蜂巢精选作文
小学三年级作文蜜蜂的巢穴奇观的观察日记
蜜蜂的巢穴奇观的观察日记
今天，我去观察了蜜蜂的巢穴奇观。
大人们告诉我，蜜蜂的巢穴像
一个小村庄，好奇心驱使着我充满期待地去观察。
首先，我看到了蜜蜂巢穴的入口。
它呈现出一个象征性的形状，就
像一个守护者在门口迎接客人。
我发现这个入口周围总是很繁忙，一
只只蜜蜂不停地进进出出。
它们把带着花粉的腿梳理得干净漂亮，好
像在比赛谁的花粉最多。
蜜蜂们这样勤劳决心，真是令人叹为观止啊。
接着，我继续深入观察。
我看到了一个个蜜蜂房间。
这些房间全都
是六边形的，真是太奇妙了！每一个房间都和其他房间连接在一起，
就像一串串珠子。
每个房间里都有蜜蜂辛勤工作，做着不同的事情。
有些蜜蜂负责整理花粉，有些蜜蜂负责造蜜蜂蜡，而有些蜜蜂则负责
喂养小蜜蜂。
他们井井有条地工作，就像一个天衣无缝的团队。
最后，我看到了整个巢穴的核心- 蜂王的房间。
蜂王真是与众不同！她比其他蜜蜂更大，更漂亮。
她身边总是有成百上千的小蜜蜂围绕着她。
她是整个巢穴的领导者，负责告诉其他蜜蜂们该做什么。
她也是
巢穴的生命之源，每天都会产下许许多多的小蜜蜂，真是太神奇了！
通过观察，我认识到蜜蜂巢穴的奇妙之处。
它们用细腻的脚梳理花粉，用巧妙的六边形房间建造出一个完美的家园。
而蜂王则是这个家
园的灵魂和指挥官。
这次观察让我更加了解了蜜蜂们的辛勤努力和协
作精神。
我对蜜蜂的巢穴有了更深刻的认识，也对自然界的奇观感到
惊叹不已。
蜂巢的作文
蜂巢的作文篇一《探秘蜂巢》蜂巢，那可是个神奇的小世界。
我还记得有一次在老家，在院子里的一棵树上发现了一个蜂巢。
那蜂巢不算大，挂在一根树枝下，就像一个从树上长出来的奇特果实。
这个蜂巢从外面看，是由好多好多六边形的小格子组成的。
那些格子看起来排列得整整齐齐，就像被精心设计过的拼图一样。
每个小格子的壁都特别薄，但却稳稳地构成了整个蜂巢的结构。
我围着那棵树转了好几圈，仰着头仔细瞅着这个蜂巢，心里想着蜜蜂们可真是了不起的建筑师。
蜂巢的颜色是那种土黄色，有点像被阳光晒久了的旧纸张的颜色。
表面看起来还有点粗糙，不是那种光滑的质感。
我想这可能是蜜蜂们用唾液、花蜜还有其他物质混合建造时留下的痕迹。
凑近了看呢，还能隐隐约约闻到一股淡淡的甜香，可能是蜂蜜的味道从那些小格子里透出来了。
当时我好奇得很，想知道里面到底是啥样。
不过我可不敢轻易捣鼓它，毕竟蜜蜂的蛰针可不是闹着玩的。
后来我就找了个望远镜来，想透过那些小格子的缝隙瞅一瞅。
我看到模糊的黑影在里面动来动去，那些都是蜜蜂在忙活着吧。
它们在自己的小格子房间里进进出出，不知道是在储存食物还是在照顾幼虫呢。
看着看着我都入迷了，感觉这个蜂巢就像一个独立的小王国，每个蜜蜂都有自己的角色和任务。
蜂巢就是这么个有趣的东西，它是蜜蜂的家，也是自然的一个独特的小创造。
篇二《蜂巢中的生活》有个事儿得跟你讲讲，我以前看到过一档讲蜂巢生活的纪录片，那可真是超级有趣，就像打开了新世界的大门。
在那纪录片里，蜂巢里的空间布局看得真真切切。
还是老样子，那六边形的小格子密密麻麻的。
蜂王所在的地方可是蜂巢的核心区域，那感觉像是住在城堡最中心的女王。
蜂王的个头可比普通工蜂大得多，它就安安静静地趴在那，周围总有一群工蜂忙前忙后地伺候着。
比如说在育幼室，那可全是嗷嗷待哺的小幼虫。
工蜂们就像超级奶妈一样，来来回回地给小幼虫喂食。
那些小小的幼虫白白的，肉嘟嘟的，像小线头似的在蜂巢小格子里蠕动。
工蜂们呢，用自己特制的食物来喂养它们。
蜜蜂窝作文
蜜蜂窝作文蜜蜂窝作文在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的蜜蜂窝作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
蜜蜂窝作文1在华工东区19栋旁，有一个蜜蜂窝，蜜蜂窝在一个树干的空洞里，离地面不到一米。
每天上学放学都会看上几眼，每次都能看到几十只蜜蜂在洞口，还有一些蜜蜂飞进飞出的忙，我每次也就是看看，不敢动它们，害怕它们发火咬我。
今天放学的时候，妈妈到学校去接我的路上，看到一帮五山小学的孩子正用石头扔这个蜜蜂窝，他们自己也有点怕，就离蜂窝几米远扔石头，就是打不中。
妈妈看见制止他们，其实旁边楼上几位大人也在叫他们不要弄蜂窝。
等妈妈接我后，返回路上又看到他们在那里，有8个男同学，因为打不中，这次两个男生抗着一根长树枝，正准备用树枝捣蜂窝。
妈妈看见我们后面一大群华工的'学生也朝这边走来，就再次提醒他们不要弄蜂窝，可是他们还是不听，不去捣窝，也不打算走。
妈妈知道说是没有用的，就拿出手机拍照，拍了一张后，他们发现不妙，丢下树枝，集体转身想跑，妈妈又赶紧拍了两张，并对他们的背影说：“今天要是有人被蜜蜂蛰了，会有人来找你们的。
”这一下，他们跑的更快了，哈哈，真有效。
妈妈回到家里，就让我把照片删了，其实就是吓唬他们一次，不过他们这样做，真是很危险，他们惹了蜜蜂跑了，其他路人就要遭殃啦蜜蜂窝作文2去年国庆节，我做了很多有趣的事，比如给狗洗澡、玩过山车……但令我最难忘的一件事是捅蜜蜂窝。
10月2日，我写完了一天之内的作业，有点无趣，想找点乐子……中午去奶奶家吃饭的路上，我正好看到树上悬挂着一个大蜂窝，立刻想出了一个坏主意，不如我把蜂窝捅下来。
一不做二不休，吃完中饭我找了一根竹竿来到树下，大摇大摆地走向蜂窝，抬头一望，哇，好大的蜂窝呀！心想，这么大的蜂窝肯定有很多蜂蜜和蜜蜂。
我先拿了一块石头向蜂窝砸去，半天没见着一只蜜蜂，为了验证蜜蜂是否在家，我拿了有很多花粉的鲜花，放在蜂窝口，可半天也没有蜜蜂出来。
小学三年级作文研究蜜蜂的蜂巢建筑的观察日记
研究蜜蜂的蜂巢建筑的观察日记今天，我来到蜜蜂的家园——蜂巢，开始了我的观察之旅。
蜂巢高
高地悬挂在树枝上，看起来像一个个小小的棚屋，真是别致极了。
蜂巢外面的墙壁由许多小小的六边形蜜蜂蜡砖砌成，每一个蜂蜡砖
都光滑整齐，好像是由精巧的饼干来做的。
我仔细观察，发现这些蜂
蜡砖上面有许多小小的凹凸，保证了整个蜂巢的结实性。
蜂巢的入口是一个个深深的隧道，仿佛是个迷宫。
看上去很神秘啊！蜜蜂们有条不紊地忙碌着，它们来来回回地飞来飞去，不停地忙着进
出蜂巢。
蜂巢里充满了生机和活力。
我通过一个小孔往里面看，发现蜂巢内部布局也是很有讲究的。
蜜
蜂们利用蜂蜡砖搭建了一排排蜜蜂蜡房，它们一排排地排列整齐，好
像是一个个小房间。
每个小房间里都有一个个大小不一的六边形小蜂巢，这就是蜜蜂们存放花粉和蜜蜜的地方。
小小的蜂巢里排列着好多
好多蜂蜡罐，罐里装满了花粉和蜜蜜，我禁不住流下了一滴口水。
蜂巢里还有数不清的蜜蜂宝宝，它们刚刚诞生出来，还没有翅膀，
只能用小小的脚爬来爬去。
它们都聚集在一起，热热闹闹地做着各种
有趣的事情。
我看到，有的在认真地清理身上的绒毛，有的在用小小
的嘴互相喂食，它们好像在结交朋友。
每个小蜜蜂都是蜂巢里的一分子，它们相互关心，相互扶持，就像一个大家庭。
通过这次观察，我不仅了解了蜜蜂蜂巢的建筑结构，还深刻感受到
了蜜蜂的勤劳和团结精神。
蜜蜂们不畏艰辛，用智慧和努力创造了美
丽的家园。
我相信，在不久的将来，我也会像蜜蜂一样，努力学习，为了美好的明天而努力奋斗！。
蜂巢四下课文十课十二课写一篇作文
蜂巢四下课文十课十二课写一篇作文
蜂巢的秘密世界。
阳光撒在草地上，好像给大地铺了层金粉。
哎，看那只小蜜蜂，忙得不亦乐乎，嗡嗡的声音就像在说，“我来啦，花蜜等我！”。
远处那个金灿灿的蜂巢，真像个迷你城堡。
走近点瞧瞧，里面
可是个小社会啊。
蜜蜂们各有各的活，有的站岗，有的采蜜，还有
的在造房子，简直是个忙碌的小世界。
到了晚上，蜂巢里就开始热闹了。
蜜蜂们聚在一起，好像在开
茶话会，分享今天的新鲜事。
它们不用说话，用身体碰碰，翅膀振振，就能把话说明白，这可比我们人类的微信聊天还高级呢！
不过啊，这社会里也有竞争。
那些工蜂为了采蜜，抢得可凶了，好像生怕自己少吃了一口似的。
而那些雄蜂，就坐等春天的到来，
准备来场“相亲大会”，看看谁能抱得美人归。
站在这蜂巢前，我突然觉得，这些蜜蜂虽然小，但活得真不简
单。
它们用勤劳和智慧，打造了一个属于自己的小天地。
这也告诉我们啊，生活再难，只要大家齐心协力，总能闯出一片天！。
意外找的蜂巢作文
意外找的蜂巢作文
《意外找到的蜂巢》
哎呀呀，跟你们说呀，我前段时间有个超级神奇的经历呢！那天我闲着没事就去家后面的树林子里瞎转悠。
你们也知道，我这人就爱瞎溜达，看看这儿看看那儿的。
我溜达着就走到了一片比较偏僻的地方，那地方平时都没啥人去。
突然呢，我眼睛一瞥，诶，发现一棵树上好像有个怪怪的东西。
我走近了一瞧，哇塞，居然是个蜂巢！那蜂巢就这么挂在树枝上，看上去还挺大的呢。
我当时心里那个兴奋呀，就像是发现了宝藏一样。
我就在那盯着蜂巢看呀看呀，想着这里面得有多少蜂蜜呀，会不会有好多好多蜜蜂在里面忙碌呢。
我还瞧见蜂巢的表面有一些小小的纹路，像是雕刻出来的一样。
我的脑袋里就开始幻想，这些蜜蜂们是怎么一点点建造出这个蜂巢的呢，它们是不是每天都在努力工作呀。
我差点就想伸手去碰碰那个蜂巢了，不过后来一想还是算了吧，万一被蜜蜂蜇了那就惨啦。
但我还是在那站了好久，就一直看着那个蜂巢，真的觉得太有意思啦。
最后我恋恋不舍地离开了，走的时候还一步三回头呢。
这可真是个意外的发现呀，没想到我随便溜达都能碰到这么个有趣的东西。
直到现在，我还时常会想起那个在树林里意外找到的蜂巢呢。
哈哈，这就是我那次特别的经历，够有意思吧！。
小学三年级作文蜜蜂的蜂巢的观察日记
蜜蜂的蜂巢的观察日记
今天，我去观察了蜜蜂的蜂巢，真是太有趣了！蜂巢就像一个小房子，坐落在树枝上，十分整齐。
蜂巢呈六边形的形状，每个小房间都像一个小小的六边形罐子。
这些房间都是用蜜蜡做成的，看起来金黄金黄的，闪闪发光。
蜜蜂们都非常勤劳，不停地飞来飞去，给每个房间添加蜜蜡，把蜂巢变得更加坚固。
蜜蜂一共有三种角色：工蜂，雄蜂和蜂王。
工蜂是最忙碌的，它们采集花蜜，制作蜜蜡，修理蜂巢。
雄蜂则是最懒散的，它们不工作，只管享受。
蜂王是唯一的母蜂，她负责生下下一代的小蜜蜂。
蜂巢里有很多密室，这些密室是用来储存花蜜和花粉的。
蜜蜂们将各种花蜜收集回来，然后把它们存在密室里，以备不时之需。
这些密室真是堆满了香甜的花蜜，散发着迷人的香气。
我靠得近了一些，还能听到微弱的蜜蜂嗡嗡声。
蜂巢里还有许多小小的通道，这些通道连着不同的密室。
蜜蜂们可以通过这些通道来回穿梭，方便快捷。
通道的墙壁很光滑，几乎没有任何障碍物。
观察蜜蜂蜂巢真是一次有趣的经历。
我看到了蜜蜂们勤劳的身影，嗅到了甜美的花蜜香味，还听见了微弱的嗡嗡声。
蜂巢就像一个小小的奇妙世界，让我流连忘返。
我会再去观察蜜蜂们的，看看它们是如何一起努力工作，创造美好蜂巢的。
蜜蜂的蜂巢奇观
蜜蜂的蜂巢奇观哎呀，说起蜜蜂的蜂巢，那可真是大自然的神奇之作啊！前两天，我去乡下的亲戚家玩，那儿的自然环境真是太好了，简直是个世外桃源。
刚到亲戚家，我就看到院子的角落里有个小小的蜂巢，那蜂窝比乒乓球大不了多少，颜色是那种土土的褐色，跟周围的树皮颜色差不多，乍一看还以为是树皮呢。
那天下午，我没事做，就坐在蜂巢旁边，看着蜜蜂进进出出。
这些小家伙真是太勤奋了，一直忙碌个不停。
它们穿着黑黄的工装，像个小短袖，屁股后面还有个尾巴，尾巴上还有个倒V型的黑毛，那模样简直萌死个人了。
我就那么坐着，看着它们飞来飞去，感觉时间都慢了下来。
突然，一只蜜蜂飞过来，停在了我面前。
我仔细一看，原来是个年轻的蜂娘。
她大概二十来岁，穿着短袖，脸上带着一股子萌萌的稚气。
我凑近问她：“小蜜蜂，你们这么辛苦，干嘛啊？”她笑了笑，说：“哎呀，那是我们的工作嘛，采集花蜜，造蜂蜜，再给蜂群里的老老少少提供营养。
你不知道，我们这里的蜂王可是咱们的老大，整个蜂群都听她的。
”我哦了一声，又问：“那你们蜂王长得啥样？”她一拍翅膀，飞起来，在空中转了个圈，然后落在地上，说：“咱蜂王可是咱蜂巢的CEO，那可是有特权的，她长得比我们都要漂亮，身体细长，翅膀也比我们的大，颜色是深蓝色，身上还有金色的花纹呢。
”我听了，连忙说：“哎呀，真美啊！那你们蜂王住在哪里？”她调皮地一笑，说：“咱蜂王住在咱蜂巢的中心位置，那是蜂巢里最神圣的地方，我们都不允许靠近。
”说完，她又飞起来，绕着蜂巢飞了一圈，最后停在蜂窝上，说：“你们看，那蜂窝中间有个圆圆的地方，那就是咱蜂王的宝座。
”我看着那圆圆的地方，想象着蜂王在上面发号施令的样子，心里不禁暗暗赞叹：这蜂巢真是太神奇了，连蜂王都有宝座，我们人类怎么也比不上啊！就这样，我在亲戚家待了几天，每天都会去看那蜂窝，看着蜜蜂们忙碌的身影，感觉心情都变好了。
我想，这蜜蜂的蜂巢真是太奇妙了，它们在大自然中创造了一个小小的世界，让人感叹大自然的神奇。
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蜂巢精选作文
蜂巢
蟋蟀有一个温馨的住宅——蜂巢，蜜蜂也不甘示弱，也有它的“金屋子”。
蜜蜂的住宅有成百上千个小孔，呈六边形，从外面看，一层层蜂蜜把蜂窝铺了一大半，小孔分布得那么均匀，仿佛被人咬过无数口的苹果。
从内部看，金灿灿的，就像金碧灿烂的宫殿。
用手摸一摸，油油的，假如放在嘴里，一股泌人心脾的感觉……
蜂窝的上半身呈三角形的，像羊尖尖的角。
下半身，也就是工蜂出入的地方，是圆的，千万不要去打搅它们的工作，不管你是有意或者无意，它都会刺你一下。
蜜蜂还有自己的特长，它们最有成就的就是分辩回家的路。
蜜蜂有自己的信息素，它们就是靠信息素回家的。
知道蜜蜂会跳舞吗？蜜蜂跳“8”字舞时，在跟太阳角度为零时，就说明往太阳方向飞去，就会有蜂源。
有一次，工蜂出去采蜜，往太阳方向看了看，跳起了“8”字舞，这样，一群工蜂一起涌了出来采蜜了。
最有趣的就是取蜂蜜了，人们拿着喷烟器往蜂窝里熏，蜜蜂们被熏得受不了了，只好从蜂窝里逃出来。
人们用竹棒将蜂蜜一块一块挖出来，有些蜂蜜还依依不舍它的劳动成果，有些还趴在蜂蜜上。
这就是蜜蜂的住宅，好玩吗？
【写作指导：提高写作效率的一些小方法】
很多中小学生不会写中小学精选作文，常常想了很久才会憋出一句话来。
那应该怎样提高学生书写中小学精选作文的效率呢。
在下面的文章中，我们就为大家讲述了提高学生书写中小学精选作文的效率的方法。
激励是提高学生书写中小学精选作文的效率的方法。
教师要善于运用评价，拨动学生的情感之弦，激发他们强烈的表达欲望。
及时鼓励，哪怕只是一个好词、一个好句子或只是片言只语，都能诱发他们潜藏的情感。
在学习园地、校园板报栏、学生精选作文集上，发表学生的一两篇精选作文，在课堂上范读他们的习作……对他们无疑都是一种莫大的鼓励。
儿童精选作文大多是表述“儿童语言”，幼稚但又富有情趣。
教师要常常蹲下身来，用心去倾听学生的心灵，用眼去观察学生的生活世界，以儿童的认知水平接纳、赏识学生，从而激发他们的写作热情。
体验也是提高学生书写中小学精选作文的效率的方法。
生活是创作的源泉。
在习作指导中，要倡导向生活开放的习作素材观，指导学生重视生活这个源头活水。
从生活中去摄取，学生的习作就不会坐而论道，凭空杜撰。
要利用孩子们爱玩的天性，引导他们在丰富多彩、生动活泼的课余活动中选择习作素材，在游戏中完成习作。
可组织内容丰富的班队活动，如参观、游览活动，智力竞赛、问答比赛、辩论会、小记者采访活动、文娱表演活动等，教师抓住这些时机让学生进行习作练习。
只要学生玩得开心、玩得快乐，就会写得轻松，写得愉快。
以上就是一些提高学生书写中小学精选作文的效率的方法，希望我们讲述的这些内容对大家有所帮助，让您的学生写出更加优美生动的文章提高学生书写中小学精选作文的效率。