动词的现在分词变化规则
动词的现在分词的变化规则
动词的现在分词的变化规则
一般情况下，动词的现在分词形式是在原词的基础上加上-ing后缀。
1. 一般动词：原词去掉末尾的-e，再加上-ing。
take → taking
2. 以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词：双写结尾的辅音字母，
再加上-ing。
例：run → running
swim → swimming
3. 以不重读的闭音节结尾，并且结尾只有一个辅音字母的动词：双
写结尾的辅音字母，再加上-ing。
例：sit → sitting
drop → dropping
4. 以-ie结尾的动词：把-ie改为-y，再加上-ing。
例：lie → lying
die → dying
5. 以y结尾的辅音字母前面有元音字母的动词：直接加上-ing。
例：play → playing
say → saying
以上所述是一般的变化规则，也有些动词的现在分词形式有特殊变化，需要具体根据动词的不规则变化来确定。
动词现在分词变化规则
stop---stopping sit---sitting run---running
forget---forgetting
begin-的动词，把ie改为y ， 再加-ing
die---dying lie---lying
拓展：
（一）以重读闭音节结尾，呈现“辅-元-辅” 结构的动词，先双写末尾的辅音字母，再加ing 。初中学过的这类词有：begin，cut, get, hit, run, set, sit, spit, stop, swim, beg, drop, fit, nod, dig, forget, regret, rid, 等。 （二）travel虽然重读第一音节，词尾音节不 重读，但是现在分词仍要双写末尾辅音字母， 然后再加-ing。 如：travel---travelling.
carry---carrying
（二）以不发音的字母e结尾的单词， 去掉字母e，再加-ing
wake---waking
make---making come---coming take---taking leave---leaving
have---having
（三）以重读闭音节结尾，呈现 “辅-元-辅”结构的动词，先双写末 尾的辅音字母，再加-ing
构成：
动词现在分词由动词原形在词尾加-ing构成。
根据其变化规则的不同，大体可以分为三种
情况：
（一）一般情况下直接加-ing
think---thinking
sleep---sleeping study---studying speak---speaking say---saying
现在分词的变化规则
动词的现在分词的变化规则（现在进行时）1 .一般的动词，直接在动词后加ing work -- working sleep -- sleeping study -- studying2 .以不发音字母e结尾的动词，要先去e加ing take -- taking make -- making dance -- dancing 但是see--seeing3 .重读闭音节的动词，要双写最后一个字母，再加ingswim--swimming周六早晨游泳天气好get--getting （up）小明早晨未起早sit--sitting坐起忙把衣穿好put (on)-- putting begin -- beginning时间不早赶紧开始跑run--runningforget -–forgetting忘带午饭又把商店找shop--shoppingstop--stopping cut --cutting停止剪发就逃跑4 .以ie结尾的动词，把ie 变为y再加ing lie - lying 平躺/说谎tie - tying系，捆（鞋带，领带）die - dying 死祈使句一、祈使句的概念表示请求、命令、建议等的句子叫祈使句。
它的主语是听话人(you)，一般不需要说出来。
通常以动词原形开头。
祈使句末尾用惊叹号或句号，句子用降调。
二．肯定祈使句Open the door, please.请把门打开。
Stand up,please./Sit down,please.Hurry up!快点跟上。
二、否定祈使句祈使句的否定式是在动词原形前加don’t。
如：Don’t be late again.不要再迟到了。
Please don’t forget me.请别忘了我。
Don't hate me.别恨我。
Don't worry!别着急！三、肯定句Let’s...让我们。
Let us /me...让我们/我。
否定句Let's/me not...让我们不做。
动词现在分词的变化规则
动词现在分词得变化规则:Ⅰ、一般在动词末尾直接加ingⅡ、以不发音字母e结尾得动词,先去掉e, 再加ing如: skate skating have havingride riding e ingmake making dance dancingwrite writingⅢ、以重读闭音节结尾得动词,中间只有一个元音字母,词尾只有一个辅音字母, 应双写末尾得辅音字母,再加ing如: putting running beginningstopping swimming shoppingjogging sitting gettingⅣ、以ie结尾得动词,把ie变成y再加ing如: lie lyingtie tyingdie dying一般现在时动词第三人称单数得变化规则1、一般情况下,动词后直接加s,如:works,gets,reads等。
2、以s,x,ch,sh或o结尾得动词,在后面加es,如:goes,teaches,washes等。
3、以辅音字母加y结尾得动词,把y变为i,再加es,如:studystudies,trytries,carrycarries等。
4、动词have遇在主语就是第三人称单数时,have改为has,如:He has an interesting book 、5、动词be遇有主语就是第一人称单数时,be改为am,遇有主语就是第二人称时,be改为are,遇有主语就是第三人称单数时,be改为is。
一、动词第三人称单数得变化规则及发音规律动词原形变第三人称单数得规则与发音规律同名词单数变复数大致相同,请认真观察。
1、大多数动词在词尾加“S”在清辅音后发音为[s],在浊辅音及元音后发音为[z]。
在t后读[ts],在d后读[dz],如:①stop－stops [s] ; make－makes [s]②read－reads [z] ; play－plays [z]2、以辅音字母加“y”结尾得,要先将“y”变为“i”,然后在加“es”读[iz] 如:fly－flies [z]; carry－carries [z]study－studies [z]; worry－worries3、以“s, x, ch, sh”结尾得,在词尾加“es”,发音为[iz] 如:teach－teaches [iz]; watch－watches [iz]4、以“o”结尾得动词,加“es”,读[z] 如:go－goes [z] do－does [z]下面几个动词变为单数时,原词得元音部分得发音发生了较大得变化,请注意记忆。
英语现在分词的变化规则
英语现在分词的变化规则
在英语中，现在分词的一般变化规则是在动词的基本形式（原形）后加上-ing。
例如：
- play（玩）- playing（正在玩）
- study（学习）- studying（正在学习）
- run（跑）- running（正在跑）
然而，现在分词的变化规则也会受到一些拼写和发音规则的影响。
以下是一些常见的变化规则：
1. 以字母“e”结尾的动词，去掉“e”，再加上-ing。
- make（做）- making（正在做）
- write（写）- writing（正在写）
2. 以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写最后一个辅音字母，再加上-ing。
- stop（停止）- stopping（正在停止）
- run（跑）- running（正在跑）
3. 结尾只有一个元音字母和一个辅音字母的动词，当动词的最后一个音节是重读音节时，双写最后一个辅音字母，再加上-ing。
- begin（开始）- beginning（正在开始）
- refer（参考）- referring（正在参考）
另外，也有一些少见的变化规则，最好有一个好的英语词典或语法参考书进行查询和学习。
动词的现在分词的变化规则62770
测试
如没有，则休息。
20：10～20：40
补习
1. 对作业和测试中未掌握的内容进行补习。
2. 对相关知识进行检测，直至真正掌握。
3. 对当天所学新课程（数学、语文、英语和其他小科）的知识点、重点、难点和考点进行梳理与归纳。
具体方法： 先自己回顾老师上课讲的，找差距。
4. 如果没有学习新课程，将上次学习的疏漏的知识点进行补习。
3 重读闭音节的动词，要双写词尾字母，再加－ing
cut ----- cutting
put ----- putting
begin ------ beginning
stop------stopping
swim-------swimming
shop--------shopping
jog-------jogging
sit------sitting
get-------getting
4 以－ie结尾的动词，把变成y再加－ing
lie ----- lying
tie ----- tying
die ----- dying
学 习 计 划 表
周一至周五
时间
内容
要求
18：00～19：30
做作业
1.限时；2.不要看书；3.不会的题先放过。
20：45～21：00
预习
对将要学习的知识点进行预习。
21：03～21：23
查
漏
补
缺
1.21：03～21：10英语：
掌握5个单词（1.拼写 2.发音3.翻译4.词性5.运用）并记录。
2.21：10～21：15数学：
对以往的知Байду номын сангаас点进行考查（每周2个）；
动词的现在分词的变化规则
动词的现在分词的变化规则（现在进行时）1 一般的动词，直接在动词后加ingwork -- workingsleep -- sleeping study -- studying 2 以不发音字母e结尾的动词，要先去e加ing take -- takingmake -- makingdance -- dancing 但是see--seeing3 重读闭音节的动词，要双写最后一个字母，再加ing swim--swimming周六早晨游泳天气好get--getting （up）小明早晨未起早sit--sitting坐起忙把衣穿好put (on)-- puttingbegin -- beginning时间不早赶紧开始跑run--runningforget -–forgetting 忘带午饭又把商店找shop--shoppingstop--stoppingcut -- cutting停止剪发就逃跑4 以ie结尾的动词，把ie 变为y再加inglie - lying 平躺/说谎tie - tying系，捆（鞋带，领带） die - dying死一般现在时1.概念:表示经常性或习惯性的动作或存在的状态。
2.一般现在时常常与下面这些时间状语连用:always(总是) usually(通常)often(经常) sometimes(有时)seldom(很少) never(从不)once/twice a week(一周一/二次)every day / month/year每天/每月/年3.当主语不是第三人称人称单数时，主语后面的动词用动词原形，不需做任何变化。
如：I go to school by bus every day.I have a pen and a book.We watch TV everyday.You have a lot of money. They often do their homework . 4.当主语是第三人称单数时，主语后面的动词需要做相应的变化.即在动词后面加s或es或把have改为has3.第三人称单数，动词的变化规则：(1)一般动词后面直接加s如：play-play s like-like sShe usually sing s song. (2)动词以s,x,ch,sh,o结尾的加-es 如：watch- watch es go- go eswash- wash es do- do esHe go es to school by bus .(3)以辅音字母加y结尾的动词,把y改为i再加-es如:fly- fl i es study- stud i esLi ping stud i es hard at school.does(主语是第三人称单数）一般疑问句：就把do或does提到主语之前。
动词现在分词的变化规则
动词现在分词的变化规则：Ⅰ. 一般在动词末尾直接加ingⅡ. 以不发音字母e结尾的动词，先去掉e, 再加ing如: skate --- skating have --- havingride --- riding come --- comingmake --- making dance --- dancingwrite --- writingⅢ. 以重读闭音节结尾的动词，中间只有一个元音字母，词尾只有一个辅音字母，应双写末尾的辅音字母，再加ing如：putting running beginningstopping swimming shoppingjogging sitting gettingⅣ. 以ie结尾的动词，把ie变成y再加ing如：lie --- lyingtie --- tyingdie --- dying一般现在时动词第三人称单数的变化规则1、一般情况下，动词后直接加s，如：works,gets,reads等。
2、以s，x，ch，sh或o结尾的动词，在后面加es，如：goes,teaches,washes等。
3、以辅音字母加y结尾的动词，把y变为i，再加es，如：study--studies,try--tries,carry--carries等。
4、动词have遇在主语是第三人称单数时，have改为has，如：He has an interesting book .5、动词be遇有主语是第一人称单数时，be改为am，遇有主语是第二人称时，be改为are，遇有主语是第三人称单数时，be改为is。
一、动词第三人称单数的变化规则及发音规律动词原形变第三人称单数的规则与发音规律同名词单数变复数大致相同，请认真观察。
1、大多数动词在词尾加“S”在清辅音后发音为[s]，在浊辅音及元音后发音为[z]。
在t后读[ts]，在d后读[dz]，如：①stop－stops [s] ; make－makes [s]②read－reads [z] ; play－plays [z]2、以辅音字母加“y”结尾的，要先将“y”变为“i”，然后在加“es”读[iz] 如：fly－flies [z]；carry－carries [z]study－studies [z]; worry－worries3、以“s, x, ch, sh”结尾的，在词尾加“es”，发音为[iz] 如：teach－teaches [iz]; watch－watches [iz]4、以“o”结尾的动词，加“es”，读[z] 如：go－goes [z] do－does [z]下面几个动词变为单数时，原词的元音部分的发音发生了较大的变化，请注意记忆。
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动词的现在分词变化规则
1．一般在词尾加“-ing”help-helping
2．以不发音e结尾的词，先去e，再加“-ing”
例如：
live-living
3. 以ie结尾的动词，先将ie变为y，再加ing。
例如：lie-lying
4. 以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母的词，要双写这个辅音字母，
然后再加ing
1 .一般情况下直接加ing
think---thinking
sleep---sleeping
study---studying
speak---speaking
say---saying
do→doing，
sing→singing，
comfort→comforting
2 .以不发音的字母e结尾的单词，去掉字母e，再加ing
wake---waking
make---making
come---coming
take---taking
leave---leaving
have---having
dance----dancing
ride----riding
write---writing
dance→dancing，
hike→hiking
see→seeing
3. 以重读闭音节结尾，呈现“辅，元，辅”结构的动词，先双写末尾的辅音字母，再加ing stop---stopping
sit---sitting
run---running
forget---forgetting
begin---beginning
还有：begin，cut, get, hit, run, sit, stop, set, swim, fit, dig, forget等。
4. 以ie结尾的动词，把ie改为y ，再加ing
die→dying
lie---lying
以上规则用一句话概括成的口诀就是：直接双写去e，ie变y ing。