小班美术美丽的花布教案反思

关于小班艺术美花布教学计划的思考

小花艺美花布教学案例反思主要包括教学经验,活动目标,活动准备,活动过程,课后反思等内容,巩固孩子对红,黄,蓝三种颜色的理解,培养孩子的对使用颜色的兴趣.引导孩子学习如何使用印章印刷,体验手工活动的乐趣,适合幼儿园老师参加小班艺术活动课,快来看看美丽的花布课程计划.教学经验

本次活动分为三个部分：

首先,采用情境激励的方法,即教师努力为儿童创造一个创造花卉布展的场合,引起孩子们的兴趣,使他们有追求美的欲望和热情.在沉浸式的情境中表达美,并积极观察,去创造.

其次,通过解释和演示方法,通过对教师和个别孩子的解释,孩子们可以学习使用印章印刷的方法,感受色彩的美感,激发他们对艺术活动的兴趣.小班的孩子对颜色更敏感,他们可以正确识别几种颜色,但他们无法正确命名它们.在绘画时,经常使用颜色或材料,不要选择油漆,不知道改变颜色或材料,并且使用一些材料或颜色直到最后.因此,老师还应注意提醒孩子在演示过程中使用各种材料和颜色进行印刷,使图片色彩丰富.

三是采用交流讨论法,欣赏激励法,以花卉展览的形式进行工作评价.这是对儿童操作活动结果的肯定和相互评价,使每个孩子都体验到成功的喜悦,从而激发他们对手工活动的兴趣.

活动目标

1.巩固儿童对红,黄,蓝三种颜色的理解,培养儿童对颜色的兴趣.

2.引导孩子学习如何使用印章印刷方法体验手工活动的乐趣.

3,培养孩子良好的印花习惯,知道印章只有一种颜色.

4.让孩子体验独立,独立和创造的能力.

5.培养幼儿的技能和艺术气质.

活动准备

1.收集活动前可用于密封的各种天然或废料,如凹凸图案的玩具,瓶盖,笔筒,纸管等.

2,红色,黄色,蓝色颜料水每表2套,盘子用薄海绵填充.

3,每片纯白色棉布,一次性桌布,抹布.

4,一块布贴在墙上.

活动程序

1.介绍引起幼儿兴趣的活动.

“今天,我们要在一个小班上开一个花布展,并要求孩子们打印一些美丽的花朵. “

2.巩固对红色,黄色和蓝色的理解.

3.引导幼儿学习使用“印章”印花.

（1）介绍各种摩擦材料.

（2）证明使用印章.

（3）让个别孩子使用“密封”进行操作.

（4）解释要求,儿童画画,老师指导.

1老师准备了很多“印章”和红色,黄色和蓝色颜料.您可以选择自己喜欢的颜料和“印章”来打印美丽的花朵.

2每组中的几个孩子应该相互配合,共同打印一块花布.

3注意卫生,强调“封印”只是一种颜料.打印颜料后,不要舔其他颜色.

4尝试尽可能多地打印以使图片色彩鲜艳.

3.总结评估并结束活动

展示孩子们印制的“花布”,引导孩子们欣赏自己和同伴的作品,体验成功的喜悦.

课后反思

在这次活动开始之前,我真的很担心.我担心孩子们不感兴趣.结果真的超出了我的想象.孩子们玩得很热,印刷品非常丰富多彩.孩子们的想象力和创造力让我很惊讶.

“老师,你怎么看待小月音？”当我为孩子们感到高兴时,萌萌大声喊道.我曾经看过它,哇,这真是一团糟.黑色和黑色上有几颗黄色星星

和黑色颜料.它真的不好看.我再次蹲着,皱着眉头,仿佛我要哭了.当我想要否定我的嘴时,我把它拿回来,所以我说,'孩子们,让我们问小月的想法,看看他的想法. “小月亮告诉大家你的印刷品是什么？”

他说：'老师,我晚上打印了天空.我先将纸张变黑,然后打印出一颗带有小星形密封的小黄星.但是当我打印小星星时,黄色颜料和黑色颜料混合在一起. “我听到了,我明白他并没有等待黑色颜料干燥并印上一颗小星星.我没有说出来,并对大家说：“小孩,小月的想法很好吗？”'好！' '让我们帮他找到原因. “我没有等我完成,最聪明的小丁丁喊着'老师,我知道,黑色颜料干了就不会这样了. “好的,我们试试吧. “我带了一张纸,”老师给你涂了黑漆. '贾佳最热情带来了黑色素.我只画了一小块,“我们带他去太阳晒干吗？”过了一会儿,黑色素干了,我让小月打印出一颗小星星. “老师真的不是那样的”.这个很漂亮.事实证明,如果油漆干燥,你可以在上面印上其他东西. ''老师的下一个活动我们还打印好,我也想打印这样的花布. ” .

活动对幼儿的学习非常重要.让孩子们积极而充分地参与.这项活动符合小班儿童的年龄特征,并通过各种活动,培养儿童的各种能力.设计具有一定的开放性.它主要使幼儿能够利用自己的经验尝试解决问题,让孩子们获得完整的自我活动经验,让每个孩子都能参与到活动中.

活动原则反映在这一事件中.首先,在活动中,放开孩子,让孩子自由创造,探索花布的设计,让孩子自己动手,动嘴,动脑,打印不同的花朵

和布料;其次,及时肯定孩子的创作,不断激发孩子的积极性,主动性和创造性,使事件真正成为幼儿发展的手段.