仁爱版英语教育教学计划.doc
2024初一英语的教学计划仁爱（4篇）
2024初一英语的教学计划仁爱一、学生基本情况分析七年级新生思维敏捷，活泼好动，勤学好问。
有些同学越学越有兴趣，积极性很高，但亦有个别英语基础薄弱的同学把这门课当成负担，本期要采取有效的教学措施，加强优差生的辅导，全面提高教学质量。
二、目的要求1、根据学生的特点以及英语学习的规律，采用有效的教学手段和教学方法。
创设生动活泼的语境，让学生运用所学语言开展活动。
2、本学期要着重注意培养学生良好的学习习惯（包括预、复习习惯，书写、朗读习惯，及语言行为习惯），以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的展开。
还要注重培养学生的自学能力，在以前的基础上，指导及鼓励他们多使用工具书。
3、从学生实际出发，充分发挥学生的主体作用，进一步加强对学生的学法指导。
4、充分利用直观教具和现代化的教学手段，注重现代技术与学科之间的整合，多设计教学情景，以练为主的原则，抓好基础训练，注重培养学生直接用英语表达思想的能力，扩大课堂容量，提高课堂效率。
5、认真钻研教材，掌握每单元的教学目的和要求，正确地把握教材的`重点和难点，根据的学生年龄特点及班级的实际情况，精心设计教学程序，选择适当的教学方法，写出各单元中的每课教案。
三、具体措施总原则：提高课堂利用率，有效利用课堂时间。
尽可能地挖掘优等生的潜力，促使其提高。
对于成绩较弱者，针对性地进行帮补，并通过优等生的帮助促其进步。
1、在课堂上体现知识的梯度，扩大照顾面。
3、实施“一帮一”活动，让成绩好的同学带动差生，同时亦监督差生每天的作业完成情况和背诵情况。
4、建立英语学习小组，并以小组为单位开展“每日一读”的活动。
同时，整合家长的力量，让家长在周末期间监督学生听磁带、读课文。
5、每天利用固定时间进行阅读训练，使学生能尽快掌握阅读技巧，培养阅读兴趣，从整体上提高学生掌握语言知识的能力。
2024初一英语的教学计划仁爱（二）一、本学期的指导思想在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;3、突出学生主体，尊重个体差异;4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
仁爱版七年级第一学期英语教学计划
仁爱版七年级第一学期英语教学计划一、教学目标2.使学生掌握基本的英语语音、词汇、语法知识，提高学生的英语听说读写能力。
3.帮助学生建立初步的英语思维方式，培养学生的跨文化交际意识。
二、教学内容1.教材：使用仁爱版《英语》教材，按照七年级上册的教学内容进行教学。
2.教学内容：包括字母表、单词、短语、句子、语法、功能项目等。
三、教学时间1.学期课时：本学期共36周，每周4课时，共计144课时。
2.单元课时：每个单元共计12课时，其中听说课4课时，读写课4课时，语法课2课时，复习课2课时。
四、教学方法1.任务型教学法：通过完成各种真实的任务，激发学生的学习兴趣，培养学生的英语实践能力。
2.情境教学法：创设各种真实的语言环境，让学生在情境中学习英语，提高学生的语言运用能力。
3.合作学习法：鼓励学生之间互相合作，共同完成学习任务，培养学生的团队协作能力。
4.直观教学法：利用图片、实物、多媒体等直观教具，帮助学生更好地理解和学习英语。
五、教学评价1.形成性评价：通过课堂表现、作业完成情况、单元测试等方式，及时了解学生的学习情况，给予学生反馈，促进学生的学习进步。
2.终结性评价：在本学期末进行期末考试，全面检测学生的英语学习成果。
六、教学措施1.加强语音教学，使学生掌握正确的英语发音，提高学生的听说能力。
2.注重词汇教学，扩大学生的词汇量，提高学生的语言运用能力。
3.系统地教授语法知识，使学生掌握基本的英语语法规则。
4.积极开展英语角、英语剧社等活动，为学生提供更多的英语实践机会。
七、教学计划1.第一周：Unit1Greetingsandintroduction,学习基本的问候语和介绍自己。
2.第二周：Unit2Myfamily,学习介绍家庭成员的表达方式。
3.第三周：Unit3Myschool,学习介绍学校和课程的表达方式。
4.第四周：Unit4Myhometown,学习介绍家乡的表达方式。
5.第五周：Unit5Myfriends,学习介绍朋友的表达方式。
七年级英语教学计划仁爱版
七年级英语教学计划仁爱版七年级英语教学计划（仁爱版）教学目标：1. 帮助学生初步掌握英语语音、词汇和基本句型。
2. 培养学生的英语听、说、读、写的基本能力。
3. 培养学生的英语学习兴趣和自信心。
4. 发展学生的跨文化交际能力。
教学内容：1. Unit 1：Hello!- 学习问候语及自我介绍- 学习数字 1-10- 单词：hello, hi, how are you? I'm fine, thank you, and you?, good morning/afternoon/evening/night- 句型：What's your name? My name is...2. Unit 2：My Schoolbag- 学习问答词汇与句型- 单词：schoolbag, book, pencil, pen, ruler, eraser, sharpener, notebook- 句型：Do you have a...? Yes, I do. / No, I don't.3. Unit 3：My Classroom- 学习描述教室物品- 单词：classroom, teacher's desk, blackboard, whiteboard, chair, desk, bookcase- 句型：What’s in the classroom? There is/are...4. Unit 4：My Family- 学习描述家庭成员- 单词：father, mother, sister, brother, grandparents- 句型：Is he/she your...? Yes, he/she is. / No, he/she isn't.5. Unit 5：My Friends- 学习与朋友交流并描述朋友- 单词：friend, boy, girl, tall, short, fat, thin- 句型：Is he/she...? Yes, he/she is. / No, he/she isn't.6. Unit 6：My Hobbies- 学习描述自己的兴趣爱好- 单词：hobby, swim, dance, sing, play basketball/football- 句型：What's your hobby? My hobby is...7. Unit 7：My Daily Routine- 学习描述日常活动- 单词：get up, eat breakfast/lunch/dinner, go to school, go home, do homework, go to bed- 句型：What time do you...? I...at...8. Unit 8：In The Restaurant- 学习在餐厅用餐和点菜- 单词：restaurant, menu, order, food, drink- 句型：What do you want to eat/drink? I want to eat/drink... 教学方法：1. 多媒体教学：利用课件、录音等多媒体工具，展示生动有趣的教学内容，提高学生的学习积极性和效果。
仁爱版七年级上册英语教学计划
仁爱版七年级上册英语教学计划仁爱版七年级上册英语教学计划篇1一．本学期的指导思想教学面向全体学生，突出学生主体，尊重学生个体差异，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神，教学目标围绕培养学生语言应用技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识来开展教学设计。
课下多与学生沟通,及时了解他们学习英语方面的困难,并做到有针对性地帮助学生解决问题。
认真备课,备教材,备学生,上好每一堂课。
二、教材分析仁爱版七年级英语上册，共有4个单元，每个单元有3个模块，主要是复习巩固小学的英语基础知识。
每个单元均以“话题”为中心，在真实的情境中呈现基本日常用语和简单对话，注重培养学生实际应用语言的能力，精心设计各种练习，帮助学生均衡发展听说读写的基本的能力，本册书的知识贴近学生的生活实际，有利于培养学生学习的兴趣。
三．所教班级学生基本情况分析：本学期所授课班级是初一（15）和初一（16）班。
两个班级的学生虽大部分已在小学阶段学过英语，但由于学生对于英语科重视程度的不同，导致班级英语水平两极分化严重。
两个班级的英语水平很不平衡，给日常教学带来诸多的不便，提高了教学难度。
学生对于英语学习并不认真，成绩并不理想，书写也较差，同时也增加了批改作业的繁琐度。
所以，要改变以上种种情况，除了抓好课堂纪律外，还要对他们进行思想教育，使他们认识到学习的重要性之外，亦要想方设法上好每一节课。
学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。
例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。
四、教学方法语音是学习一门语言的基础。
如果语音过关，能有效提高课堂的教学效率。
此外，学生的语音过关，能帮助学生提高记忆词汇的效率，能帮助学生提高英语自学能力，能帮助学生正确地读出单词，读出英语句子，从而有效地增强学生在英语学习方面的自信心。
2024年初二仁爱英语的教学计划（二篇）
2024年初二仁爱英语的教学计划一、加强教学常规管理，强化质量意识1、提前到教室，因为没有预备铃了。
而且组织好学生课前准备：物质准备和精神准备。
3、对学生的作业要适量。
自身深入题海，然后精选题目，做到少而精，切实减轻学生的负担，提高教学质量。
每次作业，教师认真批改，并及时发放，重视讲评。
课堂作业要全批全改并且注明日期和等级，一定尽力写上一些激励性评语。
家庭作业要每天抽查。
4、充分利用午自修等课余时间，做好学生的拉差补缺工作。
做好尖子生的辅导工作，并对差生及时做好扶差工作，争取圆满完成目标。
利用自习课集中讲解同步和配套，在讲解之前要先抽查一部分了解到位，做到心中有数在讲解。
我上学期一直坚持这样做，觉得又有效又省劲。
5、对于每次单元检测、月考，期中期末考试，认真进行质量分析，并填写好质量分析表，拉出的差距和存在的问题，及时采取相应的措施。
我认为要是单元检测分A、B两部分就更好了，那样针对性更强。
二、加强教学研究，落实课改方案1、进一步课改方案，加深对课改精神的理解。
并通过学生，了解现代的教学思想、教学观念，从而提高教育理论水平。
2、积极参加教学评优活动，读一些业务方面的材料。
3、作为英语教师坚持带动学生养成听英语新闻，看英语节目，阅读英语报纸和杂志的习惯，以不断提高自己的英语水平，适应新时期对英语教师的要求。
我要和学生一起利用好学校下发的听力教程和阅读教程，本学期争取用的更全面一些。
利用各种信息丰富学生的头脑，让他们重视和正视英语的学科地位。
不要忘了上面说的抓学生，因为到考试的时候，不是自己考，最重要的还是学生会才行，如果老师讲的再好，学生听不进去，记不住那也是白搭，所以教学计划上，我要着重强调，要了解学生，而且，还要抓好学生。
我也会把我所计划的落实到日常教学工作中去。
2024年初二仁爱英语的教学计划（二）第一学期单元一：个人信息1. 学习询问和回答个人信息，包括姓名、国籍、年龄、生日等。
2. 掌握常用的数词和序数词，并能正确描述日期和生日。
七上仁爱英语教学工作计划
一、教学目标1. 知识目标：（1）掌握本册英语单词、短语、句型等基础知识。
（2）理解课文内容，提高阅读理解能力。
（3）学会运用所学知识进行日常交流。
2. 能力目标：（1）提高学生的听说读写能力。
（2）培养学生的自主学习能力。
（3）提高学生的团队合作能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对英语学习的兴趣。
（2）培养学生良好的学习习惯。
（3）提高学生的跨文化交际意识。
二、教学内容1. 单元一：自我介绍（1）学习如何用英语进行自我介绍。
（2）掌握基本问候语和日常用语。
2. 单元二：我的家庭（1）学习描述家庭成员和家庭成员关系。
（2）掌握家庭相关词汇和句型。
3. 单元三：我的学校生活（1）学习描述学校生活，包括课程、老师和同学。
（2）掌握学校相关词汇和句型。
4. 单元四：我的兴趣爱好（1）学习描述兴趣爱好，包括运动、音乐、艺术等。
（2）掌握兴趣爱好相关词汇和句型。
5. 单元五：我的朋友（1）学习描述朋友，包括外貌、性格、兴趣爱好等。
（2）掌握朋友相关词汇和句型。
6. 单元六：我的家乡（1）学习描述家乡，包括地理位置、气候、文化等。
（2）掌握家乡相关词汇和句型。
7. 单元七：我的未来（1）学习描述自己的未来，包括理想、职业、生活等。
（2）掌握未来相关词汇和句型。
三、教学方法1. 采用情境教学法，通过创设真实情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
2. 采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中，提高英语实际运用能力。
3. 采用多媒体教学法，利用多媒体资源，丰富教学内容，提高教学效果。
4. 采用小组合作教学法，培养学生的团队合作精神。
四、教学进度安排1. 第一阶段（第1-4周）：学习自我介绍、我的家庭、我的学校生活等单元。
2. 第二阶段（第5-8周）：学习我的兴趣爱好、我的朋友、我的家乡等单元。
3. 第三阶段（第9-12周）：学习我的未来等单元。
五、教学评价1. 定期进行课堂检测，了解学生的学习情况。
2. 开展英语角活动，提高学生的英语口语表达能力。
八年级上册仁爱版英语教学计划(4篇)
八年级上册仁爱版英语教学计划一、教学目标1、使学生的思想认识有一定的提高，能热爱自己的家，孝敬父母亲，在学校能尊敬老师，团结同学，还着重培养热爱祖国的感情。
2、在课堂上培养学生多方面的素质，不能只重视学习成绩和分数。
3、提高学生听、说、读、写的各项能力。
4、培养学生良好的阅读和学习习惯。
5、帮助学生树立正确的学习观念、成才观念。
二、教材分析1、新教材充分体现了新课标的“以人为本”教学理念。
达到“以人为本”全面发展的新型素质教育观，新教材突出了功能和结构的有机结合。
新教材非常注重话题，每个单元都围绕一个具体的话题展开，突出了话题结构、功能、实际运用三个方面的结合。
让每个话题贴近学生生活实际，更便于学生灵活运用。
2、倡导“任务型”教学，强调课堂上师生互动。
本教材共____单元，分二个学期教学。
按要求，第一学期为____单元，第二学期为____单元。
课本增加了读写训练的比重，以便于听说读写的全面训练。
其内容主要反映了学生的日常学习和生活。
课本设计了中外学生同校学习的情景，便于介绍英语国家的风俗习惯和文化。
题材范围更广，除了学生的学校生活和家庭生活，还反映了学生的校外活动、劳动、卫生保健、节日、尊师爱生、团结友爱、助人为乐的道德风尚。
三、学生情况分析本届学生多为留守,的缺失等多种因素导致学习普遍有困难。
基础知识掌握不够扎实，第一大题听力得分率往往只有____%左右，阅读写作得分率低。
课堂学习积极性较高，回答问题较积极，绝大多数同学能做到自觉完成作业、自觉背诵课文。
受、风气的影响，刻苦学习之风渐渐稀薄，轻浮之风开始产生，很多学生上课不认真，课后死记硬背，当然有大部分学生还是劳逸结合，掌握了科学的。
从学生成绩来看，存在明显不平衡。
少数优生优势不明显，差生面较广，培尖补差任务重。
学生受当今社会环境影响，厌学情绪严重。
四、教学措施和要求要求：a、类学生：课堂上要求能回答较难提问，思考问题积极，教学任务能当堂完成，课后要求阅读一定量课外读物，考试时要求失分不大。
仁爱版英语教育教学计划
仁爱版英语教育教学计划概述仁爱版英语教育教学计划是一套适用于中国大陆地区小学和初中英语教学的课程体系。
该课程体系覆盖三个年级，分别是小学一至三年级和初中一年级，共编写了22本课本和16份教师用书。
该课程注重独立思考能力、交际能力和实用技能的培养，以培养学生的英语听、说、读、写和翻译能力为目标。
教学内容涵盖了日常生活、文化常识和社会热点话题，旨在为学生终身学习和实用英语打下坚实的基础。
教学特点独立思考能力在教学过程中，强调学生的独立思考能力的培养，鼓励学生发表自己的看法和意见。
其中一个重要的方法是通过讨论和小组活动，使学生得以进行自由交流，并在自由交流中学习发言技巧和表达能力。
此外，项目式学习也是培养学生独立思考能力的重要手段。
交际能力教学中注重提高学生的英语听、说、读、写和翻译能力，鼓励学生反复练习口语与写作。
为了使学生的口语表达和听力能力具有实际应用价值，该课程的教学内容有针对性地涵盖了社交和生活场景、商业场景、文化和科技等多个方面。
为了满足学生以后在工作和日常生活中有实际应用的需求，该课程采用实用技能为导向的教学理念，注重培养学生实用能力的同时，也强调了学生的复合能力。
此外该课程也注重教育学生英语学习的方法以及跨文化交流的技能。
教学目标该课程的教学目标主要包括以下三个方面：独立思考能力、交际能力和实用技能。
其中独立思考能力是提高学生的思考能力和解决问题的能力。
交际能力包括学生的听、说、读、写和翻译能力。
实用技能则是学生通过实践所获得的技能和技巧。
教学内容该课程共分为22册教材，Lessons按次序排列，在每册教材中由基本单元和扩展单元组成，基本单元涉及日常生活和社交场合中的英语应用，扩展单元则着重学生英语翻译和扩展的学习。
一至三年级在小学一至三年级，该课程注重培养学生的基本英语听、说、读、写和翻译技能，以及学生的英语学习方法和英语学习策略。
教学内容涵盖了发音、词汇、语法结构、简单对话、大小事情的描述和外表描写等基础英语应用。
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二、交际用语（略）
四、本学期将采用的教育教学方法：
英语的教育教学方法很多，各有优、缺点，我们可以针对不同的情况采用不同的教学方法来加以弥补。
针对我教的班级，本学期本人打算用下列方法对他们进行教育教学：
1、用英语教英语；
英语毕竟是一门语言，训练的是学生的听、说、读、写、译的综合能力，在教学的过程中需要对学生的听、说、读、写、译的能力进行很多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对学生进行各种能力的训练。
2、背诵和多种练习结合
实事求是的说，大量背诵课文与大量多种练习的结合，乃是对于一切各不相同条件下的英语教学的普遍有效的方法。
3、针对不同的教学内容采用不同的教学方法；
英语的内容较多，包括语音、词汇、语法、交际等等内容，如果对每一项内容都采用同样的方法来进行教育教学，那么即使是再好的学生也不可能学好，再好的教师也不可能教好。
因而，针对不同的内容采用不同的教学方法是不可违背的。
五、本学期提高教育教学质量的方法：
1、体现学生的主体地位，发挥教师的指导作用。
充分发挥学生的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，帮助学生摸索适
合自己的学习方法，了解和掌握记忆规律，养成良好的学习习惯，培养学生自主学习的能力。
2、突出语言的实践性，注重培养学生综合运用英语的能力。
3、尽量使用英语，适当使用母语。
4、备好学生、课本、课标，确立最佳教案。
5、根据教学内容，进行教学创新，尝试不同的教学方式，激发学生的学习欲望。
6、语言点讲解要做到精讲多练，举一反三，使学生理解准确、深刻、透彻。
7、扩大学生的课外阅读量。
增强语感，循序渐进，逐渐提高阅读理解能力。
8、加强书面表达训练，每一单元结合内容布置相应的书面表达练习，择优选读，讲解技巧，使学生逐渐找到英语写作的窍门。
9、合理利用课外资料，重点题要重点练习、重点讲解，做到主次分明，讲求实效。
仁怀市LNG接收供应站及L_CNG加气站工程施工组织设计方案1
仁怀市LNG接收供应站及L_CNG加气站工程
施工组织设计方案
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仁怀市LNG接收供应站及L-CNG加气站工程施工组织设计编制：
审核：
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新地能源工程技术有限公司
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目录
第一章施工组织设计(6)
一、施工组织设计编制说明(6)
1、编制依据(6)
2、编制原则(6)
3、遵循的主要标准规范(6)
二、工程概述(9)
1、项目名称(9)
2、建设规模(9)
3、施工地点(9)
4、工程范围(9)
5、项目承包范围：(9)
三、施工部署(11)
1 、指导思想(11)
2、工期要求及各项经济技术指标(11)
3、组织机构和人员配备(12)
四、施工准备工作计划(13)
1、技术准备计划(13)
2、现场准备计划(13)
五、主要施工技术方案(14)
1、设备安装施工方案(14)
2、工艺管道施工方案(23)
3、不锈钢管道焊接施工方案(38)
4、吹扫打压方案(46)
5、仪表安装施工方案(49)
6、电气安装施工方案(53)
六、工程质量及保证措施(62)
1、工程质量目标(62)
2 、工程质量保证的原则(62)
3 、质量保证措施(63)
4、施工设备质量控制(66)
5、施工环境控制(66)
6、检验、测量和试验设备的控制(66)
7、检验和试验(66)
8、过程检验和试验(67)
9、最终检验和试验(67)
10、质量检验组织及质量检查员(68)
11、不合格品的控制(68)
12、搬运、贮存、防护和交付(68)
13、质量记录(69)
14、服务(70)
七、HSE（健康、安全、环保）管理措施(71)
1、HSE管理目标(71)
2、HSE管理体制(71)
3、安全管理措施(71)
4、本项目作业HSE重点管理措施(79)
5、检查与监督(83)
八、工期保证措施(85)
1、加强组织领导(85)
2、施工人力资源保证(85)
3、建立完善的施工进度控制体制(85)
4、物资供应保证(85)
5、技术保证(85)
6、质量保证(86)
7、提高加工厂预制深度，缩短现场安装时间(86)
8、施工进度与经济挂钩，加大奖罚力度。
(87)
九、雨季施工措施计划(88)
1、组织要求(88)
2、现场排水(88)
3、施工用电及防雷(88)
4、吊装作业(89)
5、防腐、保温作业(89)
6、焊接作业(89)
7、材料设备保护(90)
十、施工进度计划安排(91)
十一、劳动力计划安排(92)
十二、拟投入的主要施工机械设备(93) 仪表安装部分(94)
十三、施工设施平面布置(95)
1、施工临设规划(95)
2、临时供电、供水(95)
3、临时用地表(95)
十四有必要说明的其他内容(97)
1、扰民、降低环境污染和噪声措施(97)
2、环境管理的目标(97)
第二章项目管理机构配备(98)
1、项目管理机构配备清况表(98)
2、项目经理简历表(100)
3、项目技术负责人简历表(101)
4、管理机构配备情况辅助说明资料(102)
5、项目管理组织机构及职能(110)。