范的工作 作风和关心群众、关心革命烈 士子女的崇高情怀。
这篇课文的主题思想是表达对 毛主席的崇敬和感激之情。同 时，也体现了中国革命的艰苦 卓绝和先烈们的革命乐观主义 精神。
紧扣主题。
客观公正
新闻稿应采用客观、中立的语 气，避免主观臆断和偏见。
精简明了
新闻稿应尽可能精简、明了， 突出重点信息，避免冗长和复 杂的句子。
注重时效
新闻稿应及时报道事件，确保 信息的时效性。
人物通讯的写作技巧
选取典型人物
选择具有代表性、能反映社会现象的人物作 为报道对象。
突出人物特点
通过具体的事例和细节，突出人物的特点和 形象。
然的热爱。
重点词语
思想主题
文章中运用了一些关键词语 ，如“凌寒独自开”、“暗 香浮动”等，生动地描绘了 梅花的美妙和作者的感受。
本文表达了作者对梅花的热 爱和对自然的赞美之情，同 时也表现了作者的思乡之情
和对故乡的怀念之情。
03
写作技巧
新闻稿的写作技巧
明确主题
在撰写新闻稿前，要明确新闻 的主题和目的，确保文章内容
注重意境
抒情散文要注重意境的营造，让读者 在阅读过程中感受到一种独特的氛围 和情感。
04
拓展阅读
《七律·长征》赏析
第一季度
第二季度
第三季度
第四季度
创作背景
1935年10月，毛泽东 在翻越岷山后，回顾长 征一年来所战胜的无数 艰难险阻，他满怀喜悦 的战斗豪情，写下了这 首诗。
人教部编版八年级语文下册《第2单元(全单元)》精品PPT优质课件
古今差异对物候的影响 古代三月的长城 现代三月的长城
描述物候现象 作出科学解释 影响物候的四个因素 阐述研究意义
次第开放
草长莺飞 百花盛开
秋叶簌簌
北 雁 南 飞
体会下列句子中蓝色词语的表达效果
1.“立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来” 用了什么修辞手法？有什么表达效果？
用了拟人的修辞手法，把“大地”人格 化，显得亲切动人。
根据化石显示，这些集体死亡事件是发生在很短的时 间内，科学家们对那么多动物死亡的原因至今仍然感到迷 惑。
走近作者
阿西莫夫，出生在苏联斯摩棱斯克附 近的彼得罗维奇小镇。他自小喜欢读科幻 小说，15岁时写就过一篇科幻小说，同年 考入哥伦比亚大学。18岁那年，即1938年，发表了第一篇 科幻小说《偷乘飞船的人》。他发表的科幻小说和科普作 品至今已有300多部，是公认的当今美国科幻小说家的泰 斗。
照事物的逻辑关系来安排说明顺序，如由 一般到特殊，由主要到次要，由现象到本 质、由简单到复杂等。
考考你：用地理课所学知识说明： 什么叫纬度？什么叫经度？
纬线
经线
纬度对物候的影响 三月的内蒙古草原 三月的海南
经度对物候的影响 四月的内蒙古草原 四月的大连
高下差异对物候的影响 天山山顶和山腰的差异
课文探究
1.为什么说“恐龙确实遍布于世界各地”?
因为在地球的其他大 陆上也都发现有恐龙化石， 在靠近南极的詹姆斯罗斯 岛也发现了恐龙化石。
2.在南极发现恐龙化石说明了么问题？
说明是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。
3. 什么是“板块构造”理论？
几十年前，人们发现地壳是由一些紧密拼合在一 起,但又在缓慢移动的大板块构成的。一些板块被拉开， 而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另 一个板块下面俯冲。
部编版八年级语文下册第二单元教学课件
(2)花香鸟语：_________________________________ 花儿飘香，鸟儿叫，多形容春天魅人的景象
(3)销声匿迹：
本义是不再公开讲话，不再公开露面。文中指昆虫无声无息、无影无踪 _____________________________________________________ 每年都是这样 (4)年年如是：_________________________ 融化 (5)________ ：(冰、雪等)变成水。
活学巧用：
(8)在世界杯羽毛球女子双打决赛中，中国队的两位姑娘配合
天衣无缝 ，最终获得冠军。 得________ 滴水不漏 。 (9)她能言善辩，说出的话________
整体感知
4．《恐龙无处不有》依据在南极发现恐龙化石的事实，佐证了
“板块构造”理论 ________________ ；《被压扁的沙子》通过对“被压扁的沙子”的反 是外星撞击地球导致了恐龙灭绝 思，证明了________________________________ 的观点。这表明，思 得出的结论 考问题的角度不同，________________ 也不同。
曲的构造形式。
追溯 (5)________ ：逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来。
(6)________ ：像流水一样消逝。 流逝
(7)________ ：完全灭亡。 灭绝
易混辨析
天衣无缝
滴水不漏
成语辨析：这两个成语都有“细致周密，没有一点破绽”之意。 “天衣无缝”侧重指事物本身没有一点破绽；“滴水不漏”侧重 指说话、做事无懈可击。
次第 (6)________ ：依次。 悬殊 (7)________ ：相差很远。
(8)________ 孕育 ：怀胎生育，文中指生长。
八年级下册语文全册课件(部编版)
唐·王驾
鹅湖山下稻粱肥， 豚栅鸡栖半掩扉。 桑柘影斜春社散， 家家扶得醉人归。
2022/1/25
学习目标
1.了解作者及本文的写作背景；掌握课文中重 点字词，理解关键语句的深刻含义。（重点）
2.学习本文围绕中心选材，叙事曲折有致的写 法；理解景物描写对表达中心的作用。（难点）
3.体会作者对童年美好生活的回忆和留恋之情 以及对劳动人民的深厚感情。（重点）
2022/1/25
第二部分（4-30） “至于我在那里所第一盼望的，却在到赵 庄去看戏”这个句子在文中有什么作用？ 过渡，在结构上起承上启下的作用，承接上 文的平桥村乐事，引出下文到赵庄去看社戏的事。 “第一盼望”突出社戏对“我”的吸引力之大。
2022/1/25
总之，是完了。到下午，我的朋友都去了， 戏已经开场了，我似乎听到锣鼓的声音，而且 知道他们在戏台下买豆浆喝。
2022/1/25
戏的内容是否很吸引人呢？从哪里可以 看出来？
戏的内容很无趣。作者写看戏的情况，把 角色的出场表演同孩子们的反应（语言、动作、 心情）结合起来。
2022/1/25
“支撑着仍然看”“年纪小 的几个多打呵欠了，大的也 各管自己谈话”，表明戏的 内容大家并不感兴趣。就连 那“最好的一折”也不过只 是“笑着看”，其余节目可 想而知。
2022/1/25
作者是按什么顺序来写戏台的？
作者按照由远到近、由整 体印象到局部细节来写戏台。 先从远处写月下露天戏台的朦 胧美。“仙境”这一比喻生动 贴切，表现了月色下“模胡” 的戏台境界的美妙和“我”心 情的愉悦。
2022/1/25
“红红绿绿的动”既与“仙 境”的比喻相合，又表示位 置近了一些。停船的位置更 近了，所以把台上人物的容 貌、服饰、演唱动作都描写 得清清楚楚、细腻传神。
鹅湖山下稻粱肥， 豚栅鸡栖半掩扉。 桑柘影斜春社散， 家家扶得醉人归。
2022/1/25
学习目标
1.了解作者及本文的写作背景；掌握课文中重 点字词，理解关键语句的深刻含义。（重点）
2.学习本文围绕中心选材，叙事曲折有致的写 法；理解景物描写对表达中心的作用。（难点）
3.体会作者对童年美好生活的回忆和留恋之情 以及对劳动人民的深厚感情。（重点）
2022/1/25
第二部分（4-30） “至于我在那里所第一盼望的，却在到赵 庄去看戏”这个句子在文中有什么作用？ 过渡，在结构上起承上启下的作用，承接上 文的平桥村乐事，引出下文到赵庄去看社戏的事。 “第一盼望”突出社戏对“我”的吸引力之大。
2022/1/25
总之，是完了。到下午，我的朋友都去了， 戏已经开场了，我似乎听到锣鼓的声音，而且 知道他们在戏台下买豆浆喝。
2022/1/25
戏的内容是否很吸引人呢？从哪里可以 看出来？
戏的内容很无趣。作者写看戏的情况，把 角色的出场表演同孩子们的反应（语言、动作、 心情）结合起来。
2022/1/25
“支撑着仍然看”“年纪小 的几个多打呵欠了，大的也 各管自己谈话”，表明戏的 内容大家并不感兴趣。就连 那“最好的一折”也不过只 是“笑着看”，其余节目可 想而知。
2022/1/25
作者是按什么顺序来写戏台的？
作者按照由远到近、由整 体印象到局部细节来写戏台。 先从远处写月下露天戏台的朦 胧美。“仙境”这一比喻生动 贴切，表现了月色下“模胡” 的戏台境界的美妙和“我”心 情的愉悦。
2022/1/25
“红红绿绿的动”既与“仙 境”的比喻相合，又表示位 置近了一些。停船的位置更 近了，所以把台上人物的容 貌、服饰、演唱动作都描写 得清清楚楚、细腻传神。
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二 写一写字形
阻gé( 隔 ) 观cè( 测 ) cè( 侧 )面 shù( 漱 )口 wěi( 纬 )度 wěi( 伟 )大 zài( 载 )重 cái( 裁 )缝 shuāi( 衰 )退 zhōng( 衷 )心 piān( 翩 )然
三 记一记词义
1.萌发： 种子或孢子发芽。 萌发、萌生辨析
“萌发”和“萌生”都有开始发生的意思，但“萌发” 多用于具体事物的发生情况，如，春天小草萌发出嫩芽。 “萌生”多用于抽象事物的发生情况，如，他萌生了出门 打工的念头。 2.次第：一个挨一个地。 3.翩然：动作轻快的样子。
《大自然的语言》课文朗读。
圈点要求
1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 4.有疑问的地方，用问号标注。
第一部分（1—3）： 引出什么叫物候和物候学。 第二部分（4、5）： 说明物候观测对农业的重要性。 第三部分（6—10）： 说明决定物候现象来临的因素。 第四部分（11、12）： 说明研究物候学的意义。
竺可桢长期坚持物候观测，掌握了翔实的资料， 为我国物候事业的发展做出了巨大贡献，此文就改 写自他的《一门丰产的科学——物候学》。他当时 写此文的目的在于普及物候知识，帮助困难时期的 农业生产，以提高农作物产量。
说明文的种类
按照不同的标准，说明文可分为不同的类别： 1.依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事
1. 课文第一自然段，语言生动形象，哪些地方体现了这一点？
【答案】写大地回春，用了拟人手法;写燕子归 来，用 “翩然”形容，给人以轻快敏捷的感受; 写秋天植物叶枯 落地，用“簌簌”一词;写昆虫用“活跃”和“销声匿迹” 对比，令人仿佛置身于肃杀的秋天之中。这些生动的词语 或状其具体情态，或概括其总体特征，给人以生动形 形 象的感受。这几句话通过时间顺序勾勒出一幅诗意盎然的 “四季图”，为下文说明“大自然的语言”作铺垫。
2.
“杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像 在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么： ‘阿公阿婆，割麦插禾。’”作者列举的这三个例子采用了什么修 辞手法？有什么样的效果？次序能否打乱？ 【答案】采用了拟人的修辞手法。形象生动地写活了大自然中无比 丰富的物候现象。不能打乱顺序。这三个例子是按照时间顺序来安 排的。我国北方的同一地区，杏花二月开，桃花三月开。布谷鸟鸣 叫之时，正是割麦种稻之时。同时也照应了后面一句“花香鸟语”。
理说明文两大类。事物说明文的说明对象是具体事物。通过对具 体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明， 使读者认识、了解这个或这类事物。
第三单元的文章都是事物说明文。事理说明文的说明对象是 某个抽象事理。将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚，使读 者知其然，知其所以然，明白这个事理“为什么是这样”是其主 要目的。第四单元的文章都是事理说明文。
1. 课文内容，能够按照要求筛选相关信息，逐步提 高阅读科普文的能力。 （重点）
2. 抽摩语言，体会语言准确严谨、生动优美的特点， 提高语言的感悟力，并学习运用准确的语言说明事 物。 （难点）
3. 激发学生热爱科学、探索科学奥秘的志趣，培养学 习讲究实证的严谨的科学态度。 （重点）
竺可桢（1890-1974），浙江上 虞人，是我国卓越的科学家。他一生 在气象学、气候学、地理学、自然科 学史等方面有很高造诣。重要作品有 《中国之雨量及风暴说》《中国历史 上气候的变迁》等。
2. 根据说明语言的不同特色，表达方式的使用情况 的不同，把说明文分为平实说明文和生动说明文两 种。生动说明文又叫文艺性说明文。 《大自然的语言》一文在语言上是生动说明与 平实说明相结合。
和农业物候现象有关的谚语
• 春雷响，万物长。 • 春雨贵似油，多下农民愁。 • 三月雨，贵似油；四月雨，好动锄。 • 春旱谷满仓，夏旱断种粮。 • 秋禾夜雨强似粪，一场夜雨一场肥。 • 寒潮过后多晴天，夜里无云地尽霜。 • 腊月大雪半尺厚，麦子还嫌“被”不够。 • 九尽杨花开，农活一齐来。 • 杨叶钱大，快种甜瓜；杨叶哗啦，快种西瓜。
一 读一读字音
róng yùn
nì
yàn
融化 孕育 销声匿迹 农谚
shuāi
méng piān
衰草连天 萌发 翩然
yīng
qiáo qiào
草长莺飞 连翘 翘尾巴
zài
zǎi
风雪载途 三年五载
chā
chà
差别 差劲
chāi
差遣
luò
lào
là
落叶 落枕 丢三落四
魔法记忆之语境记忆法：由于落(lào)枕，她不仅做事 丢三落(là)四，在这次比赛中也落(luò)后了。
4.销声匿迹：原意是不公开讲话，不公开露面。文中 指昆虫都无声无息、无影无踪了。
5.衰草连天：形容荒草遍地、极其凋敝的样子。 例句：站在深秋的原野上，极目远眺，衰草连天。
6.风雪载途：风雪满路，遍地都是。 例句：燕子一路上风雪载途，终于到达了有暖春的 地方。
7.周而复始： 一次又一次地循环。 例句：春夏秋冬，周而复始，这是一年四季更迭不 变的规律。
8.草长莺飞： 形容江南暮春美好的景色或生机勃勃， 万物复苏的景象。
现象
导思1.文中把哪 些物候现象形象 地说成“大自然 的语言”？
影响因素
导思3.哪些因素影 响物候?
关键词: 物候现象
重要性
导思2:物候观测对农 业有哪些重要作用？ 是如何说明的？
研究意义
导思4.研究物候学 有哪些意义？
请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈 点。体会作者感情，感受文章的风格。
最新部编版八年级语文下册 第二单元教学课件 配套版
5 大自然的语言
说 明 文
燕子呢喃，春风拂面，告诉我们春天来了；蝉声聒噪， 烈日炎炎，告诉我们夏天来了；田野金黄，落叶纷飞，告诉 我们秋天来了；白雪皑皑，粉妆玉砌，漫天的雪花诉说着冬 天的故事。鱼鳞上的圆圈告诉我们它的年龄，三叶虫的化石 嵌在喜马拉雅山巅，告诉我们这里曾是浩瀚的海洋。其实人 有语，物有声，大自然也会说话。今天，让我们一起聆听 《大自然的语言》吧。