一位数乘两位数、三位数的乘法练习四
西师大版数学三上一位数乘两位数、三位数的乘法整理与复习教案
西南师大2021版小学数学三年级上册第二单元《一位数乘两位数、三位数的乘法》整理和复习（一）教材分析《整理和复习》是西南师大2021课标版数学三年级上册第二单元内容，本课时是在学生学习了表内乘法的基础上展开教学的。
它既是表内乘法的进一步发展，又是学习两位数乘两位数乘法的重要基础。
内容包括四道习题和练习七，通过这些内容对本单元所学知识进行整理和复习，让学生熟练掌握口算、笔算、估算的计算方法。
并侧重于学生对解决问题策略的选择。
经过对本单元知识的整理和复习，查漏补缺，使学生掌握的知识系统化。
学情分析我执教的班级是城乡结合部的孩子，由于大部分学生家长受教育程度较低，学生获取知识的主要渠道来自课堂、来自学校。
因此一定要在课堂中，让孩子们熟练运用计算算理、算法，这样才能使孩子在家练习时减少阻碍。
而且三年级孩子，正处在小学阶段的过渡期。
好动、爱玩、好奇心强是这个阶段孩子普遍特点，但这些孩子接受新事物能力极强，有利于学习习惯、学习态度的塑造。
根据学生的认知规律，教学时我设计了丰富、有趣的教学活动。
如小组合作学习、微视频教学、闯关练习等环节，让学生对课堂教学产生浓厚的兴趣，并感受到数学的趣味性。
从此，喜欢数学，爱上数学。
设计思路整理与复习包括三个方面，一是对单元内容进行整理；二是结合习题复习，巩固一位数乘两位数、三位数乘法的算理、算法及问题解决中计算方法的选择；三是通过练习进一步巩固知识，提高学生的运算能力和解决问题策略的选择能力。
通过单元整理复习，一方面巩固所学的知识，发展学生能力，另一方面培养学生学习能力，提高学生归纳总结能力。
信息技术的应用贯穿课堂始终，例如：在课开始时，利用教学助手手机拍照上传功能，将学生作品上传至白板上，更直观的展示学生作品；在教育云平台直接下载微课，方便快捷，缩短备课时间，通过微课学习，极大地调动了学生的学习兴趣；在练习中设计闯关环节，使用教学助手小组加分工具，激发了学生练习的兴趣。
信息技术的使用，为学生营造了轻松、愉悦的学习氛围。
《练习四》(教学设计)苏教版数学三年级上册
课堂小结
（2）整理：连续进位乘法，用一位数分别乘三位数的个位、十位、百位上的数，积满几十向前一位进几；注意不要漏加进位数字。
乘数中间有0的乘法，按法则从右到左一位一位乘（从个位算起），注意进位时要算正确（哪一位上乘得的积满几十就向前一位进几，计算前一位时不要忘记加上进位数）；
末尾有0的乘法，可以先乘0前面的数，乘数末尾有几个0，就在乘得的数后面添几个0。
课堂教学建议：扩展练习时，增加计算练习。
这节课的练习你有哪些收获？能具体说说两位数乘一位数的口算方法吗？（可以举例说说）乘数中间有0的乘法要怎样算，要注意什么？乘数末尾有0的乘法呢？
你从解决问题练习里得到什么体会？
板书设计
练习四
口算：两位数乘一位数可以先算几十乘几，再算几乘几，然后相加。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ笔算：
连续进位乘法，用一位数分别乘三位数的个位、十位、百位上的数，积满几十向前一位进几；注意不要漏加进位数字。
整理：要使积最小，三位数的最高位和一位数相乘的积就要最小，这两个数应该是2、3；再想一位数乘十位上、个位上的数得的积也要小一些，确定哪个作一位数、哪个作三位数的百位上的数；然后想十位上、个位上各是几可以让积最小。
（3）让学生算一算这4个数字组成的三位数乘一位数的算式，积最大是多少，最小是多少。
完成口算。
为什么5在百位上、7作一位数乘得的积大些呢？（高位上相乘都是“35”，而7乘十位上、个位上的数得的积会更大）那十位上用几和7相乘积要大一些？
两位数三位数和小数的乘法和除法算式练习题
两位数三位数和小数的乘法和除法算式练习题题目一：两位数乘法1. 35 × 42 = ________2. 18 × 27 = ________3. 53 × 29 = ________4. 86 × 57 = ________5. 71 × 38 = ________题目二：两位数除法1. 84 ÷ 7 = ________2. 66 ÷ 3 = ________3. 39 ÷ 8 = ________4. 57 ÷ 9 = ________5. 92 ÷ 4 = ________题目三：三位数乘法1. 255 × 386 = ________2. 431 × 592 = ________3. 126 × 739 = ________4. 687 × 412 = ________5. 543 × 674 = ________题目四：三位数除法1. 676 ÷ 26 = ________2. 855 ÷ 15 = ________3. 312 ÷ 26 = ________4. 478 ÷ 39 = ________5. 943 ÷ 74 = ________题目五：小数乘法1. 0.3 ×2.5 = ________2. 1.8 × 0.6 = ________3. 0.5 × 0.7 = ________4. 4.2 × 0.9 = ________5. 0.1 × 5.3 = ________题目六：小数除法1. 2.4 ÷ 0.6 = ________2. 5.1 ÷ 1.7 = ________3. 3.9 ÷ 0.3 = ________4. 9.6 ÷ 2.4 = ________5. 7.8 ÷ 1.3 = ________解答：题目一：两位数乘法1. 35 × 42 = 14702. 18 × 27 = 4863. 53 × 29 = 15374. 86 × 57 = 49025. 71 × 38 = 2698题目二：两位数除法1. 84 ÷ 7 = 122. 66 ÷ 3 = 223. 39 ÷ 8 =4.8754. 57 ÷ 9 = 6.333...5. 92 ÷ 4 = 23题目三：三位数乘法1. 255 × 386 = 984302. 431 × 592 = 2557123. 126 × 739 = 930144. 687 × 412 = 2830445. 543 × 674 = 365982题目四：三位数除法1. 676 ÷ 26 = 262. 855 ÷ 15 = 573. 312 ÷ 26 = 124. 478 ÷ 39 = 12.256...5. 943 ÷ 74 = 12.770...题目五：小数乘法1. 0.3 ×2.5 = 0.752. 1.8 × 0.6 = 1.083. 0.5 × 0.7 = 0.354. 4.2 × 0.9 = 3.785. 0.1 × 5.3 = 0.53题目六：小数除法1. 2.4 ÷ 0.6 = 42. 5.1 ÷ 1.7 = 33. 3.9 ÷ 0.3 = 134. 9.6 ÷ 2.4 = 45. 7.8 ÷ 1.3 = 6通过以上练习题，我们可以进行两位数、三位数和小数的乘法和除法计算。
三位数乘两位数100道
三位数乘两位数100道：带你领略乘法的魅力1. 123 × 45 = 55352. 234 × 56 = 131043. 345 × 67 = 231154. 456 × 78 = 356885. 567 × 89 = 503636. 678 × 90 = 608207. 789 × 12 = 94688. 890 × 23 = 204709. 901 × 34 = 3063410. 123 × 78 = 958411. 234 × 89 = 2082612. 345 × 90 = 3105013. 456 × 12 = 547214. 567 × 23 = 1304115. 678 × 34 = 2315216. 789 × 45 = 3540517. 890 × 56 = 4984018. 901 × 67 = 6026719. 123 × 90 = 1107020. 234 × 12 = 280822. 456 × 34 = 1550423. 567 × 45 = 2551524. 678 × 56 = 3800825. 789 × 67 = 5296326. 890 × 78 = 6942027. 901 × 89 = 8028928. 123 × 23 = 282929. 234 × 34 = 795630. 345 × 45 = 1552531. 456 × 56 = 2553632. 567 × 67 = 3806933. 678 × 78 = 5298434. 789 × 89 = 7042135. 890 × 90 = 8010036. 901 × 12 = 1081237. 123 × 34 = 418238. 234 × 45 = 1053039. 345 × 56 = 1932040. 456 × 67 = 3065241. 567 × 78 = 44142. 678 × 89 = 6034243. 789 × 90 = 7101044. 890 × 12 = 1068046. 123 × 45 = 553547. 234 × 56 = 1310448. 345 × 67 = 2311549. 456 × 78 = 3568850. 567 × 89 = 5036351. 678 × 90 = 6082052. 789 × 12 = 946853. 890 × 23 = 2047054. 901 × 34 = 3063455. 123 × 78 = 958456. 234 × 89 = 2082657. 345 × 90 = 3105058. 456 × 12 = 547259. 567 × 23 = 1304160. 678 × 34 = 2315261. 789 × 45 = 3540562. 890 × 56 = 4984063. 901 × 67 = 6026764. 123 × 90 = 1107065. 234 × 12 = 280866. 345 × 23 = 795567. 456 × 34 = 1550468. 567 × 45 = 2551570. 789 × 67 = 5296371. 890 × 78 = 6942072. 901 × 89 = 8028973. 123 × 23 = 282974. 234 × 34 = 795675. 345 × 45 = 15576. 456 × 56 = 2553677. 567 × 67 = 3806978. 678 × 78 = 5298479. 789 × 89 = 7042180. 890 × 90 = 8010081. 901 × 12 = 1081282. 123 × 34 = 418283. 234 × 45 = 1053084. 345 × 56 = 1932085. 456 × 67 = 30652 . 567 × 78 = 44187. 678 × 89 = 6034288. 789 × 90 = 7101089. 890 × 12 = 1068090. 901 × 23 = 2072391. 123 × 45 = 553592. 234 × 56 = 1310494. 456 × 78 = 3568895. 567 × 89 = 5036396. 678 × 90 = 6082097. 789 × 12 = 946898. 890 × 23 = 2047099. 901 × 34 = 30634100. 123 × 78 = 9584通过这100道三位数乘以两位数的练习题，我们不仅锻炼了乘法运算的能力，还感受到了数字之间相互组合的奇妙。
崇州市二小三年级数学上册 第二单元 一位数乘两位数、三位数的乘法 4 一位数乘两位数连续进位竖式计算
第二单元一位数乘两位数、三位数的乘法4 一位数乘两位数(连续进位竖式计算)内容1.用竖式计算。
52×3=31×6=41×4=45×2=2.有9辆客车,每辆车准载35人。
最多可以载客多少人?分析与解答:求最多可以载客多少人,用乘法计算,列式为35×9。
竖式计算:先用( )乘两位数( )位上的( ),积写在( )位上,5×9=45,向十位进( );再乘两位数( )位上的数,3×9=27,加个位进上来的( )等于( ),积写在( )位上,向百位进( )。
积的数位应和两位数的数位对齐。
3.通过预习,我知道了从( )位起,用一位数依次去乘两位数每一位上的数。
4.我还知道了哪一位上乘得的积满( ),就向( )一位进( )。
5.计算。
38 25 43 45× 4 ×8 × 4 × 6温馨知识准备:乘法口诀的熟练掌握,两位数乘一位数的口算乘法。
提示参考答案1.156 186 164 902.9 个 5 个 4 十 4 31 十 33.个4.几十前几5.152 200 172 270第4课时 吃西瓜教材第75～76页的内容。
1．结合解决问题的过程，探索同分母分数加减法的计算方法。
2．能正确计算铜分母分数的加减法，并解决一些简单的有关问题。
重点：掌握同分母分数加减法的计算方法。
难点：探索“1”减去一个分数的计算。
多媒体课件、不同形状的纸张师：大家喜欢吃西瓜吗？大熊和小熊买了一个大西瓜，它们在吃西瓜的过程中发现了很多的数学问题想考考大家，同学们想不想听听呢？(课件出示教材第75页主题情境图，同时板书课题：吃西瓜)师：西瓜切开了，小熊吃了2块，大熊吃了3块，你们知道他俩一共吃了几块吗？你是怎么想的？生：2＋3＝5(块)师：大熊比小熊多吃了多少块呢？怎么算？生：3－2＝1(块)师：同学们真棒！像这样的题我们会用加减法来运算。
小学三年级上册数学二一位数乘两位数、三位数的乘法西师大版练习题
小学三年级上册数学二一位数乘两位数、三位数的乘法西师大版练习题>第1题【单选题】30x3的结果是（）位数.A、两B、三C、四【答案】：A【解析】：【略】解:30x3=90,所湘果是两做・解：A.【分析】根据登赚法，先求出30x3的积,再进行解答即可・>第2题【单选题】60x4的结果是（）位数.A、两B、三C、四【答案】：B【解析】：【解答】解:60x4=240f所以结果是三位数.故选：B・【分析】根据暨i乘法，先求出60x4的积f再进行解答即可・>第3题【单选题】欢欢买了4本单价是16元的《童话故事》，付了100元，找回多少元？下面列式不正确的是（A、100-16x4B、100-4x16C、100-16-4【答案】：c【解析】：【解答】解：问找回的钱数，列式为:100-16x4或100-4x16。
故答案为:C.【分析】找回的钱数二欢欢付了的钱数-买书用的钱数，买书用的钱数二一本《童话故事》的价钱x《童话故事》的本数。
第4题【单选题】要使*3x3的积是一个四位数，口最小填（）A、3B、4C、任何数D、5【答案】：B【解析】：□33x3个位上3乘3得9f十位上3乘3得9,要使积是四位数,百位上的数乘3得数应该满十f根据乘法口诀：三三得九，三四十二,三五十五......口中最小是4百位上的得数就能满十,积就是一个四做。
所以口中最小填4积就是一个四位数。
故选:B本解要尝两三的计算第5题【单选题】522x2的积是（）位数.A、两B、三C、四D、五【答案】：C【解析】：【解答】解:522x2^1000即它们的积是4也攵・蜒：C.［分析］本题可通过估算确定522x2的积是几欧.由于522x2可按500x2进行估算.第6题【判断题】判断对错.笔算多位数乘一位数，应该从个位乘起.A、正确B、错误正确300x2和600x5的积的末尾都有2个0.A、正确B、错误【答案】：【解析】：【解答】笔算多位数乘,应该从个位乘起.300、2的积的末尾有2个0,600x5的积的末尾有3个0,故答案为:正确；错误.［分析】根据三位数乘续进位的计算方法进行判断.＞第7题【填空题】203x5x0的积是=【答案】：【第1空】0【解析】：因为0乘任何数都得0,所以203x5x0=0.故答案为:0＞第8题【填空题】有一个三位数，百位上是1,十位上是5,个位上是0,它的3倍是【答案】：【第1空】450【解析】：根据已知，f三位数,百位上是1,十位上是5,个位上是0,可知这个数是150。
练习四 三位数乘一位数(不进位)的乘法(口算练习)
练习四
一、口算。 200×2= 110×3= 101×9= 666×1=
三位数乘一位数(不进位)的乘法 口算练习
300×3= 4×111= 202×4= 789×0=
400×2= 8×100= 333×2= 113×2=
根据三位数乘一位数的 口算方法进行计算。口算 时,注意运算符号和数 据。
先根据第一个图形找出 规律,再根据计算方法 (相同数位要对齐,用一 位数依次去乘另一个因 数中每一位上的数,与哪 一位的数相乘,积就写在 那一位的下面)计算,再 填写。
先根据三位数乘一位数 的计算方法求出各个算 式的结果,再进行连线即 可。
列竖式时要注意:相同数 位要对齐,从个位乘起; 用一位数分别乘三位数 的个位、十位、百位上的 数,乘到哪一位,就把积 写在那一位的下面。
参考答案： 一、400 900 800 330 444 800 909 808 666 666 0 226 二、= > > = > > 三、339 888 369 999 998 四、提示:先算出各算式的结果,再连线。 五、484 663 462 999 844 842
二、在 里填上“>”“<”或“=”。
5Hale Waihona Puke 0×2 200×5212×4 112×4
333×3 222×3
423×2 423+423
300×5 300+5 三、算一算,填一填。
112×4 112×3
四、连一连。 300×9 400×8
600×5
900×2
1800
2700
3200
五、用竖式计算。
3000
小学数学西南师大三年级上册二一位数乘两位数、三位数的乘法
三位数乘一位数的笔算（一）【教学内容】教科书第26页例1、例2及相应的练习。
【教学目标】1.结合具体情景，体会三位数乘一位数乘法的意义。
2.理解并掌握三位数乘一位数的笔算方法，能正确计算三位数乘一位数的笔算乘法。
3.在学习过程中初步学习简单的归纳、类比和有条理地思考，培养学生的数学能力。
4.在学习过程中获得成功体验，坚定学生学好数学的信心。
【教具、学具准备】教师准备多媒体课件。
【教学过程】一、复习引入教师出示：28×4=16×7=29×4=43×2=12×4=要求学生计算出这些算式结果，并说一说计算方法。
教师：这节课我们就在学习了两位数乘一位数笔算的基础上，研究三位数乘一位数的笔算方法。
板书课题。
二、进行新课1.教学例1多媒体课件出示例1情景图。
教师：你能用自己的话说一说题中说的“每天往返两次”是什么意思吗？引导学生理解“每天往返两次”的意思是要走4次。
然后要求学生根据例1的题意独立列出算式：212×4。
（随学生回答板书）教师：为什么要这样列式呢？引导学生说出这是求4个212米有多远。
教师：同学们会算这道题吗？因为学生还没有学过三位数乘一位数，所以多数学生可能会回答“不会算”或“没有学过”。
教师：那你们会算什么？引导学生说出会算两位数乘一位数的乘法。
教师：好，既然你们会算两位数乘一位数，那我们就算两位数乘一位数。
教师用一张纸片把212中百位上的2遮住，如下图：12×4要求学生用竖式计算这道题。
完成后，抽学生把答案写到黑板上，并要求学生说一说是怎样算的。
主要引导学生说出：要用一位数分别去乘两位数中的每一位数。
先用4乘个位上的2，得到8个1，因此把8写到个位上；然后用4乘十位上的1，得到4个十，所以把4写到十位上。
教师根据学生的回答补充板书：（如右图所示）教师：这是我们前面学过的，看来同学们对前面的知识掌握得不错。
今天这节课，我们要在两位数乘一位数的基础上学习三位数乘一位数。