大班语言活动：蚂蚁飞上天
大班语言优秀教案及教学反思《蚂蚁飞上天》
大班语言优秀教案及教学反思《蚂蚁飞上天》一、教案概述1. 教案信息•课题：《蚂蚁飞上天》•年级：大班•教学内容：语言表达、想象力培养•教学目标：通过讲述寓言故事《蚂蚁飞上天》，培养幼儿的语言表达能力和想象力，提高他们的思维能力和创造力。
•教学时间：1课时（30分钟）2. 教学资源•教学材料：绘本《蚂蚁飞上天》 x1•辅助教具：图片卡片、小动物玩具3. 教学环节1.导入：唤起幼儿的想象力和好奇心，引入故事主题。
2.故事讲述：朗读《蚂蚁飞上天》，讲解故事内容。
3.讨论与互动：开展互动问答，引导幼儿思考和表达。
4.创作活动：根据故事情节，进行角色扮演和创作训练。
5.总结与延伸：总结故事要义，引导幼儿进行延伸思考。
二、教学过程1. 导入教师积极引导，通过提问和展示图片卡片，激发幼儿的兴趣和想象力。
例如：“今天我们要听的故事是关于蚂蚁的，你们知道蚂蚁是什么样的动物吗？”2. 故事讲述首先，教师用生动的语言朗读故事《蚂蚁飞上天》，让幼儿尽可能地理解故事内容。
读完后，教师可以通过提问巩固幼儿对故事的理解，例如：•故事的主要角色有哪些？•故事中发生了什么事情？•蚂蚁最后飞去了哪里？3. 讨论与互动教师通过互动问答进行进一步的讨论和探究。
例如：•为什么蚂蚁想飞上天？•如果你是蚂蚁，你会想飞上天吗？为什么？•蚂蚁最后真的能飞上天吗？为什么？在互动中，鼓励幼儿畅所欲言，激发他们的思考和表达能力。
4. 创作活动为了进一步培养幼儿的想象力和创造力，教师可以引导幼儿进行角色扮演和创作活动。
例如，教师可以将小动物玩具放在教学区域，让幼儿自由选择并进行角色扮演。
同时，教师可以提出问题，激发幼儿的创作灵感，例如：•如果蚂蚁真的能飞上天，会发生什么有趣的事情？•你们可以想象一下，蚂蚁飞上天后会遇到哪些困难和挑战？鼓励幼儿用自己的语言表达和描述创作内容，并鼓励他们进行展示和分享。
5. 总结与延伸在活动结束前，教师对故事要义进行总结，再次强调故事中蚂蚁追逐梦想的精神。
大班语言《小蚂蚁飞上天》教案范文(精选3篇)
大班语言《小蚂蚁飞上天》教案范文（精选3篇）大班语言《小蚂蚁飞上天》教案范文作为一位无私奉献的人民教师，常常需要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
来参考自己需要的教案吧！以下是收集整理的大班语言《小蚂蚁飞上天》教案范文，希望对大家有所帮助。
大班语言《小蚂蚁飞上天》教案1一、说教材《小蚂蚁飞上天》是一有独特视角的故事，故事虽短，但给人留下想象和思考的空间，充满融洽、和谐的情调。
一只小蚂蚁在蒲公英种子的帮助下上天旅行，故事内容能启发幼儿展开想象的翅膀，构建一个离奇而又有趣的、简单而又富有想象的世界。
二、说学情大班下学期的幼儿随着生活范围的扩大和生活经验的积累，想像思维、创造思维、思辩能力、语言表达能力都达到了一个新的高度，本故事生动有趣，贴近幼儿的生活，又有一定的想像空间，孩子们能在故事的引领下，有所感、有所思、有所悟，从而运用语言表达自己的想法，发展了想像力、创造力、表达力。
大班幼儿的绘画已有一定的基础，能自如地运用画笔表达所思所想，是思维表现的另一种呈现方式，将绘画与讲述相结合，相辅相成，既能直观感知理清讲述的线索，又能丰富讲述提高幼儿的绘画水平。
三、说活动目标1、熟悉故事内容，体验小蚂蚁飞上天的喜悦心情。
2、有良好的倾听习惯，学习故事中语言。
3、能发挥想象，积极创编飞上天的方法和飞上天后看到的景象，并乐意在同伴前大胆表述。
四、说重、难点重点：理解故事，并积极讲述。
难点：迁移生活经验，进行创编。
五、说活动准备1、知识经验准备①有意识地引导幼儿观察周围能飞的物体。
②观察小蚂蚁，了解它的生活习性。
③对蒲公英有一定的了解。
2、物质准备图片、绘画工具、已画好蚂蚁的白纸六份六、说教法《纲要》在语言领域中提出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力”，所以在活动中，采用了游戏教学法、直观教学法、谈话提问法、分组合作法来进行教学。
幼儿园大班语言活动教案蚂蚁飞上天教学设计教案
幼儿园大班语言活动教案蚂蚁飞上天教学设计教案一、活动目标1. 引导幼儿感受故事内容的趣味性，培养幼儿的想象力。
2. 通过故事，帮助幼儿理解蚂蚁飞上天的原因，培养幼儿的思维能力。
3. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的词汇量和句子结构。
4. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的社会交往能力。
二、活动准备1. 教学材料：故事课件、蚂蚁和小鸟的手偶、飞行道具等。
2. 教学环境：安静、舒适、明亮的教室，有利于幼儿集中注意力。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做手指游戏，如《蚂蚁搬家和鸟儿飞》。
2. 故事导入（10分钟）教师播放故事课件，引导幼儿观看并回答问题，如“蚂蚁为什么想飞上天？它怎么做到的？”3. 角色扮演（10分钟）教师组织幼儿分成小组，每组选择一个角色（蚂蚁或小鸟），进行角色扮演，体验故事中的情节。
4. 飞行比赛（5分钟）教师将飞行道具分发给幼儿，组织幼儿在教室内进行飞行比赛，培养幼儿的团队合作精神。
四、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对故事的理解和兴趣。
2. 关注幼儿在角色扮演和飞行比赛中的表现，评价幼儿的团队合作精神和创造力。
3. 收集幼儿在活动中的提问和回答，评价幼儿的语言表达能力和思维能力。
五、教学建议1. 针对幼儿的认知水平，选择富有想象力和趣味性的故事，激发幼儿的兴趣。
2. 在活动过程中，教师应注重与幼儿的互动，引导幼儿积极参与，提高幼儿的表达能力。
3. 针对幼儿的个体差异，给予不同的指导和鼓励，让每个幼儿都能在活动中得到成长。
4. 定期进行类似的活动，培养幼儿的语言能力、思维能力和团队合作精神。
六、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的阅读活动，共同培养幼儿的语言表达能力。
2. 环境创设：在教室环境中布置“蚂蚁飞上天”的主题墙，展示幼儿的作品和活动照片，激发幼儿的自豪感和归属感。
七、教学反思1. 教师在活动过程中要关注幼儿的反应，根据幼儿的表现及时调整教学策略。
大班语言活动优秀教案蚂蚁飞上天
大班语言活动优秀教案蚂蚁飞上天一、教学内容本节课选自《幼儿园大班语言教育活动指导手册》第五单元“趣味故事”，具体内容为“蚂蚁飞上天”。
该章节详细描述了小蚂蚁通过集体的智慧和努力，最终实现飞上天空的梦想的过程。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，掌握故事中的新词汇和句式，培养幼儿的语言表达能力。
2. 通过故事让幼儿认识到团结协作的重要性，培养他们的集体意识和团队精神。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，鼓励他们勇于尝试，克服困难。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的团结协作精神，学会新词汇和句式。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力和集体意识。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、蚂蚁模型、小飞机模型。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示蚂蚁模型和小飞机模型，引导幼儿观察并提问：“你们知道蚂蚁是怎么飞上天的吗？”2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事“蚂蚁飞上天”，引导幼儿关注故事中的新词汇和句式，讲解难点。
3. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿回答，巩固故事内容。
4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组用彩泥制作一只小蚂蚁，并讨论如何让小蚂蚁飞上天。
5. 小组展示（5分钟）各小组展示制作的小蚂蚁，并分享让小蚂蚁飞上天的方法。
六、板书设计1. 板书蚂蚁飞上天2. 故事关键词：蚂蚁、团结、协作、飞、天空3. 图示：画出故事中的关键场景七、作业设计1. 作业题目：请你和小伙伴一起，用画纸和画笔创作一幅“蚂蚁飞上天”的画。
2. 答案：画面中应包含蚂蚁、飞机、天空等元素，体现团结协作的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，了解他们在理解故事和语言表达方面的困难。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长分享故事，尝试将故事情节表演出来，提高幼儿的表达能力。
同时，家长可引导幼儿关注生活中的团结协作例子，培养他们的集体意识。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 小组活动的设计与实施5. 作业设计详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：培养幼儿的语言表达能力和集体意识。
大班语言活动优秀教案蚂蚁飞上天
大班语言活动优秀教案蚂蚁飞上天一、教学内容本节课选自幼儿大班语言领域教材第四章《奇妙的自然》，详细内容为第三节《小蚂蚁的大梦想：蚂蚁飞上天》。
通过故事讲述和实践活动，使学生了解蚂蚁的特点，理解坚持与努力的意义。
二、教学目标1. 让学生掌握故事《蚂蚁飞上天》的主要内容，了解蚂蚁的生活习性。
2. 培养学生学会坚持与努力，面对困难不放弃的精神。
3. 提高学生的语言表达和想象力，激发他们对自然的好奇心。
三、教学难点与重点难点：理解故事中蚂蚁坚持与努力的精神，学会运用到生活中。
重点：掌握故事内容，了解蚂蚁的特点，培养学生的语言表达和想象力。
四、教具与学具准备教具：PPT、故事挂图、蚂蚁模型、小飞机模型。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）拿出一个蚂蚁模型，让学生观察并说出蚂蚁的特点。
邀请学生分享他们所知道的关于蚂蚁的知识。
2. 故事讲解（10分钟）播放PPT，讲述故事《蚂蚁飞上天》。
针对故事中的关键词语、情节进行讲解，引导学生理解蚂蚁坚持与努力的精神。
3. 例题讲解（5分钟）出示例题：“小蚂蚁为什么能飞上天？它付出了哪些努力？”4. 随堂练习（10分钟）让学生根据故事内容，用自己的话复述故事。
学生用彩笔、剪刀等学具，创作一幅与故事相关的画作。
5. 互动环节（10分钟）学生分组，每组制作一个小飞机模型，并讨论如何让蚂蚁飞上天。
分组展示成果，学生进行评价和交流。
邀请学生分享自己在课堂上的收获和感受。
六、板书设计1. 故事《蚂蚁飞上天》2. 关键词语：蚂蚁、坚持、努力、梦想、飞翔3. 故事情节简图：蚂蚁遇到困难、蚂蚁努力练习、蚂蚁飞上天七、作业设计1. 作业题目：请你用画笔描绘出蚂蚁飞上天的场景，并写下你想对蚂蚁说的话。
2. 答案示例：画面描述蚂蚁飞上天的场景，文字内容为：“小蚂蚁，你真棒！你的坚持和努力让我明白了，只要不放弃，梦想就能实现。
”八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过故事和实践活动，学生掌握了蚂蚁的特点，理解了坚持与努力的意义。
大班语言活动优秀教案蚂蚁飞上天
大班语言活动优秀教案蚂蚁飞上天一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材，第10册，第三单元“蚂蚁飞上天”。
教学内容主要包括：1. 学习诗歌《蚂蚁飞上天》；2. 通过图片、故事等形式了解蚂蚁的生活习性；3. 培养幼儿观察、想象、表达和创造能力。
二、教学目标1. 能让幼儿熟读并理解诗歌《蚂蚁飞上天》，掌握蚂蚁的生活习性；2. 培养幼儿热爱大自然、关注生态环境的观念；3. 提高幼儿的语言表达、观察和想象能力。
三、教学难点与重点重点：熟读并理解诗歌《蚂蚁飞上天》，掌握蚂蚁的生活习性。
难点：培养幼儿观察、想象、表达和创造能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、故事书、蚂蚁模型等。
学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 情景引入：邀请幼儿观察PPT上的蚂蚁图片，引导幼儿说出蚂蚁的特点，如：蚂蚁很小、有很多脚、善于搬运东西等。
2. 诗歌学习：带领幼儿学习诗歌《蚂蚁飞上天》，解释诗歌中的词语，如“天空”、“翅膀”等，帮助幼儿理解诗歌内容。
3. 故事讲解：通过故事书讲述蚂蚁如何努力飞行，引导幼儿关注蚂蚁的生活习性，如：蚂蚁善于团队合作、勤劳坚韧等。
4. 观察与想象：分组进行观察实验，让幼儿观察蚂蚁搬运食物的过程，引导幼儿发挥想象，创作关于蚂蚁的故事。
5. 表达与创造：邀请幼儿用彩笔在画纸上绘制自己心中的蚂蚁，并分享创作过程和想法。
六、板书设计板书内容：诗歌《蚂蚁飞上天》+蚂蚁的生活习性七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起观察身边的蚂蚁，记录蚂蚁的生活习性，并拍照。
2. 请幼儿根据本节课所学，创作一个关于蚂蚁的故事，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过诗歌、故事、观察实验等多种形式，让幼儿了解了蚂蚁的生活习性，培养了幼儿的观察、想象、表达和创造能力。
但在教学过程中，需要注意引导幼儿关注蚂蚁的细节特点，如：蚂蚁的触角、体色等，以提高幼儿的观察能力。
拓展延伸：邀请幼儿和家长参加幼儿园组织的自然观察活动，进一步了解蚂蚁及其他昆虫的生活习性。
大班语言活动优秀优质教案蚂蚁飞上天
大班语言活动优秀优质教案蚂蚁飞上天一、教学内容本节课选自幼儿大班语言领域教材第四章《趣味故事》中的《蚂蚁飞上天》。
该章节通过趣味故事《蚂蚁飞上天》的讲述，引导幼儿了解蚂蚁的特点，理解故事中蕴含的科学道理，培养幼儿的语言表达和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解蚂蚁的生活习性和特点，知道蚂蚁不能飞上天的原因。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能用自己的话复述故事情节。
3. 培养幼儿的逻辑思维能力，能通过故事情节推断出蚂蚁不能飞上天的原因。
三、教学难点与重点难点：理解故事中蚂蚁不能飞上天的原因。
重点：让幼儿通过观察、思考、表达，培养他们的语言表达和逻辑思维能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、蚂蚁模型、小飞机模型、气球。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示蚂蚁模型，引导幼儿观察蚂蚁的特点，让幼儿猜测蚂蚁是否能飞上天。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事《蚂蚁飞上天》，引导幼儿关注故事中蚂蚁不能飞上天的原因。
3. 随堂练习（10分钟）教师提问，引导幼儿用自己的话复述故事情节，培养幼儿的语言表达能力。
4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿通过观察、讨论，推断出蚂蚁不能飞上天的原因。
6. 创作环节（10分钟）教师引导幼儿用画纸、彩笔、剪刀等学具，创作一幅关于蚂蚁的故事画。
7. 展示环节（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流。
六、板书设计1. 故事《蚂蚁飞上天》2. 蚂蚁不能飞上天的原因：没有翅膀，无法飞行七、作业设计1. 作业题目：请你画一幅关于蚂蚁的故事画，并用自己的话描述画中的故事情节。
答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象力，创作一幅关于蚂蚁的故事画，并用语言描述故事情节。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的语言表达和逻辑思维能力进行评价，为下一步教学做好准备。
2. 拓展延伸：教师可引导幼儿观察其他昆虫的特点，了解它们的生活方式，培养幼儿的观察力和思考能力。
2024年幼儿园大班语言活动教案蚂蚁飞上天
2024年幼儿园大班语言活动教案蚂蚁飞上天一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《趣味故事》中的《蚂蚁飞上天》。
详细内容包括：理解故事情节，掌握故事中的生词，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，了解蚂蚁飞上天的奇妙经历。
2. 通过故事学习，使幼儿掌握生词，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿的想象力，激发他们对大自然的好奇心。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的生词，如“奇妙”、“轻盈”等。
教学重点：通过故事学习，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 故事课件：《蚂蚁飞上天》2. 生词卡片3. 彩色笔、画纸（人手一份）4. 蚂蚁玩偶五、教学过程1. 导入：通过一个谜语“小小黑蚂蚁，脚多爬得快，飞上蓝天去，奇迹发生了。
”引出本节课的主题。
2. 讲解故事：播放课件，讲述《蚂蚁飞上天》的故事，引导幼儿关注故事中的生词和情节。
3. 生词学习：展示生词卡片，解释生词含义，让幼儿跟读、记忆。
4. 例题讲解：挑选故事中的重点句子进行讲解，引导幼儿学会表达。
5. 随堂练习：让幼儿用新学的生词造句，鼓励他们大胆表达。
6. 创设实践情景：分发画纸、彩色笔，让幼儿画出蚂蚁飞上天的场景，培养他们的想象力。
六、板书设计1. 故事《蚂蚁飞上天》2. 生词列表：奇妙、轻盈、蓝天、奇迹等。
3. 重点句子：蚂蚁是如何飞上天的？七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用今天学到的生词，回家给爸爸妈妈讲一讲《蚂蚁飞上天》的故事。
2. 答案：根据幼儿的讲述，家长在旁边记录，鼓励幼儿用自己的语言表达。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事内容的理解程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的小动物，了解它们的特点，激发幼儿对大自然的兴趣。
鼓励幼儿用画笔记录观察到的有趣现象，提高他们的绘画表达能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：生词的掌握与运用。
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大班语言活动：蚂蚁飞上天
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序言
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大班语言活动：蚂蚁飞上天
设计思路:《蚂蚁飞上天》这个故事优美、富有童趣，给了孩子美的意境，美的感受。
此活动从幼儿感兴趣的话题入手，易激发幼儿的好奇心。
幼儿围绕着“蚂蚁是怎么飞到天上去的？是谁帮助它？”这个问题展开丰富的想象，自主学习和积极创造的空间也比较广阔，讲述的氛围也较宽松。
活动目标：
在讲述的基础上,能大胆想象各种让蚂蚁飞上天的方法,并能运用已有经验连贯讲述。
乐意在集体面前表达自己的设想，并能认真倾听同伴的讲述。
重点：理解故事内容，学习对话。
难点：大胆地表述自己的想法，能运用已有经验连贯讲述。
活动准备：背景图片一张贴绒教具（小蚂蚁、树木、房子）
活动过程：
一、谈话引出课题：
1、小朋友们，今天老师带来了一位新朋友看这是谁？（出示小蚂蚁）
2、小蚂蚁住在什么地方？（花丛中）
二、利用图片进行讲述，理解故事内容。
1、在花丛中住着一只小蚂蚁，它非常想上天去旅行，可是它不会飞，这该怎么办呢？（幼儿进行猜测）
2、飞机、小鸟、树叶来帮忙……请幼儿学习他的话。
3、小结：小朋友可真会动脑筋，想了那么多好办法。
4、（出示蒲公英）小蚂蚁在和谁说话？它们在说什么？（学习对话）
三、完整讲述故事
幼儿根据图片将故事完整的讲述。
教师表扬讲得好的幼儿。
3、请能干的幼儿进行讲述，其他幼儿进行点评。
四、课外延伸活动
1、小蚂蚁它抱着蒲公英一直往上飞，终于飞出了地球。
哇，小蚂蚁可真厉害。
你们想不想向小蚂蚁一样，有一个伟大的理想，去地球外面看看！你会怎么去呢？
2、教师小结：老师相信只要小朋友们学好本领，将来成为一名发明家一定能实现你们的愿望的！坐上火箭去浩瀚的宇宙中看看对吗！
以谈话的方式引出课题，充分激发幼儿参与活动的兴趣，为导入活动做好铺垫。
利用图片让幼儿初步感知故事的情节，发展幼儿的想象力和语言表达能力。
通过讲故事加深故事的印象，以及锻炼幼儿大胆、自信。
激发幼儿对科学产生兴趣。