大班语言活动蚂蚁飞上天教案
幼儿园大班语言教案蚂蚁飞上天
幼儿园大班语言教案蚂蚁飞上天一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的动物》，详细内容为“蚂蚁飞上天”的故事。
通过该故事，让幼儿了解蚂蚁的特点，激发幼儿对自然界的探索欲望。
二、教学目标1. 了解蚂蚁的外形特征，知道蚂蚁的生活习性。
2. 能够复述故事“蚂蚁飞上天”，并用自己的话表达对故事的理解。
3. 培养幼儿热爱大自然，关爱小动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解蚂蚁在故事中如何飞上天。
教学重点：通过故事让幼儿了解蚂蚁的特点，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、故事挂图、蚂蚁玩偶。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用蚂蚁玩偶，模拟蚂蚁在草地上爬行的场景，引导幼儿观察蚂蚁的特点。
2. 讲解故事（10分钟）使用PPT和故事挂图，生动形象地讲述“蚂蚁飞上天”的故事，引导幼儿关注故事中的蚂蚁特点。
3. 例题讲解（5分钟）针对故事中的难点，以提问的方式引导幼儿思考，如：“蚂蚁是怎么飞上天的？”4. 随堂练习（5分钟）让幼儿用画纸、彩笔等学具，画出故事中的蚂蚁，并鼓励幼儿用自己的话描述作品。
5. 小组讨论（5分钟）七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用自己的话复述故事“蚂蚁飞上天”，并画出故事中的蚂蚁。
2. 答案：根据幼儿的绘画和口头表达能力，给予适当的评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的学习情况，调整教学方法和策略。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿观察真实的蚂蚁，进一步了解蚂蚁的生活习性。
同时，鼓励幼儿用画笔记录观察到的蚂蚁，提高幼儿的观察力和表达能力。
重点和难点解析：1. 实践情景引入时，如何引导幼儿观察蚂蚁的特点。
2. 例题讲解中，如何针对故事难点引导幼儿思考。
3. 作业设计中，如何评价幼儿的绘画和口头表达能力。
4. 课后反思及拓展延伸中，如何调整教学方法和策略。
详细补充和说明：一、实践情景引入1. 使用蚂蚁玩偶模拟蚂蚁爬行场景，让幼儿能够直观地观察蚂蚁的特点。
幼儿园大班语言教案蚂蚁飞上天
幼儿园大班语言教案蚂蚁飞上天一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《有趣的故事》，详细内容为“蚂蚁飞上天”。
通过讲述蚂蚁通过智慧和团结合作，最终实现飞上天空的故事，培养幼儿的语言表达能力和团队合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，掌握故事中的新词汇和句子。
2. 培养幼儿的语言表达和逻辑思维能力，能够复述故事并表达自己的观点。
3. 培养幼儿的团队合作意识，学会互相帮助和分享。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的蚂蚁如何通过智慧和团结合作实现飞上天的目标。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力和团队合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、挂图、蚂蚁和飞机道具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用蚂蚁和飞机道具，创设一个蚂蚁飞上天的情景，激发幼儿兴趣。
2. 讲解故事（10分钟）通过课件和挂图，详细讲解故事内容，引导幼儿关注蚂蚁如何通过智慧和团结合作实现飞上天的目标。
3. 例题讲解（5分钟）提问：“小朋友们，你们知道蚂蚁是怎样飞上天的吗？”引导幼儿回答并解释。
4. 随堂练习（5分钟）分组讨论：请幼儿分成小组，讨论如何用身边的物品帮助蚂蚁飞上天。
5. 语言表达训练（5分钟）每个小组派代表分享讨论成果，锻炼幼儿的语言表达能力。
6. 团队合作活动（10分钟）举办“蚂蚁飞上天”比赛，每组利用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料制作飞机，比一比哪个小组的蚂蚁飞得最高。
六、板书设计1. 故事蚂蚁飞上天2. 故事关键词汇：智慧、团结、合作、飞上天3. 制作飞机步骤图七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的帮助下，用身边的材料制作一架飞机，并描述制作过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在活动中的表现，反思教学方法是否有效，以便调整教学策略。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学知识运用到实际生活中，观察并发现生活中的智慧和团队合作现象。
大班语言蚂蚁飞上天教案
大班语言蚂蚁飞上天教案1、大班语言蚂蚁飞上天教案设计思路：《蚂蚁飞上天》这个故事优美、富有童趣，给了孩子美的意境，美的感受。
此活动从幼儿感兴趣的话题入手，易激发幼儿的好奇心。
幼儿围绕着"蚂蚁是怎么飞到天上去的?是谁帮助它?"这个问题展开丰富的想象，自主学习和积极创造的空间也比较广阔，讲述的氛围也较宽松。
活动目标：1.在讲故事的基础上，你可以大胆想象各种让蚂蚁飞上天的方法，你可以利用自己已有的经验，条理清晰地讲故事。
2.愿意在小组面前表达自己的想法，并认真听取同伴的意见。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4.能够分析故事，培养想象力。
5.鼓励孩子大胆猜、说、动。
活动重点难点：活动重点：理解故事内容，学习对话。
活动难点：大胆地表达你的想法，并能够利用你现有的经验连贯地讲述出来。
活动准备：背景图片一张贴绒教具(小蚂蚁、树木、房子)活动过程：一、谈话引出课题：1、小朋友们，今天老师带来了一位新朋友看这是谁?(出示小蚂蚁)2、小蚂蚁住在什么地方?(花丛中)第二，用图片来讲述和理解故事。
1、在花丛中住着一只小蚂蚁，它非常想上天去旅行，可是它不会飞，这该怎么办呢?(幼儿进行猜测)2、飞机、小鸟、树叶来帮忙……请幼儿学习他的话。
3.总结:孩子真会动脑筋，想出这么多好办法。
4、(出示蒲公英)小蚂蚁在和谁说话?它们在说什么?(学习对话)三、完整讲述故事根据儿童的图片完整地讲述故事。
教师表扬讲得好的幼儿。
3、请能干的幼儿进行讲述，其他幼儿进行点评。
四、课外延伸活动1、小蚂蚁它抱着蒲公英一直往上飞，终于飞出了地球。
哇，小蚂蚁可真厉害。
你们想不想向小蚂蚁一样，有一个伟大的理想，去地球外面看看!你会怎么去呢?2、教师小结：老师相信只要小朋友们学好本领，将来成为一名发明家一定能实现你们的愿望的!坐上火箭去浩瀚的宇宙中看看对吗!活动反思：在这一活动中我抓住了幼儿的兴趣点，开放式的提问，既关注了故事的本身，又为幼儿创设了广阔的想象空间，使幼儿始终处于一种积极的状态，语言的创造性也得到了很好的发展。
大班语言教案《蚂蚁飞上天》
大班语言教案《蚂蚁飞上天》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《趣味故事》中的《蚂蚁飞上天》。
该故事讲述了小蚂蚁通过不断努力和智慧，在朋友的帮助下实现了飞上天空的梦想。
详细内容包括：故事情节的讲解、新词新句的学习、主题思想的探讨。
二、教学目标1. 理解故事内容，掌握故事中的新词新句，提高语言表达能力。
2. 通过故事学习，培养幼儿积极向上的精神风貌，激发他们的想象力。
3. 培养幼儿团结互助的品质，提高他们的人际交往能力。
三、教学难点与重点难点：理解故事中的寓意，学会运用新词新句进行表达。
重点：掌握故事情节，感受故事中的人物形象。
四、教具与学具准备教具：故事挂图、多媒体课件、词语卡片、玩具小蚂蚁。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察玩具小蚂蚁，引导幼儿思考：“小蚂蚁有什么梦想？为什么它想飞上天空？”2. 故事讲解（10分钟）教师通过挂图和多媒体课件，生动形象地讲述故事《蚂蚁飞上天》，引导幼儿关注故事中的新词新句。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的典型句子，进行讲解和模仿，让幼儿学会运用新词新句。
4. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿回答，巩固故事内容。
同时，进行小组讨论，让幼儿互相交流心得。
5. 主题思想探讨（10分钟）教师引导幼儿讨论故事中的主题思想，如努力、智慧、团结互助等。
6. 创意活动（10分钟）教师指导幼儿用画纸、彩笔等材料，制作小蚂蚁飞上天的画作，激发幼儿的想象力。
六、板书设计1. 故事《蚂蚁飞上天》2. 新词新句：展翅高飞、团结互助、聪明伶俐3. 主题思想：努力、智慧、友谊七、作业设计1. 作业题目：请你和小伙伴们一起，用画笔描绘出小蚂蚁飞上天的场景。
2. 答案：幼儿作品，以创意为主，无固定答案。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与父母分享故事，让父母参与讨论故事中的主题思想，提高幼儿的语言表达能力。
幼儿园大班语言活动教案蚂蚁飞上天
幼儿园大班语言活动教案蚂蚁飞上天一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章第一节《可爱的动物》，详细内容包括：认识蚂蚁的基本特征，理解蚂蚁与飞行之间的关系，通过有趣的故事《蚂蚁飞上天》，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解蚂蚁的基本特征，知道蚂蚁不会飞，培养幼儿的观察力。
2. 通过故事让幼儿理解团结合作的重要性，培养幼儿的团队精神。
3. 提高幼儿的语言表达能力，激发幼儿的想象力。
三、教学难点与重点教学难点：理解蚂蚁不会飞的原因，培养幼儿的语言表达能力。
教学重点：通过故事让幼儿感受团结合作的力量，培养幼儿的观察力。
四、教具与学具准备教具：蚂蚁模型、故事书《蚂蚁飞上天》。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示蚂蚁模型，让幼儿观察并说出蚂蚁的特点。
2. 讲解蚂蚁的基本特征，引导幼儿关注蚂蚁不会飞的现象。
3. 例题讲解：讲述故事《蚂蚁飞上天》，引导幼儿关注蚂蚁之间的团结合作。
4. 随堂练习：分组讨论，让幼儿用自己的话复述故事情节。
5. 画一画：让幼儿画出故事中的场景，培养幼儿的动手能力和想象力。
6. 语言表达：请幼儿用自己的话讲述故事，提高幼儿的语言表达能力。
六、板书设计1. 板书《蚂蚁飞上天》2. 内容：蚂蚁的基本特征蚂蚁不会飞团结合作的重要性七、作业设计1. 作业题目：画一幅表现蚂蚁团结合作的画。
2. 答案：画面中要有蚂蚁，蚂蚁们要相互合作，表现出共同努力的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在语言表达、观察力等方面的进步。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长分享故事，让家长参与进来，共同培养幼儿的语言表达能力。
同时，引导幼儿关注生活中的团结合作现象，让幼儿在实践中体验团队精神。
重点和难点解析1. 教学难点：理解蚂蚁不会飞的原因，培养幼儿的语言表达能力。
2. 教学重点：通过故事让幼儿感受团结合作的力量，培养幼儿的观察力。
大班语言《小蚂蚁飞上天》教案（通用3篇）
•••••••••••••••••《小蚂蚁飞上天》教案大班语言《小蚂蚁飞上天》教案（通用3篇）作为一名教师，可能需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编整理的大班语言《小蚂蚁飞上天》教案（通用3篇），希望能够帮助到大家。
《小蚂蚁飞上天》教案1一、教材分析《小蚂蚁飞上天》是一有独特视角的故事，故事虽短，但给人留下想象和思考的空间，充满融洽、和谐的情调。
一只小蚂蚁在蒲公英种子的帮助下上天旅行，故事内容能启发幼儿展开想象的翅膀，构建一个离奇而又有趣的、简单而又富有想象的世界。
二、学情分析大班下学期的幼儿随着生活范围的扩大和生活经验的积累，想像思维、创造思维、思辩能力、语言表达能力都达到了一个新的高度，本故事生动有趣，贴近幼儿的生活，又有一定的想像空间，孩子们能在故事的引领下，有所感、有所思、有所悟，从而运用语言表达自己的想法，发展了想像力、创造力、表达力。
大班幼儿的绘画已有一定的基础，能自如地运用画笔表达所思所想，是思维表现的另一种呈现方式，将绘画与讲述相结合，相辅相成，既能直观感知理清讲述的线索，又能丰富讲述提高幼儿的绘画水平。
三、活动目标1、熟悉故事内容，体验小蚂蚁飞上天的喜悦心情。
2、有良好的倾听习惯，学习故事中语言。
3、能发挥想象，积极创编飞上天的方法和飞上天后看到的景象，并乐意在同伴前大胆表述。
四、重、难点重点：理解故事，并积极讲述。
难点：迁移生活经验，进行创编。
五、活动准备1、知识经验准备①有意识地引导幼儿观察周围能飞的物体。
②观察小蚂蚁，了解它的生活习性。
③对蒲公英有一定的了解。
2、物质准备图片、绘画工具（每组一份）、已画好蚂蚁的白纸六份六、教法《纲要》在语言领域中提出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力”，所以在活动中，采用了游戏教学法、直观教学法、谈话提问法、分组合作法来进行教学。
大班语言《小蚂蚁飞上天》教案范文(精选3篇)
大班语言《小蚂蚁飞上天》教案范文（精选3篇）大班语言《小蚂蚁飞上天》教案范文作为一位无私奉献的人民教师，常常需要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
来参考自己需要的教案吧！以下是收集整理的大班语言《小蚂蚁飞上天》教案范文，希望对大家有所帮助。
大班语言《小蚂蚁飞上天》教案1一、说教材《小蚂蚁飞上天》是一有独特视角的故事，故事虽短，但给人留下想象和思考的空间，充满融洽、和谐的情调。
一只小蚂蚁在蒲公英种子的帮助下上天旅行，故事内容能启发幼儿展开想象的翅膀，构建一个离奇而又有趣的、简单而又富有想象的世界。
二、说学情大班下学期的幼儿随着生活范围的扩大和生活经验的积累，想像思维、创造思维、思辩能力、语言表达能力都达到了一个新的高度，本故事生动有趣，贴近幼儿的生活，又有一定的想像空间，孩子们能在故事的引领下，有所感、有所思、有所悟，从而运用语言表达自己的想法，发展了想像力、创造力、表达力。
大班幼儿的绘画已有一定的基础，能自如地运用画笔表达所思所想，是思维表现的另一种呈现方式，将绘画与讲述相结合，相辅相成，既能直观感知理清讲述的线索，又能丰富讲述提高幼儿的绘画水平。
三、说活动目标1、熟悉故事内容，体验小蚂蚁飞上天的喜悦心情。
2、有良好的倾听习惯，学习故事中语言。
3、能发挥想象，积极创编飞上天的方法和飞上天后看到的景象，并乐意在同伴前大胆表述。
四、说重、难点重点：理解故事，并积极讲述。
难点：迁移生活经验，进行创编。
五、说活动准备1、知识经验准备①有意识地引导幼儿观察周围能飞的物体。
②观察小蚂蚁，了解它的生活习性。
③对蒲公英有一定的了解。
2、物质准备图片、绘画工具、已画好蚂蚁的白纸六份六、说教法《纲要》在语言领域中提出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力”，所以在活动中，采用了游戏教学法、直观教学法、谈话提问法、分组合作法来进行教学。
大班语言活动优秀教案蚂蚁飞上天
大班语言活动优秀教案蚂蚁飞上天一、教学内容活动选自幼儿园大班语言领域教材《蚂蚁飞上天》，该故事讲述了蚂蚁和蝴蝶比谁飞得更高的故事，通过生动有趣的情节，引导幼儿学习相关动物的特点及其生活习性，培养幼儿的语言表达能力和观察能力。
二、教学目标1. 能听懂、会说故事中的角色语言，能根据故事内容续编故事。
2. 能用完整的句子表达自己的想法，发展语言表达能力。
3. 观察蚂蚁和蝴蝶的生活习性，了解它们的特点。
三、教学难点与重点重点：能听懂、会说故事中的角色语言，能根据故事内容续编故事。
难点：观察蚂蚁和蝴蝶的生活习性，了解它们的特点。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、卡片等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 引入：教师通过多媒体课件展示蚂蚁和蝴蝶的图片，引导幼儿观察它们的特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲故事：教师讲述《蚂蚁飞上天》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节，引导幼儿学习相关动物的特点及其生活习性。
3. 角色扮演：教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动，培养幼儿的语言表达能力和观察能力。
4. 续编故事：教师引导幼儿根据故事内容续编故事，发展幼儿的想象力和创造力。
5. 小组讨论：教师组织幼儿分组讨论蚂蚁和蝴蝶的生活习性，引导幼儿用完整的句子表达自己的想法。
6. 实践活动：教师引导幼儿用彩笔、剪刀、胶棒等材料制作蚂蚁和蝴蝶的画作，培养幼儿的动手操作能力。
7. 展示与分享：教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的趣事，培养幼儿的口语表达能力。
六、板书设计板书设计如下：蚂蚁蝴蝶特点：特点：生活习性：生活习性：七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长讲述《蚂蚁飞上天》的故事，并观察蚂蚁和蝴蝶的生活习性，与家长分享自己的发现。
答案：幼儿能用完整的句子讲述故事，并能观察到蚂蚁和蝴蝶的特点。
2. 请幼儿根据故事内容，画出蚂蚁和蝴蝶的画作，并在画作旁边写上它们的特点。
答案：幼儿能根据故事内容画出蚂蚁和蝴蝶的画作，并正确书写它们的特点。
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大班语言活动蚂蚁飞上天教案
教材：
《幼儿园小班语言活动》
目标：
1.学生能够了解蚂蚁的生活习性和行为特点；
2.学生能够通过游戏活动提升语言表达和交流能力；
3.学生能够通过游戏活动培养团队合作意识。
教学准备：
1.绘本《蚂蚁飞上天》；
2.蚂蚁模型；
3.一批小玩具车；
4.教学PPT。
教学步骤：
第一步：导入新课
老师和孩子们一起读绘本《蚂蚁飞上天》。
在读书的过程中，引导孩子们想象蚂蚁是什么样子，生活在哪里，会做哪些事情，有哪些习性和行为特点？
第二步：游戏环节
1.分组活动
将全班孩子分成若干小组，每组有5-6人。
给每组发放一批小玩具车，然后让孩子们模拟蚂蚁行动，搭起一个蚂蚁的小爬行世界，在小组内调配小车，模拟蚂蚁的繁殖、采集、饲养等生活场景。
2.角色扮演
将小组孩子分成工蚁、战士蚁、女王蚁等角色扮演者，让孩子们通过角色扮演，在游戏中体会蚂蚁不同职责的分工与合作。
第三步：讲解知识点
通过现场展示和教学PPT，向孩子们讲解蚂蚁的生活习性和行为特点，引导孩子们发表各自的见解并与同伴交流。
第四步：总结回顾
让孩子们总结本次游戏的经验和不足，及时反思自己的行为和语言表达，集中发言交流，进一步提升团队合作和交流能力。
课后作业：
1.以《蚂蚁飞上天》为题，写一篇小作文，描述蚂蚁的生活习性和行为特点；
2.搜集蚂蚁相关的资料，撰写一份关于蚂蚁的报告；
3.学习蚂蚁的繁殖、采集、饲养等生活场景，带上搭建蚂蚁世界的小车和模型，自由发挥脑洞，给大家分享并观摩。