周芬名师工作室2016年工作计划
思南县小学英语周芬工作室2016年度
工作计划
为了切实做好本工作室2016年工作，有效有序开展各项活动，根据本工作室三年工作方案和工作规划，结合工作室实际情况,特拟定如下工作计划。
一、指导思想
本工作室根据《思南县教育局名师工作室工作实施方案》的要求，以科学发展观为指导服务小学语文教育教学改革，坚持刻苦钻研业务，发挥名优教师的示范、指导和辐射作用，积极开展教育教学创新研究活动，改变教师学习方式，促进教师专业化成长，使本工作室真正成为“研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友”，为促进我县小学语文教育质量的提升作出应有的贡献。
二、年度工作目标
1、开展系列集中培训活动，提高工作室成员学员教育教学理论水平。
2、开展自主读书活动，丰富工作室成员学员教育教学相关知识。
3、开展课题研究活动，培养工作室成员学员教学研究能力。
4、开展送教下乡、同课异构、专业讲座等活动，培养工作室成员学员的教学研究能力。
5、开创工作室网页，传递工作室成员之间的学习成果，交流工作室研究成果。
开展网上研讨活动。
6、建立工作室成员学员成长档案。
三、工作形式和内容
（一）个人自主研修
1、每位成员（学员）制定个人三年发展规划，制定年度专业发展研修计划，做好各种研修活动记录，撰写年度工作总结。
2、每位成员（学员）每学期至少研读1本教育教学专著(本年度学习新课程标准)，完成1本读书笔记。
3、每位成员（学员）每学期至少完成1篇教育教学论文。
本年度至少有1篇论文在县级以上获奖或公开刊物发表。
4、每位成员（学员）每学期在校内至少开展2次以上教学展示，至少听课20节以上。
5、每位成员（学员）每学期至少向工作室提供教学设计、教学实录、教育案例或教育故事、教学试卷、教学课件各1篇（份）。
6、每位成员本年度至少举办一次讲座，积极参加各种教研活动和会议。
7、每位成员（学员）本年度参加完成一项县级课题研究。
8、学习信息技术，熟练掌握多媒体辅助教学和技能。
（二）团队研究
1、课题研究。
本年度工作室将申报一个---的主课题。
成员分组带头积极申报子课题，带动工作室成员自觉进行研究，督促并鼓励工作室全体成员深入思考。
2、集中培训。
工作室每学期至少组织两次集中培训。
一是“请进来”，请专家或教研员到工作室培训，二是工作室主持人牵头到成员学员所在学校进行理论知识培训，以提高教师的教育教学理论水平，达到共同成长。
做到每次培训有方案，有过程性资料，有培训稿，图片或影像，有总结，有简报。
3、校际交流。
由工作室主持人牵头组织开展活动。
本年度工作室至少将开展两次校际交流活动。
一是教师跟岗学习，二是送教下乡，为教师成长和展示自我提供平台。
本年度，要求工作室成员在所覆盖乡镇进行至少2次课例展示，并撰写出教学反思稿。
同时，工作室将结对兄弟学校，采取外出开课（送教下乡）、听课、研课等形式，举行工作室全体成员课堂教学能力的全方位展示的活动，全面提升工作室成员的课堂教学能力，促使形成自身鲜明的教学个性和特色，力争在同行中有一定的影响。
4、其它。
①工作室积极组织成员学员教师参加网上学习、本地或县外交流学习，不断提升教师业务技能和能力。
使本工作室教师校外参训率、合格率达百分之九十五以上。
②工作室成员牵头充分利用好各校教研活动时间开展好学校教研活动，做好每次教研活动的记载，收集每次开展教研活动的资料，在工作室集中时展示或汇报，共同提高教师的整体水平。
每次校级活动做到有方案，有安排，有活动过程记录（图片及相关资料），有总结或简报。
四、工作要求
1、提高认识，树立科学发展观，努力提升自身的专业素养和业务水平。
2、认真对待，积极参与工作室组织的集体活动，积极承担工作室安排的各项任务。
3、认真落实，工作室成员（学员）要根据工作室年度工作计划中的个人研修内容保质保量按时上交或上传各种资料。
五、具体工作安排
1月份：
传达思教发【2015】327号、328号、331号文件，选拔成员、学员。
2月份：
1、主持人制定工作室3年发展规划上报教研室。
2、制度工作制度和职责。
布置工作室。
3月份：
1、召开工作室启动会，讨论确定2016年度工作室工作计划。
2、开展工作室第一次集中学习活动。
3、工作室成员学员制定个人年度发展规划和三年发展规划。
4、制定工作室读书计划，布置本年度读书任务。
5、建立工作室 QQ群或博客。
QQ群号：542714175
4月份：
1、申报课题。
2、开展工作室成员（学员）跟岗研修学习（说课展示）。
3、常态课听课研讨。
5月份：
1、召开工作室网上办公。
2、开展高效课堂专题讲座。
3、常态课听课研讨。
6月份：
1、网上在线研讨
2、工作室送教下乡活动（同课异构）。
3、常态课听课研讨。
7-8月份：
1、上交个人资料，整理工作室资料。
2、工作室成员（学员）半年考核。
3、总结工作室工作。
9月份：
1、召开工作室会议，明确新学期任务。
（根据）
2、布置新学期读书任务。
（本次教学技能参赛参考书内容为主）
3、常态课听课研讨。
（做好过程性资料收集）
4、工作室骨干教师示范课。
（授课人：兰红艳）
10月份：
1、课堂大比拼交流。
（地点：成员校）
2、网上在线研讨。
3、常态课听课研讨。
（做好过程性资料收集）
4、说课展示活动。
（地点：待定）
11月份：
1、送教下乡（同课异构）、讲座活动。
（地点：杨家坳小学。
执教人：第五小学尹宗琴、黎春燕、杨家坳小学何政权，讲座：周芬）
2、成员学员撰写教育教学论文上传工作室。
3、常态课听课研讨。
（做好过程性资料收集）
12月份：
1、上交个人相关资料（一学期听课记录、校内教学展示资料、教学实录、教育案例、教学试卷、教学课件、读书笔记等）。
工作室工作总结。
2、资料整理归档。
3、对成员（学员）进行考核，建立学员成长档案，表彰优秀成员学员。
（注：具体活动可适当根据实际情况进行调整和安排。
具体活动方案另行制定。
工作室成员老师集中活动中产生的一切费用由本学校承担）
思南县小学英语周芬工作室
2016年3月。
名师工作室第一学期工作计划
名师工作室第一学期工作计划
1. 确定教学内容：根据学生的需求和教学大纲，确定每堂课的教学内容。
2. 制定教学计划：为每一堂课程制定详细的教学计划，包括教学目标、教学方法和评
估方式。
3. 教材准备：准备好教学所需的教材、教具和其他教学资源，确保课堂教学的顺利进行。
4. 学生管理：建立良好的班级管理机制，包括课堂纪律管理、学生考勤等方面的工作。
5. 教学反馈：及时收集学生的反馈意见，并对教学进行调整和改进。
6. 成绩统计：及时统计学生的成绩和学习情况，为学生的学习提供有效的指导。
7. 教学实践：积极参与教学实践活动，提升教学水平和教学质量。
8. 学科研究：开展学科研究工作，不断提升学科知识水平和教学能力。
9. 师德师风：遵守师德规范，提升师德修养，做一个合格的老师。
以上是名师工作室第一学期的工作计划，希望能够有效地提升教学质量和学生成绩。
2016—2017学年度xx名师工作室工作计划
2016—2017学年度xx名师工作室工作计划2016—2017学年度xx名师工作室工作计划一、指导思想2016－2017学年度，本工作室将在不断耕耘收获、发展壮大的基础上，继续根据安庆市教育体育局有关名师工作室工作指示和要求，本着“名师工作室要成为‘研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友’”的宗旨，树立为学生及教师服务的工作方针，充分发挥工作室全体成员的智慧和教学研究能力，发扬开拓创新精神和团队合作精神，潜心研究、精心总结，取长补短，不断完善自我，促进工作室成员迅速成长并形成自己的教学风格和特色，充分发挥工作室的辐射和引领作用。
为了更好地开展工作，特制定本学年度工作计划如下：二、工作目标1、以开设公开、研讨，组织教学大赛等形式，塑造工作室成员鲜明的教学风格和特色；2、以指导青年教师为抓手，发挥工作室成员在教学及研究上的示范、引领和辐射作用；3、以题研究为载体，组织研修研讨交流活动，提高工作室成员独立开展教学研究，熟练撰写教学论、教学反思的能力；、以集聚和传递工作室成员群体智慧为宗旨，建设好工作室网页，实现资共享，使网页成为小学语学科教学的动态工作站。
三、主要工作及措施1、规范工作室管理制定学年度工作室工作计划和成员个人工作计划，修订和完善符合工作室工作特点且行之有效的管理制度，建立规范的工作室成员档案，记录培养过程。
有效利用“名师工作室QQ群”进行交流研讨，坚持每月一次的业务学习例会制度，研究工作和学习，交流经验和体会，从而实现共同发展。
2、开展堂教学研讨堂是教师教育教学工作的主阵地，名师之“名”，首先在于堂教学。
工作室本学年度的工作重点之一，就是通过教学研讨，进一步提升名师工作室成员的堂教学能力。
我们通过成员自身上、到兄弟学校借班上、开设讲座等形式和活动，相互学习，提高教学水平。
工作室成员要在教学风格和特色上下功夫，能灵活地、技巧地驾驭堂教学，进而形成自己的教学风格。
本学年度，工作室拟开设县级以上的展示观摩1次，送教下乡1次，做县级以上的教师培训讲座2次，开设校级教师培训讲座或组织论坛2次，组织面向全市的不少于0人教学沙龙研讨活动2次，设计制作微2节。
名师工作室年度的工作计划范文
名师工作室年度的工作计划范文一年之计在于春。
xxxx年的春天正向你我走来，小语工作室又将开启新的征程。
新的一年，我们将在过去的基础上扎实推进，探索更好的工作机制，创生更有效的工作方法。
根据去年的工作室活动取得的成绩和不足，现拟就xxxx年的工作计划如下：一、完善管理机制科学规划是确保名师工作室良性发展的先决条件。
本年度的工作室在总结去年的经验和不足的基础上，主要从两个维度进行管理规划：一是在岗管理，激发自主、自觉参加工作室活动的热情和干劲。
制定工作室活动章程，提出在岗研修学习要求，要求每位工作室成员都必须按时参加活动，因故不能按时参加的，应提出书面请假。
连续三次以上未能参加本室活动的，视为自动退出本工作室。
本工作室将根据需要补充新的成员。
二是组织管理，强化督促和检查。
按照市县人事科的考核要求，本工作室出台相应的对成员的考核制度。
年终，每一个工作室成员要接受考核。
考核形式分书面与当面两种。
书面是填写考核表，写好总结。
当面考核结合具体教研活动进行。
二、丰富活动形式1/ 31、读书学习依据市人事科考核细则，每位工作室成员每学年至少阅读两本以上的教育专著，并且撰写不少于1万字的学习心得。
经常撰写教学随笔、教学反思、教学论文，每位成员每学期不少于三篇。
2、主题研修每学期都集中一段时间，开展主题研修活动。
活动要求主题要鲜明，可以就名师阅读、课堂风格、教学改革、课题研究、教学主张提炼、学生核心素养培养等专题开展研修。
要求人人参与，认真学习。
3、课题研究本工作室的市级课题“文体意识观照下的阅读教学模式实践研究”已处于结题阶段，各工作室成员要继续将课题研究推向深入，上好公开课，撰写有一定理论深度的课题研究论文。
4、会课活动作为教师，根基应该始终在课堂，名师培养最重要的活动是会课活动。
为此，每学期都要组织一至两次集体会课活动。
每次会课都要有研究的中心，要有明确的主题，还要组织相关的说课和评课活动，如有条件，将特聘一些外地的学科专家。
名师工作室2016年度工作计划.doc
名师工作室2016年度工作计划为充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速教师专业化发展，培养造就更多的优秀教师，提高教书育人水平，特制定本学年名师工作室计划。
一、指导思想以人为本，遵循名师成长规律，按理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，在学习、思考、实践、反思、总结的过程中，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法，渗透和辐射到工作室学员的教学中去，让工作室真正起到培养名师基地的作用，成为人才成长的阵地。
二、发展目标使工作室全体学员在职业道德、专业知识、学术水平、教学能力和科研能力等方面的综合素质都有显著提高，成为高素质、高水平、高能力的具有终身学习和创新能力的特色教师、名牌教师。
三、工作任务及措施（一）加强业务学习，提高自身素质1、认真学习教育理论和法律法规，学习教育法、教师法等，提高自己的法律意识，做到有法必依。
2、认真学习教育学、心理学，及时更新教育观念，自觉改进教学，是教学具有创新性，形成独特的教学风格。
3、认真学习专业知识，刻苦练习教学基本功。
工作室针对个人的发展需要，确立必读书籍，认真研读，增强自身素养。
工作室学员认真研读教材，提高驾驭课堂和教材的能力，提高组织教学的能力。
4、充分利用外出学习的机会，学习并领悟同行及专家们的先进经验，积极与专家们交流，提出自己在教学实践中的困惑问题，努力寻找到突破的路径，从而提高自己的业务水平和教育教学能力。
（二）深化教学研究，提高教学效率1、做好课题研究工作。
工作室学员人人开展科研课题研究，提高科研意识和研究能力，发挥带头、示范、辐射作用，善于发现和掌握教育教学规律，善于反思性总结，促进提高其他教师的教科研能力。
2、认真搞好课例研究。
以优质高效课堂为目标，以“同课异构”为形式，提供高质量的观摩课、研究课，组织教学策略研讨，提高教师的教学水平，真正发挥引领作用。
3、加强课堂观察研究活动，学会观察、评价、改进课堂教学的技术和策略，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂，培养学生的创新能力。
名师工作室2016-2017学年度第二学期工作计划
名师工作室2016-2017学年度第二学期工作计划精品文档名师工作室2016-2017学年度第二学期工作计划名师工作室2016-2017学年度第二学期工作计划一、指导思想根据区教育局关于名师工作室的工作指示和要求，工作室以真诚服务、专业引领、实践探索、共同发展为宗旨，紧扣课堂、联系实际，以典型引路，促进工作室成员专业成长和专业化发展，以名师工作室活动为载体，充分发挥名师的引领作用，打造一支师德高尚、学科造诣深厚、业务技能精湛的教育教学中坚力量。
充分发挥名师的专业辐射作用，努力把本工作室办成“名师成长的园地，资源辐射的中心。
二、工作目标1、工作室成员具有较深厚的教育理论素养和学术功底，具有独立承担教育科研的能力，能独立开展教育教学研究，能熟练撰写教学案例并进行反思，能敏锐觉察到学生关注的问题，使本名师工作室的每位成员成为具有稳定教学风格的学者型教师。
2、工作室成员能胜任学科教学，能熟练地使用现代教育技术，能有效地利用各种教育资源，成为敬业、合作、领导放心、学生欢迎、家长赞许的骨干教师。
3、工作室成员具备指导和示范本地区其他教师进行本学科教学及研究的能力，充分发挥自己的辐射作用。
1 / 4精品文档三、工作任务1、提高专业理论素养本学期，本工作室将继续认真组织所有成员，采取集中学习和分散自学相结合的形式，加强理论学习，学习教育教学理论书籍，学习新课程理论专著，学习全国名优教师的教育教学经验和风格，不断提高成员的理论修养。
2、提升课堂教学水平本学期，工作室将继续带领工作室成员，不断深入课堂，通过观课、评课、议课等途径，相互学习，提高教学水平，积极参加区级优质课的预选。
帮助工作室成员在教学风格和特色上下功夫，让每位成员逐步形成自己的教学风格。
3、提升教研科研能力工作室在教科研方面要，进一步提升教科研水平，继续在教科研方面下大工夫、花大力气，在工作室内营造浓郁的教科研氛围，鼓励每一位成员积极撰写教学反思、听课随感、阅读感悟、教学论文等。
名教师工作室2015年工作总结暨2016年工作设想
名教师工作室2015年工作总结暨2016年工作设想名教师工作室年工作总结暨年工作设想年即将结束，一年来，在省市相关部门的关怀下，在一中领导和老师的支持下，工作室的工作得以顺利完成。
工作室团队精诚团结，紧紧围绕发展自我，引领他人的核心，踏踏实实，一路走来，积累了一些经验，取得了一些成绩。
现从工作完成、问题困惑、新的设想三个方面作如下的总结汇报。
第一部分各项工作完成和落实情况一、学员培训第一、全年已完成名学员的培训工作，学员来自全省各地，涉及面较广。
第一、二期学员结业典礼已于月日在一中隆重举行。
还完成了年上半年学员双向遴选工作，筛选出来自、毕节、遵义、黔西南、黔南等地的学员共名。
第二、按照省名管办的文件，年月起，工作室对跟岗模式进行了调整。
一方面，保留了建立在一中平台上的完全脱产的一月跟岗形式；另一方面，创立了半月式跟岗模式，即一个月内，学员首尾两周到工作室学习，其余时间回到本校边工作边学习，这一新的模式既可解决各学校存在的研修与教学的矛盾，又可满足各地学员的学习需求。
两种模式学员可自行选择。
与省厅要求略有不同的是：本工作室将学员分成每学期个小组，每组—人，每个小组由一月式和半月式跟岗学员组成，全体学员先集训一周，然后半脱产学员回到学校边工作边继续研修，最后一周，全体学员再次集中研课磨课，上汇报课，之后，半脱产学员回到单位，研修将持续到学期结束，期间要求至少回到工作室参加教学活动—次。
这种既集中又开放的双向并行的培训，增加了工作的灵活性，一个学期的实践证明效果很好。
第三、在历时一个月或一个学期的学习时间里，每位学员都按计划很好地完成培训任务。
培训期间，学员在工作室的统一布署下，认真阅读教育教学类（专业理论、专业发展、课堂管理等）书刊，并认真做读书笔记，积极听课，用心磨课，认真上交流课和汇报课，主动探究教育教学中的问题，撰写研修计划、培训总结和教学论文。
通过培训，学员们的教育教学水平都得到了不同程度的提高。
2016年春季学期名师工作室工作计划
2016年春季学期名师工作室工作计划二、工作宗旨以科学发展观为指导，在各级教育行政部门的领导、支持下开展工作。
在两年的时间里，以工作室为成长平台、以课堂教学为主阵地、以校本研修和课题研究为抓手，坚持自主学习与名师的示范、指导和辐射作用相结合的原则，开展教育教学研究活动，打造骨干团队，促进专业成长。
三、工作目标长期目标：使工作室成为教师成长的共同体，教学改革的实验室，活力课堂的发源地，校本教研的俱乐部，骨干教师的培养地，教学成果的推广者，教育均衡发展的促进者。
中期目标：带动工作室成员进行专题研修、校内外教学交流等活动，同时吸纳更多的中青年教师参与教科研活动，提高他们的专业素养以及教学能力；进行课题研究，并按时结题；开发、录制精品课程或微课；汇编相关的资料成果（教研论文、教学案例、教学反思等）。
近期目标：遴选工作室成员,成立组织机构，明确成员职责，制定工作制度；创建工作室博客和工作室QQ群，借助网络开展交流研讨、实现资源共享；确定研究课题，完成课题的论证、申报工作。
四、工作内容（一）2016年2月～2016年7月：1.做好工作室建立的前期准备工作。
2.建立基于网络平台的工作室博客、QQ群。
3.开展1～2次教学研讨活动。
（二）2016年7月～2016年9月：1.正式组建工作室，确定工作室成员，制定工作室计划。
2.每位成员制定个人成长计划，明确今后自己专业发展的目标。
3. 结合学科特点确定研究课题，完成课题的申报工作。
（三）2016年9月～2016年8月：1. 进一步扎实开展校内、外县区教学交流活动。
2. 开展专题教研活动，比如报告会、名师论坛、专题讲座、评课等。
3. 人人形成自己相对成熟的教学主张和特色，力争在主攻领域有所成就，形成自己的独特风格。
发挥成员的带头作用，与其他教师共同进步。
4.录制精品课或微课。
5.撰写一定数量的教学反思，发表教学论文。
6.积极参加省、市、区培训及教科研活动。
7.完成省级课题研究工作。
名师工作坊的工作计划
名师工作坊的工作计划
《名师工作坊：提升教学水平的策略与方法》
工作计划
一、目标
1. 提高教师的教学水平和能力，使其更好地应对学生的学习需求。
2. 帮助教师增强职业发展意识，掌握教学领域的最新信息和技术。
3. 建立师生交流平台，促进教育者之间的互相学习和交流。
二、时间安排
1. 工作坊将在周末举行，时间为每个月的第一个周末。
2. 每次工作坊持续两天，周六全天和周日半天。
三、内容安排
1. 第一天：课程教学方法和策略的探讨
- 上午：教学理念的分享和交流
- 下午：教学方法和策略的讲解和案例分析
2. 第二天：教育技术的应用和实践
- 上午：教育技术的介绍和使用方法
- 下午：教育技术在课堂中的应用和实践
四、流程安排
1. 互动讲座：邀请教学专家和行业领袖进行讲座
2. 分组讨论：根据不同学科和年级，分成不同小组进行讨论和交流
3. 实践操作：现场指导和实践操作，让教师们能够真正掌握教学方法和技术
五、评估与总结
1. 结业考核：对参与工作坊的教师进行结业考核，测试其对教学方法和技术的掌握程度
2. 满意度调查：对工作坊的参与者进行满意度调查，了解他们对工作坊内容和组织方式的意见和建议
3. 总结反思：根据评估结果进行总结反思，对下次工作坊进行改进和优化。
通过以上工作计划的安排和实施，名师工作坊将能够有效地提升教师的教学水平和能力，促进教师之间的交流与合作，实现教学方法和技术的优质传播和提升。
名师工作室教师工作计划
名师工作室教师工作计划
周一：
1. 上午备课，准备本周的教学内容和教材资料。
2. 下午进行教学，与学生互动交流，引导学生参与课堂讨论。
周二：
1. 组织学生进行小组活动，促进学生之间的合作和交流。
2. 下午进行个别辅导，帮助学习困难的学生解决问题。
周三：
1. 进行教学实践，观察学生的学习情况，调整教学方法。
2. 与学生进行学习计划的制定和指导，引导学生建立学习目标。
周四：
1. 进行课外辅导活动，帮助学生解决课外学习中的问题。
2. 参加教研活动，与同事交流教学经验和方法，共同提高教学水平。
周五：
1. 回顾本周教学情况，总结教学经验，为下周的教学做准备。
2. 与学生和家长进行沟通，了解学生学习情况并提出建议。
周六、周日：
1. 进行教学资料的整理和备课，为下周的教学做好准备。
2. 与同事进行教学经验交流，共同学习提高。
最新精选语文名师工作室2016-2017学年工作计划
语文名师工作室2020-2021学年工作计划【第1篇】一、指导思想：根据新罗区“名师工作室”相关文件精神，结合上学期活动的成功经验与不足。
本着以专业引领、实践探索、共同发展为宗旨，以工作室活动为载体，以课题研究为重点，充分发挥名师的引领作用，打造一支师德高尚、学科造诣深厚、业务技能精湛的教育教学中坚力量;充分发挥名师的专业辐射作用，着力于工作室结对子教师的培养，着力于“三送”下基层活动，努力把本工作室办成“名师成长的园地，资源辐射的中心，师生对话的平台”，使其成为优秀教师培养的发源地、未来名师的孵化地，使工作室成为一支具有创新精神、科研意识和较强的教育实践能力的教师团队。
二、工作目标1.提升工作室成员的素质。
通过一系列活动的开展和教育科研课题的研究，使本室成员具有较深厚的教育理论素养和学术功底，掌握现代教学方法和现代教育技术，具有独立承担教育科研的能力，能独立开展教育教学研究，能熟练撰写教学案例并进行反思，形成具有自己教学风格特色的教师。
2.发挥工作室的辐射作用。
使本室成员具备指导和示范本地区其他教师进行本学科教学及研究的能力，完成新罗区“名师堂资源库”的作业，充分发挥示范、指导和辐射作用。
三、工作内容及措施(一)立足研修培训，提升教师素质本学年我们继续根据名师工作管理条例，合理规划，搭建平台，着力于工作室成员专业的成长，从以下三方面抓实研训活动，打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
1.抓实教育理论学习。
认真研读教育教学杂志、教育专著及教育博客上的文章，用心体验教育生活，积极撰写教育随笔、叙事、教育教学案例、论文。
更新教育观念，促进新理念在课堂教学中的实施。
本学年的读书主推“主题阅读教学”类书籍，兼博览其他书籍，逐渐养成阅读经典和翻阅教育教学杂志的良好习惯，掌握最新的教育教学动向。
工作室定期组织“共读一本好书”微信研讨交流活动，每学期组织一次现场读书交流活动。
2.抓实外出培训学习。