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《材料作文议论文的开篇实用技巧》课堂课件PPT(33张)-优秀课件

《材料作文议论文的开篇实用技巧》课堂课件PPT(33张)-优秀课件

• 开头病症二 没有关联,不着边际
• 【原题呈现】
• 阅读下面的文字,按要求作文。
• 有两种飞翔。一种是小鸟长大,用渐丰的羽翼飞翔;
••一种是小鸟尚幼,借大鸟的翅膀飞翔。
• 你认同哪种飞翔?请设想情境,展开思考,自拟题
•目,写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
用自己的翅膀飞翔
• 这是一个发展飞速、知识爆炸的年代,也是一个物欲横流、 追名逐利的世界,每个生活在大城市里的人,都顶着巨大的生存 压力,迈着匆忙的步履,埋头苦干,都在追寻着自己瑰丽的理想。 我们经常会遭遇挫折,暴风雨随时都可能到来,所以我们必须不 断地磨砺自己,锻炼自己,适应这种快节奏的生活,并且都希望 有朝一日能飞上蓝天,展翅翱翔。有的鸟借助大鸟的翅膀飞翔, 有的鸟用自己的翅膀飞翔。我们该选择哪一种飞翔的方式呢?我 们年轻人应该自力更生,独立飞翔,靠自己的能力在人世间行走, 而不能躺在父母温暖的怀抱里,做一个可悲的“啃老族”。
•从奥数尖子被拒说起
• 我看过一个报道,颇有感触。
•• “记者问放羊娃:你为啥放羊?
• “为了攒钱将来娶媳妇。”放羊娃回答。 • “娶了媳妇干啥?” • “生娃。” • “那打算让娃将来干啥?” • “放羊。” • 放羊娃,放羊、攒钱、娶媳妇、生娃,世世代代循环往复,一 成不变,在我们看来是个笑料。但反观自身,入学,读书,考重点 高中,读名牌大学,读研,考博,谋职,挣钱,买房子,结婚,生 子,然后抚养子女,子女又上学……我们不也是在上演“放羊娃” 的人生悲剧吗?只不过我们身处都市而已。人懵懵懂懂地出生,忙 忙碌碌的学习,匆匆忙忙地工作,浑浑噩噩地生活,不明不白地死 去,全然不思考我们更大的社会价值,悲哉!

做一颗星星
• 我的耳畔时常响起泰戈尔《吉檀迦利》里的名句:“如果错 过太阳时你在哭泣,那么你也将错过群星了。”错过是人生最大 的苦痛。

材料作文开头(42张ppt)PPT-课件

材料作文开头(42张ppt)PPT-课件
良好的开端是成功的一半 ---- 写好文章开头
这是最最关键的地方,平时写东西时要形成自己的套路,考试时最好不要临时去玩新花样,平时这样的开头也许已经写了一万次,心里担心这样是不是有新意,不要犹豫,平时怎么写就怎么写,对你来说,有没有新意是没有意义的,对阅卷老师有新意才算是有新意。文章的开头就一定要激起阅卷老师的兴趣,把所有你惯用的吸引人的句子全都用上吧,千万不要吝啬,要让老师对你的“佩服”油然而生。
例说
【立意参考】 (1)抓住身边的幸福/幸福就在你身边/善于发现美 (2)给错觉纠偏/莫让错觉遮望眼 (3)珍惜拥有 (4)做自己主人/重拾自信 (5)何必攀比 (6)知足常乐/做知足的自己
【开头示例】 河的此岸渴望着彼岸的幸福,但河的彼岸却又渴望此岸的幸福。(引)其实,追求幸福本无可非议,但若一味沉浸在追求的状态而忘记了享受幸福,那就太可悲了!(评)当我们拨开心灵迷雾,走出错觉,就会发现幸福其实不在别处,就在自己眼前。(提) (《幸福就在自己身边》)
【例五】 阅读下面材料,写一篇不少于800字的文章 哲学家在草地上给弟子上最后一课,问:“如何除掉这些杂草?”弟子甲说:“用铲子铲。”乙说:“用火烧。”丙说:“撒上石灰。”丁说:“连根拔去。”哲学家说:“都试一下。如果没有除掉,一年后再来此相会。”一年后,都来了,哲学家未来。但他的弟子看到满地茂盛的庄稼而无一根杂草,终于悟到了一个真理:欲无杂草,必须种上庄稼。 要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

即点评材料,联系现实,即把行文思路由“材料”转向现实生。 在“引材”之后,要有对材料的精练点评,作为过渡到中心观点上的桥梁。这样才会使观点的得出不会很突兀,让读者感到由材料到中心观点是顺理成章,水到渠成的。

《独处材料作文》课件

《独处材料作文》课件
展示学生反思
让学生反思自己的作文,指出自己的不足之处, 并提出改进的建议。
老师点评与学生互动
老师点评
01
老师对学生的作品进行点评,指出优点和不足之处,并给出具
体的建议和意见。
学生互动
02
让学生之间进行互动交流,互相评价对方的作品,提出自己的
看法和建议。
老师与学生互动
03
老师与学生进行互动交流,回答学生提出的问题,引导学生深
确定主题和观点
根据对材料的深入理解,确定文 章的主题和观点。
确保主题和观点符合材料的核心 意义,并且有自己的独特见解。
在文章中始终围绕主题和观点展 开论述,保持逻辑性和连贯性。
构建文章结构
设计文章的整体结构,包括开 头、主体和结尾。
合理安排段落和布局,使文章 层次分明、条理清晰。
使用过渡句和过渡段,使文章 各部分之间衔接自然、流畅。
对学生的写作建议
建议学生在写作前认真阅读材料,深入 理解主题,并构思文章结构。
鼓励学生发挥自己的想象力和创造力, 从多个角度思考问题,提出独特的见解

建议学生多练习写作,通过不断的实践 提高自己的写作水平。
THANKS
感谢观看
使用恰当的语言和修辞
使用准确、生动、形象的语言表 达思想和观点。
根据文章风格和读者群体选择适 当的语言风格,如正式、非正式
、通俗易懂等。
使用排比、比喻、拟人等修辞手 法,增强文章的表现力和感染力

03
独处材料作文的常见主题和观点
独立思考与创造力
总结词
强调个体在独立思考过程中激发创造力,推动个人和社会的 进步。
入思考和探讨。
06
总结与建议
总结独处材料作文的写作要点

材料作文写作指导PPT课件

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材料作文写作指导
• 题型特点 • 给材料作文是提供与作文有关的材料,要求考生 依据材料所提供的信息,按照提示和要求进行写作的 命题方式。
• 一、材料作文主要由两部分组成: • 1.材料:作文所依据的文字信息。 • 2.指令:作文所遵循的规则要求。 • 二、材料的类型: • 1.故事型——梗概、片段、寓言等。 • 2.论说型——名言警句、哲理、议论文段等。 • 3.事例型——名人事例、凡人小事等。 • 4.情景型——生活场景、特别的细节等。 • 5.图表型——一幅漫画或一个图表等。
• 二、领悟材料题旨
• 一般来说,材料的文字表面并不难懂,问题 在于是否能够准确地分析出材料所表达的深刻道 理,继而确定自己对这个道理的正确态度。材料 本身可能是松散的、不紧凑的,我们要努力提炼 主题。这样才能做到作文的一致性,即写作者确 定的主题同材料的立意指向保持一致,写作者所 选择的材料与主题保持一致,从而达到读后有感、 有感而发的要求。
• 三、文体
• 考生可根据自己的特长选择适合自己发挥 才能的文体。
• 范文欣赏

诚心补漏手有余香,知恩图报懂得感恩
• 善意之举
——善意之心,引导着
• 漆工顺手补好海船的漏洞,并不是贪图回报,漆 工“顺手”之劳,是对船主、对生活充满善意的体现。
• 当张丽莉舍身推开学生之时,她心里想的并非个 人得失,“舍身救学生”之举,只不过是她对学生、 对职业善意的反应。吴斌拼尽生命的最后一丝力量停 稳大车,也许并不知道他的举动已经超越了生命的定 义。临终的几句话,浓浓地洋溢着他对乘客、对生命 的善意……
• 试题例析 • 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文 章。
• 船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆 的时候,发现船底有个小洞,就顺手给补了。

材料作文讲解完整ppt课件

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穿石,你也能把下面的岩石穿个洞的。”小水珠吃惊不已:
“凭我,那怎么可能呢?”—一株老树听到它们的对话,慈爱
地对小水珠说:“孩子,别担心,你只要按照自己的节奏
滴下去就行了。”小水珠将信将疑地说:“真的这样简单?
那我就试一试!”
Hale Waihona Puke 小水珠很轻松地滴着。不知过了多少年,人们惊异
地发现,岩石上多了一个洞。
• 要求:
.
5
提炼下列材料的主旨

有一个盲人,小时候深为自己的缺陷而烦恼沮丧,
认定这是上帝在惩罚他,自己这一辈子算完了。后来一
位教师开导他说:“世上每个人都是被上帝咬过一口的
苹果,都是有缺陷的人。有的人缺陷比较大的,是因为
上帝特别喜爱他的芬芳。”他很受鼓舞,从此把失明看
作是上帝的特殊钟爱,开始振作起来,向命运挑战。若
体自选(诗歌、戏剧除外) 3。不少于600字 4文中不
得出现真实的人名,校名。
.
6

古希腊神话中有这样一则故事:安泰是众
所公认的英雄,所向无敌,地神盖娅是他的母亲。
安泰在格斗时,只要身不离地,便可源源不断地
从大地母亲身上汲取力量,因而能够击败任何强
大的对手。不幸的是,安泰克敌制胜的奥妙,被
一个叫赫拉克勒斯的对手发现了,于是安泰被弄
干年后,他成了一个著名的盲人按摩师,为许多人解除
了病痛,他的事迹也被写进当地的小学课本。

件事至少让我们明白这样一些道理:人应该正确认识自
己;要以乐观积极的心态面对生活;要学会换个角度看
问题。 请根据以上材料,自选角度,写一篇文章。 要
求: 1。所写文章主旨必须从所给材料中提炼,但不要
对材料扩写、续写和改写 2。立意自定,题目自拟,文

材料作文写作技巧培训教育PPT演示课件

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川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下, 或单独 一人, 或三三 两两。 有的低 头私语 ,有的 莞尔窃 笑,没 有大声 的喧哗 和吵闹 ,似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ,逛街 的人都 好象在 做服装 秀,尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女, 是中山 路上最 亮丽的 风景。
5、通篇文章,一直跳不出所 给的材料, “纠缠”过紧 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑廊下,或单独一人,或三三两两。有的低头私语,有的莞尔窃笑,没有大声的喧哗和吵闹,似乎谁都不愿破坏平和的气氛。放眼长长的一条街道,逛街的人都好象在做服装秀,尤其是那些披红戴绿穿着入时的少男少女,是中山路上最亮丽的风景。
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下, 或单独 一人, 或三三 两两。 有的低 头私语 ,有的 莞尔窃 笑,没 有大声 的喧哗 和吵闹 ,似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ,逛街 的人都 好象在 做服装 秀,尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女, 是中山 路上最 亮丽的 风景。
1、完全不引材料
4、把所给材料当成一个论据 使用,而不是“引子”
2、对所给材料一字不改,整段 整段地照搬照抄。缺少简明扼要 的概括
对材料使用时 暴露的问题
3、对所给材料进行添油加 醋的扩写,这有凑字数之嫌
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下, 或单独 一人, 或三三 两两。 有的低 头私语 ,有的 莞尔窃 笑,没 有大声 的喧哗 和吵闹 ,似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ,逛街 的人都 好象在 做服装 秀,尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女, 是中山 路上最 亮丽的 风景。
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下, 或单独 一人, 或三三 两两。 有的低 头私语 ,有的 莞尔窃 笑,没 有大声 的喧哗 和吵闹 ,似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ,逛街 的人都 好象在 做服装 秀,尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女, 是中山 路上最 亮丽的 风景。

《材料作文写作指导》课件

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详细描述
句子结构要灵活多变,避免过多的重复和单调。可以通过使用不同的句型、修辞 手法等,使语言更加生动、形象,增强文章的表现力和感染力。
表达逻辑严密
总结词
条理清晰、符合逻辑
详细描述
在写作时,要注意表达的逻辑性,做到条理清晰、层次分明。要注意句子与句子之间、段落与段落之间的衔接和 过渡,确保文章内容连贯、符合逻辑,避免出现跳跃和断裂的现象。
感谢您的观看
THANKS
03
审题立意的方法
明确材料主旨
总结材料内容
首先需要仔细阅读材料, 理解其核心内容,把握主 要观点。
提炼中心思想
从材料中提炼出中心思想 ,明确作者的观点、态度 和情感。
抓住关键词句
关注材料中的关键词句, 这些词句往往暗示了材料 的主旨。
多个角度立意
分析材料的多重含义
从不同的角度分析材料,挖掘其多重含义。
材料作文的写作要求
01
02
03
准确理解材料
在写作之前,考生需要对 所提供的材料进行深入理 解,把握材料的中心思想 。
紧扣材料要求
考生在写作过程中,需要 紧扣材料要求,不能脱离 材料内容随意发挥。
表达清晰、准确
考生在写作时,需要用清 晰、准确的语言表达自己 的观点和想法,避免出现 歧义或误解。
材料作文的常见类型
避免逐字逐句阅读, 以免浪费时间。
注意开头和结尾,往 往包含文章的主题和 结论,有助于把握全 文。
细心研读,筛选关键
仔细阅读材料,筛选出重要信息 和关键内容,包括重要的观点、
事实和数据等。
注意区分主要信息和次要信息, 重点把握主要观点和核心内容。
记录关键信息,方便后续写作时 引用和回顾。

材料作文的审题立意ppt课件(25页)

材料作文的审题立意ppt课件(25页)
材料作文的审题立意
沙县六中:王月娥
命题作文:限制 性特强,根据命 题,审清题意, 确定体裁和中心, 再组织材料进行 写作。
材料作文:由材料决 定中心及内涵,不能 扩大。高度开放的四 自:自选角度 自拟 题目 自定文体 自定 立意
材 料 类 型
1 叙述一件较为完整的事情; 2 引述一个完整的故事; 3 引用一段新闻报道或消息; 4 与写作者道德修养或学习生活的某 一方面紧密相关的名言警句(一句一段 或几句几段); 5 一段主题鲜明、道理深刻的论述;
审题提示:
1“以质取胜”,侧重谈产品质
量的优劣。 2、“磨刀不误砍柴功”,侧重 谈要练好基本功。 3、“功到自然成”,功夫不负 有心人,侧重谈平时努力付出 与最后成功的关系。
小孩称赞“它也很可爱啊!” 分析原因:因为它不甘心做一 从原因入手:盲目模仿别人, 只普通的乌鸦。 就如东施效颦,难免遭致失 立意:它敢于尝试,敢于超越, 败。 敢于挑战,勇气可嘉! 立意:人贵有自知之明。认 立意:既要勇于尝试又要讲究 识自我。一切从实际出发。 客观实际。 乌鸦为什么抓山羊失败?
巩固训练:
请你全面理解材料,但可以从一个侧面、一个 角度构思作文,不要脱离材料内容,标题自拟, 立意自定,写一篇不少于600字的文章。
判断立意思路:
1、只要坚持就能成功 2、磨难出人才 3、珍惜生命 4、永不放弃生命 5、知识改变命运 6、生存需要经验 7、以经验之心,筑生命之塔 8、成功=健康+经验
◆审读材料常见病症 1. 脱离材料 随意而为 2. 3. 4. 朦胧感知 似是而非
参考:
(1)死板之路,死亡之路
(2)适时改变,人生大智慧 (3)灵活变通,柳暗花明
(4)死于固执,生于变通
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10
谦让不可弃,它是安定与和谐的统一。来到韩国的街头,车 水马龙,却丝毫没有混乱。车见了人,车主会谦让,让人先走。 车与车相见,也会互相谦让,秩序井然。韩国的交通为什么可以 这么和谐与安定呢?答案就是谦让。(分论点4,谦让是安定与和 谐的统一)
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9
谦让不可弃,它是一种宽广和崇高。在中国古代的帝制中, 世袭制之前禅让制。尧帝作为皇帝时,爱民如子,待民至亲至善, 天下事如同自己的事,国家治理得一片祥平。但是岁月不饶人, 人终会老去。尧帝也到了有心无力的时候,用有人要继承他的位 置。有人认为尧的儿子可以担当,但尧地知道自己的儿子无能为 力,于是把目光瞄准了有才能的舜,于是把位置禅让给舜。舜也 不负众望,用心之国,人民更加安居乐业。尧帝是谦让的,他没 有从家人的利益出发,让位给儿子,而是以天下人为念,让位于 舜。尧帝的谦让,是一种宽广和崇高。(分论点2,谦让是宽广和 崇高。)
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3
一、审题立意:
1.从材料中可以看到有这么几个关键词:谦让、美德、竞争、 进取。
2.只要认真阅读材料,就可以发现,主题是在讨论在市场经济 的条件下,谦让这种美德还需不需要,是谦让重要还是进取重要。 这篇材料从肯定(正面)、否定(反面)和辩证地看待三个角度入手, 可以有以下三种观点:
(1)市场经济下当然要进取,但仍然需要谦让这种美德。因为 现在国家加强公民的道德意识教育,这种美德有其重要作用和意义。
(2)市场经济下重要的是锐意进取,谦让这种美德显得不合时 宜。另一方面,我国正处在就业困难时期,竞争十分激烈,现在大 学毕业生的就业成为社会热点问题。
(3)市场经济下谦让和进取各有其价值,该谦让时要谦让,该 进取时要进取,二者并不冲突。
3.建议考生在具体写作时,概念和观点必须清晰,确定的好自 己的立场,明确表达自己支持哪种观点。让是中华民族传统的美德。 谦让不可弃,它是一种美德(人格美)。 谦让是一种美德,是具有良好道德修养的人所必备的。 古今中外(纵观历史)以德为准的人比比皆是。
“物竞天择,适者生存”,这是天经地义的道理。 如今激烈的市场竞争需要一批锐意进取的时代强者。 看风使舵,顺水行舟 。
市场经济下当然要进取,但仍然需要谦让这种美德。
2.在当今社会,谦让仍然有其重要作用。可以融 洽人与人之间的关系;在许多场合如上车、买票、办 事、就餐等谦让可以保持良好的秩序;在国际交往上, 适度谦让可以减少他国的戒备心理,反而有利于树立 良好形象,发展关系。
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5
肯定进取(反面):
1.在市场经济下过分谦让会让人感觉你没有水平,从而会 丧失很多机会。例如,中国许多大学生在外资企业面试时,往 往显得很谦让,结果被弃而不用。
2.古代和当前社会许多成功人士、企业和国家都有力地证 明了这个道理:不谦让,锐意进取才会成功。例如:王勃、孟 子、刘翔、吴士宏、叶莺、姚明、张艺谋、联想集团、海尔集 团、方正集团、日本、以色列、美国。
当今社会,瞬息万变,要锐意进取,该出手时就出手。 3.相反,有些个人、公司企业不思进取或不敢进取,迎接 他们的是惨重的失败。 4.锐意进取与谦让这种传统的美德并不矛盾。前者是工作上、 发展上的,后者是礼仪上、品质上的,一个在工作上锐意进取 的人完全可以同时是一个在礼仪上谦让的人。
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1
根据下面的材料,按要求作文。
哈尔滨某公司到省人才中心招聘时,应聘者很多,但招聘单 位却只留给应聘者一个座位。在应聘者抢占座位做准备时,一位 叫张媛媛的大学生却几次主动让座,让别人先面试。到她面试时, 公司负责人对她的条件虽挺满意,但认为她过于谦让,不适合到 销售部工作。该公司负责人认为,谦逊的确是种美德,但面对激 烈的市场竞争,公司更需要“锐意进取”的员工。而张媛媛认为 不具有良好的道德修养的人,怎能干好工作。此事在哈尔滨引起 纷纷议论,有人说公司的要求是符合市场经济的要求;有人则认 为张媛媛的做法是正确的,应该继续保持这种美德。
要求:请结合上述材料,选准角度,明确立意,文体不限, 自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不 得抄袭。字数不少于300字。
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2
1.审题:认真阅读材料和作文要求。 2.立意:正确理解好材料内容,确定好要写什么。 3.拟好题目。 4.确定好文体。 5.构思:列若干提纲,考虑好怎么写,即作文轮廓。 6.写好开头第一句话。 7.写作:在正文或结尾部分要有一句点名主题的话。 8.检查。
谦让不可弃,它是人生中不可缺少的重要航标。刘备临终托 孤,手握诸葛亮的手,希望诸葛亮能代替自己,征战天下,自立 称王。的确,以诸葛亮的才能,帝位大可取而代之。也许是谦让, 也许是自己心中的航标,他拒绝了,他要以臣子的力量终生为幼 主效力。到了诸葛亮死的那一刻,仍然为国家贡献着力量。(分 论点3,谦让是人生航标)
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4
二、构思:
肯定谦让(正面):
1.谦让是中华民族的传统美德。我们从许多伟大 人物,如孔子(温良恭俭让)、老子(不敢为天下 先)、孔融(让梨)、蔺相如(对功业谦让)、尧舜 (禅让)、霍去病(谦让,匈奴未灭何以家为)、钱 钟书(对名利很谦让)、哈力木拉提·吾甫尔(回国 行医)和从中国的许多礼仪中也可见其魅力。
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6
文体:议论文,记叙文也可以,但必须是内容跟材料相似的 你的所见所闻,以防另起炉灶而跑题。
所建议的题目: 正面:谦让是中华民族的美德
谦让是种美德 谦让不可弃 让德先行 我的选择
反面:成功在于进取 进取是一种力量 适者生存 物竞天择,适者生存 竞争 我要做强者 面对现实 我要生活 该出手时就出手
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8
【肯定谦让】【议论文】
谦让不可弃
中华民族的优秀传统美德流传千年,指导着千万代 的炎黄子孙找到人生中的航标,成就大业。其中,谦让 一词,占据的重量犹如泰山之重。谦让是一种美德,是 具有良好道德修养的人所必备的。因此,无论何时,谦 让不可弃。(提出观点,鲜明有力)
谦让不可弃,它是一种人格美。孔融让梨的故事流 传至今,成为了小孩启蒙时期的必读名篇。孔融在吃梨 子时,将大的好的让给兄长和父母,把最小的留给自己。 孔融的谦让,也许有人认为他吃亏了,不过这只是人格 低下的人才这么认为的。从中看到的,是一种孝道,尊 敬之道,是一种道德高尚的人格美。(分论点1,谦让 是人格美)
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