班干部培养记录
2020年高中班干部培训、会议记录 3篇汇总
会议记录是指在会议过程中，由记录人员把会议的组织情况和具体内容记录下来，就形成了会议记录。
以下是为大家带来的高中班干部培训、会议记录 3篇，希望能帮助到大家!高中班干部培训、会议记录1时间2xx年1月27日下午3地点学生活动中心(四食堂三楼)活动主题服务同学、提升自我活动内容学习、工作、实践方式和方法活动形式专题报告会活动主持人校学生会主席主要筹办部门自律部活动对象校学生会全体干部一、自律部组织全体干部同学入场、办公室签到。
二、主持人开场。
三、专题报告。
在服务中学习黄向阳(副教授)黄向阳老师为我们做了一场精彩的报告，我们受益匪浅。
他的专题报告会的主题是“在服务中学习”，他用十个字概括了他的报告精华服务、沟通、忍让、组织和推销。
他提到，我们作为一名学生干部，具有特殊的省份，既是学生，有是干部。
我们的身上有着比普通同学更多得责任和义务。
既要搞好自己的学习，又要努力做好自己的工作，服务同学，提升自我。
我们既然进入了学生会这个团体，就要把握好这个机会，好好利用这个平台去服务同学，并且在服务中不断的学习。
学生会中群英荟萃，我们要相互学习，相互进步，这是一批丰富的人脉资源，我们要好好学习，将来为社会贡献自己的一份力量。
1、服务付出就会有回报。
黄老师告诉我们，在我们为同学服务的同时，我们自己也能学到很多东西。
我们要在服务中不断学习、探索，建立服务意识。
只有具备了服务的意识，我们才会主动去帮助别人。
他举了小布什和毛泽东的例子。
小布什在大学期间，经常帮助同学，最后在竞选总统的时候，那些被他服务过的同学，给他投上了宝贵的一票。
他服务了他人，自己具有优秀的品格，所以获得的无价的回报。
毛泽东在大学时期，办夜校，领导各种革命运动，给农民传播科学知识，服务百姓。
最后获得百姓的拥戴。
他们都在服务他人的同时，不断学习，在服务中不断地提升自己的思想，最后获得了人生的成功。
所以我们可以向他们学习，努力服务他人，同时也在为自己的将来积累能量。
班干部培养记录
班干部培养记录
班干部培养记录是一份记录学生从担任班干部开始到离开干部职务期间的成长和发展情况的文档。
一般包括以下内容：
1. 个人信息：记录学生的姓名、性别、年级、班级等基本信息。
2. 干部任职情况：记录学生在班级中担任的具体干部职务，包括班长、团支书、助理班长等。
同时，也要记录学生担任干部职务的时间段和任期。
3. 工作表现：记录学生在担任干部期间的工作表现，包括组织协调能力、领导能力、沟通能力、解决问题的能力等方面。
可以详细描述学生在开展班级活动、组织班级会议、解决班级问题等方面的表现和成绩。
4. 意见建议：记录老师对学生担任干部期间的表现所给出的意见和建议，包括学生的优点、不足之处以及需要进一步加强的方面。
5. 自我总结：记录学生对自己担任干部期间的工作和成长所做的个人总结，包括自己的亮点、不足和改进方向等。
6. 培训记录：记录学生参加的干部培训情况，包括培训的主题、时间、地点以及学生对培训的反馈和收获。
7. 交流记录：记录学生与班级其他成员、老师、家长等进行交流的情况，包括交流内容、方式和效果等。
班干部培养记录可以帮助学校、班级和学生对学生的干部培养情况进行跟踪和评估，发现学生的优点和不足，为学生的个人成长提供参考和指导。
同时，也有助于学生在担任干部之后进行自我反思和提升，为日后的发展打下基础。
六年级秋季班干部培训记录内容
六年级秋季班干部培训记录内容
1. 培训目标：培养六年级秋季班干部的组织能力、领导能力和团队合作能力。
2. 时间安排：培训时间为2小时，包括理论学习和实践操作。
3. 培训内容：
- 介绍干部的职责和重要性：干部是班级的领导者和组织者，需要具备良好的组织、沟通和协调能力，发挥带头作用，促进班级团结和发展。
- 认识自我和他人：干部要认识自己的优势和不足，了解他人的特点和需求，以便更好地进行团队合作。
- 制定计划和目标：干部需要学会制定明确的计划和目标，分解任务并合理安排时间，确保任务的完成。
- 团队协作和沟通：培养干部团队合作的意识和技巧，学会有效地沟通和协调，处理班级事务和问题。
- 解决问题和决策能力：干部需要具备辨别问题、解决问题和作出决策的能力，可以通过角色扮演和案例分析进行训练。
- 班级管理和服务意识：讲解班级管理的基本原则和方法，培养干部的服务意识，关注班级成员的需求，主动解决问题。
4. 实践操作：
- 分小组进行团队合作练习，如制定班级规章制度、组织班级活动等。
- 角色扮演：模拟班上常见问题和决策情境，让干部进行解决问题和作出决策的实践训练。
- 班级检查和评估：安排干部进行班级检查工作，培养他们的管理能力和责任感。
- 反馈和总结：培训结束后，进行反馈和总结，让干部反思自己的表现，并提出改进的建议。
5. 培训效果评估：根据培训前后的表现、参与度和角色扮演的表现，评估干部的培训效果，并进行个别指导和辅导。
6. 学员反馈：收集学员对培训内容和方式的反馈意见，根据反馈意见进行调整和改进。
班干部培训记录
班干部培训记录1000字本次班干部培训共计13人参加，包括班长、学习委员、文艺委员、体育委员、组织委员等。
培训围绕班级管理和组织能力进行了深入的探讨和讲解，以下是本次培训的记录：一、班级管理班级管理是班干部的重要职责之一。
在这一环节，我们学习了几个重要的方面：1.班级组织班级组织是班级管理的核心。
班委需要对班级成员进行组织和协调，做好群众工作，及时回应大家的关切和建议，同时根据学校教学计划和班级情况安排各项活动和学习任务。
在这个过程中，班委需要在组织中发挥主导作用，及时收集成员的要求和反馈，根据班级情况合理分工和协作，确保各个环节的信息流通和协调。
2.班级建设班级建设是一个综合性的任务。
要实现优秀的管理效果，需要从优化班级文化环境，提高班级成员的适应能力等方面入手，才能越来越向好的管理效果最终实现。
我们通过学习班委必须具备的服务意识、沟通技巧、协作能力，以及建设班级正能量的方法和技巧，来提高班级的管理水平。
二、组织能力组织能力是一个成功管理者的一个重要素质之一。
体现在团队建设过程中，如何维持团队和谐、提升团队凝聚力、发挥每个人的优势等方面。
1.合理分工和协作在组织过程中，每一个成员都有着自己的特点和能力优势。
我们需要根据班级需求，合理分工，发挥每个人的优势，有效协作完成任务。
在这个过程中，班委也要根据个人特点，进一步提升职业技能，努力发挥自己的专业特长，提高自己在班级中的工作效率。
2.沟通和反馈在班级管理过程中，班委需要与班级成员保持紧密的联系，遵循沟通、支持和反馈的原则，实时了解班级内部情况，及时处理各种问题。
我们通过学习提高沟通和反馈技巧，让班委能够更好地了解班级成员的需求和态度，准确把握各类信息。
三、总结班委是整个班级管理的主要力量，各项工作都离不开班委的支持和带领。
这次培训加深了班委们对班级管理和组织能力的认识，也解决了大家在工作中遇到的问题。
我们要不断提高自身素质，积极为班级向好的方向发展贡献自己的力量。
班干部培训记录 (2)
班干部培训记录1. 引言班干部是学校班级管理的核心力量，他们承担着组织协调、沟通引导、学风建设等重要职责。
为了提高班干部的综合素质和工作能力，我们组织了一次班干部培训活动。
本文将记录该次培训的内容、方法和效果，以供今后参考。
2. 培训内容本次班干部培训涵盖了以下几个方面的内容：(1) 理论知识培训我们邀请了学校的管理专家为班干部讲授了一系列班级管理的理论知识。
包括班级组织结构、班级管理制度、问题处理技巧等内容。
通过理论知识的学习，班干部们能够更好地了解自己的角色与职责，并能在实践中运用所学知识。
(2) 沟通与协调能力培养良好的沟通与协调能力对于班干部来说至关重要。
我们组织了一些团队合作活动，让班干部们分组合作完成任务。
通过任务的完成，班干部们学会了如何有效地沟通与协调，培养了团队合作的意识和能力。
(3) 自我管理与领导力培养作为班干部，自我管理与领导力是必须具备的素质。
我们组织了一些自我管理与领导力的训练，包括时间管理、情绪管理、决策能力等方面。
通过这些训练，班干部们能够提高个人的管理能力和领导力，更好地发挥自己的作用。
3. 培训方法为了提高培训效果，我们采用了多种方法组织培训活动：(1) 专题讲座我们邀请了学校的管理专家为班干部进行了一系列专题讲座，包括班级管理理论、沟通与协调技巧、自我管理与领导力培养等内容。
讲座采用互动式教学，让班干部们参与其中，提出问题，与专家进行交流。
(2) 团队合作活动为了培养班干部的沟通与协调能力，我们组织了一些团队合作活动。
活动中，班干部们分组合作，完成一系列任务。
通过任务的完成，他们学会了如何与团队成员进行有效沟通，协调各方利益，提高团队整体效能。
(3) 自我反思与小结在培训过程中，我们鼓励班干部进行自我反思与小结。
每个班干部在培训结束后都需要撰写一篇反思小结，总结自己在培训中的收获和不足，为今后的工作提供指导。
4. 培训效果本次班干部培训取得了较好的效果：(1) 知识储备增加通过理论知识的学习，班干部们对班级管理的相关知识有了更深入的了解和储备。
班干部培训记录
班干部培训记录
培训班干部是管理的关键，我班于开学第一周星期一自习课时间进行了班干部培训，本次训班班干部主要从以下几方面进行：
1. 班干部要乐观开朗，稳重。
乐观开朗才能接触更多的同学，赢得群众基础，稳重才能让同学们信任。
2. 班干部要有责任心。
不是在出现问题之后来处理，这样任何一个同学都会。
不仅不能让同学们产生信任感，反而会觉得你早干什么去了。
班干部的出人之处在于能够防患于未然，及时督促有可能疏忽的班干部去尽责，而不是自己做。
3. 要团结一群人，赢得更多人信任。
4. 坚强，镇定。
别人可以倒，你不能倒。
5. 注意不要把个别人的看法当成所有人的看法，因此产生错误的估计。
6. 注意措施的可行性，要能够操作，并且得到大多数同学的支持。
7.不要超出自己的范围做事，否则容易让别人误解为多事，容易引起混乱，导致责任不明。
8、首先是个人修养，在班干部与教师的接触中，提高
他们的礼仪修养，让他们做学生的表率
9、教给学生管理的基本方法和原则，要从学生中来到学生中去（开始我规定，班委会想干什么必须经过班级90%以上的学生通过），要善于发现学生中好的方面并进行表扬对不好的方面进行谈心式批评（开始我让每个班干部值周，发现问题解决问题），要讲分工协作（每周必开班委会，每人就自己分管的事发表看法，大家共同补充形成决议），要有道德底线（知道该做什么不该做什么，能制止就制止，该汇报要汇报），注意管理的力度与方式（水至清则无鱼，该班主任管的班干部及时汇报），要能理解班主任的意图（班委会制定的东西必须反映班主任的意图，不能仅从中学生的角度分析问题）等
10、经常和班干部谈心，多支持他们的工作。
班干部培训记录
（一）班干部常规班长：任廖强负责班级全面工作。
每月召开一次班委会，制订工作计划草案。
做好班委会议记录。
负责学生的后勤工作，协助班主任处理班级生活事务，发生情况主动与相关老师联系。
副班长（1）肖斌协助班长做好各项工作，做好课前考勤工作，迟到记录。
以及早自习补作业现象的记录,。
副班长（2）曾鹏：负责班级清洁区打扫的安排及监察并及时向班主任反馈信息副班长（3）闵仙亮：负责班级教室打扫的安排及监察并及时向班主任反馈信息学习委员袁奕：负责沟通师生之间的信息交流，向各科老师反映学生对教学的意见，组织班级学生开展各类学习活动和基本技能训练。
体育委员：薛春梅：负责开展经常性的体育活动及组织参加各种体育比赛。
组建并管理编辑体育队伍。
文娱委员：俞福美负责安排调动学生一起参与每个月黑板报的完成。
记录每次黑板报中有突出贡献的同学，以及开展班级的文艺活动，丰富课余生活。
（文娱委员每学期必须组织一次班级文艺活动）班费委员: 肖婧仪彭佳怡：负责班费的收集，支出的公布。
班级物品的购买。
图书管理员: 林英霞古雨菲负责班级图书借阅的登记，图书每个月的更新。
（二）学生课堂常规1、课前认真做好上课准备，学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。
2、听见上课的预备铃后，尽快安静有秩序地进入教室，在自己的座位上静候教师上课。
教师走进教室，宣布上课后，班长发出"起立"口令，师生相互问好，在教师示意下，学生方可坐下。
3、迟到的学生在教师同意后，应轻手轻脚走进教室，不得妨碍同学上课。
4、上课时，精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，两手放在规定的位置，不做小动作，未经老师许可，不能随便离开座位和教室。
5、上课时要专心听讲，积极思考问题。
读书做到心到、眼到、口到。
努力掌握正确的学习方法，勇于提出问题，积极参加讨论。
发言、提问，要按规定的姿势举手，在教师指名后才能发言，发言时要姿势端正，说普通话，声音响亮，语句完整，并注意文明礼貌用语，发言完毕即自动坐下。
班干部培训记录10篇
步骤包括：1.组织学习班干部职责这个网上可以下载，我在前面章节里也分享过类似的表格，大家可以去翻看一下；2.带领班干部召开班委会议告诉他们班委会议应该干什么，比如讨论班级大事啊，处理班级纠纷啊，组织班级活动啊，等等。
等班干部们的班委会可以开得有模有样时，我们就可以想办法抽身出来，一步一步完全放手给他们。
到最后，你只需要偶尔“串门”，或者在他们遇到困难的时候给他们提供咨询就行。
3. 通过任务培养班干部的能力比如，学校的操行评比，让班干部想想办法，班级怎么能够脱颖而出；比如，学校的大型活动，运动会，文艺汇演等，让班干部负责去组织落实。
可能，前期的时候班干部会束手束脚，干得远没有你班主任参与其中的效果好，班级前期在各个方面都会有退步的危险。
但这一定是暂时的，等班干部的潜力被你激发出来，每一个人都能发挥不亚于你的能力之后，你的班级想要差，也很难。
到时，人家班主任就要反过来羡慕你了。
对班干部队伍进行优化优化班干部队伍最好的方式，无非是“赏”和“罚”。
对班干部队伍里干得好的同学，我们要及时表彰、提拔，形成正确的导向；对在班干部队伍中表现不是很好，或者确实不能胜任这份工作的同学，我们也要及时做他的工作，让他从这个岗位上能够平稳地退下来，去尝试更适合他的岗位；对于一些同学退出之后空缺出来的岗位，我们则可以通过增开班级大会，以班主任、班委推荐，或者同学自荐的形式，再由全体同学表决通过后，增补到班委当中去。
以上七步，是建立一支战斗力强的班干部队伍，新班主任可以实际操作的七步。
当然，具体的时候过程中，并不会像我讲得这么简单。
知易行难嘛。
其中需要班主任付出大量的时间和心血，有时，干着干着可能还会遇到一些问题反复出现的问题。
但也别特别担心，进行到哪一步，感觉卡住了，没事，就停在这一步继续尝试，直到理顺了，然后在进行下一步。
这样做，影响的是进度，无非是多花点儿时间，但最终是不会影响我们达成自治管班的目标。
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班干部培养记录
班干部培养记录：
时间：3月25日（星期三）
地点：电教室参加对象：全体班干部
内容：讨论班级管理办法，对班干部进行分工。
具体分工如下：
班长1名：李林旺
全面协调班级工作，调节班级纠纷、矛盾，协助老师管理班级，有代表同学利益向大家交流等权利。
班级副班长2名：分管卫生、纪律、学习，帮助并监督同学在卫生、纪律、学习方面的行为与困难。
（1）卫生副班长：赵晓洁
兼任卫生委员，提醒与监督同学做好值日工作，检查班级卫生情况，负责班级的财产安全，离开教室时及时关灯、关窗、锁门，早上、中午及时到教室开门。
（2）纪律副班长：王娉婷
兼任纪律委员，检查同学礼仪，提醒与监督同学戴好红领巾、校徽，协调老师组织课堂教学，确保课堂纪律。
学习委员1名：王婷
组织同学上好早读课、文化餐，热心帮助大家解决学习上的困难。
科代表3名：宋紫涵、程丽颖
组织同学自主学习，提醒同学按时收交作业，调节好各组长及时检查作业及作业订正情况。
体育委员1名：李禹剑
负责带队晨练、出操、参加机会等，带头做好早操，负责提醒与监督大家做好眼保健操，适当组织班级体育活动，协助班主任做好有关体育竞赛方面的工作。
班级领读员1名：王娉婷
负责早读课的领读工作，负责课前两首诗的领读工作。
图书管理员1名：程丽颖
全面负责班级图书的归类，出借图书的登记与归还的记录，对破损书籍进行维护。
学习组长6名：
分别负责本组同学作业的检查与作业的收交，及时反馈信息给学习或科任老师。