幼儿园中班绘画教学工作计划
五彩缤纷：绘制油画的中班美术活动教案
为了激发中班儿童对艺术的热爱和探究，让他们感受到艺术的魅力，华山小学中班美术课程推出了一系列的绘画活动。
其中，“五彩缤纷：绘制油画”是一项非常有趣的活动，不仅可以培养孩子们的创造思维和想象力，还可以提高他们的绘画技能。
一、教学目标：通过本次活动，我们的教学目标如下：1.让中班儿童认识油画的特点、绘制方式及颜料的使用方法，了解油画的基本知识；2.培养孩子对艺术的热爱和探究，激发他们的创造力和想象力，锻炼孩子的艺术审美和创新精神；3.提高孩子的观察能力和绘画技巧，加深他们对颜色和形状的理解，让孩子们能够自如地把自己的想法通过画笔表达出来。
二、教学准备：1.教师需要准备画板、调色板、三支油画笔、彩色油画颜料等等。
2.需要准备一些油画基础教学材料，如《油画材料与工具讲座》、《油画基础教程》、《色彩的构成和运用》等等。
三、教学步骤：1.让孩子们观察世间万物，了解油画的创作方式教师可以让孩子们观察周围的景色、植物、花草等等，带他们走进自然中，让他们以此为灵感，创作出自己独特的作品。
教师可以向孩子们介绍油画的基本知识，包括绘制方法、色彩运用、颜料的使用等等，让他们对油画有一个初步的认识。
2.让孩子们进行绘画让孩子们自由创作，用绘画记录下他们眼中的世界。
教师可以提供一些场景，如家庭、公园、野外等等，让孩子们自由选择。
当孩子们开始绘画时，教师可以适时地给他们一些指导和帮助，鼓励他们发挥想象力和创造力，创造出一幅幅生动、具有充满艺术感染力的作品。
3.教师及时点评在孩子们创作完毕之后，让孩子们彼此分享自己的作品，互相欣赏、点评。
对于每一位孩子的作品，老师都会给予积极肯定和中肯的评价，鼓励他们继续努力和创新。
同时，老师也会发现和指正孩子们的不足之处，帮助他们更好地提升自己的绘画技能。
四、帮助孩子培养艺术素养本次绘画活动的主要目的是帮助孩子们培养艺术素养，让他们学会欣赏和爱护艺术，具备不同领域的艺术创作能力，提高自我审美和欣赏水平，增强知识记忆和联想思维，同时也培养孩子丰富的情感和情感表达。
幼儿园中班艺术领域工作计划
幼儿园中班艺术领域工作计划一、工作目标幼儿园中班的艺术领域工作旨在培养儿童的审美情感和创造力，激发其对艺术的兴趣，提高其综合艺术素养和表现能力。
通过有计划的艺术活动，培养儿童的艺术天赋，丰富其精神世界，促进其全面发展。
二、工作内容1.绘画创作：组织儿童进行绘画活动，引导他们用手中的画笔表达内心世界，提高色彩搭配和构图能力。
2.手工制作：开展手工制作活动，培养儿童的动手能力和想象力，让他们通过手工制作实现创意。
3.音乐舞蹈：进行歌曲、音乐游戏、舞蹈等活动，促进儿童的音乐感知和身体协调能力，培养他们的音乐和舞蹈天赋。
4.剧场表演：组织小班剧场表演活动，培养儿童的表演能力和团队合作意识，让他们在角色扮演中感受快乐和成就。
三、工作方法1.情境创设：根据儿童的兴趣和认知特点，创设多样的情境，在有趣的环境中引导儿童参与艺术活动。
2.示范引导：通过老师的示范和引导，帮助儿童掌握绘画、手工、音乐、舞蹈和表演等技能，启发其创作潜能。
3.情感互动：注重与儿童的情感互动，倾听他们的想法和感受，鼓励他们表达真实情感，激发他们的创作热情。
4.赏析交流：组织儿童欣赏艺术作品，交流感受和体验，拓展他们的审美视野，促进艺术思维的形成。
四、工作评估1.观察记录：定期观察儿童在艺术活动中的表现，记录他们的创作和进步情况，了解其艺术兴趣和特长。
2.作品展示：组织展示儿童的绘画、手工制作、音乐舞蹈和剧场表演作品，展现其艺术成果，激发他们的自信心和成就感。
3.家校沟通：与家长沟通合作，分享儿童在艺术领域的表现和发展情况，共同关注和支持儿童的艺术成长。
五、工作计划•周一：绘画创作活动，引导儿童通过绘画表达情感。
•周二：手工制作活动，培养儿童的动手能力和想象力。
•周三：音乐舞蹈活动，促进儿童的音乐感知和舞蹈能力。
•周四：剧场表演活动，让儿童通过角色扮演展现自我。
•周五：回顾本周活动成果，展示和分享儿童的艺术作品。
通过以上工作计划，幼儿园中班的艺术领域工作将全面扎实，促进儿童的全面发展，培养其综合艺术素养，引领他们在创造与表现的世界中展翅飞翔。
幼儿园中班美术计划
幼儿园中班美术计划在幼儿园中班的美术教育中，我们应该注重培养孩子们的审美能力和创造力，让他们在美术活动中得到快乐和成长。
因此，我们需要制定一份合理的美术计划，以促进幼儿的全面发展。
首先，我们要注重培养幼儿的观察力和想象力。
通过观察自然界和生活中的事物，让幼儿学会发现美，感受美。
在教学中，可以引导幼儿观察花草树木、小动物等，让他们用心感受自然的美丽。
同时，可以通过讲故事、看图片等方式，激发幼儿的想象力，让他们尝试用画笔表达自己的想法和感受。
其次，我们要注重培养幼儿的动手能力和表现欲。
在美术教学中，可以让幼儿尝试使用各种画具和材料，如彩色笔、水彩、粘土等，让他们在动手创作中体验快乐。
同时，可以组织一些美术活动，如绘画比赛、手工制作等，让幼儿展现自己的作品，增强他们的表现欲和自信心。
另外，我们要注重培养幼儿的团队合作精神和社交能力。
在美术活动中，可以组织幼儿进行合作绘画、合作手工制作等活动，让他们学会与他人合作、分享和交流。
通过这些活动，可以促进幼儿之间的交流和合作，培养他们的团队合作精神和社交能力。
最后，我们要注重培养幼儿的艺术欣赏能力和创作能力。
可以通过观赏名画、参观美术展览等方式，让幼儿接触到各种艺术作品，培养他们的艺术欣赏能力。
同时，可以引导幼儿进行自由创作，让他们尝试用各种方式表达自己的情感和想法，培养他们的创作能力。
总之，幼儿园中班的美术教育应该注重培养幼儿的审美能力和创造力，让他们在美术活动中得到快乐和成长。
通过制定合理的美术计划，可以促进幼儿的全面发展，为他们的未来奠定良好的艺术基础。
幼儿园中班美术教学计划范文四篇
幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。
下面是为您推荐幼儿园中班美术教学计划范文四篇。
幼儿园中班美术教学计划范文1一、指导思想根据xxx学年xx区幼教中心组工作要点和以新《纲要》的精神为指导，切实开展区幼儿园美术教育教研活动，通过教研活动、教师教育观念的更新，提高教师美术教学能力，促进区美术教研组教师的个人专业成长和园之间、教师之间的交流和合作，提升幼儿园美术教育的质量。
特制定本学期xx区美术教研组工作计划。
二、工作目标1、初步形成一支积极进取、团结互助的区美术教研组活动团队。
2、初步形成教师主动学习、积极探讨、大胆反思、认真总结的区美术教研组活动氛围。
3、提高教师设计、组织和评价美术活动的能力。
4、增强教师专业化成长的内驱力。
三、主要措施和具体安排1、巩固和强大区美术中心组队伍，提高教研质量，重新确定美术中心组成员及后备成员的名单，并对美术中心组后备成员进行观察、考核。
2、制定具体的美术中心教研组活动计划，成员职责、活动记录和相关的活动资料。
3、及时收集美术中心组的活动情况、相关的活动照片、录像资料，做好整理存档，并定期在xx幼教网“xx部落”网上公布。
4、以点带面全面开展美术教研活动，积极参与网路教研活动、鼓励组员在网上进行交流和探讨，提交相关的资料，并带动本园老师积极参与区域教研活动和网络教研活动。
5、针对各类幼儿园的美术教育实际，通过交流、讨论、讲座等形式分析、反思幼儿园美术教育的现状、存在问题，对存在问题进行集体诊断，共商对策，真实、有效的帮助园所解决问题，提高美术教育水平。
6、建立“好材推荐”的区美术中心教研组美术课题资料库，大家分享讨论修改。
(鼓励组员在每月25日前，将自己的或者推荐的案例以及课题以正规教案的形式发到美术中心组的网上，大家讨论改进。
)7、组员在每月的20—25日前向中心组上交每月一篇的教学反思(教学反思的形式可以是读相关美术教育文章的心得体会、自己的思想动态、或是学《纲要》开展美术教学的一些反思、心得和体会等)。
幼儿园中班创意绘画教案 幼儿园绘画教案
幼儿园中班创意绘画教案一、教学目标1.培养幼儿的观察力和动手能力，激发幼儿的绘画兴趣和创造力；2.引导幼儿用丰富的想象力表现自己的情感和感受；3.注重培养幼儿的团队合作意识，促进幼儿之间的交流和合作。
二、教学重点1.培养幼儿的观察力和创造力；2.引导幼儿用丰富的想象力表现自己的情感和感受。
三、教学难点1.如何引导幼儿用丰富的想象力表现自己的情感和感受；2.如何促进幼儿之间的交流和合作。
四、教学内容1.教师通过图片、实物等途径向幼儿展示各种不同的绘画形式和样式，让幼儿感受到绘画的魅力；2.教师示范绘画，引导幼儿观察、模仿；3.教师针对幼儿的兴趣爱好，设计不同的绘画主题，如自然风景、动物、人物形象等，激发幼儿的创作热情；4.组织幼儿进行绘画活动，鼓励幼儿发挥想象力，自由创作；5.组织幼儿相互交流，共享彼此的绘画作品，培养幼儿的团队合作意识和交流能力。
五、教学过程1.引导幼儿观察和感知教师向幼儿展示各种不同的绘画作品，包括油画、水粉画、素描等，让幼儿感受到绘画的多样性和魅力，引发幼儿的兴趣。
2.示范绘画引导教师向幼儿示范绘画，引导幼儿观察、模仿，帮助幼儿掌握绘画的基本技巧和方法。
3.设计绘画主题根据幼儿的芳龄特点和兴趣爱好，教师设计不同的绘画主题，如春天的花朵、可爱的小动物、家庭成员等，激发幼儿的创作热情。
4.自由创作组织幼儿进行自由创作，鼓励幼儿发挥想象力，表现自己的情感和感受，培养幼儿的创造力。
5.共享交流组织幼儿相互交流，共享彼此的绘画作品，让幼儿学会欣赏他人的作品，提高幼儿的社交能力和交流能力。
六、教学评价1.针对幼儿的绘画作品，教师给予肯定和鼓励，激发幼儿的创作热情；2.教师引导幼儿对自己的作品进行自我评价，培养幼儿的自我认知能力；3.教师通过观察和记录幼儿的绘画表现，形成综合评价，为幼儿的绘画发展提供参考和指导。
七、教学反思本教案注重培养幼儿的观察力和创造力，引导幼儿用丰富的想象力表现自己的情感和感受，同时也注重培养幼儿的团队合作意识和交流能力。
中班上学期美术教学计划
中班上学期美术教学计划一、教学目标。
1. 培养幼儿对美术的兴趣和热爱，激发其想象力和创造力；2. 帮助幼儿掌握一定的绘画技巧和表现能力；3. 促进幼儿对色彩、形状、线条等美术要素的认知和理解；4. 培养幼儿的观察力和审美能力，提高其对美的感知和欣赏能力。
二、教学内容。
1. 探索各种绘画材料和工具，如颜料、画笔、彩纸、蜡笔等；2. 通过绘画、剪贴、拼贴等形式，让幼儿感受不同的艺术表现方式；3. 引导幼儿观察和模仿自然界和生活中的各种事物，进行简单的写生和创作；4. 开展一定的手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力；5. 通过游戏和童话故事等形式，让幼儿了解一些艺术名作和艺术家，激发其对美术的兴趣和向往。
三、教学方法。
1. 观察引导法，通过观察和模仿，让幼儿学会绘画和手工制作的基本技巧；2. 激发启发法，通过游戏、故事、图片等形式，激发幼儿的创造力和想象力；3. 示范引导法，老师示范一些简单的绘画和手工制作活动，引导幼儿参与并学习；4. 互动交流法，鼓励幼儿展示作品，分享创作心得，促进彼此之间的交流和学习。
四、教学安排。
1. 每周安排2-3次美术活动，每次30-40分钟，保持持续性和稳定性；2. 结合幼儿的生活经验和兴趣爱好，设计丰富多彩的美术教学内容；3. 定期组织一些小型的美术展览或作品展示活动，让幼儿有展示和分享的机会。
五、教学评价。
1. 通过观察幼儿的绘画作品和手工制作作品，了解其对美术的兴趣和表现能力；2. 定期组织一些简单的美术比赛或评比活动，激发幼儿的参与热情和创造力；3. 结合班级集体活动，让幼儿有机会展示自己的作品，增强其自信心和成就感。
六、教学环境。
1. 美术角落，布置有各种美术作品、绘画工具和材料，让幼儿随时可以进行美术活动；2. 艺术品欣赏区，展示一些著名的艺术作品和幼儿的作品，激发幼儿对艺术的向往和欣赏能力；3. 创意墙，鼓励幼儿展示自己的创作和想法，激发其创造力和表现欲。
幼儿园绘画教师工作计划
一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，结合幼儿的年龄特点和兴趣爱好，通过绘画教学活动，培养幼儿的审美情趣、动手能力和创新精神，促进幼儿全面发展。
二、工作目标1. 提高幼儿绘画技能，激发幼儿对绘画的兴趣。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
3. 增强幼儿的审美意识，提高幼儿的艺术素养。
4. 促进幼儿的个性发展，培养幼儿良好的心理素质。
三、教学内容与安排1. 教学内容：（1）基础绘画技能：线条、色彩、构图等。
（2）绘画题材：自然风景、动物、人物、植物等。
（3）绘画技法：水彩画、蜡笔画、水墨画等。
2. 教学安排：（1）每周安排2节绘画课，每节课45分钟。
（2）根据幼儿年龄特点，合理分配教学内容，循序渐进。
（3）结合幼儿园主题活动，开展有针对性的绘画活动。
四、教学方法与策略1. 情境教学法：通过创设生动有趣的情境，激发幼儿绘画兴趣。
2. 演示法：教师通过示范，让幼儿直观地学习绘画技巧。
3. 激励法：对幼儿的绘画作品给予肯定和鼓励，增强幼儿自信心。
4. 合作学习法：鼓励幼儿之间相互交流、互相学习，共同进步。
五、教学评价1. 定期对幼儿绘画作品进行评价，了解幼儿绘画水平。
2. 对幼儿绘画过程中的表现进行评价，关注幼儿兴趣、情感、态度等方面的发展。
3. 与家长保持沟通，了解幼儿在家的绘画情况，共同促进幼儿绘画能力的发展。
六、工作措施1. 加强自身业务学习，提高绘画教学水平。
2. 关注幼儿个体差异，因材施教。
3. 创设丰富的教学环境，为幼儿提供充足的绘画材料。
4. 加强与其他教师的沟通与合作，共同促进幼儿全面发展。
5. 定期开展家长开放日，让家长了解幼儿在园绘画情况。
七、工作总结1. 每学期末对绘画教学工作进行总结，分析教学效果。
2. 对幼儿绘画作品进行整理、展示，分享教学成果。
3. 根据总结结果，调整教学内容和方法，不断提高绘画教学质量。
通过以上工作计划，我将以饱满的热情投入到幼儿园绘画教学工作中，为幼儿创造一个美好的艺术世界，助力幼儿全面发展。
2024幼儿园中班绘画教学工作计划范文
2024幼儿园中班绘画教学工作计划范文一、教学目标培养幼儿对绘画的兴趣，让幼儿乐于参加绘画活动，培养幼儿的自信心。
培养幼儿正确的绘画姿势，养成绘画时的良好习惯。
培养幼儿大胆、自由、有创造性的进行绘画。
引导幼儿线描画、简笔画、手指点画等绘画技能。
学习使用蜡笔、水彩笔等绘画工具。
二、教学内容学习使用蜡笔、水彩笔、油画棒等绘画工具。
学习线描画、简笔画、手指点画等绘画技能。
学画风景、动物、植物等简单的画面。
三、教学方法游戏与绘画相结合的方法，游戏是幼儿最喜欢的一种活动，特别是中班的幼儿，用游戏的形式引起幼儿对绘画的兴趣和好奇心，在游戏中激发幼儿的创造力和想象力。
儿歌与绘画相结合的方法，儿歌是儿童最容易接受的一种文学形式，用生动、简短、押韵的儿歌来念一念、说一说，帮助幼儿绘画。
故事与绘画相结合的方法，选择幼儿熟悉的故事进行绘画引导，使幼儿能根据故事的情节进行画面组合。
添画与绘画相结合的方法，根据教师的示范，让幼儿在此基础上进行添画，丰富画面内容。
音乐与绘画相结合的方法，用音乐的节奏来激发幼儿的创造力，使幼儿在听音乐的过程中，产生绘画的愿望和表现物象的激情。
意愿画与绘画相结合的方法，意愿画是幼儿自己愿意画的内容，不受教师的约束和限制，让幼儿自由发挥，自由想象。
实物写生与绘画相结合的方法，利用实物写生的方法，学习观察和分析物象的特征，为绘画积累素材。
合作画与绘画相结合的方法，合作画是让幼儿几人一组共同完成一幅画，培养幼儿的合作能力。
四、教学资源教师准备蜡笔、水彩笔、油画棒、图画本等绘画工具和材料。
收集风景、动物、植物等有关的图片和玩具。
准备一些儿歌、故事、音乐等文学艺术作品。
幼儿园准备一些实物供幼儿观察和写生。
提供合作画的场地和材料。
五、评价与反馈教师评价：以鼓励和表扬为主，对幼儿的每一点进步都要给予肯定和鼓励。
同时指出不足之处，给幼儿正确的指导。
幼儿自评：鼓励幼儿大胆表述自己的作品，可以说一说自己的作品好在哪里，为什么喜欢自己的作品。
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幼儿园中班绘画教学工作计划我班幼过经过半年的绘画学习，绘画技能有了很大的进步，想象力、创造力也有所发展，但也有部份幼儿仍机械地模仿教师的范画。
为了提高幼儿的绘画兴趣与水平，为了让幼儿有充分展示的机会,发展幼儿形象思维,大胆想象,勇于创新,本学期继续在选材方面，教师将根据幼儿年龄特点、社会活动、情感体验、主题活动、幼儿实际水平和生活经验选择切实可行的题材。
内容的选择没有固定性，可广泛寻找、有机调整。
在绘画活动中，运用情绪激励法、观察分析法、演示想象法等。
用最直观的演示方法帮助幼儿找到目标。
让幼儿以角色身份完成作品，使美术活动游戏化。
让幼儿扩大选择图形的范围，学会运用图形组合的方法表现物体的基本特征。
主要学会以下几点：1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高 [b] [/b]<BR><P></P>幼儿对美术活动的兴趣。
3、学习观察生活，了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。
4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。
5、通过欣赏名画家的代表作，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。
为了提高幼儿的绘画兴趣，教师的绘画示范程序要从易到难，指导时充分注意群体的、个别的需要。
为幼儿设置小步递进的阶梯。
树立以幼儿为主的意识，让幼儿大胆作画，达到≤幼儿园规程≥中所提到的：激励幼儿初步的感受美和表现美的情趣，在更大范围内发展幼儿的创造思维能力，不断提高幼儿审美及表现美的能力，才能更好实施新≤纲要≥。
一、情况分析：六班本学期共有幼儿30名，男生女生各十五名，全部为独生子女。
经过上学期的培养，孩子们在三大领域都有较好的发展。
在身体发展方面：孩子们对体育活动产生了兴趣，乐意参加各种体育活动，学习了徒手操、新的集体舞，能听口令进行队列练习；在各种体育活动及感统游戏中，能保持身体平衡及协调，有一定的规则意识和自我保护能力，大部分幼儿养成了较好的进餐习惯，知道饭前、便后要洗手；能独立穿脱衣服，整理物品的能力也明显提高；在认知发展方面：全体幼儿都能坚持说普通话，主动使用礼貌用语与老师、同伴交谈；语言表达能力也有所提高；对周围自然界中的事物和现象都感兴趣，求知欲强，能认识常见动植物，学习种植易生长的植物，如大蒜、大白菜等。
孩子们对数的概念逐渐清晰，能学习按一定规律排序，区别圆形、球体等，尝试运用美工材料进行绘画、手工活动，喜欢唱歌、跳舞，并且有一定的表现能力；在社会性发展方面：孩子们能适应幼儿园的生活，遵守集体规则，孩子们接受了爱国主义教育，知道自己是中国人，了解了一些中国传统节日，如中秋、国庆、春节等，能自己的事情自己做，愿意为集体和同伴服务；大部分幼儿能与同伴友好相处，与他人合作分享等。
通过上学期幼儿三大领域的评估，我们发现存在一些问题和现象：1、孩子间存在较大的能力差异。
2、个别孩子不太爱表现自己，性格较胆怯、内向。
3、部分孩子自我为中心意识较强，性格好强、倔强、缺乏谦让意识；个别孩子攻击性强。
4、挑食现象仍存在。
本学期，我们将针对这些现象，采取相应的措施，特别注意个别指导，获取家长的配合教育，共同使孩子们在原有水平上获得提高。
二、工作思路：1、以平等、欣赏、乐观、发展的态度对待幼儿，关注幼儿兴趣和要求，根据情况适时调整班级计划。
2、三位老师都将把安全工作放在首位。
严格按时间剂量进行药品登记，妥善保管好药品，增强工作责任感。
争取出勤率达到90以上，事故发生率控制在0.02以下，流行疾病控制在0.2以下。
3、由于付老师和李老师是新加入我们这个班级体，有些工作还不熟悉。
特别是李老师，是刚踏上工作岗位的新老师，所以我们即将面临的困难肯定不少。
因此我们一定要团结协作，互相帮助，争取早日渡过适应期。
4、定期召开班务会，及时总结工作中的不足之处，商讨下一步工作要求及措施。
5、进一步学习领会《纲要》精神，并较好的融入实践活动之中，创造性的使用新课程。
6、根据园本课程内容，坚持每周开展感统游戏活动、游戏设计和组织上力求创新。
7、坚持做好清洁卫生消毒工作，为幼儿创设干净、卫生、舒适的学习、生活环境。
7、妥善、合理的管理好班级财产。
8、根据幼儿的年龄特征、兴趣爱好，结合主题探究活动的开展，创设能使幼儿主动参根据情况随时进行调整，活动区域根据幼儿兴趣定期增减、更换。
三、家长工作：本学期，我们将细致、有针对性的做好家长工作，在育儿方面与家长搭成共识，获取家园共育的效果。
1、召开家长会，让家长了解学期教育工作计划，征求家长建议，帮助家长理解家园合作的重要性。
2、利用家访、电访、离园时面谈、“家长有约”，以及“家园联系手册”、家园联系栏等形式与家长沟通、交谈；与家长建立平等和谐的关系。
3、设立《家园联系栏》，向家长介绍科学的育儿知识，并请家长踊跃投稿；家长间相互交流育儿经验。
4、组织家长开放活动2－4次。
5、邀请家长来园与幼儿共庆“六一”。
四、月份工作及措施：（一）、身体发展：三月份：目标1、学新操，跳集体舞。
2、练习有节奏的走，听信号变向、变速走；发展下肢肌肉力量和协调能力。
3、保持个人仪表整洁，注意个人卫生。
4、树立安全自我保护意识。
具体措施：1、通过开展《顶沙包走》、《走小路》等体育游戏及感统游戏活动，发展动作协调性。
2、在场地上创设标记练习走队形，在户外活动中丰富游戏内容。
3、在日常活动中培养幼儿良好的生活卫生习惯。
4、采用谈话、讨论等形式，增强幼儿的自我保护意识。
四月份：目标1、练习双脚连续跳及快速奔跑。
2、大小便自理，生活有规律。
3、认识几种安全标记，主动遵守社会基本规则。
4、尝试记住父母工作单位、家里的电话号码。
具体措施：1、在传递《小红帽》等游戏活动中训练幼儿双脚连续跳及快速奔跑的动作技能，开展袋鼠跳、羊角球类感统游戏活动。
2、请家长共同指导幼儿正确使用便纸。
3、利用图片等引导幼儿认识安全标记，请家长在公共场所中引导幼儿观察、认识。
4、组织讨论：我爱我家，互相介绍父母工作单位、电话号码等。
五月：目标1、练习拍球近距离抛接球等，发展控制力和平衡力。
2、学习整理床铺和自己的物品。
3、能自觉的饭前、便后以及脏时洗手。
4、懂得简单防病常识。
具体措施：1、开展《灌蓝小高手》、《好伙伴过双桥》等体育游戏活动。
2、运用纸球、沙包、纸棒等多种户外游戏材料发展幼儿抛接、平衡等能力，开展羊角球、平衡木类感统游戏活动。
3、午睡环节中，指导幼儿尝试叠浴巾、衣服、整理床铺。
4、请保健医生向幼儿介绍防病常识。
六月份：目标1、听信号行动，训练钻、爬、攀等综合动作技能，发展灵活性及协调能力。
2、做好防暑降温工作。
3、懂得牙齿、眼睛的保健常识。
4、遇到危险知道躲避或求救。
具体措施：1、开展《大鞋与小鞋》等综合体育游戏感统游戏活动。
2、鼓励幼儿探索不同运动器械的多种玩法。
3、鼓励幼儿多喝水，尽量到阴凉处户外活动，保持室内通风。
4、利用图片、录像等向幼儿介绍眼睛、牙齿的保健常识，要求幼儿每天早晚刷牙。
（二）、认识发展：三月份：目标1、熟悉自己的个人资料，感受自我是独特的。
2、感知9以内的数量，尝试按某一特征给图形分类。
3、探索小锤子等常见工具的结构、功用及正确使用方法。
4、乐意用音乐、色彩等形式表现歌曲、画面的主要内容。
5、坚持使用普通话与他人交谈及表达自己的愿望。
具体措施：1、开展《特别的我》主题教育活动周。
2、准备数学操作卡、以及锤子、钉子等实物，引导幼儿自主、探究学习。
3、在日常活动中坚持说普通话，在教学及游戏活动中鼓励幼儿大胆说出自己的请求和愿望。
4、准备、使用水彩笔、油画棒等多种美工表现材料。
四月份：目标1、感知春天的季节特征及变化。
2、了解中国的十二生肖。
3、学习目测的方法，学习按物体量的差异，进行正逆排序。
4、有针对性的回答问题，主动提问，并能对自己和同伴进行简单的评价。
5、学习活泼、愉快、大胆的在集体中用自然的声音唱歌，会听前奏、间奏。
具体措施：1、开展《美丽的春姑娘》、《有趣的生肖》主题教育活动。
2、组织幼儿春游，收集有关十二生肖的资料。
3、在日常活动中进行目测练习的随机指导。
4、班级开展多种形式的讨论、表演活动。
五月份：目标1、了解食物的品种，食物的营养及贮藏方法等。
2、学习比较、概括一组事物之间相同的特征，认识肯定、否定标记，培养观察、比较能力。
3、学习正确使用量词，学习简单的象声词。
4、在音乐、舞蹈活动中乐意用声音和动作表达自己喜爱的事物。
具体措施：1、开展《可口的食物》主题教育活动，师生共同创设“食品超市”活动小区。
2、数学区中投放标记卡、物品卡等大量操作材料。
3、通过语言游戏“买东西”、故事“大伞和小伞”等活动学习使用量词及像声词。
4、用鼓励、奖励等方式给幼儿营造轻松积极的氛围，激发幼儿在集体面前大胆表现。
六月份：目标1、了解水的来源、特征、与生物的关系以及光的反射等现象。
2、学习不受大小排列形式的影响，比较10以内数量的多少、一样多。
3、学习朗诵几首古诗，能较连贯完整的讲述图片和故事内容。
4、通过观察，了解蝌蚪的外形特征、生活习性、生长变化以及与人们的关系。
5、在歌曲、舞蹈及欣赏活动中能创造性的表现，初步感受两声部的歌曲。
具体措施：1、开展《宝贵的水》主题教育活动。
2、科学区中增加小镜子、蝌蚪等，引导幼儿连续观察蝌蚪的变化，在操作中感受光的反射现象。
3、学习古诗《咏鹅》、故事《会飞的青蛙》等等。
4、在歌曲《小青蛙》等活动中，引导幼儿感受并尝试两声部演唱。
（三）社会情感：三月份：目标1、保持愉快的情绪学习生活，活泼开朗。
2、能理解他人的情感和需要，乐意帮助他人。
3、培养幼儿的规则意识和良好的行为习惯。
具体措施：1、开展《做快乐孩子》的活动，激发幼儿愉悦的情绪。
2、结合《特别的我》主题活动的开展，培养幼儿的规则意识、良好习惯以及关心帮助他人的情感。
3、在一日活动中注重培养良好的常规。
四月份：目标1、感受传统民间文化，培养民族意识。
2、萌发爱家乡的情感。
3、培养幼儿为集体服务的意识和能力。
具体措施：1、通过《十二生肖》主题的开展，让幼儿了解人们赋予生肖的意义，感受龙是吉祥物和民族象征。
2、收集武汉自然风光、人文景观等资料，创设环境《我的家乡武汉美》。
3、开展值日生活动。
五月份：目标1、在集体活动中学习与同伴合作交往，协商解决问题。
2、爱护公物，维护公共场所的卫生。
3、感受“六一”的快乐。
具体措施：1、通过《垃圾不乱扔》的活动教育幼儿爱护公物，讲究公共卫生。
2、注重随机教育。
3、师生共同创设节日环境，组织丰富的“六一”主题活动周，邀请家长来园参加，共庆“六一”。